各学段内容
新课程标准学段目标与内容
新课程标准学段目标与内容第一学段（1～2年级）（一）识字与写字1．喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
2．认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。
3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
4．努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
5．学会汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
6．学习独立识字。
能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。
（二）阅读1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
养成爱护图书的习惯。
2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
学习默读。
3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
借助读物中的图画阅读。
4．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
5．诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
6．认识课文中出现的常用标点符号。
在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
7．积累自己喜欢的成语和格言警句。
背诵优秀诗文50篇（段）。
课外阅读总量不少于5万字。
（三）写话1．对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。
2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
（四）口语交际1．学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3．听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。
4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
6．有表达的自信心。
积极参加讨论，敢于发表自己的意见。
（五）综合性学习1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读共同讨论。
语文课程标准初中学段
语文课程标准初中学段
语文课程标准初中学段主要包括以下几个方面：
1. 语言知识与技能：学生应掌握基本的汉字、词汇、语法、修辞等语言知识，具备听、说、读、写的基本技能。
学会运用这些知识和技能进行有效的交际和表达。
2. 文学鉴赏与创作：学生应学会欣赏文学作品，理解作品的主题、情感、人物形象等要素，培养审美情趣。
同时，学会运用所学知识进行文学创作，如诗歌、散文、小说等。
3. 文化传承与创新：学生应了解中华优秀传统文化，如诗词、故事、历史、哲学等，培养民族自豪感和文化自信。
同时，学会在传承中创新，为中华文化的繁荣发展贡献力量。
4. 思维品质与表达能力：学生应培养独立思考、批判性思维、创造性思维等思维品质，提高分析问题、解决问题的能力。
同时，学会用恰当的语言和方式表达自己的观点和想法。
5. 学习策略与方法：学生应掌握有效的学习方法和策略，如预习、复习、总结、提问等，形成良好的学习习惯，提高学习效果。
6. 情感态度与价值观：学生应树立正确的人生观、价值观，培养爱国主义情怀，尊重他人，热爱生活，积极向上。
7. 跨学科学习：学生应学会将语文知识与其他学科知识相结合，如历史、地理、科学等，拓宽知识面，提高综合素质。
一年级语文上册学段目标与内容
一年级语文上册学段目标与内容一年级语文上册学段目标和内容主要涵盖了汉字认读、音韵系统、基础词汇、语音基本规律、古诗文鉴赏等方面。
以下是一年级语文上册学段目标与内容的详细说明：一、学习目标：1.培养学生正确、流利、语调准确地朗读对文言文初步感受。
2.启蒙学生的汉字音形意，在此基础上逐渐提高根据字的形状、声音和意义的综合判断能力。
3.了解和掌握汉字的基本结构和笔画的书写规范，初步掌握简单的汉字书写。
4.启发学生对故事情节的关注，讲好故事，激发阅读兴趣，并能准确理解故事中的情节发展和人物行为。
5.通过教学活动开展看图说话、讲故事、问答等活动训练学生的语言表达能力。
6.听说能力上，从听懂简单的提问逐步提高到交流能力、口头表达能力、倾听和理解他人意图的能力。
二、教学内容：1.汉字认读为了帮助学生学习和认识汉字，教师可以从字形组成、笔画书写、拼音声调和字义解释等多个方面介绍和指导学生认读汉字。
通过教学活动，让学生对汉字产生初步的兴趣，并从简单的字开始认读和写写，逐渐扩大字量。
2.音韵系统通过教学活动，让学生了解音韵的基本知识，如韵母字母的发音和词语的基本读音规律。
教师可以用拼音声母、韵母字母和声调符号教学生掌握汉字的发音和拼读规则。
3.基础词汇教材中的课文和生活中常见的事物、动物、植物等，都可以成为学生学习词汇的素材。
教师可以通过图片、示范读等方式，让学生记忆和默写基础词汇，逐渐扩大词汇量。
4.语音基本规律教师可以引导学生学习和掌握语音变调的基本规律。
