一年级语文课本中必须掌握的成语及解释
一年级成语积累,带解释
一年级成语积累，带解释
一年级是学生们开始接触成语的阶段，以下是一些常见的一年级成语及其解释：
1. 一心一意，指专心致志，全力以赴，不分心思考其他事情。
2. 一丝不苟，形容做事认真细致，不容许有任何差错。
3. 一视同仁，指对待每个人一视同仁，不偏袒任何一方。
4. 一帆风顺，比喻事情进行得非常顺利，没有任何阻碍。
5. 一箭双雕，比喻一举两得，一次行动达到两个目的。
6. 一鸣惊人，形容某人或某事物一出现就引起轰动，给人留下深刻印象。
7. 一诺千金，形容一个人讲话算数，信守承诺，非常可靠。
8. 一败涂地，形容失败得非常彻底，毫无余地。
9. 一见钟情，形容两个人初次见面就产生强烈的爱慕之情。
10. 一往无前，形容勇往直前，毫不退缩，坚定不移地追求目标。
这些成语是一些常见且容易理解的，适合一年级学生积累和理解。
希望对你有帮助！。
100个一年级成语和解释
100个一年级成语和解释不怕路远，就怕志短;不怕缓慢，就怕常站;不怕贫困，就怕惰懒;不怕对手悍，就怕自己颤。
能够破裂的人，必定真正活过。
林黛玉的破裂，在于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破裂，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱;我们要打造自己，成为一个有用的人，首选作为学生，就应当先把学习学好。
下面就是我为大家梳理归纳的学问，盼望大家能够喜爱。
101个一年级成语和说明1.欢声雷动：欢乐的声音象雷一样响着。
形容热情欢呼的动人场面。
2.欣喜假设狂：欣喜：欢乐;假设：好象;狂：失去限制。
形容开心到了极点。
例如：全班同学～，向取得第一名的同学庆祝。
3.载歌载舞：边唱歌，边跳舞。
形容尽情快乐。
例如：春节晚会上，穿着节日盛装的各族代表，在舞台上载歌载舞，庆祝节日。
4.灯火辉煌：形容夜晚灯光光明的繁华景象。
5.春暖花开：春天气候暖和，百花盛开，风光美丽。
譬如巡游、欣赏的大好时机。
例如：～，我带着孩子们在田园里做活。
6.春色满园：园内到处都是春天漂亮的风光。
譬如蒸蒸而上的景象。
出处：宋·叶绍翁《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”7.春光明媚：明媚：美妙，得意。
形容春天的景物显明得意。
8.春意盎然：意：意味;盎然：洋溢，深厚。
春天的意味正浓。
例如：北国仍旧春寒料峭，南国却已～了。
9.精卫填海：古代神话中的鸟名。
精卫衔来木石，决心填平大海。
旧时譬如仇恨极深，立志报复。
后譬如意志坚决，不畏困难。
10.愚公移山：譬如坚持不懈地改造自然和坚决不移地进展斗争。
例如：在现代化建立中，我们要发扬～的精神。
11.百折不回：折：挫折。
譬如意志坚毅，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。
12.勇往直前：英勇地始终向前进。
14.痛痒相关：形容彼此关系亲密。
15.情深似海：形容情爱深厚，像大海一样不行量。
16.恩重如山：恩情深厚，像山一样深重。
例如：神僧～，寡人酬答不尽。
17.按部就班：指学习工作等遵照必须的步骤渐渐深化或提高。
小学1-6年级语文课本中必须掌握的成语及解释(精华版)
小学1-6年级语文课本中必须掌握的成语及解释（精华版）一年级（上）略一年级（下）1.欢声雷动：欢笑的声音象雷一样响着。
形容热烈欢呼的动人场面。
2.欣喜若狂：欣喜：快乐；若：好象；狂：失去控制。
形容高兴到了极点。
示例：全班同学～，向取得第一名的同学庆祝。
3.载歌载舞：边唱歌，边跳舞。
形容尽情欢乐。
示例：春节晚会上，穿着节日盛装的各族代表，在舞台上载歌载舞，欢庆节日。
4.灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。
5.春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。
比喻游览、观赏的大好时机。
示例：～，我带着孩子们在田园里做活。
6.春色满园：园内到处都是春天美丽的景色。
比喻欣欣向荣的景象。
出处：宋·叶绍翁《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”7.春光明媚：明媚：美好，可爱。
形容春天的景物鲜明可爱。
