向西方学习
[计划]近代中国向西方学习的历史进程及其特点
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近代中国向西方学习的历史进程及其特点在1840年爆发的鸦片战争中，英国侵略者带着工业革命的成果“坚船利炮”和廉价商品打开了古老中国的大门，掀开了中华民族史上苦难的一页。
在这场旷古未有的“奇变”中，一部分爱国知识分子为寻求强国御侮之道，开始了向西方学习的曲折征程。
本文试图就近代中国向西方学习的历史过程及其特点作一总结，以期帮助学生加深对这一专题的认识。
一近代中国向西方学习的历史过程经历了以下三个阶段。
1．从鸦片战争到甲午战争是第一阶段，这一时期主要是学习西方的科学技术。
“开眼看世界”的林则徐和主张“师夷长技以制夷”的魏源是近代向西方学习的先声，他们从鸦片战争的失败中，清醒地看到了中国与西方的巨大差距，敏锐地认识到要抵制西方侵略，就必须了解西方，学习西方的先进技术，尤其是军事技术(即所谓“坚船利炮”)，使“西洋之长技，尽为中国之长技”。
于是，他们通过大量翻译外国书报等方式千方百计地“采访夷情”，并利用所能搜集到的资料著书立说，向国人介绍世界各国的地理、历史、经济和社会状况，传播西方先进的科学技术知识。
虽然林则徐、魏源对西方的认识和学习只停留在“坚船利炮”这一西方文明的表层——物质外壳上，而且学习的目的既是为了“制夷”，更是为了维护封建统治，但在当时要迈出这一步，的确需要极大的勇气和超人的胆识，其重大意义就在于使国人冲破了闭关锁国的牢笼，启迪探索外界的新风，成为一代代先进中国人为强国御侮而寻求真理的思想方向。
在学习西方的问题上，如果说林、魏开了风气之先的话，那么紧随其后的洋务派则是学习西方的实践者。
从19世纪60年代至90年代，洋务派抱着御外夷、平内患的双重目的，怀着“中学为体，西学为用”的矛盾心理，发起子一场以引进西方科学技术，“求强”(创办军事工业)、“求富”(创办民用工业)为主要内容的洋务运动，把学习西方的思想和实践向前推进丁一步。
值得一提的是，在这一时期，太平天国运动的领袖洪仁玕那充满近代资本主义气息的《资政新篇》虽然因缺乏必要的社会条件而成为一纸空文，但它毕竟代表了近代中国学习西方的一个方面。
第三课 向西方学习的新思潮
第三课向西方学习的新思潮★★★中国近代前期的先进思想中国近代前期的先进思想是伴随着资本主义列强侵略日益加深，民族危机日益严重而逐渐深化和发展的。
（1）一个主题：挽救民族危机，向西方学习（2）两个方向：向西方学习、向俄国学习（3）三个阶段：中国向西方学习，经历了器物技艺→→社会制度→文化心理三个层次的依次递进；或经历了经济→政治→文化的逐渐递进。
（4）特点：逐步深入、由表及里、由浅到深一、地主阶级抵抗派——师夷长技以制夷1．背景：（1）民族危机和封建统治危机日益加深。
（2）经世致用思想的影响。
（3）林则徐、魏源在与西方人打交道中改变了对西方看法。
（4）鸦片战争失败的刺激下，先进知识分子开始觉醒。
2．代表人物：林则徐、魏源、姚莹、徐继畬3．“开眼看世界”的倡导者——林则徐、魏源（1）林则徐——近代开眼看世界的第一人①举措：A．重视收集西方国家信息，编译西方书报；B．主持编写《四洲志》、《华事夷言》，为当时抗英斗争提供了参考。
《四洲志》：介绍世界五大洲30多个国家的历史、地理和政治状况，是近代中国第一部系统的世界地理志。
《华事夷言》：主要介绍外国人对中国的看法。
②评价：近代中国开眼看世界的第一人（2）魏源——“师夷长技以制夷”①《海国图志》的编著：魏源受林则徐委托，在《四洲志》基础上增补了大量资料，1842年，编成《海国图志》一书。
②性质：是当时第一部由中国人编撰的最详备的世界史地著作，也是探寻、学习西方富国强兵道路的启蒙书。
③主旨思想：“师夷长技以制夷”。
主张学习外国先进技术，以抵御外侮，使国家富强。
④意义：“师夷长技以制夷”成为近代中国人向西方学习的口号，同时也是对几千年传统心态的一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步。
