2015高考真题分章分节汇编之必修一之专题七2美国1787年宪法
高考历史母题揭秘(必修一专题七)2美国1787年宪法

必修一专题七:2、美国1787年宪法一、选择题1.(2011年10月莱芜一中测试30题)1787年宪法“采取了比人类迄今所建立的任何政府所采取的还要多的防范和其它难以逾越的措施,以防止走向暴政。
”其中最主要的措施是()A.允许各州有自治权B.保障人民基本权利C.确立三权分立原则D.实行民主共和制度【答案】C2.(2011年11月金温衢六校期中9题)2011年10月15日-18日,中共十七届六中全会召开。
会议聚焦文化议题,审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,明确提出建设社会主义文化强国的战略目标。
会议还通过决议,决定中共十八大于明年下半年举行。
结合所学知识,判断下图能反映的是A.汉朝的中央集权体制B.古希腊的三权分立体制C.美国的权力均衡体制D.不同的民族创造出的不同的政治文明【答案】D3.(2012年1月滨州期末3题)“正是这个设计……使这个稚嫩的国家在草莽中崛起,迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。
这样一个精巧的设计,在二百年前由一群蛮荒大陆上的‘乡巴佬’创造出来,实在是令人惊叹不已。
”这段话称颂的“设计”应是A.英国的《权利法案》B.德国《德意志帝国宪法》C.美国的1787年宪法D.法兰西第三共和国宪法【答案】C【点拨】本题考查欧美代议制。
从材料中“稚嫩的国家”,成为“超级大国”可知材料信息反映的是美国。
美国1787年宪法在权力结构中突出体现了“制约与平衡”的原则,即行政、立法、司法这三项大权中的任何一项法定权力都要受到另外两项权力的制约。
在权力的天平上,任何一项权力都不允许大于另外两项权力,从而避免了绝对权力的出现,在一定程度上保护了资产阶级民主。
这部宪法也使中央和地方之间、大州和小州之间、南方和北方之间的矛盾得到了一定程度的调和,为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。
4.(2011年11月江西四市联考4题)易中天在《艰难的一跃》中说,这部宪法的出现究竟是人性与自由的胜利,还是利益力量左右的结果?这是一个需要回答、却又不必认真计较答案的问题。
必修一一轮复习7-2美国1787年宪法

《西方民主史》一书指出:‚(美国)政府各部门之间的 分权制衡,并没有否定共同合作。罗斯福上台执政,为了 消除资本主义经济危机,在短短三个月中就提出了70多个 议案。对此,国会表现了极大的合作态度,使‘新政’得 以顺利实行。二战后总统出兵朝鲜、越南,都未经国会批 准,亦未受到国会的追究;联邦最高法院曾多次拒绝受理 指控越南战争违宪的案件。‛上述史实表明,美国政府各 部门的制衡与合作,取决于
A.联邦最高法院部分法官可能缺乏爱国精神 B.联邦最高法院拥有最高司法审查权
C.美国政府及国会与最高法院缺乏沟通
D.国会通过的法律必须通过联邦法院批准才能生效
参加1787年制宪会议的核心人物麦迪逊说:‚如果人人 都是天使,就不需要任何政府了;如果是天使统治人,就不需 要对政府有外来或内在的控制了。‛麦迪逊说这番话的意图是
A.社会经济状况与国际形势 B.各阶级之间的力量对比 C.统治集团和民族国家的利益 D.政府各部门权力机制不断调整
在独立战争的战火 中,受命于美利坚民 族危难之机,出任大 陆军总司令;
在邦联体制出现危 机时,主持制宪会议 制定1787年宪法,担 任美国第一、二任总 统,执政于合众国初 创之时,二任引退, 开创美国总统任期不 超过两届的先例。
(2)政府权力构建: 确立三权分立制 (3)保留黑人奴隶制和折算黑人人口 (4)国家政体: 确立民主共和制
考点2:1787年宪法的制定; 4、原则:
1)联邦制原则: (中央与地方的分权)
2)分权制衡原则: (政府内部的分权) 参议院--各州不论大小,一律两名 3)人民主权原则: 众议院--依据各州人口多少的比例代表制
