二年级语文纸和风筝课件
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二年级上册语文课件23.纸船和风筝(生字课件)部编版
培养学生阅读理解的能力和合作意识
理解课文内容，了解“纸船”和“风筝”代表的含义
理解课文内容，了解“纸船”和“风筝”代表的含义
体会松鼠和小熊之间的友谊和相互关爱的情感
认识本课生字，会写课后的字
正确、流利、有感情地朗读课文
培养学生阅读理解能力和语言表达能力
帮助学生掌握生字词的读音和用法
引导学生体会文章所表达的情感
教学手段：PPT课件、实物展示等
PPT课件：通过PPT展示生字、词语、句子等教学内容，方便学生直观地了解学习内容。
实物展示：通过展示实物，让学生更加直观地了解生字所代表的物品或概念，加深记忆。
互动教学：通过互动游戏、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
多媒体教学：通过多媒体技术，将生字、词语、句子等教学内容以图片、音频、视频等形式呈现，让学生更加直观地了解学习内容。
写出自己的理解，可以加深对课文的理解和记忆
风筝象征着快乐和幸福
感谢观看
汇报人：
05
教学方法：讲解、示范、小组讨论等
讲解：通过生动有趣的讲解，引导学生理解课文内容，激发学生的学习兴趣。示范：通过示范生字的书写和读音，帮助学生掌握正确的书写和发音方法。小组讨论：通过小组讨论，让学生互相交流学习心得，加深对课文内容的理解。 教学方法：讲解、示范、小组讨论等教学方法：讲解、示范、小组讨论等讲解：通过讲解生字的字形、字义和用途，帮助学生理解生字的含义和用法。示范：通过示范生字的书写和读音，帮助学生掌握正确的书写和发音方法。小组讨论：通过小组讨论，让学生互相交流学习心得，加深对生字的理解和记忆。 教学方法：讲解、示范、小组讨论等教学方法：讲解、示范、小组讨论等讲解：通过讲解课文中的重点和难点，帮助学生理解课文内容，掌握知识点。示范：通过示范课文的朗读和背诵，帮助学生掌握正确的朗读和背诵方法。小组讨论：通过小组讨论，让学生互相交流学习心得，加深对课文内容的理解。 教学方法：讲解、示范、小组讨论等教学方法：讲解、示范、小组讨论等讲解：通过讲解课文中的重点和难点，帮助学生理解课文内容，掌握知识点。示范：通过示范课文的朗读和背诵，帮助学生掌握正确的朗读和背诵方法。小组讨论：通过小组讨论，让学生互相交流学习心得，加深对课文内容的理解。
理解课文内容，了解“纸船”和“风筝”代表的含义
理解课文内容，了解“纸船”和“风筝”代表的含义
体会松鼠和小熊之间的友谊和相互关爱的情感
认识本课生字，会写课后的字
正确、流利、有感情地朗读课文
培养学生阅读理解能力和语言表达能力
帮助学生掌握生字词的读音和用法
引导学生体会文章所表达的情感
教学手段：PPT课件、实物展示等
PPT课件：通过PPT展示生字、词语、句子等教学内容，方便学生直观地了解学习内容。
实物展示：通过展示实物，让学生更加直观地了解生字所代表的物品或概念，加深记忆。
互动教学：通过互动游戏、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
多媒体教学：通过多媒体技术，将生字、词语、句子等教学内容以图片、音频、视频等形式呈现，让学生更加直观地了解学习内容。
写出自己的理解，可以加深对课文的理解和记忆
风筝象征着快乐和幸福
感谢观看
汇报人：
05
教学方法：讲解、示范、小组讨论等
讲解：通过生动有趣的讲解，引导学生理解课文内容，激发学生的学习兴趣。示范：通过示范生字的书写和读音，帮助学生掌握正确的书写和发音方法。小组讨论：通过小组讨论，让学生互相交流学习心得，加深对课文内容的理解。 教学方法：讲解、示范、小组讨论等教学方法：讲解、示范、小组讨论等讲解：通过讲解生字的字形、字义和用途，帮助学生理解生字的含义和用法。示范：通过示范生字的书写和读音，帮助学生掌握正确的书写和发音方法。小组讨论：通过小组讨论，让学生互相交流学习心得，加深对生字的理解和记忆。 教学方法：讲解、示范、小组讨论等教学方法：讲解、示范、小组讨论等讲解：通过讲解课文中的重点和难点，帮助学生理解课文内容，掌握知识点。示范：通过示范课文的朗读和背诵，帮助学生掌握正确的朗读和背诵方法。小组讨论：通过小组讨论，让学生互相交流学习心得，加深对课文内容的理解。 教学方法：讲解、示范、小组讨论等教学方法：讲解、示范、小组讨论等讲解：通过讲解课文中的重点和难点，帮助学生理解课文内容，掌握知识点。示范：通过示范课文的朗读和背诵，帮助学生掌握正确的朗读和背诵方法。小组讨论：通过小组讨论，让学生互相交流学习心得，加深对课文内容的理解。