8.春意盎然：意：意味；盎然：洋溢，深厚。
春天的意味正浓。
示例：北国依然春寒料峭，南国却已～了。
9.精卫填海：古代神话中的鸟名。
精卫衔来木石，决心填平大海。
旧时比喻仇恨极深，立志报复。
后比喻意志坚决，不畏艰难。
10.愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
示例：在现代化建设中，我们要发扬～的精神。
11.百折不回：折：挫折。
比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。
12．勇往直前：勇敢地一直向前进。
14.痛痒相关：形容彼此关系密切。
15.情深似海：形容情爱深厚，像大海一样不可量。
16.恩重如山：恩情深厚，像山一样深重。
示例：神僧～，寡人酬谢不尽。
17.循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
示例：她通常是从一个角度写，而不是从几个角度写；还只是～地写，而不是错综交叉地写。
18.由浅入深：从浅到深。
19.日积月累：一天一天地、一月一月地不断积累。
指长时间不断地积累。
20.温故知新：温：温习；故：旧的。
温习旧的知识，得到新的理解和体会。
也指回忆过去，能更好地认识现在。
(统编版)部编版一年级语文上册小学语文一年级成语大全(附解释)
1.大雨滂沱：滂沱：雨大而多的样子。
形容雨下得很大。
2.夕阳西下：指傍晚日落时的景象。
也比喻迟暮之年或事物走向衰落。
3.草长莺飞：莺：黄鹂。
形容江南暮春的景色。
示例：这样看来，花香鸟语，～，都是大自然的语言。
4.连绵不断：连绵：连续不断的样子。
形容连续不止，从不中断。
示例：～的高山阻挡我们的去路。
5.根深固本：根基牢固，难以动摇。
6.浇树浇根：后半句是交人交心。
指要善于抓住问题的关键。
7.根深叶茂：茂：繁茂。
根扎得深，叶子就茂盛。
比喻基础牢固，就会兴旺发展。
8.高堂广厦：指高大、宽阔的厅堂、房屋。
9.玉宇琼楼：琼：美玉；宇：房屋。
指月中宫殿，仙界楼台。
也形容富丽堂皇的建筑物。
10.湖光山色：湖的风光，山的景色。
指有水有山，风景秀丽。
11.雏鹰展翅：雏：幼鸟。
幼鹰展开翅膀飞翔。
比喻青年人开始独立生活、工作。
示例：大学已经毕业了，这正是他～的时侯。
12.意味深长：意味：情调，趣味。
意思含畜深远，耐人寻味。
示例：书中所述的人生哲理，～。
13.错落有致：错落：参差不齐。
致：情趣。
形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。
14.曲径通幽：曲：弯曲；径：小路；幽：指深远僻静之处。
弯曲的小路，通到幽深僻静的地方。
15.千岩竞秀：岩：山崖；竞：竞赛。
重山叠岭的风景好象互相比美。
形容山景秀丽。
16.万壑争流：壑：深沟，借指溪流。
许多溪水竞相奔流。
形容山中胜景。
17.鸡飞狗跳：把鸡吓得飞起来，把狗吓得到处乱跳。
形容惊慌得乱成一团。
18.山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。
形容响声巨大或变化剧烈。
19.惊涛拍岸：汹涌的波涛不断地向岸边涌来。
20.骄阳似火：强烈的太阳光像火那样热，把树叶都晒蔫了。
形容天气非常炎热。
例：夏天的中午骄阳似火，人们都不愿出门。
21.形态各异：事物的形状或表现各不相同。
例：元宵灯会上，形态各异的花灯吸引了成千上万的游人前去观赏。
22.一碧如洗：蓝天仿佛被水冲洗过一样，非常美丽。
例：天空一碧如洗，让人心旷神怡。
一年级语文课本中必须掌握的成语
一年级语文课本必掌握的成语1.欢声雷动：欢笑的声音象雷一样响着。
形容热烈欢呼的动人场面。
2.欣喜若狂：欣喜：快乐；若：好象；狂：失去控制。
形容高兴到了极点。
示例：全班同学～，向取得第一名的同学庆祝。
3.载歌载舞：边唱歌，边跳舞。
形容尽情欢乐。
示例：春节晚会上，穿着节日盛装的各族代表，在舞台上载歌载舞，欢庆节日。
4.灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。
5.春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。
比喻游览、观赏的大好时机。
示例：～，我带着孩子们在田园里做活。
6.春色满园：园内到处都是春天美丽的景色。
比喻欣欣向荣的景象。
