高考科技文阅读
2023年高考语文现代文阅读练习(艺术因科技发展赋能更精彩)
2023年高考语文现代文阅读练习（艺术因科技发展赋能更精彩）材料一：回望人类艺术谱系的发展，留下一长串艺术随技术发展而演化的足迹，艺术因工具变迁更加精彩。
每一种新艺术形式的诞生，每一次艺术的重要变革，都离不开新科技文明的推动。
如果没有解剖学和透视学的出现，就不可能出现文艺复兴绘画的兴盛；没有摄像技术及数字技术的发展，电影将无法诞生，更别提从默片到有声、从黑白到彩色、从二维到三维、从真人到CG的演变了。
艺术创造者的视野与艺术灵感因科技要素刺激不断拓展，新要素的灌注往往也给艺术受众带来薪新的艺术审美体验。
画家陈丹青说：“艺术跟着工具走……一切取决于那件工具发明了没有，人发明什么，就有什么艺术。
”艺术发展总是因工具、手段的丰富而变迁成长，从艺术内容到表现形式，都在融入新技术文明的潮流下获得再生。
传统艺术有了新工具的“点化”，被赋予了新生命并创造出了新鲜艺术体验，艺术表现力和表达形式也变得更震撼更强大，新艺术场景营造给予观众前所未有的艺术体验和视觉盛宴。
著名当代艺术家蔡国强，在国庆70周年联欢活动中，以他独具的艺术创意与视觉特效设计，借助先进数控技术，用传统烟花神奇地演绎了“70”“人民万岁”等字样，强烈的视觉效果和艺术力量把观众带入了火药爆破艺术的震撼空间。
艺术形态与艺术观念在科技变革中不断调整更新，丰富着艺术理念和美学选择，不知不觉间也改变了受众的艺术审美心理，艺术表现力也因为技术加持获得了超能动力。
当代艺术与生活间距离越来越小，艺术就是生活，不同艺术门类间的边界越来越模糊，多种艺术呈现融合趋势。
艺术形式越来越呈现出多元、融合、交叉、难以分类的趋势，新艺术形态顺势而生。
如同照相机的发明产生了摄影艺术一样，虽然数码相机的发明把胶卷相机送进了博物馆，却也使摄影变得更简单，摄影的普及程度前所未有。
今年剧场运营因新冠肺炎疫情几乎停滞，“非常态”环境又给舞台艺术革新提供了创生契机。
行业主动探索，重新思考传统舞台艺术内涵与形态的新空间。
高考英语阅读理解复习-科技类20篇(含解析)
科技类词汇对应阅读passage1A snake﹣robot designer，a technologist，an extradimensional physicist and a journalist walk into a room.The journalist turns to the crowd and asks：Should we build houses on the ocean？Like a think﹣tank panel，members of the team dream up far﹣out answers to the crucial problem，such as self﹣driving housing units that could park on top of one another in the coastal city center.The setting is X，the enterprise which considers more than100ideas each year，in areas ranging from clean energy to artificial intelligence.Although only a tiny percentage become"projects"with far﹣reaching creativity，these projects exist，ultimately，to change the world，like Waymo，the biggest self﹣driving﹣car company.In the past60years，something strange has happened.As the academic study of creativity has thrived （蓬勃发展），the label innovation may have covered every tiny change of a soda can or a toothpaste flavor，but the rate of productivity growth has been mostly declining since the1970s.John Fernald，an economist，points out that the notable exception to the post﹣1970decline in