人教版五年级数学下册通分专项练习题87

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人教版数学五年级下册通分练习题

通分测试卷一.填空：1、在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”符号： ①73 ( )52 ② 54( )85 ③97( ) 1817 2、 127的分数单位是( )，再添( )个这样的分数单位就是最小的质数。

3、()()()()301658.020=÷=== 4、分母是15的最简真分数一共有( )个。

5、 54的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应该加上( )。

二．判断下列各题：对的打“√”，错的打“×”。

1、分数的分母越大，它的分数单位就越小。

………… ( )2、真分数比1小，假分数比1大。

…………………… ( )3、分子与分母互质的分数叫做最简分数。

…………… ( )4、把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几份的数,叫做分数( )5、分子、分母都是偶数的分数，一定不是最简分数．（）6、分子、分母都是奇数的分数，一定是最简分数．（）7、异分母分数不容易直接比较大小，是因为它们的分母不同，分数单位不统一的缘故．（）三．选择题： ( 把正确答案的序号填在括号里 )⑴ 大于51、小于31的最简分数有( )个。

A. 1个 B. 2个 C.无数个 ⑵ 做10道数学题，小明用了15分钟，小华用了12分钟，小强用了13分钟，( )做得快。

A. 小明 B. 小华 C. 小强⑶ 把一根长2米的铁丝平均分成5段，52米占全长的( )。

A. 51 B. 52 C. 53 D. 54四．把下列分数化成和原来分数相等的同分母的分数。

① 32和54 ②217和74 ③85和127。

人教版五年级数学下册通分专项练习题1

9 9×( )—＝————＝8 8×( )1 1×( )—＝————＝7 7×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

4 17 17 11 19 19 8 8 —〇——〇——〇——〇—19 19 16 16 29 31 13 19三、把下面每组中的两个分数通分。

3 4 1 9 9 12 4 1 —和——和——和——和—4 3 2 8 8 11 5 22 1 1 1 9 1 2 1 —和——和——和——和—34 4 9 8 14 11 3四、比较每组中的两个分数的大小。

1 4 1 1 5 14 3 1 —〇——〇——〇——〇—6 5 4 6 4 13 5 39 9×( )—＝————＝8 8×( )1 1×( )—＝————＝7 7×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

15 15 7 1 18 18 27 27 —〇——〇——〇——〇—17 17 32 32 23 5 31 37三、把下面每组中的两个分数通分。

4 1 1 7 1 15 4 2 —和——和——和——和—5 4 36 3 16 5 112 1 1 10 4 13 5 —和——和——和——和—34 4 9 3 14 11 7四、比较每组中的两个分数的大小。

1 1 3 92 11 2 1 —〇——〇——〇——〇—34 4 10 3 10 11 115 5×( )—＝————＝4 4×( )1 1×( )—＝————＝5 5×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

4 2 9 11 1 1 9 9 —〇——〇——〇——〇—5 5 32 32 29 23 19 13三、把下面每组中的两个分数通分。

6 1 1 1 2 1 2 1 —和——和——和——和—5 4 5 6 3 20 5 31 1 1 7 6 10 3 8 —和——和——和——和—5 42 6 5 11 7 11四、比较每组中的两个分数的大小。

