大班毕业展示——向中班家长展示课《词语接龙》
幼儿园大班游戏优秀教案《词语接龙》及教学反思（优秀范文5篇）
幼儿园大班游戏优秀教案《词语接龙》及教学反思（优秀范文5篇）第一篇：幼儿园大班游戏优秀教案《词语接龙》及教学反思《大班游戏优秀教案《词语接龙》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：(1)掌握游戏玩法，能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。
(2)遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。
(3)培养幼儿勇敢、活泼的个性。
(4)幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：词语卡片若干指导要点：(1)教师出示一张词语卡片，请幼儿根据词语的第二个字进行组词，并把第二个词的卡片杰在第一张后面，依次接龙，引导幼儿发现游戏的玩法和规则。
(2)教师请个别幼儿示范游戏，激发幼儿参加游戏的兴趣。
(3)幼儿自由组合进行游戏，要求幼儿遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。
快思教案网丰富幼儿的词汇。
(4)延伸：回家和爸爸妈妈一起游戏。
教学反思：今天我们的小朋友表现的棒极了，而且说了这么多的词语接龙，在我们的生活中还有好多好多这样词语可以玩这种接龙游戏，这就需要小朋友在平时多读书，多增加词汇量，就可以玩这种游戏了。
回家和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起玩一玩接龙游戏，看谁说的多。
大班游戏优秀教案《词语接龙》含反思这篇文章共1225字。
第二篇：幼儿园大班语言游戏教案《词语接龙》及教学反思《大班语言游戏教案《词语接龙》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言游戏教案《词语接龙》含反思！活动目标：(1)掌握游戏玩法，能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。
(2)遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。
(3)能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。
(本文.来源：快思.教案网)会首尾相接的方法又快又准地进行词语接龙。
(4)考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
(5)在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
幼儿园语言教案《词语接龙》大班词语学习活动
幼儿园语言教案《词语接龙》大班词语学习活动343个活动目标：1、培养幼儿思维的发散性、流畅性、和变通性。
2、丰富幼儿的词汇，增强幼儿的创新意识。
活动过程：一、开始部分：老师今天带来一些字宝宝，这些字宝宝都是在我们生活中经常见到的物体，请小朋友看看你认识他们吗？（出示字卡）二、基本部分：1、认读字宝宝：小朋友看这些字宝宝你们认识吗？它们各叫什么名字？2、词语层层开：结合幼儿生活经验和认知水平，教师出示一个字，引导幼儿用这个字组词。
这些字宝宝不仅可以自己出现在我们面前，还可以和他的伙伴同时出现，我们现在就给它找找他的伙伴吧！给这些字宝宝组成词语，小朋友想一想可以组成什么？如：水水果、水壶、水瓶、水龙头、水彩笔、喝水、矿泉水等。
依次出示字宝宝，让幼儿组词。
地、开、花、火、3、词语滚球将幼儿分组，每组派一位代表说一个字，然后本组用这个字组词，教师给记录，比一比那一组说得多。
如：红——红色——红花——红灯——小红帽——红五星现在我们分组比赛，看谁说得多，就获胜。
4、词语接龙：老师说出一个词语，小朋友以词的首尾相接形式进行接龙比赛。
现在我们玩最后一个游戏，我说一个词语，你们用这个词语的最后一个字来组词，然后再用你组的词的后面的字在组词，如：中国——国家——家庭——庭院——院子——子女——女儿——儿童——童年——年轻——轻松——松树——树木——木头——头发——发财——财宝——宝贝——贝壳三、结束部分：今天我们学会了这么多的词语，在我们生活中还有好多好多这样的字可以玩这些游戏，这需要小朋友多读书，那样小朋友会知道更多的词语。
孙集街道乐义幼儿园蒋西菊。
幼儿园中班语言公开课教案《成语接龙》