【部编版】二年级上册语文《风筝》实用课件1
纸船
风筝
23 纸船和风筝
资料链接
风筝：又叫纸鸢。在
蝴 蝶
中国，已有两千多年的历
风 筝
史了。山东潍坊是风筝鼻
祖地，被称为“世界风筝 金
鱼
之都”。
风 筝
字词学习
zhǐ
zhēnɡ
纸船 风筝
zhānɡ zhù
一张 祝福
dàn
yuàn
但是 愿意
我会读
shǔ
松鼠
zā
扎
kū
哭了
zhé
折叠
zhuā
抓住
qǔ
取下
【部编版】二年级上册语文《风筝》 实用课 件1
【部编版】二年级上册语文《风筝》 实用课 件1
选做：小熊也想写一张卡片，挂在风筝 上送给松鼠，请你替他写一写吧。
我们和好吧！我们永远是最好的 朋友！祝你快乐！
小熊
【部编版】二年级上册语文《风筝》 实用课 件1
【部编版】二年级上册语文《风筝》 实用课 件1
·
—如—果—你—想—取—得—好—成—绩 ，
就应该努力学习。
———————————
【部编版】二年级上册语文《风筝》 实用课 件1
课后习题
默读课文，试着不出声。
默读指导：默读课文时遇到不认识 的生字可以查字典，解决生字障碍。读 时不要出声，按句默读，边默读边思考， 了解课文大意。
【部编版】二年级上册语文《风筝》 实用课 件1
piāo
漂到
xìnɡ
幸福
放
风
折 抓愿幸 但 取筝 鼠 漂扎哭
筝
我会写
纸折 张 祝 扎 抓 但哭
斤折
扌
乚扎
爪抓
整体感知
读课文，想一想：本文写了一件什么事？ 本文写松鼠和小熊通过_纸__船__和_风__筝__
风筝
23 纸船和风筝
资料链接
风筝：又叫纸鸢。在
蝴 蝶
中国，已有两千多年的历
风 筝
史了。山东潍坊是风筝鼻
祖地，被称为“世界风筝 金
鱼
之都”。
风 筝
字词学习
zhǐ
zhēnɡ
纸船 风筝
zhānɡ zhù
一张 祝福
dàn
yuàn
但是 愿意
我会读
shǔ
松鼠
zā
扎
kū
哭了
zhé
折叠
zhuā
抓住
qǔ
取下
【部编版】二年级上册语文《风筝》 实用课 件1
【部编版】二年级上册语文《风筝》 实用课 件1
选做：小熊也想写一张卡片，挂在风筝 上送给松鼠，请你替他写一写吧。
我们和好吧！我们永远是最好的 朋友！祝你快乐！
小熊
【部编版】二年级上册语文《风筝》 实用课 件1
【部编版】二年级上册语文《风筝》 实用课 件1
·
—如—果—你—想—取—得—好—成—绩 ，
就应该努力学习。
———————————
【部编版】二年级上册语文《风筝》 实用课 件1
课后习题
默读课文，试着不出声。
默读指导：默读课文时遇到不认识 的生字可以查字典，解决生字障碍。读 时不要出声，按句默读，边默读边思考， 了解课文大意。
【部编版】二年级上册语文《风筝》 实用课 件1
piāo
漂到
xìnɡ
幸福
放
风
折 抓愿幸 但 取筝 鼠 漂扎哭
筝
我会写
纸折 张 祝 扎 抓 但哭
斤折
扌
乚扎
爪抓
整体感知
读课文，想一想：本文写了一件什么事？ 本文写松鼠和小熊通过_纸__船__和_风__筝__
最新部编人教版二年级语文上册第23课《纸船和风筝》精美课件
正好——恰好 飘荡——飘扬 难过——难受 快乐——高兴
快乐——忧伤 幸福——痛苦 难过——开心 美丽——丑陋
整体感知
朗读课文,读准字音，读通课文，想 一想，本文写了一件什么事？
本文写松鼠和小熊通过纸船和风筝成为了 好朋友，在吵架后又借纸船和风筝和好的故事。
课文解读
默读课文，思考下列问题。 1、松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？
两个“再也看不到”可以看出松鼠和小熊的矛盾 很深，他们已经不再交流，也表现了他们因友情破裂 而伤心难过的心情。
吵架后，小熊是怎么做的？
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好 意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
吵架后，松鼠是怎么做的？
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不 好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
