【五年级作文】与书中人物对话
人物对话描写作文4篇
人物对话描写作文4篇人物对话描写作文篇1晚上，在光明的灯光下，我和妈妈一起坐在床前，翻阅《黑马》这本书。
看着妈妈读得津津有味，我的话匣子情不自禁打开了。
“妈妈，这本书好看吗？”我奇怪地问。
“嗯，蛮好的。
看完代序心灵为之震撼！”妈妈边说边看，眼睛还是不离书本。
“你如今看了有什么感受？说给我听听呀！”我摇着妈妈的手说。
“我被母亲的行为深深感动，感到这位母亲的无私和博爱。
有其母，必有其女，我信任也同样有这份爱！”我眨巴着眼睛问妈妈：“看了这本书有什么启发？”妈妈摸摸我的小脸蛋：“妈妈突然觉得肩上有千斤重担。
”“千斤重担，在哪儿？”我朝妈妈肩上左看右看，百思不解。
“它是一份责任，一种奉献。
作为妈妈应当爱惜自己的孩子，鼓舞自己的孩子，引导自己的孩子，陪伴自己的孩子，和孩子共同编写成长之书！”妈妈意味深长地说。
我轻轻地点了点头：“妈妈，你觉得这本书怎么样？喜爱其中哪个故事？”“很好呀，赞一个！是一本专心灵和爱编写的好书。
我最喜爱〔做一个最好的你〕这个故事，努力了，拼搏了，一生无怨无悔。
妈妈告知你，我肯定做最棒的妈妈，陪伴你共同阅读《黑马》，最一个最好的自己，你也要加油哦。
”“耶！”我欢呼“妈妈万岁！”扑上去紧紧抱住妈妈。
人物对话描写作文篇2围观的人越来越多，大家都赞美着，谈论着。
唯一没有任何反应的就是他自己，他仿佛和游鱼已经融为一体了。
“画活了，画活了！你看，这金鱼似乎在摇尾巴呢！”一个梳着辫子的小女孩诧异地叫了起来，她的大眼睛里满是尊敬和艳羡。
“是呀！是呀！瞧，这个年轻人画得太像了，真是神来之笔！画得就像鱼缸里的鱼一样美丽。
”一个手拄拐杖老人一边点头一边说：“啧啧，画得活灵活现，真是神来之笔！这小伙子真了不得呀！”“嗯！不错不错！”一个老师模样的人说道，“真是了不得呀！没有三五年还真画不成这样！”“妈妈！妈妈！”一个小男孩说道，“大哥哥会变魔术！你看他把鱼缸里的鱼画到纸上了！我也要！”“哇！好美丽呀！”一个目光炯炯有神的男孩低声对妈妈说。
与书中人物对话作文
与书中人物对话作文
书中人物对话作文。
原文：
小王，你好，小李，最近怎么样啊？
小李，哦，还好吧，就是工作有点忙，有点累。
小王，是吗？我最近也是，工作压力好大啊。
小李，是啊，我们这个行业竞争真的很激烈。
小王，是啊，我觉得我们要努力学习，提高自己的能力。
小李，对，我也是这么想的，我最近在学习新的技能，希望能够提升自己。
小王，那挺好的，我也在考虑报个培训班，提高一下自己的专业水平。
小李，对，我们要不断学习，才能跟得上行业的发展。
小王，是啊，我觉得我们还是要有远大的目标，努力向前走。
小李，对，只有这样才能在这个竞争激烈的行业站稳脚跟。
小王，嗯，我们一起加油吧！
小李，好的，一起加油！
仿写：
小明，嘿，小李，最近怎么样啊？
小李，哦，还好吧，就是最近有点烦心事，有点不开心。
小明，是吗？有什么烦心事吗？跟我说说吧。
小李，唉，最近家里有点小问题，让我有点烦心。
小明，那挺难受的，家里的事情总是让人觉得很焦虑。
小李，是啊，我现在有点不知道该怎么办才好。
小明，没事，我们可以一起想办法解决，有什么需要帮忙的尽管说。
小李，谢谢你，我就是需要有个人倾诉一下，感觉好多了。