productivity occurred when businesses throughout the economy finally figured out the breakthrough technology﹣information technology.John Fernald says，"It's possible that productivity took off，because we picked all the low﹣hanging fruit from the IT wave."Actually，the world economy continues to harvest the benefits of IT.But where will the next technology shock come from？Breakthrough technology results from two distinct activities﹣invention and innovation.Invention is typically the work of scientists and researchers in labs，while innovation is an invention put to commercial use.Seldom do the two activities occur successfully under the same roof.They tend to thrive in opposite conditions；while competition and consumer choice encourage innovation，invention has historically progressed in labs that are protected from the pressure to generate profit.Allowing well﹣funded and diverse teams to try to solve big problems is what gave us the computer and the Internet.Today，we fail to give attention to planting the seeds of this kind of ambitious research，while complaining about the harvest."Companies are really good at combining existing breakthroughs in ways that consumers like.But the breakthroughs come from patient and curious scientists，not the rush to market，"says Jon Gertner，the author of The Idea Factory."Technology is a tall tree，"John Fernald said."But planting the seeds of invention and harvesting the fruit of innovation are entirely distinct skills，often mastered by different organizations and separated by manyyears."As for me，both of them are essential for technology，although they are relatively independent.I don't think X is a planter or a harvester，actually.It is like building taller ladders.Nobody knows for sure what，if anything，the employees at such enterprises are going to find up on those ladders.But they're reaching.At least someone is.（1）What is the main purpose of the first two paragraphs？A．To present the process of group discussion.B．