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美术活动：小蜘蛛织网(中班)教学设计
美术活动：小蜘蛛织网(中班)教学设计Art activity: teaching design of small spider w eaving web (middle class)美术活动：小蜘蛛织网(中班)教学设计前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。
表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。
本教案根据美术课程标准的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。
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1、激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣。
2、学习用不同的方式来织蜘蛛网。
3、在游戏中培养幼儿的想象力和创造力，并体验成功的快乐。
活动准备：蜘蛛胸饰若干个、音乐磁带、画有树的铅画纸、蛋糕盒、美工钉、各色粗细不同的毛线、乳胶、带有锯齿的卡纸等。
活动过程：一、通过游戏，激发幼儿上课的兴趣。
1、师：“宝宝们！”“今天妈妈带你们出去玩，高兴吗？那我们手拉手出发吧！”《郊游》的音乐起，小蜘蛛跟着妈妈边唱歌边做动作。
2、“宝宝们，注意，前面有段钢丝路，要小心点！”小蜘蛛跟着妈妈别念儿歌边走钢丝路。
附：小蜘蛛，走钢丝；走来走去真自如；掉下来，别着急；嘴里咬根保险丝。
二、学习蜘蛛织网的方法。
1、“看，这是什么呀？”（蜘蛛网）“这是我们蜘蛛织的网，织网是我们最大的本领。
宝宝们看看这张网是用什么织出来的？”（织在蛋糕盒上的网）幼儿讨论。
2、“谁来说给大家听？”指名几个蜘蛛说。
（用毛线从钉子的一头开始结网，再经过中心结到另一个钉子上绕一下………）3、师示范织一遍，“宝宝们看妈妈织一张这样的网，看仔细了，待会儿你们也来学学这个本领。
”边念儿歌边织网：小蜘蛛，小蜘蛛，拉银丝，拉银丝，来来回回把网织，织个网，干什么？专吃苍蝇和蚊子。
中班蜘蛛织网教案7篇
中班蜘蛛织网教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术活动教案《小蜘蛛织网》
中班美术活动教案《小蜘蛛织网》教学目标：1.培养幼儿对自然界生物的认识和观察力。
2.通过绘画活动，培养幼儿的创造力和想象力。
3.提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：1.图书：《小蜘蛛织网》。
2.海报纸、彩色纸、颜料、颜色笔、剪刀、粘胶等。
3.蜘蛛模板、网格纸、毛笔、水盘等。
教学过程：引入活动：1.教师展示《小蜘蛛织网》图书，介绍书中的内容并询问幼儿是否听说过蜘蛛和它们织的网。
2.教师根据幼儿的回答，展示图片或实物，引导幼儿对蜘蛛的外观特征和生活习性进行观察和描述。
活动设计：1.制作蜘蛛模板：a.教师向幼儿展示一只蜘蛛模板，让他们观察蜘蛛的形状。
b.教师将蜘蛛模板放在中班的主要玩耍区，让幼儿排队陆续来体验找模板的乐趣。
c.幼儿找到蜘蛛模板后，用彩色纸剪下蜘蛛的形状。
