826管理学考试大纲
西北师范大学826管理学考试大纲
硕士研究生入学统一考试《管理学》科目大纲（科目代码：826）学院名称（盖章）：教育学院学院负责人（签字）：编制时间：2014年9月5日《管理学》科目大纲（科目代码：826）一、考试性质管理学是为招收教育经济与管理专业硕士生入学设置的考试课程。
其目的是为了测试考生是否具备攻读本专业学位的基本素质，一般能力与培养潜能。
评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到管理学课程及格及及格以上水平。
二、考试要求要求考生较为全面系统地掌握管理的基本概念与技能，具备较强的分析与解决实际管理问题的能力。
三、参考书目1.周三多：《管理学》，高等教育出版社，2010年，第三版。
2.周三多：《管理学——原理与方法》，复旦大学出版社，2008年，第五版。
四、考试内容本科目考试范围为管理学基础知识。
要求考生对大纲中规定的内容有一定的了解与掌握，并能在理解的基础上结合管理实际分析和灵活地运用。
主要内容包括：第一章管理活动与管理理论第一节管理活动一、管理的定义二、管理的职能三、管理者的角色与职能四、管理的属性第二节管理理论的形成和发展一、古典管理理论二、行为管理理论三、系统管理理论四、权变管理理论第二章道德与社会责任第一节道德概述一、道德的定义二、四种道德观第二节影响管理者道德素质的因素一、道德发展阶段二、个人特征三、结构变量四、组织文化五、问题强度第三节提高员工道德素质的途径一、挑选高素质的员工二、建立道德准则和决策规则三、在道德方面领导员工四、设定工作目标五、对员工进行道德教育六、对绩效进行全面评价第四节社会责任概述一、社会责任的定义二、两种社会责任观三、社会责任与经营业绩第五节社会责任的具体体现一、对环境的责任二、对员工的责任第三章决策第一节决策的定义一、决策的定义二、决策的原则三、决策的依据第二节决策的类型一、长期决策与短期决策二、战略决策、战术决策与业务决策三、集体决策与个人决策四、初始决策与追踪决策五、程序化决策与非程序化决策六、确定型决策、风险决策与不确定型决策第三节决策的理论一、古典决策理论二、行为决策理论三、当代决策理论第四节决策的过程一、识别机会或诊断问题二、识别目标三、拟定备选方案四、评估备选方案五、做出决定六、选择实施战略七、监督和评估第五节决策的方法一、集体决策方法二、有关活动方向的决策方法三、有关活动方案的决策方法第四章计划与计划工作第一节计划的概念及其性质一、计划的概念二、计划的决策三、计划的性质第二节计划的类型一、长期计划和短期计划二、业务计划、财务计划和人事计划三、战略性计划与战术性计划四、具体计划与指导性计划五、程序性计划与指导性计划六、计划的层次体系第三节计划编制过程一、确定目标二、认清现在三、研究过去四、预测并有效地确定计划的重要前提条件五、拟定和选择可行的行动计划六、制定主要计划七、制定派生计划八、制定预算，用预算使计划数字化第四节计划的组织实施一、目标管理二、滚动计划法第五章组织设计第一节组织与组织设计一、组织设计的必要性分析二、组织设计的任务和原则三、组织设计的影响因素第二节组织的部门化一、组织部门化的基本原则二、组织部门化的基本形式与特征比较第三节组织的层次化一、组织的层次化与管理幅度二、组织的层次化与集分权三、组织的层次化与结构的有机化第六章人力资源管理第一节人力资源计划一、人力资源计划的任务二、人力资源计划的过程三、人力资源计划的人员配备原则第二节员工的招聘一、员工的招聘标准二、员工招聘的来源与方法三、员工的解聘第三节人员的培训一、人员培训的目标二、人员培训的方法第四节绩效评估一、绩效评估的定义和作用二、绩效评估的程序与方法第五节职业计划与发展一、职业计划与发展的意义和特点二、职业生涯发展的阶段及其特点三、有效管理职业生涯的方法第七章组织变革与组织文化第一节组织变革的一般规律一、组织变革的动因二、组织变革的类型和目标三、组织变革的内容第二节管理组织变革一、组织变革的过程与程序二、组织变革的阻力及其管理三、组织变革中的压力及其管理四、组织冲突及其管理第三节组织文化及其发展一、组