少儿围棋入门教程版
围棋入门教程(整理版)
围棋初学者目录第一讲：基础知识一、围棋的用具与名称二、围棋的下法三、围棋的胜负判别四、围棋的着法名称五、围棋中的气与提子六、棋子的连接与分断第二讲：吃子手段一、双打二、征子三、缓征四、枷五、接不归六、扑七、倒扑八、滚打包收九、金鸡独立十、倒脱靴第三讲：死活要点一、活棋的条件——制造两个真眼二、“聚三”能否活棋三、“聚四”能否活棋四、“聚五”能否活棋第四讲：对杀方法一、数气方法二、长气和紧气的知识三、不同情况下的对杀第五讲：劫的知识一、打劫的概念二、劫材的选择三、劫的种类四、劫的应用五、劫的应用第六讲：下法概述一、一盘棋分三个阶段二、布局三、中盘战斗四、官子五、比赛结束，判定胜负第一讲：基础知识一、围棋的用具与名称（一）棋盘下围棋所需要的用具不多。
首先准备一副棋盘，棋盘的大小有一定的规格，通常是44×41厘米的矩形。
制棋盘的材料不限，普通的棋盘一般是在纸或塑料纸上划上规定的线即可，稍高级的棋盘是用木板制成的。
棋盘的表面划有纵横各19路直线，形成361个交叉点，其中规定的9个交叉点被画成较大的黑点，这9个点就称为“星位”，而中央的星位我们称之为“天元”，(见左图)。
棋盘上的各部分分别称为右上角、右边、右下角、上边、下边、左上角、左边、左下角及中腹。
（见右图）。
二、围棋的下法找个合适的地方放好你的围棋用具，你就可以与对手隔棋盘相对而坐，进行对弈了。
首先要决定谁执白棋谁执黑棋，正规比赛时，一般用猜先的办法来决定。
平时对弈则通常是由棋力较差的一方执黑棋，棋力较强的一方执白棋，这在棋界中已形成了约定俗成的规矩，如果棋力不相上下，双方可轮流执黑棋和白棋。
决定好两人所执棋子之后，就由执黑棋的一方在棋盘上下第一颗棋子。
此时棋盘上的361个交叉点中的任何点都可下子，但不可放在交叉点外的方格内。
接着由白棋下第2颗子，然后再轮到黑棋下第3颗子，如此双方轮流下子直到终盘。
（见图）就是双方轮流下子形成布局阶段的例子，但并不表示下棋时要依照此例下，黑白双方的任何一个子都可下在自己想下的地方，而不拘泥于图示。
幼儿围棋入门教程(整理版)
幼儿围棋入门教程(整理版)
导言
幼儿围棋是一项充满趣味性的玩具，不仅能提高幼儿的思维能力，而且能锻炼孩子的意志品质。
本教程对幼儿围棋的基本规则、胜负判定、棋盘以及一些基本棋型进行了简要介绍，希望能对入门的幼儿有所帮助。
基本规则
幼儿围棋的规则很简单，一共只有两个：
1. 黑子先手，交替下子。
2. 不能出现重复的棋局。
胜负判定
幼儿围棋的胜负判定也很简洁明了，只需要通过确定谁的棋子无法下子，判定获胜者即可。
棋盘
幼儿围棋一般使用 9×9 或 13×13 的棋盘，可以用简单的纸板或者其他平面材料来制作。
基本棋型
以下几种基本棋型是入门幼儿需要掌握的：
1. 单子：一颗棋子无法移动。
2. 眼：四个棋子围成的空间。
3. 活二：两个同颜色棋子，中间没有空位且两边都没有阻挡的情况。
4. 死二：一个棋子，中间一个空位，两侧被对手阻挡的情况。
以上为幼儿围棋的基本知识，相信通过这个简要的介绍，入门幼儿可以更好地了解幼儿围棋的基本知识。
儿童围棋基础教程(启蒙篇)
儿童围棋基础教程(启蒙篇)
围棋是一种古老而受欢迎的策略棋类游戏，适合儿童进行研究
和享受。
本教程旨在为儿童提供围棋的基础知识和启蒙指导。
1. 棋盘和棋子
围棋棋盘是一个19×19的方格网格，由横线和竖线交叉组成。
棋盘上用黑白两种颜色的棋子进行对弈。
黑棋为先手，白棋为后手。
2. 落子规则
每位玩家轮流在棋盘上落子，落子的位置必须为空格。
玩家在
