《分一分与除法》习题1
《分一分与除法》习题
1、有16个苹果，每4个放一盘，可以放几盘？如果每2个放一盘，可以放几盘？还有其他的分法吗？
2、有12颗小珠子，每4颗穿一串手链，可以穿几串？如果每3颗穿1串，可以穿多少串？
3、
幼儿园有15支上面的铅笔，打算平均分给5个小朋友，那么每人分多少支？
4、如果一个青蛙可以吃4只害虫，现在有20只害虫，请问够几只青蛙吃的？
5、
（1）每（）只青蛙编成1组，可以编成（）组。
（2）每（）只青蛙编成1组，可以编成（）组。
（3）每（）只青蛙编成1组，可以编成（）组。
（4）每（）只青蛙编成1组，可以编成（）组。
6、有40个玩具，打算分给8个小朋友，那么每个小朋友可以得到几个玩具？
7、某地现在有18串葡萄，如果平均分给两个人，每个人可以分多少串呢？如果分成3份，则每份有多少串葡萄？
8、把6个桃子分成两堆，有几种分法？
9、有40个玩具，打算分给8个小朋友，那么每个小朋友可以得到几个玩具？
10、有20朵小花，分给4个小朋友，一人分几朵？如果分给5个小朋友呢，一人几朵？
11、看图解决问题。
菜地里有36个萝卜。
12、解答题。
同学们布置晚会现场，需要8张桌子，16把椅子，一次搬完，需要多少个同学？
13、选择题。
在横线上填上正确答案的序号。
①12÷4＝3
②12÷3＝4
（1）12个苹果，平均放到4个盘里，每个盘里有（3）个苹果，除法算式：。
（2）12个苹果，每3个放一盘，能放（4）盘，除法算式：。
（3）12里面有（3）个4，除法算式：。
（4）
除法算式：。
14、摆式子并计算出结果。
（1）有30个笔记本，每6个笔记本放在一个盒子里，需要多少个盒子？
（2）一条绳子长15米，把它剪成3米一段的小绳子，能剪多少段？需要剪多少次？
15、应用题。
（1）小红用2张纸做了6个风车，用3张纸能做几个风车？
（2）一盒巧克力有8颗，如果把3盒巧克力平均分给6个小朋友，每个小朋友可以分几颗？
（3）小红4天做了16道口算题，照这样计算，剩下的20题需要几天可以做完？
16、填空。
（1）算式10÷5＝2读作（），除数是（），被除数是（），商是（）。
（2）有12个△，每3个一份，可以分成（）份，算式是（）。
17、填一填。
（1）12÷3＝4读作（），其中12叫做（），3叫做（），4叫做（）。
18、列式计算。
（1）被除数是28，除数是7，商是多少？
（2）把18平均分成6份，每份是几？
（3）把20平均分成5份，每份是几？
（4）除数是3，被除数是12，商是多少？
19、根据条件写算式。
（1）有18个沙包，平均分给6个小朋友，每个小朋友分得3个。
（）÷（）＝（）
（2）25个笔记本平均分给5个学生，每人分得5个。
（）÷（）＝（）
（3）有24个人，每组4人，可以分成6组。
（）÷（）＝（）
20、应用题。
（1）一个笔记本2元钱，小丽带了12元钱，能买几个笔记本？
（2）一斤桃子3元钱，妈妈带了15元钱，能买几斤桃子？
（3）四年级2班有40人参加广播操比赛，平均分成5组，每组几人？
（4）小华买了18条金鱼，每个鱼缸可以放6条金鱼，小华需要准备几个鱼缸？
21、计算。
12÷3＝ 15÷3＝ 12÷4＝ 10÷2＝ 16÷4＝ 20÷5＝
25÷5＝ 20÷4＝ 6÷2＝ 24÷6＝ 18÷6＝ 9÷3＝
22、列式计算。
（1）把20平均分成5份，每份是多少？
（2）被除数是25，除数是5，商是多少？
（3）18里面有几个3？
（4）除数是9，被除数是18，商是多少？
（5）20除以4，商是多少？
（6）把24平均分成4份，每份是几？
（7）除数是9，被除数是9，商是多少？
（8）元元用4天时间读完36页的一本故事书，平均每天读几页？（9）把27平均分成9份，每份是多少？。
2023-2024年小学数学二年级知识梳理巩固提升 上册第7讲 分一分与除法(北师大版原卷)
第7讲分一分与除法知识点一：小数目物品平均分1．每份分得同样多是平均分。
2．平均分时，可以1个1个地分，也可以2个2个地分，当分的总数较多时，可以分多次完成。
