寻访家乡的优秀传统文化
寻访中国优秀传统文化主题作文5篇
寻访中国优秀传统文化主题作文5篇寻访中国优秀传统文化主题作文【篇1】汉字的演变丰富而生动。
我们越多地了解她，就能越深地感受到延续在我们血脉中文化的分量。
作为一个中国人，我们只有感知到自己身上的这种分量，才能真正拥有一份自信和气魄。
汉字包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是中华民族智慧的结晶，是中华民族最灿烂的瑰宝。
汉字不是一种僵化的符号，她有生命，有温度，有情有义。
大学问家陈寅恪先生曾说：凡解释一字，即是作一部文化史。
让孩子通过汉字了解其背后的文化内涵，进而了解中华优秀传统文化，我认为这是一条比较有效的途径。
以汉字“王”字为例进行说明。
“王”，一个非常简单但是器宇轩昂、霸气十足的字。
我们常说的“王侯将相”“普天之下，莫非王土”“擒贼先擒王”。
那为什么“王”会有这么霸气、这么厉害的含义呢？甲骨文的“王”字像是一把大斧子的样子，上面是斧柄，下面是宽刃，所以，“王”字的原义是大斧。
大斧既是劈山开路的工具，也是征战杀戮的兵器，谁掌握大斧，谁便拥有至高无上的权力，谁就是“王”，这也是祖先以大斧作为权力象征的原因。
到了汉代，大儒董仲舒这样解释“王”字，三横代表天地人，上面是天，下面是地，中间是人，一竖代表贯通，参通天地才能称之为“王”，也就是王是一个把天地人的关系想得特别透彻的人。
王的所做所为就是天意。
所以，你看历史的更替、文明的演进都藏在文字的变化里。
汉字是中国文化的基因。
作为一个中国人，我们并不需要刻意去背诵多少多少中国文化的训条。
只要真正掌握了汉字，这个文化也就在你心里扎下了根。
寻访中国优秀传统文化主题作文【篇2】从小到大，逡巡在书本、报纸、信息中，我们常会碰到一些词语，它们一点儿也不要冗长，有着古典的音韵——将中华浩荡灿烂的几千年文化，一一拨弄，奏响……它叫成语，我从未重视过它。
原先我一直认为，像成语一类的中华传统文化都是晦涩难懂而不愿展卷一读的。
单拿成语而言，我自小就计不喜欢成语，总觉得那四个字四个字都读着生硬又别扭。
寻访传统文化作文5篇
寻访传统文化作文5篇寻访传统文化作文【篇1】我的妈妈非常喜欢传统文化，没事她就写写毛笔字，看一些很难读的诗词古文。
受妈妈的影响，我也非常喜欢看关于历史文化方面的书。
我已经读完了《中国历史故事集》、《中华上下五千年》以及《西游记》、《三国演义》等儿童读本。
最近我又喜欢上了《明朝那些事儿》。
从这些书籍中，我认识了很多有趣的人，比如诸子百家里的孔子和庄子我都喜欢。
我觉得庄子是一个非常会讲故事的老爷爷，他很幽默，他梦见自己变成了蝴蝶，而且他还能跟骷髅头说话，他讲的寓言故事里都包含着很有意思的道理，周庄化蝶的故事在我看来如此玄妙。
有一次，我的妈妈在读《苏东坡传》这本书，我很好奇，也翻了起来：原来苏轼也是一个非常有趣的人，我特别佩服他面对困难和挫折而不被打败的坚强品质，妈妈说那叫乐观旷达的人生态度，面对逆境就要积极乐观。
我很喜欢他的《水调歌头》这首词，“明月几时有，把酒问青天……”有一次我还在班里朗诵过呢。
还有，我看书柜里有一本《史记》，又大又厚，引起了我的兴趣，我拿出来一翻，傻眼了，是我看不懂的古文，妈妈就给我讲它的作者司马迁是如何“读万卷书，行万里路”，为他创作的《史记》做准备，我又觉得司马迁也非常了不起，我觉得我也要“读万卷书，行万里路”。
为了让我了解更多的历史知识，妈妈带我去了一些历史文化名城，我们去过北京、西安，西安的秦陵兵马俑非常震撼，那时候的秦国真是一个铁血帝国。
