第8课《杂交水稻之父-袁隆平》课件(语文版八上)
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八年级语文上册(语文版)8.杂交水稻之父——袁隆平课件
“我们超级稻的培育十分紧张，不管我在哪儿，要求基地三天 报一次数据，这样可以随时分析情况。”一再声称不善言辞的袁 隆平，谈起他的水稻育种却雄辩而流畅，“我们有信心，提前两 年实现亩产八百公斤的目标。”
已经功成名就的袁隆平仍鞭策着自己不断前行，“我在有生之 年还有两大心愿，一是要把超级杂交水稻培育成功，这样，21世 纪谁来养活中国的问题就解决了；再一个是把杂交水稻推向世界 ，造福全人类。”
绎．不．绝．。
4．请给下列句子加合适的标点符号。 (1)他问 ： “ 这谷子哪里来的 ？ ” (2) “ 南特号 。 ” 向福财叹了口气 ， “ 袁老师 ， 你们学堂 里的先生是顶上有灵光的圣人 ， 种田人盼的就是有个好种子呀 ！ ” (3)可是不久 ， “ 文化大革命 ” 便开始了。 (4)讲坛上 ， 袁隆平操着流利的英语宣读了论文 《 中国杂交水稻 育种 》 ， 并就大会提出的问题进行答辩 。
志 不
研究成功——“三系”成功 移
成果意义——是世界一奇迹
3．重点聚焦 (1)师：本文从哪些方面展示了袁隆平崇高的精神境界和不息的 奋斗精神？ 生甲：社会责任感。写袁隆平在看到向福财饿着肚子来回爬过 四十公里山换回稻种后，心情很沉重，从而开始思考“怎样才能 使人们不挨饿”的问题，表现出一个科学家的社会责任感。 生乙：伟大的志向。他提出了与当时学术界流行的观点大相径 庭的设想——通过“三系”来利用水稻杂种优势，他不畏冷言，披 挂上阵，毫不动摇，显示了严谨的态度、创造的才能和执着的精 神。
9．理解加点词的含义及作用。 (1)对于一个几千年未曾真正解决吃饭问题的大国，这是一个 多么巨．大．而深．远．的贡献！ 强调袁隆平贡献之大。 (2)已经功成名就的袁隆平仍鞭策着自己不．断．前行。 强调了袁隆平的不懈努力。
已经功成名就的袁隆平仍鞭策着自己不断前行，“我在有生之 年还有两大心愿，一是要把超级杂交水稻培育成功，这样，21世 纪谁来养活中国的问题就解决了；再一个是把杂交水稻推向世界 ，造福全人类。”
绎．不．绝．。
4．请给下列句子加合适的标点符号。 (1)他问 ： “ 这谷子哪里来的 ？ ” (2) “ 南特号 。 ” 向福财叹了口气 ， “ 袁老师 ， 你们学堂 里的先生是顶上有灵光的圣人 ， 种田人盼的就是有个好种子呀 ！ ” (3)可是不久 ， “ 文化大革命 ” 便开始了。 (4)讲坛上 ， 袁隆平操着流利的英语宣读了论文 《 中国杂交水稻 育种 》 ， 并就大会提出的问题进行答辩 。
志 不
研究成功——“三系”成功 移
成果意义——是世界一奇迹
3．重点聚焦 (1)师：本文从哪些方面展示了袁隆平崇高的精神境界和不息的 奋斗精神？ 生甲：社会责任感。写袁隆平在看到向福财饿着肚子来回爬过 四十公里山换回稻种后，心情很沉重，从而开始思考“怎样才能 使人们不挨饿”的问题，表现出一个科学家的社会责任感。 生乙：伟大的志向。他提出了与当时学术界流行的观点大相径 庭的设想——通过“三系”来利用水稻杂种优势，他不畏冷言，披 挂上阵，毫不动摇，显示了严谨的态度、创造的才能和执着的精 神。
9．理解加点词的含义及作用。 (1)对于一个几千年未曾真正解决吃饭问题的大国，这是一个 多么巨．大．而深．远．的贡献！ 强调袁隆平贡献之大。 (2)已经功成名就的袁隆平仍鞭策着自己不．断．前行。 强调了袁隆平的不懈努力。
八年级语文上册 8《杂交水稻之父—袁隆平》课件 语文版
把“秧宝宝”、试验 田视为生命；为了抢
救秧苗，跳入深井
执着，不怕牺牲， 具有献身精神
兵不解甲，亲自带领 人马投入战斗
2005年10月19日上午，国务委员唐家璇亲切接
见了袁隆平院士和隆平高科董事长伍跃时一行，勉 励隆平高科在袁隆平这面伟大的旗帜下继续扎实做
好杂交水稻国际推广工作，为人类做出更大贡献。
给下列字词注音：
籼 （Xiān） 黔（ qián ） 蕊 （ ruǐ ） 钵（ bō ） 硕 （shuò） 鉴（ jiàn ） 寐 （ mèi ）
作者简介
谭士珍，中国作家协会会员、 全国知名作家，怀化地区文 联主席。