知识点二：平均分的两种情况平均分的情况：(1)按指定份数平均分；(2)按每份的个数平均分。
知识点三：大数目物品平均分在平均分时，要分到剩余的个数不够每份再分一个时才能停下来，余下的数量小于分的份数。
知识点四：认识除法的意义和除法算式1．把一些物品平均分成几份，求每份是多少，或每几个一份，求可以分几份都用除法计算。
2．“除号”表示“平均分”的意思。
知识点五：用乘法口诀求商根据乘法口诀求商计算简便，除法是乘法的逆运算。
知识点六：“倍”的认识和解决与“倍”有关的实际问题求一个数是另一个数的几倍用除法计算。
求一个数的几倍是多少用乘法计算。
知识点七：解决与“倍”有关的实际问题求一个数是另一个数的几倍用除法，求一个数的几倍是多少用乘法。
考点一：除法的认识与平均分【例1】按要求圈画。
1．24个同学去公园划船，如果每4个同学坐一条船，需要多少条船？如果有8条船，那么平均每条船上可坐几个同学？2．猴妈妈把18个苹果分给3只小猴，平均每只小猴可分几个？3．张老师带36名同学一起划船，每条船上最多坐6人，至少应租几条船？答：至少要租条船。
考点二：用2~9的乘法口诀求商【例2】圈一圈，填一填。
每个班分2个，可以分个班。
1．看图列式计算。
2．看图列式计算。
3．看图列式计算。
一．选择题（共5小题）1．小猴3只，小鹿15只，小鹿的只数是小猴的（）倍。
A．5B．12C．182．有20个梨，如果每4个梨重1千克，那么这些梨共重（）A．5千克B．16千克C．24千克3．54÷6＝9读作（）A．54除6等于9B．6除以54等于9C．54除以6等于94．o+o+o+o＝32，o代表的数是（）A．4B．8C．95．把9条鱼平均分给3只猫，下面的分法中，正确的是（）A．B．C．二．填空题（共5小题）6．除法算式36÷4＝9，表示把平均分成份，每份是。
北师二年级上册数学第七单元 分一分与除法诀 第1课时 分物游戏 教案
二、
四、
课堂
小结
生活中，你们见过哪些物体是平均分呢？这节课中你有哪些收获？觉得自己在哪些方面表现最出色？
五、
教学
板书
六、教学反思
本节课是第七单元“分一分与除法”的第一课时，重点是让学生经历把小数目实物进行平均分，
并让学生经历“平均分”的过程，同学之间进行交流，展示平均分的结果，进一步体验平均分的意义。
在教学中，我的语言还不够儿童化，和学生之间还是有距离的。
就像付老师所说的我的课堂有“明显地教的痕迹”，“严谨有余，活泼不足”。
比如说小组分骨头时，我可以用“排排坐，分果果”这样的情景，更能吸引学生兴趣。
这节课我虽然创设分物的情境，但是还是不够完整，最后的练习也应该设置到情境中。
二年级的孩子由于年龄太小，注意力不够集中，创设情境有助于调动学生的兴趣，提高学生的学习主动性。
“插画”问题设计成小动物们感谢学生的帮助，送个学生的花，让学生来插一插。
“分铅笔”设计成小动物们玩的时候把铅笔弄乱了，让我们来帮助整理一下。
这样用问题串，串起来的问题会让学生感觉数学的趣味性，才更适合二年级的学生。
上这节课时我也在思考，究竟要想学生传达什么样的思想教育呢？虽然没有明确的表达出来，我觉得可以渗透在情景中，让学生学会“分享”和“感恩”。
笨笨准备好吃的给好朋友一起分享“分桃子”、“分萝卜”、“分骨头”，小动物们感谢同学们的帮助给小朋友们“送花”等等。
我们数学也要重视学生的思想教育，要在潜移默化中影响学生。
我的说课完毕，谢谢大家！。
第七单元-分一分与除法
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------第七单元-分一分与除法教学内容：分物游戏学习目标：1.结合具体情境，经历把小数目实物进行平均分的操作过程。
2.初步理解平均分的意义，会用图示（连一连、圈一圈、画一画）或语言表述平均分的过程与结果。
3.经历与同学讨论、交流平均分物的过程，体会平均分与生活的密切联系。