我很喜欢西安的兴庆宫公园，每一个景点都有二维码，只要一扫二维码，有关景点介绍和诗歌的音频就有了，可以一边游玩，一边欣赏唐诗，感觉就像穿越了历史一样。
我们还去过安阳的殷墟博物馆和文字博物馆，了解了汉字发展历史，我觉得汉字作为我们中国人的文化密码真是太神奇太强大了。
在曲阜的孔庙，我了解了孔子的事迹，他提倡的“仁、义、礼、智、信”我虽然不能完全理解，但我觉得他和老师给我们讲的社会主义核心价值观是相通的，比如他说的“君子爱财，取之有道”，也是妈妈所讲的诚信，如果那些想挣钱的人都讲诚信，讲道义，那么我们孩子就不会吃到毒奶粉，我们的社会就是一个和谐文明的社会。
家乡文化调研报告
家乡文化调研报告家乡文化调研报告一、引言家乡文化调研报告是对家乡传统文化进行系统性调研的一份报告。
通过对家乡文化的深入研究，可以更好地了解和保护家乡的传统文化遗产，促进文化的传承和发展。
本文将重点调查家乡的传统习俗、节日、传统手工艺等方面的文化特征。
二、家乡传统习俗1. 春节春节是我家乡最重要的节日之一。
在这一天，亲人团聚，传统习俗随处可见。
比如，家家户户都会贴对联，祈求新年好运；大家还会穿新衣服，拜年，收压岁钱。
此外，还有丰盛的年夜饭和燃放烟花爆竹等。
2. 传统婚俗我家乡的传统婚俗非常独特。
婚礼前，新郎要送婚车和彩礼给新娘。
婚礼当天，新娘会坐花轿出嫁，新郎要迎亲，并由鼓手引领。
在婚宴上，新婚夫妇还要举行拜堂仪式，并进行敬茶等传统仪式。
三、家乡传统节日1. 清明节清明节是我家乡的传统节日之一。
这一天，人们会去扫墓，献上美食和纸钱给祖先。
同时，还会举行扬鞭祭祖、踩高跷等传统活动，以祭祀祖先，表达对逝去亲人的思念之情。
2. 中秋节中秋节是我家乡非常重要的传统节日之一。
在这一天，人们会赏月，吃月饼，还有猜灯谜等传统活动。
同时，中秋节也是家人团聚的好时机，亲朋好友会在一起共度佳节。
四、家乡传统手工艺1. 瓷器制作我家乡以制作精美的瓷器而闻名，其中最有代表性的是青花瓷。
青花瓷在我家乡的制作工艺相当精湛，每个环节都需要细致入微的操作。
青花瓷以其深得人心的美丽外观和精湛工艺成为了我家乡的传统手工艺之一。
2. 刺绣刺绣也是我家乡的传统手工艺之一。
刺绣采用多种丝线进行刺绣，形成各种各样的花纹图案。
刺绣作品细腻精致，色彩鲜艳，形式多样，深受人们的喜爱。
五、结语通过对家乡传统文化的调研，我深刻意识到传统文化对于家乡的重要性。
传统习俗、节日和传统手工艺等文化特征是家乡的独特之处，也是我们保护和传承的重要遗产。
在现代化的发展进程中，我们应该更积极地推动家乡传统文化的传承和发展，让其与时俱进，为家乡发展增添独特的魅力。
家乡文化调查报告精彩
家乡文化调查报告精彩一、调查背景我所调查的家乡位于中国的中部地区，是一个有着悠久历史和丰富文化传统的地方。
通过这次调查，我希望能够更加深入地了解家乡的文化特色，传统习俗以及人们的生活方式，从而更好地传承和弘扬家乡的文化。
二、家乡特色文化1.传统节日家乡有着许多传统节日，其中最为重要的是春节和中秋节。
春节是家人团聚的时刻，人们会进行丰盛的年夜饭，每个家庭还会贴上红色的对联和福字，以象征幸福和吉祥。
而中秋节则是人们感恩的时刻，家人们会一起赏月、品尝月饼，并且进行一系列的庆祝活动。
2.传统手艺家乡有着独特的传统手艺，其中最为著名的是染色技艺和陶瓷制作。
染色技艺以木蜡染为代表，人们通过将蜡涂在纺织品上，然后进行染色，通过去蜡的方式形成各种图案和颜色变化。
陶瓷制作则是以古代的瓷器工艺为基础，人们通过传统的手工技艺制作出精美的陶瓷制品。
3.民间舞蹈家乡有着丰富多样的民间舞蹈，其中最为著名的是扇子舞和踩高跷。
