初一语文12.纸船练习题含2016年中考题及答案
冰心《纸船》阅读答案
冰心《纸船》阅读答案每次考试的时候，阅读理解题目都是占有很大的分数比例的，要是平时不好好练习的话，很有能丢掉这些宝贵的分数，下面小编为了大家能够考到好成绩，特地整理了《纸船》阅读答案，希望同学们好好练习!《纸船》──寄母亲我从不肯妄弃了一张纸，总是留着──留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
《纸船》阅读题目：1、这首诗的作者是我国现、当代着名女作家____________。
2、诗中的母亲是实指，还是虚指?并简要说出理由?答：_________________________________________________.3、诗末求它载着她的爱和悲哀归去，其中它和悲哀各指代什么? 答：________________________________________________.4、全诗共三节，归纳其节意。
⑴第一节：________________________________________________.⑵第二节：________________________________________________.⑶第三节：________________________________________________.5、请归纳出本诗的主旨?答：____________________________________________________.6、下列划分的节奏有误的一项是( )A、我/从不肯/妄弃了/一张纸，B、总是/留着/──留着，C、叠成/一只一只/很小的/船儿，D、从舟上/抛下在/海里。
纸船阅读答案：1、冰心2、诗中的母亲有着丰富的，具有多层含义：亲人、朋友和祖国3、它指代纸船;悲哀指远离亲人、朋友和祖国的悲哀4、⑴紧扣诗题，直接写出了纸船的意象⑵写作者思念之情，难以传递到母亲身边⑶写纸船借助想象竟然超越茫茫海天的阻隔，最后飞越到母亲的梦里5、抒发了作者思念亲人、朋友和祖国的感情，也表达了对亲人与祖国的眷恋、挚爱6、D(应划为：从舟上/抛下/在海里。
冰心《纸船》阅读答案(精选)
冰心《纸船》阅读答案（精选）《外婆的渡船》阅读答案：篇一12.(4分)对过渡者总是笑脸相迎；雨夜救助产妇，不收额外报酬(每个空格2分，意思答对即可)13.(6分)示例一：外婆是一个待人真诚、坚守责任、坚守道义，疼爱孙子的人。
示例二：外婆是一个真诚、善良、有责任心、有爱心的人。
14.(6分)(1)运用比喻的修辞手法，形象生动地表达了“我”对外公外婆冒着生命安危、雨夜摆渡时的担忧和感动之情。
(2)“凝视”是形容神态的词语，深刻而形象地表达了“我”对外婆和童年生活的深切怀念之情。
15.(2分)D16.(6分)(1)文章在塑造外婆这一人物形象时所选取的都是发生在“外婆的渡船”上的典型事例，“外婆的渡船”上处处可见外婆的为人；(2)文章以“外婆的渡船”为线索，将写外婆的几件事串联起来；(3)“外婆的渡船”蕴含着外公外婆对“我”的爱，更蕴含着“我”对外公外婆的深厚感情，对童年生活的怀念。
(写出两个方面即可，各3分)。
冰心，在1923年初夏，以优异的成绩毕业于燕京大学，获得了金钥匙，“斐托斐”名誉学位的奖赏。
并接受了燕京女大的姊妹学校，美国威尔斯利女子大学的奖学金，准备赴美留学。
这位茹苦勤勉的学子、探索人生的作家，现在又站在一段生命新航程的起点上了。
她说：“为着人生，我曾自愿不住的挥着别泪，作此‘弱游’!……我要从此走上远大的生命的道途！……所以不须伤感，我至爱的母亲！凭着血与泪，我已推开了生命神秘的宫门。
因着巨大的代价，我从此要领受人生，享乐人生。
”冰心这次长途跋涉，背井离乡，去国“弱游”的目的是想以手执的金钥匙去更深地探掘文学的宝库，开启人生奥秘的宫门。
但是，对这位女作家说来，她为这次游学所支付的代价也是巨大的：那就是在她的女性的纤柔敏锐的神经上要负荷不堪沉沉的重担，忍受着使她的灵魂为之颤栗的离别之苦。
因此，在当时的冰心的散文和诗歌作品中抒写的离情别绪，为我们留下了描绘别离之苦的最细致真切、凄美情深的篇章。
《纸船》阅读答案8篇
《纸船》阅读答案8篇《纸船》阅读答案8篇无论是在学校还是在社会中，我们或多或少都会接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。
还在为找阅读答案而苦恼吗？以下是小编精心整理的《纸船》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《纸船》阅读答案1我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘若你梦中看到一只很小的船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。
1.诗人赋予“纸船”以思念和悲哀的句子是哪一句?(即点题句)2.概括每小节诗的主要内容。
3.说“从不肯妄弃了”“一张纸”“总是留着”，却又把“一只一只”小纸船“抛下在海里”，这样写矛盾吗?为什么?4.每天“不灰心”地叠船，希望有一只小纸船“能流到要他到的地方去”，这样写有何用意?5.节由______写转为______写，点明了______。
诗人通过______，假设母亲在睡梦中看见了一只小纸船，请母亲不要感到惊讶，因为这船载着对母亲的______和______的哀伤。
6、叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着什么?诗中的纸船又象征着什么呢?参考答案1.第三节的后两句：“这是你至爱的女儿含着泪叠的，/万水千山，/求它载着她的爱和悲哀归去”。
2.第一节写留纸叠纸船。
第二节写放纸船。
