长江两岸
描写长江的优美句子
描写长江的优美句子
长江，宛如一条巨龙蜿蜒而过，它的水势如潮，浩浩荡荡，气势磅礴，让人心
生敬畏之情。
长江两岸，群山环抱，云雾缭绕，绿树成荫，宛如一幅幅美丽的山水画，让人
心旷神怡。
长江之水，清澈见底，波光粼粼，微风拂面，给人以清新的感受，仿佛能洗涤
人的心灵。
长江流域，美丽的风景如诗如画，江南水乡，烟雨蒙蒙，江北平原，沃野千里，无不展现着长江流域的独特魅力。
长江之畔，鸟语花香，鱼跃水湄，人与自然和谐相处，构成了一幅美丽的画卷。
长江上游，峡谷险峻，瀑布飞流，山峦叠嶂，壮丽景色让人心驰神往。
长江中游，历史悠久，文化灿烂，古镇古城，传承着千年的历史和文化底蕴。
长江下游，繁华都市，高楼林立，现代文明与古老文化交相辉映，展现出长江
流域的多元魅力。
长江之美，不仅仅在于其自然风光，更在于其承载的历史文化和人文精神，这
是长江之美的独特之处。
长江，是中华民族的母亲河，是中国的象征，更是世界的瑰宝，让我们一起珍
爱长江，保护长江，让长江之美永远流传。
刘白羽《长江三日》原文及赏析
刘⽩⽻《长江三⽇》原⽂及赏析 ⼗⼀⽉⼗七⽇ ………… 雾笼罩着江⾯，⽓象森严。
⼗⼆时，“江津”号启碇顺流⽽下了。
在长江与嘉陵江汇合后，江⾯突然开阔，天穹顿觉低垂。
浓浓的黄雾，渐渐把重庆隐去。
⼀刻钟后，船⼜在两⾯碧森森的悬崖陡壁之间的狭窄的江⾯上⾏驶了。
你看那急速漂流的波涛⼀起⼀伏，真是“众⽔会万涪，瞿塘争⼀门”。
⽽两三⽊船，却齐整的摇动着两排⽊桨，像鸟⼉扇动着翅膀，正在逆流⽽上。
我想到李⽩、杜甫在那遥远的年代，以⼀叶扁⾈，搏浪急进，该是多少雄伟的搏⽃，会激发诗⼈多少瑰丽的诗思啊!……不久，江⾯更开朗辽阔了。
两条⼤江，骤然相见，欢腾拥抱，激起云雾迷蒙，波涛沸荡，⾄此似乎稍为平定，⽔天极⽬之处，灰蒙蒙的远⼭展开⼀卷清淡的⽔墨画。
从长江上顺流⽽下，这⼀⼼愿真不知从何时就在⼼中扎下根⼦，年幼时读“⼤江东去……”，读“两岸猿声……”辄⼼向往之。
后来，听说长江发源于⼀⽚冰川，春天的冰川上布满奇异艳丽的雪莲，⽽长江在那⼉不过是⼀泓清溪;可是当你看到它那奔腾叫啸，如万瀑悬空，砰然万⾥，就不免在神秘⽓氛的“童话世界”上⼜涂了⼀层英雄光彩。
后来，我两次到重庆，两次登枇杷⼭看江上夜景，从万家灯光、灿烂星海之中，辨认航船上缓缓浮动⽽去的灯⽕，多想随那惊涛骇浪，直赴瞿塘，直下荆门呀。
但亲⾝领略⼀下长江风景，直到这次才实现。
因此，这⼀回在“江津”号上，正如我在第⼆天写的⼀封信中所说： “这两天，整天我都在休息室⾥，透过玻璃窗，观望着三峡。
昨天整⽇都在朦胧的雾罩之中。
今天却阳光⼀⽚。
这庄严秀丽⽓象万千的长江真是美极了。
” 下午三时，天转开朗。
长江两岸，层层叠叠，⽆穷⽆尽的都是雄伟的⼭峰，苍松翠⽵绿茸茸的遮了⼀层绣幕。
近岸陡壁上，背纤的纤夫历历可见。
你向前看，前⾯群⼭在江流浩荡之中，则依然为雾笼罩，不过雾不像早晨那样浓，那样黄，⽽呈乳⽩⾊了。
现在是“枯⽔季节”，江中突然露出⼀块⿊⾊礁⽯，⼀⽚黄⾊浅滩，船常常在很狭窄的两⾯航标之间迂回前进，顺流驶下。
中国著名的长江流经多少个省份？
中国著名的长江流经多少个省份？一、长江流经的省份1. 青海省：长江的发源地之一位于青海省玉树藏族自治州境内。
