初中美术知识总复习
中小学美术教师理论考试复习试题

中小学美术教师理论考试复习试题一、填充美术教学大纲》18分1、中(小)学美术课是九年义务教育阶段一门必修的2、它对于操培养发展具有重要作用。
3、通过美术教学的审美情趣和良好的品德情操想象能力、形象思维能力和创造能力4段全体学生5美术学习过程中陶冶高尚的16分1、“四君子画” Aa. 梅、兰、竹、菊b.梅、兰、牡丹、玫瑰c.茉莉、杜鹃、竹、菊。
2、图案的基本规律 A Ca. 统一与变化b. 统一中求变化c. 平衡与对称。
3、色调的种类ABCFa. 暖色调b.冷色调c. 对比色调d. 调和色调e.中性色调f. 淡色调。
4、凡高是 Aa. 欧洲后印象主义画家b. 欧洲印象主义画家c. 欧洲抽象主义画家。
5、《清明上河图》的作者 Aa黄公望B张择端C马致远D范宽。
6、《愚公移山》的作者 C A蒋兆和B林凤眠C徐悲鸿D齐白石。
7、《开国大典》的作者 DA卫天霖B罗工柳C王式廓D董希文。
8、《格尔尼卡》的作者 DA安格尔B毕加索C达维特D达利。
三、简答题22分1哪几个方面10分答(一)陶冶学生的情操提高审美能力(二)引导学生参与文化的传承和交流(三)发展学生的感知能力和形象思维能力(四)形成学生的创新精神和技术意识(五)促进学生的个性形成和全面发展2.汉字的演化经历了哪几个过程指的是6分-金文-小篆-隶书-楷书-行书-草书天下三大行书是亭许序》颜真卿的《祭侄文稿》苏轼《黄州寒食帖》。
3、我国宋代美术文化成就辉煌名称。
6分“钧、汝、官、哥、定”是闻名于世的宋代五大名窑四、中外美术名作辨认14分11灯》西汉2315世纪4希腊帕特农神庙公元前5世纪521画《簪花仕女图》周fang2《自由引导人民》德拉克罗瓦3南湘潭人也》白石43派辨认123蒙克4是中世纪欧洲哥特式建筑艺术的代表作5达维特3分15分1中国画2文字符号为直观语言3浮世绘(16031867年间也叫德川幕府时代)兴起的一种独特民族特色的艺术奇葩4彩唐三彩是一种盛行于唐代的陶器地把这类陶器称为“唐三彩”。
初中美术测评九年级复习题与答案

初中美术测评九年级复习题与答案1.在作品《格尔尼卡》中,作者毕加索采取了以下哪一种的手法,有力的揭露了侵略战争的罪恶和法西斯的暴行,强烈地触动着观众的视觉和心灵()A. 浪漫主义B. 古典绘画C. 象征主义(正确答案)D. 印象主义2.图示作品运用了哪一种的风格来表现中国戏曲人物()A印象主义B立体主义(正确答案)C抽象主义D现实主义3.图示是一幅家居设计平面图()A正确(正确答案)B错误4.在风格派别上,凡高属于哪一画派的画家()A. 立体主义B. 后印象派(正确答案)C. 野兽派D. 学院派5.图示建筑位于()A浙江湖州(正确答案)B福建厦门C北京D上海6.世界上最大的帐篷之城·米纳山谷位于()A.中国B.越南C.印度D.沙特(正确答案)7.彩陶是哪一种彩绘陶器的总称()A. 旧石器时期B. 先秦时期C. 新石器时期(正确答案)D. 上古时期8.徐悲鸿的作品是()A.《祖国万岁》B.《田横五百士》(正确答案)C.《六方皋》D.《画家冯钢百》9.图示牛从第一排到第三排的变形过程采用哪一种的方法,使形象更典型,更精练()A复杂化B提炼概括(正确答案)C客观描绘D增加细节10.图示是哪一时期的青花鱼藻纹罐()A宋代 .B元代(正确答案)C唐代D明代11、的运用,使作品《最后的晚餐》的画面中心焦点集中于耶稣()A空气透视法B抽象法C平行透视法(正确答案)D成角透视法12.