七年级 作文百课 第27课 语言描述

●语言描写的常见形式。
引语和提示语是语言描写的两个基本组成部分。引语 是指文章所引用的人物原话，也即引号之内的内容；提示 语则在引号之外，用来交待说话者及其情态。按提示语和 引语位置的不同组合，语言描写有四种基本形式。下面以 课文《皇帝的新装》为例，看看它们的特点。
①提示语在前，引语在后，“说”后用冒号。如： 他们齐声说：“请看！新衣服缝好了！” ②引语在前，提示语在后，“说”后用句号。如： “一点也不错。”所有的骑士都说。 ③提示语在中间，前后都有引语，“说”后用逗号。如： “现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个 大镜子面前为您换上新衣。” ④只有引语，没有提示语。如： “他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣 服呀！” 在写作中，我们应根据需要，合理选用不同形式，使 语言描写富有变化。如课文《羚羊木雕》中： “你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪 地看着我。“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不 能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。 万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我。 我垂下眼睛不敢看她。 “昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”上例中， 为
●教学目标
第 27 课 语言描写
1.了解语言描写的概念和常见形式。 2.掌握语言描写的原则和方法。 3.尝试运用语言描写表现人物性格。
●什么叫语言描写
语言描写是一种通过对人物对话、独白及语气的描写, 以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。语言描 写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是能鲜 明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻 地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”， 获得深刻的印象。
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