山上的
风筝
飘荡的
小溪
漂流的
树枝
高高的
纸船
板书设计
折纸船
松鼠
吵 折 放风筝 架纸
船
受不了
屋顶上
放纸船
送松果
小熊
送草莓
扎吵 风架 筝
和好 见纸船 树枝上
放风筝
拓展延伸
学习了这篇课文，你懂得了什么道理呢？
一个人要得到真正的友谊是很难的。我们应该珍 惜友谊，正确地处理朋友之间的关系，要宽容地对待 朋友，多谅解对方，这样友谊才能长久。
23 纸船和风筝
部编本人教版·二年级上册语文
新课导入
找朋友
纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。可是有一 天，他们俩为了一点小事吵了一架，山顶上再也看不 到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。那 小熊和松鼠还会不会和好呢？让我们一起走进课文中 看看吧！
部编版二年级语文上册第八单元第23课《纸船和风筝》精品课件
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的 纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风 筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
本段说明松鼠为了化解他和小熊之间的 矛盾而勇敢地迈出了第一步，纸船上的 话表现了松鼠想和好的愿望和对真挚友
谊的渴望。
语文要素
用“如果……就”写句子。 学方法：“如果……就……”表示假设关系。如文中， “如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”这句话中，“愿 意和好”是松鼠假设的一种情况，“放一只风筝”是松鼠 假设的情况存在或出现时，产生的一种结果。
小熊是一个爱动脑筋的孩子，他想出了很 好的办法，也体现了小熊对友谊的向往。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：
“祝你幸福！”
“一把抓住”写出了此时松鼠的心 情很急切，说明他也渴望获得友谊； 也说明他看到风筝后特别高兴。
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
这句话是总结句。纸船表达了松鼠的祝福， 风筝寄托着小熊的祝福。它们不只是简单
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
1
2
7
3
8
4
9
5
10
6
11
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
zhēng
shǔ zhé
piāo
风松
纸
到
zā
zhuā
xìng
dàn
风筝
住
福
是
yuàn
kū
qǔ
意
了
下
趣识汉字
甲骨文“鼠”字是一个十分形象生动的象形字： 尖嘴，利齿，弓背，短腿，长尾；身旁还有吃剩的 食物残渣。
告诉我们松鼠和小熊住的位置，交代他 们住得比较远，为后文写纸船和风筝让他们 两个成了好朋友做铺垫。
纸船和风筝说课ppt课件ppt课件ppt课件
度、应用能力等。
课堂表现
观察学生在课堂上的表现，包括回 答问题、参与讨论、合作探究等， 以评估学生的课堂参与度和学习态 度。
作业完成情况
检查学生的作业完成情况，包括纸 船和风筝的实践操作、课后习题等 ，以评估学生对知识点的理解和应 用能力。
反馈机制
教师点评
教师对学生的表现进行及时点评 ，指出优点和不足，并给出具体
丰富教学手段
采用多种教学手段，如多媒体、实物展示等，以 提高学生的学习兴趣和参与度。
05
教师自我反思与提升
教学效果反思
教学目标是否达成
回顾本节课的教学目标，检查学生是否真正掌握了知识点，是否 达到了预期的教学效果。
学生反馈
收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的感受和收获，以及他们 对教学方法和内容的建议。
教学能力。
Hale Waihona Puke 学经验分享成功经验总结本节课中取得成功的经验，如某个环节的设计、某个教学方 法的应用等。
失败教训
反思本节课中存在的不足和问题，分析原因并提出改进措施。
交流与合作