教学重、难点：理解平均分的意义课前准备：投影教学过程：教师预设活动学生预设活动修改意见一、分桃子 1.结合第一幅图创设这样的情境：有两只猴子一共摘了 4 个桃子，你能帮它们分一分吗？ 2.引导学生把三种分法进行分类。
3.像这样每份分得同样多，我们就说是平均分。
1.学生用图片代替桃子分一分。
（1）每只猴子都分到 2 个桃子；（2）第一只猴子 3 个，第二只猴子 1个；（3）第一只猴子 1个，第二只猴子 3 个。
2.相同的一类，不相同的一类。
二、分萝卜每只小兔分到萝卜一样多，每只小兔分到几根1 / 15萝卜？把 12 根萝卜平均分给 3只小兔，学生用图片摆一摆。
（1）1 根 1 根分；（2）2 根 2 根分；（3）4 根 4根分。
三、分骨头 1.15 根骨头平均分给 3 只狗，每只狗分到几根？ 2.尝试用书面的形式记录自己平均分的过程与结果。
1.每个学生动手分一分，小组交流分法。
2.记录分的过程，打开课本看看自己的记录与书上的是否相同。
四、练习完成第 1-5 题学生利用学具操作或用连线的方法得到最后分得的结果。
四、全课小结通过这节课的学习，你有什么收获？学生说说平均分的方法。
教学内容：分苹果学习目标：1.结合分苹果的具体情境与操作过程，认识平均分的两种现实原型，进一步体会平均分的意义。
2.能通过具体操作或画图的方法解决一些平均分的简单问题。
五年级数学下册《分数与除法》练习题及答案解析
五年级数学下册《分数与除法》练习题及答案解析学校:___________姓名：___________班级：______________一、选择题1．下列说法中正确的是（）。
A．聪聪吃了一个西瓜的5 4B．7＞29＞659C．一块巧克力，哥哥吃了25，弟弟吃了352．在分数1012、1018、2530和7590中，与56相等的分数有（）A．1个B．2个C．3个D．4个3．学校合唱队人数的59是女生，女生有30人，合唱队共有（）A．44人B．54人C．45人D．34人4．小华体重的38与小林体重的310都是10千克，那么（）．A．小华重B．小林重C．两人一样重5．有5瓶饮料，其中一瓶过了保质期，从中抽取1瓶，抽到没有过保质期的饮料的可能性是（）。
A．15B．45C．14D．16二、填空题6．某冰箱原来每台售价3600元，现在每台售价比原来降低了16。
(1)应该把( )看作单位“1”；(2)3600×16表示( )；(3)1－16表示( )；(4)3600×56表示( )。
7．按要求填一填。
(1)现在钟面上是( )；过一刻是( )。
(2)现在钟面上是( )；过半小时是( )。
8．6个18是( )，( )个15是45。
9．176是一个( )分数，它的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位，再添上( )个这样的分数单位就是最小的合数。
10．12÷9＝3＝8∶（）。
11．看图填空。
9912．五（1）班有40名同学，其中男生有13名，女生占全班总人数的() ()。
三、解答题13．算一算，分一分，涂一涂。
123÷=14．学校种植一批树苗，其中樟树有10棵，桂花树的棵数是樟树的，同时又是广玉兰的．学校种植了多少棵广玉兰？参考答案与解析：1．C【分析】（1）把这个西瓜看作单位“1”，聪聪所吃的分率不会大于1，据此解答；（2）把659化成带分数，再比较三个数的大小，同分母分数比较大小，分子大的分数就大，分子和分母不同的，先通分，化成同分母分数再比较大小；整数部分不同的带分数，整数部分大的分数就大；据此比较；（3）把一块巧克力看作单位“1”，平均分成5份，哥哥吃了其中2份，弟弟吃了另外3份，就是哥哥吃了25，弟弟吃了35；据此解答。
分一分与除法ppt课件
1
8
2
44
4
3
44 4
0
12里有 3 个4
正好分完
3 12= 3 × 4
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（1）2朵花插一瓶，10朵花可以插几瓶？
