春天来了区角方案
《春天来了》区角游戏的组织
《春天来了》区角游戏的组织简介：区角活动是幼儿一日活动中的重要环节之一，区角活动也是幼儿（个体、小组）不断探索发展、不断自我构建、不断积累经验的活动。
在主题活动中的作用是切入主题、收集资料、创设环境、探索发现、积累经验。
那么如何有效合理的组织呢？活动目标:能持之以恒完成上次活动未完成的”工作”，能想办法、动脑筋解决”工作”进程中遇到的困难和问题。
二、活动准备：1、活动区的创设：主题区、益智区、创意区、表演区、结构区、图书区、自然角、娃娃家2、新活动的创色：（1）修补图书（2）主题区一、开始部分(一)修补图书1、这儿有本书，它怎么了？(破了。
)2、为什么会破呢？3、嗨，真可惜呀，这么破的书没办法看了，那你们有什么好办法吗？（补一补）4、那呆会请你到图书角去修补一下好吗？（二）音乐---打雷了（打雷的声音）1、咦，你们听这是什么声音？（雷声）2、打雷是一种自然现象,春天雷公公打鼓是要告诉大家”春天来了”但是在打雷的时候我们不能在空旷的场地上,不能躲在树下,会被雷公公霹到的.(安全教育)3、接下去，每个小朋友轻轻地去找一份工作并且去找找我们教室里的春天在哪里？（如果昨天没有完成的今天继续完成，如果你完成了让老师检查好了后才能换工作。
）二、过程幼儿按意愿选择区域进行活动，教师观察、随机适当指导1、观察老的活动区域：幼儿是否持之以恒继续完成任务？幼儿是否玩出新花样、新方法？是否能和同伴协商合作？遇到困难能否自己或与同伴商量解决？2、观察新的活动区域：是怎么玩的？运用了哪些材料？有没有成功？遇到哪些困难？能否想办法解决？是怎样解决的？记录的情况怎样？指导要点：根据幼儿需要和能力适时、适度的介入、干预或指导，避免不必要的指导。
重点指导：图书区和主题区三、讲评音乐---《春天在哪里》，下班了！你们找到了我们教室里的春天在哪里呢？春天在我们的图书里重点讲评：（一）修补图书看照片，修补好的图书1、你们看，刚刚破的书已经修好了，我请**小朋友来介绍一下，你的这本书哪里坏了，你是怎样来修补的？2、你们真厉害，把书都修好了。
区角游戏春天来了教案
春天来了
活动目标
1.观察图片，了解春天的基本特征。
2.运用绘画、剪纸、搭建、故事表演等形
式，把春天美丽景色带回教室。
3.通过美术区、手工区、建构区、语言区
等活动，感受春天的魅力。
活动准备
幼儿准备：知道四季的不同的景色
教师准备：1.画纸、画笔
2.手工剪纸、剪刀、请纸黏土
3.开放语言区、建构区等
4.PP T
活动过程
开始部分
谈话导入
师：今天老师来幼儿园时，看到外面的杏花开了，柳树也发芽了，燕子也回来了，真的太漂亮了，这是什么季节呢？
观看PP T，了解春天的景色
基本部分
师：外面的景色这么美丽，可是我发教室
里的春天太少了，我们有什么办法把春天带回教室呢？
幼儿讨论如何把春天带回教室。
分区域活动，通过不同形式，把春天带回教室。
区域活动开始。
结束部分
幼儿进行作品展示，互相点评，并把作品布置到教室里。
东区实验幼儿园
张晋博。
教研活动春天区角(3篇)
第1篇一、活动背景春天，是大自然万物复苏的季节，是孩子们亲近自然、感受生命力的美好时光。
为了更好地培养幼儿对春天的热爱，提高幼儿的审美情趣，我们开展了“春天区角”教研活动。
通过本次活动，让幼儿在区角活动中感受春天的气息，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、活动目标1. 让幼儿感受春天的美好，激发幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
4. 提高教师对区角活动的组织与指导能力。
三、活动准备1. 教师准备：收集春天相关图片、视频、音乐等素材，制作区角活动方案。
2. 幼儿准备：收集春天的植物、动物、昆虫等实物，准备绘画、手工、制作等材料。