对手的棋子四周形成一个或多个相邻的空格处落子。
如果一颗棋子
被对手的棋子围住，且没有空格可落子，则该棋子被提掉。
3. 气和眼
气是指一个棋子周围的空格。
如果一个棋子的所有相邻空格都
被对手的棋子占据，则该棋子没有气，会被提掉。
眼是指一个空格区域，被自己的棋子所占据，并且没有被对手围住。
在围棋中，拥有两个眼的棋子是安全的，不会被提掉。
4. 胜负判定
儿童围棋游戏的胜负由每位玩家所占据的棋盘上的空格数量决定。
当所有的空格都被填满，或者一方的棋子无处可走时，游戏结束。
空格数多的一方获胜。
5. 基本策略
- 占领角落和边缘：围棋中，控制角落和边缘有利于形成更多的眼和控制更多的空间。
- 连接棋子：连接自己的棋子可以形成实力和资源互换，保护自己的棋子免受提取。
- 进攻和防守：在围棋中，需要灵活地进行攻守，同时辅之以合适的进攻和防守策略。
以上是儿童围棋基础教程的简要介绍。
希望这份启蒙篇能帮助儿童理解围棋的基本规则和策略，让他们在游戏中体会乐趣并不断提升自己的棋艺。
(完整版)少儿围棋入门教程.doc
围棋基础入门教程（一）基本规则初学围棋的人必须要先了解以下几条有关围棋下法的基本规则：围棋通常由两个人进行对局，对局时一方执黑棋，另一方执白棋。
围棋应从空棋盘开始对局。
在现代围棋对局中，执黑棋的一方应先下子，执白棋的一方随后下子。
围棋对局时，双方应该轮流在棋盘上下子，每方每次只能在棋盘上下一个子。
棋子下在棋盘上之后就再也不能移动，直至终局。
对局双方可自由地在棋盘上下子，并根据己方的意愿相互围地，直至终局。
终局计算胜负时，围得地多者胜。
围棋的棋具：棋子：棋子分为黑棋和白棋，黑子181个，白子180个。
棋子呈圆形。
中国一般使用一面平、一面凸的棋子，日本、韩国则常用两面凸的棋子。
中国云南所产的“云子”为历来的弈者所青睐，迄今已有五百馀年的历史。
较为珍贵的棋子材料有贝壳、玛瑙等。
对弈时双方每人使用一种颜色。
每一个棋子都是平等的，不存在大小之分。
云子棋盘：围棋盘由19条横线19条竖线组成，共361个交叉点，最外边的线称为边线。
为了便于识别棋子的位置，棋盘上划了九个点，术语称做“星”，中央的星点又称为“天元”。
棋盘可分为“角”、“边”以及“中腹”。
现今的棋盘则有19×19、13×13、9×9，较为普遍，另外还有一些是较罕见的15×15、17×17。
正式比赛所用棋盘为19×19，其他作为教学和练习辅助。
19×19棋盘棋钟：正式的比赛中可以使用棋钟对选手的时间进行限制。
非正式的对局中一般不使用棋钟。
棋钟行棋规则：1.棋子要下在棋盘的边线之内(看19×19棋盘图)，边线之外的棋子无效。
2.棋盘是由横线和竖线组成的，横竖相交的地方叫做交叉点，棋子只能落在交叉点上。
3.拿黑子的一方先行，双方交替落子。
任何一方不可以连续下两手，否则判负。
棋子有特殊的拿法，如下图：正确姿势错误姿势4.每一个棋子落在棋盘上之后，都不可以移动，叫做“落子无悔”。
儿童围棋基础教程(启蒙篇)
读书笔记模板
01
思维导图
03
目录分析
05
读书笔记
目录
02
内容摘要
06
精彩摘录
思维导图
本书关键字分析思维导图
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综合
综合
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破眼
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答案
眼
基础知识
吃子
基本型 课
内容摘要
内容摘要
