求真务实区明星教师事迹材料-求真务实锐意进取俯首甘为孺子牛
俯首甘为孺子牛平凡岗位讲奉献
俯首甘为孺子牛平凡岗位讲奉献--------记关兴小学刘骆强老师在关兴小学有这样一位年近50岁的教师，因身体长期有病，头发几乎全白了，但却担任着一年级（1）班的班主任和语文教学工作，还是学校的工会主席。
同时，还负责学校各班及办公室的废旧书纸的回收管理工作。
在关兴，一提到他的名字，每一个人的脑海里都会浮现出他兢兢业业对待工作的情景，心中自然就会把“心细、务实、敬业、”等词语与他联系起来。
他20岁从学校毕业后就在关兴镇工作，先后在狮子场小学、九老小学、高炉小学、关兴小学任教。
他近30年的教学经历没有惊天动地的成就，但留给大家的却是满满的正能量。
他就是关兴小学的刘骆强老师。
有病之身对教育从不懈怠。
刘老师从26岁起就患有严重的胃病，直至现在都不能吃辣椒，之后又患上白癜风到北京治疗过，至今都在忌一些食物，今年又因泌尿系统问题假期到遵义医学院治疗1个月。
可以说，他站上讲台的这30年，健康的日子就没有几个春秋。
但尽管如此，他对教育工作的热情却没有一点的松懈，随时都以爱岗敬业、无私奉献的精神投入到工作中。
每天第一个到校的是他，第一个走进教室的他，灯光下，在认真批改作业的是他，在打电话联系家长也是他。
多年的患病使他负债累累，但他从不泄气，从不谈教师工资如何，从不将自己的不快带到工作中。
在人们心中，刘老师是一个不爱多讲话的老师，只是默默地做着自己的事。
在面对孩子时，他总是耐心指导，轻言细语，从不大吵大闹，学生再大的错，也不见得他发一次脾气。
这么多年来，他也从没有向组织提过什么要求，生活的苦一个人担着。
“修理工”是这么一回事。
2002年，刘老师调任高炉小学负责，当时正值学校修教学楼，学生就在农户家里上课。
学生的许多桌凳也是摇摇晃晃的。
为了给学校省钱，他自己找来钉锤、锯子、买来钉子、从家里找些废旧木块开始修理学生桌凳。
冬天到了，许多的农户家堂屋里都是敞的，学生在这里上课冷的直发抖。
为了解决这个问题，作为校长的刘老师利用周末到处去找农村的烂晒席用来订在板壁上，再找些旧报纸用包谷面稠成糨糊粘在晒席上。
师德演讲稿《三尺讲台育桃李 俯首甘为孺子牛》
三尺讲台育桃李俯首甘为孺子牛尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家下午好！今天我要演讲的题目是《三尺讲台育桃李俯首甘为孺子牛》。
前些天，在课堂上跟学生交流古诗，一个孩子学生背道：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”这时，我的脑中突然闪现一个人，他在我们乡村学校的讲台上默默耕耘二十载，一心奉献，不求索取，甘心做孩子们成长路上的孺子牛，做学校建设的老黄牛。
他就是我们李真庄小学被大家称之为“牛哥”的李方军老师。
初见老牛，说实话并没有什么好感，穿着随意朴素，蓬乱的头发下凌乱的胡子也没有修剪。
当时心里想：说好的为人师表呢？单从外表这一点上说，这位老师应该就被out了吧！但，实际上是我错了。
因为它的形象不会因为穿着打扮在大家心中被扣分，其实他的默默耕耘，他的无所不能早已烙在了大家的心中，成为了学生口中的“牛老师”，同事眼中的“万能牛”。
慢慢的，在日常工作、生活中，我发现看似严肃的牛哥对待学生，其实有一颗温柔细致的玻璃心。
有一次下午已经放学了,两个孩子在校门外追着嬉闹，其中一个孩子意外受伤导致眉部鲜血直流，牛哥知道到后立即拿起医药箱去给孩子消毒止血。
当时这个孩子害怕极了，牛哥一边止血，一边安慰孩子说：“孩子，不要紧张，伤口不大，一段时间就可以愈合的，相信我。
