2020年幼儿园中班健康：上海市公开课 健康歌教案.doc
中班音乐优秀教案及教学反思《健康歌》
中班音乐优秀教案及教学反思《健康歌》一、教案简介1.1 教学目标•培养幼儿对健康的意识；•培养幼儿保持健康习惯的能力；•培养幼儿跟随节奏的动作能力。
1.2 教学重点•能正确理解《健康歌》的歌曲内容；•能跟随音乐的节奏进行简单的动作。
1.3 教学准备•音响设备；•《健康歌》卡片。
二、教学过程2.1 导入（5分钟）首先，老师与幼儿问候互动，创设一个积极活跃的氛围。
然后，老师出示《健康歌》卡片，引导幼儿讨论歌曲名称并询问他们对健康的理解。
2.2 歌曲欣赏（10分钟）老师播放《健康歌》，引导幼儿仔细听歌曲，并观察歌词中提到的健康元素。
播放结束后，老师与幼儿一起回顾歌曲中的内容，并与幼儿交流健康的重要性。
2.3 跟唱与动作（15分钟）老师逐句引导幼儿跟唱《健康歌》，并结合歌词手势引导幼儿进行相应的动作。
老师可通过示范和慢速练习来帮助幼儿掌握动作，并鼓励幼儿积极参与。
2.4 动作游戏（15分钟）为了进一步巩固幼儿对歌曲内容和动作的理解，老师可以设计一些简单的动作游戏。
例如，老师喊出歌曲中涉及的动作名词，幼儿根据听到的动作名词立即进行对应的动作。
这样可以使幼儿在游戏中提高对歌曲的理解，并加深对健康概念的认识。
2.5 教学总结与反思（5分钟）在教学结束前，老师可以与幼儿一起总结今天的学习内容，并针对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
同时，老师也可以自我反思本节课的教学效果，思考是否有改进的地方，并制定下一步的教学计划。
三、教学反思本节课以《健康歌》为载体，通过教唱和动作引导幼儿了解和认识健康。
通过观察幼儿的反馈，发现教学过程中存在一些问题。
首先，在教唱环节中，有少部分幼儿对歌曲的歌词理解有些困难。
我们可以在下一次教学中使用图片或示意动作来让幼儿更好地理解歌词的含义。
其次，动作游戏环节设计的不够充分。
由于时间有限，只设计了一个动作游戏来巩固幼儿对歌曲和动作的理解。
在下一次的教学中，可以增加更多的动作游戏，以更好地锻炼幼儿的动作能力和理解能力。
中班健康教育教案《健康歌》 (2)
中班健康教育教案《健康歌》教案：中班健康教育课程-《健康歌》教学目标：1. 学生能够通过歌曲了解健康的重要性。
2. 学生能够通过唱歌和动作的配合，培养良好的身体协调能力。
3. 学生能够从歌曲中体会到积极向上的情绪和愉快的心情。
教学准备：1. 录制好《健康歌》的音频或视频。
2. 准备好课件或图片，展示与健康相关的图片素材。
教学步骤：引入：1. 宣布今天的课程内容是关于健康的歌曲。
2. 引导学生思考健康的重要性，问几个问题：“健康是什么？”、“我们怎样才能保持健康呢？”3. 帮助学生明白健康的定义，例如：“健康是指身体强壮，活动灵活，不容易生病”。
展示与讨论：4. 展示与健康相关的图片素材，例如健康食物、锻炼身体的图片等，与学生一起讨论它们与健康之间的关系。
5. 引导学生说出保持健康的方法，例如：吃健康的食物、多喝水、睡好觉、运动等。
学唱《健康歌》：6. 播放《健康歌》的音频或视频，让学生先听一遍。
7. 分段学唱《健康歌》，老师带领学生跟着节奏和动作一起唱歌。
8. 不断重复唱歌，逐渐提高速度和难度，让学生能够熟练掌握歌曲。
巩固与评价：9. 让学生分组表演《健康歌》，每个小组表演完后，其他组评价他们的表演，并给予鼓励和肯定。
10. 总结本节课的学习内容，让学生再次强调保持健康的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极参与到保持健康的活动中。
延伸活动：1. 在日常生活中，老师可以鼓励学生多参与户外活动，锻炼身体。
2. 在课堂上可以组织一些小游戏，例如做俯卧撑、赛跑等，激发学生对健康运动的兴趣。
3. 鼓励学生多吃水果和蔬菜，引导他们培养良好的饮食习惯。
※注意事项：1. 需要注意学生的体力和注意力，适当控制课程时间和难度。
2. 适当安排活动，保证每个学生都参与其中。
幼儿园中班健康教案：健康歌
幼儿园中班健康教案：健康歌教学目标1.认识健康的重要性，提高幼儿对健康的关注度和自我保健意识。
2.培养幼儿的语言表达能力，提升幼儿音乐鉴赏水平。
3.通过歌曲的形式，让幼儿掌握简单的健康知识和养成良好的生活习惯。
教学准备1.教师准备话筒，音乐设备等。
2.准备音乐：《健康歌》(歌词将在下面给出)3.打印歌词，分发给幼儿和家长。
教学过程1. 创设语境教师可以通过今日天气、季节变化等情景先引导孩子们谈论与健康相关的内容。
并请家长一起参与，并共同讨论孩子们的身体健康问题。
2. 听歌教师放上健康歌曲：《健康歌》。
在听歌之前，老师可以先和孩子们分享一下歌曲名称，引起孩子们对歌曲的关注，让他们对生活中的健康问题产生思考。
