农村小学建设工作计划
2024年学校村小重建方案(2篇)
2024年学校村小重建方案一、背景介绍近年来，我国农村地区教育资源不足、办学条件落后的问题日益突出，对于学校村小的重建已经迫在眉睫。
2024年，为了改善农村教育环境，提高学生的学习条件和教学质量，在学校村小重建方面需要进行深入思考和规划。
二、重建目标1. 提升学校村小的基础设施和硬件设备水平，提供舒适、安全的学习环境。
2. 扩大学校村小的教育资源，引进先进的教学设备和技术，提高教学质量。
3. 加强师资队伍建设，提供更好的培训和发展机会，提高教师的专业素养和教学水平。
4. 提供多样化的教育服务，满足学生的个性化需求，培养全面发展的人才。
三、重建内容1. 基础设施建设（1）修缮老旧校舍，确保校舍的结构安全和功能完善。
（2）新建标准化教室，提供舒适的学习环境。
（3）建设多功能活动室，丰富学生的课外活动内容。
（4）修建图书馆、实验室等教学设施，提供更多的学习资源。
（5）改善学校周边环境，创造良好的教育氛围。
2. 教育资源提升（1）引进先进的教育技术设备，提高教学效果。
（2）建设多媒体教室，开展电化教学。
（3）提供网络教育资源，方便学生在线学习。
（4）加强与城市学校的合作，共享教育资源。
3. 师资队伍建设（1）加强教师培训，提升教师的专业素养。
（2）提供更好的教师发展机会，激励教师继续学习和进修。
（3）加强师德师风建设，营造良好的教育环境。
4. 教育服务多样化（1）开设兴趣班和社团活动，培养学生的兴趣爱好。
（2）提供心理辅导和健康教育服务，关注学生身心健康。
（3）开展社区教育活动，与家长和社区居民共同参与教育。
（4）营造良好的家校合作氛围，加强家长对学生教育的参与和支持。
四、实施计划1. 制定详细的时间表和计划，确保重建工作有序进行。
2. 落实资金保障，争取政府支持和社会捐助。
3. 成立专门的工作小组，负责重建方案的实施和监督。
4. 加强与相关部门的协作，确保资源的合理利用和整合。
5. 加强宣传和推广，提高社会对农村学校建设的认知和支持。
农村小学学校发展规划工作计划
农村小学学校发展规划工作计划一、引言农村小学承担着培养未来农民工和农村地区学生的重要责任。
然而，由于资源短缺和发展不平衡，农村小学的发展面临一系列挑战。
为了推动农村小学的可持续发展，本文制定了一份农村小学学校发展规划工作计划。
二、目标与愿景1. 目标：- 提高农村小学教学质量，增强学生学习能力；- 建设适应农村环境的优质教育资源；- 完善师资培训机制，提高教师专业素养；- 改善学校办学条件，提供良好的学习环境。
2. 愿景：- 建立一支高素质的教师团队，为学生提供优质教育服务；- 创造一个安全、温馨的学习环境，激发学生的学习兴趣和潜力；- 培养学生的创新能力和综合素质，为他们未来的发展奠定坚实基础。
三、学校发展规划1. 教学质量提升- 完善课程设置，注重素质教育，培养学生的综合素质；- 提供富有启发性的教学方法，激发学生的学习兴趣；- 开展多样化的教育活动，开拓学生的视野，培养学生的创新能力。
2. 教师培训与发展- 制定教师培训计划，提升教师的教学技能和专业素养；- 搭建教师交流平台，促进教师之间的互相学习和分享；- 鼓励教师参加学术研讨会议和教育培训活动，更新教育理念。
3. 学校基础设施建设- 加强学校建筑安全，确保学生的人身安全；- 提升教室和实验室的设施配置，提供良好的学习环境；- 改善食堂和卫生间的设施，提高学校的卫生状况。
4. 资金筹措与管理- 积极争取政府和社会资助，增加学校的教育经费；- 定期评估和优化学校经费使用情况，确保合理利用；- 建立资金管理机制，加强对资金的监督和管理。
四、实施步骤与计划1. 制定详细的行动计划，包括目标、措施和时间表；2. 成立专门负责农村小学学校发展规划工作的团队；3. 定期召开工作会议，总结经验，解决问题；4. 建立监督评估机制，确保规划的顺利实施。