To illustrate X's worry about big problems.C．To reveal the importance of the crazy ideas.D．To stress the varied backgrounds of the team.（2）What can we learn from the passage？A．Breakthroughs must stand the test of the market.B．Innovation on necessities can promote productivity.C．Invention develops slowly under the pressure of profit.D．The harvest of innovation lies in some ambitious research.（3）Regarding John Fernald's view on technology，the author is.A．supportiveB．cautiousC．uncertainD．critical（4）What can be inferred about X from the passage？A．It will focus on innovation.B．It will have its outcome soon.C．It may give in to its fruitless reality.D．It may bring an encouraging outlook.【分析】这是一篇说明文。
高考科技文阅读汇编 试题
2021年高考语文科技文阅读汇编一．〔全国卷一〕阅读下面的文字，完成5～7题。
地球气候成因新说1997～1998年，南美西海岸发生无法预报的海流循环，导致沿岸海水的温度大幅上升，引起气候非典型的破坏性剧变，这就是厄尔尼诺现象。
这种现象促使科学家开场专心致志地研究“海洋—大气层〞原理。
水的密度是空气的800倍，水的热容量是空气的4倍。
3米厚的海洋的热容量等于整个大气层的热容量。
但是，大气层能量变换的速度是海洋能量变换的数倍。
在“海洋—大气层〞系，海洋是惯性媒质，变化缓慢，大气层那么变化多端，其全球的稳定性依靠海洋来保持。
由此可以得出结论，在全球气候的形成上，世界洋水域起着重要作用。
人们根据世界洋水域双层〔表层和深层〕循环原那么，开场研究“全球海洋输送〞理论。
北大西洋是海洋多层循环最活泼的地区，那里就像“锁孔〞，钥匙在里面转动，造成地球上气候的不稳定。
北半球气候最近10年的变化完全符合“全球海洋输送〞理论。
科学家成认，目前在海洋洋流循环方面还有许多问题无法答复，但已经清楚的是，世界洋水域对大气层的热力和动力状态的影响，远远超过人类活动对气候产生的影响。
为了填补“海洋—大气层〞原理方面的知识空白，世界气象组织推出一项名为“阿尔戈斯〞的国际研究方案。
这项方案包括建立一个全球海洋观察网，使用漂流浮标监视海水的变化。
漂流浮标分布在世界各地海域，上面安装有测量海水温度和盐度的传感仪。
科学家认为，正是海水的温度和盐度这两个因素影响着大气层。
浮标在指定水域的海面固定后，同卫星获得联络。
然后，浮标用自身携带的水泵吸入海水，潜至2000米深处后，压力仪发出指令停顿下潜，浮标开场在海流中搜集信息。
10天后浮标浮出海面，将搜集到的信息发送给在轨道上运行的卫星。
发送完毕后，浮标重新下潜，进入下一个探测周期。
与此同时，卫星把接收到的信息发送到气象中心供研究人员分析研究。
这项研究已经获得初步结论：太平洋和印度洋的热带海洋水域急剧变暖，上面的大气层也相应开场变暖。
高职高考语文之科技文阅读
原文：“它具有强烈的熏蒸作用，能杀灭许多有害生物，是一
种高效、广谱的杀虫剂。”
根据文意，下列对溴甲烷最受农民欢迎原因的表述， 不正确的一项是
A.溴甲烷是一种能杀灭各种有害生物的高效、广谱的 杀虫剂。
B.溴甲烷是一种对土壤具有很强的穿透能力的土壤熏 蒸剂。
C.溴甲烷能穿透到未腐烂分解的有机体中，起到很好 的防病作用。
D.溴甲烷熏蒸土壤后挥发迅速，很快就可播种，不误 农时。
11
以偏概全训练］“自然界有许多植物的叶子会运动，比如含羞 草、合欢等豆科植物白天张开叶子，晚上会合上叶子“睡眠”； 捕蝇草的叶子能闭合起来，捕食苍蝇等昆虫。像含羞草、合欢 等植物的这种“睡眠运动”自古以来就受到人们关注，可是植 物为什么会睡眠，却一直是个不解之谜。”
雷区四 主要和次要（主次不分）
分清主次，仔细对比原文
18
探究5：