织文化的概念及其特征二、组织文化的结构与内容三、组织文化的功能与塑造途径第八章领导概论第一节领导的内涵一、领导与管理二、领导的作用三、领导者与追随者第二节领导者的类型一、权力与领导二、管理制度权力集中与分散相对立的领导者三、维持与创新相对立的领导者第三节领导方式及其理论一、领导方式的基本类型二、领导方式行为论三、领导方式情景论第九章激励第一节激励的原理一、激励的概念与对象二、激励与行为三、激励产生的内因与外因四、需要的管理学意义五、X理论与Y理论第二节激励的内容理论一、需要层次论二、双因素论三、后天需要论第三节激励的过程理论一、公平理论二、期望理论第四节激励的强化理论一、正强化二、负强化第五节激励的一般形式和务实一、激励的一般形式二、当代若干激励实务第十章沟通第一节沟通的原理一、沟通及其过程二、组织中的沟通三、组之间的沟通第二节管理组织沟通一、有效沟通的障碍二、有效沟通的实现第三节组织冲突与谈判一、冲突的原因二、冲突的管理三、有效谈判的实现第十一章控制与控制过程第一节控制活动一、控制的必要性二、控制理论三、控制类型第二节控制过程一、确立标准二、衡量绩效三、纠正偏差第三节有效控制一、适时控制二、适度控制三、客观控制四、弹性控制。
826工程项目管理复习大纲
826《工程项目管理》复习大纲一、考试的基本要求要求学生比较系统地理解和掌握工程项目管理的基本概念和基本理论，掌握工程项目管理的概念、内容和基本原理；掌握工程项目建设模式和管理组织形式；掌握流水施工计划、工程网络计划的时间参数计算及网络图绘制；掌握工程项目计划及实施控制的方法；理解工程项目建设程序、工程项目前期策划的过程和内容、项目管理知识体系以及工程项目风险管理与信息管理的内容，能综合运用所学的知识分析问题和解决问题。
二、考试方式和考试时间闭卷考试，总分150，考试时间为3小时。
三、参考书目（仅供参考）《工程项目管理》（第5版）丛培经主编，中国建筑工业出版社，2017 《工程项目管理》孙剑主编、佘健俊副主编，中国水利水电出版社，2011 说明：考试范围不涉及工程项目管理知识体系的其他内容，如工程经济学、招投标与合同管理、工程造价管理、建设法律法规等。
四、试题类型：主要包括选择题、名词解释、简答题、计算与分析题等类型，并根据每年的考试要求做相应调整。
五、考试内容及要求第一章概论了解：项目管理人员资格认证；熟悉：项目、工程项目的概念和特征；工程项目分类、项目生命期、工程项目建设程序；项目管理的概念、过程和内容；项目管理知识体系；掌握：工程项目管理的概念和类型、工程项目管理的基本原理。
第二章工程项目前期策划了解：工程项目策划的概念；熟悉：工程项目前期策划的过程和主要工作、工程项目构思、目标设计和项目定义、工程项目可行性研究；第三章工程项目组织了解：项目组织的概念、人力资源管理的概念和过程、人力资源管理的基本内容、项目经理的素质、能力和职责；熟悉：工程项目管理组织的特点、工程项目管理组织的建立、项目团队发展阶段和效率；熟悉工程项目组织协调与沟通管理；掌握：工程项目建设模式、工程项目管理组织形式及特点。
第四章流水施工方法了解：流水施工原理；熟悉：流水施工参数和流水施工的组织方法；掌握：等节奏流水、成倍节拍流水、异节奏流水等工程项目流水施工进度计划方法。
826专业综合考试大纲
中国农业大学传播学硕士研究生招生826专业综合（含影视、文学、美学）科目考试大纲一、考试性质本科目的考试，是全日制传播学专业硕士学位研究生入学资格考试的专业基础综合课程考核，本考试大纲的制定力求反映传播学专业学位的特点，本着科学、公平、公正的原则，旨在考察考生在影视、文学、美学方面的基础、理论素养、思考和阐发问题的能力以及文字表达能力等。
二、评价目标1、比较全面、系统地掌握影视、文学和美学的基本知识，了解影视、文学和美学的主要理论、主要流派、重要作品及前沿动态等基本内容。
2、具备较强的综合分析影视、文学和美学问题、影视及文学作品的能力。
3、具备良好的影视、文学、美学的解读能力以及较强的逻辑思辨文字表达能力。
