猫营中学“十二五”继续教育工程实施方案
“十二五”继续教育验收自评分
34
3
35
通过“送教下乡”、名师、骨干教师巡回讲课等方式，开展有针对边远贫困农村学校教师、特岗教师、少数民族教师的培训。（2分）
查看资料
35
2
培训学时
（6分）
36
发挥“国培计划”的示范引领作用，加大各级各类教师培训力度，完成五年一周期每位教师不少于360学时的培训，县级以上集中培训不少于240学时，覆盖率达100%，每差2个百分点扣1分。（6分）
14
2
15
推行电子档案管理，有图片音像资料。（1分）
15
培
养
培
训
（66分）
国培计划
（12分）
16
市（州）、县（市、区）教育局有“国培计划”工作机构（1分），有专职人员负责“国培计划”工作（1分）。（2分）
查阅文件、表册、填写问卷或座谈、现场查看等
16
2
17
按照参训条件和要求，完成每年下达的“国培计划”参训指标和任务（5分），参训教师培训中遵守培训纪律，认真完成培训课程，无缺旷、早退等违纪行为（1分）。（6分）
贵州省“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程自查评分表
单位：市（州）金沙县（市、区、特区）安洛乡、镇（校）宋坪小学
项 目
序号
评 估 内 容 及 标 准
评分
依据
序号
自评分
备注
组
织
管
理
(34分)
组织领导
（8分）
1
市（州）、县设立有中小继教工程领导机构、工作机构，有专人负责。（2分）
查阅文件、会议纪要、简报、填写问卷或座谈
查看资料
24
3
校（园）长培训（4分）
“十二五”中继教实施方案（共五篇）
“十二五”中继教实施方案（共五篇）第一篇：“十二五”中继教实施方案“十二五”(2011—2015年)期间教师继续教育工程实施方案为推动我县“十二五”期间中小学教师继续教育工程顺利实施，提高我校教师实施素质教育的实际能力和水平,随着我校基础设施的不断改善,我们教师也面临着新的发展机遇和挑战,教师继续教育工程的实施是提高我们教师整体素质的重要途径,根据省、州、县关于“十二五”期间教师继续教育工程实施意见要求，制定我校“十二五”期间教师继续教育工程实施方案。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，继续以“五以两提升”（以师德铸造为灵魂，以课堂改革为中心，以校本培训为平台，以校本教研为机制，以优化课堂教学为突破口，全面提升教师整体素质，全面提升教育教学水平）为机制，促进教师不继学习和专业发展。
二、目标要求以提高我校教师整体素质为重点，以渗透“一德四新”（师德教育、新理念、新知识、新技术、新技能）的学科培训为主要内容。
以“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”为的总体目标，以“教师国家级培训计划”“中小学教师省级培训计划”和州级培训为抓手，以师德塑造为核心，以课堂改革为中心，以优化课堂教学为突破口，加强校本培训和校本教研。
全面提高我校教师的整体素质和专业化水平。
三、基本原则认真执行《实施意见》，灵活、创新务实地运用创新性原则，集成性原则，开放性原则，实效性原则，构建我校继续教育机制。
四、培训对象全体教职员工五、主要任务（一）全员培训：以终身教育思想为指导，以教师专业化发展为目标，以“一德四新”为主要内容，以校本培训为主要形式，促进我校教师师德水平，学识水平，业务素质显著提高。
每位教师五年参加各级以“一德四新”为主要内容的集中培训累计不少于360学时。
每学年不低于72学时。
其中师德教育：加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。
中小学“十二五”教师继续教育实施办法
赫章县综合职高“十二五”（2011—2015年）教师继续教育工程实施办法为贯彻落实《贵州省“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》的通知（黔教师发…2011‟220号）精神，《毕节地区“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》的通知要求，为大力加强我校教师队伍建设，扎实推进教师继续教育工程，结合我校实际，特制定赫章县综合职高“十二五”（2011—2015年）教师继续教育工程实施方案。
一、指导思想“十二五”期间，赫章县综合职高教师继续教育工程以深入贯彻落实科学发展观，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，坚持教师队伍优先优质发展战略，以“国培计划”为抓手，以提升教师能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心，以骨干教师队伍建设为重点，努力探索新形势下的教师队伍建设有效途径，全面实施素质教育、促进我校教育优质均衡发展，为东风小学“十二五”教育的发展提供强有力的师资保障。
