2020高考作文优秀素材：打破常规思维
打破常规思维的方式作文
打破常规思维的方式作文打破常规思维的方式作文世有规则。
学习规则只有付出才有收获。
；交通规则礼让为先。
；官场规则尔虞我诈。
;生存规则物竞天择，适者生存。
许许多多的规则构成了社会。
若有一人，偏就打破不合理的规则，脱离社会呢？接下来店铺为你带来打破常规思维的方式作文，希望对你有帮助。
【篇一：打破常规思维的方式作文】一天凌晨，一位游客推着一辆装满稻草的手推车来到了两国之间的边境。
边防哨兵疑心顿起：对稻草是不需要征税的，但是稻草下面到底是什么？这位哨兵仔细地对手推车中的稻草进行了搜查，但是一无所获。
哨兵非常疑惑，亦感到很恼火，但是他给这位游客放行了。
第二天这位游客又来了，还是推着一辆手推车，这次里面装满粪肥，粪肥也是不需要交税的商品。
这位哨兵认为，他这次可看穿了这位旅行者的鬼把戏。
对稻草进行搜查是没有什么问题的，但是粪肥会使得这位哨兵的手臭不可闻。
但是，哨兵知道他的职责。
他找来一把小铲，仔细检查了臭烘烘的手推车，还是没有发现什么品。
每天，当太阳刚刚升到海关对面建筑顶端的时候，同样的场景就会发生。
有一次手推车中是碎木屑，另外一次是砾石，后来又是粪肥。
每次搜查已经变成了友好的例行公事。
“我知道你一定在什么东西，我会找到的。
”哨兵咧开嘴笑着对这位游客说。
“这么多次了，你已经知道我是一个很诚实的人。
”这位游客这样答道。
游客是位乐观派，在搜查过程中，他和哨兵会一起谈论前一天发生的事情：谁欺骗了谁、有关的最新谣传以及现在已经被关在当地监狱中的犯的伎俩。
“我不希望那种事情发生在你身上。
”边防哨兵说道。
“一个诚实的人没有什么可害怕的。
”这位游客答道。
就这样过了一年多。
突然有一天那位游客在日出之时没有来到边境，并且再也没有出现过。
十几年之后，哨兵和游客都已经开始了完全不同的生活，大家在一个酒馆中不期而遇了。
于是哨兵问那位游客，希望他能解答一下多年以来—直困扰他的一个问题。
“我多年以前就离开海关了。
我为政府尽心尽责地工作。
我知道你当时在什么东西。
打破常规的作文
打破常规的作文打破常规的作文15篇打破常规的作文（一）：敢于打破常规雄鹰敢于走上其他鸟类不敢练习的悬崖，终能在蔚蓝的天空自由的翱翔；蝴蝶冲出茧的束缚，才会有化蝶的美丽；人类仅有打破常规，勇于创新，才能造就新的辉煌！你相信一截细细的链子拴得住一头千斤大象吗？当小象无法挣脱时，便习惯了不挣扎，直到长成了大象，能够轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
可见，习惯真的很可怕，但如果你能跳出习惯的圈圈，方可见另一番天地。
一个中国的小孩子同父母共同去了美国。
在美国的小学，图画课是最让他头疼的，那里的美国孩子，画的根本称不上是画！他们笔下所绘：不成比例、不讲布局、不管结构、无方圆没有规矩，甚至连基本的笔法都没有。
而每当他们画完，都兴高采烈的问教师：好不好？而那个中国孩子却与他们大不一样，她努力地去画出自我想象中的事物：父母、文具、房子、花草画毕，也会兴高采烈地问教师。
可是，他是从来不问好不好的，只是问像不像。
一个是好不好，一个是像不像。
这引起了我的沉思。
中国的教育，教导孩子要循规守矩，却忽视了孩子的创造性思维。
美国孩子学绘画，教师往往不设计样板、不立模式，让孩子从现实生活到内心想象的过程中自由构图。
与此相比，中国的所谓范文，参考图便都成了禁锢中国孩子思想的罪魁祸首！他把孩子变成了复印的机器，中国的孩子，也许具有很高的COPY本事，但却欠缺了基本的创造力，多么可悲呀！乾隆年间，有两位书法家。
一位极认真地模仿古人，横要像苏东坡，捺要像李太白；另一个正好相反，讲究自然，独成一派。
