中考初中英语知识点总结
【中考复习资料】初中英语复习知识点汇总
②Knock sb∕sth into a cocked hat
远远胜过某人（或事物）；大大超过；是相形见绌
L
lead：引导；指引；领导；名词，铅
lead to导致；通向
leader：n领袖
leadership：n领导力
leave：vi离开
leave for去往，使某人或某物处于某种状态
date：vt约会；n日期
date sb，约会某人
depen：vi依靠，依赖
depend on依赖,取决于
①dependent：adj依靠的，依赖的②dependence：n依赖，依存，瘾，相关（性），依存（关系）③independent：adj独立的
describe：vt描述
①description：n描述
C
calendar：n日历
cancel：vt取消
capital：n首都，资本，大写字母；adj死刑的，大写的，极好的
comfortable：adj舒服的
be comfortable with自在的
①uncomfortable：adj不舒服的②comfort：n舒服；vt安慰
culture：n文化
cultural：adj文化的
⑤过去进行时
②一般现在时
④一般将来时
⑥现在完成时
常考被动语态
①一般现在时②一般过去时③一般将来时
非谓语动词（动词不定式做宾语.宾语补足语.目的状语）
中考高频词
高频词
常用搭配
衍生词汇
A
able：adj有能力的
be able to do sth
有能力做某事
enable：vt使......能，可以用来替换make
初中英语中考知识点总结归纳完整版
初中英语中考知识点总结归纳完整版初中英语中考知识点总结归纳完整版如何学好英语是所有家长及孩子的所犯愁的事,那么关于中考英语知识点都有哪些呢?以下是小编准备的一些英语中考知识点总结归纳完整版，仅供参考。
初中英语知识点超全整理一、初中英语语法归纳本文归纳了词法、八种基本时态以及三大基本从句，是历年中考英语必考语法点。
(一)词法1. 名词(1)名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。
要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。
要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。
如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
(2)名词复数的规则变化A.一般情况下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-esC.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esD.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es(3)名词的所有格A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。
如：the worker's bike，the Children’ s ballB. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s 若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。
如：This is Lucy and Licy’ s room.These are Kate's and jack’ s rooms.C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。
如：the students’ books，the girls’ blouses(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。
如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。
初中英语中考知识点总结大全
初中英语中考知识点总结大全一、词汇与短语1. 基础词汇- 常见名词：家庭成员、学校科目、日常用品、颜色、数字、天气等。
- 动词：一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时的常用动词。
- 形容词和副词：描述人物特征、情感状态、事物特性的形容词；表达程度、频率、方式的副词。
2. 短语搭配- 动词短语：take off, turn on, look after 等。
- 介词短语：in time, on behalf of, at the moment 等。
- 固定搭配：make sure, as soon as possible, as...as... 等。
二、语法知识1. 时态- 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作。
- 一般过去时：表示过去某一确定时间发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示正在进行的动作或当前一段时间内的临时动作。
- 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
2. 语态- 被动语态：表示主语是动作的承受者，通常用于被动句中。
3. 非谓语动词- 动名词：作为名词使用，可以作主语、宾语等。
- 分词：现在分词和过去分词，用作形容词或副词。
- 不定式：作为名词、形容词、副词等使用。
4. 情态动词- can/could, may/might, must, should/ought to 等，表示推测、建议、义务等。
5. 代词- 人称代词：主格和宾格。
- 物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词。
- 反身代词、指示代词、疑问代词等。
6. 连词- 并列连词：and, but, or, so 等，连接并列句。
- 从属连词：because, since, although, if 等，引导从句。
7. 句子结构- 简单句：一个主语和一个谓语构成的句子。
- 并列句：由并列连词连接的两个或多个简单句。
- 复合句：包含主句和从句的句子结构。
三、阅读理解1. 快速阅读- 通过标题、图片、首尾段落把握文章大意。
初中英语中考重点知识点归纳
初中英语中考重点知识点归纳1.词汇：词汇是语言的基础，初中英语中考中对词汇的考查较为频繁。
主要包括：常用的基础词汇、词组、固定搭配和常见短语。
学生应该掌握并熟练运用这些词汇。
