七年级下学期历史教学工作总结
7年级下学期历史教学工作总结17篇
7年级下学期历史教学工作总结17篇真可谓是时间紧，任务重，训练教学就是同时间赛跑。
针对这些状况，要是按老思路，老方法来训练教学是确定行不通的，这就必需转变观念，更新方法，努力提高教学效率，贯彻新课改的精神，才能变被动为主动，才能在有限的时间内完成不行能完成的任务。
为此，结合我校实际，同学实际，确立了20xx年中考历史复习备考的总方针：厚今薄古、厚中薄外、突出历史主干学问、构建历史学问体系、侧重于正确历史观、历史分析方法的训练和培育。
明确教学目标，认真争论新课程改革的方向，这使我们的训练教学不再盲目，使老师的教和同学的学都有了新熟识，新感受。
而老师要做的就是加强备，讲，批，辅，改的常规教学，精确把握重难点，做到周密设计，科学复习，充分调动同学的学习兴趣和学习主动性，提高课堂教学效率。
其次,制定合理的复习方案把时间大致划分为三个复习阶段即基础复习、专题复习、模拟考阶段，具体操作步骤如下：1、第一阶段复习以把握基础学问为主。
在进行第一轮复习时，首先抓住教材基础学问的复习，梳理主干，回扣教材，比如历史大事、历史人物、历史现象、历史概念和基本的历史线索等，引导同学逐课进行复习。
然后，针对同学的学习状况，补缺补漏，强调重点、难点;最终，通过课堂小测来巩固成果，力争课课通关。
同时还主动做好同学的培优辅差工作。
2、其次阶段的专题复习，着重指导同学对所学学问分门别类的进行分析、归纳总结，并激活同学思维，提高他们熟识、分析、解决历史问题的力气。
可以接受应用对比分析法、列表法等方法来引导同学进行学习。
我们依据考试范围，分为八个专题来复习：专题一西方列强侵华史(包括列强的四次侵华战斗及清政府与列强签订的一系列不公正条约);专题二近代中国人民的抗争和探究史(着重叙述洋务运动，戊戌变法，辛亥革命和新文化运动的相关学问);专题三新民主主义革命史(包括的内容较多，着重叙述抗日战斗时期和解放战斗时期的重要战役并对同学进行爱国主义训练)，专题四中华人民共和国史(包括新中国成立后的民主政治建设、建国后中国共产党领导的经济建设、建国后农村政策的变化等内容);专题五世界主要资本主义国家的产生和进展(主要包括英、法、美三国的资产阶级革命和俄、日资产阶级性质的改革);专题六两次世界大战;专题七三次科技革命;专题八战后世界格局的进展与演化(包括美国的冷战政策，世界政治格局和经济格局的变化等内容);通过线、面相结合，点、线成面，做到点实，线清，面广，要求师生将已基本把握的教科书内容前后上下、东西南北贯穿起来，构建学问网络，获求规律性的学问。
初中历史教师教学工作总结5篇
初中历史教师教学工作总结5篇史料对于提高高中历史教学效率可以起到有力的促进作用，进而在历史教学中取得更好的效果。
有关怎么写？下面是我整理的初中历史教师教学工作总结，希望能帮助到大家!初中历史教师教学工作总结1本学期，本人任教初二级三个班的历史课。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。
为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。
通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。
但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。
加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。
七年级历史下学期教学工作总结(四篇)
七年级历史下学期教学工作总结历史是学生们了解过去的一门学科，也是培养学生分析和思考能力的重要学科。
在过去的一个学期里，我作为七年级历史教学工作的授课教师，努力培养学生对历史的兴趣和理解，帮助他们建立起正确的历史观念。
一、教学目标的实现在这个学期的教学工作中，我注重培养学生对历史的兴趣和积极性。
针对七年级学生的特点，我设计了一系列生动有趣的课程活动，使学生能够通过互动和探索的方式来学习历史知识。
同时，我注重让学生了解历史的重要性和现实意义，并引导他们思考历史与现实生活的联系。
二、教学内容的讲解在教学内容的讲解过程中，我注重结合学生的实际生活和现实问题，让他们能够将历史知识与现实生活相结合。
例如，在讲述《古代中国的职业和手工业》这一课时，我通过图片和视频展示了古代的铁匠、陶工和纺织工等职业，并与学生一起讨论了这些职业在现代社会的发展和变化。
这样的教学方式，不仅提高了学生对历史的认知和理解，也增强了他们对现实社会问题的思考能力。
三、教学方法的应用在教学方法的应用上，我注重灵活运用多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。
在课堂中，我采用了讲解、讨论、小组活动和展示等多种方法，让学生能够在交流和互动中快速掌握知识内容。
此外，我还借助多媒体技术和互联网资源，为学生提供了更加全面和丰富的学习资源。
四、评估方法的创新在评估方法的选择上，我注重创新，注重考察学生的实际应用能力和思考能力。
除了传统的笔试和口试评估方式外，我还引入了课堂小组讨论和项目展示的评估方法。
例如，在讲解《古代中国的发明与创造》时，我组织学生进行小组讨论，要求他们选择一个中国古代的发明或创造进行研究，并进行课堂展示。
通过这样的评估方式，不仅考察学生的团队合作和沟通能力，也提高了学生对知识的理解和应用能力。
五、学生表现和效果分析通过这个学期的教学工作，学生们表现出了较高的学习兴趣和积极性。
许多学生对历史知识产生了浓厚的兴趣，并能够主动参与到课堂活动和讨论中。
历史七年级下学期教学总结及反思5篇
历史七年级下学期教学总结及反思5篇工作总结是国家机关、社会团体、企事业单位、个人等通过对过去一个阶段社会实践活动进行全面回顾、检查、分析、评判，从理性认识的高度总结经验教训，以明确努力方向、指导今后工作的一种常用文体。