五、预期成果通过本次农村小学学校发展规划工作计划的实施，我们期望能够取得以下成果：- 学生的学习成绩和学习兴趣明显提升；- 教师的教学水平和专业素质不断提高；- 学校的办学条件和基础设施得到明显改善；- 学校的声誉和影响力逐渐提高。
农村小学工作计划
农村小学工作计划
《小学乡村工作计划》
一、教师队伍建设
1. 持续加强教师培训，提高教师专业素养和教学水平。
2. 发挥老师经验和新老师活力的互补作用，促进教师间交流与合作。
二、学校教育教学工作
1. 在保障教育教学质量基础上，以关注学生成长为出发点，进行课程改进和教学方式创新。
2. 加强学校课外教育活动，丰富学生课余生活，提高学生综合素质。
三、学生管理和服务
1. 提高学生意识，加强学生工作，规范学生行为，倡导诚信文化。
2. 广泛开展学生家长联谊活动，积极引导家长关注孩子教育。
四、学校管理与建设
1. 完善教学设施，改善学校环境，提高学校硬件设施水平。
2. 加强管理团队建设，提高管理效率，保障学校管理顺畅。
五、社会和家庭支持
1. 积极寻求社会资源和家庭支持，加强学校与家庭、社会的联系与合作，促进学校办学质量提升。
2. 举办家长学校和社会邻里日等，促进学校与社会的互动与融
合。
六、特色办学与学校文化建设
1. 加强民族特色教育，弘扬中华传统文化，提高学生文化自信。
2. 注重学校文化建设，培养学生社会责任感和集体荣誉感。
七、安全保障
1. 加强学校安全管理，提高师生意识和应变能力。
2. 举办安全教育活动，提高学生安全意识和自我保护能力。
以上《小学乡村工作计划》，旨在以此为指导，全面提升农村小学教育教学水平，培养优秀青少年，为构建社会主义现代化国家再立新功。
2024年农村小学学校工作计划（3篇）
2024年农村小学学校工作计划一、指导思想认真学习____为主线，坚持以人为本，以科研为先导，认真落实《义务教育法》，力促教师专业成长，深入课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育和实施“三项工程”，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而推动办学品位更上新台阶。
二：工作目标：1、注重学校队伍建设。
一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；一方面学校教师树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。
2、强化学校常规管理。
注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。
充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校规范深入人心。
3、提高教育教学质量。
以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。
认真做好每月一次的教育质量调研与指导工作，并不定期分学科、分年级进行学生各项能力水平测试，不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进学校整体教育教学质量发展。
4、注重德育工作实效。
注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，进一步完善德育环境网络和德育管理网络，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。
切实加强和改进学校德育工作，让少先队活动成为学校一个亮点，不断放大学校少先队工作与德育工作品牌。
2024年农村小学学校工作计划(2篇)
2024年农村小学学校工作计划一、发展目标1.提高教育质量：通过不断深化课程改革，提高教师教育水平，提高学生综合素质。
2.促进师生之间的互动：加强师生之间的交流与互动，搭建有效的沟通平台，增强学生学习的积极性和主动性。