当代神农氏
中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平 （责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。
西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的 成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃 饭问题，而且也被认为是解决21世纪世界 性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻 当作中国继四大发明之后的第五大发明， 誉为“第二次绿色革命”。
袁隆平和课题组其他人员的研究和技术推
广工作使“超级稻”连续三年在全国近十 个省大范围试种，平均亩产达到800公斤。 基于这一成果，中国在1999年宣布在世界 上率先育成超高产杂交水稻——“超级稻”。 在云南试种的50亩“超级稻”，有一亩产 量高达1137公斤，创下世界水稻单产的最 高纪录。
如今，袁隆平身兼多职，任国家杂交水稻工 程技术研究中心主任、中国工程院院士、 湖南省政协副主席等。 这位自称农民的杂交水稻专家，1930年9月 生于北京。1953年毕业于西南农学院农学 系之后，袁隆平一直从事农业教育及杂交 水稻研究，曾任湖南省农科院杂交水稻研 究中心主任、中国农学会理事、中国作物 学会副理事长、全国科协常委；曾被聘为 农业部杂交水稻技术顾问、国家杂交水稻 工程技术中心主任和联合国粮农组织首席 顾问。
语文版八年级语文上册教学课件11 杂交水稻之父——袁隆平 (共27张PPT)
这些细节描写，把一个遭受苦难而又执着追求理想、充满 献身精神的科学家形象活脱脱地勾勒了出来，令人久久难忘。
用数字说话
数字是构成新闻事实的重要组成部分，在人物通讯中，准 确无误的数据能使人物形象更生动、更感人、更具说服力。文 中在说明袁隆平的杂交水稻对中国和世界的贡献时，就多处运 用了数字。
13年来，杂交水稻累计种植面积12.56亿亩，增产粮食约1000 亿公斤，增收近300亿元；
提出了当时世界上无人解决的大课题——杂交水稻。经过 严谨的思索，又提出了与当时学术界流行的观点大相径庭的设 想——通过“三系”来利用水稻杂交优势，他不畏冷言，披挂 上阵，毫不动摇。
显示了严谨的态度、创造的才能和执着的精神。
写他在文化大革命这特定环境中的一段极不寻常的遭遇， 更充分展示了他不畏任何艰难困苦、矢志不移地为科学献身的 崇高精神。
1)通讯报道的事实比较详尽，完整，而消息则是简略的概述； 2)通讯比消息更具形象性、生动性，所以也更具感染力； 3)通讯文体比较自由； 4)通讯主题鲜明，结构完整； 5)表现手法不同； 6)通讯较消息的时效性差。
课堂小结
这篇人物通讯选取了袁隆平的四个典型事例呈现其研 究杂交水稻的艰难的历程。其中又穿插了精彩的细节描写， 于细微处见精神，增强了通讯的思想性和艺术性，具有动 人的魅力。
11 杂交水稻之父——袁隆平
YW·八年级语文上册
学习目标
1.整体把握文章内容。 2.理解细节描写和运用数据的作用。 3.理解课文所要表现的袁隆平的科学精神和卓越贡献。
新课导入
中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平（责任制）， 二靠袁隆平（杂交稻）。
西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很 大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决下个 世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继 四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。
用数字说话
数字是构成新闻事实的重要组成部分，在人物通讯中，准 确无误的数据能使人物形象更生动、更感人、更具说服力。文 中在说明袁隆平的杂交水稻对中国和世界的贡献时，就多处运 用了数字。