图示建筑是哪一位著名建筑设计师为中国美术学院象山校区设计的教学楼()A贝聿铭B赖特C王澍(正确答案)D路易斯康13.将解剖、透视、明暗、构图绘画理论知识整理并运用,影响了绘画的发展()A.米开朗琪罗B. 拉斐尔C.达芬奇(正确答案)D.毕加索14.亨利马蒂斯是哪一国著名画家,“野兽派”的创始人()A.西班牙B.法国(正确答案)C.英国D.俄国15.鱼藻纹是我国古代传统纹饰之一,有招福避祸的喜庆吉祥之意()A.正确B.错误(正确答案)16.装饰色彩的绘制手法中,将色块均匀涂好,根据需要可厚可薄来处理画面的方式叫()A.平涂(正确答案)C.渲染D.模糊17.《格尔尼卡》中,马象征着()A残暴和黑暗B痛苦的人民(正确答案)C奋起反抗的士兵D强权的政府19.现如今最常用的窑炉有煤窑电窑和煤气窑()A.正确(正确答案)B.错误20.“三庭五眼"中的“三庭"指脸的那一比例()。
美术教育学复习提纲PDF.pdf

《美术教育学》课程复习提纲一、复习参考书《美术教育学》尹少淳主编,高教出版社,1998年二、考试题型1、单项选择题(共14题,每题1分)2、多项选择题(共7题,每题2分)3、名词解释题(共5题,每题4分)4、简答题(共4题,每题7分)5、论述题(共2题,每题12分)三、重要知识点6、素质教育、美术教育、德育、智育、美育、体育。
7、教授法、教学法、教材教法、教学论、学科教育学。
8、教学目标、教学过程、教学原则、教学要素、有效教学、教学评价、教学计划、课时计划、教案。
9、教学方法:谈话法、演练法、讨论法、发现法。
10、教学大纲、课程标准、一纲多本、一专多能、双基、精讲善练、因材施教、DBAE 11、以下人物的重要著作及其学术观点:罗恩菲德、赫伯.里德、阿恩海姆、艾斯纳、格内尔、岸田刘生、山本鼎、箕田源二郎、鲁迅、蔡元培四、思考试1、现代美术教师应具备哪些素质?P1352、美术学科如何在素质教育中发挥作用?3、如何理解美术教师与学生在美术教学过程中的关系?P974、美术教学应考虑哪些教学原则?P1025、美术教学中班级授课的优越性和局限性是什么?如何改进?6、当代美术课程改革有何趋势?Δ7、为什么要特别强调激发学生学习美术的兴趣?P69(Δ重点、要点)Δ8、如何在美术教学过程中激发学生的创新精神?P76Δ9、如何在美术教学中培养学生的审美能力?P50Δ10、如何进行美术课的组织教学?Δ11、中小学常用的美术教学方法有哪些?Δ12、美术教学中如何运用演示法、参观法、欣赏法、发现法、谈话法?P110--114Δ13、如何评价学生的美术作业?美术评价要注意哪些问题?Δ14、美术教科书有哪些作用?15、为什么说美术课程是人文性质的课程?16、美术课程的价值主要体现在哪些方面?17、什么是基本的美术素养?18、如何在美术教学中逐步培养学生的学习兴趣?19、什么是教学设计?什么是课时设计?美术教学设计的基本环节有哪些?20、教学目的与教学目标有什么区别?21、学习撰写精确的美术教学目标有何意义?美术新课程有哪些教学目标?这些目标是如何陈述的?22、课堂空间中有哪些因素对学生学习产生了重要影响?23、美术课堂中的互动类型有哪些?24、建构主义学习理论怎样理解课堂学习?学生最喜欢的学习方式有哪些?25、什么是课程资源?美术课程资源有哪些?欠发达地区如何开发利用课程资源?26、你认为一堂优秀的美术课应具备哪些条件?单项选择知识点1、南齐谢赫要求绘画:“明劝戒,著升沉”和唐代张彥远提出的绘画功用是:“成教化,助人伦”都是强调美术的德育功能。