扇子舞是一种优雅的舞蹈，舞者手持扇子随着音乐舞动，展现出优美的身姿和舞蹈动作。
踩高跷则是一种具有挑战性的表演艺术，舞者会在高跷上跳舞、表演技艺，给观众带来惊艳和震撼。
三、传统习俗1.婚礼习俗家乡的婚礼习俗相当丰富多样，其中最为有特色的是纳彩礼和嫁妆。
纳彩礼是新郎家庭向新娘家庭赠送的礼金和礼品，表示对新娘子的尊重和感激。
而嫁妆则是新娘家庭准备的一系列礼品和家具，用于新娘入婚后家庭使用，象征新娘的家庭地位和贤淑。
2.餐桌礼仪家乡有着独特的餐桌礼仪，人们在吃饭时会注意讲究，尊重长辈和客人。
例如，在宴会上，人们会按照宴请顺序依次进餐，有主人先夹菜的习俗，表示对客人的尊重和热情款待。
3.给长辈行礼在家乡，人们对长辈非常尊重，给长辈行礼是非常重要的传统习俗。
当见到长辈时，人们会鞠躬行礼，表示尊敬和谦逊。
这种习俗体现了尊长为重和家庭和睦的价值观。
四、生活方式1.饮食习惯家乡的饮食习惯以米饭和面食为主，口味偏重，辛辣。
人们喜欢吃辣椒和花椒，食物会加入各种香料和调味品，使得口感更加丰富和刺激。
了解家乡传统文化日记
了解家乡传统文化日记
了解家乡传统文化日记
今天，我一早就起床去参观了我家乡的传统文化，开始了我的旅程。
一到家乡，我就去了地区博物馆，看了许多与家乡传统文化有关的展项。
博物馆展览中，我发现了很多以前我从未见过的家乡特色传统文化，随着兴趣，我深入探索这些传统文化，发现它们既有悠久的历史，又有着独特的民族风情。
接下来，我参观了一个古村落，这里是我家乡的一个特色小镇，它保护着精致的古老民居，同时也是一个汇集着家乡传统文化的地方。
当地老人传授给我如何制作手工艺品，还告诉我传统文化的历史，特别有趣。
最后，我去参观家乡的歌舞活动，这是家乡传统文化里最独特的一部分。
蹴鞠被认为是市民的精神寄托，也是一种表达感情的方式，让我觉得格外的感动。
历时一整天，我深刻的体会到了家乡传统文化的魅力，也深深的爱上了它。
体验完毕后，我还知道了一件事，就是要珍惜家乡的传统文化，永不忘记它的美好，让它一直存在。
我的家乡传统文化作文12篇
我的家乡传统文化作文12篇1.介绍家乡传统文化的重要性家乡传统文化是我们根植的土壤，它承载着我们的历史和价值观念，具有重要的意义。
2.家乡传统节日——春节春节是我家乡最重要的传统节日之一，人们欢聚一堂，共度新春佳节，展示着家乡浓厚的传统文化。
3.家乡传统美食——麻辣烫麻辣烫是我家乡的传统美食之一，由于其独特的口味和制作方式，受到了人们的喜爱。
4.家乡传统手工艺——剪纸剪纸是我家乡的传统手工艺之一，精致的剪纸作品展示了人们的艺术才华和创造力。
5.家乡传统音乐——古筝古筝是我家乡的传统乐器之一，悠扬的古筝音乐让人们沉醉其中，感受着家乡的独特魅力。
6.家乡传统建筑——宫殿式大院宫殿式大院是我家乡独特的传统建筑，它展现了我家乡人们对生活品质和建筑美学的追求。
7.家乡传统舞蹈——扇子舞扇子舞是我家乡的传统舞蹈之一，舞者手持扇子，优雅地舞动，展示了家乡的文化特色。
8.家乡传统服饰——汉服汉服是我家乡传统的服饰，通过穿着汉服，我们能够感受到家乡古代文化的独特魅力。
9.家乡传统戏曲——京剧京剧是我家乡的传统戏曲之一，它以其独特的表演方式和艺术形式，吸引了无数观众的喜爱。
10.家乡传统俗——寿宴寿宴是我家乡的传统俗之一，举办寿宴不仅是对长者的尊敬，也是家族团结和亲情的表达。
11.家乡传统戏剧——豫剧豫剧是我家乡的传统戏剧之一，它以其独特的演出风格和剧情表达，吸引了众多观众的关注。
