我的教学观演讲安排
2024年教师教育教学观演讲稿
2024年教师教育教学观演讲稿尊敬的领导，亲爱的教职工和各位同学们：大家好！我是今天的演讲嘉宾，是一名教师教育专业的教师。
今天，我非常荣幸能够站在这个演讲台上，与各位分享我对于教师教育教学观的一些思考和看法。
首先，我认为一个好的教师教育教学观应该是以学生为中心的。
我们教师的职责是培养学生的全面发展，而不只是传授知识。
因此，我们需要从学生的角度出发，关注他们的需求、兴趣和能力，将教育教学过程融入到他们的生活实践当中。
只有真正理解学生、关注和尊重学生，我们才能够做好教学工作，提高学生的学习效果。
其次，一个好的教师教育教学观应该是开放与包容的。
教育是一个非常广阔的领域，每个学生都是独特的，他们有不同的兴趣、天赋和需求。
作为教师，我们不能固步自封，而应该保持开放的心态，不断学习、更新教育教学理念。
我们要尊重学生的差异，提供多样化的学习资源和评价方式，让每个学生都能够发挥自己的潜力，追求个人的兴趣和梦想。
第三，一个好的教师教育教学观应该是激发学生创造力和创新精神的。
教育的目标不仅是培养学生的知识和技能，更重要的是培养学生的创造力和创新思维。
在信息爆炸的时代，学生不再需要仅仅掌握知识的记忆和重复，而应该具备思考、分析和解决问题的能力。
我们教师应该创造有利于学生思维和创新的环境，引导学生逐步独立思考和解决问题的能力，培养学生的创新潜力。
另外，一个好的教师教育教学观应该是实践与理论相结合的。
教学是一门实践性很强的工作，没有切实的实践，任何理论都只是空中楼阁。
我们教师要积极参加各种培训，不断提高自己的业务水平和教学能力。
但是，理论对于我们的教育教学工作同样是非常重要的。
理论可以指导我们的实践，帮助我们更好地分析和解决问题。
因此，我们应该将理论知识与实践相结合，不断反思和实践，提高自己的教育教学水平。
最后，一个好的教师教育教学观应该是积极向上的。
教育是一项光荣而伟大的事业，而教师是这项事业中的中坚力量。
我们要有高尚的师德情操，热爱教育事业，关心学生，尽心尽力地做好每一堂课，努力开拓和创新教育教学工作。
教师五观发言稿范文
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家分享我的五观教育理念。
五观，即世界观、人生观、价值观、道德观和审美观。
这五观是教育工作的灵魂，也是我们教师应该具备的基本素养。
下面，我将从这五个方面，谈谈我的认识和体会。
一、世界观作为一名教师，我们首先要树立正确的世界观。
我们要坚信马克思主义的指导地位，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
我们要用科学的世界观武装自己，用真理的光辉照亮学生的心灵。
二、人生观人生观是人们对人生目的、价值和意义的根本看法。
作为教师，我们要树立积极向上的人生观，追求高尚的理想和道德情操。
我们要以身作则，言传身教，引导学生树立正确的人生观，珍惜时光，努力拼搏，为实现自己的人生目标而奋斗。
三、价值观价值观是人们对事物价值的认识和评价。
在教育工作过程中，我们要树立正确的价值观，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
我们要摒弃功利主义，关注学生的个性发展，尊重学生的差异，让每个学生都能在适合自己的领域绽放光彩。
四、道德观道德观是人们对道德的认识和评价。
教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。
我们要以高尚的道德品质去感染学生，用自己的言行去塑造学生的品格。
我们要以身作则，廉洁从教，关爱学生，为人师表，为学生的健康成长提供良好的道德环境。
五、审美观审美观是人们对美的认识、评价和创造。
我们要培养学生具有高尚的审美情趣，提高他们的审美能力。
在教育教学过程中，我们要注重培养学生的审美意识，引导他们发现生活中的美，感受美，创造美。
我们要用美来陶冶学生的情操，让他们在美的熏陶中健康成长。
总之，五观教育理念是我们教师应该遵循的基本原则。
我们要在教育教学工作中，努力践行五观教育理念，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