”虽然我是一位女老师，但当时牛哥对待学生温柔的眼神，关切的话语，我是怎样也表现不出来的。
后来我问牛哥：“看着你糙汉子一枚，当时怎么会有那么令人温暖的举动呢。
”牛哥说：“心疼啊，学校里的孩子都是我看着长起来的，谁磕着碰着我都不愿意看到。
”他说这句话时俨然一副父亲的模样，让人倍感踏实。
在学校里，大家还会经常听到这样的对话：“牛哥锁坏了。
”“好的，我马上去修！”“牛哥帮我拿个快递。
”“没问题！”“牛哥好热呀。
”“快坐下，我给你扇扇！”“牛哥今天好烦啊！”“你打我两下出出气，行不？”这，就是老牛。
他总能在我们需要时挺身而出；他也总能在我们慌乱时使我们平心静气。
在这里，牛哥，我想真诚的对您说一句平日里大家都不常对你说的话：“老牛，谢谢你；老牛，辛苦了！”在走进李真庄小学将近两年的时光里，老牛身边这样的一群人同样感染者我。
优秀教育工作者先进事迹材料：俯首甘为孺子牛（五篇材料）
优秀教育工作者先进事迹材料：俯首甘为孺子牛（五篇材料）第一篇：优秀教育工作者先进事迹材料：俯首甘为孺子牛优秀教育工作者先进事迹材料：俯首甘为孺子牛优秀教育工作者先进事迹材料：俯首甘为孺子牛我自1995年z师范大学地理系毕业以来，热爱党的教育事业，工作勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，为人师表，关心爱护学生，为崇高的事业奉献着自己的青春和汗水。
一、勤奋学习，爱岗敬业要给学生一杯水，教师就得备足一桶水，保持长流水。
我积极参加各部门组织的各类培训工作，积极参加新课程的培训，如参加省骨干教师培训、新课程培训。
认真学习多媒体教育技术、信息技术等现代技术，并能运用于教学中，提高课堂教学效率和教学质量。
我除参加各类培训，还虚心向其他老师，他山之石可以攻玉。
我把学到的知识结合自身的特点和本校、本班的学生实际情况，灵活地运用到教育教学中去，形成自己的教学特色，所以我能很好的胜任各年级的教学工作，且教学成绩一直在同类学校中遥遥领先。
例如2007年高二的学业水平测试圆满地完成了学校下达的各项指标，学生合格率达标率达99%；2008年高考学生达B率达30%以上，位居同类学校第一。
2008年被市评为”高三教学先进工作者”；2008年终考核被评为优秀。
我不仅具有扎实的教育教学理论和厚实的学科专业知识，还拥有先进的教育教学理念。
教学中，善于转变培养学生方式，让学生进行自主学习，合作学习、探究学习，突出学生的主体地位，提高学生的学习积极性和主动性。
作为一名地理老师，在搞好教学工作的同时还积极参加教育教学研究。
在近两年有多篇论文发表或获奖。
2008年《新课程理念下高中地理命题的新趋向》获市”五四杯”论文三等奖；2008年《z新高考对高三地理复习的启示》获市教育学会一等奖；2009年《新课程理念下高考命题的新趋向》在《中学政史地》刊物上发表；《水循环》的教学设计荣获市二等奖；《地理新高考对高中地理教学的启示》在中学地理教学参考上发表。
俯首甘为孺子牛
俯首甘为孺子牛－－－感谢师恩
教师,是阳光下最崇高的职业。
因此，我特别尊敬我的老师。
老师的工作很辛苦。
每天他们都要给我们讲课，对我们谆谆教诲，要批发堆积如山的作业，呕心沥血地写教案，还要组织我们活动，保障我们的安全。
稍微长大后我才知道，那间教室放飞的是希望，守巢的总是你；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，落下的是泪滴；那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。
尊师是一个民族文明进步的标志。