三、考试内容1、影视方面：世界电影从诞生至今各个流派的创作思想、美学体系及重要导演作品；中国电影历史中各个时期重要导演作品、创作手法及美学理论；当代电影产业、电影文化现象及相关的社会文化思潮；电影美学及理论中各个代表人物的重要思想。
2、文学方面：中国现代文学三十年各个时期主要文学思潮和文学现象、济考生应熟稔中国现代文学的一般知识和代表性作家作品，系统、准确地掌握现代文学的发展演变历程，重点把握各个时期的重要作家作品、各主要文体的演进脉络、主要文学流派及相关的社会文化思潮。
3. 美学方面：注重从多元视角及运用不同的理论方法探索文艺美学现象和规律。
要求考生能够从创作、欣赏、接受三个方面对文学艺术活动（特别是影视传播活动）进行系统把握。
考生要熟悉审美活动、审美体验的概念、特点，重点掌握意境和典型的理论，具备对审美媒介、审美文本、审美文化进行批评的能力。
四、考试形式和试卷结构（一）考试时间考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成。
答案必须写在答题纸相应的位置上。
（三）试卷满分及考查内容分数分配试卷满分为150分。
影视70分，文学与美学各40分。
（四）试卷题型比例试卷题型为名词解释、简答题、论述题三种1、词语解释题：8个基本概念、术语或专有名词，要求考生作出简明扼要的解释，每个5分，共40分。
2012年南京工业大学826工程项目管理考试大纲
《工程项目管理工程项目管理》》考试考试大纲大纲1 绪论了解工程建设项目管理的发展。
2 工程建设项目管理基础熟悉项目管理的概念及其特点、基本内容、项目管理过程；熟悉工程建设项目的特征，了解工程建设项目类型、生命周期、工程建设项目的建设程序；掌握工程项目管理目标及其相互关系3 工程建设项目决策过程了解工程建设项目的构思、项目建议书，熟悉经济效果评价的指标体系、项目选择的经济效果评价方法；了解可行性研究的目的与作用、可行性研究的阶段，熟悉可行性研究的编制依据、内容；4 工程建设项目管理的策划熟悉工程项目的管理模式；熟悉项目组织结构的设计原则、组织结构的基本形式，掌握矩阵式项目组织形式优缺点及适用条件；了解项目经理部的运作，项目团队建设；熟悉项目经理负责制。
5 工程项目的范围管理与合同管理了解项目范围定义的依据、方法及内容；熟悉项目分解，了解工作界面分析与项目范围控制；掌握工程建设项目合同方式、类型及其选择；熟悉合同管理的工作程序、合同管理的主要措施、项目合同的评审、实施、终止与评价。
6工程项目招标投标与采购管理熟悉招标投标应遵循的基本原则，熟悉必须进行招标的建设项目范围和规模方案、招标方式、招标组织形式、工程建设项目招标阶段主要工作内容及要求、投标程序与投标文件内容要求及签订合同的要求；7工程建设项目进度管理了解进度管理的基本要求、标准的设定及原理，熟悉进度管理的方法与措施；熟悉进度计划的种类和表示方法、横道图的优缺点，掌握双代号网络图的绘图方法、时间参数（最早时间、最迟时间、总时差、自由时差）的计算、关键线路的确定；熟悉单代号网络图及双代号时标网络的绘图方法、时间参数（最早时间、最迟时间、总时差、自由时差）的计算、关键线路的确定；（参考《工程网络计划技术规程》JGJ/T121-99）熟悉进度计划执行过程中的检查方法、调整方法。
8工程建设项目的费用管理熟悉工程建设项目费用管理的一般程序、投资费用基本内容、工程建设项目费用的计价特点和模式、控制目标与重点；掌握赢得值法、偏差分析的方法及其应用，熟悉偏差分析的原因及纠偏措施；了解项目经理部的成本管理内容（成本预测、成本计划、成本核算、成本分析、成本考核）。
D826-管理学复习资料-管理学
第一章一、管理的定义1 管理是设计并保持一种良好环境，使人们在群体状态下高效率地完成既定目标的过程。
n 管理职能:计划、组织、人事、领导和控制；n 管理适用于任何一种组织；n 管理适用于组织各层级的管理人员；n 管理决定生产率：效益和效率。
2、管理的五大要素人,财,物,时间,信息二、管理既是科学也是艺术三、（1）、管理职能:计划、组织、人事、领导和控制；（2）协调是管理工作的核心四、管理思想主流是管理过程流派第二章一、宏观环境分析（PEST+自然环境）宏观环境包括政治法律环境、经济环境、社会文化环境、技术环境和自然环境。