13年来，杂交水稻累计种植面积12.56亿亩，增产粮食约1000 亿公斤，增收近300亿元；
提出了当时世界上无人解决的大课题——杂交水稻。经过 严谨的思索，又提出了与当时学术界流行的观点大相径庭的设 想——通过“三系”来利用水稻杂交优势，他不畏冷言，披挂 上阵，毫不动摇。
显示了严谨的态度、创造的才能和执着的精神。
写他在文化大革命这特定环境中的一段极不寻常的遭遇， 更充分展示了他不畏任何艰难困苦、矢志不移地为科学献身的 崇高精神。
1)通讯报道的事实比较详尽，完整，而消息则是简略的概述； 2)通讯比消息更具形象性、生动性，所以也更具感染力； 3)通讯文体比较自由； 4)通讯主题鲜明，结构完整； 5)表现手法不同； 6)通讯较消息的时效性差。
课堂小结
这篇人物通讯选取了袁隆平的四个典型事例呈现其研 究杂交水稻的艰难的历程。其中又穿插了精彩的细节描写， 于细微处见精神，增强了通讯的思想性和艺术性，具有动 人的魅力。
11 杂交水稻之父——袁隆平
YW·八年级语文上册
学习目标
1.整体把握文章内容。 2.理解细节描写和运用数据的作用。 3.理解课文所要表现的袁隆平的科学精神和卓越贡献。
新课导入
中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平（责任制）， 二靠袁隆平（杂交稻）。
西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很 大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决下个 世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继 四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。
语文：2.8《杂交水稻之父-袁隆平》课件(1)(语文版八年级上册)
杂交水稻之父 —袁隆平
当代神农氏
• 中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小 平（责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。 • 西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他 的成果不仅在很大程度上解决了中国人的 吃饭问题，而且也被认为是解决下个世纪 世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂 交稻当作中国继四大发明之后的第五大发 明，誉为“第二次绿色革命”。
被 选 为 人 大 代 表
二、掌握字词，正音正义
二、掌握字词，正音正义
给下列字词注音：
籼 （Xiān） 蕊 （ ruǐ ）
硕 （shuò）
黔（ qián ） 钵（ bō ）
鉴（ jiàn ）
解释下列词语：
大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。 矢志不移：立下志愿决不改变。
劫后余生：遇上灾难而侥幸活命。
3.你认为应该学习袁隆平身上哪些优 秀品质？
四、练习：
1.找出文中的数字说明，试以一处为例说 明它的好处。 中国杂交水稻之花在世界各地结出丰硕之 果，产量最高的比当地品种增产百分之五十， 一般增产百分之二十到百分之三十。 这一段数字说明，非常确凿真实地写出了 杂交水稻给人类带来的福音，说明了杂交水 稻的优越性，从而突出了袁隆平的卓越贡献。
试分析这两段文字的精彩之处。
精彩的细节往往能加强通讯的思想性和艺 术性，具有动人的魅力。文中写文化大革命中 袁隆平将劫后余生的四钵秧苗发展到四分秧田 时，他“像慈母似的守护在秧田边”；而当这 四分秧田又被扫荡一空，他在一口深井里发现 了仅有的“几棵秧苗”时，他竟奋不顾身“把 衣服一脱，‘扑通’一声跳了下去”。这些细 节描写，把一个遭受苦难而又执著追求理想、 充满献身精神的科学家形象活脱脱地勾勒了出 来，令人久久难忘。
一、人 物 简 介
当代神农氏