中班语言公开课《成语接龙》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会一心一意，意气风发，发扬光大，大海捞针，针锋相对，对牛弹琴，快来看看幼儿园中班语言公开课《成语接龙》吧。
一心一意意气风发发扬光大大海捞针针锋相对对牛弹琴勤能补拙
卓尔不群群龙无首守口如瓶平易近人人定胜天天经地义义无反顾
顾此失彼比翼双飞非同小可可乘之机鸡飞蛋打打草惊蛇舍近求远
远见卓识十拿九稳稳如泰山山盟海誓势均力敌地老天荒荒诞不经
惊慌失措措手不及急中生智志同道合何足挂齿尺寸之功功亏一篑
溃不成军君臣佐使史无前例力不从心心旷神怡贻笑大方方兴未艾
唉声叹气弃暗投明名正言顺顺水推舟周而复始始终不渝鱼目混珠
珠联璧合何去何从从容不迫迫在眉睫节外生枝支离破碎岁月如流
流离失所索然无味蔚然成风风花雪月月明星稀息事宁人人才辈出
出神入化画龙点睛惊弓之鸟鸟语花香相濡以沫墨守成规归心似箭
剑拔弩张张口结舌舍近求远远走高飞非此即彼比比皆是事过境迁
千载难逢逢凶化吉集思广益义不容辞词穷理屈趋炎附势事与愿违
惟妙惟肖笑里藏刀刀光剑影影单形只知难而进尽善尽美
小百科：成语接龙是中华民族传统的文字游戏。
它不仅有着悠久的历史和广泛的社会基础，同时还是体现我国文字、文化、文明的一个缩影，是老少皆宜的民间文化娱乐活动。
大班展示课课件词语接龙
表现一般的学生
这类学生能够参与游戏，但表现 不够突出，可能需要更多的词汇 积累和语言运用练习。建议加强 课外阅读和词汇积累，鼓励其在
课堂上积极发言。
表现欠佳的学生
这类学生在游戏中表现不够积极 ，可能需要更多的引导和帮助。 建议老师加强对其的关注，鼓励 其参与游戏并给予适当的指导。
家长意见收集与改进方向
两位学生轮流进行词语接龙，接不上 或重复词语的学生被淘汰，最后留下 的学生获胜。
亲子互动形式组织
活动形式
邀请学生家长参与，与学生一起进行词语接龙互动。
竞赛规则
家长和学生组成亲子团队，与其他亲子团队进行比赛。团队内成员轮流进行词语接龙，接 不上或重复词语的团队被淘汰，最后留下的团队获胜。
计分方式
可采用计时方式，规定时间内接龙词语最多的亲子团队获胜；或采用计分板方式，每个正 确接龙的词语得一分，得分最高的亲子团队获胜。同时，可设置最佳亲子合作奖等额外奖 项，鼓励家长和学生之间的积极互动。
歇后语的特点
介绍歇后语的结构、韵律 和表达方式，让学生了解 歇后语的独特魅力。
经典歇后语赏析
选取一些经典的歇后语进 行赏析，让学生了解歇后 语的丰富内涵和文化背景 。
创作歇后语
鼓励学生尝试创作歇后语 ，培养他们的创新思维和 语言表达能力。
谚语、格言等相关内容延伸
谚语的含义与分类
介绍谚语的定义、特点及 分类，让学生了解谚语在 日常生活中的应用。
人数要求
本课程适合10-20人的班级规模进行 授课。如果班级人数过多或过少，教 师可以根据实际情况进行调整。
02
游戏规则与策略
基本规则讲解
游戏人数
适合6人及以上参与。
02
大班词语接龙游戏教案
大班词语接龙游戏教案教案标题：大班词语接龙游戏教案教学目标：1. 通过词语接龙游戏，培养幼儿的语言表达能力和词汇积累能力。
2. 帮助幼儿提高对词语的理解和记忆能力。
3. 促进幼儿的团队合作和社交能力。
教学准备：1. 词语卡片：事先准备一些简单的词语卡片，每个卡片上写一个词语。
2. 游戏规则卡片：事先准备一张卡片，上面写明游戏规则。
教学过程：引入：1. 教师向幼儿介绍今天的活动：词语接龙游戏。
解释游戏的规则和目标。
2. 展示游戏规则卡片，简单解释游戏规则：每个幼儿轮流说出一个与上一个词语相连的新词语，直到没有新的词语可以接上为止。
活动：1. 教师将词语卡片洗匀，随机抽取一张卡片，将词语展示给幼儿。
2. 教师从第一个幼儿开始，要求他/她说出一个与上一个词语相连的新词语。
例如，如果第一个词语是“苹果”，下一个幼儿可以说出“梨”，再下一个可以说出“芒果”，以此类推。
3. 如果幼儿说出的词语符合规则，教师将其卡片放在桌面上，作为接龙的一部分。
如果幼儿说出的词语不符合规则，教师将提醒幼儿并继续下一个幼儿。
4. 游戏继续进行，直到没有新的词语可以接上为止。
总结：1. 教师引导幼儿回顾整个游戏过程，询问他们对游戏的感受和体会。
2. 教师总结游戏的目标，强调通过游戏可以提高幼儿的语言表达能力和词汇积累能力。
3. 教师鼓励幼儿在日常生活中继续练习词语接龙游戏，以巩固所学的词汇。
拓展活动：1. 幼儿可以在小组或小组之间进行比赛，看谁能说出更多的词语。
2. 教师可以引导幼儿创造自己的词语接龙游戏，加入更多的规则和挑战。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄和能力，选择适当的词语难度，以确保游戏的顺利进行。