3.提高学校硬件设施：改善学校硬件设施，提供优质的教育环境，为学生提供更好的学习条件。
二、教学工作1.深化课程改革：按照新课程标准的要求，继续开展课程改革，注重培养学生的综合素质和实际应用能力。
2.提高教师教育水平：组织教师参加培训，提高教师的教学能力和专业知识，注重培养教师的创新意识和团队精神。
3.加强评价与反馈：建立科学合理的评价体系，及时对学生的学习成绩和学科能力进行评估和反馈，引导学生自主学习。
三、学生管理工作1.提高教育质量：建立科学的学生管理制度，注重学生的思想品德和行为习惯的培养，提高学生的综合素质。
2.开展素质教育活动：组织学生参加各类兴趣课程和社会实践活动，拓宽学生的视野，培养学生的创新意识和实践能力。
3.关注留守儿童：重点关注留守儿童的学习和生活情况，加强与家长的沟通，提供必要的帮助和支持。
四、师德建设1.加强师德教育：组织教师参加师德培训，提高师德意识和职业道德水平，引导教师做到言行合一，以身作则。
2.加强师风建设：规范教师的教育教学行为，加强教研活动，提高教师的教学水平和团队合作能力。
3.重视教师队伍建设：加强教师队伍的培养和管理，注重选拔和培养优秀教师，营造良好的教学氛围。
五、家校合作1.加强家长教育：组织家长参加家长培训，并建立家校沟通平台，加强家长与学校之间的联系和互动。
2.开展家长讲座：定期邀请专家学者开展家长讲座，提供相关教育指导和情感支持，帮助家长正确引导孩子成长。
六、校园环境建设1.改善硬件设施：对学校的教室、图书馆、实验室等进行改造和装修，提供舒适的学习环境。
2.美化校园环境：增加绿化面积，修剪花草树木，营造良好的校园环境，为学生提供良好的学习氛围。
2024年农村小学工作计划(2篇)
2024年农村小学工作计划一、总体目标1. 提高教育质量：力争在2024年实现农村小学教育质量的显著提升，全面打造一支高素质专业化的师资队伍，让每个孩子都能享受优质的教育资源。
2. 发展特色教育：积极探索和推广适应农村地区特点的教育模式，为孩子们提供多元化的学习机会，培养其综合素质和创新能力。
3. 建设美丽校园：提升农村小学的硬件条件，改善教学环境，创造有利于学生成长和教师工作的良好条件。
二、教学工作计划1. 教师培训与职业发展：加强教师培训，提高教师教学水平和专业素养。
鼓励教师参加各类培训和学术交流活动，提高教学方法和教学理念的更新换代。
2. 课程改革与创新：加大对课程改革的力度，结合农村小学实际情况，制定适合学生特点的教学方案，注重培养学生的实际操作能力和创新思维能力。
3. 学生学业辅导：建立完善学生学业辅导机制，提供针对性的辅导，帮助学生克服学习难题，提高学业水平。
4. 教育资源共享：积极与城市学校开展教育资源共享，通过互联网和现代通讯技术，让农村学生能够接触到更广阔的知识和资源。
三、特色教育计划1. 农村实践教育：组织学生参与农村实践教育活动，增强他们对农村发展的认识，培养他们的实践能力和社会责任感。
2. 农村文化传承：重视农村文化的教育和传承，组织丰富多彩的文化活动，让学生了解自己的文化根源，增强文化自信。
3. 科技创新教育：鼓励学生参与科技创新项目，培养他们的科学思维和创新意识，为农村地区的科技发展贡献力量。
四、校园建设计划1. 教室环境改善：提升教室硬件设施，改善课桌椅、黑板和教学用具的质量，营造舒适的学习环境。
2. 图书馆建设：创建学校图书馆，购买各类适合学生阅读的书籍，打造一个学习和阅读的场所。
3. 环境美化：开展校园环境美化工作，加强对植物的绿化与养护，改善校园内外的景观，增加学生对校园的归属感和荣誉感。
4. 安全设施完善：建立健全学校安全管理机制，完善校园安全设施，确保学生和教师的人身安全。
2024年农村小学学校工作计划精编(三篇)
2024年农村小学学校工作计划精编1. 优化教育资源配置：在2024年，我们将继续致力于优化教育资源的配置，确保每位学生都能享受到优质的教育资源。