小明，没事，我们是朋友，有什么困难都可以一起面对。
小李，嗯，我真的很感谢有你这样的朋友在身边。
小明，别客气，我们一起加油，一切都会好起来的。
小李，好的，我会努力面对，谢谢你的支持。
小明，不客气，我们一起加油！。
和书中人物对话给他写信的作文
和书中人物对话给他写信的作文亲爱的孙悟空：
你好呀！
我是一个超级崇拜你的小粉丝！虽然你可能不知道我是谁，但这一点儿也不妨碍我对你的喜欢。
孙大圣，我特别羡慕你那七十二变的本事。
要是我也能像你一样，想变成啥就变成啥，那该有多酷！考试的时候变成学霸，体育课上变成飞毛腿，想吃零食的时候就变成大富翁，哈哈，想想都美死了！
还有还有，你的筋斗云简直太厉害了！一个跟头十万八千里，这速度，比飞机火箭还快！要是我能坐上去兜一圈风，那在小伙伴面前可就有得显摆啦。
孙大圣，我有时候也挺心疼你的。
一路上降妖除魔那么辛苦，还老是被唐僧误会，念那紧箍咒，得多疼啊！但你还是忠心耿耿地保护着他去取经，这份坚持和忠诚，真的太让人佩服了！
对啦，孙大圣，你在花果山过得还好吗？你的猴子猴孙们肯定都特别听你的话。
要是有机会，我真想亲自去花果山看看，和你的猴子猴孙们一起玩耍。
祝你每天都开开心心，法力越来越高强！
崇拜你的[你的名字]
[具体日期]。
与书中人物对话作文（通用38篇）
与书中⼈物对话作⽂（通⽤38篇）与书中⼈物对话作⽂（通⽤38篇） 读书，乃富其⾝，华其魂。
古⼈云：读书破万卷，下笔如有神。
读书能做到成⽵在胸，使你的⽣命不再单调，灵魂不再卑微。
更重要的是，多读书，读好书，享受⽆与伦⽐的乐趣。
下⾯是⼩编为⼤家整理的与书中⼈物对话作⽂，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
与书中⼈物对话作⽂篇1 晚上，我躺在床上甜甜的⼊睡了。
突然，⼀道亮光，将我送进了童话世界。
我觉的得⾝上⼗分的疼，慢慢的，我睁开了眼睛，⼀位美丽⼤⽅的⼥孩站在了我的⾯前。
“你还好吗？”⽩雪公主担⼼地问我。
“没事，咦！你不是⽩雪公主吗？”我惊讶地问。
“嗯，我就是⽩雪公主。
你是？”⽩雪公主疑惑不解地问。
“我是来⾃未来世界的⼩学⽣杨丽。
”我兴奋地回答，“我能问你⼏个问题可以吗？⽩雪公主。
“嗯，好的！你就叫我⽩雪吧。
”⽩雪公主兴奋的说。
“那⽩雪，你恨你的继母吗？”我疑惑的问。
“我当然恨她啦！因为她我差⼀点就没有⽣命了！但也因为她让我遇到了怎么好的王⼦啊，所以我也得谢谢她啊！”⽩雪公主笑眯眯的回答。
“那你现在幸福吗？”我笑呵呵的问。
“嗯，我现在⼗分的幸福。
王⼦⼗分的爱我，我也⼗分的爱他。
要不是继母的毒药，是我‘死’了，我也不会有遇到他了。
”⽩雪公主害羞的说，“我们要举⾏婚礼了，欢迎你来参加哦！” “恩，好的，咱们⾛吧！”我激动地说。
于是，我们来到了城堡的⼤殿。
开始了⽩须公主和王⼦的婚礼。
我拿出随声携带的戒指送给了⽩雪公主。
“祝你们幸福快乐哦！王⼦要对⽩雪公主好啊！”我笑吟吟的说。
正当我说完话后，出现了⼀道亮光，将我带回了现实世界。
“快醒醒啊，起来写作业了！”⼀阵阵叫声使我从美妙的梦中醒来了。
“原来是⼀场梦啊！”我笑容可掬地⾃⾔⾃语。
与书中⼈物对话作⽂篇2 最近，我们班上读了⼀本书，名叫《上下五千年》。