在此，我提出以下几点建议：1. 加强学习，提高自身素质。
我们要不断学习，更新教育理念，提高教育教学水平，以适应新时代教育发展的要求。
教学安排讨论发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨和交流我们的教学安排。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的看法和建议。
一、明确教学目标教学目标是教学工作的出发点和归宿。
在制定教学安排时，我们要紧紧围绕教学目标，确保教学工作有的放矢。
首先，我们要明确课程目标，确保教学内容与目标相一致；其次，要关注学生个体差异，制定符合学生实际需求的教学目标。
二、优化课程设置1. 合理安排课程内容。
课程内容应遵循循序渐进的原则，由浅入深，使学生能够逐步掌握知识。
同时，要注重课程内容的实用性和趣味性，激发学生的学习兴趣。
2. 加强课程之间的衔接。
课程设置要充分考虑课程之间的内在联系，避免重复和矛盾。
同时，要加强学科之间的融合，培养学生的综合素质。
3. 关注新兴学科和交叉学科。
随着科技的发展，新兴学科和交叉学科层出不穷。
在课程设置中，我们要关注这些学科，及时调整教学内容，以满足社会发展的需求。
三、提高教学质量1. 加强教师队伍建设。
教师是教学工作的主体，我们要注重培养一支高素质的教师队伍。
通过培训、进修等方式，提高教师的教学水平和科研能力。
2. 创新教学方法。
教学方法要与时俱进，结合现代教育技术，如多媒体、网络等，提高教学效果。
同时，要注重启发式教学，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 强化教学管理。
建立健全教学管理制度，确保教学工作的顺利进行。
加强对教学过程的监控，及时发现和解决教学中存在的问题。
四、关注学生全面发展1. 注重学生个性发展。
尊重学生的兴趣和特长，为学生提供多样化的学习资源，培养学生的个性。
2. 加强德育教育。
注重培养学生的道德品质和社会责任感，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代人才。
3. 关注学生身心健康。
加强体育、艺术、劳动等教育，培养学生的全面发展。
总之，在教学安排方面，我们要紧紧围绕教学目标，优化课程设置，提高教学质量，关注学生全面发展。
我相信，在大家的共同努力下，我们的教学工作一定能够取得更好的成绩。
我的教学思想和教学方法个人发言材料范文
我的教学思想和教学方法个人发言材料范文教学思想和教学方法是教师在课堂教学中的重要指导原则和操作方式，影响着教学质量和教学效果。
我的教学思想主要包括以学生为中心、因材施教、注重启发式教学和多元化教学方法等，下面将详细阐述我的教学思想和教学方法。
一、教学思想1.以学生为中心我认为教学应该以学生为中心，关注每一个学生的学习特点和需求，尊重学生的个性差异，注重培养学生的创新思维和实践能力。
在教学过程中，我会充分了解学生的学习状况，因材施教，关注学生的学习进步，让每位学生都能在学习中得到充分的关注和帮助。
2.因材施教每个学生都有自己的学习特点和学习需求，因此在教学过程中，我会根据不同学生的实际情况进行因材施教，针对不同学生的学习情况，采用不同的教学策略和方法，让每位学生都能得到最大程度的学习收益。
3.注重启发式教学启发式教学是一种以激发学生兴趣、培养学生思维、促进学生自主学习为目的的教学方法。
我认为教师应该根据学生的兴趣爱好和学习需求，设计富有吸引力和启发性的教学内容，引导学生主动探究和思考，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
4.多元化教学方法多元化教学方法是指在教学过程中，教师通过多种教学手段和方法来激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
我认为在教学过程中，教师应该灵活运用讲授、讨论、实验、案例分析等教学手段，通过多种形式的教学活动来激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