具体措施包括：- 加大对教育设施的投入，改善学校的硬件设施，提升学生的学习环境；- 加强师资队伍建设，提高教师的教育水平和教学能力，确保每个班级都能有素质优良的教师；- 加强教学资源的共享和流动，推动优质教育资源在农村小学之间的共享，提高整体的教学水平。
2. 推进素质教育：素质教育是培养学生全面发展的关键，我们将在2024年继续推进素质教育。
具体措施包括：- 强化学生的基础知识学习，培养学生的学科能力；- 重视学生的实践能力培养，通过开展各类实践活动，培养学生的动手能力和创新能力；- 推动学校教育与社会实践相结合，帮助学生了解社会，培养学生的社会责任感和公民素质。
3. 加强学校文化建设：学校文化是塑造学校发展特色的重要因素，我们将在2024年加强学校文化建设。
具体措施包括：- 增设学校文化课程，让学生了解和传承中华优秀传统文化；- 开展各类文化活动，如文化节、艺术展览等，丰富学生的课余生活，激发学生的兴趣和潜能；- 建立学校的核心价值观教育系统，培养学生正确的价值观念和人生观。
4. 提高家校合作水平：家庭是孩子的第一课堂，加强家校合作是加强教育的重要手段。
我们将在2024年提高家校合作水平。
具体措施包括：- 加强家校沟通，建立家校沟通平台，及时了解学生在家庭中的情况，与家长共同关注学生的学习和成长；- 定期举办家长会议、家长培训等活动，加强家长对学校教育工作的理解和支持；- 鼓励家庭参与学校的义务劳动和志愿活动，增强家庭对学校的认同感和归属感。
5. 注重学生心理健康教育：学生心理健康是学校工作的重要方面，我们将在2024年注重学生心理健康教育。
具体措施包括：- 加强班级辅导员的培训和支持，提升其心理健康教育能力，及时发现和处理学生的心理问题；- 开展心理健康教育课程，帮助学生了解自己的情绪和情感，培养积极的心态和应对问题的能力；- 建立学生心理健康档案，跟踪学生的心理健康情况，并及时提供必要的帮助和支持。
农村小学学校工作计划最新范文5篇
农村小学学校工作计划最新范文5篇农村小学学校工作计划最新范文1指导思想:在教育局领导下,深入贯彻落实科学发展观,以科学发展统领学校工作全局,以全新的理念和视角理性审视现实,以提升教师专业化发展为抓手,深化改革,内涵发展,创建书香校园,全神贯注抓质量,科研新校,以人为本,素质优先,全面建设和谐校园,办成社会满意的学校。
工作目标:1、继续强化科学、规范管理,确保质量稳步提升,办学生喜欢、家长信任、社会认可、人民满意的学校2.以学生全面发展为宗旨,以“素质质量”为中心,完善细化绩效量化考核办法。
3.注重德育实效性的研究,扎实抓好学生行为习惯的养成,落实在校一日行为规范要求。
4、以信息化带动学校教育现代化,实现在信息化基础上各项教育要素的有机整合,促进学生和老师在学习方式、教学方式上的变化。
5、创新工作方式,在教育形式,教研方式,反思形式,课堂教学形式等方面有所创新。
又好又快提高教育质量。
6、以教书育人、服务育人、环境育人为重点,加强师德教育,提高我们爱岗敬业、为人师表等师德素质,营造良好的育人环境,运用信息的育人方法培育学生。
7、以骨干教师为主导,开展集体备课活动,提高备课质量,培养一批思想过硬、业务精良的学科带头人。
8、加强学校安全防范工作,做到安全工作警钟常鸣,让学生在安全、健康、和谐的环境下茁壮成长。
工作任务和措施:一、着眼学校发展,完善学校各种管理机制努力创设能激发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。
着重抓学校的制度建设和内涵发展。
“率先发展,争创一流,平安稳定。
”,全体教职员工要确立“四种意识”:发展意识、责任意识、率先意识、创新意识。
学校领导班子及行政管理人员要不断提升“四项能力”:调查研究的能力、决策设计的能力、组织执行的能力、反思调整的能力。
根据教育局新的教师考核要求,修订完善我校各项考核管理办法。
二、以“学生发展”为本,全面提高学生素质1、德育工作求实效。
