人教版(Goforit)七年级英语下册
人教版go for it 七年级下册英语Unit 1 同步讲解
人教版go for it 七年级下册英语Unit 1 同步讲解1. 重点单词【本单元词汇】▲guitar, dance, sing, paint, drum, violin, rock, draw, swim, chess, speak, piano▲then, show, may, little, address, kid, Sunday, e-mail, why, join, our【词汇解析】（1）join v. 参加，加入它是短暂性动词，不能和一段时间连用，后加组织名称或人称代词。
◆ join the army / Party / football team 参军/入党/加入足球队He wants to join the music club.She joins us for dinner.◆ join in 参加，加入某种活动May I join in your conversation?（2）swim◆v. 游泳swimmer 游泳者go swimming 去游泳Can you swim?◆n. 游泳have a swim 游泳Let’s have a swim.（3）show◆n. 演出，表演school show 学校演出TV show 电视节目talk show 谈话节目talent show 才艺表演on show 正在展出All the paintings are on show in the museum.◆v. 出示，展示Please show your ID card. 请出示你的身份证。
show sb. sth. ＝show sth. to sb.I’ll show you my new drum. 我将给你看我的新鼓。
（4）little◆adj. 作定语，小的，少的my little cat 我的小猫a little bird 小鸟My little daughter is only ten months old. 我年幼的小女儿只有10个月大。
《英语(Goforit)》七年级下册单词表(表格型带音标)解析
水清清制作整理Clear water production arrangement1水清清制作整理Clear water production arrangement2水清清制作整理Clear water production arrangement3水清清制作整理Clear water production arrangement4水清清制作整理Clear water production arrangement5水清清制作整理Clear water production arrangement6水清清制作整理Clear water production arrangement7水清清制作整理Clear water production arrangement8水清清制作整理Clear water production arrangement9水清清制作整理Clear water production arrangement10水清清制作整理Clear water production arrangement11水清清制作整理Clear water production arrangement12《英语(Go for it!)》七年级下册单词表(表格型/带音标)水清清制作整理Clear water production arrangement13水清清制作整理Clear water production arrangement14水清清制作整理Clear water production arrangement15水清清制作整理Clear water production arrangement16《英语(Go for it!)》七年级下册单词表(表格型/带音标)水清清制作整理Clear water production arrangement17水清清制作整理Clear water production arrangement18水清清制作整理Clear water production arrangement19水清清制作整理Clear water production arrangement20水清清制作整理Clear water production arrangement21水清清制作整理Clear water production arrangement22水清清制作整理Clear water production arrangement23水清清制作整理Clear water production arrangement24水清清制作整理Clear water production arrangement25《英语(Go for it!)》七年级下册单词表(表格型/带音标)水清清制作整理Clear water production arrangement26水清清制作整理Clear water production arrangement27水清清制作整理Clear water production arrangement28。
人教版goforit七年级下册句子成分(主谓宾宾补双宾)
make me a cake = make a cake for me
buy me a drink = buy a drink for me
主语+谓语+间接宾语+直接宾语
他教我们英语。
He teaches us English.
主语+谓语+宾语（人）+宾语（物）
并不是所有的vt都接双宾语，只有少数动词才接双宾语宾语。
句子成分和类型（基本句型）
目录
Catalog
1 七大句子成分 （主语，谓语，宾语，宾补，表语，定语，状语） 2 五大基本句型
3 Summary
You human beings have families. We also have ours in a sentence.
PART 02
句子成分
句子中的大家庭
双宾语（直接宾语和间接宾语）
后来，爸爸妈妈迎来第二个孩子。 妈妈说老大叫间接宾语，老幺叫直接宾语
及物动词 VT.
+一个物 +两个物 +一个物+尾巴
主语 谓语 间接宾语 直接宾语
指代人
指代物
主语+谓语+间接宾语+直接宾语
指人
指物、事情
1.间接宾语多指人，直接宾语多指物。 可以带双宾语的动词有：bring, give, show, send, pass, tell
指人
指物、事情
表方向——to
接to的动词有：give，bring，pass， lend，sell，send，show，tell，write
show me the pen. = pass the pen to me
give me a book = give a book to me
新人教版英语七年级go for it下册1-12单元(units 1-12课文+翻译)
七年级下册1 – 12单元(课文+翻译)Unit 1 Can you play the guitar? ------------------------------------------ P 2你会弹吉他吗？Unit 2 What time do you go to school? --------------------------------- P 3你几点上学？Unit 3 How do you get to school? ---------------------------------------- P 5你怎样到达学校？Unit 4 Don’t eat in class. --------------------------------------------------- P 6上课不要吃东西。
Unit 5 Why do you like pandas? ----------------------------------------- P 8你为什么喜欢熊猫？Unit 6 I’m watching TV. -------------------------------------------------- P 10我正在看电视。
Unit 7 It’s raining! --------------------------------------------------------- P 11正在下雨！Unit 8 Is there a post office near here? -------------------------------- P 13这附近有邮局吗？Unit 9 What does he look like? ------------------------------------------ P 15他长什么样？Unit 10 I’d like some noodles. -------------------------------------------- P 16我想要些面条。
(人教新目标Go for it!)七年级英语下册同步备课 Unit 1 第3课时 (Section
A. don’t want B. doesn’t wants C. would like
6. ------Are they good at ____? ------Yes, they are.