二、行业（产业）环境分析1、行业生命周期分析法行业生命周期分为四个阶段，即投入期、成长期、成熟期、衰退期2、波特行业分析的五个因素第三章一计划包括（1）确定使命和目标，（2）制定方案（3）做决策（措施）二、计划的过程1) 寻找机会2) 确立目标或目的3) 考虑前提条件4) 确定备选方案5) 根据目标比较备选方案6) 选择一种方案7) 编制支持性计划8) 用预算量化计划第四章一、目标的性质：层次性，多样性，可考核性二、目标管理的过程第五章一、战略管理包含四个关键要素（1）战略分析（2）战略选择（3）战略实施（4）战略评价二、SWOT分析与道斯矩阵1、SWOT分析：判别出企业的优势与劣势、机会与威胁2、道斯矩阵三、组合矩阵：资源配置工具波士顿咨询矩阵(BCG)强弱四、战略的层次1、公司战略（1）密集型战略（2）一体化战略（3）多元化战略（4）国际化战略（5）并购战略（6）联盟战略（7）收缩战略2、竞争战略（1）成本领先策略：强调以非常低的单位成本向对价格敏感的顾客提供标准产品（2）差异化战略：试图提供产业内独一无二的产品与服务（3）集中战略：采用集中战略的公司，把目标集中在特殊的顾客群上，集中在某一特定的产品系列，集中在某一特定的地理区域，或者集中在企业专注的其他方面五、德尔菲技术预测法特点：1.专家互不见面，以便不受其他人的影响2.循环，多次意见第六章一、1、决策的定义：决策就是找出要求制定决策的条件；寻找、拟定和分析可能的行动方案；选择特定的行动方案。
中国地质大学(武汉)826《 教育经济与管理》考试大纲
中国地质大学研究生院
硕士研究生入学考试《教育经济与管理》考试大纲
Ⅰ.考查目标
教育经济与管理是我校教育经济与管理专业硕士研究生入学考试科目之一。
要求考生系统掌握教育管理学、教育经济学的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
Ⅱ.考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
二、答题方式
闭卷、笔试
三、试卷考查的题型及其比例
概念题6小题，每小题5分，共30分
简答题5小题，每小题12分，共60分
论述题3小题，考生任选两题作答，每题30分，共60分
Ⅲ.考查范围
教育管理学
一、教育管理学的性质和特点
（一）教育管理学的学科性质
1．什么是教育管理学
2．教育管理学的性质
（二）教育管理学的特点
（三）现代教育管理学产生的背景和条件
1．教育管理学产生的背景
2．从古典的教育管理模式向现代教育管理模式演变的主要影响因素（四）教育管理学内容的三个层次
1．教育事业的管理
2．对学校和其他教育组织的管理
3. 学校管理者的自我管理
（五）教育管理学的教与学
二、现代教育管理的基本概念
1。
826管理学原理
管理学原理考试大纲一、《管理学原理》科目性质《管理学原理》是报考江西农业大学教育经济与管理学科研究生的专业基础课考试科目。
该门课程以管理学原理课程的教学内容为基础，要求考生系统地掌握并掌握管理的基本概念、基本理论与基本方法。
具有一定的思维能力、逻辑推理能力，以及综合运用所学的管理理论分析和解决管理实践问题的能力。
为了便于考生明确考试复习范围和了解考试要求，特制定本考试大纲。
二、《管理学原理》科目考试要求要求考生较为全面地掌握管理学的基本概念、基本理论与基本方法，具有应用管理学的基本思想和方法分析、解决实际管理问题的能力。
三、《管理学原理》考试形式考试形式为闭卷，笔试。
考试时间为3小时。
四、《管理学原理》试卷结构试卷满分为150分。
内容及题型结构如下：（1）内容结构：管理基本知识80分；实际问题分析70分（2）名词解释（20分）；简答题（70分）；判断题（20）论述题（40分）；五、主要参考教材周三多等《管理学——原理与方法》复旦大学出版社，2007年6月第四版；海因茨·韦里克等《管理学——全球化视角》（第十一版）经济科学出版社，2004年12月第1版六、《管理学原理》考试内容第一章管理学概论理解：管理的概念；管理工作的重要性；管理学的内容体系、管理学的重要性；管理职能；组织管理层次。
