阅读理解答题方法简例(考前辅导)

5、文中画线句中的“打发”可否改成“派”？为什 么？或者“在文中的横线上选择正确的词 语。”“文中的几乎这个词语可否删去？为什么？” 近义词的辨析：（要从以下几方面着手） ①词语的范围大小； ②词语的程度深浅； ③词语的感情色彩（褒义词、贬义词、中性词）； ④词语的语体特点（口语和书面语）； ⑤词语的搭配习惯等。
3、画线句是对“人物”的 描写，写出了 ； 画线句运用了 描写手法，刻画了 的形象。 描写手法： ①肖像描写（包括神态、容貌和服饰描写）、 ②语言描写
③行动描写
④心理描写

4、文章开头对天气的描写，在文章中的作用 是 。或者“第3段画线句是对他上学的 描写，这样些的目的是 。 环境描写（社会环境、自然环境）的作用： （1）社会环境描写的作用： ①交代作品的时代背景。 ②揭示了某种社会现实。 （2）自然环境描写（即景物描写）的作用： ①交代时间、地点、季节和事情起因； ②烘托人物……的心情； ③渲染了……的气氛； ④推动故事情节的发展； ⑤突出主题、深化主题。 **环境描写对人物的刻画都起到侧面烘托的作用。
6、孔子云“何陋之有？”，请用简单的话介绍孔子。
介绍作家的方法： 名字+国籍或朝代+文学地位+代表作。 7、请用简洁的语言概括本文叙述的故事。 概括事情的方法： 主人公+在什么情况下或者在什么时候+做了什么事+ 结果(不一定每个要素一定要,但划线的词语必须要)
8、请模仿以上句子，再写一句使前后句子意思连贯。 或者请仿照以上句子，再写一句运用相同修辞手法的 句子。 仿写句子：(需遵循以下原则) （1）例句运用了什么句式，仿句的句式要和例句一致。 （2）例句运用了什么修辞手法，仿句也要与之一致。 （3）例句的用词特点（如叠词等），仿句也要一致。 （4）如果是续写性仿写，还要注意例句的语意和语气要 一致。
2、答题尽量要规范。 目前有些试题会出现“请谈谈你的看法”、“请 发挥你的想象”等字眼，似乎答案不统一，只要言之 成理即可。
然而在阅卷中，所给的答题方向或评分标准是有 一定的要求的。即使言之成理的，却由于阅卷老师看 法不同，或过于谨慎，往往是不给分或少给分。 所以在诸如“言之成理”的问题上，不必太在意， 还得规范答题。也就是按照平时训练的方法“循规蹈 矩”为好。
（2）表达了或抒发了……的思想感情。
（“……”中的内容应与文章的主要事件有关系。）
11、《散步》中的“熬“字用得很好，好在哪里？或 者能否删去？ 某词好在哪里： （1）这个词的意思。 （2）用了这个词语，生动地（准确地）写出了……的 特点。
某词不能删去的理由： （1）这个词的意思。 （2）用了这个词语，生动地（准确地）写出了……的 特点。 （3）去掉这个词语，就不能体现这以特点或者不能达 到这样的效果。
3、答题要学会“偷懒”。
这里所说的“偷懒”，不是说要你少写，或者 不写。而是指答案尽量在原文中找，尽量用原话。
许多同学喜欢用自己的话答题，由于语言表达 能力还比较若，要准确表明自己的观点还有点难度。 所以除非是题目中要求用自己的话概括，其余 的不如“偷一下懒”，在文中找找原话或相关的话。
4、答题要全面完整。
13、从以下词语中任选3个词语，并围绕一个话题写一 段话。或者写一段有中心的话。 运用词语围绕中心写话：
（1）明确所选了哪几个词语，并正确理解词语意思。
（2）话题即中心，要求有积极意义。 （3）内容不能沿用语段中已有的内容。
句子在文中的作用：
；画线句在
（1）内容上：这句话写出了……。（主要意思） （2）结构上： a、总领全文，点明主题。（在开头） b、照应了上文……那句话；为下文……情节作铺 垫或打伏笔；（在中间自然段中）承上启下、过渡 （在自然段首或尾） c、总结上文或全文，深化主题。（在结尾）
d、首尾呼应、呼应开头或结尾（在开头或结尾）
一、答题前要注意的几点 1、答题要紧扣文本。 一般情况，一篇千字文若只读一遍的话，有时文章 的内容不能很好把握。因此完成阅读、答题需要读三 遍，建议: 第一遍阅读时要仔细：抓住标题以及关键句（和 标题相关的句子，每段中心句，抒情、议论的句子， 过渡句）； 第二遍应结合题目在文中有目的性(一般在例句的 上下文)地阅读，寻找信息； 第三遍应该把答题的内容结合例句的上下文进行 检验式地阅读了。如此分配时间，应该对文本把握就 比较透彻了。
9、请结合上下文，说说文章标题的含义。 标题的含义： ①表面含义（浅层）：文章字面上和标题意思相近的 句子或文字。 ②内在含义（深层）：文章的中心（可以试着找一下 中心句或者议论、抒情的句子） 10、本文的中心（主旨或主题）是 。
文章的主题（中心）：
（1）赞美了或批判了……的精神或品质或者社会现实。
12、读了文章后，你有什么感想（想法）？或者读 了文章后，你有什么启示？ 读后感的写法：
（1）表明自己的观点。（观点要简练：如要……或 者不要……）
（2）分析自己的观点。（说清为什么要这样做） 观点提炼方法： （1）如果文章是写人的，那么人物的品质就是读后 感的观点。（只能写一点） （2）如果文章是记事的，那么事件告诉的道理就是 读后感的观点。
有的学生答案写了很多，结果得分却很低， 究其原因是答题缺乏层次，看似内容丰富，其实 只是反反复复地在说同样的几句话，以事论事。 所以答题时要想到和文章的中心有联系，不要就 谈表面。 提高阅读能力的秘笈: 多读、多思、多练
二、了解常见的阅读题型和专用术语
常见题型： 1、画线句运用了 的修辞手法，其表达作用 是 ；画线句运用了 修辞手法，这样写的目 的是 ；画线句运用了 修辞手法，生动地写 出了 。
修辞手法：（7种） “三比”：比喻、排比、对比； “二问”：反问、设问；
“拟”和“夸”：拟人、夸张。
比喻 拟人 夸张 排比
生动形象地写出事物的特点。
增强语势，突出事物的特点。 反问 设问 引起读者的兴趣和思考；引出下文……的内容。
对比 突出比较物的特点。
2、画线句在文章中的表达作用是 文章结构上的作用是 。