高中语文经典话题作文题写作指导话题作文“抱怨”导写
高中语文 话题作文《竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知》写作指导与优秀学生例文素材
话题作文《竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知》写作指导与优秀学生例文题目：阅读下面文字，按要求作文。
请以苏轼《题惠崇〈春江晓景〉》中，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的意境或所蕴含的哲理为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，自选文体自选，诗歌除外。
解题：惠崇：是北宋名僧，能诗善画，《春江晓景》是他的画作，是一幅鸭嬉图，而这首诗是苏轼题在惠崇所画的《春江晓景》上的。
惠崇为宋初“九诗僧”之一，跟苏轼不是一个时代的人。
苏轼是只见其画，未见其人。
附：题惠崇<<春江晓景>> [宋] 苏轼作于元丰八年(1085年)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
意境角度“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。
作者选取了4个意象：竹子、桃花、江水、鸭子。
先从身边写起，写出初春大地复苏，竹林已被新叶染成一片嫩绿，更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝早开的桃花，色彩鲜明，向人们报告春的信息。
接着，诗人的视线由江边转到江中，那在岸边期待了整整一个冬季的鸭群，早已按捺不住，抢着下水嬉戏，去感知“春江水暖”，去享受春的洗礼、大自然的快乐。
诗中洋溢着一股生机勃勃，情趣盎然的浓厚而清新的生活气息。
表达出作者对美丽和迷人的春天的期盼和向往。
如果就所给诗句的意境作文，应吻合诗的这一格调。
并尽量选用记叙文或散文文体，可以采用记叙、描写、议论等多种表达方式，做到夹叙夹议。
哲理角度好的题画诗，既要扣合绘画主题，又不能拘于画面内容；既要能再现画境，同时又能跳出画外，别开生面，离开绘画而不失其独立的艺术生命。
苏轼这首诗可以说做到了这一点。
第二句“春江水暖鸭先知”中“水暖”强调了春天到来时江水的“温度”，“鸭先知”则强调了常年生活在水中，陶醉在水中，随时都在感知江水变化的鸭的“知觉”。
而这江水的“温度”，鸭的“知觉”是不能用画笔直接画出来的。
但诗能将这些细节描写如画，这是因为绘画属于视觉艺术，而诗是语言艺术，有着表现上的绝对自由的优势。
作文“慎独”
话题作文“慎独”导写一、写作指导作为一种道德修养，“慎独”最早见于《礼记》：“莫显乎微，故君子慎其独也。
”东汉人郑玄曾注解说：“慎独者,慎其闲居之所为。
”对此，刘少奇同志曾解释说，一个人“在独立工作，无人监督，有做各种坏事的可能的时候，他能够‘慎独’，不做任何坏事”。
今天，人们一般理解为“在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟”（《辞海》），或“在独处时能谨慎不苟”（《辞源》。
二、思路点拨纵向结构1.可以“小议慎独”为题：引论：由常有一些社会现象引出本文的论点：恪守“慎独是”十分必要的。
本论：为什么要慎独？从4点分析：①慎独让人得以自我完善。
②慎独让社会公德得以净化。
③慎独让人与人之间多一些信任少一些猜疑，多一些关爱少一些冷漠。
④假如没有了慎独，人和人之间少了诚信。
假如没有了慎独，人和人之间少了关爱。
结论：那么，怎样才能做到“慎独”呢？①关键要在“隐”和“微”上下功夫。
②“慎独”慎独离不开自重自律。
③“慎独”也离不开自我反省。
④慎独离不开坦荡为人。
⑤慎独离不开诚实守信。
（选择其中的两三个内容为分论点）⑥那么，就让我们用“慎独”警示自己，鞭策自己，坦荡为人，踏实做事，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加和谐。
