爱永在 诗无穷

爱永在诗无穷　
●于广爱　
旭日东升，春意盎然。我站在连接东西两校区的天　
桥上远眺：钵池山峰坛历历在目。她向人们昭示着未来　
创新发展、变化的思路。整合是一种创新，创新要求我们　
去挖掘个体生命的潜能，去规划设计，去创造一个崭新　
的高职校园。　
欣喜地面对干载难逢的发展机遇。我们将离开翔宇　大道，离开风景如画的钵池山公园，离开依傍过２ｏ多年　的古老运河，到大学城去，在以西汉辞赋大家名字命名　的枚乘路边，去谱写职业教育的新乐章。临别，我们没有　感伤，我们只有欣慰！脚下这大块土地将会是以大城市　面貌出现的新淮安城市的中心，即将高高矗立起的以科　技娱乐为主体的会展中心建筑群令人嘱目。　我们在新的历史起点上总结过去，规划未来；聚精　会神搞建设，求真务实谋发展。弘扬时代精神，合作共　赢，多元包容，和谐共生。有见识的人如是说：合作的基　础是“平视”，合作的内核是人本思想，合作的效应是充　分发挥自身的最大潜能一一看重自己的事业，尊重自己　的形象，注重自己的效率。职业教育肩负着时代赋予的　重任，要求我们在新的历史时期，善于策划、整合资源；　发挥优势，优化配置，打造具有自己特色的高职校！　在校园，先进的教育必须有先进的教育理念，当代　著名教育艺术家李燕杰教授创立的教育艺术理念值得　倡导。　“教育艺术是一种培育新人、铸造灵魂的艺术。教育　艺术的本质是育人。”　“教育艺术博大精深，其要素是：爱、智慧、美。”　“没有爱，就没有教育；不懂得爱，就没有资格当老　师。”　“有爱心的老师，往往重视经常净化自己的心灵，提　升自己的思想境界，他在与学生的交往过程中，就会成　为可信赖的人。”　
“教育者要爱护人、同情人、帮助人，让爱的阳光把　
悲观和孤独的心灵照亮！”　
“教育不应该仅仅是知识的传递，还应该是智慧的　
启迪。”　
“成功，在失败后书写；胜利，在智慧中孕育。”　
“人类历史上有时权力决定一切，有时金钱决定一　
切，今后无疑是智慧决定一切。”　
“对于　个人来说，道德是第一智慧。”　
“教育艺术家引导人向善，引导社会向善，引导人类　
社会走向美好的未来。教育艺术家有意识地利用语言、　
文学等工具，把个人曾经感受过的传导给他人，用它来　
启发人，感染人，美化人。教育艺术的用意，在于引发感　
情，触及心灵，引导人们臻于完善，使人生充满真、善、　
美。”　
“富有爱心与智慧的教育，能够让整个教育过程变　
成美的享受，这就是教育艺术的真谛。”　
大世界每天都在变，小环境无时不在变换着生活的　
音符。变化是客观世界永恒不变的规律。我的师生朋友　
们，你们准备好了吗？（下转１６页）　

教育需要的是一种开放、透明、平等的方式，要让学　生感受到被尊重和被关爱。而且这种感受不仅要在课堂　上得到满足，在学校的任何一个角落都应该能够得到满　足。所以，不要再在教室后窗户上窥视学生了，为什么不　能走进教室让学生直接感受到被你关怀呢？不要再突袭　检查学生宿舍了，为什么不能展开评选活动，让学生由被　动打扫宿舍变为主动扮靓宿舍呢？不要再当学生不能回　答出问题来时冷言冷语了，为什么不能给他关怀和提示，　让他享受成功后的喜悦呢？不要再将学生分为好生和差　生了，为什么不能给所谓的“差生”多一些关爱，让他们也　１０　・夺・夺・夺・　享受和“好生”相同的待遇呢？　
只有当教师真正开始实施开放、透明、平等的教育方　
式时，我们的教育才能够真正实现我们为其所设定的目　
的。　
（作者单位：首都师范大学政法学院）　
（本栏责任编辑项珍）　