美术概论学习总结

美术概论学习总结【篇一:【总结】美术概论】美术概论总结暂且只归纳了上编,下编和一些补充待总结^ ^第一章本质论第一节:历史上关于美术的各种解释从创作主体解释美术?美术是人创造的,在整个美术创造活动中,人,创作主体的作用是第一重要的。
作为创作主体的美术家,其思想情感、个性品格、审美修养等,直接影响到美术作品的价值高下与成功失败。
因此,重视人,重视人的主观能动作用,重视美术家在创作活动中的主体性,在考察美术本质问题时是完全合乎逻辑的。
情感说:认为美术是情感的传达。
代表人物:列夫、托尔斯泰《艺术论》表现说:认为美术是心灵的表现。
代表人物:克罗奇、科林伍德无意识说:认为美术是本能欲望的表现。
代表人物:弗洛伊德(无意识是他的学说五大支柱的核心)、荣格。
游戏说:认为美术是自由的游戏。
代表人物:康德、席勒、斯宾塞自娱说:认为美术是自我娱乐。
代表人物:郭若虚、孙衍栻从主客体关系解释美术?主体与客体是对立统一、互为依存的,离开了客体就无所谓主体,离开主体也就无所谓客体。
主体是创作活动与审美认识活动的承担者,客体是主体创作活动与审美认识活动指向的对象,包括自然客体与社会客体。
即使是精神客体,也具有现实的根源、载体和形式,它一旦成为被具体指向的对象并被表现出来。
就必然为主体所反映。
因此、考察美术,既不能脱离主体,也不能脱离客体,应从主客体关系上解释美术。
理念说:认为美术是理念的感性显现。
代表人物:柏拉图(他认为现实是美术的直接根源,理念是美术的最终根源,只有理念才是最高的真实)黑格尔(他认为包括美术在内的艺术是理念的感性形象的显现,比之自然是具有真正的美的)、宗炳。
摹仿说:认为美术师对现实的摹仿。
代表人物:赫拉克利特、苏格拉底(绘画是对所见之物的描绘、、、)亚里士多德、达芬奇(自然是艺术的源泉)。
巫术说:认为美术是巫术摹仿。
爱德华、泰勒,詹姆士、弗雷泽,萨蒙、雷纳克。
巫术说认为:原始艺术是一种巫术摹仿,是作为一种控制狩猎活动的手段发生的、目的是祈求狩猎的成功。
美术教育学复习提纲

《美术教育学》课程复习提纲一、复习参考书《美术教育学》尹少淳主编,高教出版社,1998年二、考试题型1、单项选择题(共14题,每题1分)2、多项选择题(共7题,每题2分)3、名词解释题(共5题,每题4分)4、简答题(共4题,每题7分)5、论述题(共2题,每题12分)三、重要知识点6、素质教育、美术教育、德育、智育、美育、体育。
7、教授法、教学法、教材教法、教学论、学科教育学。
8、教学目标、教学过程、教学原则、教学要素、有效教学、教学评价、教学计划、课时计划、教案。
9、教学方法:谈话法、演练法、讨论法、发现法。
10、教学大纲、课程标准、一纲多本、一专多能、双基、精讲善练、因材施教、DBAE 11、以下人物的重要著作及其学术观点:罗恩菲德、赫伯.里德、阿恩海姆、艾斯纳、格内尔、岸田刘生、山本鼎、箕田源二郎、鲁迅、蔡元培四、思考试1、现代美术教师应具备哪些素质?P1352、美术学科如何在素质教育中发挥作用?3、如何理解美术教师与学生在美术教学过程中的关系?P974、美术教学应考虑哪些教学原则?P1025、美术教学中班级授课的优越性和局限性是什么?如何改进?6、当代美术课程改革有何趋势?