2.可以“什么是慎独”为题：可按层进式展开：什么是慎独？《辞海》称：“儒家用语。
谓在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟。
”也就是说，不论何时何地，或明或暗，或在人群，或单身独处，都要小心谨慎，不可在思想和言行上稍微离“道”。
为什么要“慎独”：①慎独是一种情操；②慎独是一种修养；③慎独是一种自律；④慎独是一种坦荡。
怎样才能“慎独”。
那么，该怎样慎独呢？①要让所有的角色身份都保持一致，不自欺，亦不欺人。
②对自己要严格要求，不能原谅自己。
③要“慎一”，否则会在权钱交易、权物交易、权色交易之类的泥坑中难以自拔。
横向结构：3.可以“慎独之美”为题：文章应围绕慎独之“美”从三个方面“横向”展开论述：慎独成就了大自然的有序与和谐；慎独闪耀着崇高修养与人性的光辉；慎独为充满智慧的人们另辟蹊径。
高考作文与作指导素材：材料作文“抱怨”
2012高考作文素材：材料作文“抱怨”导写【文题】阅读下面的文字，按要求作文。
人是有欲望的，人的欲望得不到满足时，或生活不如意时，人往往就会产生抱怨。
有人说，抱怨是没什么大不了的事情，从情绪发泄上来看，抱怨未尝不可，起码是一种宣泄或释放；而有人说，抱怨终归是不好的，是不可取的生活态度，因为抱怨不仅无益，而且还令人生消极，使人走向无法自拔的境地……你是如何看待或对待抱怨的呢？就“抱怨”话题写一篇文章。
要求：题目自拟，立意自定，文体自选，不得抄袭或套构，不得出现真实的姓名或校名等，不少于800字。
【写作指导】作文材料给了我们两种对待“抱怨”的态度，一是没什么大不了的事情，人抱怨抱怨也是常情；二是不可取，因为抱怨无益于人生。
这两种观点，可以任选一种写，但不能两种都选，即不能既说抱怨好，又说不好，必须选其中一种观点去阐述。
一般而言，说抱怨好的观点，难以自圆其说，不太好写。
而否定抱怨的观点，就比较好写些，比较容易自圆其说。
确定了观点以后，那就是阐述观点了。
注意，阐述或论述观点时，要尽量写得具体些、形象些，力争避免空洞和抽象化。
2类卷1人为什么活着？人生该怎样度过才有意义？大诗人艾青说：“即使我们是一支蜡烛，也应该蜡炬成灰泪始干；即使我们是一根火柴，也应该在关键时刻有一丝光亮。
”诗人臧克家说：“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。
”芸芸众生，每个人的人生不尽相同，我们该如何度过自己的人生呢？常常听见有人抱怨，为什么我的容颜不是国色天香，为什么今天天气这么糟糕，为什么我生活在这么贫穷的家庭里，为什么老天爷这样对我……为什么要抱怨这抱怨那呢？生活本来就不是事事如意，生活本来就不会十全十美，相反，起起落落、悲欢离合才是家常便饭。
俗话说得好：愁一愁，白了头；笑一笑，十年少。
不要抱怨，每个人的人生都不会是一帆风顺的，而正是因为有这些波波折折，才练就异彩纷呈的人生。
如果能常换个角度来看问题，你可能会很容易发现自己的人生照样很精彩。
高中语文经典话题作文题写作指导()门其实开着
命题作文“门其实开着”作文升格示例【金题回放】美国经典电影《肖申克的救赎》，讲了一个创造奇迹的故事。
含冤入狱19年的银行家安迪,花了19年的时间暗自挖掘了一条隧道，在一个风雨交加的夜晚越狱成功.而在安迪来到肖申克这座监狱之前,尽管有一些人一开始可能反抗过、怀疑过，但最终人人都认同了这里不符合常态的体制和生活方式。
而安迪，在经历了许多磨难，看清真相之后，始终心怀希望与信念，憧憬自由.门其实开着，安迪19年的坚持，最终得到了肉体的解放，获得了心灵的救赎。
请以“门其实开着”为题,写一篇文章.要求：角度自选；立意自定；除诗歌外,文体不限;不少于800字。
试题分析首先，注意对“门”的理解。
从形式上看，“门”有具体、抽象之分。
具体的门，即有形的门，既指房屋、车船处的出入口，也指在这些出入口能开关的障碍物，如铁门等;还指形状或作用像门的东西，如球门、闸门等。
抽象的门即无形的门,既可指方法技巧规律，如门径、窍门等；也可指欲望、情感、境界、思想和心灵，如心灵之门、沟通之门、理解之门、幸福之门、希望之门、成功之门、新旧思想之门、自由之门、宽容之门、友谊之门、正义之门、真理之门、天堂之门等；还可指宗教、学术思想上的派别,如儒门、佛门等。
