第八章 - 天津医学高等专科学校
2023年天津专科大学排名
2023年天津专科大学排名2023年天津专科大学排名及录取分数线中：天津市职业大学排名第一位、天津轻工职业技术学院排名第二位、天津医学高等专科学校排名第三位。
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学校名称地区办学层次全国排名天津市职业大学天津专科11天津轻工职业技术学院天津专科81天津医学高等专科学校天津专科101天津现代职业技术学院天津专科106天津电子信息职业技术学院天津专科114天津交通职业学院天津专科138天津机电职业技术学院天津专科253天津商务职业学院天津专科334天津铁道职业技术学院天津专科343天津石油职业技术学院天津专科618 天津专科大学录取分数线天津市职业大学理科录取分数线为399分、天津市职业大学文科录取分数线为468分、天津轻工职业技术学院理科录取分数线为381分，天津轻工职业技术学院文科录取分数线为352分。
学校名省份科目批次2023分数天津市职业大学天津理高职专科批399天津市职业大学天津文高职专科批468天津轻工职业技术学院天津理高职专科批381天津轻工职业技术学院天津文高职专科批352天津医学高等专科学校天津理高职专科批409天津医学高等专科学校天津文高职专科批465天津现代职业技术学院天津理高职专科批335天津现代职业技术学院天津文高职专科批379天津电子信息职业技术学院天津理高职专科批407天津电子信息职业技术学院天津文高职专科批420天津交通职业学院天津理高职专科批298天津交通职业学院天津文高职专科批399天津机电职业技术学院天津理高职专科批339天津机电职业技术学院天津文高职专科批335天津商务职业学院天津理高职专科批226天津商务职业学院天津文高职专科批325天津铁道职业技术学院天津理高职专科批386天津铁道职业技术学院天津文高职专科批443天津石油职业技术学院天津理高职专科批251天津石油职业技术学院天津文高职专科批292根据最新最新2023校友会中国高职院校排名榜单显示，黄河水利职业技术学院位列第一，雄居2023中国高职院校排名I类第一。
天津医科大学教案
教学对象：医学专业学生教学目标：1. 让学生了解天津医科大学的历史沿革，增强学生的学校荣誉感和自豪感。
2. 使学生熟悉天津医科大学的办学理念、特色和优势，激发学生的学习兴趣。
3. 培养学生的爱国主义精神和社会责任感，引导学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
教学重点：1. 天津医科大学的历史沿革2. 天津医科大学的办学理念、特色和优势教学难点：1. 如何将校史与校情教育融入日常教学中2. 如何激发学生的学习兴趣和参与度教学准备：1. 教学课件2. 校史资料3. 相关视频资料教学过程：一、导入1. 教师简要介绍天津医科大学的基本情况，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道天津医科大学的历史吗？二、讲解天津医科大学的历史沿革1. 1951年，天津医学院成立，成为我国成立后第一所高等医学院校。
2. 1958年，天津医学院更名为天津医科大学。
3. 1993年，天津医学院与天津第二医学院合并组建天津医科大学。
4. 1996年，天津医科大学被确定为国家211工程重点建设高校。
三、讲解天津医科大学的办学理念、特色和优势1. 办学理念：知行和一，德高医粹2. 特色：a. 以医学为核心，以生命科学为主要依托的多科性医科大学。
b. 国家最早批准试办八年制的2所医学院校之一，首批试办七年制的15所医学院校之一。
c. 国家双一流建设高校、国家211工程重点建设院校。
3. 优势：a. 国家重点学科5个。
b. 一级学科博士学位授权点10个，博士专业学位授权点2个。
c. 一级学科硕士学位授权点11个，硕士专业学位授权点6个。
d. 国家临床重点专科13个。
四、互动环节1. 教师组织学生分组讨论，分享对天津医科大学办学理念、特色和优势的理解。
2. 各组派代表发言，教师点评并总结。
五、总结1. 教师总结本次课程内容，强调校史与校情教育的重要性。
2. 鼓励学生珍惜学习机会，为实现学校和国家的发展目标贡献力量。