Δ7、为什么要特别强调激发学生学习美术的兴趣?P69(Δ重点、要点)Δ8、如何在美术教学过程中激发学生的创新精神?P76Δ9、如何在美术教学中培养学生的审美能力?P50Δ10、如何进行美术课的组织教学?Δ11、中小学常用的美术教学方法有哪些?Δ12、美术教学中如何运用演示法、参观法、欣赏法、发现法、谈话法?P110—-114Δ13、如何评价学生的美术作业?美术评价要注意哪些问题?Δ14、美术教科书有哪些作用?15、为什么说美术课程是人文性质的课程?16、美术课程的价值主要体现在哪些方面?17、什么是基本的美术素养?18、如何在美术教学中逐步培养学生的学习兴趣?19、什么是教学设计?什么是课时设计?美术教学设计的基本环节有哪些?20、教学目的与教学目标有什么区别?21、学习撰写精确的美术教学目标有何意义?美术新课程有哪些教学目标?这些目标是如何陈述的?22、课堂空间中有哪些因素对学生学习产生了重要影响?23、美术课堂中的互动类型有哪些?24、建构主义学习理论怎样理解课堂学习?学生最喜欢的学习方式有哪些?25、什么是课程资源?美术课程资源有哪些?欠发达地区如何开发利用课程资源?26、你认为一堂优秀的美术课应具备哪些条件?单项选择知识点1、南齐谢赫要求绘画:“明劝戒,著升沉”和唐代张彥远提出的绘画功用是:“成教化,助人伦”都是强调美术的德育功能。
苏州市初中美术会考九年级初三美术上册复习讲义

(一)雕塑雕塑是雕、刻、塑三种制作措施旳总称, 是以可塑旳或可雕可刻旳材料, 通过不同旳手法制作出旳多种体现思想、观念、情感旳三维实体造型艺术。
雕塑按形式分为圆雕、浮雕、透雕,圆雕又称立体雕, 是可多方位、多角度欣赏旳三维立体雕塑;浮雕是雕塑与绘画结合旳产物, 用压缩旳措施来解决, 靠透视来体现空间, 并供一面或两面观看, 还分浅浮雕与高浮雕;透雕在浮雕旳基础上, 镂空其背景部分, 其中又有单面雕、双面雕、凹雕(也叫镂空雕)之分。
按材质分: 玻璃钢、不锈钢、铸铜雕塑、石雕、瓷雕、木雕、石膏雕塑、玉雕等。
按环境分: 都市雕塑、园林雕塑、室内雕塑、校园雕塑、广场雕塑、公园雕塑等。
按功能分: 分纪念性雕塑、主题性雕塑、装饰性雕塑、功能性雕塑、陈列性雕塑五类■《说唱俑》东汉(汉代人物俑)四川成都出土, 高5 5 厘米。
1.造型特性:以写实主义手法塑造了一种眉飞眼笑、手舞足蹈旳民间说唱艺人形象。
造型生动,动作夸张,神态逗趣。
2.制作工艺:汉俑旳头部和身体多采用模印, 身体多着桶状长裙, 面部表情都分别刻画。
■《铜奔马》(东汉青铜器)1.基本信息: 又名.马超龙雀”.马踏飞燕”, 出土于甘肃武威雷台墓。
藏甘肃博物馆。
2.造型特性: 构思巧妙, 工艺精湛;造型写实, 重在传神。
骏马体态矫健, 正撒开四蹄疾驰, 它三足腾空, 一足踏在一只疾飞旳燕子背上。
3.历史价值:骏马是中华民族尊严、国力强盛和英雄业绩旳象征。
天马行空、所向无敌旳“马踏飞燕”, 1983年被国家旅游局拟定为中国旅游图形标志, 1986年被定为国宝级文物。
■第八奇迹《军阵图》《跪射俑》《立射俑》(俑类雕刻)1.基本信息: 秦兵马俑属俑类雕刻, 是古代墓葬雕塑旳一种类别。
兵马俑即制成兵马(战车、战马、士兵)形状旳殉葬品。
秦兵马俑坑是秦始皇陵旳陪葬坑, 坐西向东, 三坑呈“品”字形排列。
总面积达19120平方米, 足有50多种篮球场那么大。
2.造型特性: 与真人真马大小相似。
初中学业水平考试复习资料美术选择题

初中学业⽔平考试复习资料美术选择题怀化市初中学业⽔平考试复习资料美术理论(选择题)单选题1.三间⾊是指橙、绿、三种颜⾊。