从内涵上看，“门"意蕴丰富。
门，可以是一个起点、一个界限,也可以是一个终点；可以是一次启程、一次跨越、一次腾飞，也可是一次升华。
我们在写作中要能体现出“门"的这些内涵之一.其次,“其实开着”关键在于“其实”，这个带有转折意味的副词,要求文章必须体现出门由以为关闭到发现开着的变化。
很多同学没有能够准确理解“其实"二字的限定，而将题目简单地等同于“门"“门一直开着”“虚掩的门"“门永远开着”等,偷换命题，严重偏题。
失分陷阱多数学生看了文题，就直觉得认为此文只能写记叙文，故而在选材上大都雷同。
其实，“门其实开着”，写作议论文的空间更大，可以更丰富地阐释门的寓意。
高考作文写作：如何面对诽谤抹黑 导写(附：文题详解及范文点评)
高考作文写作：如何面对诽谤抹黑导写（附：文题详解及范文点评）阅读下面的材料，根据要求写作。
生活中，小到个人，大到国家，我们不时会遇到流言蜚语，甚至诽谤和抹黑。
如何应对呢？有人说，嘴长在别人身上，耳朵在自己身上，根本不必听。
也有人说，经受流言蜚语和赢得赞誉一样，是生活的常态，不如淡然处之。
也有人说，面对恶意侮辱抹黑，不能做“沉默的羔羊”，必须勇敢反击。
也有人说……对此，你有怎样的看法呢？结合材料写一篇文章。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【解析】【详解】本题考查写作能力。
命题方式：审题要点：写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。
本题题干要求考生对“流言蜚语”的看法。
这就要求考生要把握材料的内容，抓住关键词，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。
审题过程：所给的材料属于思辨型议论文材料。
材料的第一句话是说“流言蜚语，甚至诽谤和抹黑”普遍存在于生活中，第二句提出怎样应对生活中的“流言蜚语，甚至诽谤和抹黑”，第三句分别列出人们面对“流言蜚语，甚至诽谤和抹黑”的几种不同看法或态度：一种是根本不必去听；一种是淡然处之；一种是勇敢反击。
当然，材料中“……”表明还有其它不同的看法。
给材料提示，注意关键词：（1）生活中，小到个人，大到国家。
个人、国家；（2）流言蜚语，甚至诽谤和抹黑，三种不同层次的关键：流言蜚语（个人层面，属于人民内部矛盾）、诽谤（人民内部矛盾或国与国非战略层面矛盾）、抹黑（国与国层面战略性矛盾）。
参考立意：淡然地面对流言蜚语；保持战略定力，行稳致远；对于恶意诽谤者，必须选择恰当的机会在适当的场合予以澄清；面对抹黑，不仅要坚决回击，还要揭露其背后的恶毒目的；高姿态面对流言蜚语，不屑理睬；……参考素材：印第安纳大学心理学家唐纳·埃德的研究表明，一个人对谣言的反应决定该谣言的命运。
埃德花了三年时间听取了79个女孩的谈话。
2013年高考满分作文安徽卷：抱怨与改变
2013年高考满分作文安徽卷：抱怨与改变导读: 2013年高考满分作文安徽卷：抱怨与改变总有那么些人，他们抱怨家庭、抱怨社会，频繁地询问别人：“为什么会这样？”而有些人，他们改变自己、改变世界，不时地追问自己：“为什么不能这样？”这两类人拥有不同的心态，成为不同的人。
抱怨的人看不到其他人的优点和长处，也看不到这个世界所存在的光彩，只沉浸在自己的世界里，画地为牢；改变的人不仅看得到别人身上的优点和长处，而且善于通过别人的眼睛看到自身的不足。
抱怨使人浮躁，改变使人安静。
年轻时的林清玄因为失恋而痛苦不堪，他变得十分浮躁，每天不停地问自己：“为什么会这样？”一位禅师告诉他：“你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以展现笑容。
心应是一池清水，心水清澈了，你的世界也因此柳暗花明，这样，日日是好日，夜夜是清宵，处处是福地，法法是善法。
”林清玄陡然开悟，开始改变自己，一直秉持着这样一个原则：求人不如求己，求己不如求心！假如林清玄没有改变自己，而是抱怨下去的话，中国文学园林怎会有这样一朵奇葩？正是因为他的改变，世界才变得更加美妙！抱怨使人停滞，改变使人前进。