小学五年级下数学通分练习题

小学五年级下数学通分练习题通分是数学中的重要概念之一，对于小学五年级的学生来说，掌握通分方法非常重要。

本文将为你提供一些小学五年级下数学通分练习题，帮助你巩固这一知识点。

题目一：分数的通分1. 将 $\frac{2}{3}$ 通分为分母为 12 的分数。

2. 将 $\frac{5}{8}$ 通分为分母为 24 的分数。

3. 分别将 $\frac{3}{4}$ 和 $\frac{2}{5}$ 通分为分母相同的分数。

题目二：分数的运算1. 计算 $\frac{1}{4}$ 和 $\frac{2}{5}$ 的和，并将结果化简为最简分数。

2. 计算 $\frac{3}{5}$ 和 $\frac{2}{3}$ 的差，并将结果化简为最简分数。

3. 计算 $\frac{5}{6}$ 与 $\frac{2}{9}$ 的乘积，并将结果化简为最简分数。

题目三：图形的面积计算与分数1. 一个矩形的长为 $\frac{3}{5}$ 米，宽为 $\frac{2}{3}$ 米，求其面积。

2. 一个正方形的边长为 $\frac{4}{7}$ 米，求其面积。

3. 一个圆的半径为 $\frac{2}{5}$ 米，求其面积。

题目四：数与分数的换算1. 在 $1\frac{2}{3}$ 小时内，共有多少分钟？2. 用分数表示一天中的 $\frac{3}{5}$ 小时。

3. 用分数表示一周中的 $\frac{7}{8}$ 天。

题目五：分数的大小比较1. 比较 $\frac{2}{3}$ 和 $\frac{4}{5}$ 的大小。

2. 比较 $\frac{5}{8}$ 和 $\frac{9}{10}$ 的大小。

3. 比较 $\frac{2}{5}$、$\frac{4}{7}$ 和 $\frac{3}{6}$ 的大小。

以上是一些小学五年级下数学通分练习题，希望你通过练习，能够更好地掌握通分的方法，提高你的数学能力。

人教版五年级数学下册通分专项练习

512841542
—和——和——和——和—
6737316115
561611646
—和——和——和——和—
452721757
741711723
—和——和——和——和—
5154681637
1235316曖鉗赜韬鋼縑凯輟齋厨浏夢銮彻鱔温張箧张頇裊椭捣謖绂繡滸軒贶鸥詐車魴护組细戲鱒铿晖顳鳔缲缃颉镗閏嚣鸳轺渑钡镯燾飨鵡荛储籬氬庫琺冲櫫縟誨炜葦鍆舰坜择谘魉鹬詫销钼鐸谆谅愠遺鸣譙隨項訖滢绾骅帮薟羡历葦駟扬。
311911424
—和——和——和——和—
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—和——和——和——和—
8936514211
9119616101
—和——和——和——和—
89310717112
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—和——和——和——和—
5728645112329
11117918
—和——和——和——和—
9848610311
412152042
—和——和——和——和—
473961957
544811222
—和——和——和——和—
533781135

五年级下册通分练习题

通分知识点：１、几个数公有的倍数叫做它们的公倍数，其中最小的公倍数叫作它们的最小公倍数，没有最大的公倍数。

２、求最大公因数或最小公倍数可以用列举法，也可以用短除法分解质因数。

３、公因数只有1的两个数叫做互质数。

４、除法计算的结果可以用分数表示，比较方便。

如果计算结果可以约分的话，要化简成最简分数。

５、如果两个数是倍数关系，那么它们的最大公因数是较小的数，最小公倍数是较大的数。

如果两个数是互质关系，那么它们的最大公因数是1，最小公倍数是它们的积。

６、数Ａ×数Ｂ＝它们的最大公因数×它们的最小公倍数。

７、两个数是互质数的几种特殊情况有：①1和任何数都是互质数；②两个相邻的自然数一定是互质数；③两个相邻的奇数一定是互质数；④两个不同的质数一定是互质数；⑤一个质数和一个不是它倍数的合数一定是互质数。

８、把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。

通分时，要把两个分母的最小公倍数作公分母，别忘了分子和分母要同时乘相同的数。

９、通分的依据是分数的基本性质。

10、两个数的最小公倍数等于两个数公有的质因数×它们各自独有的质因数。

11、两个数的公倍数，都是这两个数的最小公倍数的倍数。

12、比较分数的大小。

先看分子或分母是不是相同，①分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。

分子相同的两个分数，分母大的分数比较小。

②分子和分母都不相同的分数，可以先通分或约分再比较分数的大小。

练习题：一、求下列各组数数的最小公倍数。

35, 28 34, 51 63, 81 121, 119, 25 75, 15 12, 14 26, 13二、根据分数的基本性质填空。

在○里填上适当的运算符号，在()里填上适当的数。

2520＝)(52520O÷＝52＝()()OO52＝()88016＝()()OO8016＝()1，21＝()8＝2÷()43＝()()()=++4123，()()=+==÷4416254( ) (小数)三、通分。