我们要切实根据小学生的实际特点,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动,提高学生的思想素质。
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农村小学建设工作计划农村小学建设工作计划教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。
这里给大家分享一些关于农村学校小学工作计划，供大家参考。
农村学校小学工作计划新学期，我校将深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕县教科体局的各项工作部署，以“活力观小、实力观小、魅力观小”为目标，营造和弘扬平等、宽容、信任、尊重的校园文化，培养教师高尚的品德和良好的修养;崇尚“德为首，人文本、勤为先”的校训，培养学生勤学的态度和善问的品质;按照“有计划、有创新、有成果”的要求，培养领导班子思想的深度与锐意进取的精神，不断提高管理和服务的水平。
继续把课堂教学改革、教学质量提升和特色内涵建设作为学校工作的重点，优化教育结构，深化素质教育，规范教育管理，办好让人民满意的教育。
一、德育为首，丰富各项活动，让观小充满活力。
1、完善绩效考核管理机制。
以“人尽其才，追求卓越”为指向，进一步推进学校用人、分配等方面的改革，形成人人争先，个个进取的氛围。
严格执行学校的各项规章制度，用制度引领人，用制度来规范教师的一言一行。
继续修订学校绩效工资考核方案，以考核为抓手，加强过程性考核，达到以考核激发活力，以人文关怀增强凝聚力的目的。
2、加强学校班子队伍建设。
班子成员必须强化服务意识、责任意识、法规意识，公正、公平、公开意识和团结协作意识。
班子成员对于各自的分管工作要尽职尽心，及时发现工作中存在的问题，同时要做到小问题的解决不隔夜，其余问题的解决不隔周。
学校领导间也要密切合作，发现问题相互提醒，做到分工不分家。
学校的各项检查要做到标准明确，检查结果必须在校园*上及时公布，增强透明度。
3、深化师德师风建设。
组织全体教职工深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，进一步提升教师的思想政治素质和职业道德修养。
倡导教师教书育人、为人师表，在教育教学工作中自觉以高尚的道德修养、卓越的人格魅力、高超的学术水平引导教育学生。
杜绝工作马虎了事、上班期间做与教育教学无关事项、利用职务谋取私利、有偿家教、体罚及变相体罚学生和推销或变相推销教辅用书等现象的发生。
全体教师应建树良好的社会公众形象，实行行业自律，为人师表，努力成为社会的道德标杆。
4、重视学生思想道德及行为规范教育。
进一步对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。
加强学生一日常规检查，注重方法指导，提高值日质量，做到校园内“三别”(向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别)、“四带”(把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会)、“五无”(地面无痰迹、校园无杂物、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话)。
5、加强班主任基本能力建设。
建设“奉献+科学”的班主任队伍，注重教育理论学习研究，完善班主任的知识结构，引导他们熟练的掌握和运用现代化手段。
继续开展扬州市十二五规划课题《农村小学儿童幸福课程的实施与评价研究》活动，建立课题组教师幸福工作坊，加强学习与交流，不断研究与反思，提高德育工作的科学性，以开创出我校少先队工作的特色。
6、促进教师专业发展。