在改革开放迅速发展的今天，好生中学以面向未来的姿态昂首阔步，我们作为x中的学生，更应该让尊师爱校成为我们每个人的自觉行动。
可同学们是否发现，在我们身边有不少同学在高喊尊师爱校的口号，但行为却背叛了自己。
譬如，同学遇见老师不主动问好；上课明明迟到，却大摇大摆的晃入教室；课上捣乱纪律，说闲话；课后不完成作业等等，这些都是不尊敬老师的行为，更有甚者，居然当众顶撞老师，如此恶劣的行为难道不应引起我们的足够重视与反思吗？人世间最大的情感失衡，第一是在父母和子女之间，第二是在教师和学生之间，而当后者意识到这点时，大多已无法弥补，希望在十几年后，我们不要流下悔恨的泪水。
同学们，让我们时刻注意自己的言行，配合教师的工作，关心老师的生活，以一颗赤诚的心去理解老师，把老师作为我们最敬重的人。
老师经常自谦是三尺微命，一介书生。
我想，老师是春蚕，是蜡烛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
老师的工作辛辛苦苦，不求名利，他们俯首甘为孺子牛。
所以我尊敬老师，我要用优异成绩来感谢老师。
俯首甘为孺子牛 一片丹心育桃李
俯首甘为孺子牛一片丹心育桃李三十二年的教导主任，十五年的业务校长，一路走来，风风雨雨，他始终坚守在教育第一线，没有轰轰烈烈的事迹，没有惊天动地的壮举，但他凭着对教育事业的执著和热爱，“俯首甘为孺子牛，一片丹心育桃李”，，默默耕耘、忘我工作、无私奉献，用35年的坚守，践行着教书育人的天职。
他就是区优秀工作者，区优秀教师、沟头小学业务校长贠斌。
“位不在高，爱岗则名；资不在深，敬业就行；斯是教师，惟勤耕耘。
”这是对他工作的真实写照。
在领导队伍里，他是个老黄牛，默默无闻、任劳任怨；以校为家，勤俭节约。
在老师眼里，他是个万能手，业务精湛、样样精通、爱好广泛，谦虚乐学；在学生眼里，他和蔼可亲、循循善诱、寓教于乐。
课堂上，他是学生学习的伙伴，青年教师的指导老师，信息平台，网络研修，他是热心的技术顾问，打印机前，她是熟练的维修工。
操场上，她是严格的广场舞教练。
活动中，她是优秀的摄影师。
这就是平凡的他，35个春夏秋冬，他将自己对教育工作的执着和高度的责任感融为夏日的浓荫甘泉，化作冬天的阳光炭火，35年的每一天，他一直默默地用执著的爱和高度的责任感撑起沟头小学教育的蓝天。
爱学习、善钻研作为业务校长，他深知责任重大，必须有渊博的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能不被激烈的竞争淘汰。
他积极参加课程改革、充分利用校本研修、远程研修等机会学习多媒体计算机先进技术，吸取各方面的新知识、新思想、新观念，为不断提高自己理论上的成熟性，工作管理上的合理性、科学性、发展性，在学习中，能把所学理论与自己的思想认识和实践活动两者结合起来，进行探讨和钻研，坚持用理论来指导自己的实践，用实践去证实自己对理论的认知。
从大局利益出发，秉公办事，求真务实，以人为本，团结和依靠广大教师，同心同德，齐心协力，在自己的工作岗位上埋头苦干。
“他虽然称不上名师，但他有学识、有个性、有智慧，全心全意投入和陶醉于教育教学之中，深受师生喜爱。
求真务实 踏实肯干 做人民放心的教师
求真务实踏实肯干做人民放心的教师——记2010年度优秀教师先进材料合朋溪中学秦礼波一年来，秦礼波老师以饱满的热情、求真务实的工作态度，认真完成了各项任务。
他热爱人民的教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，教书育人，尽职尽责，积极奉献，以身作则，以校为家，心底无私，办事公道，心系教师，服从领导的工作安排，坚持以人为本，工作上勇挑重担。