我最喜欢的就是项⽻。
因为，项⽻永远都是最勇敢、⼀⾝正⽓、不屈的。
因为，他宁愿⾃刎，也不让⾃⼰掉⼊敌⼈的⼿⾥。
与书中人物对话400作文
篇一:《征文与书对话》在书中畅游我爱读书，爱在书中畅游。
书教会了我许多，从我识字起就伴着我。
我与书对话，让我懂得了“学而不思则罔，思而不学则殆”的学习方法；让我了解了“一鼓作气，再而衰，三而竭”的深刻内涵。
畅游在书中。
“此地别燕丹，壮士发冲冠”说明了荆轲的雄心壮志；“无为在岐路，儿女共沾巾”写出了伟大的亲情：“宁为百夫长，胜作一书生”表现了诗人希望从军杀敌的豪情，“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，体现了时间的宝贵，一去不复返……{与书中人物对话400作文}.与书对话，使我感受到“解落三秋叶，能开二月花”的可爱；“碧绿妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的新巧；“万丈红泉落，迢迢半紫氛”的雄壮；“白日依山尽,捧着书，仿佛成了书中人物的角色，篇二:《我与书的故事作文400字》我与书的故事作文400字我，一个活泼好动的女孩。
只有做一件事的时候我才会静下心来。
那就是看书。
我与书的故事作文400字只要家里还有一本未看的书，我就会放下手中的活去看。
看完了遍还不够，还要看第二遍，第三遍……到最后，就是一个字一个字的看。
完全沉浸在自己的世界里，好象除了自己什么都没有一样。
看着看着，就被里面的人物吸引住了，和他们共享喜怒哀乐。
所以我每次看书就会一会泪流满面，一会哈哈大笑，一会怒气冲冲，一会垂头丧气。
在看书方面，我和妈妈算是“敌人”，我认为看书是一种学习，一种享受。
妈妈也不反对我看书，只是担心我的学习，而且书看时间长了会伤害眼睛…… 每次写完作业我就迫不及待地抓起一本书，津津有味地看起来。
可妈妈就不高兴了，她一把合上书，对我说：“对外面休息五分钟去！”五分钟，太长了吧！我不情愿地走出来，又找借口说：“我的灯忘关了！”一下子溜进书房，继续看书。
妈妈见我老不出来，就忍不住过来喊我，开玩笑说：“关灯要那么长时间啊？”可她一看到聚精会神的样子，就不忍心打扰我了。
我以前以为旧书看了不值得，所以每次父母出门，我都会叮嘱：“别忘了给我买本书啊！”可他们回来不是说忘了，就是说没时间。
与书中人物密语_小学生五年级作文
与书中人物密语_小学生五年级作文与书中人物密语_小学生五年级作文在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的与书中人物密语_小学生五年级作文，欢迎阅读与收藏。
与书中人物密语_小学生五年级作文1我喜欢阅读历史类小说。
一天，我拿着一本《三国演义》津津有味地阅读着。
读着读着，我进入了角色。
我在一条通往三国时期的隧道中漫步着。
起初，隧道是伸手不见五指。
走了一会儿，前方突然出现了一道银白色的光环。
光环中央是五彩缤纷的，用银光拼成了“三国”二字。
我不由自主伸出了手，准备抚摸那两个字时，我一下子腾空而起，向光环俯冲而去，一团白光在我眼前悠悠地飘走，我这才发现自己已经身处于三国时期那硝烟弥漫的沙场上。