通过教学活动，让学生能够根据不同的情况，正确运用合适的声调和语音语调。
5.古诗文鉴赏通过学习古诗文，让学生感受古人的智慧和美感。
教师可以选择一些简单易懂的古诗文，并进行适当的解释和讲解，帮助学生理解古诗文中的情感表达和意境描绘。
总的来说，一年级语文上册的学段目标与内容注重培养学生的汉字识读能力、听说能力和语言表达能力。
通过多样化的教学手段和活动，激发学生的学习兴趣，促进语文能力的全面发展。
小学各学段德育目标及内容
小学各学段德育目标及内容一、小学低年级（1-2年级）德育目标及内容1. 培养学生良好的生活习惯，自觉遵守学校规章制度，尊敬师长，关爱同学。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
3. 培养学生团结协作、互助互爱的集体主义精神。
具体内容：（1）开展文明礼仪教育，让学生学会基本的礼仪规范，养成良好的行为习惯。
（2）进行爱国主义教育，让学生了解国家历史、地理、文化等基本知识，增强国家认同感。
（3）开展主题班会活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。
二、小学中年级（3-4年级）德育目标及内容1. 巩固和提升学生良好生活习惯，加强法治教育，培养学生的法律意识。
2. 深化爱国主义教育，弘扬民族精神，增强民族自豪感。
3. 培养学生关爱自然、保护环境、节约资源的意识。
具体内容：（1）开展法治教育，让学生了解基本的法律法规，树立法治观念。
（2）进行民族优秀文化教育，传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。
（3）开展环保教育活动，提高学生环保意识，培养绿色生活习惯。
三、小学高年级（5-6年级）德育目标及内容1. 提高学生道德素养，培养学生的道德判断力和道德行为能力。
2. 深化国情教育，让学生了解国家发展现状，增强国家使命感。
3. 培养学生热爱科学、勇于创新的精神。
具体内容：（1）开展道德教育，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。
（2）进行国情教育，让学生了解国家发展战略，激发学生为国家繁荣富强而努力奋斗的责任感。
（3）开展科技创新活动，培养学生创新精神和实践能力。
四、德育教学方法与措施1. 结合学科教学，将德育内容融入语文、数学、英语等课程中，使学生在学习过程中自然接受德育教育。
2. 开展丰富多样的德育活动，如主题班会、演讲比赛、志愿服务等，激发学生参与德育实践的热情。
3. 加强家校合作，定期组织家长开放日、家长座谈会等活动，提高家长对德育工作的认识和参与度。
五、德育评价与反馈1. 建立完善的德育评价体系，从学生的道德行为、课堂表现、活动参与等方面进行全面评价。
2023新课标学段
2023年新课标学段分为以下三个阶段：
1. 第一学段（1-2年级）：此阶段应注重学生的日常生活语言学习，学会文明交往，学习表达生活。
2. 第二学段（3-4年级）：此阶段可以围绕“拥抱大千世界”“创造美好生活”“科学家的故事”“数字时代的生活”“家乡文化探究”等主题，开展阅读与探究活动，引导学生关注社会，表达和交流自己在生活中的发现和感受。
3. 第三、第四学段（5-9年级）：应加强对跨媒介阅读与交流的指导，充分利用数字资源和信息化平台，引导学生提高语言理解与运用能力，逐步增强语言表达的准确性、规范性。
以上信息仅供参考，具体学段划分建议以教育部门发布的信息为准。
语文课标三个学段
第一学段（1～2年级）（一）识字与写字1．喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
2．认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。
3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
4．努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
5．学会汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
6．学习独立识字。
能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。
（二）阅读1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
养成爱护图书的习惯。
2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
学习默读。
3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
借助读物中的图画阅读。
4．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
5．诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
6．认识课文中出现的常用标点符号。
在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
7．积累自己喜欢的成语和格言警句。
背诵优秀诗文50篇（段）。
课外阅读总量不少于5万字。
（三）写话1．对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。
2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