【对应文段】为了防止减压病，必须在出舱前吸纯氧， 使体内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时间长短，根据密 封座舱中氮的含量多少而定……如果将舱外活动航天 服的压力提高到380毫米汞柱以上，穿上它出舱行走， 也不会产生减压病……
【试题】下列对防止减压病的方法的表述，不符合原 文意思的一项是（ ） B.吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服的压力提高到 380毫米汞柱以上。
9分
社会科学 类
3
对科学类文章的认识
高考科学类文章并不注重考查考生对科技 知识的了解或掌握情况，而是从语文阅读 理解的角度，考查考生对“高浓度信息” 的快速阅读理解与把握的能力。
考查核心是思维能力，主要是分析、判断 和推理能力。
4
熟悉解题步骤
解题步骤: 第一步，通读原文，整体感知 第二步，仔细审题，明确范围 第三步，查对原文，筛选整合
高考试题分类汇编 科技文阅读 试题
卜人入州八九几市潮王学校2021年高考试题分类汇编：科技文阅读二、〔9分，每一小题3分〕阅读下面的文字，完成6～8题。
围棋与国家林建超围棋起源于中国，是黄河文明的产物，其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。
围棋极可能源自上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，因为其形制、内涵与中华文明的源头相符。
围棋的产生和开展，始终与弈者对自然、社会和人生的考虑感悟联络在一起。
围棋不仅对个人修身养性，而且对民族社会的群体心理产生深化影响。
围棋是中华五千年文明的象征，民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶，这种地位不是任何人封赐的，也不是带有感情色彩的主观结论，而是人们在反复理论和比较中认识到的，是随着社会和文明的进步而不断深化和升华的。
围棋的价值和地位是在与各种掷彩博累活动的比较中确立起来的。
最早有文献记载的围棋活动是在春秋时期。
从春秋到西汉，社会风气急躁、趋利，具有运气性和刺激性、宜于HY博的博累棋流行甚广，围棋处于受挤压的位置，但始终保持着顽强的生命力。
东期后，社会风气转变，文明程度进步，思想更为自由，人们不满足于掷彩行棋的非公平的竞智斗巧，围棋更加受到人们的喜欢和重视，而曾经盛极一时的博累棋逐步走向衰弱，到唐代时完全消亡了。
博累棋消亡的原因从根本上说是他们不符合我们民族的思想特征，不能满足人们精神生活的真正需求，而围棋在与它们的比较中表现出了本质上的优势。
围棋的价值和地位在与传统礼教观念斗争中确立起来的。
围棋作为反映和表达人们心灵自由的智力博弈活动，在很长一段时间是里，被认为不符合传统伦理观念。
后来，人们逐步认识到这些观念都是不对的。
从东后期到魏晋时期，人们开场从生命意义上认识围棋的价值，就把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具，并把它纳入儒士必备的艺技。
围棋的价值和地位是从正反两方面的社会理论比照中确立起来的。
人们在围棋活动的理论中逐渐认识到，围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能。
弈棋活动的负面作用不能归咎于围棋本身，而是人们自己对“度〞的把握不好造成的。
高考语文考前训练：现代文阅读 自然科技文阅读专题 Word版含答案.doc
第三模块：现代文阅读专题三十自然科技文阅读专题（测试时间：150分钟）（一）在我国960万平方千米土地上，山地占2／3，大致可分为三级台阶。
第一级台阶是世界第一大高原——青藏高原。
第二级台阶从黑龙江最北端开始，一直到云贵高原南部，平均海拔近2000米，包括内蒙古高原、黄土高原、秦岭、大巴山和云贵高原。
自第二级台阶以东至东南沿海为华东平原，即第三级台阶。
上一级台阶都是下一级台阶的支撑或庇护伞。
青藏高原是我国整个生态的屏障，它把寒冷空气挡在这座大墙之外，使它的东面和南面即第二级台阶形成了优良的生态条件，温暖湿润，物种丰富。
而第三级台阶属平原生态系统，现代城市生活基本上都集中在这里，第二级台阶丰富的物种资源为下一级台阶的平原生态系统提供了生存的物资。
三级台阶囊括了地球大多数生态类型，将地球自赤道至极地之间的多数陆地动植物承载其中，为人类的生存繁衍提供了物种资源。
三级台阶中最关键的是青藏高原，它也是亚洲生态系统的支柱，高原上的山脉就像一条条大水坝，坝顶部几乎都是冰川，既围出大面积湿地、河流与湖泊，又有冰雪融水源源不断地补给湿地，形成一个涵养水源的生态系统。