在听歌过程中，教师可以适当引导孩子们发表自己的看法和体验，在听完歌曲后，老师可以对孩子们进行一些歌曲鉴赏和评价。
健康歌歌词健康最重要，不要忘记哦好习惯养成，用手脸勤点洗运动强身体，每天都要有早上起床后，做些运动哦背篓上学校，盒饭里有营养蔬果肉食搭，均衡饮食好饿了不乱吃，脂肪不能多多吃五谷杂粮，对身体好哦养成良好习惯，健康让你好到老3. 讨论在孩子们听完歌曲之后，引导孩子们讨论歌曲的主题、歌曲中所表达的价值和意义，并请孩子们分享他们生活中的一些健康习惯和健康小贴士。
4. 分组演唱老师可以根据孩子们的兴趣和能力，将他们分为不同的小组，让他们在小组内一起练习、摆姿势、敲节拍、齐声高歌，最终让每个小组上台表演。
5. 整合教学内容在音乐活动结束后，教师可以整合刚才讨论的健康话题和孩子们的健康小贴士，引导孩子们再次重申健康生活的重要性。
同时，老师也需要结合幼儿园的教学内容，讲解孩子们在课堂上认知到的健康相关知识。
教学总结通过本节课的学习，幼儿能够体验到音乐与健康教育的结合，增加了他们对健康的认知和重视程度，同时也培养了他们对音乐的兴趣和鉴赏能力。
此外，这种教学活动也有助于幼儿养成良好的生活习惯，鼓励他们更加关爱自己的身体健康，早日养成健康的生活习惯。
中班上学期体育教案《健康歌》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解健康歌的内容，理解健康歌的意义。
2. 技能目标：让幼儿能够跟着音乐节奏唱出健康歌，做出相应的动作。
3. 情感目标：培养幼儿对健康的认识，增强他们的健康意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握健康歌的歌词和动作。
难点：让幼儿能够跟上音乐的节奏，做到动作的协调。
三、教学方法：1. 示范法：教师先唱歌曲，做动作，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过游戏的方式，让幼儿在玩乐中学习健康歌。
3. 互动法：教师与幼儿互动，一起唱歌曲，做动作。
四、教学准备：1. 音乐：《健康歌》音频2. 教学图片：与健康歌相关的图片3. 教学视频：健康歌的教学视频4. 教学道具：小红旗、小圈等五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿做简单的体育动作，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师播放《健康歌》音频，让幼儿初步感受音乐的氛围。
教师向幼儿介绍健康歌的内容和意义。
3. 教学主体（10分钟）：（1）教师带领幼儿学习健康歌的歌词，让幼儿跟着音乐节奏唱出来。
（2）教师示范健康歌的动作，让幼儿跟着教师一起做。
（3）教师针对幼儿的动作进行指导和纠正。
4. 实践活动（5分钟）：让幼儿分成小组，进行健康歌的表演比赛。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈对健康歌的认识，以及他们在学习过程中遇到的困难和问题。
教师针对幼儿的反馈进行解答和指导。
6. 教学延伸（5分钟）：让幼儿回家后，向家长分享健康歌，让家长了解幼儿在学校学习的内容，并鼓励家长积极参与幼儿的学习活动。
六、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及动作的准确性。
2. 结果性评价：评估幼儿在实践活动中的表现，以及他们对健康歌的理解和掌握程度。
七、教学内容拓展：1. 邀请专业的健康教育工作者来进行讲座，让幼儿更加深入地了解健康的重要性。
2. 组织幼儿参观医院或健康中心，让他们亲身体验健康服务。
幼儿园中班音乐教案《健康歌》含反思
幼儿园中班音乐教案《健康歌》含反思前言这是一份适用于幼儿园中班的音乐教案，主要以《健康歌》作为教学素材。
在教学过程中，要求将音乐课与班级的身体健康教育及生活习惯教育相结合，以引导幼儿进行健康的生活方式。
教学目标1.了解身体健康的重要性，激发幼儿养成良好的生活习惯。
2.学习《健康歌》并能正确演唱，培养幼儿的音乐欣赏能力和合作精神。
教学准备•教学素材：《健康歌》•教学器材：音响设备•教学环境：音乐教室或多媒体教室教学过程1. 引入活动1.引导幼儿回忆上一节课学习的内容，然后告诉幼儿今天要学习的音乐《健康歌》。
2.向幼儿展示《健康歌》的音频或视频，让幼儿先听一遍，了解曲调和歌词。
2. 歌曲学唱1.分段教唱《健康歌》歌词，带动幼儿跟唱。
2.教师带领幼儿分成两组，分别演唱歌曲的不同部分，发挥积极性并尝试加入一些简单的舞蹈动作。
3.最后全体齐唱《健康歌》，体验集体合唱和享受音乐带来的愉悦感。
3. 课堂延伸1.引导幼儿交流《健康歌》的意义，并借此机会强化身体健康教育。