A.紫B.朱红C.⼟黄D.玫瑰红解析:⾊彩学中,三原⾊:红黄蓝;三间⾊:橙绿紫;三复⾊:红灰、黄灰、蓝灰2.带有红⾊、橙⾊⾊调的⾊彩,给⼈以温暖的感觉,⼀般称为A.对⽐⾊B.补⾊C.暖⾊D.间⾊3.带有蓝⾊⾊调或青⾊⾊调的⾊彩,给⼈以寒冷的感觉,⼀般称为A.原⾊B.类似⾊C.冷⾊D.对⽐⾊4.世界上最早的藏书票是德国的A.⽊版藏书票B.丝⽹版藏书票C.关祖章藏书票D.刺猬藏书票5.据考证,我国现存最早的藏书票是A.刺猬藏书票B.关祖章藏书票C.铜版藏书票D.⽯版藏书票6.写意⼭⽔画的作画步骤分为勾勒、皴擦等,在丰富的墨⾊与笔触变化中,实现画⾯形象的塑造。
A.泼墨B.破墨C.点染D.积墨解析:勾勒、皴擦、点染、厾为写意画常⽤技法。
其余三项为写意画中常⽤的墨法7.插花构图的基本形式有、均衡式构图、⾃由式构图。
A.单独式构图B.三⾓形构图C.对称式构图D.圆形构图8.⽇⽤陶瓷设计是⽇常⽣活中所使⽤的陶瓷器物的设计,是构成⽇⽤陶瓷形式美的先决条件。
A.实⽤B.经济C.美观D.⾊彩鲜艳9.动漫包括造型艺术、影视艺术、动漫周边、⾓⾊扮演和等多种艺术表现形式。
A.素描B.⾊彩C.速写D.⽹络游戏10.我国早期的动画⽚,以⾃⼰独特的⽂化底蕴作为发展⽅向,有家喻户晓的⽔墨动画、⽪影动画《猪⼋戒吃西⽠》、⽊偶动画《狼来了》等,都是⾮常优秀的作品。
A.《梅兰芳》B.《阿凡提》C.《最终幻想》D.《⼩蝌蚪找妈妈》11.油画《夜巡》的作者是荷兰著名画家A.伦勃朗B.维⽶尔C.霍贝玛D.哈尔斯12.《奉先寺卢舍那⼤佛》属于A.克孜尔⽯窟B.云冈⽯窟C.龙门⽩窟D.麦积⼭⽯窟13.唐代反映汉藏民族⼤团结的著名绘画作品是A.《捣练图》B.《簪花仕⼥图》C.《步辇图》D.《琥国夫⼈游春图》解析:《步辇图》是唐朝画家阎⽴本的名作之⼀,所绘是松赞⼲布的使者禄东赞朝见唐太宗时的场景,最终促成⽂成公主进藏,与松赞⼲布和亲。
人美版义务教育教科书《美术》八年级上册第三课第三课_用装饰色彩来表达

第三课用装饰色彩来表达一、教材内容分析本课是人美版义务教育教科书《美术》八年级上册中的第三课内容,是初中阶段美术课程中的色彩基础知识课程,属于“造型·表现”领域,主要介绍装饰色彩及其特点。
本册两节色彩课《用装饰色彩来表达》和《用色彩来表达情感》重点要学会运用色彩,侧重于学生的主观表现。
学习运用装饰色彩的表现手法进行简单的色彩设计,可以装点自己的生活。
通过本课的训练,引导学生尝试使用新的观察方法和表现方法,学会用装饰色彩进行简单的表现。
二、教学对象分析八年级学生有一定的色彩基础,但色彩知识比较抽象容易忘记,还需要进一步复习。
由于装饰色彩鲜艳、对比强烈,视觉冲击力强,容易提高学生的学习兴趣,可以紧密结合学生的生活实际感受装饰色彩的艺术魅力来展开教学活动。
三、教学目标:1.知识与技能:引导学生感受装饰色彩的魅力,知道装饰色彩的特点,了解其在艺术和生活中的应用,并运用装饰色彩进行简单的表达。
2.过程与方法:运用观察、对比、分析、研究装饰色彩作品实例,帮助学生掌握装饰色彩的基本特征,尝试应用装饰色彩进行简单的色彩设计练习,提高学生对装饰色彩的理解和认识。
3.情感态度价值观:通过色彩知识的认识和理解,激发学生对装饰色彩的兴趣,引导学生感受色彩美、自然美、社会美、艺术美,培养学生对传统文化和民族艺术的热爱之情。
四、教学重点、难点:(一)重点:了解装饰画在用色和造型方法上的特点,尝试运用装饰色彩进行简单的表现。