这里的唐古拉山脉是长江的一个分水岭，形成长江和黄河的分界线。
2. 西藏自治区：长江发源于西藏自治区的玛旁雍错，也就是我们熟知的藏北高原。
这里的拉让错是长江最远源头。
3. 四川省：进入四川后，长江开始展现其壮丽景色。
四川是长江经济带的重要组成部分，同时也是长江文化的发源地之一。
乌东德河、杂多河、岷江等重要支流与长江在四川交汇。
4. 重庆市：长江进入重庆后，开始了它在城市中的征程。
重庆的长江两岸风光秀丽，成为了中国最美的城市之一。
洪崖洞、解放碑等地标建筑都位于长江边上。
5. 湖南省：长江流经湖南的主要河段是湖南段，这里是长江三角洲的组成部分。
湖南是长江流域的重要粮食产区，也是中国传统文化的发源地之一。
6. 江西省：江西是长江下游的一个重要省份，这里的长江河段称为庐山段，以庐山而闻名。
庐山是中国四大名山之一，也是长江流域的重要景点之一。
7. 湖北省：长江的中游主要经过湖北省。
洪湖、巴东、宜昌等地都是长江重要的港口城市。
湖北的长江两岸是一个重要的工业基地。
8. 安徽省：长江中游进入安徽后，开始形成独特的水网景观。
安徽是中国重要的农业生产基地，长江的水资源使得这里成为了中国的“水乡”。
9. 江苏省：长江的下游主要流经江苏省，形成了长江三角洲。
这里的上海、南京等城市都位于长江口附近，成为了中国的经济中心地带。
二、长江的重要性长江是中国的母亲河，承载着中华民族的文明和历史。
它连接了中国东、中、西部的经济和文化交流，也为中国的农业、工业和人口流动提供了有力的支撑。
长江还是中国重要的水资源和能源基地，发挥着不可替代的作用。
长江的流域景观壮丽多样，拥有许多令人叹为观止的自然风景和人文景观。
从长江三峡的雄伟壮观，到庐山的清凉宜人，再到上海外滩的繁华现代，每一段长江的河段都有着独特的魅力。
长江还是中国的文化象征之一，许多古代文人骚客留下了大量的长江诗词和故事。
夜游长江文案短句
夜游长江文案短句
目录：
一、长江夜景的魅力
二、长江夜游的历史渊源
三、长江两岸的璀璨城市
四、夜游长江的必游景点
五、夜晚观赏长江的最佳时间
六、长江夜游的船舶选择
七、长江夜游的特色活动
一、长江夜景的魅力
长江夜景璀璨夺目，华灯初上时，整个江面如同闪烁的明珠。
静静地
倾听江水的涛声，轻轻地感受长江夜晚的神秘之美。
二、长江夜游的历史渊源
自古以来，长江一直是中国重要的交通要道，夜晚的长江是先人们商
贸往来的主要场所。
夜幕下的长江，诉说着浩荡的历史沧桑。
三、长江两岸的璀璨城市
从上海到重庆，长江两岸有无数个迷人的城市，这些城市在夜晚更显
璀璨夺目。
长江两岸上的灯火亮起，让人仿佛进入了一个仙境。
四、夜游长江的必游景点
长江岸边有许多必游景点，如上海外滩、武汉黄鹤楼、重庆洪崖洞等。
夜晚，这些景点被灯光照亮，呈现出与白天截然不同的魅力。
五、夜晚观赏长江的最佳时间
观赏长江夜景，最佳时间是在夜晚的黄金时间。
当夜幕降临，灯光开
始闪烁时，长江的美丽才能得到最好的展现。
六、长江夜游的船舶选择
夜游长江，坐船是最佳选择。
有游轮、游船等多种选择，游客可以根
据自己的需求和预算选择适合自己的船舶。
七、长江夜游的特色活动
长江夜游除了观赏夜景外，还有其他特色活动。
如参加长江夜游晚会、品尝长江美食等，都能为夜游增添更多的乐趣。