4．鸦片战争后的一些代表人物及其作品（1）徐继畲：《瀛环志略》系统介绍了世界各国历史、地理、政治和风俗等情况，介绍美国民主制度，赞扬华盛顿，产生了一定的积极作用。
（2）姚莹：《康輶纪行》特别关注西藏地区，提醒人们注意英国对西藏的侵略野心。
中国近代以来向西方学习的历程、经验及其启示
中国近代以来向西方学习的历程、经验及其启示近代以来，中国在政治、经济、文化等方面都深受西方的影响，这一历程是一个不断摸索、探索的过程。
从最初的闭关自守到逐渐开放，从最初单纯的学习西方先进技术到逐渐吸收西方的政治、文化思想，中国走了一条不易但是必要的道路。
在政治方面，中国的改革开放主要是从经济方面开始的。
1978年，邓小平提出了“一切从经济建设出发”的口号，这是一个转折点，中国开始逐步从以前的“自力更生”思想走向探索更好的发展道路。
1980年代初期，中国在城市和乡村地区推行了一系列改革措施，集体经济逐渐向家庭经济倾斜，这一改革方案在实践中很快证明了自己的价值，促进了农村的经济发展。
而在政治方面，邓小平也开始了一系列大胆的调整和改革，如改革选举制度、实行三步走的改革战略、开展对台对外经济合作等。
这些改革对中国在政治上寻求改革创新，推进现代化进程起到重要作用。
在经济方面，中国向西方学习的主要在于吸收先进的科技和管理理念。
改革开放以来，中国的经济在全球范围内迅速崛起，这与吸收和应用西方先进技术和管理经验密切相关。
中国在工业、农业、信息技术等领域进行了快速发展，并在国际贸易中做出重要贡献。
从学习先进的生产技术、运营管理、市场营销等方面，中国也在不断的推陈出新，打破了以往“闭关锁国”的局面。
这一过程对于推动中国的工业化进程、提高企业竞争力等具有重要的推动作用。
在文化方面，中国向西方亦有深入的学习和吸收。
具体而言，是中国的文化艺术教育与西方科学技术教育的有机结合，并在这个基础上加强了与世界各国的文化交流和合作。
如今，在中国，西方文化的影响表现在音乐、电影、时尚、城市规划等各个领域。
可以说，这些新的文化元素不仅给中国社会带来了活力与创新，同时也越来越成为中国的国际目光中的亮点。
从以上三个方面看，中国向西方学习的历程、经验及其启示，主要表现为对于政治、经济和文化领域的深入学习和理解。
与此同时，也表明了中西方文化互动、合作和交流是不可避免的趋势。
考点25—中国近代向西方学习
考点25
中国近代向西方学习
方法一：按照向西方学习的层次，分器物、制度、文化三个阶段。 方法二：按照向西方学习的四大阶级，分地主阶级、农民阶级、资 产阶级、无产阶级把握。
考点26
近代重大理论成果（三民主义和毛泽东思想）
历史一轮复习
历史一轮复习
一、地主阶级抵抗派—开眼看世界 1、背景： （1）国际：欧美资本主义国家的迅速崛起，加紧对外扩张。 （2）国内：民族危机和封建统治危机加深；经世致用思想的影响。 2、目的：学习西方先进技术特别是军事技术，维护封建统治。 3、代表： （1）林则徐是近代中国“睁眼看世界”的第一人。曾编译《四洲志》、 《各国律例》和《华事夷言》 （2）魏源编成《海国图志》，这是当时第一部由中国人编撰的最详备的 世界史地著作，书中明确阐述了“师夷长技以制夷”的思想。 （3）徐继畲编纂的《瀛寰志略》，介绍了世界各国的风土人情和西方民 主制度。 4、意义： （1）迈出了近代中国向西方学习的第一步，是近代思想解放的开端。 （2）启迪着人们摆脱闭关锁国的束缚，面对现实，放眼世界，去重新认识 世界，探索新的救国之路。 5、局限：以维护君主专制统治为目的，没有付诸实践。
历史一轮复习
④严复：系统介绍西方文化的第一人；翻译《天演论》等，提出“物竞 天择适者生存”。 3、影响： （1）进步性：直接推动戊戌变法运动的实现；冲击了封建专制制度和 传统观念，起到思想启蒙作用；是一次救亡图存的爱国运动；是一次思想 解放运动。 （2）局限性：由于资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小，康梁把 维新思想与中国传统的儒家思想相结合，目的是减少变法的阻力，反映了 资产阶级维新派的软弱性和妥协性。 五、资产阶级革命派—民主共和 六、资产阶级激进派—新文化运动 1、历史背景 （1）经济：民族资本主义的进一步发展。 （2）政治：列强支持袁世凯称帝，加紧侵略中国。 （3）阶级：民族资产阶级力量壮大，要求在中国实行真正的民主政治。