出处：宋·叶绍翁《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”7.春光明媚：明媚：美好，可爱。
形容春天的景物鲜明可爱。
8.春意盎然：意：意味；盎然：洋溢，深厚。
春天的意味正浓。
示例：北国依然春寒料峭，南国却已～了。
9.精卫填海：古代神话中的鸟名。
精卫衔来木石，决心填平大海。
旧时比喻仇恨极深，立志报复。
后比喻意志坚决，不畏艰难。
10.愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
示例：在现代化建设中，我们要发扬～的精神。
11.百折不回：折：挫折。
比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。
12．勇往直前：勇敢地一直向前进。
14.痛痒相关：形容彼此关系密切。
15.情深似海：形容情爱深厚，像大海一样不可量。
16.恩重如山：恩情深厚，像山一样深重。
示例：神僧～，寡人酬谢不尽。
17.循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
示例：她通常是从一个角度写，而不是从几个角度写；还只是～地写，而不是错综交叉地写。
18.由浅入深：从浅到深。
19.日积月累：一天一天地、一月一月地不断积累。
指长时间不断地积累。
20.温故知新：温：温习；故：旧的。
温习旧的知识，得到新的理解和体会。
也指回忆过去，能更好地认识现在。
示例：～是学习上的重要方法。
小学语文一年级(上下册)必会成语
小学语文一年级（上下册）成语大全（附解释）成语是小学语文学习当中非常重要的一部分内容，孩子们不仅能够用成语为自己的语言和作文润色、加分，同时也能从成语典故中学到不少古人的智慧。
一年级1.欢声雷动：欢笑的声音像雷一样响着。
形容热烈欢呼的动人场面。
2.欣喜若狂：欣喜：快乐；若：好像；狂：失去控制。
形容高兴到了极点。
示例：全班同学～，向取得第一名的同学庆祝。
3.载歌载舞：边唱歌，边跳舞。
形容尽情欢乐。
示例：春节晚会上，穿着节日盛装的各族代表，在舞台上载歌载舞，欢庆节日。
4.灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。
5.春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。
比喻游览、观赏的大好时机。
示例：～，我带着孩子们在田园里做活。
6.春色满园：园内到处都是春天美丽的景色。
比喻欣欣向荣的景象。
出处：宋•叶绍翁《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”7.春光明媚：明媚：美好，可爱。
形容春天的景物鲜明可爱。
8.春意盎然：意：意味；盎然：洋溢，深厚。
春天的意味正浓。
示例：北国依然春寒料峭，南国却已～了。
9.精卫填海：古代神话中的鸟名。
精卫衔来木石，决心填平大海。
旧时比喻仇恨极深，立志报复。
后比喻意志坚决，不畏艰难。
10.愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
示例：在现代化建设中，我们要发扬～的精神。
11.百折不回：折：挫折。
比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。
12.勇往直前：勇敢地一直向前进。
13.痛痒相关：形容彼此关系密切。
14.情深似海：形容情爱深厚，像大海一样不可量。
15.恩重如山：恩情深厚，像山一样深重。
示例：神僧～，寡人酬谢不尽。
16.循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
示例：她通常是从一个角度写，而不是从几个角度写；还只是～地写，而不是错综交叉地写。
17.由浅入深：从浅到深。
18.日积月累：一天一天地、一月一月地不断积累。
指长时间不断地积累。
一年级常用成语及解释
一年级常用成语及解释朝各代的文化和历史保存在成语之中,这使成语具有各朝各代鲜明的文化特点和时代特色。
熟知成语典故之人,一读到成语,那些历史事件。
以下是小编为大家精心整理的一年级常用成语及解释，欢迎大家阅读，供您参考。
一年级常用成语及解释1：1.天伦之乐：天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。
泛指家庭的乐趣。