本书由北京市4所少年宫的一线围棋教师联手打造，分20课向儿童讲解围棋的启蒙知识，包括围棋礼仪、基 本下法、7种基础吃子方法、眼位与死活的关系、简单对杀等。书中给出了大量形式新颖、难度适中的课后练习和 综合练习，帮助儿童及时巩固所学知识。
目录分析
目录分析
第2课基础知识二
第1课基础知识一
目录分析
第4课门吃和抱 1 吃
2 第5课断和接的 应用
综合练习 ( 吃子)答案
第 6 课 征 子一
5 第7课征子二
目录分析
第8课枷吃
第9课扑与倒扑
第10课扑与接不归
综 合 练 习 二 ( 吃 子) 答案
目录分析
第11课逃跑的方法
第12课死活基础知识
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读书笔记
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精彩摘录
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第13课做眼和破眼 第14课死活基本型一
少儿围棋入门教程
少儿围棋入门教程第一步：了解围棋的起源和规则（100字）围棋是源于中国古代的一种策略性棋类游戏，起源已有几千年的历史。
它是一种两人对弈的棋类游戏，目标是通过占据更多的棋盘地盘来获得胜利。
围棋的规则非常简单，棋盘上有19条横线和19条竖线，共361个交叉点，两名选手轮流下子，每次只能在一个交叉点上落下棋子。
当棋子包围住相邻的一片区域，就可以将这片区域归为自己的，并得到相应的积分。
随着游戏的进行，棋盘上的地盘越来越少，最终以积分高低来决定胜负。
第二步：学习基础算术和数学概念（200字）在围棋中，每个点交叉都有特定的名称。
最中间的交叉点称为"天元"，周围八个交叉点叫作"边星"，再远一点的点叫作"角星"。
学会这些术语对于理解和表达围棋棋局非常重要。
此外，数字也在围棋中起着重要作用。
每个交叉点都有一个坐标，从左下角到右上角分别用"A"到"T"表示横坐标，从下到上分别用"1"到"19"表示纵坐标。
因此，当你计算棋局时，你需要理解和掌握如何进行基础的加法和减法运算。
第三步：熟悉棋盘的布局和初始形势（300字）在围棋中，黑子和白子分别代表两名选手。
开始游戏时，黑子先下。
黑子先下手意味着白子的优势，因此布局时黑子通常会在角落附近选择较为稳定的地方。
白子则可以利用黑子的防守来寻找更灵活的发展机会。
在围棋的初始阶段，"星位"是最重要的。
它们指的是具有高策略价值的一些位置，包括（3，3）、（3，9）、（3，15）、（9，3）、（9，9）、（9，15）、（15，3）、（15，9）和（15，15）。
其中，（9，9）是最重要的星位，被称为"天元"。
第四步：学习基本棋型和打法（400字）掌握一些基本的棋型和打法对于围棋的胜利至关重要。
有一些常见的形状可以被归类为基本棋型，例如"活三"、"活四"、"冲四"等。
儿童围棋入门教程
儿童围棋入门教程第一课：棋盘与棋子棋盘上有19条纵横交错的线，形成361个交叉点，这些点被称为“星”。
棋盘的大小为19×19棋子有黑白两种，每方各180个。
黑子用黑色表示，白子用白色表示。
第二课：摆子与目游戏开始时，棋盘上是空的。
每方轮流在空白的交叉点上放置棋子。
黑子先下。
目是指由棋盘上确定的一片区域，当方棋子将对方的棋子都围起来时，该区域被称为目。
第三课：基础规则1.棋子只能放在空白的交叉点上，不能放在已经有棋子的交叉点上。
2.两个相邻的同色棋子构成“气”。
3.当一个棋子被对方棋子围住时，该棋子被称为“死子”，对方可以将该棋子从棋盘上拿走，并在对方的记分区加一分。