2.绘制蜘蛛织网：a.教师给每个幼儿发放一张海报纸和一张网格纸，让他们准备画蜘蛛织网。
b.教师向幼儿展示用毛笔画网格纸上的方法，并指导幼儿画出自己想象中的蜘蛛织网。
c.幼儿可以用多种颜色的颜料、颜色笔或者粘纸来画蜘蛛织网，创造出丰富多彩的效果。
3.绘制蜘蛛：a.教师将剪下的蜘蛛模板发放给每个幼儿，并指导他们粘贴在自己制作的蜘蛛织网上。
b.幼儿可以用颜色笔为蜘蛛添加眼睛、腿和其他细节，让蜘蛛更加生动有趣。
4.展示交流：a.教师鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学观赏，并介绍自己的蜘蛛和织网的特点。
b.幼儿可以分享自己在绘制蜘蛛和织网过程中的感受和想法。
延伸活动：1.幼儿可以根据自己的创意，用纸制作其他动物的模板，并用颜料和颜色笔绘制它们的形象。
2.幼儿可以搭建一个小型的“动物世界”，展示自己绘制的动物作品。
教学反思：通过这个教学活动，幼儿能够了解蜘蛛的特点和生态习性，培养了他们对自然界生物的认识和观察力。
绘制蜘蛛和织网的过程中，幼儿不仅发扬了自己的创造力和想象力，还提高了手眼协调能力和绘画技巧。
同时，在展示交流环节，幼儿能够分享自己的作品，并倾听其他同学的观点，培养了他们的表达能力和合作精神。
【幼儿园优秀教案】中班美术教案：小蜘蛛织网
【幼儿园优秀教案】中班美术教案：小蜘蛛织网（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术活动：小蜘蛛织网(中班)-教学教案
美术活动：小蜘蛛织网(中班)活动目标：1、激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣。
2、学习用不同的方式来织蜘蛛网。
3、在游戏中培养幼儿的想象力和创造力，并体验成功的快乐。
活动准备：蜘蛛胸饰若干个、音乐磁带、画有树的铅画纸、蛋糕盒、美工钉、各色粗细不同的毛线、乳胶、带有锯齿的卡纸等。
活动过程：一、通过游戏，激发幼儿上课的兴趣。
1、师：“宝宝们！”“今天妈妈带你们出去玩，高兴吗？那我们手拉手出发吧！”《郊游》的音乐起，小蜘蛛跟着妈妈边唱歌边做动作。
2、“宝宝们，注意，前面有段钢丝路，要小心点！”小蜘蛛跟着妈妈别念儿歌边走钢丝路。
附：小蜘蛛，走钢丝；走来走去真自如；掉下来，别着急；嘴里咬根保险丝。
二、学习蜘蛛织网的方法。
1、“看，这是什么呀？”（蜘蛛网）“这是我们蜘蛛织的网，织网是我们最大的本领。
宝宝们看看这张网是用什么织出来的？”（织在蛋糕盒上的网）幼儿讨论。
2、“谁来说给大家听？”指名几个蜘蛛说。
（用毛线从钉子的一头开始结网，再经过中心结到另一个钉子上绕一下………）3、师示范织一遍，“宝宝们看妈妈织一张这样的网，看仔细了，待会儿你们也来学学这个本领。
”边念儿歌边织网：小蜘蛛，小蜘蛛，拉银丝，拉银丝，来来回回把网织，织个网，干什么？专吃苍蝇和蚊子。
4、“宝宝们，记住了吗？”“看，这里还有不同的蜘蛛网，快来看！”（毛线粘贴的蜘蛛网）“猜猜看，这张网是怎样织出来的？”幼儿解说，师补充。
5、“哇，这里还有不同的蜘蛛网！”“这又是怎样织的呢？”幼儿互说。
三、幼儿操作，师巡视。
1、“我们蜘蛛的本领真大，会织这么多不同的网，宝宝们，你们想不想自己也来织一张网？”“蜘蛛网要织得密密的还是疏疏的？为什么？”2、“妈妈为你们准备了好多材料，你们自己去选一样织，也可以两个好朋友一起织一个大网，比一比谁织的网又密又结实。