五年级下册数学试题- 通分(含答案)人教版

五年级下册数学试题- 通分(含答案)人教版知识点1：分数比较大小分母相同（或分子相同）的分数比较大小的方法如下：1) 分母相同的两个分数，分子较大的分数较大。

2) 分子相同的两个分数，分母较大的分数较大。

知识点2：通分的意义和方法通分是指将分母不同的分数化为分母相同的分数，以便比较大小。

通分的方法如下：1) 对于分子、分母都不相同的分数比较大小，可以利用通分，变成分母相同的分数，再比较大小。

2) 通分时，用两个分母的公倍数作为公分母，为了计算简便，通常选用最小公倍数作公分母。

3) 例如，将5/8和7/12通分，用24作公分母较合适，即：5 × (3/3) × (2/3) = 30/247 × (2/2) × (1/3) = 14/244) 下面是各组分数的最小公分母：32/37 和 35/47 的最小公分母是 16494/7 和 5/10 的最小公分母是 7010/5 和 6/6 的最小公分母是 30易错点：1) 通分时，只能用分母的最小公倍数作公分母。

2) 通分时分数值变大，约分时分数值变小。

提升点1：通分的灵活运用例如，将2/3和1/6通分，用6作公分母，即：2/3 × (2/2) = 4/61/6 × (3/3) = 3/18则2/3.1/6，即2/3比1/6大。

提升点2：运用通分的知识解决问题例如，XXX和XXX看同样的一本书，XXX看了3/4，XXX看了2/3，谁看的页数多？先通分，用12作公分母，即：3/4 × (3/3) = 9/122/3 × (4/4) = 8/12则XXX看的页数多，即9/12.8/12.知识点2：比较分数的大小比较分数大小的方法如下：1) 分母不同的分数通分后，就变成了大小相同的分数。

2) 和的大小相等，分数单位相同，意义相同。

3) 例如，将35和106通分时，公分母是530，即：35 × (10/10) × (53/53) = 1855/530106 × (5/5) × (53/53) = 280/530则35/106.1855/530.280/530.易错点：不能灵活比较分数的大小。

人教版五年级数学下册通分专项练习题99

1 1×( )—＝————＝4 4×( )4 4×( )—＝————＝3 3×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

5 4 11 7 29 29 5 5 —〇——〇——〇——〇—7 7 8 8 37 19 11 5三、把下面每组中的两个分数通分。

3 4 1 1 8 1 2 5 —和——和——和——和—4 5 4 8 9 11 5 71 5 1 1 6 1 1 1 —和——和——和——和—5 4 5 10 5 11 5 2四、比较每组中的两个分数的大小。

1 12 8 6 19 1 2 —〇——〇——〇——〇—5 63 7 7 18 7 76 6×( )—＝————＝5 5×( )7 7×( )—＝————＝6 6×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

4 15 1 9 9 3 3 —〇——〇——〇——〇—5 5 64 64 17 19 5 19三、把下面每组中的两个分数通分。

1 82 9 1 1 1 2 —和——和——和——和—6 73 8 2 20 2 115 1 1 106 17 1 —和——和——和——和—4 5 5 9 7 17 11 11四、比较每组中的两个分数的大小。

3 1 1 14 11 4 4 —〇——〇——〇——〇—4 3 3 105 10 7 117 7×( )—＝————＝6 6×( )1 1×( )—＝————＝7 7×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

15 10 3 11 1 1 25 25 —〇——〇——〇——〇—31 31 64 64 5 47 47 31三、把下面每组中的两个分数通分。

8 1 1 10 8 17 5 3 —和——和——和——和—7 6 5 9 9 16 7 73 24 8 1 12 2 1 —和——和——和——和—4 3 3 7 6 11 3 7四、比较每组中的两个分数的大小。

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4 4×( )—＝————＝5 5×( )5 5×( )—＝————＝4 4×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

5 12 9 11 33 33 1 1 —〇——〇——〇——〇—13 13 8 8 47 41 5 31三、把下面每组中的两个分数通分。

6 1 5 6 1 10 2 2 —和——和——和——和—7 6 4 7 9 11 11 54 1 1 8 1 1 6 4 —和——和——和——和—56 3 9 5 207 7四、比较每组中的两个分数的大小。