示例：这时父亲如果能够保持着相当丰裕的收入，家中当然充满一片～。
2.其乐无穷：其中的乐趣没有穷尽。
指朝廷某一工作，感到乐在其中。
3.摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。
示例：这是第一次出马，人们都～，心里突突跳着准备战斗。
4.生龙活虎：形容活泼矫健，富有生气。
5.身强力壮：形容身体强壮有力。
示例：那时，忠大伯还～，墩实个子，红脸庞，短胡子黑里带黄。
6.铜筋铁骨：如铜一样的筋，如铁一样的骨。
比喻十分健壮的身体。
也指能负重任的人。
7.莘莘学子：莘莘，众多的样子。
是指学习比较好，学位比较高的，刻苦学习的，比较认真的好学生。
8.立雪求道：旧指学生恭敬受教。
比喻尊师。
9.春风化雨：化：化生和养育。
指适宜于草木生长的风雨。
比喻良好的薰陶和教育。
10.孺子可教：指年轻人可培养。
1.感人肺腑：使人内心深深感动。
2.可歌可泣：泣，不出声地流泪。
值得歌颂、赞美，使人感动流泪。
形容英勇悲壮的感人事迹3.艰苦卓绝：卓绝：极不平凡。
坚忍刻苦的精神超过寻常。
4.惊天动地：惊，惊动;动：震撼。
使天地惊动。
形容某个事件的声势或意义。
5.披星戴月：身披星星，头戴月亮。
形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。
6.流星赶月：象流星追赶月亮一样。
形容行动迅速。
7.众星捧月：许多星星衬托着月亮。
比喻众人拥护着一个他们所尊敬爱戴的人。
8.烘云托月：烘，渲染;托，衬托。
原指一种画月亮的传统手法。
后比喻从侧面渲染以显示或突出主体。
一年级常用成语及解释2：1.奋起直追：振作起来，紧紧赶上去。
2.宁折不弯：本指白杨木受到外力作用，只会断折，不会弯曲变形。
(精编)一年级语文课本中必须掌握的成语及解释
一年级（上）略一年级（下）1.欢声雷动：欢笑的声音象雷一样响着。
形容热烈欢呼的动人场面。
2.欣喜若狂：欣喜：快乐；若：好象；狂：失去控制。
形容高兴到了极点。
示例：全班同学～，向取得第一名的同学庆祝。
3.载歌载舞：边唱歌，边跳舞。
形容尽情欢乐。
示例：春节晚会上，穿着节日盛装的各族代表，在舞台上载歌载舞，欢庆节日。
4.灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。
5.春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。
比喻游览、观赏的大好时机。
示例：～，我带着孩子们在田园里做活。
6.春色满园：园内到处都是春天美丽的景色。
比喻欣欣向荣的景象。
出处：宋·叶绍翁《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙。
”7.春光明媚：明媚：美好，可爱。
形容春天的景物鲜明可爱。
8.春意盎然：意：意味；盎然：洋溢，深厚。
春天的意味正浓。
示例：北国依然春寒料峭，南国却已～了。
9.精卫填海：古代神话中的鸟名。
精卫衔木石，决心填平大海。
旧时比喻仇恨极深，立志报复。
后比喻意志坚决，不畏艰难。
10.愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
示例：在现代化建设中，我们要发扬～的精神。
11.百折不回：折：挫折。
比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。
12．勇往直前：勇敢地一直向前进。
14.痛痒相关：形容彼此关系密切。
15.情深似海：形容情爱深厚，像大海一样不可量。
16.恩重如山：恩情深厚，像山一样深重。
示例：神僧～，寡人酬谢不尽。
17.循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
示例：她通常是从一个角度写，而不是从几个角度写；还只是～地写，而不是错综交叉地写。
18.由浅入深：从浅到深。
19.日积月累：一天一天地、一月一月地不断积累。
指长时间不断地积累。
20.温故知新：温：温习；故：旧的。
温习旧的知识，得到新的理解和体会。
也指回忆过去，能更好地认识现在。
示例：～是学习上的重要方法。
21.漫山遍野：漫：满；遍：到处。
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一年级语文课本中必须掌握的成语及解释
【精卫填海】古代神话中的鸟名。
精卫衔来木石,决心填平大海。