2.通过讨论并展示一些健康生活的图片，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿体验到如何通过饮食、运动等方面来保持健康。
3.教师带领幼儿模仿一些简单的运动，在进行体育活动的同时加强对于运动的认识。
4. 反思与总结1.让幼儿表达对于这节音乐课的感受和思考，对于课堂进行总结。
2.教师让幼儿画下课堂所学与感受，这对于与教学相符的话题进行良好的关联。
3.在总结的时候，对于在本次课程中存在的问题进行反思和记录，以便在下一节课上进行进一步的完善。
展示效果通过这节课的精心设计与实施，幼儿们获得了一些有关体育、健康和音乐的知识，开拓了他们的思维和想象力。
在体验中成长的孩子，在以后的生活中将为他们更好的面对问题从而提供良好的基础。
中班音乐《健康歌》公开课优秀教案附反思
中班音乐《健康歌》公开课优秀教案附反思一、教学目标1.学习歌曲《健康歌》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
3.培养幼儿健康的生活习惯。
二、教学重点1.学会歌曲《健康歌》。
2.掌握歌曲的节奏和韵律。
三、教学难点1.歌曲中的部分节奏较复杂，需要引导幼儿掌握。
2.培养幼儿团队协作能力。
四、教学过程1.导入教师播放《健康歌》，让幼儿感受歌曲的节奏和韵律。
邀请幼儿分享他们对歌曲的感受。
2.歌曲教学教师带领幼儿学唱《健康歌》，注意纠正发音和节奏。
分组练习，让幼儿在小组内互相学习，共同进步。
集体演唱，感受团队协作的力量。
3.歌曲表演教师邀请幼儿上台表演，展示他们的唱歌能力。
鼓励幼儿自由发挥，加入自己的创意动作。
全班集体表演，增强班级凝聚力。
4.活动延伸教师组织幼儿进行“健康小卫士”活动，让幼儿分享自己的健康小窍门。
教师带领幼儿进行户外活动，实践歌曲中的健康生活方式。
五、教学反思1.优点教学过程中，教师注重培养幼儿的团队协作能力和表达能力，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
歌曲教学环节，教师采用分组练习和集体演唱的方式，让幼儿在互动中掌握歌曲。
活动延伸环节，教师结合歌曲主题，组织幼儿进行实践活动，培养幼儿的健康生活习惯。
2.不足在歌曲教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏和韵律掌握不够熟练，需要教师在今后的教学中加强引导。
活动延伸环节，部分幼儿参与度不高，需要教师在今后的教学中更加关注每个幼儿的成长。
3.改进措施在今后的教学中，教师将加强对歌曲节奏和韵律的讲解，帮助幼儿更好地掌握歌曲。
教师将关注每个幼儿的成长，鼓励他们积极参与活动，提高他们的自信心和表达能力。
教师将继续组织丰富多样的教学活动，让幼儿在愉快的氛围中学习，培养他们的健康生活习惯。
重难点补充：1.歌曲中的部分节奏较复杂，需要引导幼儿掌握。
教师演示并分解歌曲中的复杂节奏，如：“同学们，这里有一个小难点，我们一起来慢慢练习。
听，这个节奏是这样的‘咚哒-咚哒-咚’，我们先用手拍一拍，再跟着音乐一起拍。
幼儿园中班教案《健康歌》含反思
幼儿园中班教案《健康歌》含反思教案描述教学目标•通过歌曲的形式培养幼儿们的健康意识；•让幼儿们积极参与到课堂中来，体验歌曲带来的乐趣；•使用歌曲进行全面、灵活的健康教育。
教学准备•歌曲资料；•音响设备。
教学过程1.1-2分钟，渲染气氛。
老师播放音乐，让幼儿们熟悉歌曲的基调。
2.3-5分钟，例行检查。
回顾上堂课所学内容，把过去学习的知识与新知识有机地联系在一起。
3.5-10分钟，引入新知识。
老师向幼儿们介绍今天要学习的歌曲《健康歌》，告诉幼儿们学习这首歌的目的在于提高健康意识，保持健康的生活习惯。
4.5-10分钟，带领进行歌曲学习。
老师先示范唱歌，鼓励幼儿们一起跟唱。
在教唱过程中，适当引导幼儿们关注歌曲中的健康元素，并进一步阐述其重要性。
5.5-10分钟，巩固所学知识。
通过让小组融洽地合作，尝试创作一个短小精悍，有关健康的小剧场节目。
6.3-5分钟，认真反思。
现场指导幼儿在自己的小脑海中认真回想已经学习的知识点，进一步明确自己哪些器官要健康、为什么要健康、如何保持健康，重温课上的收获。
教学评价在这节课堂中，除了学习歌曲《健康歌》之外，更重要的是了解健康的相关知识。
通过创作节目的方式，加深了幼儿们在此方面的认识，并且通过反思，让他们进一步明确健康意识的重要性。
反思这一堂课，我的教学实践得到了较好地实施，并取得了明显的效果。
我采用了音乐、故事和课外活动的形式，激发幼儿学习的兴趣，使幼儿感受到了学习的乐趣。
通过与幼儿互动和沟通，我及时获得了对于教学效果的反馈，从而更好地指导幼儿的学习。
在使用歌曲进行全面、灵活的健康教育这方面，我觉得还有很大的提升空间。
因为这部分内容要求我们有更多的综合技能，如音乐知识、教育技巧等。