4.无气的棋子可以被对方随时提走。
第四课：活子与眼在围棋中，活子是指至少有两个以上的气的棋子。
相反，无气的棋子是死子。
眼是指由围棋上的一片区域被己方棋子完全围住形成的空间。
一个或多个眼可以保证自己棋子的活性。
第五课：终局游戏会在棋盘的所有空白点都被填满，或者双方都认为不再能提高自己的棋局时结束。
在游戏结束后，双方进行数子，计算每方棋盘上的眼数和围住对方的死子数，得分多的一方胜利。
第六课：经典开局1.三三变四三：首先在棋盘上下两子，然后对方威胁你形成大眼的位置，你同时威胁对方形成四个两眼位。
2.四三变三三：首先在棋盘上下两子，然后对方威胁你形成大眼的位置，你放棋形成邻近的三个两眼位，对方无法同时形成四个两眼。
3.跳角三三：首先在棋盘上下两子留下对方有两种走棋位置，转移到其他地方。
第七课：技巧与策略1.攻守兼备：在下棋的过程中，要兼顾进攻和防守。
保护自己的棋子，同时寻找攻击对手的机会。
2.封堵对手的气：当对手的棋子只剩下一口气时，优先封堵对手的气，使其棋子成为死子。
3.轻灵布局：尽可能使自己的棋子形成活络的布局，增加气的数量，同时限制对手的走棋空间。
4.调整阵型：根据局势的变化，及时调整自己的阵型，灵活应对对手的进攻。
总结：围棋是一项综合智力与策略的棋类游戏。
少儿围棋入门教程
少儿围棋入门教程围棋是一种古老而优秀的策略棋类游戏，它可以帮助孩子发展逻辑思维、创造力和决策能力。
作为一名初学者，了解和掌握围棋的基本规则和策略是非常重要的。
在本教程中，我们将介绍少儿围棋的入门知识，帮助孩子快速上手并享受围棋的乐趣。
一、围棋的基本规则1. 棋盘和棋子围棋的棋盘是一个19x19的方格，在每个交叉点上可以放置黑子或白子。
双方交替落子，黑子先行。
2. 落子规则每次落子时，玩家可以在任意一个空交叉点上放置自己的棋子。
落子后，该点就变成了自己的领地。
3. 提子规则如果一颗棋子被完全包围，那么对方可以将该棋子提走。
被提走的棋子需要从棋盘上移除。
4. 活子和死子如果一串相邻的棋子无法逃脱包围，则被称为死子。
反之，能够逃脱包围并保持连接的棋子称为活子。
5. 终局与胜负判定当双方都不再能够下子或者自愿认输时，游戏结束。
胜负判定是通过计算双方的领地数量来确定的。
二、基本策略1. 形势判断在围棋中，形势判断非常重要。
学会观察棋局，判断哪些位置需要加强防守或者进攻是关键。
2. 高手棋型学习一些常见的高手棋型有助于提升棋力。
比如棋盘中的"活三"、"活四"和"双活四"都是非常有威力的棋型。
3. 远离孤立在下棋时，避免让自己的棋子孤立无援。
合理利用已有棋子的力量，形成连锁反应，增加威力。
4. 保持平衡不要贪图一己之利而放弃其他地方，保持全局的平衡是攻守兼备的关键。
5. 多进行实战训练围棋需要不断实战才能提高水平。
多与围棋爱好者切磋，学习他们的经验和策略。
三、围棋的益处1. 培养集中力在围棋的对弈过程中，需要细致入微地观察、分析和判断。
这可以帮助孩子培养专注和集中力。
2. 培养逻辑思维围棋是一种高度思维导向的游戏。
通过对局中的战术和策略的运用，孩子可以培养逻辑思维和决策能力。
3. 增强创造力在围棋中，形势判断和策略选择都需要一定的创造力。
通过思考多样的解决方案，孩子的创造力将得到提升。
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少儿围棋入门教程版-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1第一课一、教学目标与重点知道棋盘的基础知识：是方的有横竖各19道线，361个点。
