北京高考生物试题及答案
2021年新高考生物北京卷试题真题答案详解(精校版)
北京市2021年普通高中学业水平等级性考试生物1．ATP是细胞的能量“通货”，关于ATP的叙述错误的是（）A．含有C、H、O、N、P B．必须在有氧条件下合成C．胞内合成需要酶的催化D．可直接为细胞提供能量2．下图是马铃薯细胞局部的电镜照片，1~4均为细胞核的结构，对其描述错误的是（）A．1是转录和翻译的场所B．2是核与质之间物质运输的通道C．3是核与质的界膜D．4是与核糖体形成有关的场所3．将某种植物置于高温环境（HT）下生长一定时间后，测定HT植株和生长在正常温度（CT）下的植株在不同温度下的光合速率，结果如图。
由图不能得出的结论是（）A．两组植株的CO2吸收速率最大值接近B．35℃时两组植株的真正（总）光合速率相等C．50℃时HT植株能积累有机物而CT植株不能D．HT植株表现出对高温环境的适应性4．酵母菌的DNA中碱基A约占32%，关于酵母菌核酸的叙述错误的是（）A．DNA复制后A约占32%B．DNA中C约占18%C．DNA中（A+G）/（T+C）=1D．RNA中U约占32%5．如图为二倍体水稻花粉母细胞减数分裂某一时期的显微图像，关于此细胞的叙述错误的是（）A．含有12条染色体B．处于减数第一次分裂C．含有同源染色体D．含有姐妹染色单体6．下图为某遗传病的家系图，已知致病基因位于X染色体。
对该家系分析正确的是（）A．此病为隐性遗传病B．III-1和III-4可能携带该致病基因C．II-3再生儿子必为患者D．II-7不会向后代传递该致病基因7．研究者拟通过有性杂交的方法将簇毛麦（2n=14）的优良性状导入普通小麦（2n=42）中。
用簇毛麦花粉给数以千计的小麦小花授粉，10天后只发现两个杂种幼胚，将其离体培养，产生愈伤组织，进而获得含28条染色体的大量杂种植株。
以下表述错误的是（）A．簇毛麦与小麦之间存在生殖隔离B．培养过程中幼胚细胞经过脱分化和再分化C．杂种植株减数分裂时染色体能正常联会D．杂种植株的染色体加倍后能产生可育植株8．为研究毒品海洛因的危害，将受孕7天的大鼠按下表随机分组进行实验，结果如下。
2024年北京市高考生物学仿真试题与参考答案
2024年北京市生物学高考仿真试题与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、下列关于生物分类的说法正确的是：A、生物分类是根据生物的形态结构进行的B、生物分类是根据生物的遗传信息进行的C、生物分类是根据生物的生态习性进行的D、生物分类是根据生物的生活环境进行的答案：B解析：生物分类是基于生物的遗传信息和进化关系进行的。
形态结构、生态习性和生活环境都是生物分类的参考因素，但遗传信息是最核心的分类依据。
因此，选项B 正确。
2、关于光合作用和呼吸作用的描述，错误的是：A、光合作用发生在植物叶绿体中，呼吸作用发生在所有活细胞中B、光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳C、光合作用和呼吸作用都是生物体能量代谢的重要过程D、光合作用和呼吸作用可以相互独立进行，不需要相互联系答案：D解析：光合作用和呼吸作用是相互联系的过程。
光合作用产生的氧气是呼吸作用的原料，而呼吸作用产生的二氧化碳是光合作用的原料。
此外，光合作用产生的葡萄糖和能量是呼吸作用的底物，呼吸作用释放的能量是生物体进行生命活动的基础。
因此，选项D错误。
3、在细胞分裂过程中，DNA复制发生在哪个时期？A、间期B、前期C、中期D、后期答案：A、间期解析：在细胞周期的间期，具体来说是在S期（合成期），DNA会进行复制，确保每个新细胞都能获得完整的遗传信息。
4、光合作用的主要场所是植物细胞中的哪个结构？A、线粒体B、叶绿体C、核糖体D、高尔基体答案：B、叶绿体解析：光合作用主要发生在植物细胞内的叶绿体中，这是因为它含有叶绿素等色素，能够吸收光能并转化为化学能，进而用于二氧化碳的固定和糖类的合成。
其他选项中的细胞器则负责不同的细胞功能。
5、下列关于DNA和RNA的描述，正确的是：A、DNA和RNA都是由核苷酸单元组成的长链分子。