与其他教师进行教学经验分享，共同探讨教学方法和技巧，促进 教师之间的合作与共同进步。
THANKS
感谢观看
教学难点与重点
教学难点
如何引导学生掌握纸船和风筝的制作技巧，如何帮助学生理解风筝的飞行原理 和平衡调整方法。
教学重点
纸船和风筝的历史背景、文化内涵和制作技巧，以及如何让学生在实际操作中 掌握相关技能。
03
课程实施计划
课时安排
课时长度
本课程计划为期10周，每周2课时， 共计20课时。
课时分配
第1-2周：课程导入与准备（2课时） ；第3-8周：纸船制作与调整（12课 时）；第9-10周：风筝制作与试飞（ 6课时）。
课堂表现
观察学生在课堂上的表现，包括回 答问题、参与讨论、合作探究等， 以评估学生的课堂参与度和学习态 度。
作业完成情况
检查学生的作业完成情况，包括纸 船和风筝的实践操作、课后习题等 ，以评估学生对知识点的理解和应 用能力。
反馈机制
教师点评
教师对学生的表现进行及时点评 ，指出优点和不足，并给出具体
丰富教学手段
采用多种教学手段，如多媒体、实物展示等，以 提高学生的学习兴趣和参与度。
05
教师自我反思与提升
教学效果反思
教学目标是否达成
回顾本节课的教学目标，检查学生是否真正掌握了知识点，是否 达到了预期的教学效果。
学生反馈
收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的感受和收获，以及他们 对教学方法和内容的建议。
教学能力。
Hale Waihona Puke 学经验分享成功经验总结本节课中取得成功的经验，如某个环节的设计、某个教学方 法的应用等。
失败教训
反思本节课中存在的不足和问题，分析原因并提出改进措施。
交流与合作
与其他教师进行教学经验分享，共同探讨教学方法和技巧，促进 教师之间的合作与共同进步。
THANKS
感谢观看
教学难点与重点
教学难点
如何引导学生掌握纸船和风筝的制作技巧，如何帮助学生理解风筝的飞行原理 和平衡调整方法。
教学重点
纸船和风筝的历史背景、文化内涵和制作技巧，以及如何让学生在实际操作中 掌握相关技能。
03
课程实施计划
课时安排
课时长度
本课程计划为期10周，每周2课时， 共计20课时。
课时分配
第1-2周：课程导入与准备（2课时） ；第3-8周：纸船制作与调整（12课 时）；第9-10周：风筝制作与试飞（ 6课时）。
二年级语文上册第八单元PPT课件《狐假虎威》《狐狸分奶酪》《纸船和风筝》《风娃娃》
假装 威风 寻找 扑倒 转动 扯开 嗓子 派发 抗争 爪子 一趟 猪肉
纳闷 受骗 借出
读课文，思考问题：
1、这篇课文讲了哪几个动物之间的故事？ 2、你觉得这是一只怎样的狐狸，你是从 哪看出来的？ 3、试着演一演这个故事。
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻 找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎 扑过去，把狐狸逮住了。
“小家伙们，你们吵什么呀？”
“我们有块奶酪，不知道该 怎么分。”
“这事好办，我来帮你们分吧！”
狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀！” “那半块大一点儿。”
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，
“真的，这半块是大一点儿。 你们别急，看我的——”
说着便在大的这半块上咬了一口。 “可是现在没咬过的那半
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气 活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦， 兔子啦，看见狐狸大摇大摆地 走过来，跟往常很不一样，都 很纳闷。再往狐狸身后一看， 呀，一只大老虎！大大小小的 野兽吓得撒腿就跑。
原来，狐狸是借着老虎的威风把 百兽吓跑的。
狐假虎威
学了这篇课文我们知道了什么？ 在生活中，用“狐假虎威”这个词比
喻一种人，这种人自己没有本领，却仗着 别人的势力欺压他人。
结构梳理
狐假虎威
狐狸
神气 活现
老虎
半信 半疑
摇头 摆尾
东张 西望
仗势 欺人
1.演一演，说说你从这个故事中学到了什么。
2.请你根据提示展开想象，续编《狐假虎威》 的故事。（提示：后来，老虎明白了百兽是害 怕自己才逃跑的……）