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处于从属地位的。“政治是统帅，是灵魂。”因而，要理直气　
壮地对学生加强政治教育，同时，正确处理好政治教育与　
综合素质教育的关系，使之形成立体多维、优势互补、互　
相促进的教育“网络”，促进青年学生的健康成长。　
三、个性教育与社会性教育的关系　
当代大学生一个鲜明的特点就是不仅崇尚“个性”，　
而且刻意地追求所谓的“个性”，把不分青红皂白、随心所　欲当作“个性”来追求、来表现，并且把这种行为视为“新　潮”、“时髦”、“酷”竟相效仿，惟恐落人之后。反之，则被视　做“保守”、“另类”、“不开放”等等。青年大学生出现这种　不正常心理也是多方面因素综合作用的结果。青年是社　会的“晴雨表”。从青年身上出现的问题也可以看到市场　经济和西方思潮涌人中国社会以后带来的负面影响，以　及给社会主义精神文明建设带来的消极作用。针对青年　学生身上出现的问题，高校在开展思想政治工作中，必须　注意正确处理好个性教育与社会性教育的关系。马克思　曾经说过：“人的本质并不是个人所固有的抽象物。在其　现实性上，它是一切社会关系的总和。”个人和社会的关　系是水滴和大海、树木和森林、石块和高山的关系，是个　性与共性、特殊和一般、个别与整体的关系。一段时间来，　社会媒体提倡教育、管理要注意讲科学、讲人性化、讲法　制化。对整个社会而言，这是完全正确的。然而，在高等学　校学生思想政治工作中，由于青年学生涉世未深，还没有　完全确立起正确的世界观、人生观和价值观，因而在思想　政治教育中，必须正确处理好个性教育与社会性教育的　关系：一方面引导学生正确认识自身的特点、优点和长　处，努力培养、发展健康的个性，把自己塑造成为对社会　发展进步事业有用的专业人才；另一方面引导他们正确　认识、摆正和处理好个人与社会的关系，正确认识、把握　和主动融入社会发展的潮流，把今天认真完成学业与明　天即将担当起历史和社会赋予的重任紧密联系起来，确　立起为祖国的繁荣兴旺发奋学习的远大的理想和信念，　从而转化为强大的动力和取之不尽的源泉，推动青年学　生学业的进步，促进他们各方面素质的完善和提高。　÷・夺・夺・夺・　四、加强思想教育与完善学校管理的关系　近年来，各高等院校普遍推行了后勤社会化管理改　革，取得了一定的成效，主要表现在使高校的领导摆脱了　许多复杂后勤管理事务的纷扰，有了更多的精力去抓教　学和科研工作，学校的办学成本也有所降低等。但是，另　一方面，我们也应该清醒地看到，这一改革也给学生思想　政治工作带来了一些负面影响和问题，主要表现在：学校　
对学生的后勤管理放松了，助长了学生中一些不良行为　
习惯，引发了一些社会治安案件，以至出现象云南大学　
“马加爵事件”那样的恶性刑事案件；学生中早恋、早婚、　
非法同居等现象呈上升趋势，严重影响了学生学业的完　
成，也严重影响了学校的校风学风建设；学生盲目追求高　
消费，盲目比奢侈、比阔气、比派头、比时髦，造成学生心　
理扭曲发展，增加了对社会的误解和不满，影响了他们对　
科学世界观的认同和确立；由于后勤实行社会化管理，承　
包学校后勤工作的企业主为了确保自己企业的正常运转　
和得到预期的高额利润（包括自身得到的利润和上缴学　
校的管理费用），必须要把本来应由学校承担的正常后勤　
开支转嫁到师生（特别是学生）的头上，加重了师生的生　
活负担。难怪学生和学生家长颇有微辞：学校的收费一年　
年增多，学生在校费用一年年膨胀，家长的负担一年年加　
重，而学生在校受到的教育和得到的服务则随着“扩招”　
生员增多和后勤社会化改革一年年相对降低了。这些现　
象说明，各高等院校推行后勤社会化管理改革以后，要更　
加重视加强学生的思想政治教育工作，更加注重完善学　
校教学、后勤、保卫等各方面的管理，并且正确处理好思　
想政治工作与加强各方面管理的关系，才能给学生的学　
习、生活提供更为有利的条件和环境，才能使党和国家制　
定的教育方针在高校得到正确的贯彻执行，才能使高校　
坚持社会主义办学方向，为祖国的现代化建设事业培养　
出更多德才兼备的优秀人才。　
（作者现任中共广东省委巡视组副组长、剐厅级巡视　
专员）　
（本栏责任编辑刘艳军）　

夺・夺・夺・夺・夺・・争・・争・・争・・争・・｛＇．　
（上接１０页）教向现代化，学向现代化；教向世界，学向　
世界；教向未来，学向未来！生活是美好的，生活是可爱　的！　我引用李燕杰教授的几行诗表达我此刻的心情：　人生如诗，人生如艺！　教育如诗，教育如艺！　如天如地之永存，如日如月之永恒！　从善如流兮，爱大于敬！　让春风轻轻地吹拂，　１６　让春雨静静地滋润！　爱永在，诗无穷！　
（作者单位：江苏淮阴商业学校）　

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