某天，两人相遇，第一个书法家嘲讽第二个书法家，说：请问仁兄，你的字有哪一笔是古人的？后一个并不生气，而是笑眯眯地反问了一句：也请问仁兄一句，您的字，究竟哪一笔是您自我的？第一个听了，顿时瞠目结舌。
不错，正如齐白石先生的那句话：学我者生，似我者死。
不会创造，只会在前人的框架里打转转，是不会有什么出息的！我们不是不会打破常规，只是常规牵制住了我们的手罢了。
打破常规思维的作文
打破常规思维的作文打破常规思维。
在我们的日常生活中，常常会被一些固有的观念和思维模式所束缚。
这些固有的观念和思维模式往往会限制我们的想象力和创造力，使我们无法看到事物的另一面。
然而，如果我们能够打破常规思维，突破固有的观念和思维模式，我们就能够开拓新的思路，发现新的可能性，甚至创造奇迹。
打破常规思维并不是一件容易的事情，因为它需要我们打破自己的舒适区，挑战自己的思维习惯。
然而，只有敢于挑战自己，才能够获得更多的成长和进步。
在我看来，打破常规思维的最好方法就是接触不同的事物和人群，不断地学习和尝试新的事物。
只有通过不断地学习和尝试，我们才能够拓宽自己的视野，开阔自己的思维。
举个例子，有一位名叫爱因斯坦的科学家就是一个打破常规思维的典范。
在他的时代，人们普遍认为时间和空间是绝对的，而爱因斯坦却通过自己的理论相对论，打破了这一固有的观念，提出了时间和空间的相对性。
正是因为他敢于挑战常规思维，才有了相对论这一伟大的科学成就。
另外一个例子就是苹果公司的创始人乔布斯。
在他的时代，人们普遍认为计算机是专业人士的玩意，而乔布斯却通过自己的创新思维，设计出了简单易用的个人电脑，改变了整个科技行业的格局。
正是因为他敢于挑战常规思维，才有了苹果这一世界知名的品牌。
在我的日常生活中，我也尝试着打破常规思维，寻找新的可能性。
比如，在学习上，我不断地尝试新的学习方法，拓宽自己的知识面；在工作上，我不断地思考如何提高工作效率，创造更大的价值。
通过不断地学习和尝试，我发现自己的思维变得更加开阔，也获得了更多的成长和进步。
总的来说，打破常规思维是一件非常重要的事情，它能够帮助我们发现新的可能性，创造新的奇迹。
只有敢于挑战常规思维，我们才能够不断地进步和成长。
希望大家都能够敢于打破常规思维，勇敢地追求自己的梦想！。
自己打破常规思维解决问题的经历作文
自己打破常规思维解决问题的经历作文示例文章篇一：《打破常规，我能行！》嘿，朋友们！你们有没有过那种被问题困住，感觉像是掉进了一个黑漆漆的大坑，怎么爬都爬不出来的时候？我就有过！那是一次数学考试，有一道题可把我们全班同学都难住了。
题目是这样的：“一个水池，单开进水管5 小时能灌满，单开排水管8 小时能排空，同时打开进水管和排水管，多久能灌满水池？”我一看这题，脑袋就嗡嗡响，心想：“这可咋做呀？”我按照常规的思路，先算出进水管每小时的进水量和排水管每小时的排水量，然后再去想怎么计算同时开的时间。
可是算来算去，我都被绕晕了，脑袋里就像缠了一团乱麻。
我看看周围的同学，一个个也都皱着眉头，咬着笔杆，苦思冥想。
我心里更着急了，难道这道题就真的没办法了吗？就在我快要放弃的时候，我突然想到：“为什么一定要按照老师教的方法来呢？我能不能自己想想别的办法？”这个想法就像一道闪电，照亮了我黑暗的思路。
我开始重新审视这道题，我把水池想象成一个大仓库，进水管是往仓库里搬东西的工人，排水管是往外拿东西的工人。
那只要知道进水管比排水管每小时多搬多少“东西”，不就能算出灌满水池的时间了吗？想到这里，我兴奋极了，赶紧拿起笔开始算。
进水管每小时灌水池的1/5，排水管每小时排水池的1/8，那进水管每小时就比排水管多灌1/5 - 1/8 = 3/40。