食物眼爷
食物 物品 眼睛 爷爷
急咬第公
着急 咬牙 第一 公鸡
纳闷 受骗 借出
读课文，思考问题：
1、这篇课文讲了哪几个动物之间的故事？ 2、你觉得这是一只怎样的狐狸，你是从 哪看出来的？ 3、试着演一演这个故事。
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻 找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎 扑过去，把狐狸逮住了。
“小家伙们，你们吵什么呀？”
“我们有块奶酪，不知道该 怎么分。”
“这事好办，我来帮你们分吧！”
狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀！” “那半块大一点儿。”
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，
“真的，这半块是大一点儿。 你们别急，看我的——”
说着便在大的这半块上咬了一口。 “可是现在没咬过的那半
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气 活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦， 兔子啦，看见狐狸大摇大摆地 走过来，跟往常很不一样，都 很纳闷。再往狐狸身后一看， 呀，一只大老虎！大大小小的 野兽吓得撒腿就跑。
原来，狐狸是借着老虎的威风把 百兽吓跑的。
狐假虎威
学了这篇课文我们知道了什么？ 在生活中，用“狐假虎威”这个词比
喻一种人，这种人自己没有本领，却仗着 别人的势力欺压他人。
结构梳理
狐假虎威
狐狸
神气 活现
老虎
半信 半疑
摇头 摆尾
东张 西望
仗势 欺人
1.演一演，说说你从这个故事中学到了什么。
2.请你根据提示展开想象，续编《狐假虎威》 的故事。（提示：后来，老虎明白了百兽是害 怕自己才逃跑的……）
食物眼爷
食物 物品 眼睛 爷爷
急咬第公
着急 咬牙 第一 公鸡
部编版小学二年级语文上册第23课《纸船和风筝》优质课件(共82张PPT)
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸 船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把 纸船放到屋顶上。 他们都很伤心、孤独，都想
你读懂了它们什么心情？ 和好，却又彼此赌气。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝， 但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂 在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸 船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把 纸船放到屋顶上。
sōng
zhé
松鼠 折纸
piāo
zhù fú
漂走 祝福
zhuā
抓住
kū
哭了
dàn yuàn
但愿
qǔ
zā
取得 扎风筝
三、放纸船游戏
愿意 幸福
折纸 抓住
风筝
松鼠
四、我会扩词。
抓（抓住 ） （ 抓紧 ） 祝（祝福 ） （ 祝贺 ） 但（但是 ） （ 但凡 ） 纸（纸船 ） （ 纸钱 ） 哭（哭泣 ） （ 痛哭 ） 折（折纸 ） （ 折扣 ）
纸船和风筝是友谊的使者，将 松鼠和小熊的心紧紧联系在一起， 当它们俩收到对方的礼物时是什 么心情？请用圆圈圈出来。
默读要求：集中注意力，不出声，用心想。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里 放着一个小松果，松果上挂着一张纸条， 上面写着：“祝你快乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐 坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的 翅膀上写着：“祝你幸福！”
做动作识字
学认字
联系生活识字
抓住
祝你幸福
乐坏了
观察小熊的眼睛、动作、神态 眉开眼笑 手舞足蹈 兴高采烈 生活中，你什么时候也乐坏了？ 过生日时 过新年时 取得好成绩时......