旧时比喻仇恨极
深,立志报复。
后比喻意志坚决,不畏艰难。
【愚公移山】比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
示例:在现代化建
设中,我们要发扬～的精神。
【卧薪尝胆】越国被吴国打败，越王勾践立志报仇。
据说他睡觉睡在柴草上头，吃饭、睡觉前都要尝一尝苦胆，策励自己不忘耻辱。
经过长期准备，终于打败了吴国（《史记·越王勾践世家》只有尝胆事，苏轼《拟孙权答曹操书》才有“卧薪尝胆”的话）。
形容人刻苦自励，立志为国家报仇雪耻。
【凿壁偷光】原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。
后用来形容家贫而读书刻苦。
【悬梁刺股】《战国策·秦策一》记载，苏秦“读书欲睡，引锥自刺其股。
”《太平御览》卷三六三引《汉书》说孙敬好学，“晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。
”后用“悬梁刺股”形容刻苦学习。
股：大腿。
【韦编三绝】孔子晚年很爱读《周易》，翻来覆去地读，使穿连《周易》竹简的皮条断了好几次（见于《史记·孔子世家》）。
后来用“韦编三绝”形容读书勤奋。
【守株待兔】比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。
【庖丁解牛】庖丁：厨工；解：肢解分割。
比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。
【气冲斗牛】气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。
形容怒气冲天或气势很盛。
【青梅竹马】李白《长干行》：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。
同居长干里，两小无嫌猜。
”后来用“青梅竹马”形容男女小的时候天真无邪，在一起玩耍（竹马：儿童放在胯下当马骑的竹竿）。
【龙生九子】古代传说，一龙所生的九条小龙，形状性格都不相同。
比喻同胞弟兄志趣各有差别，并不一样。
也说龙生九种
【画蛇添足】《战国策·齐策二》记载，楚国有一个人请人喝酒，酒少人多，大家约定：在地上画蛇，谁先画好，谁喝酒。
一个人先画成，左手拿过酒准备喝，同时用右手为蛇画脚，并说：“我还能给蛇画脚呢！”脚还没有画完，另一个人已把蛇画好，说：“蛇本来是没有脚的，你怎么给它添上脚呢？”后形容多此一举。
【亡羊补牢】《战国策·楚策四》：“亡羊而补牢，未为迟也。
”丢了羊再去修补羊圈，
还不算迟。
比喻出了问题以后，想办法补救，免得再受损失。
牢：牲口圈。
【杯弓蛇影】有人请客吃饭，挂在墙上的弓映在酒杯里，客人以为酒杯里有蛇，回去疑心中了蛇毒，就生病了（见于《风俗通义·怪神》）。
比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
叶公好龙据说古代有个叶公，非常爱好龙，器物上画着龙，房屋上也刻着龙。
真龙知道了，就到叶公家来，把头探进窗户。
叶公一见，吓得面如土色，拔腿就跑（见于汉代刘向《新序·杂事》）。
比喻说是爱好某事物，其实并不真爱好。
【汗牛充栋】唐柳宗元《陆文通先生墓表》：“其为书，处则充栋宇，出则汗牛马。
”意思是藏书极多，存放时能充满整个屋宇，外运时能累得牛流汗。
后以“汗牛充栋”形容书籍极多。
充：装满。
栋：房屋。
【乘龙快婿】乘龙：女子乘坐于龙上得道成仙。
出处：《魏书·刘昞传》：“……昞遂奋衣来坐，神志肃然，曰：‘向闻先生欲求快女婿，昞其人也。
’瑀遂以女妻之。
”快婿：称意的女婿。
旧时指才貌双全的女婿。
也用作誉称别人的女婿。
【狐假虎威】狐假虎威是先秦时代汉族寓言故事。
假：借。
狐狸借老虎之威吓退百兽。
后以“狐假虎威”来比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
【马前卒】封建社会称武将、官吏出征出行在马前吆喝开路的兵卒差役。
现指在前边摇旗呐喊、为人捧场的人物。
【扑朔迷离】古乐府《木兰辞》：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
两兔傍地走，安能辨我是雄雌。
”抓住兔子的耳朵把它提起来，雄的脚必搔爬（扑朔），雌的则把眼眯起（迷离），由此可辨雄雌。
但在奔跑时，则很难分辨是雄是雌。
比喻事物错综复杂，难于识别。