阅读题的答题方法与技巧

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语文阅读理解答题方法及技巧

语文阅读理解答题方法及技巧

语文阅读理解答题方法及技巧基础知识:1、景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2、运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题3、文章题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索4、用自己的话回答问题:(1)这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答,从另个层面上来说,也就是暗示你原文中有相关语句,所以你首先应该找出原文中的相关语句;(2)现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话,可以采用下列方法:①概括大意法,适用于原文相关句子较长的情况;②翻译句子法,适用于文言文语段;③解释重点词法,适用于原文语句中有生僻词;④变换句式法,适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子,而题目又要求作出明确表达的情况。

5、中间句、段的作用:承上启下的过渡作用6、结尾议论性句子的感化:总结全文,呼应开头,点明中央,深化主题7、写作人称的好处:第一人称:真实可信;第二人称,亲热自然第三人称:可以多角度描写,不受时间和空间的限制8、容易弄错的术语:(1)表达技巧=艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法(2)表达方式=记叙+描写+抒情+议论+说明(3)表现手法=象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、XXX(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人(托物言志)……(4)修辞手法=比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复……(5)语言特点=通俗易懂/严谨/优美、生动、鲜明/充满感情色采(常与修辞手法合用)9、在哪儿找线索:标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句10、引号的感化:表引用(引用人物对话、诗文句等);表特定称谓(特殊含义);表否定、反语、讽刺等意味;表强调。

记叙文阅读:1、记序文根蒂根基知识:(一)记叙线索的形式:实物、人物;思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(二)记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果(三)记序文的顺序:顺叙、倒叙、插叙(四)记叙文第一段的作用:1)情况描写:点明故事发生的地点,情况,引出下文,为下文情节开展作铺垫2)其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节开展作铺垫二、语段阅读题答题总原则:1、快速浏览全篇文章答题前应快速浏览文章,弄清文章的人物、事件、结果。

语文阅读理解答题方法总结(精选3篇)

语文阅读理解答题方法总结(精选3篇)

语文阅读理解答题方法总结(精选3篇)语文阅读理解答题方法总结第1篇语文阅读题快速答题方法一、整体感知、快速阅读的技巧(1)浏览标题,领悟基本内容:标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。

(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文),分析重点文意。

二、答案来源2.提炼筛选主要的,剔除次要的。

即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳,再加以合并浓缩,留下重点语句。

三、友情提示1.注意审题,领会出题者意图,围绕题目要求作答,防止答非所问。

2.辨识文体,根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。

3.遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散,可适当摘录文中重点语句回答,并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。

四、文体知识备忘录(一)说明文阅读1.明确说明对象:辨析说明对象可以:a. 看文章题目;b. 根据说明语段的内容进行分析概括2.概括说明内容:事理说明文说明内容一般可概括为:本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。

(视具体说明对象的哪些内容而定)3.明确说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

逻辑顺序常见的有:a.从概括到具体;b.从整体到局部;c.从主要到次要;d.从现象到本质;e.从原因到结果;f.从特点到用途。

事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

4.明确说明方法:(1)说明方法:a.下定义(模式:什么是什么);b.举例子;c.作比较;d.列数字;e.打比方;f.分类别;g.列图表(2)分析说明方法的作用:a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

5.说明文语言的准确性答题规范:答:不能删去,“xx”表示……,去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。

(不符合实际情况或过于绝对化)6.明确说明文的结构(作为划分层次的依据):常用的结构模式:总--分、分--总、总--分--总等,事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。

阅读题解题技巧与方法

阅读题解题技巧与方法

小学语文阅读题解题技巧与方法一、平心静气审题,切忌粗心。

在解答阅读题时,千万不要慌,要静下心来,按照由易到难,由浅入深的思维方式,先从容易的入手,逐渐的打开思路。

粗心是学习的大忌,对于语文的阅读理解也不例外。

在审题的时候,要像对待数学试题中的数字一样,认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点,要看清题目的要求,分析问题的提问要点。

粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。

例如要求在正确的句子后面打“√”,有的同学在正确的句子后面打“√”后,又多此一举地在错误的句子后打上了“×”。

类似的情况,在考试时常常能见到,粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。

因此在做题的时候要仔细认真。

二、熟读全文,整体把握。

一般来说,做题时,我们要先把文章读一遍,有了初步的了解后再开始做题。

如果没看懂,还要再读,直到弄懂为止。

当然,读第二遍前,可以浏览一下后面问了哪些问题,因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索,对我们理解文章很有帮助。

因此,我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么,了解作者的主要写作意图,从而整体把握全文,做到对解题心中有数。

要向学生强调,只要反复阅读、强化感知,才能深刻领悟和准确把握。

倘若急于求成,忽视对原文的阅读,只“水过地皮湿”般泛泛而读,不求甚解,草草了事。

就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。

在此基础上进行理解,得出的结论,岂不成了“空中楼阁”?三、确定区域,深入思考。

在文章有了整体感知后,我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。

确定某一答题区域后,再深入思考,仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。

有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。

阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。

1、对于选择题选择正确选项方法有三:直选法、排除法、类推法。

语文阅读理解解题技巧(总结10篇)

语文阅读理解解题技巧(总结10篇)

语文阅读理解解题技巧(总结10篇)语文阅读理解解题技巧(一):技巧一——读材料所谓“读材料”,就是要阅读试卷上的文字材料,粗读全文资料,把握文章主题。

了解材料的基本大意,理清材料的层次和段落。

在浏览全文,了解全文的概貌之后,应记住文章的要点,重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字,不一样的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不一样的记号,以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试阅读速度、理解本事和记忆本事。

有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章。

资料广泛,题材各异。

以题目的难易程度分析,人们常常把它们分为表层理解和深层理解。

所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实,在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括,得出结论。

通常阅读试卷上的文字材料,第一遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。

答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料,就匆匆忙忙地写答案。

最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。

其次要初步理清文章的思路。

一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。

平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。

它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个办法。

有的要用“顺读法”,就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。

有的采用“倒读法”,就是先读题目(四个选项不读)后读短文,最终寻找答案。

我比较赞成“倒读法”,因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。

“倒读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好,对深层理解的题目,要从短文的整体资料出发,进行概括和总结,分析所供给选项,作出准确的确定。