A. swim B. to swim C. swimming
学习
重难点
1.通过情境体验，能够运用can引导的一般疑问句询问他人是否会弹奏某种乐器，提升口语表达能力。
2.通过速记的方式，能够完成听力填词任务，提高听力填词的能力。
课前预习
一、自主学习：
1.写出下列单词并展示。
吉他_____________鼓_____________钢琴_____________
二、完成下列短语并根据要求改写句子。
1．play ________ guitar
2．________ it in English
3．________ stories(讲故事)
4．She can sing and dance. (改为否定句)
She ________ ________ ________ dance.
Unit 1 Can you play the guitar?
SectionB1a-1f
单元
Unit1
课时
第3课时
学习
目标
语言知识：
1.通过情境体验，能够运用can引导的一般疑问句询问他人是否会弹奏某种乐器，提升口语表达能力。
2.通过速记的方式，能够完成听力填词任务，提高听力填词的能力。
学习能力：
1．通过听前读题的听力策略，可以获取听力信息，预测听力内容。
2. Can he ______ it in English?
人教版(goforit)七年级下册
人教版(Go for it)七年级下册Unit 5 I’m watching TV 检测题(满分 120 分，考试时间 90 分钟)第一部分听力Ⅰ . 请听问句，选择正确答语。
每个句子读一遍。
(5 分)1. A. Three. B.No,there aren’t any. C. Yes, they are.2. A. I think so. B.Under the teacher’s desk. C.No,there isn’t.3. A. Yes, I can. B. Yes, there is. C. There is a kite.4. A. Only one. B. I like them. C. They are chairs.5. A. There is a dog. B. Two dogs. C. Yes, there is.Ⅱ . 听句子，选择与其意思相符的图画。
每个句子读一遍。
(5 分)6. ________7. ________8. ________9. ________ 10. ________ Ⅲ. 请听对话及问题，选择正确答语。
每段对话及问题读两遍。
(5 分)11. A. Some houses B. A hil. C. A house.12. A. Three. B. Two. C. Five.13. A. It’s on the floor. B. It’s on the desk. C. It’s on the wall.14. A. Yes, they are. B. Yes, there is. C. No, there aren ’t.15. A. He is Mr. Brown. B. He is Mr Green. C. It’s me.Ⅳ. 听短文，根据所听内容判断下列说法的正 (T)误(F)。
短文读两遍。
(5 分)16. One day a big dog had a piece of bread in his mouth.17. There are two dogs in the text.18. The big dog was walking on a small bridge.19. At last the big dog got two pieces of meat.20. The big dog is very greedy ( 贪婪的).第二部分英语知识运用Ⅰ . 单词拼写(共 10 小题；每小题 1 分，满分 10 分)根据汉语或首字母提示补全单词。
新目标(Go for it)版七年级英语下册各单元知识点总结
新目标(Go for it)版七年级英语下册各单元知识点总结人教版初一英语下册各单元知识点总结Unit 1 Can you play the guitar?一、 单词与词组表示“参加，加入”，此处指参加社团或组织，成为其中的成员。
Join the army 参军 join the NBA 加入美国篮球协会Join the art/sports/music/English/chess club 参加体育/音乐/英语/象棋俱乐部play soccer/ basketball/volleyball/football/tennis/badminton / 篮球 / 排球 /英式足球，美式橄榄球/网球/羽毛球）Be good at+ sth./doing sth. 擅长做某事Be good with sb 与…相处得好Be good to sb …友好=be friendly toBe good for 对…有好处特指某一次的动作；like doing sth. 强调经常性的爱好。
两者都表示喜讲故事 tell sb. sth. /to do sth. /not to do sth.告诉某人某事/不要做某帮助某人做某事Help yourself/sb. (to sth.)把某物(尤其是指食物,饮料等)拿给自己/某人e.g. Call Mr.Brown at 293-7742意思是“回家”，“到家”。
前面不加介词。
这里的home 是e.g. 1)When do you go home every day?你每天什么时候回家？ 2)He drives home after work.他下班的开车回家。
3)She often does some shopping on his way home. 她经常在回家途中买些东西。
2. at home 表示静态概念。
意思是“在家”。
这里的home 是名词，表示具体地点。
人教版go for it七年级英语下教学设计
人教版go for it七年级英语下教学设计人教版Go for it七年级英语下教学设计一、教学目标1. 知识目标：掌握本单元的重点词汇和句型，如“playground”，“library”，“dining hall”等地点名称，以及“Where is the...?”，“It’s on/in/behind/next to...”等基本方位表达。
2. 能力目标：能够运用所学知识进行简单的方位描述，进行有关位置的对话交流，并能够读懂地图并描述物体的位置。
3. 情感目标：通过学习，让学生认识到学校各个场所的位置关系，增强对校园环境的了解和熟悉，提高对英语学习的兴趣。
二、教学内容1. 重点词汇：playground，library，dining hall等学校常见场所的名称。
2. 重点句型：“Where is the...?”，“It’s on/in/behind/next to...”等基本方位表达。
3. 课文内容：阅读短文，理解并描述学校各个场所的位置关系。
三、教学难点与重点1. 难点：方位介词的准确使用，如“on”，“in”，“behind”，“next to”等。
2. 重点：熟练运用方位词描述物体的位置，进行简单的方位对话。
四、教具和多媒体资源1. 投影仪及PPT课件2. 教学卡片3. 学校平面图模型五、教学方法1. 激活学生的前知：通过提问学生校园内的场所名称，激活学生的前知。