二、主要目标进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力，提升素质，聚焦课堂，提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，“中小学教师省级教师省级培训计划”（简称“省培计划”）和市级培训为引领，以省、市、区骨干教师培训为先导，以校为本，积极探索并创建网络环境下的校本研修新模式。
创新教师培训支持服务体系，全面提升我校教师整体素质和专业化水平。
“十二五”继教工程从2011 年起至2015 年止，用五年时间对全校教师进行每人不少于360 学时的继续教育培训（其中师德教育不少于60学时，按照分类、分层、分岗、分科组织实施培训（含“四新”）不少于300学时，在总学时中区级及其以上集中培训不少于 240学时）。
三、培训对象赫章县综合职高全体教师。
四、实施原则（一）坚持以教师为本、统筹规划、突出重点、按需施训的原则。
2021年继续教育五年学习计划
The thoughts are correct, the good fortune is coming, the thoughts are not correct, the disaster is shining.（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）继续教育五年学习计划教师个人继续教育学习五年总计划为了提高本人的政治业务素质和教育教学能力，根据县教育局《关于“十二五”期间中小学教师继续教育工程实施意见》结合学校《培训计划》，特拟定个人学习计划。
继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平，学习新理论新课程新的教学模式，得以正常教学，为国家培育新世纪人才的重要途径。
对于教师个人来说这是一个千载难逢的好机会。
因此，在“十二五”伊始之际，要有个好的计划才会有丰厚的收获。
因此特拟定五年的继续学习计划如下：一、指导思想以国家教育部《关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》的精神，县教育局一系列教师继续教育学习有关文件及学校具体的部署为指导。
以提高自己的综合素质为学习核心，完成党和政府赋予的教书育人的光荣任务。
二、学习思路本年度将结合自己的实际情况，围绕“一德四新”，即师德培训、新理念培训、新课程培训、新技术培训、新方法，“一个核心”——以提高教师的综合素质为核心开展学习和工作。
采取灵活的学习方式。
自主探索和创造，要从单一的、灌输式的教学模式走出来，要主动的把自己教学经验与同事分享，合作探究，采取具有主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。
充分利用好三个学习途径，即：学校培训体系、卫星电视、计算机互联网。
充分利用现代传媒技术负载的丰富资源，实现自己时时学习，处处学习，高效率学习，高质量学习，真正把继续教育变成自己的终身学习，为追求个人发展创造最大限度的资源条件三、学习形式：1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习；2、积极地认真地参加教研活动，特别是教研组组织的观摩示范课教学，认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验。
xxx中学“十二五”发展规划及实施方案
xxx中学“⼗⼆五”发展规划及实施⽅案xxxxxxxx中学“⼗⼆五”发展规划及实施⽅案为落实市委、市政府“科教兴濮”、“⼈才强市”的战略部署，贯彻濮阳市《国民经济和社会发展第⼗⼆个五年规划纲要》和市教育局《濮阳市教育事业⼗⼆五发展规划》，结合我校教育实际，制定本规划。
⼀、发展基础与环境（⼀）发展基础坚持以邓⼩平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持全⾯贯彻党的教育⽅针，全⾯实施素质教育，不断深化改⾰，强化管理，教育教学质量稳步提⾼，继续保持边远学校的先进⽔平。
教育质量巩固和提⾼。
⼊学率和巩固率保持100％；毕业⽣合格率达93％，优秀率达45％。
教育改⾰不断深化。
坚持科学的办学理念，深化教育改⾰，加强内部管理。
建⽴⼲部考核任⽤机制，调动的职⼯⼯作积极性；经费管理突出重点，好钢⽤在⼑刃上。