2.语法：语法也是中考中经常考查的内容。
主要包括：时态、从句、形容词和副词的比较级和最高级、动词的用法、代词的用法等。
学生需要了解并正确运用这些语法规则。
3.语音：语音是口语交流的基础，也是听力理解的关键。
学生应该注意英语单词的正确发音，掌握英语语音的基本规则，如元音、辅音的发音规则、重读音节的位置等。
4.阅读理解：阅读理解是中考中的重点题型，学生需要通过阅读短文或问题，理解文章的主旨和细节。
常见的题型有选择题、填空题、判断正误等。
学生需要提高阅读速度和理解能力。
5.写作：写作是表达思想和交流意见的重要方式，也是考查学生英语综合运用能力的手段。
学生需要掌握常用的写作句型和常见的写作模板，如书信、日记、文章等。
6.听力：中考中的听力考查主要是对学生听力理解的考察。
学生需要通过听录音理解短文或对话内容，回答问题。
学生应该提前做听力训练，提高听力能力。
7.口语：口语是交流的主要形式，也是中考中的一种考查内容。
学生需要提高口语表达能力，增加词汇量，训练语音和语调，加深对语法的理解，并勤于练习口语对话。
8.语境：语境是理解词汇和句子意义的关键。
学生应该通过阅读、听力和写作等方式，了解词汇和句子在不同语境中的用法和意义。
9.句子结构：句子结构的正确运用是英语表达的基础。
学生需要掌握英语句型的常见结构，如主谓宾结构、倒装句、虚拟语气、间接引语等。
10.表达能力：英语学习的目的是为了表达自己的思想和交流意见。
学生需要通过多种方式提高英语表达能力，如多读英语书籍、多听英语材料、多练习口语和写作等。
初中英语中考必考知识点
初中英语中考必考知识点一、语法知识（一）名词1. 可数名词与不可数名词可数名词有单复数形式。
复数形式的构成规则有：一般在词尾加 -s，如book books。
以s, x, ch, sh结尾的词加 -es，如box boxes。
以辅音字母 + y结尾的词，变y为i加 -es，如city cities；但以元音字母+y 结尾的词，直接加 -s，如day days。
以f或fe结尾的词，变f或fe为v加 -es，如knife knives，但也有一些词直接加 -s，如roof roofs。
不可数名词没有复数形式，常见的不可数名词有：water, milk, air, food（表示食物的总称时）等。
2. 名词所有格有生命的名词所有格：一般在词尾加's，如Tom's book。
以s结尾的复数名词，只加'，如the students' classroom。
表示两者或两者以上共同拥有时，只在最后一个名词后加's；表示各自拥有时，每个名词后都加's。
例如：Lucy and Lily's mother（她们共同的妈妈）；Lucy's and Lily's rooms（她们各自的房间）。
无生命的名词所有格常用“of + 名词”结构，如the window of the room。
（二）代词1. 人称代词主格：I, you, he, she, it, we, you, they，在句中作主语。
例如：I like English.宾格：me, you, him, her, it, us, you, them，在句中作宾语。
例如：He helps me.2. 物主代词形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, your, their，后面要接名词。
例如：This is my book.名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, yours, theirs，相当于“形容词性物主代词+名词”。
中考必备初中英语知识点总结
中考必备初中英语知识点总结1.语法知识点：-时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等。
-名词：包括单数名词和复数名词的形式、名词所有格等。
- 冠词：包括不定冠词a/an和定冠词the等。
-代词：包括人称代词、物主代词、反身代词、不定代词等。
-形容词和副词：包括形容词的比较级和最高级、副词的形式和用法等。
-介词：包括常见的介词的用法和搭配等。
-连词：包括并列连词、从属连词和关联副词等。
-动词：包括动词的形式、时态和语态等。
-句型：包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等。
2.词汇知识点：-常见的单词、短语和固定搭配。
-同义词和反义词。
-常见的动词短语和短语动词。
-常见的形容词和副词的词义与用法。
3.阅读技巧：-熟悉各类型的阅读题型，包括选择题、配对题、判断题等。
-训练提取关键信息、推断意义等阅读技巧。
-学会归纳总结、分析思考等阅读技巧。
4.写作技巧：-学会书写各类短文，如书信、日记、口头通知等。
-学会使用各类句式和表达方式，如使用连接词、过渡词等。
-注重语法和词汇的准确性和多样性。
5.听力技巧：-提高听力理解能力，包括听懂主要信息、细节和推理等。
-学会预测和听写关键词。
-注重听力材料的积累和训练。
6.口语技巧：-学会正确发音和模仿。
-学会进行日常用语和简单对话的练习。
-学会描述和表达自己的观点。
7.语言学习策略：-利用词典和其他学习工具进行自主学习。
-培养良好的学习习惯和自主学习能力。
-学会总结和归纳语法规则和学习技巧。
初中英语中考知识点详细归纳
初中英语中考知识点详细归纳
一、词汇
1.动词的规则变化和不规则变化；
2.名词、形容词、副词、介词、连词的基本用法；
3.常见短语和固定搭配的用法；
4.复数形式、名词所有格的用法；
5.数词的用法。
二、语法
1.时态的基本用法，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等；
2.祈使句和感叹句的用法；
3.被动语态的基本结构；
4.定语从句和名词性从句的基本用法；
5.直接引语和间接引语的转换；
6.并列连词、选择疑问句、条件状语从句的用法；
7.特殊疑问句的用法；
8.感叹句的构成。
三、阅读理解
1.根据上下文的提示进行推理判断；
2.根据文章内容回答问题；
3.理解文章的主旨大意；
4.理解故事情节、人物性格、动作等。
四、听力
1.听懂对话、短文等基本信息；
2.根据听到的问题选择正确答案；
3.根据听到的对话或短文判断正误；
4.根据听到的对话或短文选择合适的图片。
五、写作
1.根据提供的提示或问题写作；
2.根据所给的素材进行写作；
3.书写规范，包括大小写、标点符号等；
4.语法正确、上下文连贯。
六、听说能力
1.参与简单的对话和问答；
2.能正确发音和拼写常见的单词；
3.能用正确的语音语调表达自己的需求和意愿。
七、其他
1.简单的英语国家的文化知识；
2.常见的英语国家的地理位置和名胜古迹；