掌握：管理的特性；管理性质的二重性；管理职能及之间的相互联系。
运用：各管理层次的工作任务、职能承担的侧重和技能要求的侧重；管理者的角色承担及任务要求。
第二章管理思想的演进理解：古典管理理论阶段的主要管理理论和代表性人物；行为科学理论阶段的主要管理理论和代表性人物；现代管理理论阶段主要流派的管理理论和代表性人物。
掌握：管理思想的演进与当时的社会历史环境的影响；各种管理理论的优点和局限；泰罗的科学管理、法约尔的组织管理；霍桑实验及梅奥的结论。
运用：近20年来管理学的趋势、以及管理理论在现实中的应用。
第三章管理环境、管理的道德与社会责任理解：环境、管理道德和企业社会责任的概念及对企业的重要性。
823管理学大纲
823管理学一、考试目标考查考生对管理学基本理论、基本方法的掌握程度与运用能力。
二、考试形式闭卷笔试三、考试内容（1）管理与组织导论；（2）管理学发展历程；（3）组织文化与环境；（4）全球环境中的管理；（5）社会责任与管理道德；（6）决策理论；（7）计划基础；（8）战略管理；（9）计划的工具和技术；（10）组织结构与设计；（11）管理沟通；（12）人力资源管理；（13）变革与创新管理；（14）个体行为；（15）群体行为；（16）激励理论；（17）领导理论；（18）控制基础。
823管理学一、考试目标管理学是管理学科各专业必开的一门学科基础课,它为各管理专业课程的学习提供基本的理论和方法指导.因此管理学课程的考查目标,是检验考生对管理的基本理论、基本方法和基本技能的掌握程度，考查考生在管理的基本理论的指导下分析问题、判断问题及解决问题的能力。
具体讲，通过考查要达到以下目标：1、考生能够较全面和深刻地理解和掌握管理的基本理论和一般原理；2、考生能较好地了解管理的新理论和新方法；3、考生能较全面地掌握和运用管理的定性和定量方法；4、考生能将理论用于实践，联系实际分析问题；5、考生能根据管理的基本理论和方法进行案例分析，有较熟练的案例分析能力。
二、考试形式和试卷结构考试形式为闭卷笔试，试卷总分为150分。
试卷结构如下表：三、考查内容第一章管理导论[学习目标及重点]通过本章的学习，理解管理、管理者及管理学的含义，了解管理者的角色定位和技能结构；掌握管理的职能、性质和管理学的特点，为后续各章的学习打下理论基础。
本章的重点是管理者的定义，管理的职能与性质及管理学的特点等内容。
一、管理的定义1、管理的含义2、管理的效率与效果理解管理的效率与效果的内涵、区别及其关系。
二、管理者1、管理者的定义2、管理者的分类3、管理技能4、管理者的角色三、管理的职能与性质1、管理职能。
2、管理性质四、管理系统1、系统的含义、分类及特性2、系统原理。
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2.管理学（第九版），（美）斯蒂芬.P.罗宾斯著，中国人民大学出版社，2009
主管院长审核、签名：
广东工业大学
全日制研究生招生考试专业课考试大纲
招生类别：□博士生■硕士生■专业学位硕士生
考试科目名称:管理学
主要内容：
主要考查考生对管理基本原理与方法的掌握程度，运用管理学原理分析和解决管理基本原理、管理基本方法。
2、计划与决策：决策理论与方法、计划类型与计划技术。
3、组织：组织类型、组织设计、人员配备、组织变革等。
4、领导：领导理论与方法、激励理论与方法、沟通与冲突。
5、控制：控制过程与方法。
6、创新：创新定义、创新内容、创新方法等。
7、管理理论在实践中的运用：即运用所学的管理理论分析与解决管理实践中的相关问题。
题型要求及分数比例:
1、名词解释（5×6=30分）
2、单项选择题（10×2=20分）
3、简答题（5×8=40分）
4、计算题（1×10=10分）
5、论述题（2×15=30分）
6、案例分析（1×20=20分）
难易程度:
考虑到很大比例的考生其本科专业为理工类，故题目的难易程度以管理类本科专业所要求掌握的水平即可。
参考书目(不超过三门)(包括作者、书目、出版社、出版时间、版次)：