高一地理海水运动
高一地理同步精品讲义3-3 海水的运动(学生版)(人教版2019必修第一册)

3.3 海水的运动课程标准 课标解读1.运用图表等资料,说明海水运动对人类活动的影响 1.能够说明海浪、海啸、风暴潮的形成和影响2.说明潮汐的形成、时间分布特征和对人类生产生活的影响3.能够通过分析图表资料,说明洋流的性质及其影响知识点01 海浪1,表层海水最基本的运动形式有 、 、 。
2,最常见的海浪是由 形成的。
浪高越 , 越大。
人们通常用 、 、 、 等要素来描述波浪。
3,冲浪运动需要 的浪高来增加挑战性,而捕捞、勘探、航行等海上活动应 大的海浪。
4,海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能会引起海水的波动,甚至形成巨浪,这种巨浪称为 。
在强风等作用下,近岸地区海面水位急剧升降,称为 。
当强风与海水 同时发生,海水水位暴涨,风暴潮来势倍增。
热带、 带的沿海地区均可能遭受风暴潮的袭击。
海啸和风暴潮能量巨大,往往给沿岸地区带来灾难性后果。
5,海浪是塑造 的主要动力。
人们通过 和 措施来减缓海浪对海岸的侵蚀,如修建 、种植 等。
【即学即练1】当地时间2018年9月28日,印度尼西亚中苏拉威西巴鲁市发生7.7级地震。
截至10月2日,已经造成1234人死亡。
下图为地震后的照片。
据此完成下面小题。
目标导航知识精讲照片反映的海水运动形式为()A.风浪B.潮汐C.海啸D.风暴潮知识点02 潮汐1,潮汐是海水的一种现象,它的成因与和对地球的引力有关。
一天中,通常可以观察到海水涨落。
古人将白天的海水涨落称为,夜晚的涨落称为,合称。
农历每月的和前后,潮汐现象最为明显,潮水涨得最,落得最。
2,人们在潮间带和、沿海港口建设和航运、潮汐等,都需要充分认识并利用潮汐规律。
【即学即练2】潮汐是海水的一种周期性涨落现象,其形成的主要动力是()A.天体引潮力B.海水盐度差C.太阳辐射能D.海水温度差知识点03 洋流1,海洋中的海水,常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动,叫作洋流。
2,按海水的温度,可以将洋流分为暖流和寒流。
人教版高一地理必修一3.3海水的运动(共61张PPT)高中地理精品资源

判断流向
3
判断性质
18℃
20℃
北半球
20℃
18℃
南半球
洋流流向与等温线凸出方向一致
20℃ 18℃
暖流
20℃ 18℃
寒流
北半球
暖流
洋流运动的三种形式
1
风海流
2
补偿流
3
密度流
1
风海流
盛行风
盛行风吹拂海面,推动海水随风漂流
2
水 平 补
补偿流
偿 流
盛行风
上升补偿流
下沉补偿流
风海流使海水流出的海区海水减少, 相邻海区的海水便会流来补充
冲天的大潮
• 每年中秋节前后,钱塘江水量丰富,河水顶托海水的作用明显,又逢东 南风盛行,风助潮涌,潮借风威,于是就发生了“壮观天下无”的钱塘江 大潮;这一时段,浙江海宁一带会吸引众多游客来观看这一天下奇观
活动:讨论海水运动对人类活动的影响
人类在海边的活动往往和海水运动密切相关;现在,人们可以通过相关预报查
表层海水最基本的运动形式有海浪潮汐洋流海浪潮汐洋流海浪浪海浪的地理要素示意人们通常用波峰波谷波高波长等要素来描述波浪海浪条件不人类活动例如冲浪运动需要较高的浪高来增加挑戓性而捕捞勘探航行等海上活动则应避开大的海浪海浪种类不表现形式海啸海底地震火山爆发戒水下滑坡坍塌可能会引起海水的波动甚至形成巨浪这种巨浪称为海啸风暴潮在强风等作用下近岸地区海面水位急剧升降称为风暴潮海啸袭击沿海地区地震时海啸开始海浪种类不表现形式海啸海底地震火山爆发戒水下滑坡坍塌可能会引起海水的波动甚至形成巨浪这种巨浪称为海啸风暴潮在强风等作用下近岸地区海面水位急剧升降称为风暴潮海浪灾害不海岸防护热带温带的沿海地区均可能遭受风暴潮的袭击
高一地理洋流知识点