认得星和天元。
知道胜负的基础知识：黑棋185子为胜，白棋177子为胜。
知道围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。
记住：没有气的棋子一定要马上从棋盘上拿下来，注意克服不拿死子的习惯。
二、基础知识：棋盘是方的，由横竖各19条线组成。
共有361个点。
有九颗星，中心点的星叫天元。
黑181子，白180子。
黑棋185子为胜，白177子为赢。
四线以下算边，五线以上算中腹。
（一）气：和棋子直接同连的交叉点，就叫这个棋子的气。
中央一子有四气，边上一子有三气，角上一子有两气。
图1 气图2黑有几气图3黑有几气数一数2题黑子有几气，3题黑子有几气。
（二），连：下一个子之后把自己的两个子或两部分子连接在一起，下的这个子就叫“连”也叫“粘”。
如图1黑X子所示。
（三）断：下一个子，能把对方的子分隔成两部分，下的这个子就叫“断”，如图2黑X子所示。
（四）打吃：下一个子后，使对方只剩下最后一口气（自己有两气以上），下的这个子就叫“打吃”。
如图3黑X子所示。
（五）长：紧连着自己的棋子向上或横向左右延长一子就叫“长”，如图4黑X子所示。
图1 图2 图3 图4（六）提：下一个子后，使对方的子处于无气状态，并把对方的子从棋盘上拿掉，叫“提”。
一定要记住，没气的子必需从棋盘上拿掉。
如图6——9黑X子所示。
图5 图6 图7 图8图5 6 黑X后应走成什么样图7 8 黑白各先走，应走成什么样1，介绍谁先动手，就快对方一气。
2，介绍“打二还一”。
三巩固练习：1题：哪些子应提掉 2 题：八个黑子有几气 3题：黑白各先下哪里4题：A-H各叫什么 5题：黑先应下成什么样四课堂对局：练习互相对吃。
五作业：课堂做不完，回家作为家庭作业。
1题 2 题 3题 4题 5题六棋理棋诀：中央开花三十目在棋盘上，三线以下为“地”，四线以上为“势”。
势就是外势。
在棋盘上，“中央”一般是指四线以上的地方。
棋谚说“中央开花三十目”的意思是说：在布局或中盘阶段，在中央一带提取一子的价值很大的。
“开花”既提子，“三十目”是形容开花后的具大威第二课一复习：①棋盘的基础知识：是方的有横竖各19道线，361个点。
认得星和天元。
②胜负的础知识：黑棋185子为胜，白棋177子为胜。
③围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。
④摆出六个简单的图型说明：气，连，断，打吃，长，提。
气连断打吃长提二新课在同学们学会了围棋的一些基础知识后，我们现在可以学习大家都想学的吃子方法了，的确吃子是很有意思的，很有兴趣的。
今天重点给同学们讲三种吃子着法。
图 1 图 2 图 3 图 4双吃：在我们下一个子后，同时使对方两个子或两部分棋子被打吃。
如图 1。
门吃：在对方长一子的地方，两边各有一子，对方长一子又不长气，还是一气吃，是门吃。
图2。
抱吃：在对方长一子的地方，迎面有一子，对方长一子又不长气，还是一气吃，是报吃。
如图3。
图 1 图 2 图 3注意门吃和双吃的区别：门吃的前方没子，而是两边有子等着。
报吃是前方有子等着。
相同的是：门吃和报吃出现后，对方的棋子就跑不了了。
在学会吃子后，大家可以发现这样一个问题：同样一人走一手，结果却不一样：有的吃子，有的被吃。
三巩固练习：黑先 1，2题重点是制造出双打来。
3 4题藏着门吃。
5题一步门吃。
6题抱吃。
1题 2题 3题 4题 5题 6课堂总结：①注意区分门吃和抱吃的区别，②会制造双打。