接下来是关于历史七年级下学期教学总结及反思的文章，希望能帮助到大家!历史七年级下学期教学总结及反思1本学期，我担任初一、初二年级历史教学工作，继续担任史地社会教研组组长一职，在这一年里，我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作做以下总结：一、师德方面教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃未来之光的火炬手。
我清楚要成为优秀的工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。
积极参加政治学习，关心国家大事，注重政治理论的学习，团结同志，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，爱护学生，为人师表，从不缺勤，按时坐班，服从安排。
二、教学方面1、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以历史课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的历史学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会历史与大自然及人类社会的密切联系;体会历史的价值，增强理解历史和运用历史的信心;初步学会应用历史的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。
2、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
积极参加学校的集体备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。
3、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
七年级历史下册教学工作总结(4篇)
七年级历史下册教学工作总结本学期，本人任教初三年级二个班的历史课，一学期来，能以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事班的教学工作。
一、激发兴趣，发挥潜能俗话说兴趣是的老师。
学生有了浓厚的兴趣，学习就有了动力。
历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。
在教学中采用做些简单的小游戏、讲故事、赛等形式，让学生主动参与课堂，历史课变得生动了、有趣了，学生自然而然就喜欢上这门学科了。
进入初三后，学习任务更加艰巨，学生无法做到面面俱到。
他们对历史学科的兴趣逐渐削弱，如何让学生在诸多的学科中重视它呢我只能激趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他（她）们介绍成功经验;一种是进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励。
让更多的学生明白：只要端正学习态度，认真地按老师的要求去做，你就会取得理想的成绩。
别人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。
榜样的作用是无穷的。
同学们逐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。
二、培养良好的学习习惯，立足课堂，提高效率缺乏良好的学习习惯是大部分学生的病根，尤其是男生课上带着耳朵听，他们挺乐意的，一让他们动笔，就开始偷懒。
从初三开始，我就注重培养学生做课堂笔记的习惯。
我采用课堂和历史作业本合二为一，有效避免上述问题的发生。
由于历史学科采用开卷考试的方式，在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。
我要求学生用红笔或彩笔勾划，并注明考点的项目：如明治维新的内容，使学生一目了然。
上课时，我边讲，边巡视，提醒和督促后进生和调皮的学生勾划课本。
临近期末，九门学科进入都进入大复习阶段，各科作业接踵而至，压得学生喘不过气来。
我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住45分钟，尽量让学生多读、多写。
下课时，人人必须完成课堂训练，交给老师后才能离开教室。
课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了。
课后也没有作业，学生负担减轻了。
三、夯实基础，注重解题方法的指导万丈高楼平地起。
初中历史教师个人工作总结6篇
初中历史教师个人工作总结6篇初中历史教师个人工作总结1自本年度初，我开始担任教初一年级四个班的历史课，一年来，我一直以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，为使今后的教学工作取得更大进步，现将我在本学期的工作情况做一总结：一、制定好计划，备好课，备好学生，上好课。
针对目前初一学生由小学进入初中不久，对中学的历史课程不了解，而学习任务的加重、自身自觉性的不够，学习方法的改变，自学能力的欠缺，这些将成为教学过程中的阻碍，学生一时也不会适应，因此要培养学生的阅读兴趣，必须认真制定计划，认真备课和教学，积极参加备课组活动，上好每一节课，并经常听其它老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态施教，以和蔼、轻松、认真的形象面对学生，让学生掌握好科学知识。
教学中，备课是一个非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性;一堂准备充分的课，能调动学生的积极性，上课效果就好，会令学生和老师都获益不浅。