高一地理洋流知识点洋流是地理学中一个重要的概念,它指的是海洋中除了由风力推动的表层水流外,由于海水密度差异所产生的大规模海水运动。
洋流对全球气候、海洋生态系统以及人类活动都有着深远的影响。
本文将从洋流的形成原因、分类、对地理环境的影响以及与人类活动的关系等方面进行详细阐述。
# 洋流的形成原因洋流的形成主要受到风力、地球自转、海水密度差异以及陆地形状等因素的影响。
首先,长期的定向风是洋流形成的主要动力之一。
例如,信风带和西风带的风向相对稳定,能够推动表层海水形成洋流。
其次,地球自转产生的科里奥利力使得洋流在北半球向右偏转,在南半球向左偏转,这一现象对洋流的方向和形态有着重要影响。
此外,海水密度的差异也是形成洋流的重要因素,密度大的冷水下沉,密度小的暖水上升,形成垂直或水平方向的海水运动。
# 洋流的分类根据洋流的冷暖性质,可以将洋流分为暖流和寒流。
暖流是指从低纬度流向高纬度的洋流,它们携带着大量的热量,对沿岸地区的气候产生增温增湿的作用。
例如,北大西洋的墨西哥湾流就是一个典型的暖流,它对西欧的气候有着显著的调节作用。
寒流则是指从高纬度流向低纬度的洋流,它们带走了大量热量,使得沿岸地区的气候变得凉爽干燥。
例如,加利福尼亚寒流对美国西海岸的气候有着重要影响。
# 洋流对地理环境的影响洋流对地理环境的影响是多方面的。
首先,洋流能够调节全球的气候,暖流可以提高沿岸地区的气温,而寒流则可以降低气温。
其次,洋流对海洋生态系统有着重要作用,它们携带着丰富的营养物质,为海洋生物提供食物来源。
此外,洋流还影响着海洋污染物的扩散,暖流和寒流的交汇处往往是海洋生物多样性较高的区域。
最后,洋流对人类活动也有着直接或间接的影响,例如,洋流对航运、渔业和海洋资源的开发等都具有重要意义。
# 洋流与人类活动的关系随着人类活动的增加,洋流与人类活动的关系日益密切。
一方面,人类活动产生的污染物会通过洋流传播,影响海洋生态系统的健康。
另一方面,人类利用洋流的特性进行航运和渔业活动,提高了运输效率和渔业产量。
【教案】海水的运动高一地理人教版(2019)必修第一册

第三章地球上的水第三节海水的运动表层海水最基本的运动形式有海浪、潮汐、洋流。
波浪:海面的波状起伏现象。
潮汐:海水周期性涨落现象。
洋流:海水大规模定向运动。
一、海浪1、定义:海浪就是海里的波浪。
并且人们通常用波峰、波谷、波高、波长等要素来描述海浪。
2、组成要素:波峰:海浪周期性运动的高处部分。
波谷:海浪周期性运动的低处部分。
波长:相邻波峰之间的水平距离。
波高:相邻波峰到波谷之间的垂直距离。
3、成因:(1)风浪海浪一般由风力形成,称为风浪。
风速越大,海浪越高,能量越大。
在强风等作用下,近岸地区海面水位急剧升降,称为风暴潮。
风暴潮根据风暴的性质,通常分为由温带气旋引起的温带风暴潮和由台风引起的台风风暴潮两大类。
温带风暴潮,多发生于春秋季节,夏季也时有发生。
其特点是:增水过程比较平缓,增水高度低于台风风暴潮。
主要发生在中纬度沿海地区,以欧洲北海沿岸、美国东海岸以及我国北方海区沿岸为多。
台风风暴潮,多见于夏秋季节。
其特点是:来势猛、速度快、强度大、破坏力强。
凡是有台风影响的海洋国家、沿海地区均有台风风暴潮发生。
案例:P58 1953年荷兰遭受风暴潮袭击阅读材料,分析此次风暴潮损伤严重的原因及研究的防御措施?(2)外力海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌都可能引起海水的波动,甚至形成巨浪,形成海啸。
类型成因常见海浪由风力作用形成,海浪越高,能量越大海啸海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌都可能引起海水的波动,甚至形成巨浪风暴潮在强风等作用下,近岸地区海面水位急剧升降。
当强风与海水涨潮同时发生,海水水位暴涨,风暴潮来势倍增。
热带、温带的沿海地区均可能遭受风暴潮的袭击4.海浪与人类活动(1)影响人们在海滨和海上的活动冲浪等活动需要选择浪较高的时候进行,可以增加挑战性出海捕捞、勘探、航行等海上活动处于安全考虑,需要选择浪小的时候。
在海上活动要密切关注天气预报,选择适宜活动的海浪条件。
(2)海啸和风暴潮能量巨大,往往给沿岸地区带来灾难性后果。
人教版高一地理必修一《大规模的海水运动》评课稿