”3、幼儿自选材料操作，教师个别指导。
四、评价作品这张网真密，一只蚊子飞过来，粘住了。
…….五、音乐游戏《小蜘蛛》“宝宝们真能干，蚊子苍蝇飞过来都被粘住了，很开心吧，我们一起来做个游戏。
幼儿园中班下学期美术教案《小蛛蛛织网》含反思
幼儿园中班下学期美术教案《小蛛蛛织网》含反思一、教学目标1.能够规范使用画笔、墨水，培养幼儿的创造和动手能力。
2.能够通过练习勾画简单的图形，提升幼儿的绘画能力。
3.能够培养幼儿的色彩意识和色彩搭配能力，提升幼儿的审美能力。
二、教学内容1. 知识点1.学习蜘蛛是如何编织蛛网的。
2.学习用画笔和墨水勾画简单卡通造型。
3.学习色彩基础知识，包括颜色分类、色彩搭配等。
2. 活动安排1.介绍蜘蛛的外形和生活习性，让幼儿初步认识蜘蛛。
2.记忆并演示蜘蛛编织网的过程，了解蜘蛛编织网的吸力较强，后退时网能带动蛛丝一同移动的特点。
3.引导孩子用画笔和墨水勾画出简单的蜘蛛卡通形象。
4.分享颜色分类、色彩搭配并让孩子用不同颜色的墨水勾画出蜘蛛的各个部分。
三、教学反思1. 教学成功本次教学中，通过引导孩子勾画出蜘蛛卡通形象，成功激发幼儿的创造和想象能力。
同时，在分享颜色分类、色彩搭配的过程中，让孩子对色彩的搭配与运用有了一定的认识，提升幼儿的思维能力和审美意识。
2. 教学不足在教学过程中，有些孩子会因为画的不像而自卑或觉得自己不擅长画画，此时需要及时引导孩子正确乐观的态度。
同时，在讲解蜘蛛编织网的过程中，需要注重语言的规范与简洁，不让孩子产生认知障碍。
3. 改进建议在下一次教学中，可以引入更多细节性的内容，如学习蜘蛛各个部位的名称和功能、蜘蛛的习性等，来提升引导幼儿学习的深度和广度。
同时，在讲解时更注重语言的表达和规范，以免影响孩子的学习效果。
四、总结通过本次教学活动，孩子们在游戏的氛围中探索了色彩世界，认识到了蜘蛛编织网的奥妙，培养了艺术、思维、颜色的能力。
同时，教师也要时刻反思教学效果，不断改进教学方法，提高教学的效果，以达到好的教育效果，让幼儿更快更好地成长。
幼儿园中班美术教案《小蛛蛛织网》
幼儿园中班美术教案《小蛛蛛织网》教学背景幼儿园中班阶段是幼儿艺术创造的重要阶段。
这一时期的儿童对于艺术的感受力和表现力具有相对较强的能力，因此美术教育应该抓住这一时期的机会，培养幼儿的艺术天赋、发展幼儿的观察力和想象力。
本教案主题为《小蛛蛛织网》，通过教育活动，帮助儿童理解蜘蛛的生活方式和蛛丝的形态，启发幼儿的创造性思维和表达能力。
教学目标知识目标•了解蜘蛛的生活方式。
•培养对蛛丝的形态和颜色的敏锐观察力。
•熟悉和学习柔和的色彩。
•学习使用简单的绘画工具和材料。
技能目标•通过观察和模仿，自由地进行创作和表达。
•通过手工绘画，培养手部协调能力和对工具的掌握能力。
•了解和尊重他人的作品，善于与他人进行文化沟通和交流。
情感目标•促进幼儿艺术兴趣的培养和发展。
•培养幼儿的想象力和审美情趣。
•增强幼儿的自信心和创造力。
教学内容知识内容•蜘蛛的结构和生活方式。
•彩虹色、柔和的色彩，并选择符合主题的色彩。
•绘画材料的使用和操作方法。
技能内容•通过观察蜘蛛和蛛丝的形态，进行绘画创作。
•学习使用不同的颜色，混合出符合主题的柔和的色彩。
•学习使用不同的绘画工具（如画笔、彩笔、色块），形成简单的绘画技能，完成小蛛蛛的创作。