A美国不需要建立统一的政府 B政府权力不能受任何力量的控制 C美国应建立开明君主制国家
【历史】必修一专题七:2、美国1787年宪法(每课名题2)

必修一专题七:2、美国1787年宪法(每课名题2)点击下载更多高中历史免费试卷(请按Crtl键+左键点击)选择题(共42小题,共0分)1.美国总统华盛顿在其著名的告别演说中,一再告诫“那些领导政府的人们,要谨慎行事,把自己限制在各自的宪法范围内,避免在行使权力时一个部门侵犯其他部门的权力”。
他强调的是()A.民主原则 B.司法独立原则C.自由平等原则 D.分权制衡原则2.19世纪英国的一位政治家对美国1787年宪法这样评价:它是“在特定历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作”。
下列选项不支持此观点的是()A.这是第一部资产阶级成文宪法,奠定了美国政治制度的法律基础B.宪法赋予联邦政府的权力,有利于国家的稳固和统一C.宪法规定实行三权分立,防止专制独裁D.保障了资产阶级民主制度,实现了自由平等3.从美国1787年宪法的内容及其实践结果中,我们可以体会出()①孟德斯鸠“三权分立”学说的进步性②当时以华盛顿为代表的一批美国政治家们高超的政治智慧③宪法虽然存在局限性,但它适应了美国实际,历史的进步性是主要的④宪法首次证明了联邦制是普遍适合所有国家的进步的政治体制。
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④4.“……总统有权缔订条约,但须争取参议院的意见和同意……”主要反映了美国1787年宪法的()A.联邦制原则 B.民主原则 C.权力制衡原则 D.自由原则5.梁廷相在《海国四说》中介绍某个近代西方国家时说:“未有统领(指国家元首),先有国法。
”该国家应是()A.英国 B.美国 C.法国 D.俄国6.2004年11月4日美国总统大选以布什获胜宣告结束(如右图)。
你认为美国总统大选有关事宜以《1787年宪法》解读,正确的是()①每四年选举一次②总统由选民直接选举产生③俄亥俄州的20张选举人票是按其人口比例分配的④美国实行总统制共和制A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③7.根据美国1787年宪法,下列违宪的一项是()A.总统是国家权力的重心B.行政机关官员兼任国会议员C.总统统率陆海空三军D.联邦法院的法官除非渎职任职终身8.美国总统尼克松和克林顿都曾遭到过弹劾,根据1787年美国宪法的规定,拥有对包括总统在内的文官提出弹劾权力的机构是()A.参议院B.众议院C.联邦法院D.内阁9.美国前总统尼克松和克林顿都曾遭到过弹劾甚至险遭审判,根据1787年美国宪法的规定,拥有对总统在内的文官进行弹劾和审判权力的是 ( )①参议院②众议院③联邦法院④内阁A.①②③ B.②③ C.①② D.①②③④10.林肯总统在某次内阁会议上就某个方案征询意见,结果出席会议的七名内阁成员都表示反对。
7.2美国1787年宪法

所以美国建立之初便确立实行了邦联政体
第一篇章:松散“邦联”遇窘境 第二篇章:平衡制约显智慧 第三篇章:政治文明放光彩 第四篇章:民主政治的落实
课标:说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权 力结构,比较美国总统制和英国立宪制的异同。
一、松散“邦联”遇窘境
《邦联条例》规定:各州保留他们 的主权、自由和独立;邦联无权向 各州征税和管理各州的贸易;邦联
年轻美国的困境
新英格兰出现的骚乱,我们商业上 的不景气以及笼罩全国各地的那种
普遍低迷消沉情绪,在很大程度上,
经济困难
政局不稳
归咎于最高权力机构的无权。调整
原有的统治秩序,建立强有力的中 央政府成为当务之急。
松散的“邦联”体制
解决 问题
—华盛顿1787年给友人的信
强化中央集权,实行联邦制
1787年宪法应运而生
专题七 近代西方民主政治的确定和发展
二 美国1787年宪法
导入:美国独立战争
1775来克星顿枪声
1776年7月4日发表 《独立宣言》
1783年英国承认美国 独立
美国人民获得了向往已久的民主了吗?