水是生命之源，正是这个“大水塔”维持了中国乃至东南亚的整个生物世界的新陈代谢。
但目前的情况却不容乐观，由于全球气候变暖，连年干旱，青藏高原上的许多湖泊湿地渐渐干涸。
青海湖是中国第一大咸水湖，现在每年退水13厘米，干涸的过程中，矿物质析出，若干年之后，过高的矿化度会杀死湖内所有生物。
近些年来过度放牧也导致了草场退化，进一步破坏了涵养水源的生态条件。
一旦青藏高原上的高寒草甸消失殆尽，整个高寒草甸将会被荒漠和沙漠所取代。
青藏高原是地质灾害多发地，它就像一堆5－8千米厚的碎石镶在旋转的地球表面，顶端的线速度比平地快很多，所以它的板块碰撞和地质灾害表现得更加突出。
地震、塌方、雪崩、泥石流等比平原剧烈得多，常有半面山坡倾倒而下，山坡上的树木成片成片地随之被连根拔起。
高考英语科技文的阅读方法与答题技巧
高考英语科技文的阅读方法与答题技巧速读全文，了解大意知主题高考的阅读一般考察我们阅读速度和理解能力。
阅读速度是我们做考高阅读理解的基本能力。
我们在考试的时候必须在有限的时间内，快速的阅读全文。
所以抓住主题，掌握文章大概的'意思是主要的方法。
主题句一般都在文章的开头和结尾出现，而文章的中心思想一般都可以再主题句中找到。
看题干，带着问题念文章首先我们在做阅读理解的时候要弄清楚问题的类型，然后了解题干，带着问题快速的阅读文章，对有用的信息快速定位，这样做可以增加阅读时的针对性，提高做题的准确性。
逻辑推理，搞好深层认知有些考试中的阅读理解文章并没有把真实的意图表现出来，这是就需要我们根据字面意思，文章的逻辑关系等信息进行深层的理解，揣测作者的意图，从而理解文章的寓意。
背诵全文很多同学在做英语阅读理解的时候为了节省时间，常常只是阅读标题，然后粗略的浏览文章，这样做会破坏文章的整体性，容易错过关键的信息。
我们在做阅读理解的时候要用最快的速度通读文章，然后判明主旨。
这样做才能提高答题的有效性。
著重细节我们在做英语阅读理解的时候还会遇到题干中给出的干扰项，要想跨越这些干扰就需要我们对文章进行仔细的阅读，结合着上下文对整体的文章脉络进行梳理。
排除干扰项，选择正确的答案。
推理小说推论在英语的阅读理解中推理是一个不可或缺的方法。
有些同学在做阅读理解时，一遇到陌生的词语就会感到很慌张。
我们要提高逻辑推理的能力，陌生的词语并不是单一存在的，它一定会出现在某些语境中，我们只需要根据语境来判断就可以了。
高考考点复习-科技文阅读的十二个雷区
• [题目选项]下列不属于“古典自由主义”观点的一项是 • (2006年广东卷第5题) • C．个人经济理性以自我目的为核心，这从个人人生哲学来 说可能是合理的，但对整个社会来说却未必合理。
【来推理、论证的。这种个人的经济 理性就个人的人生哲学来说可能是合理的，但对整个社会来说却未必合理。 可见，古典自由主义对效率的论证没有考虑生产以外的其他的因素，无法提 供一种完备而有效的经济效率论证体系。
【对应文段】宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢？……迫使朝廷同 西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权杭衡。“茶 马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满 足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。（第二段） 那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢？因为藏族非常喜欢饮茶……对 于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西， 但茶叶却是绝对不可缺少的。（第三段） 【试题】关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，下列表述错误的一项是 （ ）（全国卷l第8题） D.藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求。 【剖析】根据原文，第二段说的是宋朝统治者重视“茶马互市”的目的， 第三段说的是藏族也很重视“茶马互市”的原因。题干要求从“此”（宋朝统治 者）入手分析，而D项却从“彼”（藏族）入手分析，这就犯了表述对象误判的 错误。
【剖析】 [对应原文] 1986年，著名教育学者胡森的《再论学习型社会》，将“终身学习”看成是 继续教育的一个主题，以应对现代社会的急剧变化、人口从农村到城市的大 规模流动、失业以及“知识爆炸”等带来的挑战。