③要能看出几步棋以后的门吃。
④初步介绍一下“打劫”。
四课堂对局：练习互相对吃。
五作业：黑先。
1，2题是双吃，3题4题是门吃，5题 6题是抱吃。
1题 2题 3题 4题 5题 6题六棋理棋诀：棋从断处生，棋谚“棋从断处生”的意思是说：切开对方的联络之后，容易造成主动或者乘势行棋的局面。
第三课一复习：①什么是双打，门吃，抱吃摆出三个简单的例题。
②双打的特性是：打两必吃其一。
将来在活棋和逃连时有大用处。
③门吃，抱吃的特性是：一但出现，对方的子就跑不了。
双打门吃抱吃二新课在同学们学会了双打，门吃，抱吃后，我们现在再学习征子，封（枷），扑与倒扑三种吃子的方法了，的确吃子是很有乐趣的，很有兴趣的。
今天再给同学们讲三种吃子着法。
征子：从两边连续不断打吃，使对方在一气和两之气间走棋，长不出气来。
看说明题1封（枷）：把对方的子虚罩住的着法。
封（枷）的特点是不和对方的子接触。
看说明题4。
扑与倒扑：认得三种虎口，会“扑”——往虎口里放子，看说明题5。
会“倒扑”——在对方被围困的棋只有两或三口气时，在断点处的那个虎口里断、打、吃。
说明题： 1征子 2 引征 3 引征六线 4封（枷） 5扑与倒扑要记住特性：征子出现后，没有引征能吃住，有引征吃不住。
引征是指在征子前方有对方的子，形成不是长气就是打吃的局面。
征子本身四路再加外边紧挨着的两路共六路是引征。
例题1。
封（枷）棋型出现后，对方被围困的棋子跑不了。
例题2。
扑与倒扑——是在对方能连接回家的那个断点上（虎口）断打、紧气、断吃。
这充分体现了棋抉：“敌之要点既我之要点”。
例题3。
例题：黑先图 1 图 2 图 3三巩固练习：黑先 1，2是征子。
3 4题藏着枷吃。
5题倒扑加征子。
6 倒扑加抱吃。
课堂习题： 1题 2题 3题 4题 5题 6题课堂总结：①征子：从两边连续不断打吃，对方在一气和两之气间走棋，长不出气来。
②“枷吃”有时是在几步棋之后，虽然可能周围有对方的子，却可吃住对方被围困的子，一但发现乐趣无限。
要想掌握，就得多练。
③当我们学习了很多吃子方法后，就会发现经常是几种方法一起用。
④征子时，自身形成多处双打，一但计算有误，就反被吃，是常用而又危险的方法。
四课堂对局：练习互相对吃。
五作业：黑先。
1，2题是征子，3题4题是枷吃，5题 6题是倒扑。
1题 2题 3题 4题 5题 6题六棋理棋诀：“敌之要点既我之要点”棋谚“敌之要点既我之要点”的意思是说：在判断要点时，可以站在对方的立场上走棋，对方必须走的必须占据的点，往往就是我方必须要占据的要点。
第四课一复习：①什么是征子，封（枷），扑与倒扑摆出三个简单的例题。
②征子的特点是：左右连续打吃，自己是一身双打吃的断点。
③封，枷，扑与倒扑出的特性是：自己用于枷吃对方的子，不和对方的子挨着，枷吃一但出现，对方的子就跑不了。
征子封（枷）扑与倒扑二新课：在同学们学会了①双打②门吃③抱吃④征子⑤封（枷）⑥扑与倒扑后，我们现在再学习“接不归，比气（长气和紧气），边角吃子”等三种吃子的方法了。
到此为止，我们已经学了九种吃子的方法。
接不归：利用对方的断点多，在打吃情况发生时不能都连回。
在中央和边角都有发剩。
说明题1比气：在对杀时，气长的才能胜，所以在对杀时，要想法长自己的气，紧对方的气。
说明题2。
边角吃子：边角当住棋子的路，所以在边角作战时，尽可能将对方赶向边角。
对自己有利。
说明题3。
说明题：黑先 1接不归 2 比气 3边角吃子要记住特性：接不归：是因为一块没眼的棋断点太多，一但对方紧气并发生打吃时，就容易发生不能都连回的事。