10－ 2 － 2－ 2 － 2－ 2= 0 10里面有 5 个2 10=5 ×2
12 ÷ 4 = 3（袋）
花插一瓶，10朵花可以插几瓶？
10－ 2 － 2－ 2 － 2－ 2 = 0 10里面有 5 个2 10=5 ×2
10÷2=5 (瓶)
答：10朵花可以插5瓶。
（2）14个苹果，每7个装一盘，可以装几 盘？
14－7 － 7 = 0 14里面有 2个7 14=2 × 7
14÷7=2 (盘)
答：可以装2盘。
想一想，试一试：
15个草莓，每5个装一盒，可以装几盒？
减法算式： 15－5－5－5=0（盒） 15里有( 3 )个5
乘法算式： 15=( 3 ) × 5 除法算式： 15÷5 = 3（盒）
答：可以装3盒。
根据算式说数学故事：
24 ÷ 8 = 3 8÷2=4
用3米的钢卷尺去量,需要量几次?
10÷2=5 (瓶)
答：10朵花可以插5瓶。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（2）14个苹果，每7个装一盘，可以装几 盘？
14－7 － 7 = 0 14里面有 2个7 14=2 × 7
14÷7=2 (盘)
北师大版二年级数学上册第七单元——分一分与除法练习课
9.找一找生活中与“倍”有关的实际问题。【选自教材P75练习六第9题】
10.掷一次骰子，朝上的面 是几，就将棋子放在相应 的位置，再根据要求移动 棋子。与同伴一起玩，看 看谁的步数少。
【选自教材P75练习六第10题】
课堂小结
1.计算除法的时候，看除数是几就想 几的乘法口诀。
2.求一个数的几倍是多少，用除法。 3.求一个数里面有几个另一个数，用 除法计算。
4.求几个几是多少，用乘法。
（2）每4辆汽车编成1组，可以编成 4 组。
16 ÷ 4 ＝ 4 （ 组 ）
2. 【课本 P66 《练习五》 第2题】
（3）每8辆汽车编成1组，可以编成 2 组。
16 ÷ 8 ＝ 2 （ 组 ）
3.填一填 【课本 P66 《练习五》 第3题】
把18个南瓜 平均分成2份。
（1）把南瓜平均装在2个筐里，每筐有( 9 )个。
（3）24+3+3=30（元） 答：30元正好可以买一双鞋子和 或 12+3×6=30（元） 两双袜子或一顶帽子和6双袜子。
7. （1）买6副手套需要多少元? （2）鞋的价钱是袜子的几倍？ （3）30元正好可以买什么？ 请给出两种买法。 （4）请你再提出一个数学问 题，并尝试解答。
（4）鞋的价钱是手套的几倍？ 24÷4=6
6×3=18（只） 答：鸡有18只。 求一个数几倍是多少，用乘法计算，即 一个数×倍数=要求的数量。
知识回顾
4只
12只
蜻蜓12只，蜜蜂4只， 问蜻蜓的只数是蜜蜂的几倍？
12÷4=3 答：蜻蜓的只数是蜜蜂的3倍。
求总数是标准量的几倍，用除法计算。
知识回顾
4只
12只
北师大版数学二上分一分与除法单元练习课件
5 练习五（1）
思维能力拓展
一共有:4+1=5(人) 平均每人折:20÷5=4(只)
6 练习五（2）
基础知识达标
16 ÷ 2 8 16 ÷ 8 2
6 练习五（2）
基础知识达标
6 练习五（2）
基础知识达标
15 ÷ 5 3 15 ÷ 3 5
6 练习五（2）
基础知识达标
6 练习五（2）
基础知识达标
3
基础知识达标
分糖果
3
基础知识达标
分糖果
1
1
2
2
4
4
5
5
3
基础知识达标
分糖果
3
基础知识达标
分糖果
答案略
3
基础知识达标
分糖果
3
基础知识达标
分糖果
答案略
3
综合运用过关
分糖果
可以1朵地分,也可以2朵2朵地分。
3
综合运用过关
分糖果
3 分糖果
综合运用过关
答案略
9
2
3
综合运用过关
分糖果
3
综合运用过关
花园
画图略
12 ÷ 6 2
10
综合运用过关
花园
10
综合运用过关
花园
羊
羊 老虎
老虎
XXX
6
猴子
3
XXX
8
猴子
4
10
综合运用过关
花园
6 2
10 花园
综合运用过关
3
3 6÷ 2 3
10
思维能力过关
花园
5+3=8(条) 8×2=16(条) 16+3=19(条)