教学反思：本节课通过讲解天津医科大学的历史沿革、办学理念、特色和优势，使学生了解学校的辉煌历程和丰富内涵，增强了学生的学校荣誉感和自豪感。
以人文素质教育为核心 全面提升医学生就业能力
摘要近年来，随着就业形势的日益严峻，医学生的就业能力成为影响就业的重要因素。
笔者认为，人文素质教育是提高医学生就业能力的重要途径。
本文将从中外对于就业能力的解释、医学生就业能力的核心构成要素以及以人文素质教育为核心提升医学生就业能力的策略三个方面入手对提高医学生的就业能力问题进行探讨。
关键词医学生就业能力人文素质教育Improving Medical Students'Employment Ability with Humanistic Education as the Core//Chen JingAbstract Recently,along with the increasingly severe of the employment situation,the medical students'ability of employment became an important factor that affects on employment.The author holds that the education of humanistic is an important method to improving the medical students'ability of employment.The article will discussed in three aspects,includes the meaning of"the ability of employment"from the Chinese and foreign;for the medical students,what's the core elements of the ability of employment;and the strategy on improving the medical students'ability of employment.Key words medical students;the ability of employment; humanistic educationAuthor's address Tianjin M edical College,300222,Tianjin, China近几年，根据教育部统计，全国高校毕业生规模逐年增加，2009年达611万人，比2008年增加52万人。
天津医学高等专科学校2016普通高职高专招生章程
高考网为大家提供天津医学高等专科学校2016普通高职高专招生章程，更多高考招生资讯请关注我们网站的更新!天津医学高等专科学校2016普通高职高专招生章程第一章总则第一条依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《教育部关于做好2016年普通高校招生工作的通知》等相关法律法规的有关规定，为了维护学校和考生的合法权益，依法招生，结合学校招生工作实际，制定本章程。
第二条本章程是社会了解天津医学高等专科学校有关招生政策、规定及相关信息的主要渠道，是学校开展招生咨询和录取工作的主要依据。
第三条学校概况1、学校名称：天津医学高等专科学校2、办学类型：公办全日制普通高等院校3、办学层次：高等专科4、学校代码：119085、学校地址：天津市河西区柳林路14号6、学校基本概况：天津医学高等专科学校始建于1908年，是中国历史上第一所公办护士学校。
百余年来，学校紧紧依托行业，走联合办学之路，突出职业教育的“职业性、开放性、实践性”，为我国医疗卫生事业发展输送了大批优秀人才。
2011年以优异的成绩通过国家教育部和财政部验收，被确定为“国家示范性高等职业院校”，跻身全国百强之列;2012年学校凭借雄厚的办学实力和社会影响力被中华职教社评为“黄炎培职业教育优秀学校”。
学校地处城市副中心，毗邻海河职业教育园，位于医疗卫生机构密集区，现有5所附属医院和170余家校外实训基地，具备一支优秀的专兼职教师团队。
学校设有护理、医学、口腔医学、药学与医学检验技术、医疗技术、公共卫生与卫生事业管理6个系，基础医学和公共课2个教学部。