B、DNA和RNA的核苷酸单元都包含磷酸、五碳糖和含氮碱基。
C、DNA的双螺旋结构是由两条互补的RNA链组成的。
2023年北京市高考生物试卷解析版
题号得分一二总分2023 年北京市高考生物试卷副标题一、单项选择题〔本大题共5 小题，共30.0 分〕1.玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用一般光学显微镜观看到的分生区图象如图。
对此图象的观看与分析，错误的选项是〔〕A.先用低倍镜再换高倍镜观看符合操作标准B.可观看到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C.在图象中可观看处处于分裂期前期的细胞D.细胞不同构造成分与该染料结合力气不同【答案】B【解析】解：A、显微镜的操作是先低倍镜观看清楚物像，然后把物像移到视野中心，换成高倍镜观看，A 正确；B、箭头所示的细胞处于有丝分裂后期，没有细胞核，B 错误；C、图中可观看处处于分裂期前期的细胞，C 正确；D、由于细胞不同构造成分与龙胆紫或醋酸洋红染料结合力气不同，故能将染色体染成深色，D 正确。
应选：B。
1、洋葱根尖的培育在上试验课之前的3-4 天，取洋葱一个，放在广口瓶上。
瓶内装满清水，让洋葱的底部接触到瓶内的水面。
把这个装置放在温顺的地方培育。
待根长约5cm，取生长强健的根尖制成临时装片观看。
2、装片的制作制作流程为：解离-漂洗-染色-制片1〕解离：上午10 时至下午2 时，剪去洋葱根尖2-3mm，马上放入盛入有盐酸和酒精混合液〔1：1〕的玻璃皿中，在温室下解离。
目的：用药液使组织中的细胞相互分别开来。
2〕漂洗：待根尖酥松后，用镊子取出，放入盛入清水的玻璃皿中漂洗。
目的：洗去药液，防止解离过度。
3〕染色：把根尖放进盛有质量浓度为0.01g/ml 或0.02g/ml 的龙胆紫溶液〔或醋酸洋红液〕的玻璃皿中染色。
目的：染料能使染色体着色。
4〕制片：用镊子将这段根尖取出来，放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖把根尖能碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片。
然后，用拇指轻轻的按压载玻片。
目的：使细胞分散开来，有利于观看。
a 、低倍镜观看：找到分生区细胞，其特点是细胞呈正方形，排列严密，有的细胞正在分裂；b 、高倍镜观看：在低倍镜观看的根底上换高倍镜，直到看清细胞的物象为止；c 、认真观看：先到中期，再找其余各期，留意染色体的特点。
2023年高考生物真题及答案详解北京
2023 高考生物真题及答案详解-北京1.细胞中不能合成ATP 的部位是A.线粒体的内膜B.叶绿体中进展光反响的膜构造C.内质网的膜D.篮藻〔蓝细菌〕中进展光反响的膜构造【答案】C【解析】有氧呼吸第三个阶段在线粒体内膜上进展，释放大量能量，A 对；光合作用的光反响，能够利用光能，合成ATP，B 对。
内质网是有机物的合成场所，往往消耗ATP，不能合成ATP，此题选C；蓝藻进展光合作用也产生能量，D 对。
2.从生命活动的角度理解，人体的构造层次为A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统【答案】B【解析】生命构造层次从小到大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。
但人体作为一个个体只有细胞、组织、器官、系统，所以选B。
3.金合欢蚁生活在金合欢树上，以金合欢树的花蜜等为食，同时也保护金合欢树免受其他植食动物的损害。
假设去除金合欢蚁，则金合欢树的生长减缓且存活率降低。
由此不能得出的推论是A.金合欢蚁从金合欢树获得能量B.金合欢蚁为自己驱除竞争者C.金合欢蚁为金合欢树驱除竞争者D.金合欢蚁和金合欢树共同〔协同〕进化【答案】C【解析】金合欢蚁以金合欢树的花蜜等为食，A 对；金合欢蚁可以保护金合欢树免受其他植食动物的损害，金合欢蚁与其他植食动物是竞争关系，而金合欢树与其他植食动物则是捕食关系，B 对；金合欢蚁不能为金合欢树驱除竞争者，所以C 错；金合欢蚁和金合欢树长期共同生活，互惠互利，相互选择，所以共同进化，D 对。