北师大版(2014秋)二年级数学上册第7单元分一分与除法单元测试题含解析
北师大版（2014秋）二年级数学上册第7单元分一分与除法单元测试题一、单选题（共10题；共20分）1.把12根小棒平均分成2份，每份多少根?列式为（）。
A. 12÷2B. 12+2C. 12-22.下面（ )的分法是平均分。
A. B. C.3.12颗糖果，平均分给3只小灰兔，应该这样分：（）A. B. C.4.12个苹果，每3个为一份，平均分成多少份？算式是（）。
A. 12-3B. 12÷3C. 12+35.“6只小猴分18个桃子，平均每只猴子分多少个?"列式为( )A. 18+6=24(个)B. 18÷6=3(个)C. 16-8=8(个)6.下面算式中，得数最大的是（）。
A. 4×2B. 4+2C. 4÷27.14里面有几个2？下面列式中正确的是（）。
A. 14×2B. 14÷2C. 14-28.3人一组玩皮球，全班24人，可以分为（）组。
A. 6B. 7C. 8D. 99.12个苹果平均分给3个人，每个人可以分到（）个。
A. 6B. 4C. 5D. 310.4人一组玩游戏，全班24人，可以分为（）组。
A. 6B. 7C. 8D. 9二、判断题（共6题；共12分）11.把21个苹果平均分给3个同学，每人分到6个，还剩3个。
12.一份米饭要4元,8元可以买2份。
13.分，分成3份，分别是1个、5个、6个。
14.6份，每份2颗。
15.有3个圈，每个圈内有3朵花。
16.10个，分成2份，每份5个。
三、填空题（共7题；共21分）17.有________个，每________个一份，可以分成________份。
算式是________.18.有54个桃子，每只猴子分6个，可以分给________只猴子。
19.美术兴趣小组有32人，每组分4人，可以分成________个小组，列式为________，这道算式读作________，其中________是被除数，________是除数，商是________。
北师大版数学二年级上册 第七单元(分一分与除法)分物游戏 课件(19张ppt)
家庭作业 第59页：第3、4题
谢谢大家
分物游戏
北师大版二年级上册
探究新知
分桃子。每只猴子能分到几个桃子？ 分一分，说一说。
探究新知
分桃子。每只猴子能分到几个桃子？分一分，说一说。
不公平！他的多， 我的少！
这样分公平吗， 说一说。
探究新知
分桃子。每只猴子能分到几个桃子？分一分，说一说。
公平！我们分到 的一样多。
因该怎样分呢？ 说一说。
这种分法叫作 “平均分”。
探究新知 分萝卜。每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔分到
几根萝卜？
因该怎样分呢？ 说一说，分一分。
探究新知 分萝卜。每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔分到
几根萝卜？
我一根一根 地分。
探究新知 分萝卜。每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔分到
几根萝卜？
我两根两根 地分。
探究新知 分萝卜。每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔分到
巩固练习 4.用小圆片代替橘子摆一摆，填一填。
平均分成 2 份，每份有（ 9 ）个。 平均分成 3 份，每份有（ 6 ）个。 平均分成 6 份，每份有（ 3 ）个。 平均分成 9 份，每份有（ 2 ）个。
归纳总结
通过学习，你有什么收获？ 把一些物品分成若干份，每份的个数同样 多，叫平均分。
把一些物品平均分成若干份，有许多种分法。
几根萝卜？
想一想，说一说， 还可以怎样分？
探究新知 分萝卜。每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔分到
几根萝卜？