1814年，亨利·内斯特莱出生在德国的一个富豪家庭，不料，他的家族受政治迫害，家道中落，他每天早起时的第一件事便是抱怨。
所幸的是，他后来在经历过多次失败后，询问自己：“为什么不能这样？”最终研制出了给因母乳不足而营养不良的婴儿食用的奶制品，创办了属于自己的公司——雀巢。
就是因为他的改变，化抱怨为动力，他才能做更好的自己，完成更伟大的成功！抱怨使人迷失，改变使人奋进。
有一个黑人不像其他黑人那样抱怨自己的肤色，否定自己的价值，从而迷失自己，而是坚定不移、慷慨激昂地喊出了口号：“我有一个梦想！”这个黑人便是马丁·路德·金，他率领他的黑人兄弟向华盛顿进军。
他是真英雄、真汉子！试问，如果没有他的改变，何来百万黑人的解放？如果没有他的改变，何来民主进程的进步？是他，带来了黎明的曙光，带来了希望！所以说，我们不仅需要在事情发生后问一句：“为什么会这样？”更重要的是要学会在事情未发生时追问：“为什么不能这样？”尝试着去改变，我们会收获不一样的未来，领略不一样的风采！岁月流深，沧笙踏歌，我们在成长路上，不抱怨，只改变！。
【高考作文备考】2020年高考作文押题：弃抱怨之声,发反省之问
【高考作文备考】2020年高考作文押题：弃抱怨之声，发反省之问阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）生活给予我们无尽的思考和追问。
有一种人，在遇到挫折的时候，往往会问：“为什么是我？”在看到别人得到机会时，又会问：“为什么不是我？”还有一种人，在看到别人身陷困境时，却会问：“为什么不是我？”在自己得到机会时，又会问：“为什么是我？”这两种发问总是带给人无尽的思索，不同的发问也体现了不同的人生境界。
作为新时代的青年学生，你对这两种发问有什么样的思考？请选好角度，写一篇不少于800字的文章。
【注意】确定立意，明确文体，自拟标题。
不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：“为什么是我？”“为什么不是我？”这是人们陷入困境、面对机会时常有的两种发问。
不同的发问指向不同的反思结论，这背后是价值取向和人生境界的差异。
这个作文题旨在引导同学们在困境和机会来临时，在自我与他人的比对中，通过思辨形成积极理性的认知。
材料展示了两种人的两种思维。
第一种人不善于肯定自我，他们在遭遇挫折、看到别人得到机会时，会反思自己哪里做得不好。
这种反思如果越过了理性的界限，容易走向自怨自艾或妒忌他人的极端。
第二种人则相反，看到别人陷入困境、自己迎来机会时，会分析自己的优势，从肯定自己中得到人生的经验。
这种思考如果越过了理性的界限，容易走向自负自满或故步自封的极端。
从任何一种人的角度出发，不是仅仅停留在面对困境不抱怨、面对机会须积极的浅层次思考，而是能辩证地思考“如何反思自我”，都是值得肯定的。
若能综合两种人的角度，谈胜不骄、败不馁，积极反思，由此探讨需要怎样的人生境界，则是最佳立意。
【佳作赏析】：弃抱怨之声，发反省之问行走于充满荆棘与挑战、鲜花和掌声的漫漫人生之旅中，总是会遇到不同的处境和情况。
面对挫折，少一点抱怨，多一点反省，才能避免更多挫折;面对成功，少一点骄傲，多一点反省，才能继续成功。
当面对诸如此类种种困难挑战时，不同人有不同的发问，本质上来说是不同的人生境界，人生高度和人生视角不同。
高中语文经典话题作文题写作指导自强进取
新材料作文“自强进取”写作导引［文题展示］阅读下面的材料，根据要求作文。
有个小镇来了一群饥肠辘辘的落难者，好心的人们拿出饭食给他们吃。
大部分落难者狼吞虎咽,连一句感谢的话都没来得及说.镇长把食物送到一个年轻人面前。
年轻人说：“先给我找个活干。
给您干了活，再吃您的饭.”镇长说:“这里没有活。
”年轻人：“那我不能接受您的施舍.”镇长：“等一等,年轻人.你愿意到我的庄园干活吗？”20年后，他成为石油大王——哈默。
要求:①角度自选，立意自定，标题自拟。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