3. 环境准备：布置区角，设置植物角、动物角、手工制作角、绘画角等。
四、活动过程1. 热身活动（1）教师带领幼儿进行“春天在哪里”的音乐游戏，引导幼儿用手指指向春天的事物。
（2）教师带领幼儿做“春天舞蹈”，让幼儿在舞蹈中感受春天的活力。
2. 植物角活动（1）教师引导幼儿观察植物角内的植物，了解植物的生长特点。
（2）幼儿分组进行种植活动，体验种植的乐趣。
（3）教师指导幼儿记录植物的生长过程，培养幼儿的观察力。
3. 动物角活动（1）教师引导幼儿观察动物角内的动物，了解动物的生活习性。
（2）幼儿分组进行动物角色扮演，体验动物的生活。
（3）教师引导幼儿进行动物手工制作，培养幼儿的动手能力。
4. 手工制作角活动（1）教师展示春天的手工作品，激发幼儿的创作灵感。
（2）幼儿分组进行手工制作，如制作春天的花朵、蝴蝶等。
（3）教师指导幼儿进行作品展示，培养幼儿的自信心。
5. 绘画角活动（1）教师引导幼儿观察春天的美景，激发幼儿的绘画兴趣。
（2）幼儿分组进行绘画创作，如描绘春天的花朵、小动物等。
（3）教师指导幼儿进行作品展示，培养幼儿的审美情趣。
6. 总结与反思（1）教师组织幼儿进行活动总结，让幼儿分享自己在活动中的收获。
春天各区域活动方案
春天各区域活动方案一、公园区域。
1. 活动主题：“春日公园大冒险”2. 活动内容。
寻找春天宝藏：在公园各处隐藏一些写着春天相关词语（如花朵、绿叶、春风等）的小卡片。
参与者分成小组，拿着公园地图去寻找这些卡片。
找到最多卡片的小组可以获得小奖品，像漂亮的花朵书签或者可爱的小鸟口哨。
草地野餐会：大家可以带上自己喜欢的食物，在公园的草地上铺上野餐垫。
一边享受美食，一边玩一些简单的游戏，比如猜谜语（谜面都是和春天有关的，像“小小白花天上栽，一夜北风花盛开。
千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。
谜底：雪花，不对哦，这是个陷阱题，春天虽然没有雪，但这个谜面很容易让人答错，正确答案是雪花膏，哈哈开个玩笑，正确答案是雪花梨的花啦。
”），输的人要表演一个小节目，唱歌、讲笑话都行。
风筝大赛：每人或者每个小组带上自己的风筝。
在公园的大草坪上，大家一起放飞风筝。
谁的风筝飞得又高又稳，而且造型最独特（可以是自己手工制作的各种形状，像超级大的蝴蝶、奇怪的外星生物风筝），谁就是冠军，能得到一个超级酷的风筝线轮。
3. 活动安排。
上午10点集合，先简单介绍活动规则和公园的安全注意事项。
10点半开始寻找春天宝藏活动，持续一个小时。
11点半到1点是草地野餐会时间。
1点半到3点进行风筝大赛。
二、社区区域。
1. 活动主题：“社区春之乐”2. 活动内容。
春季植物领养：社区准备一些小盆栽，像多肉植物、小雏菊幼苗等。
居民们可以登记领养，然后在社区工作人员的指导下学习如何照顾这些小植物。
同时，为了鼓励大家好好照顾植物，会设立一个“最佳植物养护家庭”的评选，一个月后看谁的植物长得最健康、最漂亮，获胜者能得到社区提供的园艺工具套装。
春天故事分享会：在社区的小广场上，摆上一些舒适的椅子。
居民们围坐在一起，分享自己记忆中的春天故事。
可以是小时候在春天里的有趣冒险，也可以是和家人在春天的温馨回忆。
每讲完一个故事，大家可以投票选出最感人或者最有趣的故事，讲述者能得到一份精美的春季花茶。
幼儿园主题春天的区域活动方案1
幼儿园主题春天的区域活动方案主题：春天的探索一、教学目标：1. 让孩子们了解春天的基本特征，如温暖的气候、新生的植物、各种动物的活动等。
2. 培养孩子们的观察力和想象力，通过实际操作和游戏活动感知春天的到来。
3. 提高孩子们的团队协作能力和语言表达能力。