作为教导主任的他，学校的各项工作一切从实际出发，真抓实干，埋头苦干，努力为教师的教学工作服务，作风和踏实工作得到了全体教师的一致好评。
他工作思路目确、清晰，认真贯彻落实了学校的决策，有力地策划了教育主管部门的指导思想和文件精神，工作方法具有创新性，符合时代教育发展规律，各项工作措施具有显著特色，敢于大胆创新实践。
各块工作每次检查评估都得到上级领导的高度评价。
尤其是工作责任心，亮点是“肯做、积极”。
一年来出满勤，他务实工作，真是来在前，去在后，整天从“鸡叫忙到鬼叫”，这种爱岗敬业精神在我校的影响力量较大。
在教学工作方面，该同志还不忘教师本职，为教学尽力。
无条件服从学校教学安排，有牢固的专业服务思想，勤恳踏实、尽职尽责，不计较个人的利益和得失；保持高度的责任心和工作热情，尽职尽责做好本职工作，切实地做到了行政管理和教学工作两不误，所任班级均为同年级第一名。
要当一名人民放心的人民教师，必须具备良好的综合素质，因此，他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。
以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，尤其是身边的课堂实录，做到了努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。
一年来，他所带的班级教学成绩好，而且积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
他还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，也积极撰写了多篇教育教学文章，得到了上能教育部门的表彰。
策马扬鞭与时进 俯首甘为孺子牛——庙坪九年制学校教师刘祥炳 “园丁奖”先进事迹材料
策马扬鞭与时进俯首甘为孺子牛——庙坪九年制学校教师刘祥炳“园丁奖”先进事迹材料刘祥炳，男，现年岁，1982年参加工作，中共党员，中学高级教师。
该同志自参加工作以来，始终以真、诚、平、淡的态度，诚恳待人，公平处事，淡泊名利，忠诚党的教育事业，在平凡的工作岗位上，勤奋工作，恪尽职守，情系教育，矢志不移，三十多年如一日，为农村教育呕心沥血，默默奉献，硕果累累。
一、勤奋学习，学高为师，不断提高教学业务水平“学高为师，德高为范”，该同志以此为自己的座右铭。
今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。
教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。
他始终严格要求自己勤奋学习，与时俱进，关注学科发展动态和科技前沿知识，努力提高自己的教学水平。
对于所教的物理课程，总是花费大量的时间和精力精心准备，为了减轻学生负担，他将繁杂知识点编成流畅通顺的口歌，便于学生识记，往往同学之间在互相谈笑中就能将知识记牢。
在教学中他深深体会到，要想让学生喜欢学，首先教师自己必须喜欢。
他十分重视教学中的情感投入和教学效果，上课时，让学生每时每刻感受到充满新奇的实验，清晰严谨的思维，同时与学生进行富有启发式的互动，使物理课堂生动活泼而趣味横生，学生的精神和学习兴趣一下子就调动起来，一堂课听完，兴犹未罢，余味无穷。
每当上完课，总要回想一下今天课堂上有没有哪些地方不妥，需要改进。
面对新课改的实施，他鞭策自己不断地寻求新的授课方式和内容，加紧学习，进一步转变观念，积极实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学，注重教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以升华。