教学步骤第一步：了解主题通过第一环节的引出，带入本课的主题《小蛛蛛织网》，了解蜘蛛和蛛丝的结构和特点，通过教师的简单介绍或绘画展示进行引导。
第二步：绘画准备教师根据本课的主题，向幼儿讲解课题的要求，准备好绘画工具和材料，让幼儿选择符合主题的颜色。
第三步：绘画操作教师指导幼儿将蜘蛛和蛛丝的形态慢慢描绘在纸上，使用颜色混合出柔和的色彩，形成可爱的小蛛蛛。
第四步：交流展示在交流展示环节，幼儿把自己的画作展示在课堂上，教师帮助幼儿对自己的作品进行评价和鼓励，并带领幼儿欣赏他人的作品，增强彼此的学习效果和交流能力。
总结本课通过《小蛛蛛织网》，帮助幼儿了解蜘蛛的生活方式和蛛丝的形态，启发幼儿的创造性思维和表达能力，提高幼儿的观察力和想象力。
中班美术：蜘蛛织网教案
中班美术：蜘蛛织网教案一、教学目标1.了解蜘蛛的基本特征，培养幼儿对自然界的观察力和想象力。
2.学习蜘蛛织网的技巧，提高幼儿手眼协调能力。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创意思维。
二、教学重难点1.教学重点：蜘蛛的外形特征、织网技巧。
2.教学难点：蜘蛛网的编织方法。
三、教学准备1.教具：蜘蛛模型、蜘蛛网图片、绘画工具（彩笔、水粉、画纸）。
2.环境布置：将教室布置成蜘蛛主题环境，悬挂蜘蛛网模型。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察教室环境，引导发现蜘蛛网和蜘蛛模型。
2.提问：“小朋友们，你们认识这是什么吗？它是什么样子呢？”（二）基本知识讲解1.介绍蜘蛛的基本特征：身体结构、颜色、生活习惯等。
2.讲解蜘蛛织网的过程，播放相关视频或动画，让幼儿更直观地了解蜘蛛织网的步骤。
（三）实践操作1.分组讨论：每组选一个组长，讨论蜘蛛织网的方法，组长汇报讨论结果。
2.示范教学：教师现场示范蜘蛛织网的步骤，边讲解边操作。
3.亲子互动：邀请家长参与，与幼儿一起完成蜘蛛网的绘画。
（四）创作环节1.发放绘画工具，让幼儿自由发挥，创作蜘蛛网和蜘蛛。
2.提供参考图样，供幼儿参考。
3.鼓励幼儿相互交流，分享创作心得。
（五）作品展示1.将幼儿作品展示在教室墙壁上，邀请幼儿介绍自己的作品。
2.邀请家长参观，共同欣赏幼儿的作品。
五、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起观察身边的蜘蛛，了解蜘蛛的生活习性。
2.环保教育：引导幼儿关注自然生态环境，保护蜘蛛等小动物。
六、教学反思本次活动中，幼儿对蜘蛛织网表现出浓厚的兴趣，参与度较高。
在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，关注个体差异，因材施教。
同时，加强家园共育，让家长参与到幼儿的学习过程中，共同促进幼儿的成长。
通过本次教学活动，幼儿对蜘蛛有了更深入的了解，掌握了蜘蛛织网的技巧，提高了美术素养。
在今后的教学中，教师还需不断优化教学策略，提高教学效果，为幼儿提供更多有趣、有益的活动。