二、教学内容：1. 春天的气候特点介绍2. 春天的植物生长过程展示3. 春天的动物活动观察4. 创作与春天相关的艺术作品三、教学准备：1. 春天的相关图片和视频资料2. 各种种子、泥土、小花盆等用于种植活动的材料3. 彩色纸、画笔、剪刀等艺术创作工具4. 观察记录表和评估表四、教学过程：1. 引入环节：通过故事、歌曲或者视频等形式引入春天的主题，引发孩子们对春天的好奇和兴趣。
2. 探索环节：组织孩子们进行户外观察，引导他们发现并记录春天的特征，如新芽的生长、花朵的开放、小鸟的歌唱等。
3. 实践环节：组织孩子们进行种植活动，让他们亲手种下种子，体验生命的成长过程。
4. 创作环节：鼓励孩子们用艺术的形式表达他们对春天的理解和感受，可以是绘画、手工制作等。
5. 分享环节：让孩子们分享他们的观察记录和艺术作品，提升他们的语言表达能力和自信心。
五、教学延伸：1. 在家庭中继续进行春天的观察和记录，增强孩子们的实践能力和观察力。
2. 阅读关于春天的故事书或科普书籍，扩大孩子们的知识面。
六、教学总结：回顾整个活动过程，强调孩子们在活动中学习到的春天的特征和生命成长的过程，以及他们在团队协作和艺术创作中的表现。
七、教学评估：通过观察记录表和评估表，评价孩子们在活动中的参与度、观察力、创造力和团队协作能力。
同时，也可以收集孩子们的反馈，了解他们对活动的感受和建议，以便于今后的教学改进。
大班区域活动设计——春天来了
大班区域活动设计——春天来了
大班区域活动设计——春天来了教育活动：区域活动活动内容：故事区：小蝌蚪找妈妈材料摆放：图片。
活动目标： 1、知道故事的名称、角色和主要情节 2、理解故事内容，了解蝌蚪变成青蛙的成长过程 3、丰富对春天特征的感受和认识，欣赏有关描述春天的语句指导重点：引导幼儿学会边看图片边讲述出蝌蚪找妈妈的过程，要求能力弱的幼儿能大胆的在同伴面前进行讲述。
活动内容；科学区：挖野菜材料摆放：人手一把小铲刀、袋子活动目标：1、知道春天的自然特征，春天是人们都很忙碌的季节 2、能正确识别出荠菜和马兰头 3、体验参与野外活动的快乐指导重点：重点指导在活动中比拟荠菜和马兰头的不同之处，使用好劳开工具活动内容：健身区：好玩的报纸材料摆放：报纸人手一张活动目标：1、激发幼儿探索玩报纸的兴趣和好奇心。
2、在活动中开展幼儿跳、爬、钻的根本动作。
指导重点：重点开展幼儿爬的动作，要求幼儿手脚协调，动作到位。
活动内容：美术角：杨柳青青材料摆放：图画纸、彩色水笔。
[1] [2] 下一页活动目标： 1、在绘画中培养幼儿合理的画面布局能力。
2、开展幼儿的想象力和创造能力。
指导重点：引导幼儿画出杨柳树的外形特征，引导幼儿合理布局表现出远近的关系。
活动内容：小巧手：制作风筝材料摆放：硬扳纸、胶水、剪刀、彩色纸、毛线。
活动目标： 1、会观察风筝，感受对称美，运用色彩深浅搭配，画出鲜艳美丽的风筝。
2024春学期大班区角活动计划
设立一个角色扮演区域，模拟植物的生长环境；让幼儿扮演不同的角色，如种子、土壤、阳光、水等，通过角色扮演来理解植物生长的过程；提供相关道具和服装，让幼儿亲身体验植物生长的乐趣
探索春天的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ自然现象
安排户外活动或观察窗户，引导幼儿观察春天的自然现象，如花朵绽放、树叶发芽等；带领幼儿进行户外探索，收集春天的植物、昆虫等，并进行简单的观察和分类
艺术创作：
绘画春天的景象
提供绘画材料，让幼儿自由发挥想象力，绘画春天的景象，如鲜花盛开的花园、阳光明媚的天空等；展示幼儿的作品，并引导他们分享绘画时的感受和想法
音乐与舞蹈：
跳舞迎接春天
播放春天相关的音乐，如鸟儿歌唱、春风吹拂等，邀请幼儿一起跳舞，迎接春天的到来；教导幼儿简单的舞蹈动作，让他们在音乐的节奏中展示自己的舞蹈才华
2024春学期大班区角活动计划
活动主题
《春天的种子》
活动时间
目标