人教版高一地理必修一《大规模的海水运动》评课稿一、引言《大规模的海水运动》是人教版高中地理必修一中的一章内容,主要介绍了地球上大规模的海水运动,包括洋流、温度和盐度分布等方面。
本评课稿将从教材内容的编排、教学目标的达成度、教学策略的设计、评价方式的科学性等方面对该章节进行评估。
二、教材内容的编排《大规模的海水运动》是地理必修一中的重要章节之一,与其他章节的联系紧密。
在教材编排上,本章节紧接着介绍了地球的水资源,并在后续章节中详细讲述了海洋资源的开发利用,形成了良好的知识衔接。
同时,编排上也合理地将洋流和海气相互作用的内容相邻,使学生更容易理解这些概念之间的联系。
因此,教材内容的编排符合教学顺序,能够循序渐进地帮助学生理解海水运动的特点与机制。
三、教学目标的达成度1. 知识目标通过学习《大规模的海水运动》,学生能够掌握以下知识点: - 了解洋流的定义和分类; - 了解洋流的形成原因及对全球气候的影响; - 了解海水温度和盐度分布的规律及其影响因素; - 理解海气相互作用的基本概念。
经过本章的学习,学生对上述知识点的掌握度较高,能够较好地运用所学知识解决实际问题。
2. 能力目标通过学习《大规模的海水运动》,学生能够培养以下能力:- 分析洋流的形状、运动路径和表现特征; - 理解海水温度和盐度分布的规律,并能运用相关知识解释海洋生物的分布和海洋划分的原则; - 理解海气相互作用的机制,并能够分析天气变化与海温、洋流等的关系。
通过教学实践观察,学生在课堂上能够熟练运用所学知识进行分析和解释,达到了预期的能力目标。
四、教学策略的设计1. 激发学生的兴趣在本章教学中,教师通过引入相关实例和图片,激发学生对海水运动的兴趣。
例如,可以结合实际气象事件介绍北大西洋洋流和厄尔尼诺现象等,让学生感受到洋流和海气相互作用的实际影响。
另外,可以使用实验、视频等多媒体资源,让学生亲身感受海水的温度和盐度分布规律。
2. 引导学生进行探究学习在教学过程中,教师采用了探究式学习方法,引导学生通过观察、实验和分析探究洋流、海水温度和盐度分布规律。
新课标高一地理新课标-大规模的海水运动

北海渔场
北海道渔场
纽芬兰渔场
秘鲁渔场
秘鲁渔场的成因
受离岸风的影响,深层海水上涌把大量 的营养物质带到表层
洋流对地理环境的影响 1、对沿岸气候 的影响 2、对海洋生物 的影响
暖流有增温增湿作用 寒流有降温减湿作用 世界著名渔场多位于寒、暖 流交汇处以及上升流海域
洋流与航海
哥伦布第一次航行沿①线用了37天,第二次 航行沿②只用了20天, ② 线比①线远,但少用 了17天的时间,为什么呢?
B
)
课堂例题: 4、下图大洋环流若纬线为30º ,则是____半球 的洋流环流?若纬线为60º ,则是 半球的洋 流环流?若在南太平洋,C为 洋流,D 为_____洋流,E为 _洋流。
D E C
答案:南半球中低纬大洋环流 北半球中高 纬大洋环流 C为秘鲁寒流,D为东澳大利 亚暖流,E为西风漂流。
观察图3.5,复习归纳世界海洋洋流的分布规律
第三章 地球上的水
第二节 大规模的海水运动
一、世界表层洋流的分布
海洋表层的水,常年比较稳定地 1、洋流: 沿着一定的方向作大规模的流动 2、按性质分类:
暖流 水温高 水温低 水温低(从低纬流向高纬) 水温高(从高纬流向低纬)
寒流
大规模的海水运动
例题:下图为洋流流经某海域的海水表面的 等温线分布图(虚线表示洋流),回答:
法 国
石油随着北大西洋暖流地运动,影响到了法国西部海域。
洋流对地理环境的影响 1、对沿岸气候 的影响 2、对海洋生物 的影响 3、对海洋航行 的影响 4、对海洋污染 的影响
暖流有增温增湿作用 寒流有降温减湿作用 世界著名渔场多位于寒、暖 流交汇处以及上升流海域 顺流节省燃料,加快速度 寒暖流相遇易形成海雾 高纬寒流常携带冰山 加快净化速度(有利) 扩大污染范围(不利)
人教版高一地理必修一:3