男女生合作读 师生合作读 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里 放着一个小松果，松果上挂着一张纸条， 上面写着：“祝你快乐！”
你读懂了它们什么心情？ 和好，却又彼此赌气。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝， 但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂 在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸 船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把 纸船放到屋顶上。
sōng
zhé
松鼠 折纸
piāo
zhù fú
漂走 祝福
zhuā
抓住
kū
哭了
dàn yuàn
但愿
qǔ
zā
取得 扎风筝
三、放纸船游戏
愿意 幸福
折纸 抓住
风筝
松鼠
四、我会扩词。
抓（抓住 ） （ 抓紧 ） 祝（祝福 ） （ 祝贺 ） 但（但是 ） （ 但凡 ） 纸（纸船 ） （ 纸钱 ） 哭（哭泣 ） （ 痛哭 ） 折（折纸 ） （ 折扣 ）
纸船和风筝是友谊的使者，将 松鼠和小熊的心紧紧联系在一起， 当它们俩收到对方的礼物时是什 么心情？请用圆圈圈出来。
默读要求：集中注意力，不出声，用心想。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里 放着一个小松果，松果上挂着一张纸条， 上面写着：“祝你快乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐 坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的 翅膀上写着：“祝你幸福！”
做动作识字
学认字
联系生活识字
抓住
祝你幸福
乐坏了
观察小熊的眼睛、动作、神态 眉开眼笑 手舞足蹈 兴高采烈 生活中，你什么时候也乐坏了？ 过生日时 过新年时 取得好成绩时......
男女生合作读 师生合作读 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里 放着一个小松果，松果上挂着一张纸条， 上面写着：“祝你快乐！”
部编版二年级语文上册PPT课件
部编版二年级语文上册PPT课件部编版二年级语文上册《风娃娃》PPT优质免费课件，共27页。
我会读自由读课文，圈出不认识的生字，自己试着猜一猜，再和同桌交流。
标出自然段，边读边思考刚才提出的问题。
我会认助抽续使劲秧帮摆翻仍栽责风娃娃来到田野，看见一架大风车正...•部编版二年级语文上册《纸船和风筝》PPT免费精品课件，共13页。
语段分析小熊拿起纸船一看，乐坏了。
纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：祝你快乐! 这一句写的是小熊高兴的原因。
松鼠用纸船向住在山下的邻居致意，表示友好。
尽管礼物只是...•部编版二年级语文上册《纸船和风筝》PPT免费教学课件，共16页。
词语：快乐幸福飘荡漂流愿意连忙难过纸船风筝近义词：正好恰当快乐愉快飘荡飘扬难过伤心反义词：快乐忧伤幸福痛苦难过高兴山顶山脚松鼠和小熊住在一座山上。
松鼠住在山顶，...•部编版二年级语文上册《狐假虎威》PPT课件下载，共15页。
语段分析老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
神气活现摇头摆尾形象地表现了狐狸狡诈、做作的神态和动作；半信半疑东张西望表现了老虎被狐狸蒙住后的神...•部编版二年级语文上册《雾在哪里》PPT优秀课件下载，共16页。