自由主义者确信:暴政和中央集权是连在一起不能分离的;民众的 自由通过权力分散能得到最好的维护。
——《全球通史》
议题2:政府内部权力的制衡
2、实行三权分立,分权与制衡
美国联邦政府结构
总统 (行政权)
国会 (立法权)
最高法院 (司法权)
1787年宪法的有关规定
第一条第1款 本宪法所授予的全部立法权,均属于由参议院和众议院组成的合 众国国会。 第二条第1款 〔一〕行政权属于美利坚合众国总统…… 第三条第1款 合众国的司法权,属于最高法院和国会可不时规定和设立的下级 法院。
专题七 二 美国1787年宪法

二美国1787年宪法课后篇巩固提升学业水平引导一、选择题1.华盛顿说:“我们要么在一个首脑的领导下组成联邦,要么成为互相牵制不已的13个独立的主权国家。
……13个主权国家,你斗我,我斗你,又一块同联邦首脑斗,必然会很快地同归于尽。
”材料主要说明了当时的美国()A.建立联邦制的必要性B.建立邦联制的必要性C.实行三权分立的必要性D.实行两党制的必要性解析“你斗我,我斗你,又一块同联邦首脑斗”体现了地方的混乱,反映了美国邦联制下州政府各自为政的弊端,说明了建立联邦制的必要性,故选A项。
答案A2.托马斯·潘恩在《人的权利》(1791年)中说:“如果不是伴随着在政府的原则和实践方面的革命,美国的独立只会被认作是从英国的分离,是无足轻重的事情……”“美国政府一旦将自己展现在世界面前,专制主义就会感到震惊,人们就会开始思考调整。
”“震惊”是因为美国实行()A.责任内阁制B.奴隶制度C.共和制度D.选举制度解析英国实行责任内阁制,不是美国,故A项错误;奴隶制度并不能对抗专制主义,不符合“专制主义就会感到震惊”,故B项错误;美国实行共和制度,使“专制主义就会感到震惊”,故C项正确;选举制度不符合“政府的原则和实践方面的革命”,故D项错误。
答案C3.1781年美国《邦联条例》规定:《邦联条例》的修改必须由“合众国国会同意,并经各邦联议会随后批准”。
这一规定()A.实现了美国的独立B.建立了联邦政府C.改变了初期的混乱D.不利于中央集权解析从材料“1781年”“合众国国会同意,并经各邦联议会随后批准”中可以看出,材料中这一规定地方权力比较大,这样不利于中央集权的加强,故D项正确,C项错误;A项史实发生于1783年,排除;B项评价的是1787年宪法,排除。
答案D4.1787年,美国制宪会议针对奴隶制的存废问题产生了严重分歧,基于南方各州代表的坚持,最终通过的法案规定:国会在20年内无权禁止奴隶交易。
这反映了美国()A.中央政府缺乏强制权力B.制宪会议代表们根本诉求不同C.宪法遵循分权制衡原则D.1787年宪法体现实用主义精神解析美国1787年宪法对于不禁止黑奴贸易的规定,体现出对于南方州利益的妥协,实际上体现出宪法的实用主义精神,故D项正确;宪法规定实行联邦制加强中央政府的权力,故A项错误;制宪会议的代表们的根本诉求是维护资产阶级的利益,故B项错误;分权制衡原则属于中央政府权力运行的原则,故C项错误。
人民历史必修一专题七第2课美国1787年宪法学案

第2课美国1787年宪法课标:说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
学习目标1、知识与能力:结合美国独立之初的形势,了解1787年宪法出台的背景、主要内容及其积极作用;了解美国联邦制的结构(即“制衡”原则的具体体现)。
对比美国的总统制和英国的君主立宪制的不同,从而培养学生综合归纳和比较分析问题的能力。
了解美国两党政治的形成及特点。
2、过程与方法:学习本课注意把史料的学习和历史结论的掌握结合起来,从具体的史料出发,运用比较法、分析法、问题探究法去得出结论,从而实现对美国1787年宪法出台的背景、内容、作用和美国总统制度的特点有一个系统的把握和理解。
3、情感、态度与价值观:1787年宪法确立了资产阶级的民主原则和共和政体,为欧洲反封建斗争树立了一面旗帜,它是一部进步性和革命性的文献。
1787年宪法所蕴涵的大量民主因素都是与美国人民、民主派人士的斗争分不开的。