12.家乡传统体育活动——太极拳太极拳是我家乡的传统体育活动之一，它既体现了文化内涵，又对身体健康起到了积极的作用。
以上是我对家乡传统文化的一些了解和描述，希望能够为您提供帮助。
我的家乡古老而独特的民俗文化
我的家乡古老而独特的民俗文化家乡是一个位于中国东部的小城市，虽然规模不大，但却有着丰富多彩的古老民俗文化。
这些民俗文化传承了几百年的历史，代代相传，成为了我们家乡骄傲的瑰宝。
一、传统节日在我的家乡，有着许多独特而盛大的传统节日，其中最有名的就是春节。
春节是中国最重要的传统节日之一，在每年农历正月初一庆祝。
这一天，人们会给自己的家做个大扫除，贴春联、窗花和福字，以迎接新的一年。
除夕夜，家人会团聚在一起吃团圆饭，并点燃烟花爆竹，以驱除邪魔。
在接下来的几天里，人们还会拜访亲朋好友，互相拿红包，以及观看精彩的舞狮和舞龙表演。
除了春节，还有中秋节、清明节、端午节等传统节日也非常重要。
中秋节是庆祝丰收和团聚的节日，人们会吃月饼，赏月，并且还有传统的猜灯谜游戏。
清明节是纪念祖先和扫墓的节日，人们会为逝去的亲人焚香上坟，祭拜祖先。
端午节则是为了纪念伟大诗人屈原，人们会吃粽子，赛龙舟，以及贴粽叶。
二、民间艺术在我的家乡，还有着丰富多彩的民间艺术，为我们带来了许多欢乐和享受。
其中最著名的就是龙灯舞。
龙灯舞是一种传统的舞蹈表演形式，由舞狮和舞龙组成，舞者身穿五彩斑斓的服装，手持特制的龙灯，随着鼓乐和锣声起舞。
每逢重要节日或庆典，龙灯舞表演都会成为一大亮点，吸引着无数观众。
此外，我的家乡还有传统的民间乐器演奏，如古筝、二胡和葫芦丝等。
这些乐器有着悠扬的音色和独特的演奏方式，常常伴随着舞蹈、戏曲等表演形式，使人们陶醉其中，感受到古老而美丽的音乐艺术。
三、传统婚礼在我的家乡，传统的婚礼仪式也非常独特。
在新娘出嫁的那天，她会穿上一身美丽的嫁衣，头戴鸾冠，戴上珠宝，手里还拿着一柄红色的绣花扇。
在家人的陪伴下，新娘会辞别自己的父母，步入新婚阶段。
婚礼当天，新郎会骑着一匹高头大马接新娘回家，这被认为是吉祥的象征。
在婚礼上，还有一项非常有趣的传统活动叫做“抢亲”。
这是新郎和他的朋友们在新娘家门前进行的一种游戏，目的是为了证明新郎的决心和勇气。
探访乡村,感受传统文化的独特魅力
探访乡村，感受传统文化的独特魅力2023年，我有幸踏上了一趟乡村之旅，通过探访乡村，我亲身感受到了传统文化的独特魅力。
在这次旅行中，我发现了许多有趣的事情，让我重新燃起了对传统文化的热爱。
在第一站，我探访了陕西省榆林市的西乡县，这里是中国少数民族地区之一，有着浓厚的少数民族文化氛围。
当地人民非常热情好客，他们热情地欢迎我们的到来，并为我们展示了自己的传统文化。
我们看到了当地人民的传统服饰和习俗，了解到了他们的民歌和舞蹈等一系列文化活动。
这些传统文化的延续，让我深深感受到了传统文化的独特魅力。
接下来，我前往了河南省的许昌市，这里是中国历史文化名城之一，同时也是传统文化的重要发源地之一。
在这里，我参观了大型的文化博物馆，了解了三星堆文化、殷商文化、中华文明等一系列传统文化的演化历程。
我感觉到，学习传统文化不仅能够让我们更好地了解自己的历史，还能够让我们更好地了解自己的文化，从而更好地传承和发扬中华民族的优秀传统文化。
最后，我来到了青海省的平安县，这里是中国少数民族地区之一，藏族文化占据着非常重要的地位。
在这里，我参观了著名的塔尔寺，这是一个融佛教与藏传佛教文化于一体的著名寺庙。
在这里，我看到了藏族民俗、传统佛教文化等一系列传统文化的精髓所在，深深感受到了这些传统文化的内在力量。
这次乡村之旅，让我重新认识到了传统文化的重要性。