我从雾中隐隐约约看见走来了三个人，为首的是刘备，身后跟随着张飞与关羽。
他们用见到“怪兽”的眼光冷冰冰地盯着我。
这时，一阵欢笑打破了僵持的场面。
我们顺着笑声望去，只见一位年轻的读书人，他手持一把鹅毛扇。
我见了禁不住叫道：“孔明！” 孔明原来早已得知我会来这，便把我迎进了蜀军大营中。
刘备问我：“你来自何方？是干什么的？”我对刘备说：“我是穿越时空来到了这里，是一名未来的小学生。
”刘备懵懵懂懂地点了点头。
“你叫什么名字？”刘备问。
“我的名字叫张泽诚。
”我答道。
这时，孔明说道：“来，来，来，张泽诚，你来跟我们讲讲你们的趣闻。
”我滔滔不绝地向他们介绍了生活中的点点滴滴。
他们都用羡慕的眼光看着我。
我一离开军营便退出了角色，我还是原来的我。
虽然刚才在军营里的对话是幻想的，但我还是感到很高兴，似乎过了一把与三国人物零距离对话的瘾。
与书中人物密语_小学生五年级作文2这真是个阳光明媚的大晴天啊！今天是周末，爸爸妈妈带我来到公园的天鹅池旁观赏高贵的天鹅。
咦，这只天鹅怪眼熟的，它是……哦！它是由安徒生爷爷笔下的丑小鸭变过来的。
五年级小学生作文与名著中的人物聊聊天
五年级小学生作文与名著中的人物聊聊天全文共6篇示例，供读者参考篇1作文题目:与名著中的人物聊聊天大家好,我是一名五年级的小学生。
今天,我想和大家分享一下我最近和名著中的人物聊天的经历。
这真是一件非常有趣和特别的事情呢!大概就在上个月,我正在努力写作业时,忽然听到了有人在叫我的名字。
我顺着声音的方向看过去,竟然发现屋子里多了一个生面孔!他是一个长相很斯文,穿着一身蓝色长袍的老人,看上去很有学问的样子。
"你是谁啊?"我惊讶地问。
那位老人微笑着说:"孩子,你别害怕,我是从书里走出来的。
我叫老舍,是一位作家。
"哇,真是太神奇了!我从来没有想过名著里的人物会从书里走出来,真是太梦幻了。
我连忙把老舍先生请到沙发上坐下,给他倒了一杯温水。
"老舍先生,您怎么会从书里出来呢?"我好奇地问道。
"这还多亏了你对名著的热爱呢!"老舍先生说,"你平时那么专心地阅读名著,渐渐地,我们这些书中人物就有了一丝丝生命力,才得以走出书本,来到你的身边。
"原来是这样啊!看来我对名著的热爱是关键啊。
我高兴极了,接着就向老舍先生询问了许多有趣的问题。
"老舍先生,您笔下的人物都是怎样的人呢?他们是不是就像我们一样,也会开心、难过、生气呢?"老舍先生点点头说:"是的,我笔下的人物也都有着七情六欲,就像我们你我一样。
比如《骆驼祥子》里的祥子,他是个很可怜的人,整天忍气吞声,受人欺负。
而《二马》里的马家三兄弟,就是一些争强好胜的人,整天为了一点小事斗气较劲。
"我若有所思地点了点头。
原来小说中的人物也和我们一样,会有各种各样的感受和想法啊。
太有意思了!接着,我又问道:"老舍先生,您写小说的时候,是怎样构思人物形象的呢?"老舍先生笑着说:"我会根据现实生活中的人物来塑造小说人物的形象,但也会加入一些自己的想象,使人物变得更加生动、有趣。
中小学生与书中的人物对话的作文范文
中小学生与书中的人物对话的作文范文哇，这可真是个有趣的题目啊！让我来试试看吧。
“你好，小明，我是你最喜欢的书中人物——孙悟空。
”我对着镜子里的自己说道。
“哇！真的假的？你就是孙悟空？!”小明惊讶地问道。