3.了解英语国家的风俗习惯和节日。
以上是初中英语中考的知识点的详细归纳，包括词汇、语法、阅读理解、听力等多个方面。
考生可以针对这些知识点进行备考，提高自己的英语水平，取得好成绩。
初中中考英语重点知识点归纳
初中中考英语重点知识点归纳初中英语考试一般涵盖词汇、语法、阅读、写作等多个方面，以下是初中英语中常考的重点知识点。
一、词汇1. 常用动词：be, have, do, go, can, like, make, want, know 等；2. 情态动词：can, could, may, might, must, shall, should, will, would等；3. 常用名词：school, student, teacher, book, pencil, pen, desk, chair, apple等；4. 常用形容词：big, small, good, bad, happy, sad, nice, beautiful等；6. 常用介词：in, on, at, with, from, to, for, about等；7. 常用连词：and, but, or, so, because, although, while等；8. 常用短语：go to school, have breakfast/lunch/dinner, watch TV, play basketball/football, do homework等。
二、语法1.时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等；2. 人称代词：I, you, he, she, it, we, they等；3. 形容词的比较级和最高级：tall, taller, tallest; good, better, best等；4. 不定代词：some, any, no, every, each, both, either,neither等；5. 物主代词：my, mine, your, yours, his, her, hers, its, our, ours, their, theirs等；6. 疑问代词：what, which, who, whom, whose等；7. 反身代词：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves等；8. 数词：cardinal numbers和ordinal numbers等。
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中考初中英语知识点总结一般现在时：常与always,often,sometimes, every day连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。
提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。
注意：象"地球大，月亮小"等客观真理、事实一定用一般现在时。
现在进行时：要注意其构成：由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。
如：We're studying now. 我们现在正在学习。
一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与y esterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。
注意：We often went to dance last summer.有的同学一见到often 就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的 last summer,所以要用过去式，千万别误用了，切记，切记。
过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in等连用。
如： When he knocked at the door,his moth er was cooking.一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如 next year,tomorrow等连用。
注意：在Will you ....问句中，回答必须是 Yes,I will.或 No,I won't而不能用Yes,I shall. No, I sh an't.来回答过去将来时：过去将来时不可以单独使用，它一般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。
如：They told me that they would go to work in Guangdong.现在完成时：顾名思义，现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在，常被just,already,yet 等副词修饰。
如：He ha s already gone to Tianjin. 对现在造成的影响是他已经不在这儿了。
现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在，常带有for或si nce等表示一段时间的状语。
如：Mr Wang has lived here since 1983.表示说话前发生过一次或多次的动作，我们常用"过"来表示，常带有twic e, once, ever, never等时间状语。
如：I've never seen that film.过去完成时：我们可以用"过去的过去"来概括过去完成时，表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作，通常与by,before等构成的短语或when, before, after引导的从句连用。
也可表示过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和for或since构成的时间状语连用。
用法和现在完成时大致相同，只不过又向前推了一个时态。
现在完成时用法解析1.构成现在完成时是由助动词 have(has)+动词的过去分词构成。
助动词说明该谓语是属于现在时范围。
它和主语的人称、数要保持一致。
过去分词是主要的谓语动词，说明句子的意义。
2.用法(1)表示动作发生在过去某个不确定的时间，但对现在留下了某种影响和结果。
常被just、already、yet 等副词修饰。
如：-Have you had lunch yet -Yes,I have. I've just had it.你(已经)吃午饭了吗我刚刚吃过。