二、教学方法1.组织教学活动在课堂教学中，我会根据教学内容和学生的实际情况，合理组织教学活动，注重教学过程的设计和安排，保证教学内容的完整和连贯性。
我会根据教学内容的难易程度，合理安排教学时间和教学内容，保证每一堂课都能够达到预期的教学效果。
2.激发学生兴趣在教学过程中，我会采用多种方式来激发学生的学习兴趣，比如通过生动有趣的故事讲解、实际案例分析、多媒体辅助教学等方式，让学生对教学内容产生浓厚的兴趣，主动参与学习。
3.引导学生思考在教学过程中，我会注重引导学生思考，让学生在教学内容中主动探索和思考问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
我的教育观教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，很荣幸能和大家分享我的教育观。
教育是国家的未来，是民族的希望，而教师则是这个希望的重要承载者。
我认为，教育应该以学生为本，尊重个性，注重全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
以下是我对教育的几点看法。
一、教育应以学生为本教育的根本目的是为了培养人，因此，教育应该以学生为本。
我们要关注学生的成长需求，尊重学生的个性，激发学生的潜能，使他们在快乐中学习，在快乐中成长。
1. 关注学生的成长需求每个学生都有自己的特点和需求，我们要关注学生的成长需求，了解他们的兴趣爱好，为他们提供适合他们的教育。
在教育过程中，我们要关注学生的身心健康，关注他们的道德品质，关注他们的学业进步，使他们在各个方面得到全面发展。
2. 尊重学生的个性每个学生都是独一无二的，他们有自己的思想、兴趣和特长。
我们要尊重学生的个性，鼓励他们发挥自己的优势，克服自己的不足。
在教育过程中，我们要避免“一刀切”的应试教育，尊重学生的个性化发展。
3. 激发学生的潜能每个人都有无限的潜能，我们要善于发现学生的潜能，激发他们的兴趣，引导他们去探索、去实践。
通过开展丰富多彩的活动，培养学生的创新精神和实践能力，使他们成为有担当、有理想的新一代。
二、教育应注重全面发展教育不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的品德、身心健康、审美能力等方面的发展。
我们要培养学生的综合素质，使他们成为德智体美全面发展的优秀人才。
1. 德育为先德育是教育的灵魂，我们要把德育放在首位，培养学生的道德品质，使他们成为有道德、有修养的人。
我们要教育学生诚实守信、尊敬师长、关爱他人，树立正确的人生观、价值观。
2. 智育为本智育是教育的基础，我们要注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。
通过开展丰富多彩的学科活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学业成绩。
3. 体育为基体育是培养学生身心健康的重要途径，我们要加强体育锻炼，提高学生的身体素质。
通过开展各类体育活动，培养学生的团队精神、拼搏精神，使他们成为身心健康、充满活力的人。
我的教育理念和课程安排个人发言材料范文
我的教育理念和课程安排个人发言材料范文教育理念和课程安排是教育工作中非常重要的部分，它关乎学生的学习效果和成长发展。
作为一名教育工作者，我认为教育理念和课程安排应该紧密结合，注重个性化发展，培养学生的创新意识和综合素质，提高他们的学习能力和综合素养。
首先，我的教育理念是以学生为本，注重培养学生的能力。
我认为每个学生都应该被看作是一个独特的个体，他们拥有自己的潜能和特长。
因此，在教育工作中，我会尊重学生的个性，注重发现和培养学生的优势，让他们在学习过程中充分展现自己的才华和潜能。
同时，我也会注重培养学生的学习能力，帮助他们建立自主学习的意识和方法，使他们在未来的学习和工作中能够更好地适应和发展。
其次，我认为教育工作应该注重培养学生的创新意识和综合素质。
在知识爆炸的时代，传统的教学模式已经不能完全适应学生的需求。
因此，我会尝试不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究知识，培养他们的创新精神和实践能力。