第三节写诗人假设母亲梦中见到纸船。
3.不矛盾。
这样写形成了对照，暗示出诗人思念的执着、深切。
4.把对母亲的一往情深表现得非常强烈执着。
5.实虚题旨想像挚爱离别6.这里的折纸船是情感的一种寄托方式。
诗中的纸船象征漂泊无依孤独，象征思念母亲、祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。
诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲、对祖国爱的无比的深厚。
如何找出阅读材料中的“原话”所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求高中生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
精选新编初中语文课文同步练习之纸船
11雪花的快乐1．给下列加点多音字注音。
记载．____ 埋．葬____ 手臂．____载埋臂载．重____ 埋．怨____ 胳臂．____2．下面对诗歌中的词语解释不正确的一项是( )A．异地：他乡、外地。
B．浮泛：轻浮、浮躁。
C．仰望：抬着头向上看；敬仰而有所期望。
D．游伴：游玩时的伴侣。
3．下列各句中没有语病的一项是( )A．老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
B．蒙蒙细雨中的西湖，宛如一幅淡雅而隽永的水墨画。
C．前几年，受日本政府非法“购岛”影响，日系车在华销量同比下降2%，仅获得18.62% 的市场份额，成为唯一负增长的车系之一。
D．天色渐暗了，自行车还没修好，修车的急坏了。
4．在横线上填写正确答案。
________(人名)毕生致力于诗歌创作，并以此于1913年荣获诺贝尔文学奖，成为第一个获此殊荣的亚洲人。
“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”出自他的格言诗集《________》。
5．如果你也有一艘载梦的船，你将放进怎样的梦？请以“我折一只纸船”为起始句，写一节小诗，表达自己的梦想与憧憬。
6．在下文的语境中，假如你是那个小男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说？一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房，他们对房子很满意。
房东是一位老妇人，她淡淡地说：“我从不把房子租给带小孩子的家庭。
”夫妇俩大失所望。
可是小男孩又敲开了房门，满面春风地说：“________________________________”老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们。
7．阅读下面一首小诗，按要求回答后面的问题。
修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。
(1)这首小诗的作者是________。
(2)请问这首诗用了什么修辞手法？告诉了我们怎样的人生哲理？纸船——寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
语文版七上语文12.纸船同步测试题
4．下列句子没有语病的一项是 (
)
A．5 月 16 日，三大运营商一齐公布了“降费提速”的具体方案，引起网民的广泛性讨论和
关注。
B．科技活动周举办 15 年来，已成为公众参与度高，社会影响力大的群众性科技活动品牌，
为推动全国科普事业发挥了重要作用。
C．近日教育部规定，从 2015 年开始，高考将首次提供盲文试卷。
我们明白相聚是短暂的，生命是暂时的，谁都不可能永生！
如果你明白了这一点，那就尽量让自己快乐吧。
马明风整理
》》》》》》》》》积一时之跬步 臻千里之遥程《 《《《《《《《《《《《
时间就这样一路飞驰而过， 它不会等我。 我一个人呆呆地站着， 拼命挥舞着双手却始终什么
没有抓住。 我多想完完全全地把握一样东西， 或者把它永久地珍藏在心底， 或者干脆把它抛
》》》》》》》》》积一时之跬步 臻千里之遥程《 《《《《《《《《《《《
初中语文试卷
马鸣风萧萧
12．纸 船 同步测试题
1．给下列加点字注音。
泰．( )戈．( )尔 浮泛．( ) 刊载．( ) 满载．( )
2．下面句子运用了什么修辞手法？有什么作用？
我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。
阂。借此机会，你该怎样向他说心里话，一笑泯恩仇，冰释前嫌，重归于好呢？
沟通·自然
(2)著名诗人泰戈尔在《飞鸟集》里写道： “您的阳光对着我的心头的冬天微笑，从来不怀疑
它是春天的花朵。 ”请你谈谈对这句话的理解。
答案
1. t ài gē f àn zǎi zài 2. 运用比喻的修辞手法，将 “ 小朵的云 ” 比作 “纸船 ”，想象丰富，形象生动。 3. D 4. C 【点拨】 A 项应将 “ 讨论 ”“关注 ”互换位置； B 项应在 “事业 ”后面加上 “ 的发展 ”； D 项应将 “ 整整 ” 调到 “ 十年 ” 前面。 5. 示例：假如我有一只载梦的船， / 我要把它装满爱心， / 然后分给寒冷的人， / 让他们感 到无限的温暖。 / 假如我有一只载梦的船， / 我要把它洒满阳光， / 把它送给黑暗中迷失方向
纸船的阅读答案范文
纸船的阅读答案范文与书为伴，清净恬淡；以书为友，不见忧愁；和书相牵，美名相传。
书乃圣洁之品，神秘之物，世界读书日到，望你好书把握在手，书写壮美人生！下面是为你带来的纸船的阅读答案，希望对你有所帮助。