• 中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小 平（责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。 • 西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他 的成果不仅在很大程度上解决了中国人的 吃饭问题，而且也被认为是解决下个世纪 世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂 交稻当作中国继四大发明之后的第五大发 明，誉为“第二次绿色革命”。
被 选 为 人 大 代 表
二、掌握字词，正音正义
二、掌握字词，正音正义
给下列字词注音：
籼 （Xiān） 蕊 （ ruǐ ）
硕 （shuò）
黔（ qián ） 钵（ bō ）
鉴（ jiàn ）
解释下列词语：
大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。 矢志不移：立下志愿决不改变。
劫后余生：遇上灾难而侥幸活命。
3.你认为应该学习袁隆平身上哪些优 秀品质？
四、练习：
1.找出文中的数字说明，试以一处为例说 明它的好处。 中国杂交水稻之花在世界各地结出丰硕之 果，产量最高的比当地品种增产百分之五十， 一般增产百分之二十到百分之三十。 这一段数字说明，非常确凿真实地写出了 杂交水稻给人类带来的福音，说明了杂交水 稻的优越性，从而突出了袁隆平的卓越贡献。
试分析这两段文字的精彩之处。
精彩的细节往往能加强通讯的思想性和艺 术性，具有动人的魅力。文中写文化大革命中 袁隆平将劫后余生的四钵秧苗发展到四分秧田 时，他“像慈母似的守护在秧田边”；而当这 四分秧田又被扫荡一空，他在一口深井里发现 了仅有的“几棵秧苗”时，他竟奋不顾身“把 衣服一脱，‘扑通’一声跳了下去”。这些细 节描写，把一个遭受苦难而又执著追求理想、 充满献身精神的科学家形象活脱脱地勾勒了出 来，令人久久难忘。
一、人 物 简 介
2019年秋八年级语文上册第二单元第8课杂交水稻之父——袁隆平-课件语文版
了解人物通讯
1.概念: 人物通讯是新闻文体之一,是运用叙述、描写、 抒情、议论等多种手法,详细地报道新闻事件 或典型人物的一种报道形式。
了解人物通讯
2.通讯的特点及其与消息的区别: 通讯也叫通讯报道。通讯和消息一样,也是用事实说话, 它是一种以写典型人物、典型事件为主的新闻体裁。 它和消息的不同点是: ①它在报道的时间上可以比消息稍从容,允许作者有较 充裕的时间搜集材料。但也仍要求及时、迅速,可以在 真实的前提下对材料进行选择和组织,使其更典型、更 系统、更完整地反映事物的本质。 ②通讯与消息比,不仅需要六个新闻要素齐全,还要报道 新闻事实的情节、细节;不仅要写事,还往往要写人;不仅 要用叙述的方式,还要较多地采用描写、议论、抒情等 方式。
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(2)掌握词语
灵光:
指神异的光辉。
鉴于:
考虑到。
父本:Leabharlann 文中指参与杂交的亲本之一。
收效甚微: 收到的效果非常微小。
披挂上阵: 文中指亲自参加具体的实验工作。
经久不息: (声音)经过很长时间不停止。
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大相径庭:
矢志不移: 劫后余生: 夜不能寐: 功成名就:
比喻彼此相差太远。径,门外的小路。 庭,堂外的院地。 立下志愿决不改变。矢,发誓。 遇上灾难而侥幸活命。劫,灾难。 深夜了还不能睡觉。 功业建立了,名声也有了。
2019年秋八年级语文上册第二单元第8 课杂交水稻之父——袁隆平-课件语文版
预习检查
1.积累字词,掌握词语 (1)积累字词 籼稻( xiān ) 衣钵( bō ) 笼罩(zhào) 雄蕊( ruǐ ) 祖籍( jí ) 田埂( gěng ) 丰硕( shuò) 繁殖(fán zhí) 大相径庭(jìng ) 搅拌( jiǎo ) 劫后余生( jié ) 授粉(shòu) 秧苗( yāng ) 矢志不移( shǐ ) 兵不解甲( jiě )
【最新整理版】语文版语文八上第8课《杂交水稻之父--袁隆平》ppt课件2
7C中小学课件