所以,解答这类题的中心步骤就是阅读,既要阅读短文,又要阅读题目。

阅读时要注意阅读技巧,提高阅读效率。

阅读理解技巧与答题方法

阅读理解技巧与答题方法

阅读理解技巧与答题方法阅读理解是学习过程中必不可少的一项能力,它可以帮助我们更好地理解文章的内容,提高阅读效率。

同时,答题方法也是非常重要的,它可以帮助我们准确地回答问题,提升我们的得分。

本文将介绍一些阅读理解技巧和答题方法,希望对大家有所帮助。

一、阅读理解技巧1. 仔细阅读题目和文章:在做阅读理解题之前,我们首先要认真阅读题目和文章。

通读题目可以帮助我们明确要解决的问题,而通读文章可以帮助我们把握主题和大意。

2. 注意文章结构和段落关系:文章的结构和段落关系对于理解主题和细节是非常重要的。

我们可以通过分析标题、首段和尾段以及每个段落的主题句和连接词来帮助我们理解文章的逻辑结构和段落之间的关系。

3. 寻找关键信息:在阅读文章时,我们要学会寻找关键信息,即作者想要传达给读者的最重要的信息。

关键信息通常出现在首段、尾段和主题句中,我们可以通过标记或划线的方式来突出这些信息。

4. 推理和推断:阅读理解不仅仅是理解字面意思,还需要运用推理和推断的能力。

我们可以根据已有的信息和上下文来推测未知的信息,这有助于加深对文章的理解。

5. 多角度思考:在阅读理解题中,我们需要考虑不同的观点和作者的态度。

这要求我们能够换位思考,从不同的角度来分析问题,这样有助于我们更全面地理解文章。

二、答题方法1. 预测答案:在阅读题目之前,我们可以尝试预测答案。

通过通读题目和关键信息,我们可以猜测答案的可能性,这有助于我们在阅读文章时有针对性地找到答案。

2. 划重点关键词:在阅读文章时,我们可以划重点关键词,这不仅可以帮助我们集中注意力,还可以提醒我们关注问题的关键信息和细节。

3. 多次阅读:为了更好地理解文章和题目,我们可以进行多次阅读。

第一次阅读可以帮助我们熟悉文章的内容和结构,第二次阅读可以帮助我们更深入地理解细节和推理问题。

4. 注意选项干扰:在选择答案时,我们需要注意选项之间的干扰。

有时候选项之间只有细微的差别,我们要慎重选择,避免被干扰而选错答案。

阅读理解答题技巧和方法

阅读理解答题技巧和方法

阅读理解答题技巧和方法阅读理解是英语考试中常见的题型,在考试中阅读理解题目通常会给出一篇文章,并随后出几个相关问题,要求考生根据文章内容选择正确的答案。

为了在阅读理解题中取得好成绩,以下是一些阅读理解答题的技巧和方法:1. 预览文章:在正式阅读文章之前,先预览文章的标题、段落标题和首尾句,这样可以对文章的主旨和框架有一个初步的了解。

预览文章有助于考生更有针对性地阅读,快速定位相关信息。

2. 理解关键词:在阅读文章时,关注文章中的关键词和关键短语。

这些关键词往往能提供关于文章主题、作者意图和论点的关键信息。

理解关键词有助于考生更好地理解文章,并准确回答问题。

3. 注意连接词:连接词(如however, therefore, but等)在文章中起着连接句子和段落之间逻辑关系的作用。

注意连接词可以帮助考生理解文章的逻辑结构,从而更好地回答问题。

4. 上下文推测:当遇到某些生词或难理解的句子时,可以通过上下文的推测猜测它们的意思。

上一句和下一句往往会提供一些线索,帮助我们推测出正确的答案。

5. 注意细节:阅读理解题目中的问题往往会涉及一些细节信息。

细节信息可能出现在文章中的某个句子、某个段落或者某个图片中,所以在阅读时要细心观察,留意这些细节。

6. 划重点:在阅读文章时,可以在文章的侧边或下方划线或圈出关键信息,这样可以帮助考生更好地记忆文章的内容,并能快速找到相关信息以便回答问题。

7. 多做练习:掌握阅读理解的技巧和方法是需要通过实践来巩固和提高的。

做更多的练习题可以帮助考生熟悉不同类型的阅读理解题目,并提高解题速度和准确性。

总之,阅读理解是需要综合运用多种技巧和方法的一项能力。

通过预览文章、理解关键词、注意连接词、上下文推测、注意细节、划重点和多做练习等方法,考生可以更好地理解文章,准确回答问题,提高阅读理解的能力。

阅读答题的技巧和方法

阅读答题的技巧和方法

阅读答题的技巧和方法
阅读理解一直是语文考试中的重点题型,分数占比大,对考试成绩影响明显。

以下是阅读答题的技巧和方法:
1. 整体感知。

明确文章主旨和作者的写作意图是理解文章的关键。

要遵循“整体——局部——整体”的阅读顺序,字不离词,词不离句,句不离段,段不离篇,前后照应,要在整体感知和把握局部的基础上进行。

2. 揣摩体味。

通过“原句理解——换词理解——置换理解”来挖掘文本中语句的深层含义;联系具体语境来揣摩、领悟和品味文本中精妙的语言,包括推敲重要词语在语境中的意义和作用,品味赏析作品中富有表现力的句子,鉴赏重要词语、句子在文中的意义和表达作用;要理解题目对文本中有所指向的问题或涉及对文学作品中情节、人物形象、写作技巧的归纳整合以及推断与想象等能力的要求,自觉探究有助于增强思辨性和求异性能力的内容,探讨作品的丰富内涵,解读自己多元的阅读理解,领悟作品主旨,最后准确地根据题目要求得出相应的观点。