2. 教师要注重引导幼儿的思维发展，鼓励他们运用已学的知识和经验进行词语接龙。
3. 教师应注意观察幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和积极参与度。
2024《词语接龙》PPT课件大班语言游戏
《词语接龙》PPT课件大班语言游戏目录CONTENCT •游戏背景与目的•游戏规则及玩法介绍•词汇分类与接龙技巧分享•游戏实施过程及效果评估•家园共育，延伸词语接龙活动•总结回顾与展望未来发展01游戏背景与目的词语接龙游戏简介词语接龙是一种文字游戏，通过首尾相接的方式，将词语串联起来形成长龙。
该游戏可以锻炼参与者的词汇量和思维能力，是一种寓教于乐的语言学习方式。
培养幼儿语言表达能力01通过词语接龙游戏，鼓励幼儿大胆表达，提高其口语表达能力。
02引导幼儿在游戏中学习如何组织语言，使其表达更加清晰、准确。
增强幼儿词汇量及运用能力词语接龙游戏要求幼儿具备一定的词汇量，通过游戏可以不断扩充其词汇量。
在游戏中，幼儿需要灵活运用所学词汇，提高其词汇运用能力。
提升幼儿思维敏捷度和团队合作精神词语接龙游戏需要幼儿迅速反应，提升其思维敏捷度和注意力集中能力。
通过分组进行游戏，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
02游戏规则及玩法介绍游戏开始由第一个玩家说出一个词语。
下一个玩家需要接上一个以该词语尾字作为开头的词语。
接龙过程中不能重复已经使用过的词语。
无法接龙的玩家将被淘汰，直到最后只剩下一个玩家胜出。
基本规则讲解01020304限时挑战团队协作词语类别限制成语接龙玩法变化与拓展设定特定类别的词语进行接龙，如动物、植物、食物等。
分组进行接龙，培养团队合作精神和集体荣誉感。
在规定时间内完成接龙，增加紧张感和挑战性。
使用成语进行接龙，增加难度和趣味性。
确保游戏环境安全，避免在接龙过程中发生意外。
提醒玩家注意言辞，避免使用不恰当或冒犯性的词语。
控制游戏时间，避免过度沉迷于游戏影响正常生活和学习。
对于年龄较小的玩家，需要家长或老师进行引导和监督。
注意事项与安全问题提示01020304鼓励玩家发挥想象力和创造力，尝试使用新颖、有趣的词语进行接龙。
鼓励创新和趣味性发挥鼓励玩家发挥想象力和创造力，尝试使用新颖、有趣的词语进行接龙。
2024年度大班展示课课件词语接龙
2024/2/2
1
目 录
2024/2/2
• 游戏规则与目的 • 词汇分类与准备 • 游戏过程与技巧分享 • 评价标准与奖励机制设计 • 拓展延伸：其他类似游戏推荐
2
01 游戏规则与目的
2024/2/2
3
词语接龙基本规则
游戏开始
由主持人提出一个词语，例如 “苹果”。
词语限制
2024/2/2
6
提升团队合作意识和参与感
分组进行的游戏形式可以让孩子们更好地体验到团队合作的 重要性，培养他们的团队意识和协作精神。
孩子们在游戏中积极参与、互相鼓励和支持，可以增强他们 的参与感和归属感。
2024/2/2
7
02 词汇分类与准备
2024/2/2
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常见词汇分类介绍
水果类
如苹果、香蕉、橙 子、西瓜等
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鼓励家长参与，共同关注孩子成长
2024/2/2
邀请家长观摩游戏过程
通过邀请家长观摩词语接龙游戏的过程，让家长了解孩子在游戏 中的表现和进步情况。
家长与孩子互动参与
鼓励家长与孩子一起参与词语接龙游戏，增进亲子关系的同时，也 能让家长更深入地了解孩子的语言发展情况。
定期举办亲子活动
可以定期举办亲子词语接龙比赛等活动，让家长和孩子共同参与其 中，享受游戏的乐趣并促进彼此间的交流。
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THANKS
感谢观看
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故事讲述会组织实施建议
活动准备
在组织故事讲述会之前，需要确定讲述的主题和时间安排，并邀请有经验的讲述者或嘉宾进行分享。 同时，还需要提前布置好场地和准备好相关的道具或多媒体设备。
大班游戏优秀教案及教学反思《词语接龙》
大班游戏优秀教案及教学反思《词语接龙》一、引言在大班教学中，游戏是一种非常好的教学方法，可以帮助幼儿保持兴趣、主动参与，提高他们的语言表达能力和思维逻辑能力。