同时，我也会注重培养学生的综合素质，包括思维能力、沟通能力、团队协作能力等，使他们成为具有全面发展能力的人才。
最后，我的教育理念也是注重学校与家庭之间的合作。
家庭是学生成长的重要环境，家长是学生的第一任教师。
因此，我会与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长和发展，共同合作培养学生的综合素质，让学生在学校和家庭两个环境中得到充分的关爱和支持。
综上所述，我的教育理念是以学生为本，注重培养学生的能力，培养学生的创新意识和综合素质，注重学校与家庭之间的合作。
接下来，我将谈谈我的课程安排。
我的课程安排将充分贯彻我的教育理念，以学生的发展需求为导向，注重启发学生的学习兴趣和激发学生的学习潜能。
在课程内容设置上，我将注重知识的系统性和整体性，注重知识的前沿性和应用性。
同时，我也会结合学生的实际情况和兴趣特点，设置具有趣味性和挑战性的课程内容，让学生在学习过程中不仅能够获得知识，还能够培养批判性思维和创新精神。
教师教学观演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨教师教学观的重要性。
作为一名教师，我们肩负着培养祖国未来接班人的重任，教学观则是我们教育教学工作的灵魂。
下面，我将从以下几个方面谈谈我对教师教学观的认识。
一、教学观的概念与内涵教学观是教师对教育教学活动的基本看法和价值取向，是教师对教育教学实践活动的指导思想和行动准则。
它包括对教学目的、教学内容、教学方法、教学评价等方面的认识和理解。
二、教师教学观的重要性1. 指导教育教学实践教师教学观是教育教学实践的灵魂，它指导着教师如何选择合适的教学内容、教学方法，如何进行教学评价等。
一个正确的教学观能帮助教师更好地开展教育教学工作，提高教育教学质量。
2. 促进教师专业成长教师教学观的形成与发展是教师专业成长的重要标志。
一个具有先进教学观的教师，能够紧跟时代发展，不断学习新知识、新技能，提升自身教育教学水平。
3. 培养学生全面发展教师教学观关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力、人文素养等。
一个正确的教学观有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，为他们的终身发展奠定基础。
三、新时代教师教学观的内涵1. 以学生为中心新时代教师教学观强调以学生为中心，关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位。
教师应充分调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣，使他们在轻松愉快的环境中主动学习、全面发展。
2. 教学内容与方法创新新时代教师教学观要求教师不断更新教学内容，采用多样化的教学方法，使教育教学更具时代性和实用性。
教师应善于运用信息技术，提高教学效果。
3. 注重学生实践能力培养新时代教师教学观强调学生实践能力的培养，注重将理论知识与实践相结合。
教师应引导学生参与各类实践活动，提高他们的实践操作能力和创新精神。
4. 重视学生人文素养提升新时代教师教学观关注学生的人文素养，强调培养学生具备良好的道德品质、人文精神和社会责任感。
教师应注重挖掘教材中的人文元素，引导学生树立正确的人生观、价值观。
教师我的教学观演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享我的教学观。
作为一名教师，我深知肩负着培养祖国未来栋梁的重任，因此，我一直秉持着严谨治学、关爱学生、创新教学的理念，致力于成为一名优秀的教育工作者。
一、教学是知识的传递与智慧的启迪教学，顾名思义，就是教师传授知识，学生接受知识的过程。
在这个过程中，教师不仅是知识的传递者，更是智慧的启迪者。
我认为，教学应该遵循以下原则：1. 尊重学生的主体地位。
每个学生都是独立的个体，拥有自己的思维方式和价值观。
作为教师，我们要尊重学生的个性，关注学生的需求，激发学生的学习兴趣，让每个学生在课堂上都能找到自己的位置。