(二)难点:能有创意地运用色彩,表现出装饰色彩的特点及风格。
五、教学准备:教具:PPT课件,范画若干,花瓶模板、盘子等。
学具:本节课美术书、铅笔、橡皮、勾线笔、水粉颜料等,或者彩色铅笔、油画棒、水彩笔等任选一种。
六、教学理念:1、教学活动的设计主要以学生为中心,采用互动式的教学模式,发展学生想象力,提高实践能力。
2、色彩知识的运用重在理解,允许学生之间存在差异,尊重个性发展,强调美术课程的愉悦性。
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色彩三原色:红、黄、蓝
色彩三属性:明度、纯度、色相
绘画分为:油画、版画、水彩画、水粉画、中国画等。
版画:木版画、铜版画、石版画、纸版画、丝网版画等
明暗五调子:明部、半明部、明暗交界面、反光部、投影部
明暗三大面:受光面、侧光面、背光面
冷色:蓝色、深绿等
暖色:红色、橙色等
雕塑:圆雕、浮雕、透雕。
艺术设计(按空间分):平面设计、立体设计、空间设计
艺术设计(按目的分):视觉传达设计、工业设计、环境设计
中国画从表现形式上大体分为写意画和工笔画。
从题材内容上通常分为人物画、山水画、花鸟画。
中国画墨分五彩:焦、浓、重、淡、清
中国画以线描为造型主要手段,西方绘画以明暗法为主要造型手段;中国画是散点透视,西
方绘画是平行透视和焦点透视。
鹰桧图(中国画)--张舜咨 雪界翁(元代)
溪山行旅图(中国画)--范宽(宋)
韩熙载夜宴图(中国画)--顾闳中(北宋)
清明上河图(中国画)--张择端(宋)
簪花仕女图(中国画)—周昉(唐)
步辇图(中国画)—阎立本(唐)
虢国夫人游春图(中国画)—张萱(唐)
“画圣”—吴道子(唐);“书圣”—王羲之(晋)
虾(中国画)--齐白石(现代)“人民艺术家”称号
兰亭序(书法)--王羲之(东晋)
苦笋帖(草书 小草)、《自叙帖》--怀素(唐)
勤礼碑(楷书)、《东方画赞碑》--颜真卿(唐)
参政帖(行书)--米芾(宋)
黄州寒食帖—苏轼(宋)
王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《祭侄文稿》、苏轼的《黄州寒食帖》被称为“天下三大行书”。
篆刻:印章上文字凸起,盖在纸上后印文呈白地红字的,称为“朱文”,又称“阳文”;反之,
则称为“白文”,也称“阴文”。
中国三大石窟:敦煌莫高窟(甘肃)、大同云冈石窟(山西)、洛阳龙门石窟(河南)
中国四大名园:拙政园(苏州)、留园(苏州)、颐和园(北京)、避暑山庄(河北)
中国园林:常见有厅、堂、楼、阁、榭、亭、廊、桥等
中国古代工艺品:陶瓷、青铜器、漆器、玉器等
瓷器的什么年代什么特征要了解
巴黎罗浮宫三宝:油画《蒙娜丽莎》、雕塑《萨莫德拉克的胜利女神》和《米洛斯的阿芙罗
狄蒂》。
荷拉斯兄弟的宣誓(油画)--达维特(法国)
马拉之死(油画)--达维特(法国)
小公主(油画)--委拉斯贵兹(西班牙)
孟特芳丹的回忆(油画)--柯罗(法国)
自由领导人民(油画)--德拉克洛瓦(法国)
最后的晚餐(湿壁画)—达.芬奇(意大利)
蒙娜丽莎(油画)--达.芬奇
摩西(雕塑)、大卫(雕塑)、创世纪(湿壁画)--米开朗基罗(意大利)
西斯廷圣母像(湿壁画)、雅典学院(湿壁画)--拉斐尔(意大利)
文艺复兴三杰:达.芬奇(意大利)、米开朗基罗(意大利)、拉斐尔(意大利)
格尔尼卡—毕加索(西班牙)
向日葵—梵高(荷兰)