2. 教学策略：采用讲解、示范、小组讨论、情境模拟等多种教学方法，帮助学生理解并掌握知识点。
3. 学生活动：组织学生进行角色扮演、地图标注等活动，提高学生的学习参与度和实践能力。
六、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问学生校园内的场所名称，激活学生的前知。
然后展示学校平面图模型，让学生对学校各个场所的位置关系有初步了解。
2. 讲授新课（15分钟）通过PPT展示本单元的重点词汇和句型，进行讲解和示范。
然后介绍课文内容，引导学生理解并描述学校各个场所的位置关系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4. _√__ eat in the classroom
5. __√_ eat in the dinning hall
6. ___ eat outside 7. __√√_ wear a hat 8. ___ fight
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
Don’t run in the hallways!
1a Which rules are these students breaking?
Write the number of the rule next to the student.
1. Don’t arrive late for class. You must be on time.
2a Listen check (√) the activities Alan and
Cindy talk about. 1. _√_ listen to music in the classroom or hallways.
2. _√__ listen to music in music room
What are the Don’t eat in the classroom other rules? You must eat in the dining hall.
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
Don’t listen to music in class.
Don’t fight.
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
1.Learn school rules. 2. Learn the modal verbs 3. --- can、must.
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
A: What does he do in class? B: He eats something. A:Can he eat in class? B: No, he can’t.
Don’t eat in class!
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
A: What does he do in class? B: He listens to music. A: Can he listen to music in class? B: No, he can’t.
8. fight
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
can can’t
I.Which of the following don’t Cindy and Alan talk about according to 2a and 2b?
can can’t
3. listen to music outside
can can’t
4. eat in the classroom
can can’t
5. eat in the dining hall
can can’t
6. eat outside
can can’t
7. wear a hat
can can’t
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
Don’t arrive late for class!
A: What do they do at school? B: They fight.
A: Can they fight at school?
B: No, they can’t.
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
Don’t lisen to music in class!
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
A: Wห้องสมุดไป่ตู้at’s wrong with him?
B: He’s late for class. A: Can he be/arrive
late for class? B: No, he can’t.
2bListen again. Can Alan and Cindy do
these activities? Circle can or can’t above.
1. listen to music in the classroom or can can’t
hallways
2. listen to music in music room
Don’t fight at school!
A: What do they do now? B: They run in the hallways. A: Can they run in the hallways? B: No, they can’t.
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
2. Don’t run in the hallways.
3. Don’t eat in the
5
3
4
classroom. You must eat
in the dining hall.
4. Don’t listen to
music in class.
2
5. Don’t fight.
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
1b
Listen. What rules are these students reaking? Write the numbers after the names.
Peter ______ Amy ______ Mike ______
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
1c Student A is a new student. Student B
tells Student A about the rules above.
What are the Well, we can’t arrive late for
rules?
class. We must be on time.
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
Don’t run in the hallways.