通过对本课的学习,培养学生的民主意识和为进步事业而努力奋斗的信念。
学习重点:对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解与掌握;对美国1787年宪法的评价。
学习难点:对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解与掌握;英国的君主立宪制和美国的民主共和制的比较。
课前预习使用说明与学法指导:1、本课主要讲述美国1787年宪法制定的背景、主要内容、宪法的实施和影响以及美国的政党制度。
2、依据预习案通读教材,进行知识梳理;勾画课本并写上提示语、标注序号;熟记基础知识。
将预习中不能解决的问题标出来,并填写到后面“我的疑问”处,以备课上集体讨论、突破。
3、完成预习自测题目。
4、限时20分钟独立完成。
教材助读一、年轻美国的窘境——美国1787年宪法制定的背景1、1781年,第二届大陆会议制定并实施了《》。
按其原则和规定,独立后的美国组成所谓的“邦联”,这种体制使刚刚成立的美国很快遇到了许多无法解决的问题。
(1)经济上:对外贸易方面:无法保护和美国商人的海外利益;国内市场:流通不畅(2)财政上:无力偿还8年独立战争所欠的。
人民历史必修一 专题七第二节 美国 1787 年宪法课件

加强中央集权
制定宪法
1787年美国宪法
联邦制
各邦转让一部分权利给联邦政府
联邦与州分享政治权力
联邦地位高于州
联邦政府是各州的中央政府,权力大大加强, 但各州在行政上仍保持一定的独立性
在设计一个由人 来统治人的政府 时,最大的困难 在于:你必须首
有权提名经国会同意后任命政府高级官员,直
接领导政府
总统可以对国会通过的法律实行否决权
内阁只对总统负责
最高法院:
司法权
大法官由总统任命,但须经参议院同意。 除非犯罪,任职终身。
她对于在美国宪法、联邦法律及条约范 围内的一切案件都可以行使最高审判权。
(后来,联邦法院逐渐拥有解释一切法 律及条约的权力)
先使政府有能力 控制;其次要强 制政府控制自己。
詹姆斯·麦迪逊
三权分立制
“如果同一个人或是重要 人物—贵族或平民组成的 同一机关行使这三种权力, 即制定法律权(立法权)、 执行公共决议(行政权) 和裁判私人犯罪或讼争权 (司法权),则一切都完 了。”
——孟德斯鸠的三权分立学说
总统 行政
国会 立法
局限性: (1)承认了奴隶制度的合法性。
(2)对选民资格有财产的限制
美国政体与英国君政体的异同表
项
目
美国
英国
国家元首 国家元首的产生方式
任期 有无实权
总统 选民选举
任期制 有
国王 世袭
终身制 无
政府首脑 政府产生 国家的权力中心
总统 总统任命 总统
首相 议会产生 议会
国家政体 两党竞争目标
总统共和制 君主立宪制
宣战权。
【历史】必修一专题七:2、美国1787年宪法

必修一专题七:2、美国1787年宪法一、选择题1.美国总统华盛顿在其著名的告别演说中,一再告诫“那些领导政府的人们,要谨慎行事,把自己限制在各自的宪法范围内,避免在行使权力时一个部门侵犯其他部门的权力”。
华盛顿在此非常强调的是()A.中央集权原则B.自由平等原则C.分权制衡原则D.司法独立原则2.美国1787年联邦宪法规定,参议院的议员名额每州不论大小,均为两名。
众议院议员名额则按各州人口比例分配,5个黑人折合3个人来计算南方各州的人口总数。
上述规定体现了A.权益平衡思想B.民主共和思想C.民族平等思想 D.主权在民思想3.下列哪一举措使美国宪法长期保持活力,使之成为“活的宪法”()A.参加制宪的代表具有广泛性B.宪法吸收了人类历史优秀成果C.麦迪逊具有丰富的知识D.具有正当的修宪程序4.美国著名学者亨德里克·威廉·房龙在《美国史事》中写道:“1787年9月,美利坚合众国宪法制定出来,交给公众审查。
‘出身低微者’觉得,共和国总统不过是另一个君主,宪法规定的国会不过是另一个英国议会。