读一读大雾淘气于是黑暗岸边街道桥梁甚至一切躲藏消失①房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
②不久，大海连同船只，天空连同太阳，海...•部编版二年级语文上册《刘胡兰》PPT课件下载(第2课时)，共27页。
课文详解请同学们大声朗读第1自然段，然后回答下面的问题。
1947年1月12日，天阴沉沉的，国民党反动派包围了云周西村。
由于叛徒的出卖，年轻的共产党员刘胡兰被捕了，关在一座庙里。
自由读...•部编版二年级语文上册《刘胡兰》PPT课件下载(第1课时)，共20页。
词语熟读刘胡兰反动派被捕鲜血拉走民兵挺起血淋淋杀死烈士词语解释叛徒：泛指有背叛行为的人。
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[单选]女性一生各阶段的生理特点，下列哪项描述不恰当？（）A.儿童期儿童体格及内外生殖器同时发育B.月经完全停止1年以上为绝经C.子宫内膜周期性脱落及出血，标志生殖功能成熟D.围绝经期一般历时10余年E.月经初潮，标志青春期开始 [问答题,简答题]列车制动机简略试验由谁负责？ [判断题]河心岛单独存在时，可以取舍，也可以合并。A.正确B.错误 [问答题,案例分析题]阅读下列说明，回答问题1至问题3【说明】某学校见到其他学校都陆续建立了多媒体网站作为学校的一个窗口，也想自己建立一个，就请一个计算机公司帮助建立。在公司人员和学校负责人讨论需求时，学校负责人并不能清晰表达，只能简要表达要满足学校教学和办公需求 [单选]装置1.0Mpa和0.3MPa蒸汽同时中断的处理方法，下列哪项是正确的（）。A、降量维持操作B、装置紧急停工C、停进出物料，装置改全回流操作D、正常操作没有影响 [问答题,案例分析题]患儿，男性，5岁，因左眼被氢氧化钠溅伤16小时入院。入院时体格检查：双眼视力检查不合作，左眼上方球结膜充血，下方角膜缘球结膜苍白，下方穹隆部结膜局部坏死呈灰黑色。角膜呈瓷白色，眼内结构窥部清。右眼未见异常。 [单选,A1型题]产褥期妇女的临床表现恰当的是（）A.产后宫缩痛多见于初产妇B.产后初期产妇脉搏增快C.产后第1日宫底稍下降D.子宫复旧因哺乳而加速E.恶露通常持续1～2周 [单选,A2型题,A1/A2型题]下面与颅脑MRI技术无关的项是（）A.检查病人是否有禁忌物品B.线圈用头部正交线圈C.脑梗死、颅内出血和脑的先天畸形等一般只需做平扫D.相位编码方向：横断位取前后向E.血管性病变常做平扫加血管成像 [单选,A2型题,A1/A2型题]对于一氧化碳中毒患者，皮肤黏膜呈（）.A.黑色B.青紫色C.暗红色D.樱桃红色E.苍白色 [单选]假定某公司的税后利润为500000元，按法律规定，至少要提取50000元的公积金。公司的目标资本结构为长期有息负债∶所有者权益=1：1，该公司第二年投资计划所需资金600000元，当年流通在外普通股为100000股，若采用剩余股利政策，该年度股东可获每股股利为()元。A、3B、2C、4D [名词解释]绕射波 [填空题]（）建立的世界历史上疆域空前辽阔的蒙古帝国，打破了欧亚大陆上各民族、各国家之间此疆彼界的限制，既扩大了本地人民的视野，加强了人们对世界的了解，又大大便利了东西方人民的往来，繁荣了各国之间的文化交流。 [单选]（）就是扁平疣。A、青春疙瘩B、老年扁平疣C、青年扁平疣D、中年扁平疣 [单选]在放射免疫分析中常用到RIA标准曲线（Standardcurve），其作用是（）A.用来校正计数器（counter）B.用得到的计数率去推算试样中所含样品的浓度或含量C.做质控D.用来追踪试样的变化E.鉴定核素的放射化学纯度 [单选]对乡（镇）、村集体企业资产中账面价值与实际价位背离较大的主要固定资产的价值进行重新评定估算的工作，称为（）。A.核实资金B.清查资产C.资产价值重估D.资产价值评估 [单选]正式把“实行依法治国，建设社会主义法治国家”写进《宪法》是在（）。