“当然是真的啦！我可是齐天大圣哦！”我得意地说道。
“那你能变出很多东西吗？”小明兴奋地问道。
“当然可以啊！比如说......”我话还没说完，就突然变成了一只小猫咪。
“哈哈哈哈！你变成了小猫咪！好玩好玩！”小明捧腹大笑起来。
“别笑啦！我还能变成很多其他的东西呢！比如说......”我又变成了一条小鱼。
“哈哈哈！你变成了小鱼！你太厉害了！”小明继续笑着。
“好了好了，别笑了！我还能变成什么呢？”我变成一棵大树。
“哇！你变成了一棵大树！好神奇啊！”小明惊奇地说道。
“是啊是啊！我还有很多其他的本事呢！比如说......”我变成了一只大鸟。
“哇！你变成了一只大鸟！你太厉害了！”小明继续惊叹着。
“好了好了，别再说了！我还有很多其他的本事呢！比如说......”我变成了一朵鲜花。
“哇！你变成了一朵鲜花！好漂亮啊！”小明赞叹道。
“是啊是啊！我还有很多其他的本事呢！比如说......”我变成了一颗流星。
“哇！你变成了一颗流星！好美啊！”小明惊叹不已。
“好了好了，别再说了！我还有很多其他的本事呢！比如说......”我变成了一缕阳光。
“哇！你变成了一缕阳光！好温暖啊！”小明感慨道。
“是啊是啊！我还有很多其他的本事呢！比如说......”我变成了一片云彩。
“哇！你变成了一片云彩！好柔软啊！”小明感叹道。
“好了好了，别再说了！我还有很多其他的本事呢！比如说......”我变成了一滴雨露。
“哇！你变成了一滴雨露！好清新啊！”小明赞美道。
“是啊是啊！我还有很多其他的本事呢！比如说......”我变成了一阵微风。
“哇！你变成了一阵微风！好舒服啊！”小明感激地说。
“好了好了，别再说了！我还有很多其他的本事呢！比如说......”我变成了一颗糖果。
五年级小学生作文与名著中的人物聊聊天
五年级小学生作文与名著中的人物聊聊天嘿，小朋友们，今天我们要和名著中的人物聊聊天，你们准备好了吗？让我们一起来吧！我们要和《西游记》里的孙悟空聊聊。
孙悟空，你可是我们的英雄啊！你知道吗，我小时候最喜欢看你斗妖怪了，那时候总是觉得你特别厉害。
不过，后来我发现你也有懒的时候，比如那次你被压在五指山下五百年，哈哈哈，那时候你是不是也觉得很无聊呢？还有啊，你有时候也有点小脾气，记得有一次你和唐僧他们吵架了吧？那时候你是不是觉得他们都不理解你呢？哎呀，孙悟空，你可真是个有趣的家伙！接下来，我们要和《红楼梦》里的贾宝玉聊聊。
宝玉啊，你可是我们的小公子哦！你知道吗，我最喜欢你了！因为你不仅长得帅，而且还很有才华。
不过，我觉得你有点小忧郁，总是为那些红颜知己烦恼。
记得你小时候生病住院的时候，林黛玉来看你，你还哭得稀里哗啦的呢。
那时候你是不是觉得林黛玉是个很特别的女孩呢？还有啊，你和薛宝钗的感情也很曲折，你觉得她是不是一个很好的女孩子呢？哎呀，贾宝玉，你可真是个多愁善感的小家伙！现在，我们要和《三国演义》里的诸葛亮聊聊。
诸葛亮啊，你可是我们的智慧之神哦！你知道吗，我最崇拜你了！因为你不仅聪明绝顶，而且还能运筹帷幄。
不过，我觉得你有点小严肃，总是一副正经的样子。
记得你和刘备三顾茅庐请他出山的时候，他还在睡觉呢。
那时候你是不是觉得很无奈呢？还有啊，你在草船借箭的时候，用了一个很巧妙的方法让敌人把箭都送上门来了。