”下列选项符合上述观点的是A.美国总统无权否决国会通过的法律B.美国国会是权力的中心C.美国1787年宪法没有保障人权的内容D.美国1787年宪法没有消除种族歧视5.2009年1月20日,美国当选总统奥巴马手按《圣经》宣誓就职,根据美国《宪法》第2条第1款规定,总统宣誓就职的誓词如下:“我谨庄严宣誓,我必忠实执行合众国总统职务,竭尽全力,恪守、维护和捍卫合众国宪法。
”根据美国民主制度的精神,总统A. 对各州负责B. 对国会负责C. 对宪法负责D. 对《圣经》负责6.《中华民国临时约法》和《1787年美国宪法》在中美两国法制建设史上都是具有里程碑意义的文献。
它们的共同之处在于①都是资产阶级革命的产物②都受启蒙思想影响③都规定实行总统制④都具有反专制的进步意义A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④7.君主立宪制下的英国国王和共和制下的美国总统都可以进行的政治活动是A.否决议会(国会)制定的法律 B.处理国家重大事务和日常事务C.代表国家参与外交活动 D.当与议会发生矛盾时有权解散议会8.美国1787年宪法第六条规定:“本宪法及依本宪法所制定之合众国法律;以及根据合众国权力所缔结或将缔结的一切条约,均为全国的最高法律;每个州的法官都应受其约束,任何一州宪法或法律中的任何内容与之抵触时,均不得有违这一规定。
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专题七2美国1787年宪法
1.(2015·福建文综·20)图9、10、11是有关美国邦联政府、议会与州关系的一组漫画。
该组漫画反映了( )
A.邦联政府拥有征税权与财政权 B.邦联议会须扩大法定权力C.邦联政府各项活动须听命于各州 D.邦联议会财政支出须各州批准
【考点】美国建立联邦制国家——邦联制
【解析】邦联政府实际上是一个松散的各州联合体,邦联政府没有一个主权国家应有的宣战、媾和、签约、发行货币、借债、征兵和征税等权力,故A项错误;从图11可以看出,邦联议会须扩大法定权力,故B项正确;从图9、10可以看出,邦联政府各项活动须得到各州的支持,不是听命于各州,故C项错误;邦联议会是各州的一个协调机关,其财政支出须各州批准说法不正确,故D项错误。
【答案】B
2.(2015·北京文综·22)1845年,美国国会通过一项法案:禁止总统在未经过国会同意拨款的前提下授权建造海上缉私船。
总统约翰·泰勒否决了该法案,但国会推翻了总统的否决。
根据美国宪法,随后
( )
A.这项法案将会自动生效 B.国会将自行建造缉私船
C.最高法院可废除该法案 D.总统可再次否决该法案
【考点】美国独立战争与美国共和制的确立——1787年宪法与美国共和制的确立
【解析】国会最终推翻了总统的否决,说明该项法案最终成立,故A
项正确;材料与“国会与总统谁去造船,私自去还是公开去”无关,故B项错误;该法案的条文内容和生成程序都不违反宪法,最高法院没有理由废除该法案,故C项错误;根据美国宪法,总统针对某项法案的否决权只有一次,不可能无休止地否决,故D项错误。
【答案】A
3.(2015·四川文综·14)(30分)阅读材料,回答问题。
材料一美利坚合众国宪法第五条国会遇两院各三分之二人数认为必要时,得提出本宪法之修正案,或应全国三分之二州议会之请
求,得召集会议以提出修正案……
表:美国宪法修正案节选
序号批准时
间
条文节录
41791年人民之人身、住宅、文件与财产不受无理搜查扣押之权利不得侵犯。
101791年本宪法所未授予合众国或未禁止各州行使之权力,皆由各州或人民保留之。
151870年第一款合众国或其任何一州,不得因种族、肤色或前此曾为奴隶之关系而拒绝或剥夺合众国公民之投票权。
221951年第一款无论何人,当选担任总统职务不得超过两次。
261971年第一款年满十八岁或十八岁以上之合众国公民之选举权,不得因为年龄关系而被合众国或任何一州加以否定或剥夺。
——据《美国宪法及其修正案》(朱曾汶译)(1)据材料一,结合所学知识,指出促成美国“修宪”的因素;(4分)归纳上表中美国宪法修正案的两个基本方面,并选取相关条款分别予以说明。
(8分)