中国向西方学三阶段历程
中国向西方学三阶段历程中国向西方学习的三个阶段历程可以总结为：第一阶段：近代史时期（1840年-1949年）这个阶段是中国历史上对西方学习最为激烈的阶段。
1840年的鸦片战争后，中国开始接触到西方的现代科学、技术和制度，并深刻认识到自身的落后。
中国的精英阶层纷纷留学西方国家，学习西方的政治制度、法律、经济学、科学技术等知识。
这一阶段的学习主要集中在政治和军事方面，如西方的宪政制度、立宪派思想以及军事战略等。
然而，由于帝国主义侵略和内外交困等原因，中国在这一阶段无法完全吸收和转化西方学问。
第二阶段：新中国成立后（1949年-1978年）1949年中华人民共和国成立后，中国开始通过社会主义道路探索逐步实现现代化。
中国学习西方的重点主要是政治经济制度、科学技术和农业技术等方面。
中国引进了苏联的经济模式和科学技术，建立了社会主义经济体制，并大力发展农业、工业和科学技术。
同时，中国还积极学习西方的管理经验和先进工艺技术。
在这一阶段，中国的学习主要集中在改革开放前的封闭性学习，相对较为独立。
第三阶段：改革开放以来（1978年至今）自1978年改革开放以来，中国开始面向世界，积极吸取西方国家的经验和技术，加快现代化进程。
中国开始学习国外的先进科学技术、经济模式以及管理经验，并通过引进外资、技术合作等方式来促进经济的发展。
在这一阶段，中国的学习重点主要是西方的市场经济、企业管理、金融、信息技术等方面。
中国还通过参与国际组织和国际合作，吸收和借鉴西方的经验和制度，促进国内的改革和发展。
总的来说，中国向西方学习的三个阶段历程反映了中国在近代以来不断追求现代化，并通过吸收西方国家的知识和经验来推动自身发展的过程。
近代史作业(近代中国向西方学习一共经历了三个阶段)
近代中国向西方学习一共经历了三个阶段，它们分别是：1从鸦片战争至甲午战争：地主阶级学“器物”鸦片战争中，天朝上国被一个西方岛国打得一败涂地，使华夏鄙视远夷的传统观念受到猛烈的冲击。
一些爱国的封建士大夫，如林则徐、魏源，在严峻的现实面前，开眼看世界，寻求强国御侮之道。
魏源在《海国图志》一书进一步提出“师夷长技以制夷”的救国主张，明确提出向西方学习的具体内容和方法。
第二次鸦片战争以后，外国经济侵略加剧，国内有太平天国运动，政局岌岌可危。
洋务派看到西方船坚炮利，主张“中学为体，西学为用”，来改变现状。
中学指中国传统文化，特别是儒家的纲常名教；西学指西方文化，主要指近代科学技术。
2、从戊戌变法至五四运动前夕：资产阶级学“制度”19世纪60年代以后，以康有为、梁启超为首的维新派，把西方资本主义政治思想与中国传统的儒家思想文化相结合，提出了系统的理论和明确的施政纲领，要求在中国实行君主立宪，发展资本主义。
19世纪末20世纪初，以孙中山为首的资产阶级革命派提出了三民主义，要求实行民主共和政体，发展资本主义。
辛亥革命后，列强支持袁世凯称帝，加紧侵略中国，中国先进分子为改变这种局面寻找新的出路；1915年，陈独秀创办《新青年》，高举“民主”与“科学”两面大旗，对封建专制和封建道德思想进行了最猛烈的抨击。
运动中“民主”与“科学”旗帜的树立，使中国社会许多方面发生了巨大的变化，还造成了新思想、新理论广泛传播的大好机遇。
马克思主义正是在这种情况下，乘着俄国革命胜利之风，在中国广泛传播。
3从五四运动至新中国成立：中国共产党从“走俄国的路”到“走自己的路”在共产国际的帮助下，1921年7月，以马克思主义理论为指导的中国共产党成立。
中国共产党成立以后，把马克思主义与中国革命的实际相结合，在1922年中共二大上提出了党的民主革命纲领。