正是坚持从这样的点点滴滴做起，他的初中物理教学，教学效果在中考东考区排名一直处于上游水平，2016年担任的九年级物理在中考中成绩处于全县第二名，得到全校师生的好评和肯定，多次获得县级“优秀教师”、“双河镇先进教育工作者”、庙九“骨干教师”称号。
优秀教师先进事迹材料：求真务实 绽放桃李
赵xx，女，汉族，40岁，中学高级，中国共产党员，1996年7月入学，在xx两年工作作为高中英语教学工作，现任xx两个英语教学研究组长。
赵xx强烈的责任感，工作积极，学习，并始终以严格的标准要求自己，爱和尊重他们的工作，爱一个孩子。
她继续学习先进的教育教学理论和现代教育手段，将生活发展作为教育的第一目标，课堂教学以教学为主体，科学研究以推进步为导向，不断更新教育理念，在工作中探索研究，在实践中的探索，在实践中，反思，基于课堂教学，致力于提高教学效果，有效的课堂为高效的教室。
自成立以来，她认真学习研究不同年龄段学生的心理特征，阅读教育教学专着，英语期刊和教育理论书籍，了解英语研究内容的前沿和现有理论成果，注意硕士教育基本规则和基本方法，不断学习新课程标准，建立教育教学新观念，及时更新教育教学理念，积极参与教育教学改革实践，一直在探索教学工作向前，提高知识结构和能力结构，在实践中反思，学习成长。
在工作中，她试图探索以老师为主导，以学生为导向的新方式，基于学生的第一次自学，教师在调用教学模式，教学在研究，研究变革，积极实践高效的教室实践标准。
她大胆运用自己的教学设计，在教学实践中有意识地培养学生自我学习和探究的能力，建立了一个愿意探索，英俊的舞台，充实和不繁忙，有序和不僵硬，活泼，学生可以享受乐趣，清醒的学生可以学习丰富。
在教室里，她将微笑带入教室，进入学生的心，玩学生指南，合作者的作用，创造一个民主，平等，和谐和轻松的教室氛围。
一种开明的语言，一种活泼的语言，一种有吸引力的方式激发，诱导，鼓励学生提问，爱和相信每个学生，每个学生的平等待遇，每一个点的学生发现，每一个改进的点充分肯定。
教学，她试着压缩老师解释时间，让学生面对面地解决知识，友谊和合作的问题做实验，热烈讨论识别，学习过程是学会互动，学习合作过程。
不懈的努力总是会取得丰硕的成果，2003年，她的课件生产卫星获得省三等奖。
由于课堂教学风格是独一无二的，她在2002 - 2010年，每个学期以不同的形式，使用不同的班上班，观察班。
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求真务实区明星教师事迹材料:求真务实锐意进
取俯首甘为孺子牛
区明星教师事迹材料:求真务实锐意进取俯首甘为孺子牛
区御天杯明星教师z小学彭z
基本情况：
彭z，男，57岁、大专文化、小学高级。
1968年12月28日参加工作，1972年1月分配到蓉芙区教育工作，1973年3月参加中国共产党，1984年担任小学自然、科学、科技专职教师，1984年至今兼任蓉芙区自然、科学专业委员会理事、理事长和长沙市科学专业委员会成员，是专职的一线教育教学工作者。
一、爱岗敬业，以德”;为先。
他拥护党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德，为人师表，勤奋敬业，专业技术能力强，工作有创新，在科研、教学、业务技术工作中成绩突出。
他热爱党的教育事业，深知肩负千秋功业重担的责任。
始终保持共产党员的先锋模范作用，我勤奋工作，潜心教育教学，
20xx年评为蓉芙区优秀共产党员，2021年评为蓉芙区优秀教师。