人 物 简 介
• 袁隆平,祖籍江西德安,1930年农历七月出生于北平。 1953年毕业于西南农学院，８月毕业后分配到湖南省 安江农校任教，在长达１９年的教学生涯中，袁隆平 一面教学，一面从事生产实践、选择课题进行科学研 究，开始走上了作物育种之路。
7C中小学课件
• “在最艰难的关头，一定不能轻易放弃。”（坚强的毅力，执着的精神）
• “在种种‘权威’的压力面前，我坚信：真正的权威永远来自实践。”（不迷信权威） • “在传统理论的阻力和束缚面前，只有靠实践云检验，去创新。” • “在创新中‘知识’尤其重要，有知识，并得以不断积累更新，是创新重要的基本条 件。”（勇于实践，勇于创新） • “有了知识，又不吝惜汗水，发奋努力，才会激发创造的欲望，产生好的灵感。还有， 机遇也不应该忽视，任何一项事业的成功都离不开良好的机遇。” • “我小时候完全是凭爱好、兴趣读书，把问题理解了也就心满意足了，不像成绩好的同 学有那么多的抱负。不过那时我喜欢动脑筋想，喜欢动手做，不知不觉间也培养了自己 分析问题、解决问题的能力。”（兴趣、爱好广泛） • “神奇的梦想其实就诞生于平凡之中，也能够在平凡之中成真。这种梦想是不脱离实际 的美梦，是指导我事业追求的强大动力，使我付出毕生热血和精力为之奋斗不息。” • “科学研究永无止境。” • “有抱负、有知识、有魄力的年轻人” “山外青山楼外楼，自然探秘永无休；最使人 陶醉，莫把成果当尽头。”（有理想，并为之奋斗不止）
7C中小学课件
• • • • • • • •
1991年受聘联合国粮农组织国际首席顾问。 1993获得美国菲因斯特拯救饥饿奖。 1995年被选为中国工程院院士；获联合国粮农组织颁发的“粮食安全 保障荣誉奖章”。 1996年获首届“日经亚洲技术开发大奖”。 1997年在墨西哥获得“先驱科学家”荣誉称号。 1998年获“日本越光国际水稻奖”。 1999年经国际小天体命名委员会批准，中国科学院北京天文台施密特 ＣＣＤ小行星项目组发现的一颗小行星为被命名为“袁隆平星”。 2000年5月31日以袁隆平名字命名的袁隆平 农业高科技股份有限公司 股票“隆平高科”在深交所上网定价发行。这是中国证券市场首次以 科学家名字命名上市公司和股票。 2000年8月以袁隆平名字命名的高等院校“袁隆平科技学院”在湖南 成立，袁隆平出任名誉院长。这是中国首家以科学家姓名命名的高等 院校。
优秀课件语文版八年级语文上册教学课件-11.杂交水稻之父——袁隆平 (共19张PPT)
语文版八年级上册
第三 单元
杂交水稻之父——袁隆平
谭士珍
课堂·导入
聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的 灵感。 ——爱迪生
你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得 起苦。 ——屠格涅夫
作者·简介 谭士珍，湖南新邵县下源人(原新化)。1949年参
军，历任文书、参谋、创作员，怀化地区文联副秘
（4）通讯与消息的区别：
1、通讯报道的事实比较详尽，完整，而消息则是简略的概述 2、通讯比消息更具形象性、生动性，所以也更具感染力 3、通讯文体比较自由 4、通讯主题鲜明，结构完整 5、表现手法不同 6、通讯较消息的时效性差
字·词·音
给下列字词注音：
籼 蕊
硕
（xiān） （
ruǐ
黔（ 钵（
鉴（
qián
新课·讲解
中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平（责任 制），二靠袁隆平（杂交稻）。
西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅
在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认
为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚
至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“Βιβλιοθήκη 二次绿色革命”。问题·探究
bō
）
）
）
）
（shuò）
jiàn
字·词·音
解释下列词语：