4.以以下图所示试验能够说明A.病毒抗原诱导B 细胞分化的作用B.浆细胞产生杭体的作用C.病毒刺激淋巴细胞增殖的作用D.效应T 淋巴细胞的作用【答案】D【解析】当小鼠感染病毒后，由于病毒寄生在宿主细胞内，所以进展细胞免疫，产生效应T 细胞。
把效应T 细胞与被病毒感染的小鼠细胞混合培育，测定上清液的放射性，最终能说明效应T 细胞能与靶细胞亲热接触，诱导靶细胞细胞凋亡，最终使病毒暴露在细胞外。
2020年高考北京卷生物试题解析
2020年普通高中学业水平等级性考试生物试卷（北京卷)一、单选题1.下列组成细胞的化合物中，含磷元素的是( )A.糖原B.核酸C.纤维素D.脂肪答案：B解析：糖原和纤维素都属于多糖，组成糖类和脂肪的元素是C、H、O，A、C、D不符合题意，核酸的组成元素是C、H、O、N、P，B符合题意。
2.下列对醋酸杆菌与动物肝脏细胞的结构与代谢过程的比较，不正确的是( )A.两者的细胞膜结构均符合流动镶嵌模型B.两者的遗传物质均储存在细胞核中C.均可以进行有氧呼吸，但进行有氧呼吸的场所不完全相同D.均依赖氧化有机物合成ATP，为代谢过程供能答案：B解析：醋酸杆菌细胞为原核细胞，动物肝脏细胞为真核细胞。
原核细胞与真核细胞都具有细胞膜，细胞膜结构均符合流动镶嵌模型，A正确；醋酸杆菌为原核生物，其细胞中无细胞核，B错误；醋酸杆菌为好氧细菌，可进行有氧呼吸，其进行有氧呼吸的场所是细胞质基质，动物肝脏细胞进行有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，C正确；醋酸杆菌和动物肝脏细胞均通过细胞呼吸氧化有机物，释放出的能量部分用于合成ATP，ATP可为代谢过程供能，D正确。
3.研究发现，在线粒体内膜两侧存在H+浓度差。
H+顺浓度梯度经ATP合成酶转移至线粒体基质的同时，驱动ATP的合成（如下图）。
根据图示得出的下列结论，错误的是( )A.ATP合成酶中存在跨膜的H+通道B.H+可直接穿过内膜磷脂双分子层C.此过程发生在有氧呼吸第三阶段D.线粒体的内、外膜功能存在差异答案：B解析：据题中信息可知，H+可顺浓度梯度经ATP合成酶转移至线粒体基质，推测ATP合成酶中存在跨膜的H+通道，A正确；H+通过ATP合成酶中的H+通道穿过内膜磷脂双分子层，而不是直接穿过内膜磷脂双分子层，B错误；有氧呼吸第三阶段发生在线粒体内膜上，由题图可知H+顺浓度梯度经线粒体内膜上的ATP合成酶转移至线粒体基质的同时驱动ATP的合成，据此推测该过程发生在有氧呼吸第三阶段，C正确；线粒体内膜能进行有氧呼吸第三阶段，外膜将线粒体与外界分隔开来，二者功能不同，D正确。
2020北京高考生物试题及答案解析(word版)
2020北京高考生物试题及答案解析（word版）一、选择题（每小题2分，共30分）1.在口腔上皮细胞中，大量合成ATP的细胞器是（）A. 溶酶体B. 线粒体C. 内质网D. 高尔基体【参考答案】 B2.蛋白质和DNA是两类重要的生物大分子，下列对两者共性的概括不正确．．．的是（）A. 组成元素含有C、H、O、NB. 由相应的基本结构单位构成C. 具有相同的空间结构D. 体内合成时需要模板、能量和酶【参考答案】 C3.丰富多彩的生物世界具有高度的统一性。
以下对于原核细胞和真核细胞统一性的表述，不正确．．．的是（）A. 细胞膜的基本结构是脂双层B. DNA是它们的遗传物质C. 在核糖体上合成蛋白质D. 通过有丝分裂进行细胞增殖【参考答案】 D4.用新鲜制备的含过氧化氢酶的马铃薯悬液进行分解H2O2的实验，两组实验结果如图。
第1组曲线是在pH=7.0,20℃条件下，向5mL%的H2O2溶液中加入0.5mL酶悬液的结果，与第1组相比，第2组实验只做了一个改变。
第2组实验提高了（）A. 悬液中酶的浓度B. H2O2溶液的浓度C. 反应体系的温度D. 反应体系的pH【参考答案】 B5.为探究干旱对根尖细胞有丝分裂的影响，用聚乙二醇溶液模拟干旱条件，处理白刺花的根尖，制片（压片法）后用显微镜观察染色体变异（畸变）的情况，细胞图像如图。