作为一个人民教师，他始终以自我勤奋踏实的作风、正确的价值观、世界观去感染学生的好学上进，严格要求每个学生，平
等地对待每一个学生，尊重学生的独立人格，去塑造学生良好的道德品质。
课堂上引领孩子们像科学家那样探究科学知识，2021年4月实验操作竞赛获蓉芙区特等奖；课余中带领孩子们参与社会实践小课题研究”;、创新发明设计”;，2021年6月获走进科学、自主创新”;全国科普活动优秀辅导员、2021年5月获长沙市第26届科技创新大赛优秀园丁奖。
二、潜心钻研，以能”;为上。
他在蓉芙区教育这块沃土上成长，也在这块土地上发热发光，勤奋竟业，无怨无悔为蓉芙区教育奉献一切。
1、打造蓉芙科学队伍，以勤”;为实。
在蓉芙区教科中心领导下，在主持科学专业委员会的工作中，建立以骨干教师为核心的专职教师队伍，一直是他奋斗的目标。
为此，他努力工作，积极组织教育教学新课程、新理念培训，提供老师们展示教育教学风采的平台。
20xx年10月燕山小学田鸫执教、彭z指导《长沙市垃圾分类调查报告》获教育部华中师范大学基础教育课程研究中心、教育部综合实践活动项目组、论文评选一等奖。
2021年5月燕山小学获蓉芙区学生实验操作竞赛特等奖，指导老师：彭z。
2021年3月燕山小学金锋镝执教、彭z指导《加快水果糖的溶解研究》获蓉芙区教学设计竞赛一等奖。
2021年4月楚怡小学罗海波执教、彭z指导《斜面》对长沙市开放获得成功。
经过培训、提升、有效地深化了蓉芙区科学课堂教学改革的新局面，涌现出一批优秀的青年骨干教师，如：育英小学的易瑞莲、吴京瑾、育才小学的罗宏波、大同小学的洪霞、丁辉、大同二小黄添柱，燕山小学的田鸫、楚怡小学的黄铂、罗海波等，他们都在湖南省、长沙市的教学竞赛中崭露头角。
（二）提升专业素养、提高教学质量。
常言道：艺高为师，德高为范。
教师的举止言行无时不对学生起着潜移默化的作用，低素质的教师无法培养出高素质的学生。
只有具有创新精神和创新意识的教师，才能对学生进行创新教育，培养学生的创造能力；只有掌握丰富知识的教师才能教会学生学习，研究问题，才能达到科学素养的提高。
教育质量是教育事业的生命，因此提高科学教师专业素养、创新教育，成为蓉芙区小学科学专业委员会的首要任务。
20xx以来年他主持组织了骨干教师将3 6年级科学教材的实验内容进行分类，并进行《规范实验操作、培养科学素养》专题讲座并设计了蓉芙区实验操作竞赛规则、评分标准等。
通过一年的技能培训，完成了整套教科版小学科学教材的实验教学的理论分析与操作规程，规范性地进行了全区小学生实验操作竞赛，有效地整体提高了科学教师的专业水平和学生操作技能。
二年来，通过组织各级教学竞赛、教学研讨课等形式，为老师提供锻炼的机会，创设展示的平台，大力提高了执教者的课堂教学水平和能力。
如：
大同小学洪霞老师的《拱形的力量》一课，获得区、市、省科学教学设计竞赛一等奖，最佳风采奖；
大同二小黄添柱老师执教科版科学教材中的《拱与承受力》一课，摄成录像在全省发行并获一等奖；
燕山小学金锋镝《小学科学教学中对话教学探讨》获湖南省科学年会论文一等奖；
田鸫老师执教的《垃圾分类实践调查》获长沙市说课竞赛一等奖；
通过深入开展课堂教学研究展示和各种比赛活动，不仅促进了执教教师的专业化成长，也为全区教师提供学习、借鉴的机会，推动科学教学的发展。
科学教学论文、教学案例、教学课等获省级一等奖奖10篇、市级奖
一、二等奖60多篇，其它类获奖40人次。
2021年4月在蓉芙区教科中心领导下，他执导的蓉芙区科学理事会主办了长沙市科学实验教学开放活动。
受到了市教科院科学专业委员会以及各区、县同行专家的高度评价。
三、无私奉献、以绩”;求实。