3 2 2 6 1 17 3 2 —〇——〇——〇——〇—4 3 3 7 4 165 54 4×( )—＝————＝5 5×( )1 1×( )—＝————＝4 4×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

5 9 15 5 2 2 15 15 —〇——〇——〇——〇—11 11 16 16 5 47 29 11三、把下面每组中的两个分数通分。

6 5 1 9 5 16 3 1 —和——和——和——和—5 4 2 10 6 17 7 31 7 1 10 4 17 12 —和——和——和——和—7 8 4 93 16 5 3四、比较每组中的两个分数的大小。

5 6 3 9 3 11 2 1 —〇——〇——〇——〇—4 5 4 8 2 10 11 71 1×( )—＝————＝6 6×( )1 1×( )—＝————＝5 5×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

1 4 15 11 1 1 21 21 —〇——〇——〇——〇—11 11 4 4 31 17 47 5三、把下面每组中的两个分数通分。

1 7 4 52 13 1 —和——和——和——和—7 8 5 6 3 20 5 21 1 1 10 3 12 6 —和——和——和——和—6 5 4 9 4 10 7 11四、比较每组中的两个分数的大小。

1 2 6 1 10 1 1 1 —〇——〇——〇——〇—4 3 5 7 9 19 2 35 5×( )—＝————＝6 6×( )6 6×( )—＝————＝7 7×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

18 1 13 3 1 1 7 7 —〇——〇——〇——〇—23 23 64 64 13 31 13 11三、把下面每组中的两个分数通分。

1 7 1 9 8 123 —和——和——和——和—5 6 5 10 7 10 11 114 1 1 1 1 19 9 1 —和——和——和——和—5 4 46 5 20 11 3四、比较每组中的两个分数的大小。

7 1 1 11 1 18 2 1 —〇——〇——〇——〇—6 5 2 10 8 17 3 33 3×( )—＝————＝4 4×( )1 1×( )—＝————＝3 3×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

1 7 1 19 8 8 19 19 —〇——〇——〇——〇—31 31 32 32 19 7 41 11三、把下面每组中的两个分数通分。

2 1 1 10 9 17 10 1 —和——和——和——和—34 2 9 8 16 11 27 6 1 5 5 1 1 2 —和——和——和——和—6 7 3 6 4 16 2 5四、比较每组中的两个分数的大小。

4 1 1 9 1 1 3 3 —〇——〇——〇——〇—3 2 3 10 6 12 7 51 1×( )—＝————＝8 8×( )10 10×( )—＝————＝9 9×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

16 16 17 11 4 4 15 15 —〇——〇——〇——〇—19 19 4 4 17 47 19 37三、把下面每组中的两个分数通分。

1 5 1 1 1 1 4 1 —和——和——和——和—5 6 3 9 8 10 7 71 1 1 8 7 17 1 4 —和——和——和——和—32 2 7 6 16 11 5四、比较每组中的两个分数的大小。

6 1 3 1 1 117 3 —〇——〇——〇——〇—5 6 4 7 9 12 11 111 1×( )—＝————＝4 4×( )1 1×( )—＝————＝3 3×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

10 4 1 5 30 30 4 4 —〇——〇——〇——〇—11 11 8 8 37 41 5 7三、把下面每组中的两个分数通分。

8 9 3 1 7 21 3 1 —和——和——和——和—7 8 4 10 8 20 5 39 1 1 1 5 17 1 3 —和——和——和——和—8 7 4 8 6 18 2 5四、比较每组中的两个分数的大小。

7 1 3 5 1 19 2 1 —〇——〇——〇——〇—6 7 4 6 8 20 7 21 1×( )—＝————＝8 8×( )6 6×( )—＝————＝7 7×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

1 4 9 1 17 17 16 16 —〇——〇——〇——〇—5 5 16 16 19 17 23 31三、把下面每组中的两个分数通分。

1 1 1 1 8 12 6 —和——和——和——和—5 63 7 9 12 7 77 6 3 1 4 18 1 1 —和——和——和——和—8 7 2 7 3 19 5 3四、比较每组中的两个分数的大小。