通过探访乡村，我不仅看到了传统文化的魅力所在，更加深刻地领会到了传统文化的内在含义。
在我心中，传统文化是我们民族的瑰宝，是我们文化的根基。
我们应该用心地学习传统文化，更好地传承和发扬中华民族的优秀传统文化。
总之，这次乡村之旅让我深深感受到了传统文化的独特魅力。
借此机会，我希望更多人也能够走进乡村、了解中华民族的传统文化，让我们一起致力于传承和发扬中华民族的优秀传统文化。
“寻访家乡的传统文化”综合实践活动（精选5篇）
“寻访家乡的传统文化”综合实践活动（精选5篇）第一篇：“寻访家乡的传统文化”综合实践活动◆行动体验：“寻访家乡的传统文化”综合实践活动【目标任务】我们今天的许多传统节日与习俗，都是传统文化的凝结，都有着特定的思想内涵。
在中华大地上，不同民族、不同地域，都有着各自独特的传统文化。
了解中华民族传统文化的辉煌成就，可以增强我们的民族自豪感，并激励我们去创造更大的辉煌。
“寻访家乡的传统文化”实践活动，就是通过活动的任务设计，让参与者搜集资料、整理资料和走访实践中了解家乡的传统文化，在实践活动中继承和创新民族传统文化，培养爱家乡爱祖国的情感，弘扬民族精神与创新精神。
【方案设计】宣布任务：明确任务，做好分工，参与者要按照活动要求，认真完成自己的任务。
宣布规则：1.按籍贯或户籍地将全体参与者分成若干个小组。
2.各小组做好到图书馆、资料室、电子阅览室等查阅相关资料和采访亲友、进行社会调查的责任分工。
2.个人或小组进行专题查阅、调查时，作好详细、认真的记录，注意资料的收集、整理、保存、汇总。
3.小组内部成员应相互交流，相互协作；各小组要交流收获与体会。
4.可以以日记、作文、实践报告、讨论发言记录、资料展览、成果发布会等形式进行活动的总结。
【行动准备】操作要点：1.选择感兴趣的内容，自由分组。
2.制定查阅与调查计划。
3.作好调查的物质准备，比如照相机、录音机、笔记本等。
4.确定谁应该查当地名人遗迹，谁应该查民间工艺，谁应该查民族风俗等，然后再分别查资料。
5．开展研究性学习活动①调查了解家乡特有节庆、传统习俗，传统文化艺术及渊源。
②广泛阅读传统的诗歌、散文、小说，并初步了解家乡古代农桑文化、军事文化、工商文化和科技文化、饮食文化、服饰文化、节令文化等传统文化形式。
6．开展考察活动①考察家乡的著名建筑及其特点与由来。
②考察家乡的历史名人和遗迹。
③考察家乡某些地名的由来。
④考察家乡的饮食文化、服饰文化特点。
⑤访问民间艺人，了解传统工艺。
家乡的传统习俗与文化
家乡的传统习俗与文化在这个多元化和全球化的时代，传统的习俗和文化往往被忽视或遗忘。
然而，在一个国家或地区的习俗和文化里承载着丰富的历史和价值观，它们是我们宝贵的精神财富。
我来自一个拥有独特传统习俗与文化的家乡，下面我将与你分享其中一些特色。
一、春节与庙会春节是我家乡最重要的传统节日，也是中华民族最为盛大的节日之一。
在这一天，人们会打扫房屋、贴春联、对联，张贴红纸，以及互赠传统的红包。
此外，庙会是春节期间不可或缺的活动之一。
庙会上，人们可以欣赏到各种传统表演，品尝传统美食，购买特色商品和手工艺品。
这些都是家乡的传统习俗，展示了当地人民的热情和喜庆氛围。
二、龙舟赛龙舟赛是我家乡一年一度的传统盛事，也是中国传统文化的重要组成部分。
在端午节期间，人们会举办龙舟比赛来纪念古代诗人屈原。
比赛前，参赛队伍会精心准备自己的龙舟，船头雕刻着巨龙的形象，非常壮观。
当比赛开始时，队员们会齐心协力地划桨，竞相冲刺。
观众们则会沿着河岸欢呼和加油助威。
龙舟赛不仅增强了人们的体魄，也传承了中华民族的团结精神和集体荣誉感。