(现在我不饿了)(2)表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态。
这个动作可能刚停止，可能仍然在进行。
常带有for和since等表示一段时间的状语。
如：He has taught here since 1981他自1981年就在这儿教书。
(可能还要继续教)I have't seen her for four years.我有四年没见到她了。
(3)表示说话前发生过一次或多次的动作，现在成为一种经验，一般译为汉语〝过〞，常带有twice,ever,never,three times等时间状语。
如： I have been to Beijing twice.我去过北京二次。
3.现在完成时的时间状语(1)现在完成时属于现在时范围，故不能和过去的时间状语连用。
如：yesterday,last Sunday,in1990,three years ago等。
但是，在强调动作产生的后果和影响时，可以和一些表示不确定的时间状语连用。
a. 用副词already和yet。
already一般用于肯定句中，yet一般用于否定句和疑问句中。
如：We have already finished our homework.我们已完成作业了。
They haven't finished their homework yet.他们还没有完成作业。
b.用ever 和never。
多用于否定或疑问句中，表示〝曾经〞或〝从未〝等。
如：-Have you ever been to the Great Wall你曾经去过长城吗？-I have never been to the Great Wall.我从未去过长城。
c.用表示到说话为止的过去时间状语，如just,before,up to no w,the past few years等。
例如：I have seen her before,but I can n ot remember where.我以前见过她，但记不起在哪里见过。
He has been there three times the last few days.近几年他去过那里三次了。
d.用包括〝现在〞在内的时间状语，如：now,today,this mornin g(month,year,term)等。
例如：-Have you met him today-No,I haven't.今天你见过他吗我没有。
How many times have you been there this year今年你去过那里多少次？(2)现在完成时可以和带有since或for等表示〝一段时间〞的状语连用,表示动作或状态从某一时刻开始，一直持续到现在。
如：I haven' t seen him for two years. 但是，像come,arrive,buy等终止性动词不能与表示〝一段时间〞的状语连用。
要用，必须改为〝be(在)〞等延续性动词来表述。
现归纳总结一下由非延续性动词到延续性动词的转换：arrive→be here begin(start)→be ondie →be dead come back→be backleave →be away fall ill(sick,asleep)→be ill(sick,aslee p)get up→be up go out →be outfinish →be over put on →wear 或be onopen →be open join →be in或be a member of…close →be closed go to school→be a studentborrow →keep buy →havecatch(a cold)→ have(a cold) get to know →knowbegin to study→study come to work→work等如：He has been a soldier for three years.他参军三年了。
His father has been dead for two years.他父亲去世二年了。
The film has been on for ten minutes.电影已开始十分钟了。
We have studied English for three years. 我们(开始)学英语已三年了。
4.现在完成时和一般过去时的区别现在完成时和一般过去时都表示在过去完成的动作。
但现在完成时强调的是这一动作与现在的关系。
如对现在产生的结果或影响等，而一般过去时只表示动作在过去某一时刻发生，不表示和现在的关系。
试比较：I have lost my new book. 我把新书丢了。
(现在还未找到)I lost my new book yesterday. 我昨天把新书丢了。
(昨天丢的，现在找到与否没说明)5.几点本卷须知(1)have been(to)与have gone( to)的区别：have been(to)表示〝去过某地(现在已经回来了)〞，可用于各人称；have gone(to)表示〝去某地了(说话时某人不在当地)〞，常用于第三人称，前者可与once ,neve r,several times等连用，后者那么不能。
如：They have been to Beiji ng twice.他们去过北京两次。
He has gone to Beijing . 他去北京了。
(2)如单纯表示一段时间，或强调一段时间，虽有since一词，也不必用完成时。
如：It is two years since his father died. =His fat her has been dead for two years.他父亲去世已有三年了。
(3)终止性动词现在完成时的否定式，已变成一种可以延续的状态，因此可以和表示一段时间的状语连用。
如：I haven't left here since 2019.自从2019年以来，我一直没有离开过这儿。
定语从句中只能使用that的情况18种特殊的反意疑问句1.祈使句。
祈使句后一般加上will you或won't you构成反意疑问句，用will you 多表示〝请求〞，用won't you 多表示提醒对方注意。
例如：Look at the blackboard, will you/ won't you看黑板，好吗？Let引导的祈使句有两种情况：1)Let's...,后的反意疑问句用shall we或shan't we。
例如：Let's go home, shall we/ shan't we 回家吧，好吗？还可以用may I来表示征求对方的同意或许可。
2)Let us/me...后的反意疑问句用will you或won't you。