十二．张冠李戴 将原文中“张”的观点态度说成是“李”的观点态度，或将“李”的观点 态度说成是“张”的观点态度，东拉西扯，混乱不清。
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科技文阅读
一、揣摩命题陷阱，做到知己知彼
科技文命题陷阱，主要集中在选择题错误选项的设置上,粗略归结有十种陷阱：
(一)偷梁换柱。偷梁换柱也可称为偷换概念，指在原文中甲结果在选项中变成了乙结果，
导致表述不当，它是就结果而言的。
如：下列对“朊毒体”的理解，符合文意的一项是
A．是以疯牛病等神经变性疾病研究中发现的一种病毒。
B．是一种能突然改变形状或发生错误交叠的蛋白质。
C．是位于中枢神经系统突触上的一种蛋白质。
D．是哺乳动物的神经突触中用以存储记忆的细胞。
此题答案为B，由文章内容可知，朊毒体是一种蛋白质，而不是病毒，选项A将它归结为
“一种病毒”，选项D将它归结为“细胞”都明显地在偷梁换柱。
（二）张冠李戴。所谓张冠李戴，是选项把原文中对象为A的概念说成是B，从而导致对
象不当。
如：对“无线电射频脉冲”在磁共振成像技术中的作用，理解不准确的一项是：
D．它能激发人体内氢原子核，引起氢原子核共振和能量变化，停止后，射频脉冲会按特定
频率把射电信号和能量释放出来。
此题D项将原文中氢原子核的“冠”戴到了“无线电射频脉冲”的“头上”，这个表述就
不妥了。
（三）以偏概全。以偏概全是就概念数量范围而言的，命题人往往改变原文中数量表述的
范围，将部分改成全部、局部改成整体，以达到干扰考生的目的。我们在做题时，要注意有关
范围的表述，判断是“个别”、“部分”还是“全部”，不能以偏概全。
如第7题C项：“咖啡和茶都是具有一定保健作用的重要饮料，二者分别是埃塞俄比亚人和
中国人对世界饮料的重大贡献。”
此项说“咖啡和茶都是具有一定保健作用的饮料”，原文中只说茶具有保健功能，而咖啡
对产妇、孕妇及胃病、皮肤病、心血管疾病等有害，此系明显的以偏概全。
第9题C项“咖啡和茶都能消除疲劳，振奋精神，加速脉搏跳动，降低胆固醇，对龋齿、
癌症、肠炎等疾病均有较好的预防作用”，原文中只讲了茶对龋齿、癌症等疾病均有较好作用，
而不是全部咖啡和茶叶。
（四）是非颠倒。所谓是非颠倒，也可称为“指鹿为马”，就是选项中的内容故意对原文
的信息进行反说，原文是肯定的，在选项中变成了否定；原文是否定的，在选项中反而变成了
肯定。
如：如果不进行人工开采，“气冰”矿藏就不会遭到破坏，也不会导致甲烷气体泄漏、增
加温室效应。
原文中说“‘气冰’矿藏哪怕受到最小的破坏，甚至是自然的破坏，都足以导致甲烷的大
量释放”，意思是“气冰”可能受到自然的破坏，该题C项却说“如果不进行人工开采，‘气
冰’矿藏就不会遭到破坏”，显然是是非颠倒。
（五）强加因果。所谓强加因果，就是选项中把原文没有因果关系的信息说成是有因果关
系，导致逻辑不当。
如：下列表述，不符合原文意思的一项是
A．地球上生命的历史也就是包括人类在内的生物与它们所在的环境相互作用、相互影响的
历史。
B．化学药品中那些有害甚至致命的物质严重污染了空气、土地、河流、海洋，这是对环境
最可怕的破坏。
C．适应化学药品需要若干个世纪，而人生太短暂，所以人类能够适应化学药品的想法是根
本行不通的。
D．无论化学药品的毒性有多大，有些害虫总有办法演化出具有抗药性的超级品种。
此题答案为C，原文讲“即使经过漫长的时间，人们能够奇迹般地适应了它们，也无济于
事，因为各个实验室还在源源不断地冒出新的化学药品，并投入使用”，由此可见，人类能够
适应化学药品的想法行不通的原因是新药品不断出现，而选项却说是“人生太短暂”，显然是
强加的原因。
（六）超前判断。超前判断在试卷中往往表现出为两种情况，一是弄错时态：如将“将来
如此”说成了“已经如此”，二是模糊现实，往往是在“必然如此”还是“可能如此”上做文
章。
如：与温室气体二氧化碳相比，在导致当前全球气候变暖方面，“气冰”所起的作用决不
比二氧化碳小。
此项错在“当前”两上字上，原文中是说“在导致全球气候变暖方面，甲烷所起的作用是
二氧化碳的10—20倍。如果开采时甲烷气体大量泄漏于大气中，造成的温室效应将比二氧化碳
更加严重”，显然这是假设的一种情况，气冰（甲烷）并不是当前全球气候变暖的元凶，选项
却对它作了超前判断。
（七）无中生有。是指选项所述的信息在原文中找不到依据，命题者纯靠主观臆断来迷惑
考生。
如：A．磁共振成像技术对软组织的分辨能力高于CT数倍，因此在磁共振成像技术中，人