两⽀队伍素质明显提⾼。
⼤⼒开展教师师德建设和业务培训活动，通过内部办班和外出实践考察相结合，努⼒提⾼校长队伍素质。
以新课程改⾰通识培训为重点，⼤⼒实施“跨世纪园丁⼯程”，引导⼴⼤教师转变教育观念，积极开展教师基本功训练和创新课展⽰活动，教师队伍的思想、业务素质进⼀步提⾼。
教师学历达标率分别达98.6％、本科以上学历达90％，校长持证上岗率100％。
教育⽔平不断提升。
坚持德育为⾸，全⾯实施素质教育，按照《中原油⽥课程教学改⾰指导意见》和《课堂教学评价标准》积极推进新课程改⾰，⼤⼒实施教育创新。
坚持“科研兴教，科研兴校，科研强师，科研助学”的指导思想，形成以科研带动教研、以教研促进教改的新格局。
现代技术教育进⼀步加强，教师应⽤现代教育技术的能⼒进⼀步提⾼，已有58多名教师通过了河南省中⼩学教师信息技术⾼级达标认证考试。
16名同志通过了国级级教育技术考试。
体育、艺术、科技教育⽔平逐年提⾼。
坚持全⾯和谐发展，为学⽣终⾝健康发展负责，加强常规体育、艺术、科技教育，坚持每年举办中⼩学⽣体育运动会、体育节、⽂化艺术节、科技节，体育、艺术、科技教育获得长⾜发展。
教师继续教育学习计划
教师继续教育学习计划通过认真学习《新知识新理念新教法》，使我更加理解了把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”，“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式，以及教学过程中师生互动方式的变革”。
新课程突破了以往历次教学着重从教师教的角度研究变革教的方式转为从学生学的角度研究变革学的方式。
也就是说，基础教育课程，既要加强学生的基础性学力，又要提高学生的发展性学力和创造性学力，从而培养学生终身学习的愿望和能力。
一、变“要我学”为“我要学”新一轮课程很重要的一个方面是改变学生的学习状态，在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。
就学习数学而言，学生一旦“学会”，享受到教学活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从而更喜欢数学。
因此，教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态，从而保证施教活动的有效性和预见性。
现代教学理论认为，教师的真正本领，主要不在于“讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识”。
在平时的教学中，要注意根据不同的教学内容、不同的教学目标，结合学生的特点选用不同的教学方法，努力创设一种和谐、愉悦的教学氛围和各种教学情境，精心设计教学过程和练习。
在课堂上给予学生自主探索、合作交流、动手操作的权利，让学生充分发表自己的意见。
久而久之，学生体会到成功的喜悦，激发了对数学的好奇心、求知欲以及学习数学的兴趣，觉得数学不再是那些枯燥、乏味的公式、计算、数字，从思想上变“要我学”为“我要学”了。
二变“权威教学”为“共同探讨”新课程倡导建立自主合作探究的学习方式，对我们教师的职能和作用提出了强烈的变革要求，即要求传统的居高临下的教师地位在课堂教学中将逐渐消失，取而代之的是教师站在学生中间，与学生平等对话与交流；过去由教师控制的教学活动的那种沉闷和严肃要被打破，取而代之的是师生交往互动、共同发展的真诚和激情。
校学校继续教育工作领导小组及工作职责
校学校继续教育工作领导小组及工作职责
织金县*******
“十二五”中小学教师继续教育工作领导小组及工作职责
为确保XXX“十二五”中小学教师继续教育工作扎实推进，经研究决定，成立领导小组，名单如下：
组长：XXX校长
副组长：XXX副校长
成员：XXX总务主任
XXX少先队辅导员
杨江语文教研组长
XXX数学教研组长
工作职责：
组长：
负责对整个教育活动的安排和指导。
副组长：
1、指导、协调和全面掌握各种活动的进展情况，结合工作实际，召集有关人员策划组织好各种有特色、有创新、有实效的活动，营造活动氛围，促进活动扎实有效地开展。
2、选树和培养活动典型，为领导小组决策提出建议，当好参谋。
成员工作职责：
1、负责起草活动实施方案、确定继续教育研究的具体内容、收集和整理继续教育资料。
2、进行学时登记。
负责活动的对内对外宣传和各种继续教育材料的报送。
继续教育工作计划
继续教育工作计划继续教育工作计划「篇一」继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平，学习新理论、新课程、新的教学模式，得以正常教学，为国家培育新世纪人才的重要途径。