3. 仔细审题。

对问题进行分析,明确答题的方向和目标。

答题时,要认真审清题目要求,弄清题意,从题干中筛选重要信息和关键词语,理清题目的指向,找出与问题有关的句子或段落,按要求选出文中的关键词句作答。

同时一定要明确问题中的问
点及分点所指。

答案来源于文本但又超越文本。

从阅读材料中选取,而不是靠主观臆造、任意拔高。

阅读理解题答题方法

阅读理解题答题方法

阅读理解题答题方法(一)通读文章,抓核心词。

注意事项:要求清楚地说出文章:写何人、何事、何物、何情。

(二)读懂题目,抓住问题。

注意事项:要求正确理解题目,知道自己应该回答什么。

(三)带着问题,细读文章。

注意事项:要一个问题读一个地方(根据题目要求读一个段落,或一句话),切忌一目十行。

(四)揣摩词句,正确答题。

注意事项:要求字迹清晰,标点正确,语句通顺,完整回答所有问题。

辨别体裁的方法(一)记叙文。

辨别方法:凡有“时间、地点、人物、事件”的文章都是记叙文。

举例:课文《不懂就要问》,《手术台就是阵地》,《小木船》,《开国大典》等。

归纳句式:本文叙述了XX人(国家、组织、团队)在XX时间做了XX事。

(二)说明文。

辨别方法:凡说明某样东西的性状、大小、重量、体积、味道、使用方法、制作方法的都是说明文。

举例:课文《富饶的西沙群岛》,《美丽的小兴安岭》,《蝙蝠和雷达》,《傣家竹楼》,《风向袋的制作》等。

归纳句式:本文说明(介绍)了XX的形状、颜色、气味、来历、制作步骤、使用方法等。

(三)议论文。

辨别方法:凡是针对某事、某人表达观点、立场、态度、主张的文章都是议论文。

凡能找到论点、论据、论证三大要素的都是议论文。

举例:课文《为人民服务》,《只有一个地球》,《真理诞生于一百个问号之后》,及新闻时评、社评、影评都属议论文。

归纳句式:本文作者针对XX问题(事件、现象)表达了自己的观点,以XX 为例,证明了XX这一论点。

归纳总结(文意或段意)题目要求谈读后感(读后有何收获)、心得体会、文章包含的道理,就是要求对文章进行归纳总结。

答题技巧:不少文章第一自然段、或中间、末段有中心句,找到中心句,稍加整理即可作为答案。

辨别中心句的方法(一)写人的文章,中心句通常是赞美人物的某种优秀品质。

(二)写景的文章,中心句通常是赞美景物的某些特点。

(三)写物的文章,中心句通常是表达对事物的喜欢。

说说某句在文中的作用(一)句子在文首时的常见作用:开篇点题,总起下文。

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答案
• 32、怎样理解“真正的友谊储蓄,是不可以单向支取的”这句话?然 后写几句话从反面对这句话加以论证。
建立友谊,不能只顾自己的利益而不顾朋友的利益。
• 33、解释第三节加点的词,“利息”和“本钱”的含义:
利息:指友谊给双方带来的益处。 本钱:最初建立的感情。 不断增加、丰富 , • 34、第四节中的加点的词,“充实”是说知识需要: (日月积累) “更新”知识则强调 。 更新:要用新知识代替旧知识。(知识的学习要跟上 知识变化发展的步伐,学习也要与时俱进)
一、分析论证方法的作用
• 3、道理论证 • 通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。 • 答题格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……的观点,从而使 论证更概括更深入。 • 4、比喻论证 • 通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。 • 答题格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比做……则证明了……的 观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象,浅显易懂。 • 5、引用论证 • 引用名人名言、权威数据、名人轶事、笑话趣闻等各种情况,增强论 证的说服力和权威性或趣味性。 • 答题格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点, 使论证更有说服力(或更有趣味,吸引读者。)
藏在木桩中的椅子