材料二高三学生小颂收到外国朋友罗伯特的邮件,他想了解“中国共产党领导的多党合作与政治协商制度”,希望小颂予以介绍。
以下是小颂对相关内容的整理(部分):
①1945年4月,抗日战争暨反法西斯战争即将胜利,中共七大通过了《论联合政府》的报告,建议成立包括各党派、民主团体和无党派在内的联合性质的民主政府,将中国建设成为独立、自由、民主、统一和富强的新国家。
这是中国共产党对战后中国的设想。
②1948年5月,解放战争进入战略反攻阶段,中共中央发出召开新政治协商会议的“五一号召”,各民主党派和无党派民主人士热烈响应。
新政协筹备会两次全体会议的召开,揭开了中国共产党与各民主党派团结合作、共同为建立新中国而奋斗的历史新篇章。
③1949年9月,中国人民政治协商会议第一届全体会议召开。
④1954年12月,中国人民政治协商会议第二届全国委员会第一次会议召开。
(3)综合材料一、二,指出政治文明建设历程中的共同经验,并举其他相关史实证明。
(6分)
【考点】(1)美国共和制的确立——1787年宪法
(3)欧美代议制的确立与发展
【解析】(1)第一小问因素,根据材料一中“美利坚合众国宪法第五条国会遇两院各三分之二人数认为必要时,得提出本宪法之修正案,或应全国三分之二州议会之请求,得召集会议以提出修正案……”的内容可知其原因为美国宪法的规定,根据材料一中美国宪法修正案的节选内容可知其原因为美国宪法自身存在一定缺陷,需要进行修正;第二小问说明,结合材料一中美国宪法修正案的节选
内容,根据“人民之人身、住宅、文件与财产不受无理搜查扣押之权利不得侵犯。
”“合众国或其任何一州,不得因种族、肤色或前此曾为奴隶之关系而拒绝或剥夺合众国公民之投票权。
”“年满十八岁或十八岁以上之合众国公民之选举权,不得因为年龄关系而被合众国或任何一州加以否定或剥夺。
”这三个条款可说明其主要方面为保障公民权力,根据“本宪法所未授予合众国或未禁止各州行使之权力,皆由各州或人民保留之。
”“无论何人,当选担任总统职务不得超过两次。
”这两个条款可说明其主要方面为完善国家制度。
(3)第一小问经验,结合材料一中美国宪法的修正过程以及材料二中中国政治协商制度的发展过程,从它们都经历了从存在缺陷到不断发展完善的过程分析作答即可;第二小问举例其他相关史实,结合必修一英、法、德等国确立资本主义代议制的过程来举例分析即可。
【答案】(1)因素:美国宪法第5条提供法律依据;美国宪法内容的缺陷;民主政治发展的推动。
(4分,任答两点)
说明:保障公民基本权利,如第4条规定保障人身自由、财产权
等。
(4分)
完善国家权力制度,如第10条强调各州保留相应权力。
(4分)(3)要求:观点正确,史实任举一例,史论相符。
(6分)4.(2015·浙江文综·39)近代的民主思想和科学精神从欧洲兴起后,传播到全世界。
1915年,在民主和科学的大旗下,中国新文化运动拉开了序幕。
阅读材料,回答问题。
(26分)
材料二创建合众国的那一代人——华盛顿、杰斐逊与富兰克林
等,无一不是启蒙思想的继承者。
他们把新大陆作为“自由与自
治”的实验场。
接着,理性与自由的信念推动了工业革命的深入。
到19世纪后半期,科学知识的进步推动了技术发明与创造的空前增长。
——摘编自梁霄羽《极简美国史》等
(2)根据材料二,结合所学知识,概述“那一代人”所进行的“实验”是怎样实现“自由与自治”的。
19世纪后半期美国在科学技术方面有哪些“发明与创造”?(10分)
【考点】(2)美国共和制的确立;工业革命——第二次工业革命【解析】(2)第一小问概述,依据材料二中“启蒙思想的继承者”并结合所学美国1787年宪法内容从权力制衡和调和中央和地方矛盾等角度回答;第二小问发明创造,结合所学第二次工业革命关于美国的发明创造从“爱迪生、贝尔、福特以及德雷克”等人的发明回答。
【答案】(2)概述:制定联邦宪法。
确立“制约与平衡”的原则,避免绝对权力的出现;调和中央与地方、大州与小州、南方与北方的矛盾。
(4分)
发明创造:爱迪生发明电灯等,创建第一个发电厂;贝尔发明电话机;福特制造出美国第一辆汽车;德雷克打出世界上第一口油井。
(6分)。