为了提高本人的政治业务素质和教育教学能力，根据区教育局中小学教师继续教育文件精神，《福农小学“十二五”教继教工程五年规划》的要求，结合自身的实际，特拟定个人本年度学习计划。
一、指导思想：通过各种方式，学习新的教育理论，学习先进的教学经验，学习先进的教育教学方法。
在学习中不断更新教育理念，掌握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更有益的工作。
二、学习内容今年学习的具体科目是：《新课程我们怎样上养》、《教师道德智慧》、《有效上课》、《教师教学智慧》、《上好课应知应会》。
三、学习目标：通过学习，进一步激发对人民教育事业的热爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获取本学科的最新知识和信息，熟悉所任学科教材内容，掌握先进的教学方法，提高教育教学能力，使自己适应新时期教育教学工作需要。
四、学习形式及措施（1）以自学为主，按时参加学校组织的集中培训。
（2）认真完成作业，作好学习笔记。
（3）参加化学组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课。
（4）利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参与网友在教学理念和教学经验的讨论与学习。
（5）勇于实践，勇于开拓创新。
五、具体措施1、积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。
2、按学校继续教育指南，积极参加学习规定的继续教育教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训教师布置的培训作业。
3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。
积极参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。
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猫营中学“十二五”继续教育工程
实施方案
2012年11月
根据教育部主管部门的要求，结合我校实际，特制定《猫营中学“十二五”继续教育工程实施方案》。
一、指导思想
“十二五”期间，我校继续教育工程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和教育的可持续战略，坚持教师队伍优先优质发展战略，以“国培计划”为抓手，以学校资源网站建设为动力，以提升教师育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心，以骨干教师队伍建设为重点，努力探索新形势下的教师队伍建设有效途径。
二、主要目标
进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力，提升素质，聚焦课堂，提高质量”的总体目标，以提高中学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，努力造就一支富有教育家精神、具有可持续发展教育理念、师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。
“十二五”继教工程从2011 年起至2015 年止，用五年时间对全校教师进行每人不少于240 学时的继续教育培训。
三、培训对象
培训对象为全体教师。
四、“十二五”时期教师继续教育工程的任务
（一）提升师德建设水平
坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位，广大教师特别是青年教师要树立远大的职业理想和敬业精神，形成正确的教育观念和教育方法，确立教育教学工作中全员、全程、全方位育人的工作机制，教师普遍具有良好的师德风范和师德形象。
健全师德建设工作机制。
营造学校人人都是德育教师、处处都是德育环境、课课渗透品德教育。
继续开展“优秀班主任”、“德育先进工作者”等评选活动，促进班主任的专业化发展，形成师德建设工作合力。
学校对教师的考核以及对中青年骨干教师的培养和选拔要突出师德和教书育人的实绩，考核重点是教师的思想品德素质、教学态度、育人效果等，对师德考核不合格者在教师职务评聘等方面实行“一票否决”制。
（二）优化教师队伍结构
继续提升教师学历层次，鼓励在职教师向高一级学历提升。
（三）健全教师管理制度