大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。
矢志不移：立下志愿决不改变。
劫后余生：遇上灾难而侥幸活命。
经久不息：经过很长的时间不停止。 功成名就：功业建立了，名声也有了。
整体·感知 段落划分 • 第一部分（第1～11段）:介绍袁隆平的简单材料， 以及他产生研究杂交水稻的想法。 • 第二部分（第12～16段）:简单介绍杂交水稻研究 的一些内容以及袁隆平长期以来矢志不移地进行 科学实验的情况；开始写他初期是如何开始工作 的，以及研究工作遇到的困难 。 • 第三部分（第17～40段）:在党的关怀下，袁隆平 的试验取得巨大成功并赢得国内、外的广泛认可， 因而获得几项科学大奖。
第三 单元
杂交水稻之父——袁隆平
谭士珍
课堂·导入
聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的 灵感。 ——爱迪生
你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得 起苦。 ——屠格涅夫
作者·简介 谭士珍，湖南新邵县下源人(原新化)。1949年参
军，历任文书、参谋、创作员，怀化地区文联副秘
（4）通讯与消息的区别：
1、通讯报道的事实比较详尽，完整，而消息则是简略的概述 2、通讯比消息更具形象性、生动性，所以也更具感染力 3、通讯文体比较自由 4、通讯主题鲜明，结构完整 5、表现手法不同 6、通讯较消息的时效性差
字·词·音
给下列字词注音：
籼 蕊
硕
（xiān） （
ruǐ
黔（ 钵（
鉴（
qián
新课·讲解
中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平（责任 制），二靠袁隆平（杂交稻）。
西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅
在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认
为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚
至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“Βιβλιοθήκη 二次绿色革命”。问题·探究
bō
）
）
）
）
（shuò）
jiàn
字·词·音
解释下列词语：
大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。
矢志不移：立下志愿决不改变。
劫后余生：遇上灾难而侥幸活命。
经久不息：经过很长的时间不停止。 功成名就：功业建立了，名声也有了。
整体·感知 段落划分 • 第一部分（第1～11段）:介绍袁隆平的简单材料， 以及他产生研究杂交水稻的想法。 • 第二部分（第12～16段）:简单介绍杂交水稻研究 的一些内容以及袁隆平长期以来矢志不移地进行 科学实验的情况；开始写他初期是如何开始工作 的，以及研究工作遇到的困难 。 • 第三部分（第17～40段）:在党的关怀下，袁隆平 的试验取得巨大成功并赢得国内、外的广泛认可， 因而获得几项科学大奖。
语文：2.8《杂交水稻之父-袁隆平》课件(1)(语文版八年级上册)
一、人 物 简 介
• 袁隆平,祖籍江西德安,1930年农历七月 出生于北平。1953年毕业于西南农学院， ８月毕业后分配到湖南省安江农校任教， 在长达１９年的教学生涯中，袁隆平一 面教学，一面从事生产实践、选择课题 进行科学 老 头 袁 隆 平
获 联 合 国 粮 食 安 全 保 障 奖
2.学了这篇文章后，请你根据自 己的积累，说出袁隆平在国内和 国际上获得的奖项。
随之而来的一系列的荣誉：
• 1979年，杂交水稻作为中国第一个农业技术专利转 让美国。 • 1979年获全国劳动模范称号。 • 1981年获新中国建国以来第一个国家特等发明奖。 • 1985年获联合国世界知识产权组织“杰出发明 家” 金质奖章。 • 1987年获联合国教科文组织颁发的“科学奖”。 • 1988年获英国朗克基金会“朗克基金奖”。 • 1989年被国务院授予全国先进工作者称号。