A.全国人大五届五次会议B.全国人大九届二次会议C.中共十六大 [单选,A1型题]下列一组病案中，没有明显不当的是（） [单选,A1型题]β+粒子和物质作用后，不会出现的情况是（）A.产生能量相等的一对γ光子B.产生一对能量各为140keV的γ光子C.产生一对辐射方向相反的γ光子D.产生一对穿透能力比Tc强的γ光子E.产生一对γ光子，PET利用这对γ光子进行成像 [名词解释]乡村家庭的特点与功能 [单选]社会主义市场经济所肯定的竟争道德观念的内涵是（）A.优胜劣汰B.在竞争基础上合作C.以自我利益的获取为中心D.合作为主，竞争为辅 [单选,A1型题]《母婴保健法》规定的孕产期保健服务不包括（）A.胎儿保健B.孕妇、产妇保健C.母婴保健指导D.胎儿性别诊断E.新生儿保健 [单选]慢性支气管炎急性发作期及慢性迁延期的治疗不恰当的为（）A.应长期连续应用抗生素，以求彻底治愈B.迁延期患者应坚持用止咳、祛痰药，以求彻底控制C.长期用药易致二重感染和细菌耐药D.急性感染控制后，及时停药E.抗生素可用做气雾疗法，加强局部消炎作用 [单选]下列哪一项是胎儿循环的遗迹A.镰状韧带B.肝十二指肠韧带C.肝静脉韧带D.冠状韧带E.以上都不是 [单选,A2型题,A1/A2型题]脾气虚、脾阳虚、脾气下陷、脾不统血证的共同见症是（）A.畏寒肢冷，肢体水肿B.食少便溏，少气乏力C.便血出血，月经量多D.腹部疼痛，喜温喜按E.脘腹重坠，食后益甚 [名词解释]糌粑 [单选,A1型题]动脉导管未闭脉压增大的主要原因是（）A.心脏存在着异常的通道B.主动脉的血分流至肺动脉C.肺循环血流量的明显增多D.体循环血流量的明显减少E.收缩压的明显升高 [单选]高处坠落致脊髓损伤后，以下检查最能准确地确定脊髓损伤的部位与程度的是（）A.检查有无病理反射B.检查感觉与运动C.检查肢体的温度D.MRI检查E.X线平片 [单选,A型题]下列哪项不是积证的特征（）A.结块有形B.结块固定不移C.痛有定处D.病在气分E.是为脏病 [单选]对河北省邢台市人民政府作出的具体行政行为不服申请复议的，由下列（）机关管辖。A.河北省人民政府B.河北省人民代表大会C.邢台市人民政府D.邢台市人大常委会 [问答题,简答题]药品生产企业未按规定实施GMP的，应受到什么样的处罚？ [问答题,简答题]《陕西省农村合作金融机构对账管理办法》规定，对账账户如何分类？ [单选,A2型题,A1/A2型题]关于咽喉肿痛的治疗，以下哪项是错误的（）A.属风热者，取手太阴、阳明经穴为主B.属虚热者，取手太阴、足少阴经穴为主C.属实热者，主取少商、尺泽、合谷、曲池D.属虚热者，主取太溪、照海、鱼际E.不宜用灸法 [填空题]在公路中桩测量中碰到虚交时，应先解三角形，求出（）的位置，然后再根据普通交点的敷设方法，计算曲线各要素桩。 [判断题]旅客可以携带一只伴侣动物出人境，进境时向海关申报，并持有输出国家或地区官方出具的检疫证书及相关证明，出境时持当地检疫部门出具的有关证书向检验检疫机构申报。（）A.正确B.错误 [单选]碱洗塔水洗段的主要作用是（）。A、洗涤裂解气中二氧化碳B、洗涤裂解气中的硫化氢C、洗涤裂解气中的苯D、涤裂解气中夹带的碱液 [问答题,简答题]主变容量、变比？ [单选,A1型题]早期乳腺癌首选的治疗手段是（）A.化学治疗B.激素治疗C.放射治疗D.早期手术E.免疫疗法 [单选]项目范嗣管理计划应以()为根本目的。A．施工项目目标B．质量标准C．工期D．工程成本 [单选,A1型题]医师中止执业活动二年以上，当其中止的情形消失后，需要恢复执业活动的，应当经所在地的县级以上卫生行政部门委托的机构或者组织考核合格，并依法申请办理（）A.准予注册手续B.中止注册手续C.注销注册手续D.变更注册手续E.重新注册手续 [多选]经国家决定承认的，在一个国家内作为对有关量的其他测量标准定值的依据的测量标准称为（）。ABCD