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1 13 美术活动：小蜘蛛织网(中班) 活动目标：1、激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣。2、学习用不同的方式来织蜘蛛网。3、在游戏中培养幼儿的想象力和创造力，并体验成功的快乐。活动准备：蜘蛛胸饰若干个、音乐磁带、画有树的铅画纸、蛋糕盒、美工钉、各色粗细不同的毛线、乳胶、带有锯齿的卡纸等。活动过程 ：一、通过游戏，激发幼儿上课的兴趣。1、师：“宝宝们！”“今天妈妈带你们出去玩，高兴吗？那我们手拉手出发吧！”《郊游》的音乐起，小蜘蛛跟着妈妈边唱歌边做动作。2、“宝宝们，注意，前面有段钢丝路，要小心点！”小蜘蛛跟着妈妈别念儿歌边走钢丝路。附：小蜘蛛，走钢丝；走来走去真自如；掉下来，别着急；嘴里咬根保险丝。二、学习蜘蛛织网的方法。1、“看，这是什么呀？”（蜘蛛网）“这是我们蜘蛛织的网，织网是我们最大的本领。宝宝们看看这张网是用什么织出来的？”（织在蛋糕盒上的网）幼儿讨论。2、“谁来说给大家听？”指名几个蜘蛛说。（用毛线从钉子的一头开始结网，再经过中心结到另一个钉子上绕一下………）3、师示范织一遍，“宝宝们看妈妈织一张这样的网，看仔细了，待会儿你们也来学学这个本领。”边念儿歌边织网：小蜘蛛，小蜘蛛，拉银丝，拉银丝，来来回回把网织，织个网，干什么？专吃苍蝇和蚊子。4、“宝宝们，记住了吗？”“看，这里还有不同的蜘蛛网，快来看！”（毛线粘贴的蜘蛛网）“猜猜看，这张网是怎样织出来的？”幼儿解说，师补充。5、“哇，这里还有不同的蜘蛛网！”“这又是怎样织的呢？”幼儿互说。三、幼儿操作，师巡视。1、“我们蜘蛛的本领真大，会织这2 13
么多不同的网，宝宝们，你们想不想自己也来织一张网？”“蜘蛛网要织得密密的还是疏疏的？为什么？”2、“妈妈为你们准备了好多材料，你们自己去选一样织，也可以两个好朋友一起织一个大网，比一比谁织的网又密又结实。”3、幼儿自选材料操作，教师个别指导。四、评价作品这张网真密，一只蚊子飞过来，粘住了。…….五、音乐游戏《小蜘蛛》“宝宝们真能干，蚊子苍蝇飞过来都被粘住了，很开心吧，我们一起来做个游戏。”师幼跟着音乐边跳边唱，体验成功的快乐。 活动目标：1、激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣。2、学习用不同的方式来织蜘蛛网。3、在游戏中培养幼儿的想象力和创造力，并体验成功的快乐。活动准备：蜘蛛胸饰若干个、音乐磁带、画有树的铅画纸、蛋糕盒、美工钉、各色粗细不同的毛线、乳胶、带有锯齿的卡纸等。活动过程 ：一、通过游戏，激发幼儿上课的兴趣。1、师：“宝宝们！”“今天妈妈带你们出去玩，高兴吗？那我们手拉手出发吧！”《郊游》的音乐起，小蜘蛛跟着妈妈边唱歌边做动作。2、“宝宝们，注意，前面有段钢丝路，要小心点！”小蜘蛛跟着妈妈别念儿歌边走钢丝路。附：小蜘蛛，走钢丝；走来走去真自如；掉下来，别着急；嘴里咬根保险丝。二、学习蜘蛛织网的方法。1、“看，这是什么呀？”（蜘蛛网）“这是我们蜘蛛织的网，织网是我们最大的本领。宝宝们看看这张网是用什么织出来的？”（织在蛋糕盒上的网）幼儿讨论。2、“谁来说给大家听？”指名几个蜘蛛说。（用毛线从钉子的一头开始结网，再经过中心结到另一个钉子上绕一下………）3、师示范织一遍，“宝宝们看妈妈织一张这样的网，看仔细了，待会儿你们也来学学这个本领。”边念儿歌边织网：小蜘蛛，小蜘蛛，3 13