那时候你是不是觉得自己很厉害呢？哎呀，诸葛亮，你可真是个严谨认真的小家伙！我们要和《水浒传》里的宋江聊聊。
宋江啊，你可是我们的英勇之神哦！你知道吗，我最佩服你了！因为你有一颗为民除害的心。
不过，我觉得你有点小胆小，总是害怕那些恶霸。
记得你在梁山泊的时候，还被官府抓走了呢。
那时候你是不是觉得很委屈呢？还有啊，你在招安之后，虽然帮助了朝廷平定了很多叛乱，但是也牺牲了很多兄弟。
那时候你是不是觉得很心痛呢？哎呀，宋江，你可真是个勇敢又善良的小家伙！好了，今天的聊天就到这里吧！希望我们可以成为更好的自己，像这些名著中的人物一样勇敢、聪明、有爱心！谢谢大家！。
作文我与名著人物对话
作文我与名著人物对话
哇，这本书里的林黛玉真美啊！她那双水汪汪的大眼睛，好像
在跟我说话呢。
“你知道吗，我其实挺矛盾的。
”她笑着说，“一
边想保持自己的独立和个性，一边又要迎合那个时代的规范和期待。
”。
哈哈，翻到《哈姆雷特》了！哈姆雷特这哥们儿，真是个纠结
的大王啊！“我到底该不该报仇呢？”他抓着头说，“一边是亲情
的牵绊，一边是正义的呼唤，真难抉择啊！”。
哎呀，这本《围城》里的方鸿渐，真是够逗的！他叹了口气说，“其实吧，生活就像围城，外面的人想进来，里面的人想出去。
但
真正重要的是，不管在哪里，都要活得开心、活得真实。
”。
每次跟这些名著人物聊天，我都觉得特别有意思。
他们虽然生
活在不同的时代和背景，但都有自己的烦恼和追求。
这种跨越时空
的对话，让我觉得文学真的是个很奇妙的东西。
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【五年级作文】与书中人物对话
我喜欢读书。
一天，我突然间我钻进了《淘气包马小跳》这本书里，在书中看见了淘
气包马小跳。
我立马追了过去，看见了马小跳。
我对马小跳说：“你好，我们能交个朋友吗？”马
小跳惊讶地看着我对我说：“你是谁，不会是怪物吧！”我急忙对马小跳说：“别怕，我
来自人类世界，我的名字叫小明。
”马小跳又对我说：“那你到我的世界来干什么？”我说：“我想和你交个朋友，我看到你一会帮助卖花的小姑娘卖花，一会帮助即将被吃的小羊，一会和你的玩伴出去探险，我都羡慕不已。
”我又说：“你每天都无忧无虑地生活，
不像我一样，每天被“作业山”压得喘不过气来，如果我和你比的话，我就像一只被关在
笼子里的小鸟，没有自由。
”马小跳听后对我说：“好吧！我们从此以后就是好朋友了。
”说完，他便带着我去了许多地方玩耍，如游乐场、动物园、学校等。
我们在游乐场里玩的
最开心。
我们先是去玩过山车，我们坐上过山车后，过山车启动了，我和马小跳在过山车
上尖叫不停。
玩过过山车后，我们又去玩了碰碰车，玩碰碰车的人可真多啊！分明是人山
人海，我和马小跳排了好长的队才进去，我和马小跳东碰西撞。
玩过碰碰车后，我们又玩了……
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
“小明醒醒。
”我从我的梦中醒来。
原来是一场梦啊！我真希望那不是梦。
希望那一
天快点到来，也希望刚才的那件事不是梦。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。