三、传统婚礼我家乡的传统婚礼仪式也是一道独特的风景线。
婚礼前，新娘会穿上传统的红色嫁衣，搭配着精美的婚车和喜庆的花车。
随着锣鼓和鞭炮声，新郎陪同着亲友迎接新娘的到来。
整个过程充满了欢乐和喜悦的气氛。
在婚礼仪式中，还有一些特殊的传统习俗，比如交杯酒、敬拜天地、献茶等。
这些习俗传承了家乡的文化传统并弘扬了中华民族的婚姻观念。
四、民间艺术表演除了传统节日和婚礼，我家乡还保留着丰富多样的民间艺术表演。
其中最著名的是皮影戏和木偶戏。
皮影戏是一种通过操纵剪影戏偶来讲述故事的传统表演形式。
木偶戏是利用木偶来表演戏剧，讲述历史故事或传统神话。
这些艺术形式不仅富有观赏性，也是传承家乡文化的重要方式。
人们通过欣赏这些艺术表演，既能够感受到家乡的独特文化氛围，又能够了解到传统价值观念和历史故事。
总结家乡的传统习俗与文化是我骄傲的精神财富。
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博乐市第三小学课堂教学设计
课题：寻访传统民俗文化课时：2课时
一、教学目标：
知识与能力：培养收集资料的一些基本能力，促进学生综合实践能力的发展。
过程与方法：学习采访技巧、学会使用照相机、摄像机拍摄静物和动态画面，以及学习使用问卷调查这种方式获取有效信息：学会根据具体情况结合实际情况进行资料收集,锻炼学生的综合能力。
情感、态度与价值观：体验科学方法的重要性、高效性，主动学习有关方法的知识；一分为二，辩证地看问题，用发展的眼光看问题；激发学生对自己家乡的热爱，让学生体验成功的喜悦之情。
二、教学重点：知识与能力目标的达成。
教学难点：实践能力目标与情感、态度与价值观目标的达成。
三、教学准备：
1、收集有关我市优秀传统文化的资料，如片、图片、宣传画册等。
准备家乡传统节日和建筑的精美照片集和视频等。
2. 访问自己村里的老人，收集当地的传统文化信息等。
第一课时
一，教学过程
（一）激情导入：感受自己家乡的优秀传统文化
师：主题确立后，各小组已纷纷行动起来了，正在积极搜集和整理资料。
老师也整理了求助信箱，发现同学们在搜集和整理资料方面有很多困惑。
这节课就让我们来各抒己见，齐思广义，共同研究一下怎样搜集资料。
首先让我们一起来分享每个小组的搜索成果，
（二）教学过程：
1、查阅书报
（1）、展示资料
①找一个学生读搜集到的文字资料。
②找一个学生展示自己搜集到的图片资料。
③师:咱们班上还有哪些同学用了这种方法请举手。
生举手。
师：使用这种方法的还不少，这种方法叫查阅书报法。
那么同学们知道用这种方法搜集资料时应注意什么吗谁来说说（引出）
（2）、注意事项
（学生交流）
生1：注意保护书报，别弄坏了。
生2：不要盲目去选书报，要慎重选书报。
生3：从图书室或跟别人借的书要按时归还。
师：记住大家的提醒，其他同学不妨试试这种搜集资料的方式。
还有别的好方式吗
2、上网查询
（1）、汇报资料
两名学生读上网查到的资料。
（2）、探讨注意事项
师：随着科学技术的发展，电脑已走进千家万户。
它快捷、方便是大家搜集资料时备受青睐的一种方式。
采用这种方式时，同学们遇到过什么困难吗
生1：我们小组在上网查找时，第一次只输入了“传统文化”，结果显示了很多资料，但是有许多不是我们研究的。
师：你们小组研究的什么主题
生2：家乡的传统建筑。
师：然后是怎样解决的
生3：我们重新输入“广东从化的传统建筑”，结果就显示的都是我们小组需要的了。
师：自己解决了问题，一定非常高兴吧大家分析一下，他们小组为什么先前会出现那样的问题
生4：他们查找的范围太大，太广。