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那天,我正看一个挑战类的电视节目。当一个叫卡尔布的德国人登场的时 候…… 那是个大块头的家伙…… 木桩是普通的木桩…… 我看见卡尔布将木桩竖了起来,然后朝主持人晃了一下电锯,示意…… 卡尔布娴熟地使用着电锯…… 观众一片欢呼!卡尔布从木桩的顶端拿出了一个精致的小椅子——用时仅仅 95秒钟。 卡尔布得意地将那个靠背上带着镂空花饰的小椅子放在地上…… 我多么喜欢那个瞬间诞生的速你椅子啊…… 不由想起我国宋代那个画竹高手…… 在尘世间,“创造”这东西永远是最迷人的…… 其实,又何止是木桩呢?被我们凡庸的眼与心怠慢了的实物尚有很多很多吧?
答案
• 27、第5节哥哥讲的话用了什么修辞方法?他讲的是什么意思?
比喻 读大学就意味着必须流更多的汗水,付出更多的辛勤劳动。
• 28、概括第8段节的内容,从中看出哥哥具有什么精神?
哥哥深入钻研,不断创新,创造了许多骄人的业绩。 可见他具有吃苦耐劳、 踏实认真的精神。
• 29、第9节中写弟弟的混日子,并非偶然,是他思想发展的必然,请 从文中找出语句加以分析。
阅读题的答题方法与技巧
毛可
谈自立
①常言说大树底下好乘凉,然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大 树的。同样,人也是如此,不求自立是不会成才的 ②自立对于每个人来说都是非常重要的,一个人只有自立才能有发展的前 途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三四岁时为了建造 实验室,常常到车站卖报,同时还在自己的后院里种植蔬菜,收获时再拿到 市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室,在此基础上他的发明也 层出不穷。由此可见,自立对一个人的成功多么重要,要想成才,先得自立。 ③相反,一个人如果不自立,样样都依赖别人,那么他是不会成大器的。 球王贝利曾说过这样一句话:“我能成为球王,而我的儿子是不会成为球王 的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领, 而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理,缺乏吃苦的精神,这就 决定了球王的儿子永远成不了球王。 ④球王贝利认识到了这一点,可是,在我们现实生活中庇护子女的现象却 十分严重。含辛茹苦的家长们为子女们样样操心,尽力为子女们减轻一切负 担,然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年 是跨世纪的一代,肩负着历史的重任。视子如宝的家长们,你们应该还自己 子女一份自由,让他们自立,为他们将来建设祖国打下基础。 ⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们,让我们 一起摆脱别人的庇护去自立吧!
走进天堂的门票
• • • • • • • • • • 有一对长相酷似性格各异的孪生兄弟,同时进入考场。结果哥哥收到 了录取通知书,弟弟则以两分之差名落孙山。…… 愁眉不展的老爸默思了两个通宵,终于眨巴着眼睛向大儿子开口 了…… 哥哥把大学录取通知书送到弟弟手里…… 弟弟不解,问:那你说是什么? 哥哥答:“一张吸水纸,专吸汗水的纸。” 弟弟摇着头,笑哥哥尽说傻话。 开学了,弟弟背着行囊走进大都市的高等学府。哥哥则让体弱多病的 老爸…… 碎石机上,有斑斑血迹。这台机子上,曾有多少工人轧断了手指…… 弟弟进了大学后,第一年还像读书的样子,也写过几封信问老爸的 病…… 他感到委屈,要求一定要见老总……
3、语言概括简洁表现为:议论文中事实叙述不细致,较笼统。用议论文的目的是以 理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。
议论文的论证思路
• • • • • • • • • 开头内容: 1、提出中心论点 2、引出论题 以上两个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式, 有的是通过名人名言、有的通过名人轶事,有的是通过趣闻笑话等。 结尾的内容: 1、深化中心论点,提出……的结论; 2、重复或强调……的中心论点; 3、发出……的号召或劝勉人们……; 4、补充论证了……(有时候会考查这方面的作用,其作用是使论证 更严密。))
• 答题方式: • 相当于写一篇小的议论文,要有论点、论据。注意必须引 用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。
分析议论文的语言特色:
• ①要从逻辑的角度,分析其用词的准确,严密; • ②要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性; • ③要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。
1、语言准确表现为:a.概念使用准确,b.定语、状语等修饰成分恰当。语言严密表 现为:判断和推理严密,语言表达周密,逻辑性强。 2、语言鲜明表现为:表述明确,不模棱两可,态度明确,爱憎分明,恰当使用修辞 方法和特殊句式,增强语言的生动性和说服力。
• 24、结合自身实际,谈谈对“最积极和最充实的人生,是 不断努力地把句号变为逗号”这句话的理解。
要点:不满足取得的成绩,不停止前进的步伐,把每 一点成绩作为继续前进的起点。
开放性、拓展题考点
这种题一般都是,考查学生阅读文章后所产生的情感体验 或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的 感悟。
答案
举例论证、道理论证、 对比论证、引用论证、 比喻论证
人不求自立是不会成才的。
• 23、从论证方式的角度看,该文采用了 立论 的方式,中心论点是 : 24、全文运用的论证方法有( AC )(可多选) A.举例论证 B、引用论证 C、对比论证 25、请用简洁的语言叙说本文论证的过程。
D、比喻论证
答:开篇使用俗语引出论点,接着从正反两面进行论证,最后 归纳强调论点。
• •