《词语接龙》是一款非常适合大班教学的游戏，通过这个游戏，幼儿可以运用自己的想象力和语言能力，迅速地从大脑中提取相关的词汇并进行连贯的表述。
本教案将介绍一份优秀的《词语接龙》游戏教案，并进行教学反思。
二、教学目标1.帮助幼儿通过游戏学习和巩固词汇；2.提高幼儿的语言表达能力和思维逻辑能力；3.培养幼儿团队协作意识和竞争意识。
三、教学准备1.白板或黑板2.白板笔或粉笔3.词卡（包含各类词汇）四、教学步骤第一步：游戏规则介绍（5分钟）在教学开始前，首先要向幼儿介绍游戏的规则。
《词语接龙》的规则如下：1.教师出示一个开始的词，例如“苹果”；2.第一个幼儿接龙，说出以“苹果”结尾的词汇，例如“橙子”；3.下一个幼儿接着上一个词汇，说出以“橙子”结尾的词汇，例如“葡萄”；4.游戏继续进行，直到有幼儿无法接出词汇为止；5.最后完成的幼儿为胜利者。
第二步：游戏演示（5分钟）为了让幼儿更好地理解游戏规则，教师可以进行一次游戏演示。
教师首先出示一个开始的词汇，然后按照规则进行接龙，直到有幼儿无法接出词汇为止。
第三步：分组竞赛（15分钟）根据班级人数，将幼儿分为若干个小组，每个小组选择一名代表进行比赛。
教师出示一个开始的词汇，每个代表轮流接龙。
接龙成功后，代表再说一个新的词汇进行接龙。
游戏继续进行，直到有代表无法接出词汇为止。
最后接龙的小组为胜利者。
第四步：总结与反思（10分钟）在游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏中出现的问题和不足之处，并进行反思：1.游戏中有些幼儿可能会因为词汇量较少而无法接出词汇。
我们应该如何帮助他们扩展词汇量？2.在游戏过程中，有些幼儿可能会因为紧张而忘记词汇。
我们应该如何帮助他们放松自己？3.游戏中，有些幼儿可能会出现不合适的词汇。
我们应该如何引导他们选择合适的词汇？五、教学反思通过本次教学，我发现了一些问题和改进的空间：1.教师在游戏规则介绍和演示时应该更加详细地解释，确保每个幼儿都能理解规则；2.小组竞赛中，有些幼儿因为参与的机会较少而感到不满。
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活动目标
1、激发幼儿对接龙游戏的兴趣，掌握游戏玩法。
2、遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。
3、能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。
会首尾相接的方法又快又准地进行词语接龙。
重点难点
能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。
会首尾相接的方法又快又准地进行词语接龙。
活动准备
课件、图片、词语卡片若干个、球两个
活动过程
一、听音乐入场。
《别看我是一只羊》
导入：小朋友们，你听这是什么音乐？今天老师就带小朋友到羊村去看一看，羊村里又发生了什么事情。
出示课件：今天慢羊羊村长给小羊们布置了一个任务，让小羊们仔细在羊村里都能找到词卡。
我们来看一看，喜洋洋找到了什么？懒羊羊找到了什么？沸羊羊找到了什么？暖羊羊找到了什么？请把小羊们找到的词语按照顺序排列起来。
好，我们来读一读，请再来读一遍，这一遍请小朋友们动脑筋想一想，这些词语有什么联系呢？（介绍词语接龙）这种游戏叫做词语接龙游戏，也就是前一个词语的后一个字，作为下一个词语的字头。
它可以是相同的字，也可以是不一样的字，但读音相同的也可以玩接龙游戏。
二、游戏
1、图片排序：慢羊羊村长说小朋友们非常聪明，也想布置一个任务，来考
考大家。
你们愿意接受这个任务吗？（出示图片）请小朋友们按照词语接龙的顺序排一排，找小朋友认一认图片，谁愿意接受挑战到前边来排一排。
进行比赛看一看哪一组小朋友排得又快又准。
2、重新打乱之后再来一次。
比一比哪组找的更快？找小朋友排序进行比赛，进行比赛看一看哪一组小朋友排的又快又准。
3、两组词卡交换，在进行比赛，看哪一组拼的快又准。
小结：小朋友真棒顺利完成了慢羊羊村长交给的任务，而且挑战成功，现在老师也想考考小朋友们，我说一个词语你们来接龙，看谁接龙得快又好。
4、词语接龙比赛：接的越多越好，注意不要重复使用。
三、总结
今天我们的小朋友表现得棒极了，而且说了这么多的词语接龙，在我们的生活中还有好多好多这样的词语可以玩这种接龙游戏，这就需要小朋友在平时多读书，多增加词汇量，就可以玩这种游戏了。
回家和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起玩一玩接龙游戏，看谁说得多。