拉银丝，拉银丝，来来回回把网织，织个网，干什么？专吃苍蝇和蚊子。4、“宝宝们，记住了吗？”“看，这里还有不同的蜘蛛网，快来看！”（毛线粘贴的蜘蛛网）“猜猜看，这张网是怎样织出来的？”幼儿解说，师补充。5、“哇，这里还有不同的蜘蛛网！”“这又是怎样织的呢？”幼儿互说。三、幼儿操作，师巡视。1、“我们蜘蛛的本领真大，会织这么多不同的网，宝宝们，你们想不想自己也来织一张网？”“蜘蛛网要织得密密的还是疏疏的？为什么？”2、“妈妈为你们准备了好多材料，你们自己去选一样织，也可以两个好朋友一起织一个大网，比一比谁织的网又密又结实。”3、幼儿自选材料操作，教师个别指导。四、评价作品这张网真密，一只蚊子飞过来，粘住了。…….五、音乐游戏《小蜘蛛》“宝宝们真能干，蚊子苍蝇飞过来都被粘住了，很开心吧，我们一起来做个游戏。”师幼跟着音乐边跳边唱，体验成功的快乐。 活动目标：1、激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣。2、学习用不同的方式来织蜘蛛网。3、在游戏中培养幼儿的想象力和创造力，并体验成功的快乐。活动准备：蜘蛛胸饰若干个、音乐磁带、画有树的铅画纸、蛋糕盒、美工钉、各色粗细不同的毛线、乳胶、带有锯齿的卡纸等。活动过程 ：一、通过游戏，激发幼儿上课的兴趣。1、师：“宝宝们！”“今天妈妈带你们出去玩，高兴吗？那我们手拉手出发吧！”《郊游》的音乐起，小蜘蛛跟着妈妈边唱歌边做动作。2、“宝宝们，注意，前面有段钢丝路，要小心点！”小蜘蛛跟着妈妈别念儿歌边走钢丝路。附：小蜘蛛，走钢丝；走来走去真自如；掉下来，别着急；嘴里咬根保险丝。二、学习蜘蛛织网的方法。1、“看，这是什么呀？”（蜘蛛网）“这是我们蜘蛛织的网，4 13
织网是我们最大的本领。宝宝们看看这张网是用什么织出来的？”（织在蛋糕盒上的网）幼儿讨论。2、“谁来说给大家听？”指名几个蜘蛛说。（用毛线从钉子的一头开始结网，再经过中心结到另一个钉子上绕一下………）3、师示范织一遍，“宝宝们看妈妈织一张这样的网，看仔细了，待会儿你们也来学学这个本领。”边念儿歌边织网：小蜘蛛，小蜘蛛，拉银丝，拉银丝，来来回回把网织，织个网，干什么？专吃苍蝇和蚊子。4、“宝宝们，记住了吗？”“看，这里还有不同的蜘蛛网，快来看！”（毛线粘贴的蜘蛛网）“猜猜看，这张网是怎样织出来的？”幼儿解说，师补充。5、“哇，这里还有不同的蜘蛛网！”“这又是怎样织的呢？”幼儿互说。三、幼儿操作，师巡视。1、“我们蜘蛛的本领真大，会织这么多不同的网，宝宝们，你们想不想自己也来织一张网？”“蜘蛛网要织得密密的还是疏疏的？为什么？”2、“妈妈为你们准备了好多材料，你们自己去选一样织，也可以两个好朋友一起织一个大网，比一比谁织的网又密又结实。”3、幼儿自选材料操作，教师个别指导。四、评价作品这张网真密，一只蚊子飞过来，粘住了。…….五、音乐游戏《小蜘蛛》“宝宝们真能干，蚊子苍蝇飞过来都被粘住了，很开心吧，我们一起来做个游戏。”师幼跟着音乐边跳边唱，体验成功的快乐。 活动目标：1、激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣。2、学习用不同的方式来织蜘蛛网。3、在游戏中培养幼儿的想象力和创造力，并体验成功的快乐。活动准备：蜘蛛胸饰若干个、音乐磁带、画有树的铅画纸、蛋糕盒、美工钉、各色粗细不同的毛线、乳胶、带有锯齿的卡纸等。活动过程 ：一、通过游戏，激发幼儿上课的兴趣。1、师：“宝宝们！”“今天妈妈5 13