加大说课、跟踪听课、随堂听课的力度，大力提倡骨干教师示范课、推优课、同课异构或异课同构;鼓励广大教师积极运用现代教育技术，促进信息技术和课程的整合;以教研促教学，以听课、评课、说课等活动提高教师教学水平;继续进行“请进来、走出去”的研讨活动，依靠专家和名校加快学校发展;要求中、青年教师参加各种渠道的教研，多反思、多动笔、多投稿、多参赛，多提建议。
7、构建“三位一体”的教育*络。
按照“江苏省教育系统家长学校考核标准”，继续办好家长学校，逐步提高家长学校的品位。
坚持“政府主体、学校主导、社会参与”的原则，进一步做好弱势群体学生的关爱工作，继续与中海运江苏公司、中心邮政支局等单位合作，努力帮助贫困学生和特殊困难学生。
认真开展形式多样的主题读书活动和《周报》读用活动。
努力使学校、家庭、社会教育形成合力，促进学生全面健康和谐发展。
8、加强校际联盟间的交流。
继续与梅岭小学、宜陵小学等联盟学校开展友好结对活动，通过“友好联动，资源共享、优势互补、共同提高”的交流模式，积极尝试*络教研、QQ教研等全新的教学研究和交流形式，组织教师走进名校感受新文化，触动新思想，开拓新视野，学习先进的教育教学方式方法，有力提升我校各项管理水平。
二、质量为重，着眼全面素质，彰显观小的实力。
教学质量是学校的生命线，是衡量一所学校综合竞争力的重要指标。
一方面，增强全员质量意识，全体教师要牢固树立全面的质量观，另一方面也要善于抓住质量发展中的主要问题，加强教学流程管理。
1、加强教学计划管理。
各项计划要有检查和落实的措施，与教师平时工作考核相结合，不断完善质量评价与监督机制，认真做好教学质量的监控和质量分析工作，强化过程管理，发现问题，及时研究对策，总结推广先进经验。
所有教师要严格执行县局教学进度的有关规定，及时将信息课和科学实验的有关材料上传至省教育装备*。
2、优化教学过程管理。
根据学校教学常规及基本要求等制度，抓好所有学科教学过程管理，杜绝走过场、说空话，做好过程性资料的积累。
负责教学的同志要经常通过走一走，访一访，查一查等手段了解各学科的上课情况，定期碰头，掌控这些学科的运行质态。
改革对体艺常识科的评价方式，改变过去只凭几个学生的作业来界定教学成绩的做法。
3、加强教学质量管理。
进一步树立所有学科并重的观念，开齐上足所有课程。
做好认真落实个别化教育工作，尝试进行分层教学，重视对部分学困生(不超过三分之一)进行补差。
坚持以打造有效课堂教学为核心，推进课程改革，培养学生创新精神和实践能力。
教导处要把质量监控工作放在平时、放在过程、放在每个阶段当中，对质量监测成绩不好的班级将指定专人跟踪，对成绩差距大的班级进行劝勉谈话。
4、开展课题实验活动。
做好三个规划课题研究工作，抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实，抓好课题研究的过程的管理和指导，人人按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，提倡将课题研究与教研活动进行有机地结合，注意研究成果的推广。
5、加强体卫艺教育工作。
要进一步强化体育、音乐、美术、科学、综合实践等课程的落实，开展学生健康教育、学生体质测试和跟踪分析活动，并广泛开展“阳光体育”活动，保证学生在校每天1小时体育锻炼活动时间，提高“两操”质量，落实《国家学生体质健康标准》，并高度重视学生科技创新意识和能力的培养，积极参加县第五届小学生科技文化艺术节暨第13届小学生文艺汇演。
学校将完善巡课制度，组织行政人员每周进教室抽查教师的授课情况，严禁挪用课程、挤占课程和私自调课。
三、深化特色，落实以人为本，让观小充满魅力。
1、深化特色建设。
按照“文化立校、内涵发展”的思路，根据“育人性、大面积、可持续、校本化、有成效”的要求，强化特色建设。
结合全国文明城市的创建，加强乡村少年宫建设，巩固“百佳社团”建设成果，加强学生特长培养。
继续加强校本课程——剪纸的研究，并将其与学生社团活动、乡村少年宫活动在机地结合在一起，以课题引领学校特色建设的发展，让学校的剪纸特色朝着精细化、品牌化的方向发展，以良好的状态迎接县特色学校的复检。