[文题解读]“自强进取”主题生命的尊严无非在于它的整个过程，或许只是一个微笑，一次谦让，一份真诚……无需在乎它是多么的伟大与震撼，只要感到点滴的胜利就可以体会到生命的幸福。
喜欢隔离于喧嚣的尘世,更喜欢歆享于圣洁的灵魂与思想。
让我们的生命更有尊严一些吧,因了生命本身便是一种高贵与典雅。
生命的色彩让我们每个人都存有生活的欲望。
[写作导引]哈默取得成功原因是，具有自强的精神，有骨气，积极进取，不懈追求等自强品质，他成功的内在动力：在困难面前不低头,不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求等等。
综合所有因素，我们提取关键词“尊严”，可以这样立意：对待富贵之人，不是难在以礼相待，而是难在能够不卑不亢,保全自己的人格和尊严，对待贫苦之人不是难在施以恩惠,而是难在以诚相待，彼此尊重；有尊严地活着，所'以得到命运的厚爱。
因为有尊严而得到了名誉,财富，也实现了人生的梦想.[素材链接］尊重别人就是尊重自己儿子刘轩念中学的时候虽然很叛逆，但是他说过两件事，我不但服气,而且难忘.一件是我们看篮球转播。
刘轩问我：“你有没有发现投进球的人总是第一个回防?”我说：“投进球的人，刚冲锋陷阵,一定最累，而且最可能接近对方的底线，为什么还最先回防?”刘轩理直气壮地说：“就因为他立了功啊！人有自尊的时候会更拼命厂另一件是有一天,在街上走,看见墙上被人涂得乱七八糟.我说：“真差劲！没公德!"刘轩竟然不以为烈地说：“如果你注意的话，就会发现他们乱涂乱画当中，也有一种公德."我怔了一下：“有什么公德?"刘轩说：“你看，哪个涂鸦画得特别讲究、特别漂亮，别人就不会在上面再乱画，所以那些特别好的涂鸦能一直留在墙上，让大家欣赏。
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话题作文“抱怨”导写
【文题设计】
阅读下面的文字，按要求作文。
人是有欲望的，人的欲望得不到满足时，或生活不如意时，人往往就会产生抱怨。
有人说，抱怨没什么大不了的事情，从情绪发泄上来看，抱怨未尝不可，起码是一种宣泄或释放；而有人说，抱怨终归是不好的，不可取的生活态度，因为抱怨不仅无益，甚至还会消极人生，使人走向不可自拔的境地……你是如何看待或对待抱怨的呢？就“抱怨”话题写一篇文章。
要求：题目自拟，立意自定，文体自选，不得抄袭或套作，不得出现真实的姓名或校名等，不少于800字。
【写作点拨】
根据作文材料提示，它给了我们两种对待“抱怨”的态度，一是没什么大不了的事情，人抱怨抱怨也是常情；二是不可取的，因为抱怨无益于人生。
这两种观点，你可以任选一种写，但不能两种都选，即不能既说抱怨好，又说不好，必须选其中一种观点去阐述。
一般而言，说抱怨好的观点，难以自圆其说，不太好写。
而否定抱怨的观点，就比较好写些，比较好自圆其说些。
确定了观点以后，那就是阐述观点了。
注意，阐述或论述观点时，要尽量写得具体些、形象些，力争避免空洞和抽象化。
要把文章写得具体些、形象些，比较见效的手法是使用修辞。
【名家示范】
抱怨是往鞋里倒水
陈虹
抱怨的人不见得不善良，但常常不受欢迎。
抱怨的人以为自己经历了世上最大的困难，别人也同样经历过这些，但感受不同。
抱怨就像烟头烫破一个气球一样，让别人和自己都泄气。
天下有好几样无价值的行为。
譬如，在沙漠里推销一只船，收藏鱼刺，再就是抱怨。
宽容地说，抱怨属人之常情。
“居长安，大不易”，难道不许别人说一说苦闷吗?然而，抱怨之不可取在于：你抱怨，等于你往自己的鞋子里倒水，使行路更难。
困难是一回事，抱怨是另一回事。
抱怨的人认为自己是强者，只是社会太不公平。
如同说，全世界的人合伙破坏他的成功。
这就可能把事情的因果关系弄颠倒了。
抱怨不同于坦然承认自己的失败。
敢于承认失败的人，会赢得别人的尊重。
如同看到一个伤痕累累、神色平静的勇士，如同英雄。
而抱怨，是明明失败却不承认失败，明明有伤，却把伤口装扮成花朵一般的庸人。
人本来同情弱者，由于抱怨的人气急败坏，反而得不到别人的同情。
抱怨的人在抱怨之后，非但没轻松，心情变得更糟，怀里的石头不但没减少，反而增多了。