体氢原子核发出的射电信号和释放的能量也高于CT数倍。
此题A项“人体氢原子核发出的射电信号和释放的能量也高于CT数倍”，这个信息在原文
中没有丝毫依据，属典型的无中生有，因而得出的结论也就不可靠了。
（八）瞒天过海，是指命题人故意遗漏文中的重要信息，以期瞒过考生的眼睛达到干扰的
目的。
如：B．是细菌分解海底古生物尸体所产生的以甲烷为主要成分的天然气，在介质中生成的
固体结晶水合物。
据原文可知，天然气(主要成分是甲烷)和水混合时产生的晶体物质，外貌极似冰雪，点火
即可燃烧，故称之为“气冰”，形成气冰的主要元素是“天然气”和“水”，B项故意缺少了
“水”这个重要元素，导致答案有误。
（九）答非所问，指选项故意与所问的问题不一致，造成驴唇不对马嘴，以干扰考生。
如：根据原文，下列表述不属于磁共振成像原理内容的一项是
A．在磁场旋转的原子核可以吸收频率与旋转频率相同的电磁波，使原子核的能量增加。
B．许多疾病的病理过程会导致水分变化，而这种变化恰好能在磁共振图像中反映出来。
C．在磁场旋转的原子核恢复原状时，就会把多余的能量以电磁波的形式释放出来。
D．分析被电磁波照射后的原子核所释放出来的电磁波，就可得知该原子核的位置和种类。
该题目B项中，题目问的是磁共振成像原理，此项却说疾病的病理过程，显然答非所问。
（十）喧宾夺主。所谓“喧宾夺主”是指选项中所列的内容在文中都能找到依据，但只有
一个是阐释概念的主要原因，其他项虽不算错，但都是次要原因，这样放在一起干扰考生，起
到喧宾夺主的作用。
如：根据文意，属于白鹤梁急需保护的理由的一项是
A．白鹤梁的石鱼和诗文碑刻记载的水文资料可能会遗失。
B．白鹤梁表层砂岩下的泥质岩容易被水流淘空，悬空的岩体容易蹦落或翻转。
C．由于风化、船只撞击等因素，白鹤梁已出现一些环境地质灾害。
D．白鹤梁将会承受不住三峡工程完工后高水位的强大压力。
此题答案为D项，A、B、C三项虽然都是白鹤梁需要保护的理由，但不是“急需”的理由，
这些选项放在这里，就有喧宾夺主的味道了。
特别注意：
1、认真审读题干，弄清考查内容和答题要求，选准答题角度、切忌问牛答马。
2、准确理解某一关键词、关键句
如：关联词、副词（已经、将来、或许、大概、可能等）、否定词（不、非、没有等）、
指代词（这、那、其、如此等）、限定词（大多、预计、将会、有望等）、表相反的词（降
低、缩小、不同于、成反比等）
二、筛选并整合文中的信息
筛选能力，指能够从阅读材料中选择出重要信息的能力。平常阅读，往往择要筛选材料所
传输的信息。高考在解答选择题时，则依据题干的要求，判断命题者所列的从文中筛选出的信
息选项的正误。
(1)整体认知，分段把握
这就是从整体上着眼，按段落分布，通过反复阅读全文及题目要求而整体向前推进的解题
方法。其中的“整体认知”，是就全篇而言，是带有全局性质的大略理解和把握，通过段落理
解而达到把握全文内容、领悟全文主旨；其中的“分段把握”，就是在充分了解阅读文段和命
题指向、解题要求以后，逐段把握内涵，按对应句段，仔细比较，判别选项正误的方法。
(2)审清题干，定位对比
科技文阅读，抓住了主旨以后，对其大概内容已基本清楚，就要认真审读题干，弄清考查
内容和答题要求。选准答题角度、切忌问牛答马。但要达到洞察幽微，辨识细节，尤其是准确
理解某一关键词、关键句，还须“定位对比”，让关键词、关键句，或者是解释关键词、关键
句的试题备选项回到原文相关语境之中，与相关的词或句“定位对比”，通过校正谬误、印证
偏差，选出或对或错的选项。
(3)确定范围，筛选排查
在众多信息中找准最能直接回答问题的有用信息，加以摘录；要求用自己的话回答的题目，
还要将摘录的话换一个说法。还有些信息互相关联的，就要寻求照应。
三、推断想象
推断，就是由已知的判断（前提）合乎逻辑地推出一个新的判断（结论）。高考的科技文和
社科文的推断题，其前提出自文中，结论则往往在文外。
1．牢固掌握推断成立的依据。
考生解答推断题，重在分析推断能否成立，也就是前提与结论之间是否存在必然的逻辑联
系，是否合乎常理。
2．准确掌握推断不能成立的原因
高考推断题推断不能成立的具体原因：
⑴推断以偏概全。
⑵推断混淆不同语气。
“或然”“必然”不分。有时，如果使用或然语气的限制语——如，“可能”“大概”“也
许”“差不多”“将会”——推断可能成立，因为使用了表示必然语气的限制语——如，“一
定”“必定”“肯定”——导致推断不能成立。有时则是相反。
⑶推断不合常理。
⑷推断与原文相悖。
总之，信息的推断不是凭空进行的，只有充分理解并把握文章内容，同时明了命题人设置
选项的陷阱，破译了干扰的“密码”，才能对事物的发展和变化趋势作出理性的推断。