那灌满水池不就是1÷ 3/40 = 40/3 小时嘛！我算出答案的那一刻，简直开心得要飞起来，忍不住喊了一声：“我算出来啦！”周围的同学都惊讶地看着我，同桌凑过来问：“真的？快给我讲讲！”我得意地给他讲了我的思路，他听了直拍大腿：“哎呀，我怎么没想到！”老师收卷的时候，看到我的答案和解题过程，都忍不住对我竖起了大拇指，说：“不错呀，能打破常规思维解题，很棒！”这次经历让我明白了，遇到问题不能被常规的方法束缚住，要敢于大胆地去尝试新的思路。
就像走路一样，如果前面有一堵墙，难道我们就只能撞上去吗？为什么不绕过去或者找个梯子翻过去呢？朋友们，你们说是不是这个理儿？以后咱们遇到难题，都别怕，大胆地打破常规，说不定就能找到解决问题的好办法呢！示例文章篇二：《我那了不起的突破》嘿，你知道吗？我一直觉得自己就是个普普通通的小学生，每天上学、写作业、玩耍，没啥特别的。
打破常规作文
打破常规作文打破常规作文(4篇)在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的打破常规作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
打破常规作文篇1真的很惊叹小男孩的这种打破常规、敢于质疑的精神。
在人类历史中，人们总会遇到许许多多的困难。
按照常规，它们看似不能解决，但是这也吸引着无数学者大师为之努力。
他们打破常规，敢于质疑，寻找新的方法，无论成功还是失败，都在苦苦探索。
正是这种敢于质疑、用于探索的精神，推动了社会的发展。
打破常规，敢于质疑，需要我们勇于实践。
尼古拉特斯拉是历史上最伟大的工程师之一，在当时发电厂发出的都是直流电，价格高昂，他看到了其弊端，想要去探索一种更有效的方式发电。
当时的人对他嗤之以鼻，然而特拉斯却不顾他人的嘲讽，自己去试验创造，在没有理论基础的条件下，他只能不断地实践总结，经历了无数次的失败，最终造出了交流发电机。
特拉斯的探索精神为人类做出了巨大贡献。
打破常规，敢于质疑，需要我们相信自己。
信心很重要，它是我们能否坚持下去的关键。
普朗克是20世纪以为大物理学家，量子力学的`奠基人。
他曾发明量子理论去解释微观现象，然而他却发现这种理论与他一直信奉的牛顿的理论完全相反，最后他选择放弃自己的假说。
也正因如此，物理学在以后的十几年里未有太大的进步。
直到青年学者爱因斯坦敢于质疑，不顾权威的反对，勇于探索并相信自己的发现，提出相对论，发现了物理学微观学，这才最终把物理学带入了一个崭新的时代。
打破常规，敢于质疑，需要我们有一颗坚强的心。
西红柿是人们喜爱的食物，但在几百年前，它被叫做狼果，当地人代代相传它有剧毒，然而一位年轻的学者采集到了这种狼果，为了检验毒性，他亲自实验，吃完之后他没有中毒，这才明白当地人的说法只是谣传。
从那以后，西红柿被人们接受，直到今天已遍布全球。
倘若没有那位年轻学者以命尝果，西红柿还会在等待发现之列呢。
打破常规思维的高二作文800字【优秀3篇】
打破常规思维的高二作文800字【优秀3篇】打破常规思维的高二作文800字【优秀3篇】在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的打破常规思维的高二作文800字【优秀3篇】，希望能够帮助到大家。
打破常规思维的高二作文800字【优秀3篇】1一场“山羊过独木桥”的比赛正式打响，每个人都跃跃欲试，眼里迸发出渴望的神色。
为了将胜利的桂冠揽入手里，对手们相互对抗，一心只想让他人落下桥。
然而，有一组选手采用了另一种方法，两人均顺利过了桥。
鲁迅先生曾说：“第一个吃螃蟹的人必定是勇士。
”这组选手敢于打破常规，终于赢得了别人的认可。