带你们出去玩，高兴吗？那我们手拉手出发吧！”《郊游》的音乐起，小蜘蛛跟着妈妈边唱歌边做动作。2、“宝宝们，注意，前面有段钢丝路，要小心点！”小蜘蛛跟着妈妈别念儿歌边走钢丝路。附：小蜘蛛，走钢丝；走来走去真自如；掉下来，别着急；嘴里咬根保险丝。二、学习蜘蛛织网的方法。1、“看，这是什么呀？”（蜘蛛网）“这是我们蜘蛛织的网，织网是我们最大的本领。宝宝们看看这张网是用什么织出来的？”（织在蛋糕盒上的网）幼儿讨论。2、“谁来说给大家听？”指名几个蜘蛛说。（用毛线从钉子的一头开始结网，再经过中心结到另一个钉子上绕一下………）3、师示范织一遍，“宝宝们看妈妈织一张这样的网，看仔细了，待会儿你们也来学学这个本领。”边念儿歌边织网：小蜘蛛，小蜘蛛，拉银丝，拉银丝，来来回回把网织，织个网，干什么？专吃苍蝇和蚊子。4、“宝宝们，记住了吗？”“看，这里还有不同的蜘蛛网，快来看！”（毛线粘贴的蜘蛛网）“猜猜看，这张网是怎样织出来的？”幼儿解说，师补充。5、“哇，这里还有不同的蜘蛛网！”“这又是怎样织的呢？”幼儿互说。三、幼儿操作，师巡视。1、“我们蜘蛛的本领真大，会织这么多不同的网，宝宝们，你们想不想自己也来织一张网？”“蜘蛛网要织得密密的还是疏疏的？为什么？”2、“妈妈为你们准备了好多材料，你们自己去选一样织，也可以两个好朋友一起织一个大网，比一比谁织的网又密又结实。”3、幼儿自选材料操作，教师个别指导。四、评价作品这张网真密，一只蚊子飞过来，粘住了。…….五、音乐游戏《小蜘蛛》“宝宝们真能干，蚊子苍蝇飞过来都被粘住了，很开心吧，我们一起来做个游戏。”师幼跟着音乐边跳边唱，体验成功的快乐。 6 13
活动目标：1、激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣。2、学习用不同的方式来织蜘蛛网。3、在游戏中培养幼儿的想象力和创造力，并体验成功的快乐。活动准备：蜘蛛胸饰若干个、音乐磁带、画有树的铅画纸、蛋糕盒、美工钉、各色粗细不同的毛线、乳胶、带有锯齿的卡纸等。活动过程 ：一、通过游戏，激发幼儿上课的兴趣。1、师：“宝宝们！”“今天妈妈带你们出去玩，高兴吗？那我们手拉手出发吧！”《郊游》的音乐起，小蜘蛛跟着妈妈边唱歌边做动作。2、“宝宝们，注意，前面有段钢丝路，要小心点！”小蜘蛛跟着妈妈别念儿歌边走钢丝路。附：小蜘蛛，走钢丝；走来走去真自如；掉下来，别着急；嘴里咬根保险丝。二、学习蜘蛛织网的方法。1、“看，这是什么呀？”（蜘蛛网）“这是我们蜘蛛织的网，织网是我们最大的本领。宝宝们看看这张网是用什么织出来的？”（织在蛋糕盒上的网）幼儿讨论。2、“谁来说给大家听？”指名几个蜘蛛说。（用毛线从钉子的一头开始结网，再经过中心结到另一个钉子上绕一下………）3、师示范织一遍，“宝宝们看妈妈织一张这样的网，看仔细了，待会儿你们也来学学这个本领。”边念儿歌边织网：小蜘蛛，小蜘蛛，拉银丝，拉银丝，来来回回把网织，织个网，干什么？专吃苍蝇和蚊子。4、“宝宝们，记住了吗？”“看，这里还有不同的蜘蛛网，快来看！”（毛线粘贴的蜘蛛网）“猜猜看，这张网是怎样织出来的？”幼儿解说，师补充。5、“哇，这里还有不同的蜘蛛网！”“这又是怎样织的呢？”幼儿互说。三、幼儿操作，师巡视。1、“我们蜘蛛的本领真大，会织这么多不同的网，宝宝们，你们想不想自己也来织一张网？”“蜘蛛网要织得密密的还是疏疏的？为什么？”2、“妈妈为你们准备了好多材料，你