答案
• 22、“拒绝句号”是作者运用比喻手法表达的一种观点。 请根据文章,概括其内容。
在人生的道路上不能中止自己奋斗的步伐。
• 23、文章在阐述观点时,十分强调“自我”这一内因的关 键作用。请你认真阅读三至五段,分条加以整理。
从两方面回答:①句号大多数是自己画上的。②拒绝句号要靠自己 与句号作斗争,要与自己的惰性和保守作斗争。
拒绝句号
• 一定会有一些朋友反对我这个标题,他们会说多好的句号啊!句号表示一种完成,一 种圆满,一种有志者事竟成,一种成果与收获,或者干脆把这溜圆的句号看成一个个 饱满的果实。他们还会问我,当你完成一部几十万字的长篇小说,在那最末一行画上 一个句号时,难道你没有如释重负,飘飘欲仙般的感受?没有那种大功告成后该痛快 干一杯的喜悦吗? 当然,这样的句号我也喜欢,但人生还有另一种句号。 打个比方,你在一条路上走,走着走着,忽然有一种“尽头感”时,这句号就隐 隐出现,如果你停下来,你足下就清晰地现出一个句号。在人生追求的路、艺术探索 的路和事业奋进的路上,你在任何一处都可以起步,踏上征程,一直走下去;你也可 以在任何一处退了出来,画个句号。无论什么都可以成为画句号的缘故,那精疲力竭 的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输,乃至收获后的自满自足,甚至在目 标达到之后,辉煌的目标也会化为一个句号,尽管这句号闪闪发光。句号就是停止, 就是终结,就是事物最终变为有限的、死去的符号。 我说的是这种句号,可怕的是,这种句号总是人在不知不觉中画上的。想想看, 你曾经做过的那些有益的事,究竟是什么时候并怎样弃你而去的?这种句号往往又是 和人的自足、人的惰性连在一起的,所以大多是人心甘情愿给自己画上的。 因而,我害怕句号。我对句号保持着近于神经质的警惕。在与句号的斗争中,我 一边感到生命的活力,常常闻到自身肌肉搏斗后散发出热烘烘的清香;一边认识到这 原是生命存在所必须进行的奋争,也是与自身惰性和保守的对抗。当然……它何其艰 难!跨过每一个句号,都需要付出双倍的力量,其中一半是创造力。然而,只要在人 生或艺术的道路上,消灭一个句号,便开始一段崭新的充满诱惑的路。我们还会发现 ,被我们拒绝和消灭的句号,最终竟然会变成逗号,你是不是也会从中得到这样的启 示: 最积极和充实的人生,是不断努力地把句号变为逗号。

从“落榜后的怨言”、“拿到哥哥录取通知书后言行” 回答。 30、说说“欲上天堂,先下地狱”的含义。 只有艰苦奋斗,才能获得幸福。
• 31、第10节弟弟的脸“顿时烧灼得发痛”,请展开想象揣摩弟弟此时 心里是怎么想的?
无论做什么事情都不能像弟弟那样投机取巧,好逸恶劳;要像哥 哥那样脚踏实地,刻苦钻研,奋斗不息,才能取得成功
一、分析论证方法的作用
• 2、对比论证 • 对比论证的作用就是突出强调。 • 答题格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出 强调了……的观点。 • 《谈自立》运用了什么论证方式?论证了什么样的观点? • 《谈自立》运用了对比论证的论证方法,将自立的人和不自立的人进 行比较,突出强调了不求自立就不会成才的观点。
• 35、文章说“人生需要储蓄的东西很多”,你认为还需要储蓄什么? 请写出一点,并简要说明理由。
言之有理
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