因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
二、激发学生学习兴趣，指导学习方法。
历史学科对学生而言有一定的兴趣性，但初一学生由小学进入初中后，学习任务增多，学生适应困难，如何让学生在诸多的学科中重视它呢?我只能“激”趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他(她)们介绍成功经验;一种是进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励。
让更多的学生明白：只要端正学习态度，别人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。
榜样的作用是无穷的。
同学们逐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。
另外，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，会严重影响班内的学习风气。
因此，绝对不能忽视差生的培养，做到面向全体。
为此，我制定了具体的计划和目标，并对这部分同学进行有计划的辅导。
从中考结果证明这是非常有效的。
七年级下册历史总结(精选10篇)
又是一个学期的过去，我带了两年的这个班级也终于要迎来了初二的到来了，下个学期又要忙起来了。
在经过了两年的教育，我对这一届我们班的学生们的成绩都算是非常了解了，虽然平均分都还不错，但是还是有几个吊车尾的同学没有意识到已经没有时间让他们继续在这里浪费了。
虽然我不是班主任，但是对于这种在自己课上不认真的学生，还是非常有管一管的必要的。
在我的管理下，虽然总的来说是有了一些进步，在这次期末的考试成绩上也有了一些显著的提升，但是现在所剩下的时间已经不多了，还有其他同学的成绩需要稳固一下。
面对这样的情况，还好我每次都准备了总结和记录，才不至于在教学的时候混乱。
高三要解决的事还是有很多啊。
我的初一下学期教学工作总结如下：一、在教育上虽然到了现在初一的下学期，但是我们在学习的进度上还是有些赶，为了能给高三留出足够的复习时间，我必须在初一的下学期把初二学期的课程也做一些讲解和提前上课。
这样快速的进度导致很多历史成绩一般的学生出现了成绩下滑的现象。
但毕竟为了赶课程，这样的情况只能靠他们在课后，和之后的复习时间调整了。
虽然大部分同学都是非常的努力，但是在教室后排依旧有非常小部分的同学没有在认真学习，或是在复习别的课程。
虽然如果对历史非常在行的话努力的补习自己的弱项也没有错，但是如果只是普通的在玩的话，那就只能好好的教育一下。
二、在资料的准备上每天在封闭式的校园，很多同学都没办法准备齐全的复习资料，也没什么时间整理笔记。
丢三落四的知识点笔记会导致复习的效率非常的低下。
还好我已经有这样的应对经验，提前准备好了针对教材的知识点综合笔记。
这也是在这么多年的教育下所累积下来的经验。
发放好笔记后，就是让他们好好的牢记笔记上的重点。
文科主要注重的就是记忆和平时的积累。
但是到了现在也只能期望他们能记得多少是多少了。
三、下个学期的复习准备既然已经到了初二，那就只能好好的准备了，面对那些成绩不好的同学，我也必须单独花时间改正他们的学习观念。
初一历史教学工作总结3篇
初一历史教学工作总结3篇初一历史教学工作总结篇1作为一名新教师，在任教的第一个学期，我从各方面严格要求自己，在教学工作中，认真学习，深入研究切合实际的教法，积极向老教师请教，结合学生的实际情况和学校的实际条件，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，并按时完成了教学任务。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，为使今后的工作取得更大进步，现结合自己的专业知识和实践，对本学期教学工作作出总结，希望能从中发现并发扬自己的优点，总结检验教训，以促进教育教学工作有更大的进步。
一、结合实际，拟定最佳教学方案。
本学期，我任教初一年级六、七、八、九，四个班级的中国历史。
这几个班级的学生基础相对较差，大部分学生的课堂注意力和纪律性不是非常好，刚到一个新的学习环境，并且还是第一次接触历史这门课程，学生们还不太能适应。
另一方面，很多同学比较活跃，上课积极踊跃回答老师的提问，但是中等生、后进生占大多数，尖子生较少。
一开始的两个周，我并没有注意到这一点，因此较注重于挖掘一些课外内容，讲得有点深，还犯了一个新教师常犯的错误，那就是恨不得把所有东西都告诉学生，以致讲授内容太多，重点难点不够突出。
后来发现，学生课外问的问题都是课堂上讲过的内容，课堂教学没有照顾到整体，教学效果不是很理想。
要让学生学好历史，就要让他们喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。
否则学生对这门学科不愿学，也无法学下去。
为此，我利用好历史人物故事，让他们了解历史，喜欢历史。
此后，我改变教学方案，针对学生的特点，在强调重难点内容的同时，利用好历史小故事，结合学生的生活体验来讲授，效果会好很多。
从这可以看出，了解及分析学生实际情况都非常重要，具体问题应该具体分析，做到因材施教。
这其实就是我们在教育教学工作中经常遇到的“备教法的同时要备学生”的问题。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲授做到准确生动、言简意赅、条理分明、线索清晰。
如何通过深入浅出地讲授，调动学生的积极性和加强师生交流很重要。
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七年级下学期历史教学工作总结