没有鲁班看到锯草后的疑问，不会有如今锋利的锯子；没有普朗克的假设，不会有如今奇妙璀璨的原子世界；没有布鲁诺、哥白尼的坚守，不会有如今的“日心说”；没有爱因斯坦的想象，就没有相对轮的存在。
创新是发展的源泉、是进步的动力。
没有这些伟人的创新精神，就没有如今的高速发展。
打破常规，让科技之花绽放。
他发明的交流电系统及三相交变电机，开启了人类的电气时代；他还是诗人、哲学家、养鸽专家、语言专家，他就是特拉斯。
这位被科学界公认的旷世奇才与伟大的发明家爱迪生之间发生过激烈的思想碰撞。
26岁的特拉斯发现了制造交流电的可能的，爱迪生却不以为然。
最终，特拉斯取得了交流电研发的成功，为千千万万的家庭送去持续不断的电流。
面对权威这一“常规”，特拉斯并没有向其屈服，他敢于挑战权威，打破常规，成为一个遗世而独立、伟大的人。
随着信息时代的高速发展，手机成为人们生活中不可缺少的一部分。
而作为智能终端的创始公司，苹果无疑成了最大的赢家，而乔布斯作为其创始人，更是让全世界一瞥其智慧。
在20世纪初，乔布斯便开始研发智能终端电脑，但他并不满足于此，开始构想如何将众多功能放入手机中。
开始几乎没有人相信他的想法会成功，乔布斯却坚持自己的想法，并不断地实践。
打破常规的高中作文【5篇】
打破常规的高中作文【5篇】打破常规的高中作文（精选篇1）记得上学期我学过一篇叫《苹果里的五角星》的课文。
这篇课文虽然不长，但其中那朴素的语言和深刻的道理在我的脑海里烙下了深深的印记。
*主要讲了一个小男孩横切苹果，发现苹果里有五角星图案的故事。
揭示了打破常规会带来意想不到的收获这一主题。
鲁迅先生讲过，“世界上本没有路，走的人多了便成了路。
”这句话还能够理解为，本来没有某种解决问题的方法，有一个人想出了这个办法，用的人多了，便成了大家都会用的方法，被大家一向沿用下去。
前人的经验值得尊重，但我不赞成重复别人的方法。
我认为，如果重复别人的方法，一味地去走别人走过的老路，就会使我们的思维受到局限，缺少创新。
比如说一棵树，按常规的思维，只能砍伐盖房子或作成桌椅板凳等木制家具，而很少能想到他能够成为我们观赏的风景或用他乘凉。
一个葫芦，只能剖开当器皿，而想不到能让他带着我们漂浮于江河之上。
就像有一家人用祖传下来的治不皴手的药，祖祖辈辈在河里漂洗衣服，被一个宋国人把药方买去后，游说吴国率兵攻打越国，由于士兵用了治冻伤的药，冬天从水路行军打败了越国，出将入相。
这就是思维方式所导致的不一样结果——同样是一种药，有人用它祖祖辈辈漂洗衣服，受罪受穷，而有人却用他享受荣华富贵。
我读过一个故事，叫《隐藏的财富》。
里面讲了这么一个故事：有两个从德国移民到美国的兄弟，去到纽约谋生。
兄弟两觉得生活很艰难，他们俩商量怎样才能生存下去。
最终决定哥哥到一个乡间买下一块地种植卷心菜，用它淹制泡菜赚钱谋生。
弟弟则留在纽约上学，靠哥哥卖泡菜挣的钱维持生活来完成学业。
他学的是冶金地质专业。
四年以后，弟弟大学毕业来乡间看望哥哥。
哥哥带着弟弟去看自我的菜地。
弟弟惊奇地发现哥哥是在一座金矿上种白菜。
从这个故事中，使我懂得掌握丰富的知识是此路不通，打破常规，另僻溪径的一条有效途径。
但在平时的学习、生活中，我们又有几个人能打破常规创新思维呢?其实，太多的时候，我们心安理得地享受着生活带给我们的秩序和固有的方式，一切理所当然。
打破常规的作文素材
打破常规的作文素材在我们的生活中，常常会遇到各种各样的规则和常规。
有些规则是为了维护社会秩序和安全，有些是为了保护环境和资源，还有一些是为了约束我们的行为和思维。
然而，有时候打破一些常规并不是一件坏事，它能够带给我们新的体验和思考，让我们走出舒适区，发现不一样的世界。
我记得有一次，我和朋友们决定打破常规，去尝试一些从未尝试过的事情。