常言说，放下就是快乐。
包括放下抱怨，因为它是心里很重又无价值的东西。
人们所以倾心于那些乐观的人，是倾心他们表现出的超然。
生活需要的信心、勇气和信仰，乐观的人都具备。
他们在自己收益的同时，又感染着别人。
人们和乐观——包括豁达、坚韧、沉着——的人交往，会觉得困难从来不是生活的障碍，而是勇气的陪衬。
和乐观的人在一起，自己也得到了乐观。
许多人都抱怨过处境的烦难，发现无济于事之后便缄口了。
抱怨相当于赤脚在石子路上行走，而乐观是一双结结实实的靴子。
抱怨失去的不仅是勇气，还有朋友。
谁都恐惧牢骚满腹的人，怕自己受到传染。
失去了勇气和朋友，人生变得很难，所以抱怨的人继续抱怨。
他们不知道，人生有许多简单的方法可以拨乱反正，闭嘴是其中的真谛之一。
——摘自《读者》
【技法赏析】
“抱怨是往鞋子里倒水”，这个比喻非常尖新、独特，一下子就把抽象的“抱怨”概念给形象化了，让人觉得具体可感，且观点鲜明。
你想啊，人生就是一段旅程，是要靠双脚去行走的，本来行程就很不容易，你再往鞋子里倒水，那脚还怎么能走？文章当然不止于此，进一步论述到乐观者豁达、超然，人气旺旺；而抱怨者则牢骚满腹、丧失勇气，败坏他人。
最后指出结束抱怨的方法就是闭嘴。
全文陈事述理，阐述生动形象，具体可感，语言平易晓畅，很值得我们借鉴。
【学生习作】
不要抱怨生活
朱鹏
人为什么活着？人生该怎样度过才有意义？大诗人艾青说：“即使我们是一支蜡烛，也应该蜡炬成灰泪始干；即使我们是一根火柴，也应该在关键时刻有一丝光亮。
”诗人臧克家说：“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。
”芸芸众生，每个人的人生不尽相同，我们该如何度过自己的人生呢？
常常听见有人抱怨，为什么我的容颜不是国色天香，为什么今天天气这么糟糕，为什么我生活在这么贫穷的家庭里，为什么老天爷这样对我……为什么要抱怨这抱怨那呢？生活本来就不是事事如意，生活本来就不会十全十美，相反，起起落落，悲欢离合才是家常便饭。
俗话说得好：愁一愁，白了头；笑一笑，十年少。
不要抱怨，每个人的人生都不会是一帆风顺的，而正是因为有这些波波折折，才练就出异彩纷呈的人生。
如果能常换个角度来看问题，你可能会很容易发现自己的人生照样很精彩。
你不能改变容颜，你何不放纵笑容；你不能改变天气，你何不改变心情。
俗话说：风雨之后才见彩虹。
人生也是如此，历经磨练往往能造就精彩的人生。
中国的一位作家来到美国，他看见一个卖花的老太太，老太太总是很高兴，很是奇怪。
他就挑了一支花问：“您为什么总是如此的开心呢？”老太太的回答使作家愣住了。
“耶稣被钉在十字架上是全世界最黑暗的一天，可三天后就是复活节。
一切的烦恼只要等待三天不就烟消云散了吗？”作家为老太太的回答而感动，一位老太太竟能这样洒脱地看待人生，竟能把人生看得如此透彻。
发明大王爱迪生为了寻找做灯丝的最好材料曾做了1000多次实验，并且都失败了。
有一邻居嘲笑他：“你怎么做1000多次实验都失败了？”爱迪生说：“我不是发现了1000多种不合适做灯丝的材料了吗？”爱迪生能换个角度看待失败，深信一定能获得最合适的材料，正因为有这自信，所以他不懈努力，最后终于获得成功。
人要热爱生活，热爱生命，要有自信，要朝着既定目标不懈努力，要像艾青所说的那样，“即使我们是一支蜡烛，也应该蜡炬成灰泪始干；即使我们是一根火柴，也应该在关键时刻有一丝光亮”，如果能这样，那么我们的人生就会有意义，我们的人生就能发出异样的光彩。
最后要提醒大家，在遇到挫折的时候，不要老抱怨这抱怨那，而要学会变换角度思考问题，这样就不易被人生的“风雨”所击倒。
点评
本文有优点，也有不足。
优点是，全文紧紧抓住了“不要抱怨生活，而要学会变换角度思考问题”这中心论点去进行论述，可谓观点鲜明，中心突出。
不足是，所举事理比较陈旧，如爱迪生的事例，已经被大家用烂了，你如果仍然用，就会给人以极其陈旧感。
鲜活的生活，广阔的世界，多少新鲜事例不好列举，为什么你仍然列举如此陈旧之事例，难道除此你就不能论文了吗？这只能说明该同学缺少阅读，缺乏积累，手头、心里无“货”。
加强阅读和积累，是解决材料陈旧的关键方法。