相关叙述正确的是（）A. 制片需经龙胆紫染色→漂洗→盐酸解离等步骤B. 直接使用高倍物镜寻找分生区细胞来观察染色体C. 染色体的形态表明该细胞正处于细胞分裂的间期D. 观察结果表明该细胞染色体发生了变异（畸变）【参考答案】 D6. 甲型血友病（HA）是由位于X染色体上的A基因突变为a所致。
下列关于HA的叙述不正确．．．的是（）A. HA是一种伴性遗传病B. HA患者中男性多于女性C. X A X a个体不是HA患者D. 男患者的女儿一定患HA【参考答案】 D7.如图是雌性哺乳动物体内处于分裂某时期的一个细胞的染色体示意图。
2020北京高考生物试题及答案解析(word版)
2020北京高考生物试题及答案解析（word版）一、选择题（每小题2分，共30分）1.在口腔上皮细胞中，大量合成ATP的细胞器是（）A. 溶酶体B. 线粒体C. 内质网D. 高尔基体【参考答案】 B2.蛋白质和DNA是两类重要的生物大分子，下列对两者共性的概括不正确．．．的是（）A. 组成元素含有C、H、O、NB. 由相应的基本结构单位构成C. 具有相同的空间结构D. 体内合成时需要模板、能量和酶【参考答案】 C3.丰富多彩的生物世界具有高度的统一性。
以下对于原核细胞和真核细胞统一性的表述，不正确．．．的是（）A. 细胞膜的基本结构是脂双层B. DNA是它们的遗传物质C. 在核糖体上合成蛋白质D. 通过有丝分裂进行细胞增殖【参考答案】 D4.用新鲜制备的含过氧化氢酶的马铃薯悬液进行分解H2O2的实验，两组实验结果如图。
第1组曲线是在pH=7.0,20℃条件下，向5mL%的H2O2溶液中加入0.5mL酶悬液的结果，与第1组相比，第2组实验只做了一个改变。
第2组实验提高了（）A. 悬液中酶的浓度B. H2O2溶液的浓度C. 反应体系的温度D. 反应体系的pH【参考答案】 B5.为探究干旱对根尖细胞有丝分裂的影响，用聚乙二醇溶液模拟干旱条件，处理白刺花的根尖，制片（压片法）后用显微镜观察染色体变异（畸变）的情况，细胞图像如图。
相关叙述正确的是（）A. 制片需经龙胆紫染色→漂洗→盐酸解离等步骤B. 直接使用高倍物镜寻找分生区细胞来观察染色体C. 染色体的形态表明该细胞正处于细胞分裂的间期D. 观察结果表明该细胞染色体发生了变异（畸变）【参考答案】 D6. 甲型血友病（HA）是由位于X染色体上的A基因突变为a所致。
下列关于HA的叙述不正确．．．的是（）A. HA是一种伴性遗传病B. HA患者中男性多于女性C. X A X a个体不是HA患者D. 男患者的女儿一定患HA【参考答案】 D7.如图是雌性哺乳动物体内处于分裂某时期的一个细胞的染色体示意图。
2021年北京高考生物试题及解析
2021年北京高考生物试题及解析一、前言2021年北京高考生物试题备受关注，其试题内容根据国家最新的生物学课程标准进行了深度和广度的全面评估。
在本文中，我们将从简到繁，由浅入深地分析和总结这些试题，并共享个人观点和理解。
二、试题解析1. 选择题第一题：植物在光照条件下进行光合作用，产生的能量是光合成产物的来源。
试题要求考生根据生物反应链路，选出正确的答案。
这道题考查了考生基础知识的掌握和应用能力。
第二题：动植物细胞的结构、生命现象及其调控是生物学的基础知识。
这道题要求考生对动植物细胞的结构和功能有深入的了解，并能对比两者之间的差异。
2. 主观题第三题：环境因素对生物的影响是生态学的重要内容。
这道题要求考生对环境因素和生物之间的相互关系有较深刻的理解，并能说明环境因素对生物的影响。
第四题：生物多样性是生物学研究的热点之一。
这道题要求考生能够理解生物多样性的概念，掌握生物多样性的重要价值，并能提出保护生物多样性的建议。
三、个人观点和理解2021年北京高考生物试题的出现，不仅考查了考生对生物学基础知识的掌握，更重要的是考查了考生对生物学知识的综合运用和创新能力。
作为我的文章写手，我深感这些试题的设计是合理且具有挑战性的，它能够有效检验出考生对生物学知识的真正理解和掌握程度，同时也激发了我对生物学知识的深入思考和学习的欲望。