我们决定去参加一个慈善义卖活动，这个活动是由一个非盈利组织举办的，旨在帮助贫困地区的儿童。
通常情况下，我们会选择去商场购物或者参加娱乐活动，但这一次我们决定做一些不一样的事情。
当我们到达义卖活动现场时，我们被眼前的场景惊呆了。
整个场地布置得非常温馨，到处都是志愿者们精心准备的手工艺品和美食。
我们决定先去参加义卖活动，购买一些手工艺品和美食，然后再去帮助一些志愿者们做一些力所能及的事情。
在义卖活动中，我们看到了许多美丽的手工艺品，有精美的刺绣、精致的手绘和独特的饰品。
我们购买了一些手工艺品，因为我们知道这些钱将会用于帮助那些需要帮助的孩子们。
我们还尝试了一些美食，品尝到了各种口味的美味佳肴。
这些美食都是由志愿者们亲手制作的，每一道菜肴背后都有着他们的心血和爱心。
在活动的后半段，我们决定去帮助一些志愿者们做一些力所能及的事情。
我们帮助他们搬运物品、清理现场，甚至还和一些孩子们一起玩耍。
这些孩子们来自贫困地区，他们的笑容让我们感到心里暖暖的。
我们和他们一起玩耍、交流，让我们感受到了生活的真实和纯粹。
通过这次打破常规的体验，我们收获了很多。
首先，我们发现了生活中很多美好的事物和人情。
其次，我们意识到了帮助他人的重要性，同时也感受到了帮助他人所带来的快乐和满足感。
最重要的是，我们打破了自己的舒适区，尝试了一些新的事物，让自己的生活变得更加丰富多彩。
打破常规并不是一件容易的事情，但它能够让我们收获更多。
通过尝试一些新的事物，我们可以发现生活中的美好，同时也可以让自己的生活变得更加有意义。
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2020高考作文优秀素材：打破常规思维
【篇二】XX高考作文优秀素材
听惯了人们说：“规则就是力量。
”看惯了大多数人按规矩办事，在不经意之间，我们便被规则绑架，渐渐地失去自己的创新精神，于是在特殊时候往往不能成功。
我们每天学习的所谓的“知识”，它也会让我们束手就擒。
比如数学，它里面的“规则”可真是数不胜数，但是除了对付考试和特殊工作以外，在实际生活中是百害而无一利，现在学习的什么所谓的“三角形”、“圆”、“四边形”、“一次函数”等等，都是一些无大用的知识，现实生活中根本没有绝对规则的图形和变化。
难道生活中的捷径有利用“两点之间，线段最短”的知识吗?没有，几何及代数的最值在现实生活中几乎不存在。
爱迪生有一次将一个形状很不规则的灯泡交给一位平日里非常恃才自傲的研究人员，请他准确地算出灯泡的容积。
那人随手接过灯泡轻飘飘地说;“太简单了”两个小时过后，爱迪生来问他答案，只见他桌子上到处是公式，但算了半天却还没有一个结果。
爱迪生就拿起一杯水倒满灯泡，然后将灯泡里的水倒入量杯中，灯泡的容积就被轻而易举地显示了出来……这个事例中，爱迪生打破了规则，放弃了几何这一种愚蠢的办法，才得以正确地球出这个问题的答案。
即使是最有知识的人，一旦被知识中的规则控制，也不会有什么作为。
古今都是如此：在亚历山大大帝攻入小亚细亚后，遇到了“无人能解”的“戈第安之结”，亚历山大大帝随时了无数次，也未能解开，
但他却解开了规则，用佩剑一下子把结给挑开了。
当常规的大紧紧关闭、无法敲开时，当常规的力量束手无策、一筹莫展时就应该向亚历山大大帝解开死结一样，放胆、放脑，一刀砍下去，用自己创立的思维打开成功的大门。
【篇三】XX高考作文优秀素材
电视上，正上演着保加利亚队与捷克斯洛伐克队在欧洲篮球锦标赛上的一场比赛。
当比赛剩下8秒钟时，保加利亚队以2分优势，一般说来已稳操胜券。
但是，这次比赛采用的是循环制，保加利亚队必须赢球超过5分才能取胜。
可要用仅剩下的8秒钟再赢3分，谈何容易?