（四）口语交际1．学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3．听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。
4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
6．有表达的自信心。
积极参加讨论，敢于发表自己的意见。
（五）综合性学习1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读共同讨论。
小学语文课标(分学段)以及教学、评价建议
小学语文课标(分学段)以及教学、评价建议小学语文课程标准中，识字和写字是阅读和写作的基础，也是整个义务教育阶段的重要教学内容。
识字的宗旨是多认少写、识用结合。
在第一学段（1、2年级），学生应该对汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的惯，并且有较强的独立识字能力。
在第二学段（3、4年级），学生应该通过借助汉语拼音和查字典等方法，研究独立识字。
在第三学段（5、6年级），学生应该能够熟练地使用音序检字法和部首检字法查字典，具备初步的独立识字能力。
在识字方面，建议学生能够认识常用汉字1600个左右，累计认识常用汉字2500个左右，甚至达到3000个左右。
在教学上，要求学生“多认少写”，即要求学生会认的字不一定同时要求会写。
先让学生认识“附录识字、写字教学基本字表”中的300字，逐步发展识字能力。
同时，要注意学生的特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。
要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情景，提高识字教学效率。
在拼音教学方面，要求学生能够准确地读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并能正确书写声母、韵母和音节。
学生应该认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
拼音教学要尽可能有趣味性，宜多采用活动和游戏的形式，应与学说普通话、识字教学相结合，注意汉语拼音在现实语言生活中的运用。
在写字方面，要求学生能够掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美，并且书写规范、端正、整洁。
学生应该能够用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁，并且用毛笔临摹正楷字帖。
在教学上，重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、讲普通话、纠正地方音的情况。
写字教学建议：为了让学生掌握好汉字的写法，教师应该先让学生认识并写出“附录识字、写字教学基本字表”中的300个字。
在练字的过程中，要注意培养学生的性情、态度和审美趣味。
一年级二年级道德与法治课程标准学段要求内容
一年级二年级道德与法治课程标准学段要求内容一、热爱祖国（４课时）我是中国人，要热爱自己的祖国认知：１、知道自己是中国人，要爱自己的祖国。
２、知道我国的国名、国旗、国徽、首都、国庆节。
３、认识革命领袖毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德和邓小平，并敬爱他们。
４、知道爱国小英雄的故事，并愿意向他们学习。
５、知道国旗代表国家，应当尊敬国旗。
６、知道毛泽东主席升起第一面五星红旗。
７、知道升挂国旗的主要场合。
行动：升国旗、唱国歌时立正、敬礼。
二、孝亲敬长（５课时）敬爱父母。
对父母、长辈有礼貌，听从他们的教导，不任性。
尊敬老师。
听从老师教导，对老师有礼貌。
认知：１、知道敬爱父母、长辈和尊师的故事。
２、知道父母、祖辈是长辈，养育后代很辛苦，应当敬爱他们。
３、能举例说明听从父母教导、不任性的益处。
４、知道老师爱学生，学生也应爱老师，尊敬老师。
５、能举例说明听从老师教导有利于个人进步。
行为：１、对父母、长辈说话有礼貌，会问候，外出和回家要打招呼，吃东西先想到他们。
２、听父母的话，不任性，不发脾气；不惹父母生气，为他们增添欢乐。
３、对老师有礼貌，上下课起立，进校时见老师主动行礼、问好，离校时说再见。
４、听从老师的教导，按老师提出的要求去做。
三、团结友爱（６课时）爱班集体、喜欢过集体生活。
同学之间团结友爱，互相谦让。
认知：１、知道自己生活在集体中，应当爱集体。
２、知道讲谦让的传统故事和同学之间友爱互助的故事。
３、能举例说明团结起来力量大。
４、能分辨在集体中只顾自己和想着别人的不同行为。
行为：１、喜欢过集体生活。
２、和同学在一起能想到别人，不只顾自己。
３、同学间互相谦让，不争吵，不打架。
４、见同学、伙伴有困难能关心、帮助。
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年
3、 图形的拼组：平面图形的拼组和立体图形的拼组，培养动手操作能力。
4、 100 以内数的认识：估算、数数、读（写）数（认识百位）、比较数的大小、
整十数加一位数和相应的减法。
级
5、 认识人民币：认识元、角、分及之间的进率。
6、 100 以内的加法和减法（一）：整十数加（减）整十数，两位数加（减）一
位小数）。
册
8、 解决问题：乘除法问题
活动课：设计校园
9、 数学广角：看统计表和集合图（渗透集合思想和等量交换思想）