1927年大革命失败以后，以毛泽东为代表的共产党人，探索出了一条以农村包围城市、最后夺取城市的“工农武装割据”道路。
近现代中国人向西方学习的历程
近现代中国人向西方学习的历程第一阶段从鸦片战争到洋务运动的兴起，主要学习以“船坚利炮”为核心的西方物质文明。
鸦片战争失败使以林则徐、魏源为代表的地主阶级改革家意识到要抵御外国资本主义的武装侵略，就要学习西方的“炮利船坚”“工艺精良”等军事技术，从而提出了“师夷”以“制夷”的主张。
此时一批在探索中开了眼界的新型知识分子，逐渐跳出“中体西用’枷锁，开始考虑以西式政体来改变中国社会，继续发展向西方学习的思想，并把它推到了另一个高度。
第二阶段从中法战争到戊戍变法，向西方学习出现了新突破。
洋务运动客观上促进了中国民族资本主义的发展。
一批从洋务派中分化出来的上层知识分子提出了反映民族资产阶级的经济和政治要求的改良主义思想。
早期改良派向西方学习的视线投到了发展资本主义工商业这一环节上，而且接触到意识形态和政体方面。
但资产阶级改良主义最终破产，进而分化出一批激进的资产阶级代表人物，他们开始重新思索救国的道路。
第三阶段是辛亥革命时期，以孙中山为首的革命派把向西方学习的思想发展到了一个新的高度。
学习重点已转移到政治革命、社会进化方面，这是“向西方学习”思想的升华。
辛亥革命取消封建帝制，使民主共和观念深入人心，特别是科学与民主思潮的兴起，将近代中国迈向现代社会的历史主题全部地昭示出来，将近代向西方学习思潮推进到了一个新的高度。
第四阶段从新文化运动到五四运动，近代学习西方理论实践和探索中国新道路紧密相结合。
以李大钊、陈独秀等人为代表的激进民主主义者高举“科学、民主”的大旗，掀起了一场旨在批判中国封建文化思想的启蒙运动，即新文化运动。
这一阶段学习西方的最大贡献是马克思主义在中国的传播，十月革命一声炮响给我们送来了马克思列宁主义。
从此中国人决心抛弃资本主义，向往和接受社会主义，开始用马克思主义的宇宙观作为观察国家命运的工具，以俄为师。
纵观整个近代中国政治思想史，学习西方作为一种社会变革思潮，它经历了一个从学习西方科学技术到仿效西方的政治体制，再到接受马克思主义，这么一个由物质到精神，由感性到理性，由简单到复杂，由表及里的发展过程。
学习西方的变化和口号
学习西方的变化和口号
一、从器物层面向西方学习
第二次鸦片战争的失败，清朝的统治阶级内部分化为顽固派和洋务派。
顽固派认为应该沿用旧的封建制度进行统治，仍旧做“天朝上国”的美梦。
洋务派认为利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。
口号：师夷长技以制夷。
二、从制度层面向西方学习
洋务运动没有使中国强盛起来，清政府反而在甲午中日战争中惨败。
一些仁人志士不断探究其失败原因，寻找救国的方案。
维新变法运动是自上而下的资产阶级性质的改良运动，迈出了中国政治近代化的第一步，是中国近代第一次思想解放运动。
口号：自强、求富。
三、从观念层面向西方学习
民主与科学是近代以来中国人不懈追求的目标。
新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
口号：“德先生”和“赛先生”，即民主与科学。
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“彼之大炮，远及十里
内外，我炮不能及，是器
不良也。
彼之放炮，连声
不断，我放一炮后，须转
展移时再放一炮，是技不
熟也。
”
林则徐(1785-1850)
是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。
—<<海国图志·序>>
1、材料反映出作者的一种什么样
的思想（主张）？师夷长技以制夷
向西方学习具体表现为2、“师夷长技以制夷”的具体含义是什么？这一主张的提出有什么重大意义？含义：学习西方的长处；抵抗西方侵略，战胜敌人。
目的：维护清朝统治。
意义：成为近代学习西方的口号，同时也是