培育杂交水稻最主要的困难是 什么？如何解决？
培育杂交水稻最主要的困难是解 决异花授粉的问题。为了解决这个问 题，袁隆平经过反复学习和思考，提 出了通过“三系”（不育系、保持系、 恢复系）来利用水稻杂种优势的设想， 并付诸实施。
品味与赏析
为了照顾这得之不易的“秧宝宝”，袁隆平像 慈母似的守护在秧田边。然而，就是他视为生命的 四分秧田，在一个星期天的早上，还是被扫荡一空。 袁隆平来到试验田边，像疯了似的在狭窄的田 埂上走过来，又走过去，狂奔乱跑。当走到一口深 井旁，像发现了什么，把衣服一脱，“扑通”一声 跳了下去，原来他发现那里面有几棵秧苗。
• 1991年受聘联合国粮农组织国际首席顾问。 • 1993获得美国菲因斯特拯救饥饿奖。 • 1995年被选为中国工程院院士；获联合国粮农组织颁发的 “粮食安全保障荣誉奖章”。 • 1996年获首届“日经亚洲技术开发大奖”。 • 1997年在墨西哥获得“先驱科学家”荣誉称号。 • 1998年获“日本越光国际水稻奖”。 • 1999年经国际小天体命名委员会批准，中国科学院北京天文 台施密特ＣＣＤ小行星项目组发现的一颗小行星为被命名为 “袁隆平星”。 • 2000年5月31日以袁隆平名字命名的袁隆平 农业高科技股份 有限公司股票“隆平高科”在深交所上网定价发行。这是中 国证券市场首次以科学家名字命名上市公司和股票。 • 2000年8月以袁隆平名字命名的高等院校“袁隆平科技学院” 在湖南成立，袁隆平出任名誉院长。这是中国首家以科学家 姓名命名的高等院校。
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2.写作特点：
A.运用典型事例刻画人物性格。 B.运用细节描写使人物形象丰满生动。
C.用数字说话使人物更生动感人，文章
获 联 合 国 粮 食 安 全 保 障 奖
被 选 为 人 大 代 表
2.学了这篇文章后，请你根据自 己的积累，说出袁隆平在国内和 国际上获得的奖项。
随之而来的一系列的荣誉：
1.不慕名利
2.农民向福财买稻种。——科学 家的社会责任感 3.严谨的态度、创造的才能、执 着的精神.
4.试验秧苗惨遭破坏——不屈不 挠、献身科技不畏艰难困苦，矢 志不移为科学献身精神。
矢 志 不 移 的 科 学 精 神
Байду номын сангаас
严 肃 认 真 的 科 学 态 度
找出文中的数字说明，试以一处为例说 明它的好处。
2000年8月以袁隆平名字命名的高等院校 “袁隆平科技学院”在湖南成立，袁隆平出 任名誉院长。这是中国首家次以科学家姓名 命名的高等院校。 2001年，获中国最高科技奖 。 2002年，获越南政府“越南农业和农村发展 荣誉徽章” 2004.10，世界粮食奖，世界粮食奖基金会 2004.5，沃尔夫奖，以色列沃尔夫基金会 2008.03.30 ，中国著名科学家、“杂交水稻 之父”袁隆平获颁“2007影响世界华人终身 成就奖”。 2010.3.24 ，中国著名科学家、“杂交水稻 之父”袁隆平院士荣获法国最高农业成就勋 章
五、成功的启示
知识、汗水
灵感、机遇
当代神农氏
中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平 （责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。 西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的 成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭 问题，而且也被认为是解决下个世纪世界性 饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作 中国继四大发明之后的第五大发明，誉为 “第二次绿色革命”。
二、初读课文，掌握字词， 正音正义
籼 （Xiān） 黔 （ qián ） 蕊
硕 （ ruǐ ） 钵 （ bō ） （shuò） 鉴 （ jiàn ）
根据时间提示，概括发生的事件。