7 4 6 1 10 1 1 2 —〇——〇——〇——〇—6 5 5 8 9 14 2 111 1×( )—＝————＝8 8×( )8 8×( )—＝————＝7 7×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

3 4 7 19 6 6 17 17 —〇——〇——〇——〇—5 5 32 32 31 17 19 31三、把下面每组中的两个分数通分。

1 12 6 9 1 4 1 —和——和——和——和—3 2 3 7 8 12 5 31 1 1 9 8 123 —和——和——和——和—45 5 8 7 15 3 5四、比较每组中的两个分数的大小。

4 3 1 7 4 21 6 6 —〇——〇——〇——〇—3 4 2 65 20 7 116 6×( )—＝————＝5 5×( )5 5×( )—＝————＝6 6×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

3 1 3 19 2 2 2 2 —〇——〇——〇——〇—7 7 8 8 23 11 19 17三、把下面每组中的两个分数通分。

1 7 1 9 5 17 12 —和——和——和——和—7 8 5 10 6 163 51 4 1 1 9 21 1 3 —和——和——和——和—6 52 10 8 203 5四、比较每组中的两个分数的大小。

6 7 5 1 1 19 7 2 —〇——〇——〇——〇—7 6 4 6 4 20 11 111 1×( )—＝————＝3 3×( )1 1×( )—＝————＝2 2×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

9 20 3 13 18 18 16 16 —〇——〇——〇——〇—29 29 64 64 31 5 31 47三、把下面每组中的两个分数通分。

3 2 1 9 8 15 1 2 —和——和——和——和—4 3 4 8 7 16 3 34 5 3 8 1 1 1 1 —和——和——和——和—3 4 2 7 5 15 3 7四、比较每组中的两个分数的大小。

3 1 6 9 8 1 3 10 —〇——〇——〇——〇—4 35 10 9 10 11 111 1×( )—＝————＝3 3×( )1 1×( )—＝————＝2 2×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

3 13 7 11 18 18 17 17 —〇——〇——〇——〇—23 23 64 64 29 17 23 13三、把下面每组中的两个分数通分。

1 1 3 82 1 1 1 —和——和——和——和—8 9 4 93 16 2 35 1 3 5 7 18 1 4 —和——和——和——和—4 3 26 8 19 2 5四、比较每组中的两个分数的大小。

2 5 5 6 6 17 2 1 —〇——〇——〇——〇—34 4 75 18 3 51 1×( )—＝————＝7 7×( )7 7×( )—＝————＝6 6×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

1 2 3 17 1 1 10 10 —〇——〇——〇——〇—5 5 8 8 5 13 11 41三、把下面每组中的两个分数通分。

6 1 1 1 10 13 1 1 —和——和——和——和—5 4 5 8 9 14 2 21 8 5 9 1 192 2 —和——和——和——和—8 7 4 8 5 203 11四、比较每组中的两个分数的大小。

1 1 3 7 6 16 4 4 —〇——〇——〇——〇—32 2 6 5 15 7 118 8×( )—＝————＝7 7×( )7 7×( )—＝————＝6 6×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

20 19 7 5 3 3 3 3 —〇——〇——〇——〇—23 23 16 16 5 29 37 41三、把下面每组中的两个分数通分。

6 5 5 1 3 20 5 2 —和——和——和——和—5 4 4 9 2 197 71 10 1 1 3 1 4 8 —和——和——和——和—8 9 3 62 11 5 11四、比较每组中的两个分数的大小。

5 1 2 9 10 15 10 2 —〇——〇——〇——〇—4 5 3 10 9 14 11 52 2×( )—＝————＝3 3×( )1 1×( )—＝————＝2 2×( )二、比较每组中的两个分数的大小。

4 3 1 19 34 34 6 6 —〇——〇——〇——〇—5 5 8 8 37 31 7 47三、把下面每组中的两个分数通分。

7 10 3 1 3 1 1 7 —和——和——和——和—8 9 4 10 4 16 2 111 3 3 1 7 17 1 8 —和——和——和——和—3 42 6 8 18 2 11四、比较每组中的两个分数的大小。