对千年传统心态的一次挑战，迈出了近代向
西方学习的第一步。
这一思想的提出，表明在
中西文化的最初碰撞中，
中国士大夫已经开始认识
到，“夷狄”也有可取之处，要以夷之“长技”来弥补传统文化的不足。
■维新变法■产生：帝国主义侵略加剧、
民族资本主义的初步发展，
中日甲午战争失败的刺激。
政治——君主立宪制；经济——发展工商业
主张：1.维新变法思想的背景
四万万人齐下泪
天涯何处是神州
康有为
梁启超
谭嗣同严复
２.代表人物
近代中国政治家、思想家、教育
家，资产阶级改良主义的代表人物。
曾先后七次上书光绪皇帝请求变法维
新，以挽救日益加剧的民族危机。
领
导了“公车上书”、“百日维新”等
中国近代史上著名的政治改革运动。
主张由光绪亲政，实行西方式的君主
立宪制，反对用暴力革命。
康有为（1858～1927）
变法之本，在育人才，人才之兴，
在开学校；学校之立，在变科举；
而一切要其大成，在变官
制。
——梁启超《变法通议》
梁启超的著作
梁启超诗手稿，康有为眉批
专题三近代中国思想解放的潮流
3-1．“顺乎世界之潮流”
(1)林则徐和魏源的主要思想（a b）
①林则徐；是近代中国第一个睁眼看世界的人。
《四洲志》是近代中国第一部系统的世界地理志。
②魏源：《海国图志》，是当时第一部由中国
人编撰的最详备的世界史地著作。
阐述了“师
夷长技以制夷”的思想。
成为近代中国学习西
方的口号，也是对几千年传统心态的一次挑战(近代思想解放的开端)，迈出了近代中国向西方学习的第一步。
(2)维新变法代表人物、主要主张及其影响(b b)
①康有为：《孔子改制考》，打着孔子的旗号宣传维新变法理论。
还借用进化论的观点，论证了君主立宪制是符合社会发展潮流的。
②梁启超：指出变法是历史发展的必然，只有顺应时代潮流，才是中国的出路。
③谭嗣同：对封建君主专制政体和纲常名教进行了大胆的批判。
愤怒地谴责专制君主是“大盗”，号召人们冲破君主和伦常的网罗，同封建束缚彻底决裂。
④严复：翻译《天演论》，认为人类社会同样受“物竞天择，适者生存”的天演法则的支配，坚信“世道必进，后胜于今”；进化论思想增强了仁人志士救亡图存的信心。
影响：
①是近代中国先进知识分子探索救国救民真理的一次爱国运动。
（救亡与政治变革结合）
②是一场资产阶级启蒙运动，开拓了知识分子们的视野，提高了他们的参与政治的热情。
③维新派对封建制度的批判，客观上也有利于资产阶级革命思想的传播。
史学家郝延平在《守旧与革新》一文中谈到：“中国对西方称呼由（19世纪）60年代前
的‘夷务’，到七八十年代改称‘洋务’
和‘西学’为主。
”该变化反映了：
♥
A．中国人对西方认识的逐步深入
B．中国人由仇视西方到崇拜西方
C．由中国中心到西方中心的变化
D．对西方外交政策由对抗到和解
《海国图志》是魏源于1843年编写的一部介绍世界各国历史地理情况的著作。
此书后来传入日本，1854年日本翻印该书60卷，士人争相购读，此后多次再版。
而该书在中国印量很小，影响有限。
这说明中日两国（）
A.社会危机的程度不同
B.变法图强的方针不同
C.对西方文化的认识不同
♥
D.变革的社会基础不同
梁启超在《变法通议》中写道，同治初年，德相俾斯
麦对人说，“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日
本人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；
中国人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之，强弱之原，其在此乎？”梁启超引用这段
话的根本意图是
♥
A.证明中国进行社会政治变革的必要性
B.总结中国甲午战争失败的原因
C.评价洋务派的活动
D.比较中日近代化的异同
甲午战争前后，先进的中国人对于救国道路探索发生了巨大的变化，产生这一变化的主要原因是
A．中国半殖民地化程度大大加深
♥
B．民族资本主义的初步发展
C．无产阶级队伍的壮大
D．清政府已经沦为列强统治工具。