（以上内容仅供参考，具体详情还需根据实际情况来确定。
）。
长江的唯美句子
长江的唯美句子
以下是一些关于长江的唯美句子：
1.长江如一条银色的绸带，缠绕在祖国的大地上，流淌着千古的故事。
2.江水波光粼粼，夕阳的余晖下，长江仿佛被点燃，闪耀着金色的光芒。
3.江水轻轻拍打着江岸，宛如轻柔的乐声，让人心旷神怡。
4.长江两岸，风景如画，绿树成荫，鸟语花香，让人流连忘返。
5.江面上漂浮着点点白帆，与江水形成一幅美丽的画卷。
6.长江的浩渺与壮阔，让人感受到自然的伟大和生命的渺小。
7.站在长江大桥上，俯瞰江水奔腾，感受风的力量，让人感到无比的震撼和敬畏。
8.长江之水滚滚东流，犹如时光的流逝，让人珍惜当下，感悟生命的短暂和珍贵。
9.长江两岸的风景让人心旷神怡，仿佛置身于诗画之中。
10.在长江的怀抱中，人们能够感受到自然的宁静与和谐，心灵得到净化和升华。
描写长江美景的句子唯美(精选两篇)
描写长江美景的句子唯美(篇一)长江，中国最长的河流，孕育着无尽的风景和美丽。
下面是我为您创作的描写长江美景的唯美句子，希望能够带您领略这片迷人的大自然：1. 长江湍急激流，汹涌而来，仿佛是大自然的奔腾之力。
2. 长江两岸群山环绕，云雾缭绕，如诗如画。
3. 长江蜿蜒流淌，宛如一条银带捧在大地之上。
4. 徜徉长江之滨，只见一片绿树连天，仿佛进入了佛家的净土。
5. 长江上游，急流勇进，在群山之间挤压成奇特的急弯，迷人而神秘。
6. 沿着长江往下溯流，可以看到一片开阔的平原，水草丰茂，万物欣欣向荣。
7. 长江的水悠悠流淌，掀起涟漪，如同回荡着岁月的涛声。
8. 长江畔的渔船静静停泊，渔民们忙碌的身影划过天际。
9. 长江之上，船只穿梭往来，犹如一幅快乐的画卷。
10. 长江奔腾而过，给人一种无限的力量与勇气。
11. 长江之岸，万千游客与自然相遇，尽情享受山水之间的宁静与美好。
12. 长江两岸的村庄静谧宜人，古老的建筑和传统的生活方式让人感到温馨和融洽。
13. 长江之水清澈见底，鱼儿在其中嬉戏，宛如水底的精灵。
14. 长江流域的四季分明，每一个季节都有独特的美景和景色。
15. 长江之上，太阳升起时，金色的阳光洒满大地，犹如一幅美丽的画卷。
16. 长江两岸的悬崖峭壁，挺拔而陡峭，与江水相映成趣。
17. 长江之畔，烟雨迷蒙，如同仙境一般，美不胜收。
18. 黄昏时分，长江岸边的云彩绚烂多彩，仿佛来到了童话世界。
19. 长江之水滔滔向前，流淌出一幅波光粼粼、泛着五彩斑斓的美丽画卷。
20. 长江岸边的白鹭在荡漾的江水上翩翩起舞，犹如一支优美的舞蹈。
21. 长江湍急而雄壮，奔腾而下，带来无穷无尽的生命力。
22. 长江之上，苍鹰盘旋，翱翔在蔚蓝的天空中，展翅飞翔的景象令人心旷神怡。
23. 长江的声音如同大自然的交响乐，激荡着人们的心灵。
24. 长江宽广深沉，千年来见证了无数风云变幻，承载着无数的故事和传说。
25. 长江畔的白色帆船在微风中轻轻飘动，宛如天使展翅欲飞。
长江两岸民歌欣赏
江 西
你知道这首歌曲产生的背景吗？给 大家讲一讲。
请欣赏《十送红军》
(1)你觉得这首歌中所表达的情感是什么? (2)歌曲是通过哪些方面来表现情感的？ (3)运用了什么样的演唱形式? 用这些
演唱形式对表达情感有什么作用?