总结与回顾2021年北京高考生物试题，无疑是一次对考生综合能力和思维能力的全面检测。
通过对试题的分析和总结，我深入了解了生物学知识在试题中的应用和升华，也对我自己的学习和进步提出了更高的要求。
结语通过本文的撰写，我对2021年北京高考生物试题有了更深入的了解和认识。
在今后的学习生活中，我将更加努力地学习生物知识，提高自己的综合能力和创新能力。
希望本文内容能对您有所帮助，谢谢！（以上内容参考知识文章格式，在撰写实际文章时可以自由增减内容，但需遵循主题要求）2021年北京高考生物试题备受关注，其试题内容根据国家最新的生物学课程标准进行了深度和广度的全面评估。
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北京2０14年高考生物试题及答案
１.蓝细菌(蓝藻）与酵母菌的相同之处是
A．都有拟核B．均能进行需（有）氧呼吸
Ｃ.都有线粒体ﻩD.均能进行光合作用
2．在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。
此时，机体不会
．．发生的反应是
Ａ．兴奋中枢神经系统,加强肌肉收缩 B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩
C.通过神经调节减少汗腺分泌
D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少
3.比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的
通透性，结果如右图。
据此不能
．．得出的推论是
A．生物膜上存在着协助
H O通过的物质
2
B．生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性
C.离子以易化(协助)扩散方式通过人工膜
D．分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率
4.为控制野兔种群数量,澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。
引入初期强毒性病毒比例最
高，兔被强毒性病毒感染后很快死亡，致兔种群数量大幅下降。
兔被中毒性病毒感染后可
存活一段时间。
几年后中毒性病毒比例最高，兔种群数量维持在低水平。
由此无法
．．推断出Ａ.病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用
B.毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系
C.中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致
D.蚊子在兔和病毒之间的协同(共同）进化过程中发挥了作用
５．在25 ℃的实验条件下可顺利完成的是
A.光合色素的提取与分离ﻩＢ.用斐林(本尼迪特）试剂鉴定还原糖
C．大鼠神经细胞的培养ﻩD.制备用于植物组织培养的固体培养基
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29.（1８分）
为研究赤霉素（GＡ3）和生长素(IＡA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm 长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养(图1）。
实验分为Ａ、B、C三组,分别培养至第1、８、１５天，每组再用适宜浓度的激素处理３0天,测量茎芽长度,结果见图２。
图1 图２
（1)植物激素是植物细胞之间传递的分子。
(２)本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响通过的情况下,起到的作用。
用激素处理时应将IAA加在(填“培养液中”或“茎芽尖端”)。
（3)图2数据显示,GＡ３和IAＡ对离体茎芽的伸长生长都表现出作用,GA3的这种作用更为显著。