想一想，说一说， 还可以怎样分？
探究新知 分骨头。15根骨头平均分给三只狗，每只狗分到几根？
你是怎样分的？ 画一画，说一说，
探究新知 分骨头。15根骨头平均分给三只狗，每只狗分到
二年级数学：第四单元(分一分与除法)测试题
小学数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：数学教案 / 小学数学 / 小学二年级数学教案编订：XX文讯教育机构第四单元（分一分与除法）测试题教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学二年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
考试时间：50分钟试卷满分：100分一、填一填.(22分)1.一共有( )个球，平均分给5个班，每班分( )个.列式是( )，根据口诀( )来计算.2.把这些草莓平均放在3个盘子里，每个盘子放( )个.列式□○□=□(个)，在这个算式里，( )是除数，( )是被除数，商是( )，读作( ).3. 的只数是的6倍，有( )只.列式：□○□=□(只).4. 小鸡的只数是小鸭的( )倍，列式：□○□=□5.在○里填上“＞”“＜”或“=”.35○4×8 21÷3○24÷8 5×6○17+18 16○4×46.括号里最大能填几？( )×6＜20 5×( )＜38 8×( )＜35 9×( )＜46二、选一选.(12分)1.把12枝铅笔平均分给3个小朋友，( )种分法正确？2.除数是4的算式是( ).a.4×2b.2×4c.4÷2d.8÷43.计算“36÷4=9”时，要用( )帮助我们求商.a.乘法b.加法c.乘法口诀4.根据一道乘法算式，至少能写出( )除法算式.a.一道b.两道c.四道5.笑笑平均每天看4页书、一个星期可以看书( )页.a.20b.24c.286.小红家有2只鸭，鸡的只数比鸭的2倍多一些，3倍少一些，鸡有( )只.a.4b.5c.6三、连一连.(40分)(1)10÷2=5 16个苹果，每4个分一份，可分成4份16÷4=4 把10平均分成2份，每份是520÷4=5 32除以8等于432÷8=4 被除数是20，除数是4，商是5(2)5×7 三五十五6×424÷6 三四十二12÷315÷5 四六二十四35÷74×3 五七三十五3×5(3)捡果子.四、画一画.(9分)1.○○○○，画△使△的个数是○的2倍.____.2.根据算式画一画，圈一圈 .(1)(2)12÷3=4○○○○○○○○○○○○五、做一做.(17分)1.2.二年一班组织跳绳比赛.(1)如果每组5个小朋友，可以分成7组还乘1人，二年一班共有多少人？(2)如果一年一班全体小朋友都想参加比赛，怎样分组合理？思考题：请你猜一猜，30颗珠子里面有多少颗白球子？参考答案及评分标准一、共22分.每空1分，每个算式1分.(1)10 2 10÷2=5 二五一十(2)6 18÷3=6 3 18 6 18除以3等于6(3)24 4×6=24(4)3 6÷2=3(5)＞＞＜ =(6)3 7 4 5二、共12分.每题2分.1.c2.d3.c4.a5.c6.b三、共40分.1题8分，每个2分，2题8分，每个1分，3题24分，每个2分.(1)10÷2=5→把10平均分成2份，每份是5. 16÷4=4→16苹果，每4个分一份，可分成4份.20÷4=5→被除数是20，除数是4，商是5. 32÷8=4→32除以8等于42.3.得数小于12：32÷8 21÷3 45÷9得数小于20大于12：6×3 2×7 8×2得数大于20小于30：7×4 3×9 6×4得数大于30：5×9 40-8 4×8四、共9分.1题3分，2题每题3分.1.△△△△△△△△2.(1) (2)五、共17分.1题5分，2题，每小题6分.(1)8÷4=2 (2)①5×7+1=36(人) ②36=6×6分成6组，每组6人.思考题：18颗.XX文讯教育机构WenXun Educational Institution。