本学期,根据学校教学工作的要求,以教育质量年为契机。
从各方面严格要求自己,积极向同行请教,结合七年级学生的实际情况,扎实地做好了教育教学工作。
为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促使教学工作再上一个新台阶。
一、思想方面:
本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。
二、教学方面
1、备课:教学中,备课是十分重要的环节。
我做了以下几点①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、上课 :认真组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的积极性,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们
产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学历史的兴趣,课堂上讲练结合,抓住重点,突破难点。
培养学困生的学习兴趣,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时反思,找出不足。
3、辅导:我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,教给他们好的记忆方法,好的学习习惯,做到对所学知识巩固复习,及时查缺补漏。
并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行必要的监督。
在辅导学生学习时,不仅要使优等生学好,也要使中等生学好,更要使学困生学好。
因而在平时教学中注意分层教学,因材施教。
同时在学校我又采取让同学教,小组互帮互助的方法,让先进学生带动后进生。
经过一段时间的互助,他们的学习情况有了明显的进步作业 :布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
根据减负的要求,我布置适量作业,作业总是经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
并及时进行了批改,记录在案。
5、评价。
注重科学性,灵活性和实践性。
搞好单元测试和当堂测试。
考察学生掌握知识的情况,及时反馈评价结果。
及时做好了查漏补缺工作。
本学期每讲完一个单元都对学生进行了检测。
特别是总复习阶段,强化了模拟训练,并及时做好了成绩分析。
解决了教学中存在的问题。
6、开展课外活动。
本学期根据学科特点和实际情况开展了如下活动:历史短剧--文成公主入藏;历史画配文--话说《清明上河图》;知识竞赛;设计历史知识示意图。
每次活动教师都认真组织安排。
收效明显。
7、德育渗透。
本学期通过中国古代史的教学,对学生进行了德育
教育,提高了学生思想品德。
1.进行了爱国主义优良传统教育。
通过对历史文化、经济等成就
讲授,激发学生爱国热情和民族自豪感,突出了教材的思想性、科学
性。
2.教会学生用历史辩证唯物主义观分析历史人物。
提高了学生综
合分析评价能力同时,学会运用辩证法。
3.进行了维护祖国统一,民族团结的教育。
归纳明清前期国家发展,使学生认识到这不仅是政府政策作用,而且是全国各族人民共同努力结果,使学生树立民族团结、民族平等,重塑祖国统一的观念。
4.进行优秀品德和高尚情操教育。
在教学过程中,教育学生向历史无数政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、能工巧匠学习,培养高尚品德和情操。
学生思想觉悟进一步提高。
三、个人学习:
学期我深入学习了教学理论不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液自学了《新义务教育法》、《新课程实施理念》和《新教学常
规》充实了自己,在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行了教育
教学。
努力学习历史专业知识,以适应当前教育的形势,给自己充电,为深入进行教育教学改革做好了准备。
积极进行业务进修学习。
积极撰
写教育教学论文,本学期发表了2篇论文。
积极参与听课、评课,虚心
向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
本学期听课达20节;
积极撰写论文,提高教学理论水平及教研能力。
四、教育科研方面
在搞好教学的同时,我还尝试着开展科研工作,参加了教研组教研
课题的制定,并制定了自己的研究课题:"在历史教学中开展研究性学习"围绕本课题分三个阶段进行了研究,取得了初步效果,使自己在业务水平上和教科研能力上有所提高。
五、努力方向:
1、认真学习地理课标及相关的地理知识,认真钻研教材,弄清教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。
加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的
培养,知识上做到课课清。
2、充分了解学生原有的知识、技能以及他们的兴趣、需要、习惯、困难,突出学生的主体地位,尊重学生,民主平等对待学生。
对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己注重学生能力的培养,提高学生的素质,教给方法。
教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感
5、加强教学研究,认真做好反思。
在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。