现开设18个专业，面向28个省市招生，在校生达7500余人。
学校始终把提高人才培养质量作为学校发展的生命线，全面提升学生综合素质。
现有国家级教学成果二等奖3项，市级教学成果一等奖5项;2011年牵头国家高等职业教育药物制剂技术专业教学资源库建设项目;国家精品资源共享课9门;市级优秀教学团队4个、政府特贴专家3人、全国职业教育先进个人1人、市级教学名师3人。
天津医学高等专科学校（天津市护士学校）_企业报告(业主版)
报告时间：
2023-09-01
报告解读：本报告数据来源于各政府采购、公共资源交易中心、企事业单位等网站公开的招标采购 项目信息，基于招标采购大数据挖掘分析整理。报告从目标单位的采购需求、采购效率、采购供应 商、代理机构、信用风险 5 个维度对其招标采购行为分析，为目标单位招标采购管理、采购效率 监测和风险预警提供决策参考；帮助目标单位相关方包括但不限于供应商、中介机构等快速了解目 标单位的采购需求、采购效率、采购竞争和风险水平，以辅助其做出与目标单位相关的决策。 报告声明：本数据报告基于公开数据整理，各数据指标不代表任何权威观点，报告仅供参考！
目录
企业基本信息 .................................................................................................................................1 一、采购需求 .................................................................................................................................1
近 1 年(2022-09~2023-08)：
本报告于 2023 年 09 月 01 日 生成
1/32
近 3 年(2020-09~2023-08)：
1.3 项目规模
1.3.1 规模结构 近 1 年天津医学高等专科学校（天津市护士学校）的项目规模主要分布于小于 10 万区间，占项目总 数的 40.1%。500 万以上大额项目 5 个。 近 1 年(2022-09~2023-08)：
天津市医学高等专科简介
中国~~天津医学高等专科燃烧自己 照亮别人 天津医学高等专科简介天津医专是一所专科层次的普通高校，有近百年的护理教育历史，多年来，学校在专业建设，师资队伍，人才培养就业分配等方面取得巨大成就，为医疗卫生事业输送了大批实用型医学人才，学校传承严谨、求实、创新、奉献的教育传统，突出能力为本校的教育特色，以护理学科建设为重点，荟萃医、护、管、技、药，各学科发展。
其中护理专业分别在2001年和2002年被教育部定位“国家级教学改革试点专业”和“全国高职高专精品专业建设项目”；2003年又被教育部等国家七部委确定为“国家级技能及紧缺人才培养基地”学校实行院校结合，打造产学研一体化，办学平台基本形成培养实用型人才的医学高职高专教育体系。
2004年学校新校区建设被列为天津市卫生资源调整重点项目，2005年初学校整体搬迁至新校址：河西区柳林路14号，目前校园一期工程占地面积400多亩，建筑面积近12万平米。
教育规模不断扩大，教学环境全面改善，学校设有护理系、临床医学、药学系、公共卫生与卫生事业管理系；基础医学教育部、公共课教学部、网络信息管理中心等教学机构和基础医学研究室、医学教育研究室、医学管理研究室等科研部门、开办高级护理、高级主产、临床医学、口腔医学、医学影像技术等13个专业，在校生4000多人，学校拥有一所三级医院等附属医院和32所各级各类实训实习基地，先后与日本神户大学医学部保健科，芬兰图尔库工业技术大学建立友好校际关系，广泛开展教育科学研究和对外学术交流。
学校始终坚持“班学生培养成为人文精神与科学素养，创造能力统一的实用性医学人才，即会做事，又会做学问，更会做人”的学校理念。
以服务为宗旨，以就业为导向，使学生学习于就业岗位上，就业于学习环境中。
近年来毕业率稳定保持在98%以上。
大批毕业生更为许多医疗机构的业务骨干。
在新形势下，学校面向21世纪，全面落实科学发展观，走可持续发展之路，积极推进高职高专教育改革与发展，向建设一流标准的医学高等专科学校迈进。