第二学段教学内容（4-6 年级）
1、大数的认识：①亿以内数的认识（利用计数器引入数级和数位，能读写和比
四
较亿以内的数，能把较大的数改写成用“万”作单位的数，能用四舍五入法
求近似数） ②数的产生（认识自然数） ③十进制计数法（引入数位顺序表），
第一学段教学内容（1-3 年级）
1、 数一数（1——10）。
一
2、 比一比：同样多、比多少、比长短、比高矮。
3、 1~5 的认识和加减法：认识 1~5、1~5 的大小比较、序数（第几位）、利用
实物进行数的分解（加法和减法）。
年
4、 认识物体和图形：从熟悉的实物中认识立体图形（长方体、正方体、圆柱
和球），从立体图形的面来认识平面图形（长方形、正方形、三角形和圆）。
1、 测量：毫米、分米的认识（先估计后用直尺量），千米的认识，吨的认识，
2、 万以内的加法和减法（二）：利用统计表引出加法，利用旅游知识引出减
法，加减法的验算，
三
【整理和复习】。
3、 四边形：认识四边形，平行四边形，周长，长方形和正方形的周长，估计
长度。
年
4、 有余数的除法：引．入．竖．式．计．算．（为什么余数一定要比除数小）
7、 统计（“正”字法、条形统计图、懂得图意）
册
二
1、 解决问题：能从图中看出什么活动？有多少人参加？能用算式进行表示？
（培养提出问题的能力）
2、 表内除法（一）：从平均分引入除法，用 2~6 的乘法口诀求商，
年
【整理和复习】。
3、 图形与变换：能认识（画、做）直角、锐角和钝角，平移和旋转。
4、 表内除法（二）：用 7、8、9 的乘法口诀求商，解决问题（引入倍数关系）
位数（整十数），连加（减）和加减混合运算。
下
【整理和复习】。
7、 认识时间：几时几分。
活动课：购物
8、 找规律：摆实物找规律，看数字找规律。
册
9、 统计：统计数据的方法（因人而异，使用的符号不同，常用的是“正”字
法），条形统计图（懂得看图）。
1、 长度单位：培养估计意识；从“用不同的标准测量长度”到“统一标准测
5、 时、分、秒：秒的认识，时间之间的进率和换算，
实践活动：填一填、说一说（时间表）
级
6、 多位数乘一位数：口算乘法，笔算乘法（引入竖式计算）（两位、三位×
一位）
【整理和复习】。
上
7、 分数的初步认识：分数的初步认识（几分之一、几分之几），分数的简单
计算（同分母分数相加减，不强调约分）
8、 可能性：体验一定、不可能和可能的区别、可能性的大小。
实践活动：制作年历
级
5、 两位数乘两位数：口算乘法（培养估算），笔算乘法（出现竖式计算）
6、 面积：面积和面积单位（从“用不同的标准和方法比较面积的大小”到“统
一标准比较面积的大小”，认识平方厘米、平方分米），长（正）方形面积
下
的计算，面积单位间的进率（公顷、平方米、平方分米、平方厘米）
7、 小数的初步初步认识：认识小数（从单价引入），简单的小数加减法（一
4、平行四边形和梯形：①垂直与平行 （能认并会画）②平行四边形和梯形（能
量长度”；认识厘米和米。
2、 100 以内的加法和减法（二）：两位数加两位数（不进位和进位）；两位数
减两位数（不退位和退位）；连加、连减、加减混合；加减法估算。
二
【整理和复习】。
活动课：我长高了（收集数据、整理数据）
3、 角的初步认识：实物中的角在哪？角的各部分名称，平面图形（包括复合
年
图形）中找角的个数。
4、 表内乘法（一）：乘法的初步认识（从加法入手认识乘法以及各部分名称）；
2~6 的乘法口诀（记住口诀表）
【整理和复习】。
级
5、 观察物体：从不同的角度看同一个物体，看到的平面是不同的；认识轴对
称图形。
6、 表内乘法（二）：7、8、9 的乘法口诀，（最后汇总成乘法口诀表）。
上
【整理和复习】。
活动课：看一看、摆一摆。
以内的加减法、认识加减运算中的各部分名称（加数、和、被减数、减数、
差）
册
8、 认识钟表：几时和几时半。
9、 20 以内的进位加法：9 加几，8、7、6 加几，5、4、3、2、加几。
【整理和复习】。
一
1、 位置：上下、前后、左右和座位编排（平面上两条线的交点，二维的认识）。
2、 20 以内的退位减法
【整理和复习】。
5、 分类：不同的标准就有不同的分法，不存在对与错。
级
6、 6~10 的认识和加减法：认识 6~9、6~9 的大小比较、序数（第几位）、利用
实物进行数的分解（加法和减法）、并与 1~5 的认识联系起来、连加和连减
【整理和复习】。
上
7、 11~20 各数的认识：数的办法来认识 1~20、认识数位（个位和十位）、20
册
9、 数学广角：搭配组成多位数，掷色子（可能性的大小）
1、 位置和方向：参照物不同位置和方向就会不同，认清地图上的方向与生活
三
中的方向
2、 除数是一位数的除法：口算除法，笔法除法
【整理和复习】。，
年
3、 统计：对统计表和条形统计图进行简单的数据分析，平均数
4、 年、月、日：认识年月日，24 时和 12 时计数法。
【整理和复习】。
级
5、 万以内数的认识：1000 以内数的认识，10000 以内数的认识，整百、整千
数加减法。
6、 克和千克的认识
下
7、 万以内的加法和减法（一）：培养估算和提问题的能力
【整理和复习】。
活动课：感受不同的重量
册
8、 统计：运用统计表整理数据并转换成条形统计图，能从表或图中获得信息。
9、 找规律：数形结合
④亿以上数的认识 ⑤计算工具的认识（算盘、电子计算器，电子计算机） ⑥
用计算器计算
年
活动课：1 亿有多大？
2、角的度量：①直线、射线和角（角的各部分名称） ②角的度量 ③角的分类
及关系④画角
级
3、三位数乘两位数：①口算乘法（多位数×一位数） ②笔算乘法（三数×两位
数，积的变化规律，乘法估算）〖同进引入路程、速度和时间的数量关系〗