青海
青海素有“花儿家乡”的美称。 盛况空前的花儿会，自农历四月后相 继开始。届时，河湟地区山花烂漫， 峰青水秀，身着各民族盛装的人们熙 熙攘攘，欲献绝技的歌于摩肩接踵， 嘹亮的歌声此起彼伏，漫山遍野成了 花儿的海洋，的确令人神往。
民歌欣赏(活动课)
(1)这首歌曲的情绪、速度、演唱形 式是怎样的？ (2)这首歌属于民歌的哪一种？
(3)你为什么说它是山歌而不是小调？
湖
北
请再欣赏一遍《龙船调》
从哪些地方可以看出它的地方风格？
这首民歌让你联想到那些音乐形象？
小组讨论，派出代表， 根据自己的理解，用哑剧表 演《龙船调》。
青海民歌：
《半个月亮爬上来》
《花儿与少年》
《在银色的月光下》
《 在那遥远的地方》
青海民歌
《 在那遥远的地方》
在那遥远的地方 有位好姑娘 人们走过她的帐篷
都要回头留恋的张望
她那粉红的小脸
好像红太阳 她那活泼动人的眼睛 好像晚上明媚的月亮
在那遥远的地方 有位好姑娘
人们走过她的帐篷
都要回头留恋的张望
她那粉红的小脸 好像红太阳 她那活泼动人的眼睛
好像晚上明媚的月亮 她那活泼动人的眼睛
好像晚上明媚的月亮
湖南民歌： 《浏阳河》
《一根竹竿容易弯》
浏阳河
浏 阳 河 弯过了几道弯
几十里水路到湘江
江边有个什么县哪
湖
南
描写长江的句子
描写长江的句子1. 源于青藏高原，奔腾向东的长江，仿佛是大地的脉络，在它的涌动中，流淌着生命的力量。
2. 长江那浩渺壮丽的波涛，时而犹如排山倒海般的狂澜，时而又宛若天籁般的悠然流淌，一刻也不停歇，让人彷如身临其境。
3. 沿江而行，山峦起伏，奇峰突起，犹如一道道巍峨的城墙，岿然屹立于长江两岸，给人以无限的遐想和崇敬之情。
4. 长江的水，清如明镜，澄澈透明，仿佛能洞察一切万物的秘密，而又有着无尽的包容与宽广。
5. 长江孕育了无数的生命，江面上游来游去的鱼儿，嬉戏玩耍的水鸟，无不展示着大自然的神奇和生机盎然。
6. 黄鹤楼前的长江水，清澈透明，映照着城市的灯光，宛如夜空中点点繁星，闪烁着美丽与神秘。
7. 长江的岸边，青山绿树环抱，野花盛开，河风吹拂，花香四溢，让人沉浸在大自然的怀抱中，感受到生命的美好与温暖。
8. 在长江的两岸，众多的城市拔地而起，摩天大楼耸立，繁忙的人流涌动，展现出现代文明与长江沧桑壮丽相互交织的景象。
9. 长江上的游轮缓缓驶过，船身划开湍急的浪花，留下一道道如诗如画的痕迹，仿佛在长江的怀抱中，穿越时光。
10. 长江带给人们的不仅仅是自然景观的饕餮盛宴，更是文化的瑰宝，流淌在长江水域中的历史和人文底蕴，让人肃然起敬。
11. 沿着长江航行，可以感受到江南水乡的独特韵味，古老的码头、小桥流水人家，吟唱着江南的柔情与温婉。
12. 长江是中国的母亲河，肩负着滋养亿万人民的重任，在她的怀抱中，历经千年的民族精神得以传承与发扬。
13. 描绘长江最美丽的画笔是那千帆竞发的船舶，它们穿越长江的汹涌湍急，将人们和物资连接在一起，构建起繁荣与交流的桥梁。
14. 长江是中国的命脉，它流经中华大地，洗礼着每一个沿途的城市和村庄，使之焕发出新的生机和活力。
15. 长江如同时间的见证者，她见证了古老的文明兴衰，见证了人类社会的演进，而她始终在这片土地上流淌，不停歇。
16. 长江的雄奇壮观，让人领略到大自然的博大与无垠，也让人深深地感受到人类与自然和谐相处的重要。
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音乐教案－七年级14 第三单元[长江两岸]第一课时：〈〈采茶舞曲〉〉教学目标：1、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱〈〈采茶舞曲〉〉。
2、了解〈〈采茶舞曲〉〉与越剧及浙江民歌之间的关系。
3、结合介绍“采茶舞“，通过律动把学生的情绪调动起来，完全融入歌曲的意境中。
教学重点：歌曲〈〈采茶舞曲〉〉
欢迎来到论文参考中心,在您阅读前,与您分享:路是脚踏出来的，历史是人写出来的。