我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘假设你梦中看到一只很小的船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。
1．诗人赋予“纸船”以思念和悲哀的是哪一句？（即点题句）2．概括每小节诗的主要内容。
3．说“从不肯妄弃了”“一张纸”“总是留着”，却又把“一只一只”小纸船“抛下在海里”，这样写矛盾吗？为什么？4．每天“不灰心”地叠船，希望有一只小纸船“能流到要他到的地方去”，这样写有何用意？5．节由写转为写，点明了。
诗人通过，假设母亲在睡梦中看见了一只小纸船，请母亲不要感到惊讶，因为这船载着对母亲的和的哀伤。
6、叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着什么？诗中的纸船又象征着什么呢？1．第三节的后两句：“这是你至爱的女儿含着泪叠的，／万水千山，／求它载着她的爱和悲哀归去”。
2．第一节写留纸叠纸船。
第二节写放纸船。
第三节写诗人假设母亲梦中见到纸船。
3．不矛盾。
这样写形成了对照，暗示出诗人思念的执着、深切。
4．把对母亲的一往情深表现得非常强烈执着。
5．实虚题旨想像挚爱离别6。
这里的折纸船是情感的一种寄托方式。
诗中的纸船象征漂泊无依孤独，象征思念母亲、祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。
诗人叠纸船这一行为说明诗人对母亲、对祖国爱的无比的深厚。
纸船诗歌阅读答案
纸船诗歌阅读答案纸船诗歌阅读答案在日常学习、工作生活中，我们很多时候需要适量地做些阅读题，就有可能接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。
一份好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编为大家整理的纸船诗歌阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
纸船——寄母亲我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
1、这首诗的作者是我国现、当代着名女作家____________。
2、诗中的“母亲”是实指，还是虚指?并简要说出理由?答：_________________________________________________.3、诗末“求它载着她的爱和悲哀归去”，其中“它”和“悲哀”各指代什么?答：________________________________________________.4、全诗共三节，归纳其节意。
⑴第一节：________________________________________________.⑵第二节：________________________________________________.⑶第三节：________________________________________________.5、请归纳出本诗的主旨?答：____________________________________________________.6、下列划分的节奏有误的一项是( )A、我/从不肯/妄弃了/一张纸，B、总是/留着/——留着，C、叠成/一只一只/很小的./船儿，D、从舟上/抛下在/海里。
【初中语文】初中语文课外阅读题之纸船
【初中语文】初中语文课外阅读题之纸船【—课外阅读题之纸船】，冰心这首诗就是以一个童心未泯的孩子的口吻写成，通过“叠纸船”这充满童趣的行动，寄托对母亲的思念。
阅读冰心的纸船，在诗后完成练习。
我从不肯妄弃了一张纸，永远保持它，保持它，叠成一只一只很小的船儿，把船抛入海中。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有些被海浪弄湿了，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，我总是希望一个人只能流向我想去的地方。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶于它无缘无故地做梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，千山万水，请它带着她的爱和悲伤归来。
（1）下边句子中的“／”和“加粗字”分别表示朗读的节奏和重音，哪一句不恰当？（）a．我／从不肯／妄弃了／一张纸b、折叠成/一个接一个/非常小的/船c．我／仍是／不灰心的／每天的／叠着d、这是/你的爱人/女儿/含泪/折叠（2）作者用叠纸船、漂纸船这种独特的方式来寄托对母亲的思念之情，假如诗人的母亲在梦中见到了这只小船，她会想些什么？试以“母亲”的口吻把它写出来。
答复:____________________________________________________（3）诗人常常用写梦境的方式来抒发自己的感情，如冰心明知纸船无法漂到母亲的身边，却希望它能进入母亲的梦中。
回忆你读过的古诗，写出一句类似这种写法的诗句。
答复:__________________________________________________参考答案本课程旨在培养学生对诗歌的兴趣，理解诗歌语言的意境美。
（1）此题考查学生对重音的理解。
诗歌朗读的重音是本句强调的内容。
c句的“我”和“叠着”在前面都已经出现，不应该是本句的重点。
本句的重点应该是“不灰心的”“每天的”，所以重读应该在这两处。
答案是：c。
（2）这个问题考察了学生的想象力。
只有在理解中心的基础上——作者将对母亲的思念放在折叠纸船和漂浮纸船的独特方式上，才能了解母亲的心理。