（４)植物伸长生长可能是细胞数量和／或增加的结果。
当加入药物完全抑制DNＡ复制后,GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式
是。
(５)从图２中B组(或C组)的数据可知,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的倍、IＡA单独处理的倍，由此可以推测GA3和IAA
在对茎芽伸长生长的作用上存在的关系。
（6)Ａ组数据未显示出ＧA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中的量较高。
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３0.（16分)
拟南芥的A基因位于1号染色体上,影响减数分裂时染色体交换频率，a基因无此功能;B基因位于5号染色体上,使来自同一个花粉母细胞的四个花粉粒分离,b基因无此功能。
用植株甲(AａBB)与植株乙(AＡbb)作为亲本进行杂交实验,在F2中获得了所需的植株丙(ａabb）。
（1)花粉母细胞减数分裂时,联会形成的经染色体分离、姐妹染色单体分开，最终复制后的遗传物质被平均分配到四个花粉粒中。
（２)a基因是通过将Ｔ-DNA插入到A基因中获得的,用ＰＣR法确定T-DNＡ插入位置时，应从图１中选择的引物组合是。
图1
(３)就上述两对等位基因而言，F1中有种基因型的植株。
F2中表现型为花粉粒不分离的植株所占比例应为。
（４)杂交前,乙的１号染色体上整合了荧光蛋白基因C、R。
两代后,丙获得C、R基因（图
2)。
带有Ｃ、R基因的花粉粒能分别呈现出蓝色、红色荧光。
图2
℃丙获得了Ｃ、R基因是由于它的亲代中的在减数分裂形成配子时发生了染色体交换。
℃丙的花粉母细胞进行减数分裂时，若染色体在C和R基因位点间只发生一次交换,则产生的四个花粉粒呈现出的颜色分别是。
℃本实验选用ｂ基因纯合突变体是因为：利用花粉粒不分离的性状，便于判断染色体在C和R基因位点间，进而计算出交换频率。
通过比较丙和的
交换频率,可确定A基因的功能。
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31．(1６分)
人感染乳头瘤病毒（HＰV)可诱发宫颈癌等恶性肿瘤。
研究机构为评估某种HPＶ疫苗的效果,在志愿者中进行接种。
一段时间后,统计宫颈出现癌前病变(癌变前病理变化，可发展为恶性肿瘤）的人数,结果见表。
(１)为制备该疫苗,将HPＶ外壳蛋白L1基因与连接，导入受体细胞。
受体细胞将目的基因转录,再以为原料翻译出L１蛋白。
这样就获得了疫苗的有效成分。
(2）人体接种该疫苗后，作为抗原刺激机体产生特异性抗体。
一旦ＨPＶ侵入机体，会迅速增殖、分化,产生大量抗体。
这些抗体与游离HPＶ结合，阻止
HPV。
所以Ａ2组出现癌前病变的比例明显低于对照组。
(3)B1组人群中出现癌前病变的比例显著高于组，据此推测感染HPＶ是诱发癌
前病变的因素之一。
(４）B２组与B１组人群中出现癌前病变的比例没有明显差异,原因可能是该疫苗未能明显诱导清除体内HＰV。
(5）综上所述，该疫苗可用于宫颈癌的。
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2．Dﻩﻩ３.Cﻩ４．Cﻩﻩ５．A
１．Ｂﻩﻩﻩ
29．（18分)
(1）信息
(2）气体防止污染ﻩ茎芽尖端
(3)促进
（4）细胞长度ﻩﻩ促进细胞伸长和细胞分裂
60）ﻩﻩ协作
)
18
（5）3.6(3）ﻩﻩﻩﻩ
（6）内源IＡA
3０.(１６分)
（1）四分体ﻩﻩﻩ同源
（2)Ⅱ和℃
（3)2ﻩﻩﻩ25%
（4）①父本和母本
②蓝色、红色、蓝和红叠加色、无色
③交换与否和交换次数ﻩﻩ乙31．(1６分)
(1）载体ﻩ氨基酸
(２)L1蛋白ﻩ记忆(B）细胞ﻩﻩﻩ吸附宿(寄）主细胞(3）A1
(４）细胞免疫
（5）预防
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