1930年:______________________ 1953年秋：___________________ 50年代末:____________________ 1964年：_____________________ 1974年冬：___________________ 1987年3月15日：______________ 1989年4月：__________________
杂交水稻之父 —袁隆平
农 民 老 头 袁 隆 平
一、人 物 简 介
袁隆平,祖籍江西德安,1930年农历七月
出生于北平。1953年毕业于西南农学院， ８月毕业后分配到湖南省安江农校任教， 在长达１９年的教学生涯中，袁隆平一 面教学，一面从事生产实践、选择课题 进行科学研究，开始走上了作物育种之 路。
3.读下文，并结合本文，说说袁隆平身 上有哪些优秀品质？ 面对千亿身价，袁隆平一笑置之。 他说：“人的身上，最值钱的东西， 是脑袋里的知识。我这么个糟老头子， 才一米六高，六十公 斤重，连骨头卖了 都值不了几个钱。我一个月工资1600多 元，外加院士补助、其他津贴、顾问讲 学费、稿费，掐指一算，也有几千元， 够 花了。”
三、再读课文，整体感知
讨论
1、是什么事促使袁隆平决心从事水稻研究 的？ 2、培育杂交水稻最主要的困难是什么？ 袁隆平是怎样解决的？ 3、最让人感动的事是哪件？ 4、水稻研究对中国和世界有何重大意义？
是什么事促使袁隆平决心从事水稻研究的？
农民向福财饿着肚子爬高高的八面山，来
回40里，为集体换良种。 描写当时农民的贫穷,揭示出袁隆平决心 从事杂交水稻研究的思想基础，表现出袁 隆平具有强烈的责任感和使命感，以及将 自己的事业与国家和人民的需要紧密联系 在一起的优秀品质。
中国杂交水稻之花在世界各地结出丰硕之 果，产量最高的比当地品种增产百分之五十， 一般增产百分之二十到百分之三十。 这一段数字说明，非常确凿真实地写出了 杂交水稻给人类带来的福音，说明了杂交水 稻的优越性，从而突出了袁隆平的卓越贡献。
知识归纳： 1.本文是一篇人物通讯。按时间顺序报 道了袁隆平在杂交水稻方面对中国和世 界的卓越贡献。
1979年，杂交水稻作为中国第一个农业技术专利转 让美国。 1979年获全国劳动模范称号。 1981年获新中国建国以来第一个国家特等发明奖。 1985年获联合国世界知识产权组织“杰出发明 家” 金质奖章。 1987年获联合国教科文组织颁发的“科学奖”。 1988年获英国朗克基金会“朗克基金奖”。 1989年被国务院授予全国先进工作者称号。
精彩的细节往往能加强通讯的思想性 和艺术性，具有动人的魅力。文中写文 化大革命中袁隆平将劫后余生的四钵秧 苗发展到四分秧田时，他“像慈母似的 守护在秧田边”；而当这四分秧田又被 扫荡一空，他在一口深井里发现了仅有 的“几棵秧苗”时，他竟奋不顾身“把 衣服一脱，‘扑通’一声跳了下去”。 这些细节描写，把一个遭受苦难而又执 著追求理想、充满献身精神的科学家形 象活脱脱地勾勒了出来，令人久久难忘。
培育杂交水稻最主要的困难是 什么？如何解决？
培育杂交水稻最主要的困难是解 决异花授粉的问题。为了解决这个问 题，袁隆平经过反复学习和思考，提 出了通过“三系”（不育系、保持系、 恢复系）来利用水稻杂种优势的设想， 并付诸实施。
最让人感动的事是哪件？
为了照顾这得之不易的“秧宝宝”，袁隆平像 慈母似的守护在秧田边。然而，就是他视为生命的 四分秧田，在一个星期天的早上，还是被扫荡一空。 袁隆平来到试验田边，像疯了似的在狭窄的田 埂上走过来，又走过去，狂奔乱跑。当走到一口深 井旁，像发现了什么，把衣服一脱，“扑通”一声 跳了下去，原来他发现那里面有几棵秧苗。
1991年受聘联合国粮农组织国际首席顾问。 1993获得美国菲因斯特拯救饥饿奖。 1995年被选为中国工程院院士；获联合国粮农组织 颁发的“粮食安全保障荣誉奖章”。 1996年获首届“日经亚洲技术开发大奖”。 1997年在墨西哥获得“先驱科学家”荣誉称号。 1998年获“日本越光国际水稻奖”。 1999年经国际小天体命名委员会批准，中国科学院 北京天文台施密特ＣＣＤ小行星项目组发现的一颗 小行星为被命名为“袁隆平星”。 2000年5月31日以袁隆平名字命名的袁隆平 农业高 科技股份有限公司股票“隆平高科”在深交所上网 定价发行。这是中国证券市场首次以科学家名字命 名上市公司和股票。