根据全校各类学校的动态需求，强化编制管理，规范岗位设置，完善教师岗位聘任制，发挥学校在用人方面的主体作用；将教师的创新实践和成效纳入教师职务晋升、绩效考核指标体系，逐步形成以师德为核心、绩效贡献和能力水平为导向的教师评价机制。
（四）教育技术能力培训
根据县教育科技局统一部署和要求，结合我校实际，在普及中学教师教育技术能力初级培训的基础上，稳步推进中级培训，提高教师现代教育技能能力和水平。
到2015年，力争80%的教师接受省规定的教育技术能力中级培训并取得培训合格证。
（五）提高法制意识。
教师要不断学习法律知识，以《法制教育与学科教学》《教师培训手册》等书籍作为参考，努力学习相关法律知识和增强学科教学渗透法制教育的技能。
（六）加大骨干培养力度
加大省、市、县级骨干教师及名师后备人选的培训，建设学校学科带头人和专家型教师构成的多层次骨干教师梯队，提高各类骨干教师在教师群体中的比例，努力实施教师队伍建设和素质提升工程。
五、“十二五”教师继续教育工程的具体措施
1、建设一个教学资源网站
学校现有的网站，形式比较呆板，信息量相对较少，没有多大的社会影响力。
争取各学科组的精诚配合，用三年的时间，打造一个集图片、活动、教案、视频、课后练习等信息资源为一体的综合网络。
这样，老师们上学校网站，就可以观看视频，下载课件、试卷等教学资源，为下一步学校真正意义上实现无纸化办公打下坚实基础。
同时，利用学科资源网站建设的机会，进一步使教师在教学设计、PPT、flash等现代教育技术上有所提高。
2、争取组织一年一次的教学技能比赛
教学技能是指教师运用已有的教学理论知识，通过练习而形成的稳固、复杂的教学行为系统。
它即包括在教学理论基础上，按照一定方式进行反复练习或由于模仿而形成的初级教学技能，也包括在教学理论基础上因多次练习而形成的，达到自动化水平的高级教学技能，即教学技巧。
教学技能是教师必备的教育教学技巧，它对取得良好的教学效果，实现教学的创新，具有积极的作用。
教师的教学技能包括教学设计、课堂教学、作业批改和课后辅导、教学评价、教学研究等五个方面。
在“十二五”期间，学校争取每年组织一次教学技
能大赛，包括渗透法制教育的优质课竞赛。
3、参加上级行政部门组织的各种培训
争取上级教育部门支持，尽量组织教师参加各种形式的中短期培训，拓宽视野、更新观念，丰富知识。
4、主抓好一批青蓝工程
“十二五”期间，以培养青年教师的目的，实行听课数量量化，每个学期，青蓝工程双方至少听对方的可不少于8节（其中包括新课、试卷讲评课、练习课等不同课型）。
5、抓好校级骨干教师评选工作
努力提高各类骨干教师在教师群体中的比例，努力实施教师队伍建设和素质提升工程。
6、现代教育技术能力培训
十二五期间，学校努力实施多媒体进教室工程，学校所有教室都将安装电脑、电子白板等多媒体硬件。
这样一来，现代教育技术的培训就成了首要任务。
学校在教育科研科和教育技术与实验中心的组织下，以提高教师运用现代教育技术与课程教学整合的能力为目标，围绕计算机技术、网络技术、现代教育资源整合技术为主要内容开展培训，拓展教师自主学习的方式和渠道，适应教育信息化要求，提高教育教学质量。
7、班主任培训
在本周期内，班主任接受班主任培训人均不得少于40学时培训（其中集中培训不少于30学时，校本培训10学时）。
尽力协调班主任走出去，与名校名师结合起来，拓宽视野，开阔眼界。
8、课题申报工作
学校将成立课题指导工作小组，在全校稳步推进课题建设，以课题建设为契机，带动学校教师科研工作和教师继续教育工程。
六、“十二五”期间教师队伍建设的保障措施
“十二五”期间，我校将进一步完善教师队伍建设工作机制，加强统筹管理，增加经费投入，明确政策导向，完善监督保障体系，为全校教师队伍建设提供强有力的保障。
（一）组织保障
学校成立教师继续教育工程领导小组和办公室，负责本规划的实施推进、政策制定、研究指导、资源整合和评估监控，分析和解决教师队伍建设中的重大问题，创建规范有序、优质高效的管理体制和工作机制，保证规划各项工作的落实。
要根据教师队伍建设的目标和任务，明确学校各职能部门承担的职责和任务。
（二）经费保障
进一步完善教师队伍建设经费投入机制，教育经费向教师队伍建设倾斜，确保规划确定的各项目标和行动计划配套经费落实到位。
设立教师培训专项经费，确保学校年度公用经费的5 %用于教师培训，并做到教师人均培训经费逐年增长；多渠道筹措教师奖励经费，用于对各类优秀教师的奖励；支持教师开展课题研究，资助优秀教师参加国内外高层次培训进修和教育学术交流活动。
（三）政策保障
我校教师继续教育实行五年一个周期的管理制度和继续教育培训登记制度。
教师每五年须接受不低于240学时的培训。
教师参加符合规定的培训并考核合格的，其培训学时根据《贵州省中小学教师继续教育登记管理办法》的规
定，计入《贵州省中小学教师继续教育登记证》。