生5：我认为他们查找前没有确定好查找内容，所以才会出现这样的问题。
师：分析的真好，一语道出了其中的奥秘，同时，也为大家提了醒。
我们在使用这种方法时一定要注意不要盲目地去查找，要根据各自研究的主题，首先确定好查找的内容，再输入关键字。
（还有别的注意事项吗）
生6：选择合适的网站。
师：大家经常使用的是“百度”，除了这个，老师再向大家推荐几个，“搜狐、雅虎、新浪”等，也是一些非常好的网站。
（边说边大屏幕演示）当然，除了上述两个注意事项外，我们还要注意用电安全，另外不要长时间坐在电脑前，以免影响视力。
师：同学们已经介绍了两种好方式，还有与众不同的方式吗
3、访谈
（1）、展示资料
①、两个小组分别播放访谈录像。
②、两组比较。
（2）、总结注意事项
师：要进行一次有效的访谈就要事先预约时间。
先预约时间才不至于白跑。
除了这一点，还要注意哪些事宜呢
生1：访谈时间不要太长，以免影响别人休息。
生2：问的问题不要太多，要集中有针对性。
生3：衣着要整洁，使用礼貌用语。
师：讲文明，懂礼貌，访谈时会使人心情愉悦，保障采访顺利进行，听了这么多好的经验，相信大家今后访谈时一次就会成功。
师：大家已经说了三种非常好的搜集方式，还有其他好方式吗咱们下节课讨论。
板书设计：寻访传统民俗文化
第二课时
教学过程：
1、实地调查
（1）、汇报调查
生1：我与本组的××同学，去广东省重点保护文物--从化广裕祠作了实地调查，并记录了调查的结果。
师：到前边给大家展示一下你们的观察记录。
生2、通过多媒体展示他们的调查资料。
（2）、总结注意事项
师：实地调查可以获得第一手资料，但我要提醒大家，实地调查时一定要注意
交通安全，不要单独行动，最好结伴或者由家长陪同。
师：同学们用这些方式搜集到了这么多的资料，看来这些方式都非常适用。
还
有其他的好方法吗快来给大家介绍介绍。
2、问卷调查
生1：放学时经常有一些家长接孩子。
利用这段时间，我们小组向家长发放了问
卷调查。
师：能给大家展示一下你们的调查问卷吗
生2：读问卷调查内容。
师：通过这种方式你们有什么收获
生3：读调查结果。
师：问卷调查可以在很短的时间获得更多的资料。
要想得到预期的效果，一定
要根据你们的活动主题需要调查的问题精心设计问卷内容，这样才能事半功倍，
得到更多有研究价值的资料。
问卷调查法：用书面形式事先准备好，让被调查
者填写，间接搜集研究资料，速度慢。
而前面提到的访谈法：调查人员向被调
查者直接提问，根据被访者的答复来收集统计资料，速度快。
所以比较两者，
我们可以有针对性地选取哪种方法。
3、其他方法
师：除了这些，还有哪些查找方法
生：看电视，听广播，看报纸，生活的积累……
师：收集资料的方法有很多，有时我们结合使用，有时选择使用。
那我们选择
的依据是什么呢
（预设）生：……
师点评学生答案，最终得出：选择收集方法要遵循结合条件，根据主题，方便快捷这三个原则。
（一）、谈收获
师：听了这么多的搜集资料的方法，相信同学们一定会收获多多。
谁想说一说，你最大的收获是什么（指名回答）
生1：综合实践课教给了我们在其他课程中无法学到的知识。
生2：我体验了团队的重要性。
生3：培养了我的问题意识和创新能力。
生4：大致了解了收集资料的方法，收获了知识与友谊。
……
（二）、总结
师：俗话说“团结就是力量”，“尺有所长，寸有所短”，这节课我们共同出谋划策，不知不觉解决了这么多的问题，大家真了不起。
相信同学们今后会搜集到更多、更有价值的资料。
我们在成果展示课上比一比哪个小组搜集、整理的资料最好，同学们，加油吧！
板书设计：寻访传统民俗文化
教学反思：。