让幼儿了解春天的特点和季节变化；引导幼儿关注植物生长的过程；培养幼儿的观察力、探索精神和团队合作能力
活动安排
引入活动：
播种春天的种子
在区角设立一个小花园或种植盆，准备土壤、种子和种植工具；和幼儿一起讨论春天的特点和植物生长的过程，然后让他们动手播种；鼓励幼儿记录下播种的日期，并定期观察和照顾种子的生长
家庭互动：
家庭春季摄影大赛
发放春季摄影大赛的通知，鼓励家长和幼儿一起在春天的户外环境中拍摄照片；收集家庭拍摄的春天照片，展示在区角或班级墙壁上，分享春天的美好
春天来了活动方案7篇
春天来了活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题背景下的主题《春天来了》区角活动方案
中五班徐玮张儿
主题目标
1、帮助幼儿用多种表现手法凸显春天到来时的自然变化。
2、在观察活动中感受大自然美丽的景象，引导幼儿对季节变化的兴趣。
主题区域
科学区
1、活动名称：花汁手绢
材料投放：花瓣，树叶，盘子，餐巾纸等等。
幼儿操作发展层次：1、幼儿通过挤汁液，感知花瓣里充盈着好多汁液。
2、用花瓣的汁液印染餐巾纸，制作花汁手绢。
（花汁调整为颜料）
指导要点：1、将各色颜料调配后放调色盘中。
2、将餐巾纸折叠后蘸染颜料。
2、活动名称：蝴蝶找花
各种颜色、大小、点数的蝴蝶和花、春天的背景
幼儿在情景中进行数物的匹配。
3、活动名称：拧拧乐
各种操作螺丝、操作板、自制拼版
引导幼儿根据图片的提示进行拼图。
生活区
活动名称：娃娃爱春天
材料投放：娃娃家材料
幼儿操作发展层次：1、幼儿能够说出春天到来时家庭里的变化。
2、知道春天气候变暖以及部分饮食上的规律。
指导要点：1、引导幼儿观察春天里家庭变化。
包括环境、饮食等。
2、娃娃家也迎来了春天，我们该干什么？
语言区
活动名称：故事会
材料投放：故事图片，角色胸卡。
幼儿操作发展层次：1、根据故事书本的提示，自由讲述故事。
2、对已了解的故事进行改编和创编。
指导要点：1、鼓励幼儿观察故事图，自由想象故事内容。
2、根据幼儿表述情况给予具体指导。
美工区
1、彩色的花
正方形、长方形、圆形的纸若干，油画棒。
（1）、在纸的中心及边缘，用已学过的或自己想像的花自由地装饰。
（2）、能用同种色或对比色进行装饰，发展对色彩的表现能力。
2、美丽的池塘
废旧报纸、棉花、皱纸、扭扭棒、塑料袋、各色彩纸、胶水、双面胶、
幼儿用各种材料制作小蝌蚪和小金鱼，表现各种小动物的形态。
3、花儿朵朵开
各种颜色的皱纸、彩色纸、瓶盖、纸杯、剪刀、胶水等
幼儿能点数、颜色、大小对应并用不同的材料制作花，表现春天的美。
4、美丽的春姑娘
春娃娃、水彩笔、手工纸、花朵的模板、剪刀等
幼儿能用各种不同的色彩装扮美丽的春姑娘，表现春天的美丽景色。
5、小花园
各种小花的范例，绘画纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料
引导幼儿用相近色、对比色给小花涂色，并能创作画。
6、柳絮飘飘
皱纸、手工纸、剪刀、胶水等
能运用多种方法（扭、剪、撕）制作柳条，并装扮角落。
7、小树发芽了
皱纸、彩色纸、树枝、固体胶
幼儿用粘贴的手法表现春天的小树，感受春天的美。
8、可爱的小鸟
纸盘、色纸、纸杯、剪刀、水彩笔、双面胶等
引导幼儿用各种材料制作并打扮小鸟，体验制作的快乐。
指导要点：（1）、引导幼儿欣赏春天的各种美景。
（2）、启发幼儿用以前学过的装饰方法大胆、自由地在操作材料上装饰。
小小建筑师
活动名称：春姐姐的花园
材料投放：各种积木
幼儿操作发展层次：1、幼儿了解花园的基本形状特征。
2、用平面的表现方法。
（1）尝试拼搭曲折的长条表现花园的围墙。
（2）正方形表现院子。
（3）运用各种形状的积木拼搭出尖顶或顶的房屋。
指导要点：1、幼儿游戏，教师辅导，观察。
2、教师小结，点评优点与不足。