教育不仅仅是传递知识，还需要让学习变得自然、愉悦和有趣。
在这方面，我仍需要进一步提高和改进，让我家班的孩子们有更好的成长。
总之，这堂课让我受益匪浅。
我将继续致力于小学教育的研究，不断进步和改进，将更好地服务于学生。
中班健康教案《健康歌》
中班健康教案《健康歌》
教学目标:
1. 通过唱歌活动，培养幼儿对自身健康的关注和重视。
2. 通过歌曲的学唱，了解一些健康的生活习惯。
3. 培养幼儿合作学习的意识和能力。
教学准备:
1. 音响设备和音乐。
2. 歌曲《健康歌》的歌词。
教学过程:
引入活动:
1. 教师播放歌曲《健康歌》。
2. 教师和幼儿一起唱一遍歌曲。
歌曲学唱:
1. 教师逐句教唱歌词，幼儿跟着唱。
2. 教师带动幼儿一起唱整首歌曲。
分组合作:
1. 将幼儿分成几个小组，每个小组有一位小组长。
2. 教师为每个小组分发歌词复印件。
3. 小组成员轮流担任小组长，带领小组学唱歌曲。
4. 各小组轮流演唱歌曲。
分享表演:
1. 请每个小组轮流上台表演歌曲。
2. 幼儿可以自由选择如何表演，可以配上简单的动作或舞蹈。
操场活动:
1. 带领幼儿到操场上做一些简单的运动活动，如跑步、拉伸、跳绳等。
2. 通过活动的方式，加深幼儿对身体健康的理解和重视。
收尾讨论:
1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，提问幼儿学到了什么？
2. 教师对幼儿的答案进行点评和总结，强调重要的健康知识。
3. 教师鼓励幼儿用所学知识来实际操作，提高自己的生活健康水平。
教学延伸:
1. 让幼儿创作自己的健康歌曲，表达对健康生活的理解。
2. 引导幼儿进行一些简单的健康项目，如刷牙、洗手等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
嘉定新源幼儿园：姚轶群
活动目标：
1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。
2.能跟着音乐有节奏的动作。
活动过程：
一、律动分享
1、教师带幼儿律动
听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。
跟着老师一起来运动吧!
我们一起来喊口令。
二、创编动作分享交流
1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?
小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活.
2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?
说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。
3、集体初步尝试
4、个别交流
我找到了好多运动身体不一样的方法。
谁来做小小教练，教教我们大家？
（动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿）
5、集体再次尝试
可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又漂亮又有力。
三、观察图片，拓展新动作
1、你们真棒！想了那么多锻炼身体的方法。
老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？
2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。
手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同（发现箭头的涵义）
左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张（从图片的顺序中找到运动身体的方法）
踮脚动作（发展幼儿的观察力）
3、交流发现，尝试有节奏的动作
你看明白了哪一张？
小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。
小结：只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序1234一个一个做，就能发现这个动作是怎么做的了。
小结：虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了！
(1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做
2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，-----清唱动作
3、幼儿讲，然后听音乐一起做)
四、延伸
还有好方法吗？回到教室教给你的好朋友。