2、加强财务后勤管理。
一是强化对学校食堂的管理，严格执行物品采购申请、审批制度，购买物品做到价廉物美，实行“请购—审批—采购—验收—保管—领用(借用)—维修”的_制度。
二是做好学校经费的管理及使用工作，杜绝铺张浪费，加强用水、用电、用纸等管理，用好办公用品和教学设备，发扬勤俭节约的优良传统。
把有限的经费真正用于教育，为我校的教育发展服务。
三是认真做好后勤服务工作，在期初认真做好课本、薄本及教辅用书的分发、调剂工作，在平时认真做好学校用水、用电、绿化、电教器材等检查保养工作，在学期末要做好财产的盘点收藏。
3、做实综治安全工作。
一是紧紧围绕创建“平安和谐校园”的目标，按照“以人为本、安全第一、预防为主”的原则，不断巩固平安校园创建成果。
二是进一步落实安全工作责任制，狠抓校园内部安全管理，积极开展校园周边综合治理、道路交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全、用电安全、防止拥挤踩踏等专项整治活动。
三是广泛开展以“防火、防盗、防爆、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防自然灾害事故”等为主要内容的安全隐患大排查、大整治及专项演练行动，并通过黑板报、校园广播、校园*、校讯通等形式开展安全知识宣传教育，以切实加强学校安全防范工作。
四是认真开展“六五普法”，认真开展法治文化进校园，推进依法治校。
4、联手共建教工之家。
一是紧紧围绕县教育工会的工作要求，进一步加强工会组织建设和工会自身建设，继续创建“先进教工之家”。
二是实行教代会制度，每学年至少召开一次教代会，让教职工以主人翁的精神关心学校发展大计，认真审议学校各项工作报告，发挥审议建议、审议通过、审议决定、评议监督四项职权。
三是建设好“教工之家”活动室，结合重大节日积极开展球类、棋类、书画、演唱等比赛活动，丰富教职工文体生活和精神生活。
四是大力实施“送温暖工程”，要做到“五必访”(教职工生病住院、家庭纠纷、思想情绪波动、亲属过世、办喜事时)，每两年组织一次教师体检等。
5、积极做好行风评议工作。
一是围绕依法办事、规范收费、办事公开、服务质量、清正廉洁等五个方面，以解决损害群众利益的热点难点问题为目的，认真落实民主评议政风行风工作。
二是通过召开座谈会、发放问卷调查、走访群众、民主评议、设立举报电报和监督信箱等形式，认真排查学校在政风行风建设中存在的问题，广泛征求社会各界人士的意见和建议，畅通监督渠道，自觉接受社会监督。
三是评建结合，重在预防，把思想教育、整改问题、建立健全制度和完善监督机制贯穿于民主评议工作的全过程，及早发现征兆性、苗头性、倾向性问题，努力把问题消除在萌芽状态。
6、发挥校务公开作用。
一是规范运行校务公开机制，按要求做到内容全面、形式规范、公开及时。
二是突出校务公开重点，将大宗物资采购、基建工程招投标、职称评聘、评先评优和干部任用等社会比较关注、教职工比较关心的热点、焦点问题作为校务公开重点内容进行公开。
三实行决策前信息公开和实施过程的动态信息公开，校务公开栏要设反馈结果栏目，将上期公示后群众反映的问题及答复在反馈结果栏目中进行公布，做到有公示、有回音、有结果，取信于民。
细节决定成败，过程决定结果，只有过程的完美才能孕育结果的完美。
在新的学期里，我校将全面落实科学发展观，扎实推进素质教育，谱写学校科学发展新篇章。
农村学校小学工作计划一、指导思想：以、十_届_中全会精神为指针，认真贯彻落实省市区教育体育工作会议精神,以迎评江苏省首批教育现代化示范区为契机，坚持以立德树人，提高质量为基本导向，深化教育改革，启动“新教育”实验，推进精致管理，改进工作作风，强化工作落实，提高工作效能，打造优秀团队，推进学校走上“以德立校，科研兴校，质量强校，文化润校，特色亮校”的内涵发展之路，进一步提高办学效益和办学水平，努力办好人民满意的教育。