这时，保加利亚队的教练突然请求暂停。
许多人对此举付之一笑，认为保加利亚队大势已去，被淘汰是不可避免的，教练即使有回天之力，也很难力挽狂澜。
暂停结束后，比赛继续进行。
这时，球场上出现了众人意想不到的事情：只见保加利亚队拿球的队员突然运球向自家篮下跑去，并迅速起跳投篮，球应声入网。
这时，全场观众目瞪口呆，全场比赛时间到。
但是，当裁判员宣布双方打成平局需要加时赛时，大家才恍然大悟。
保加利亚队这出人意料之举，为自己创造了一次起死回生的机会。
加时赛的结果，保加利亚队赢了6分，如愿以偿地出线了!
心理学家的研究结果表明，我们所使用的能力，只有我们所具备
能力的2―5%。
这就更有必要提倡打破常规的创造性思维。
说到创造性思维，我这里还有一个小故事：
一个中国的小孩子同父母共同去了美国。
在美国的小学，图画课是最让他头疼的，那里的美国孩子，画的根本称不上是画!他们笔下所绘：不成比例、不讲布局、不管结构、无方圆没有规矩，甚至连基本的笔法都没有。
而每当他们画完，都兴高采烈的问老师：“好不好?”
而那个中国孩子却与他们大不一样，她努力地去画出自己想象中的事物：父母、文具、房子、花草……画毕，也会兴高采烈地问老师。
不过，他是从来不问“好不好”的，只是问“像不像”。
一个是“好不好”，一个是“像不像”。
这引起了我的沉思。
中国的教育，教导孩子要循规守矩，却忽视了孩子的创造性思维。
美国孩子学绘画，老师往往不设计样板、不立模式，让孩子从现实生活到内心想象的过程中自由“构图”。
与此相比，中国的所谓范文，参考图便都成了禁锢中国孩子思想的罪魁祸首!他把孩子变成了复印的机器，中国的孩子，也许具有很高的COPY“能力”，但却欠缺了基本的创造力，多么可悲呀!
这还有一则笑话，似乎也谈到了今天的这个话题：
一位小学语文老师考学生：
“雪融化了是什么?”
一个学生回答：
“雪化了是春天!”
老师说：“错!答案是泥水。
”
“雪化了是春天!”多么天真，多么浪漫的想法!创造性是不能教的，但，创造性却能被这潭“泥水”冲刷得干干净净!
乾隆年间，有两位书法家。
一位极认真地模仿古人，横要像苏东坡，捺要像李太白;另一个正好相反，讲究自然，独成一派。
某天，两人相遇，第一个书法家嘲讽第二个书法家，说：“请问仁兄，你的字有哪一笔是古人的?”后一个并不生气，而是笑眯眯地反问了一句：“也请问仁兄一句，您的字，究竟哪一笔是您自己的?”第一个听了，顿时瞠目结舌。
不错，正如齐白石先生的那句话：“学我者生，似我者死。
”不会创造，只会在前人的框架里打转转，是不会有什么出息的!我们不是不会打破常规，只是常规牵制住了我们的手罢了。