人的每一步行动都在书写自己的历史。
——吉鸿昌
音乐教案－七年级14 第三单元[长江两岸]
第一课时：〈〈采茶舞曲〉〉
教学目标：1、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱〈〈采茶舞曲〉〉。
2、了解〈〈采茶舞曲〉〉与越剧及浙江民歌之间的关系。
3、结合介绍“采茶舞“，通过律动把学生的情绪调动起来，完全融入歌曲的意境中。
教学重点：歌曲〈〈采茶舞曲〉〉的演唱
教学过程（）：
一、课件演示：“采茶舞”的舞蹈录象。
使学生通过观看舞蹈了解到这首曲子欢快活泼的情绪特点，并营造出了一个愉快的课堂气氛——引出歌曲〈〈采茶舞曲〉〉
二、学习歌曲〈〈采茶舞曲〉〉
1、介绍〈〈采茶舞曲〉〉的创作背景及作者。
2、课件演示：歌曲〈〈采茶舞曲〉〉的演唱录音。
学生通过再次聆听进一步熟悉歌曲旋律
3、视唱歌谱
4、加入歌词唱
（1）轻声唱一遍全曲，边唱边思考问题：
l 根据歌曲的内容及情感要求，应该怎样安排它的力度层次？
l 歌曲的高潮在哪里？
（2）学生讨论以上问题，在讨论的基础上试着演唱并选择一两种大家满意的处理意见。
（3）按学生选择的处理方案来演唱歌曲。
（4）模仿用方言来演唱歌曲
讨论：用普通话唱和用方言唱哪一种更能表现出歌曲的风格、特色？
三、律动
我校很多学生家里都种茶叶，都采过或看到过采茶，先让学生来做一做采茶的动作，然后学习“采茶舞“中的采茶动作，使学生了解舞蹈来自于生活，但要经过艺术加工。
学生在〈〈采茶舞曲〉〉的音乐伴奏中做着“采茶“的律动，在欢快热烈的气氛中结束本课。
第二课时：《长江两岸的民歌》
教学目标：1、结合地理知识了解长江两岸各个地区的民歌及其特点。
2、重点感受《龙船调》、《十送红军》的内容及地方风格，并尝试用哑剧的形式表演《龙船调》。
教学重点：《龙船调》、《十送红军》的聆听与感受。
课前的准备：1、布置学生在地图上查找——在长江两岸有哪些省（直辖市）
2、每个小组自选一个地区对其地理位置、环境、有哪些著名民歌以及民歌的风格特点或其他与这个地区有关的知识进行讲解。
教学过程（）：
一、学生的讲述
每组选派代表把本组选定的主题进行介绍，可以通过语言讲解、播放音像资料、制作课件等
多种形式来介绍，本组的其他成员可以进行补充。
教师也可以做补充说明，并帮助学生进行小结。
二、教师在学生讲述的过程中插入对几个重点曲目的介绍：
1、《龙船调》
（1）完整聆听一遍《龙船调》，感受歌曲的风格特点。
（2）问题：这首歌属于民歌中的哪一种？（山歌、小调、号子）
开头带有明显的山歌风味，这种山歌风的曲调造成一种远距离打招呼的感觉。
最后一段音乐既有划船时唱劳动号子的形象又有重新唱起山歌的形象，蕴涵着丰富的生活内容。
（2）介绍：《龙船调》原是湖北利川花灯中的一首花灯调……
（3）欣赏宋祖英《龙船调》MTV（注意其中的表演）
（4）创造性表演
以小组为单位，在模仿的基础上进行自由创造。
2、《十送红军》
（1）介绍歌曲背景
（2）聆听歌曲
思考：歌曲中有哪些演唱形式？为什么要有这些演唱形式上的变化？对歌曲情绪的表达有什么作用？
3、简单介绍、聆听其他一些地区的民歌
（1）四川：《太阳出来喜洋洋》
（2）湖南：《浏阳河》等
三、小结
第三课时：《江南丝竹》
教学目标：1、激发学生对民族器乐了解和探究的兴趣。
2、感受、体验江南丝竹的音乐风格。
3、能用口琴较流畅地演奏《茉莉花》，并与打击乐相配合。
教学重点：《茉莉花》的演奏
教学过程（）：
一、欣赏《欢乐歌》
并介绍“江南丝竹”，以及常见的民族乐器。
二、口琴教学：《茉莉花》
1、聆听磁带演奏
2、学习吹奏《茉莉花》旋律
先学习高声部旋律，视学生情况逐步加入中声部、低声部
三、打击乐创作
1、以小组为单位，进行讨论创编节奏。
2、各小组演示自己的创作成果。
要求与口琴《茉莉花》的演奏相配合，小组成员分工合作。
由教师以及学生推选出的“评委”评分，评出“最佳创作奖”、“最佳演奏奖”、“最佳合作奖”。
四、小结。