这时就要注意把棋连接好。
比气：是经常发生在对杀时的事。
这时一定要利用对方的毛病，长自己的气，紧对方的气。
边角吃子：要点是把对手的棋往棋盘的边角上赶。
例题：黑先 1接不归 2边角吃子三巩固练习：黑先 1 是接不归。
2题比气（紧气加长气）3题4题边角吃子。
课堂习题： 1题 2题 3题 4题课堂总结：①接不归是一种常见常用的棋形和吃子手法。
在做活，逃连和对杀时，要注意出现。
②比气（长气和紧气）是在没法做活和对杀时，长气或紧气的必用着法，常会综合几种吃子方法一起共用。
③边角吃子是利用边线挡住对方的出路，紧气或对杀。
在三路以下行棋时，要别忘记利用上。
四课堂对局：练习互相对吃。
五作业：黑先。
1，2题是接不归，3,4题是边角吃子。
1题 2题 3题 4题六棋理棋诀：逢方必点“逢方必点”又称“形方必觑”，方是一种特定的棋形，当对方走成这种棋型时，我方不管如何“点”它一下再说，不管对方如何应，这着“点”都会达到破坏对方眼位和棋型的目的。
第五课一复习：什么是①双打②门吃③抱吃④征子⑤封（枷）⑥扑与倒扑⑦接不归⑧比气⑨边角吃子。
并摆出九个简单的例题。
双打的特点是：同时打吃两部分，必定能吃住其中一部分。
门吃的特点是：当时不提，对方也跑不了。
抱吃的特点是：当时不提，对方也跑不了。
征子的特点是：左右连续打吃，自己是一身双打吃的断点。
封、枷的特点是：自己用于枷吃对方的子，不和对方的子挨着，枷吃一但出现，对方子就跑不了。
扑与倒扑特点是：利用对方的断点，紧气吃子。
接不归特点是：利用对方的断点多，在打吃情况发生时不能都连回。
比气特点是：要想法利用对方的毛病，长自己的气，紧对方的气。
边角吃子特点是：利用边线和角当住棋子的路，尽可能将对方赶向边角。
①双打②门吃③抱吃④征子⑤封（枷）⑥扑与倒扑⑦接不归⑧比气⑨边角吃子。
二新课：在同学们学会了①双打②门吃③抱吃④征子⑤封（枷）⑥扑与倒扑⑦接不归⑧比气⑨边角吃子后，到此为止，我们已经学了十种吃子方法之中的九种吃子的方法。
今天学的“逃子”就是利用对方的毛病，综合以前学的九种吃子方法，把自己的子连回。
例1是利用对方断点多，制造打吃来逃出。
例2是利用对方断子没连接好，制造门吃来逃出。
例3是利用对方断点多，制造双吃来逃出。
除此以外，还有很多，同学们要多做练习，熟练掌握后，就能应用到实战中。
说明题：黑先 1打吃逃 2 门吃逃 3双打逃三巩固练习：黑先吃子总复习：1 征子2 抱吃 3边征子 4门吃 5门吃 6门吃课堂总结：①重点复习九种吃子方法。
②我们同学现在已经把十种吃子方法学完，凡是吃子的死活题都可以拿来做了。
四课堂对局：练习互相对吃。
五作业：黑先。
吃子总复习。
1倒扑 2倒扑 3接不归 4接不归 5接不归 6接不归六棋理棋诀：滚打包收俱谨避“扑、断、紧、卡”等手断连续用在一起，就是滚打包收。
在对杀吃棋时，在攻击对方时是常用手段。
能够把自己的棋打成一团的着法，应该谨慎地避开。
第六课一复习：吃子十方法：①双打②门吃③抱吃④征子⑤封（枷）⑥扑与倒扑⑦接不归⑧比气⑨边角吃子⑩逃子。
不摆例图。
二新课：吃子这一大部分我们已经学完了，我们现在就要学习死活棋了。
什么是死棋什么是活棋为什么是死的为什么是活的怎么才能杀死怎么才能做活我们现在就学习一些基础知识。
首先，活棋的基本条件是两个眼，什么是眼请看大盘。
什么是眼——由棋子围绕的空点，且围绕的棋子连接完整无缺陷。
什么是假眼——由棋子围绕的空点，但围绕的棋子连接有缺陷。
破眼——利用棋子连接或棋形的缺陷，占据或破坏要点，叫对方做不成真眼或两眼。
做眼——补好棋形上的缺陷，做出真眼或摆出眼形。