天津医专专科报考要求
天津医专专科报考要求（原创实用版）目录1.天津医专专科报考要求概述2.具体报考要求3.注意事项正文【天津医专专科报考要求概述】天津医学高等专科学校（简称天津医专）是一所具有较高教学质量和社会声誉的全日制普通高校。
为了帮助广大考生更好地了解和准备天津医专的专科报考，本文将详细介绍天津医专专科报考要求。
【具体报考要求】1.学历要求：报考天津医专专科的考生需具有高中或相当于高中文化程度的学历。
2.年龄要求：报考天津医专专科的考生年龄原则上不限，但考虑到医学专业的特殊性，建议年满 17 周岁。
3.健康状况：报考天津医专专科的考生需身体健康，符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的相关要求。
对于有传染性疾病、精神病史、严重慢性病等不符合医学专业要求的考生，将不予录取。
4.考试科目：报考天津医专专科的考生需参加全国普通高考，考试科目包括语文、数学、英语以及其他相关科目。
具体科目要求根据所报考专业而定。
5.成绩要求：报考天津医专专科的考生需达到学校录取分数线。
具体分数线每年会有所不同，考生可关注学校官网或招生办公室发布的相关信息。
【注意事项】1.报考天津医专专科的考生需关注学校官网或招生办公室发布的招生简章和录取分数线，确保了解最新的报考要求和录取情况。
2.考生在报考过程中应如实填写个人信息和健康状况，如有隐瞒或虚假填报，将取消录取资格。
3.报考天津医专专科的考生在参加全国普通高考时，要遵守考试纪律，诚信应考，切勿作弊。
如被发现有作弊行为，将取消考试成绩和录取资格。
通过以上介绍，相信广大考生对天津医专专科报考要求已有较为清晰的了解。
天津医科大学 ppt
自建校以来，学校已培养了30000余名各层次医学人才。
2000年，博士生王桂琴的学位论文被评选为全国百篇优
秀博士论文。2002年，学校以优秀成绩通过教育部本科
教学和七年制高等医学教育教学工作水平评估。2008年，
学校再次以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估。
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学校现有18个学院、1个学系、3个教学部：基础 医学院、公共卫生学院、药学院、护理学院、医学 影像学院、医学检验学院、生物医学工程学院、医 学人文学院、医学英语与健康传媒学院、研究生院、 国际医学院、继续教育学院、临床医学院、第一临 床医学院、第二临床医学院、肿瘤临床学院、口腔 医学院、眼视光学院、康复与运动医学系、社会科
学部、体育教学部、外语教学部。 学校现有全日制在校生9040人，其中，本科 生5138人，博士生401人，硕士生2381人，学历 留学生1120人（留学-生总数1430人）。 8
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学校拥有一批国内外知名的教授、学者，现
有教职工8079人，其中各类专业技术人员
7194人，包括正高级专业技术人员534人，
学并列为第2名，综合排名为第67名。另外在网大2010年公布的 1999年至2010年进步最显著的大学名单中，天津医科大学榜上有 名，与中国政法大学、华东师范大学、苏州大学、西北大学、北京 中医药大学这五所重点高校共同评为进步最显著的大学。在武书连 公布的2011年中国大学评价中，天津医科大学被评为2011中国大学 医学最强的23所学校之一，等级为A级。2011年6月1日上海交通大 学高等教育研究院世界一流大学研究中心（教育部战略研究基地） 完成的“中国两岸四地大学排名”中，在众多港澳台高校参评的情 况下，天津医科大综合排名列第6-7名，摘得中国内地独立设置医2 学
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第八章
营养与饮食护理第四节特殊饮食护理
管饲饮食
管饲法(tubefeeding)
通过导管将营养丰富的流质饮食或营养液、水和药物注入胃内的方法。
根据导管插入的途径分为
口胃管导管由口插入胃内；
鼻胃管导管经鼻腔插入胃内
鼻肠管将导管在术中由鼻腔置入小肠
胃造瘘管导管经胃造瘘口插入胃内；