2. 注重知识的系统性与连贯性。
教学过程中，我们要遵循知识体系的内在逻辑，将知识点有机地串联起来，帮助学生构建完整的知识体系，使学生在学习过程中能够触类旁通，融会贯通。
3. 强调实践与理论的相结合。
教学不仅要传授知识，更要培养学生的实践能力。
我们要将理论与实践相结合，让学生在实践中运用所学知识，提高学生的综合素质。
4. 激发学生的创新思维。
创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
作为教师，我们要培养学生的创新精神，鼓励学生敢于质疑、勇于探索，培养具有创新能力的优秀人才。
二、关爱学生，做学生的良师益友关爱学生是教师的天职。
在教育教学过程中，我们要关心学生的身心健康，关注学生的生活，做学生的良师益友。
1. 关注学生的心理健康。
学生是祖国的未来，他们的心理健康至关重要。
我们要关注学生的心理状况，及时发现和解决学生心理问题，帮助他们健康成长。
2. 关注学生的生活。
教师不仅要关注学生的学习成绩，更要关注学生的生活。
我们要关心学生的家庭情况，了解学生的生活困境，尽自己所能给予帮助。
3. 建立良好的师生关系。
师生关系是教育教学活动的重要环节。
我们要尊重学生，关爱学生，与学生建立和谐、融洽的师生关系，为学生创造一个良好的学习氛围。
4. 培养学生的品德。
教师是学生品德教育的引导者。
数学教师教学观演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的数学教学观。
数学，作为一门基础学科，不仅承载着培养学生的逻辑思维能力、抽象思维能力，更是为我们国家的科技创新和经济发展提供坚实的理论基础。
作为一名数学教师，我深感责任重大，使命光荣。
以下是我对数学教学的一些思考和实践，希望能与大家共勉。
一、数学教学观的核心1. 以学生为本在数学教学中，我们要始终坚持以学生为本的教学理念。
这意味着我们要关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
我们要关注学生的情感、态度和价值观，让他们在数学学习过程中感受到快乐、体验到成功。
2. 注重基础，循序渐进数学是一门逻辑性很强的学科，基础知识是学好数学的关键。
因此，在教学中，我们要注重基础知识的传授，让学生掌握数学的基本概念、原理和方法。
同时，我们要遵循学生的认知规律，循序渐进地引导学生深入理解数学知识，提高他们的数学素养。
3. 强化实践，学以致用数学教学不仅仅是知识的传授，更是能力的培养。
我们要通过实际问题引导学生运用所学知识，培养他们的实践能力和创新精神。
在教学过程中，我们要注重理论与实践相结合，让学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题。
4. 重视合作，共同进步数学教学是一个互动的过程，师生之间、学生之间需要相互交流、相互启发。
我们要鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
同时，我们要关注学生的个体差异，促进他们共同进步。
二、数学教学实践1. 创设情境，激发兴趣在数学教学中，我们要善于创设情境，激发学生的学习兴趣。
例如，通过生活中的实例、有趣的数学游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
2. 优化教学手段，提高教学效果随着科技的发展，教学手段也在不断更新。
我们要充分利用多媒体技术、网络资源等，优化教学手段，提高教学效果。
例如，通过制作课件、动画等，将抽象的数学知识形象化、具体化，帮助学生更好地理解。
3. 注重分层教学，关注个体差异在教学中，我们要关注学生的个体差异，实施分层教学。
《我的课堂教学观》数学教师演讲稿范文
《我的课堂教学观》数学教师演讲稿范文各位领导、教师和同学们：大家好！我是一名数学教师，今天非常荣幸能够在这个场合上和大家分享我的课堂教学观。
首先，我想对我的教学理念做一个简单的介绍。
我的教学观可以用四个关键词来概括：启发，探索，互动和实践。
这四个关键词是我在长期的教学实践中总结出来的，也是我认为能够提高学生学习效果的重要因素。