《大规模的海水运动---世界表层洋流的分布》教学设计(第一课时)一、教材分析——教材的地位和作用《大规模的海水运动》在高一地理必修一中是非常重要的内容。
在人教版、湘教版、中图版等其他地区通行的版本中都占有重要篇幅, 是高一学生必须要掌握的重点章节。
本节内容属于自然地理, 教材位于人教版高中地理必修一第三章第二节, 是第三章内容的核心, 又与第二章气候有很大的关系, 既是对地球外部圈层结构的展开, 又是在学习了第一节《自然界的水循环》和气压带风带的基础上对世界上最重要的水体——海水的运动进行更加具体深入的学习, 同时本节内容的学习又对学习第五章《自然地理环境》埋下伏笔, 因此, 具有承上启下的作用, 是本章的重点, 在教材中占有重要地位。
二、前期备课——构建课堂框架结构本节内容属于自然地理, 内容比较难, 探究的是世界表层洋流的分布规律, 逻辑性比较强, 对授课教师的要求比较高。
因此我对该部分教材进行了以下研究:(一)明确设计理念。
新地理课程标准提出了地理学科的核心素养即人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力。
为了凝练学生的核心素养, 落实“立德树人”的根本任务, 地理学科的教育要围绕这四个核心素养来开展, 所以课程的设计一定要体现地理的核心素养。
因此, 我设计本堂课的理念是: 以大规模海水运动为学习的知识载体, 培养学生的区域认知;通过课堂活动培养学生的地理实践力;通过探究规律成因培养学生的综合思维能力。
(二)解读课程标准。
本节内容在课程标准上的阐述是“运用地图, 归纳世界洋流分布规律”,把握这条标准要注意三个关键词“地图”、“归纳”和“规律”。
因此对本堂课的要求是从观察现象到呈现规律, 所以在备课的时候一定要注意这一点。
(三)把控学生学情, 精准施教。
学情有利方面:1.高一学生对自然地理特别是一些未解之谜有较强的探索欲望, 这促使他们理性思考, 运用已有知识解决一些新问题。
并且在课外阅读中有洋流这一地理现象的表象。
高一必修一地理海水运动知识点

高一必修一地理海水运动知识点地理学科作为一门关于地球表面现象、过程及相关原因的科学,涵盖了诸多知识点。
而海洋作为地球上最广阔的水域,其运动与地理学联系紧密。
本文将探讨高一必修一地理课程中关于海水运动的知识点。
一、海水运动的原因1. 风力作用:风力是海水运动的主要原因之一。
风与海水的摩擦力,使海水表面产生形状各异的波浪,并将波浪的能量转化为海水的运动能量。
2. 潮汐力:潮汐是由地球引力和月球引力所产生的海水运动。
地球与月球之间的引力作用导致海水发生周期性的起落,形成潮汐。
3. 海水密度差异:海水中盐度和温度的不均匀分布导致了密度的差异。
高密度的海水下沉,低密度的海水上浮,从而形成密度驱动的海水运动。
二、海洋表层海水运动1. 海流:由于风力的作用,使得海水形成持续流动的现象。
海流既有洋流,也有沿岸流。
洋流是大范围上的海水运动,而沿岸流则是沿着陆地或大洋边缘的狭长海域内的流动。
2. 环流:全球大气环流和全球海洋环流共同作用下,形成了不断循环的海水运动。
比如赤道附近的暖流与寒流相接触处会产生暖环流,而北极地区则形成寒环流。
3. 海洋涡旋:海水运动还会形成旋涡状的运动,即海洋涡旋。
海洋涡旋具有稳定的中心和旋涡流动的特点,常见于洋流的交汇处。
三、海水和气候的关系1. 海洋对气候的调节作用:海洋具有巨大的吸热、储热和释放热的能力,能够调节气候的变化。
海水的温度对气候起着重要的作用,海水越温暖,所蒸发的水汽就越多,从而影响大气中水汽含量,进而影响降水。
2. 海洋与降雨分布:海洋的水汽来源以及洋流的影响,对地球各地降雨分布有着重要影响。
例如,在沿海地区,由于海洋对陆地的水汽补给,使得降水量较多,而内陆地区不受海洋影响,降水较少。
3. 海洋与风系统:海洋对风系统的形成和变化有着直接影响。
例如,赤道附近的暖流会使得大气中上升气流增加,进而形成气旋和反气旋,从而影响风向和风力。
四、海洋环境保护1. 海洋污染:人类活动导致的海洋污染问题日益严重,如化学物质排放、固体废弃物、油污染等,严重破坏了海洋生态系统的平衡。
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