空肠造瘘管导管经空肠造瘘口插至空肠内
鼻饲法(nasogastricgavage) 是将胃管经鼻腔
插入胃内，从管
内灌注
流质饮食
水
药物的方法。
鼻饲目的
▪为保证患者热量和营养素摄人，满足其对营养的需求，以利早日康复。
▪适用于不能经口进食者昏迷
口腔疾患
某些手术后或肿瘤
食管气管瘘
拒绝进食
早产儿
病情危重
鼻饲用物准备
鼻饲包：治疗碗2个、压舌板、镊子、胃管、50m1注射器、纱布2块、治疗巾
治疗盘：液体石蜡、棉签、胶布、别针、弯盘、听诊器、橡皮圈、适量温开水、流质饮食200ml
（38-40℃） 拔管用物：弯盘、松节油、乙醇、棉签、纱布等
胃管
注洗器注射器
鼻饲用物
操作步骤
插管长度为鼻尖至耳垂再至剑突或前额发际至剑突距离
成人约45-55cm
★核对解释
★患者取坐位或仰卧位
★清洁鼻腔
插管方法
•一手持纱布托住胃管
•另一手持镊子夹住胃管沿一侧鼻孔缓缓插入
•至咽喉部时嘱病人做吞咽动作
•随即迅速将管插入
插管方法
插管过程中
出现恶心症状，可暂停片刻，嘱其做深呼吸，缓解后再插入
发现呛咳、呼吸困难、发绀等情况，应立即拔管，休息片刻后重插。
插入不畅时，嘱患者张口，检查胃管是否盘在口中，不可强行插入，以免损伤粘膜
昏迷患者❑昏迷患者吞咽
及咳嗽反射消
失
❑应使下颌靠近
胸骨柄，以增
大咽部通道的
弧度提高插管
成功率
确定胃管入胃的方法1 胃管末端接注射器能抽出胃液
确定胃管入胃的方法2
将听诊器放于
胃区，用注射器
注入10ml空气，
在胃部能听到气
过水声
确定胃管入胃的方法3 将胃管末端
放入水中，无气
体逸出。
喂食方法
胃管开口端接注射器
缓慢注入10ml温开水
然后再注人流质饮食或药物 注入完毕，再注入少量温开
水。
拔管方法
▪用纱布包裹近鼻孔处的胃管
▪轻轻前后移动胃管
▪嘱患者做深呼吸
▪待慢慢呼气时
▪一手反折胃管
▪轻柔地一次完成拔管
▪用纱布包住抽出的胃管，盘放于弯盘中
拔管方法
注意事项
操作动作轻稳，以防损伤鼻腔和食道粘膜
鼻饲用药物时，应研碎，溶解后再灌入
每次鼻饲量不超过200ml，间隔时间不少于2小时。
长期鼻饲者应每天进行口腔护理
每周更换胃管一次，于晚间末次注食后拔出，翌晨从另一鼻孔插入。
要素饮食(elementaldiet)
o要素饮食是一种化学精制食物，含有人体所需、易于吸收的全部营养成分，包括游离氨基酸、单糖，主要脂肪酸、维生素、无机盐类和微量元素，又称元素饮食
o特点无须经过消化过程，可直接被肠道吸收
要素饮食的目的
用于临床营养治疗
提高危重患者能量及氨基酸等营养素的摄入 促进伤口愈合
改善患者营养状态
要素饮食方法
根据病情需要及对营养素的需求，供给适宜浓度和剂量的要素饮食
可经口服、鼻饲、经胃或空肠造瘘口滴入
有三种供给方法
分次注入
间歇滴注
连续滴注
1．分次注入
▪将要素饮食用注食器通过鼻饲管注入胃内，每日4-6次，每次250～400ml
▪用于危重病人，经鼻饲管或造瘘管行胃内喂养
▪此法操作方便，费用低廉。
但易引起恶心、呕吐、腹胀、腹泻等胃肠道反应
2．间歇滴注
将要素饮食放入带盖吊瓶内，经输注管缓慢注入，每日4-6次，每次400～500ml，每次输注持续时间约30—60分钟
3．连续滴注
装置与间歇滴注相同，在12‾24h内持续滴入，速度由40‾60滴／分，逐渐递增至120ml／h，最高可达150ml/ h
输液泵保持恒定滴速，温度应在38～42℃
多用于经空肠喂养的危重者
注意事项
严格执行无菌操作
根据病情，遵医嘱给予要素饮食。
原则：由低浓度少量、慢速开始，逐步增加，待患者耐受后，再确定配制要素饮食的标准、用量和速度
保存方法已配制好的溶液应放在4℃以下的冰箱内保存，防止被细菌污染；并应于当日用完，防止放置过久而变质。
注意事项
温度适宜要素饮食口服为37℃左右，鼻饲或经造瘘口注入为41‾42℃为宜。
冲净胃管要素饮食滴注前后，均应用温开水冲净管腔，以防食物积滞管腔而腐败变质。
加强巡视滴注过程中如出现恶心、呕吐、腹胀、腹泻等症状时应及时查明原因，根据情况调整速度，温度及量。
反应严重者可暂停滴入
注意事项
定期监测应用要素饮食期间，要定期检查血糖、尿糖、血尿素氮，电解质，肝功能等指标，观察尿量，大便次数及性状，并记录体重，做好营养评估。
停止使用要素饮食停用时应逐渐减量，骤停易引起低血糖反应。