首先是启发。
我相信，教师的主要任务是激发学生的学习热情和求知欲。
在我的课堂上，我会用一些有趣的故事、实际问题或者生活中的例子来引起学生的兴趣，让他们主动去思考和探索。
我相信，只有让学生主动参与到学习过程中，才能够真正激发他们的学习动力。
其次是探索。
我强调学生的学习应该是一个自主的过程。
在我的课堂上，我会给学生提供一些学习的资源和工具，然后引导他们自主地进行学习和探索。
我相信，通过自主的学习和探索，学生可以更好地理解和掌握知识，同时也能够培养他们自主学习的能力。
第三是互动。
在我的课堂上，我非常注重学生之间的互动和合作。
我鼓励学生相互讨论、合作解决问题，通过彼此之间的交流和合作，可以加深对知识的理解和掌握，并且培养他们的团队合作能力和交流能力。
同时，互动也能够让学生积极参与到课堂中，更好地与教师进行互动，提问和交流。
最后是实践。
我认为，数学是需要实践的学科，只有通过实际操作和解决问题，学生才能更好地理解和应用知识。
在我的课堂上，我会引导学生进行各种实际的实践活动，如数学建模、实验和解决实际问题等。
通过实践，学生不仅可以加深对知识的理解，还可以培养他们的动手能力和解决问题的能力。
总之，我的课堂教学观是以学生为主体，通过启发、探索、互动和实践来促进学生的学习和发展。
我相信，只有让学生积极参与到学习中，才能够激发他们的学习兴趣和动力，并且培养他们自主学习和解决问题的能力。
谢谢大家！。
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“我的教学观、学生观”演讲比赛活动方案
咸安区实验中小学
一、指导思想
为了进一步提高教学质量和教学效果，为教师做好示范引领的作用，响应我省我区“课内比教学”活动，在全校教师中开展教学经练交流会，特举办此次“我的教学观、学生观”为主题的演讲比赛。
二、比赛具体事项
1、内容：以“我的教学观、学生观”为主题，结合个人经验和教学实际，设计演讲具体内容。
演讲题目自拟。
2、时间：2012年2月17日下午五、六节课
3、地点：阶梯教室
4、参赛人员：每个年级组选送两名以上选手参赛
曹红云方辉炎余春霞明金凤刘娟
梁娜王娟余佑鹏方冷梅周常伟
5、参会人员：全体教师
三、比赛奖励办法：
1、比赛取一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
2、对获胜选手给予一定的物质奖励并发证书。
四、具体流程
1、比赛选手抽取比赛序号
2、主持人介绍参赛评委
3、主持人宣读演讲比赛规则
4、按序号进行精彩演讲
5、点评
6、颁奖
五、具体要求：
（一）选手要求
1、形象健康、举止自然、端庄，能体现中师生的良好风貌
2、吐字清晰，普通话标准
3、具备较强的演讲能力
4、主题突出，内容感人
（二）比赛环节要求
1、时间：不超过12分钟，超时酌情扣分。
2、选材：内容要围绕“我的教学观、学生观”为主题，而且要求结合本人教学实际和教学案例。
3、配乐：可以配乐，音乐与内容应相协调，可以自带光碟或自己配乐，或他人伴奏。
（黄桂兰负责播放）
4、参赛选手原则上要求脱稿。
六、评分标准（评分采用10分制）
1、演讲内容(30%)：主题突出，内容真实感人，结构完整清晰等。
2、语言表达(30%)：普通话标准，声音宏亮清楚，语调和语速与演讲内容有机配合，声音与情感有机结合等。
3、演讲表情(20%)：表情自然并与内容有机结合，声情并茂，感染力强，动作与手势恰到好处等。
4、仪表仪态(10%)：仪表端庄，服装整洁大方，讲究礼仪。
5、其他(10%)：时间控制，出入场，演讲效果，创意及有关内容。
6、最高分不高于9.5分，最低分不低于8分。
七、比赛组织纪律要求
1、参赛选手及应严格遵守赛场纪律，着装整洁，仪表端庄大方，举止文明得体，讲普通话。
2、赛前，各年级组上报参赛选手的名单及演讲稿题目。
八、组织机构
组长：谢应海
副组长：张洪海
机构成员：涂有连孙学银樊满之章继生舒文华周兵华
周振勇周文军
九、分工安排
会场纪律：黄维陈志华唐志勇
评委：刘纯和刘纯荣刘福先闵利纯谢秀芳
朱宝琼刘亚芳陈元轩王彩云朱汉英计分汇总：涂有连孙学银樊满之章继生周振勇周文军摄影：黄桂兰
咸安区实验中小学教务处
2011年2月14日。