科学家的故事”主题班会活动教案
科学家的故事主题班会活动教案
经济、文化、生活方式等方面的影响。
对后续研究的启示
03
分析科学家的研究对后来科学家和科研工作的启示，以及他们
的贡献如何推动了科学领域的发展。
科学家精神品质提炼
勇于探索未知领域
强调科学家在追求真理、探索 未知领域的过程中所表现出的
勇气和冒险精神。
坚持不懈的科研精神
阐述科学家在面临困难和挫折 时所表现出的坚定信念和毅力 ，以及他们对科研工作的执着 追求。
THANKS
感谢观看
过程与方法目标
通过讲述、讨论、互动等方式，培养 学生的表达能力、合作能力和批判性 思维。
02
科学家故事内容介绍
科学家生平简介
出生日期、地点及家庭背景
介绍科学家的出生时间、地点，以及他们的家庭环境对其 成长和后来科研生涯的影响。
教育经历
阐述科学家的求学过程，包括重要的学术成就和获得的荣 誉，以及这些经历如何塑造了他们的科研观念。
科学实验视频
观看一些有趣的科学实验视频，激发学生的好奇心和探究欲望，同时加深对科学 原理的理解。
阅读推荐书籍和文章
科学家传记
推荐学生阅读一些科学家的传记，如《爱因斯坦传》、《居 里夫人传》等，了解科学家的成长经历、科研历程和人格魅 力。
科普读物
引导学生阅读科普读物，如《十万个为什么》、《科学世界 》等，拓宽学生的知识面，培养学生的科学素养。
科学家故事的多样性
科学家故事涵盖了各个领域和时期，既有古代的科学家，也有现代的科 学家，既有国内的科学家，也有国外的科学家，这些故事可以为学生提 供多样化的学习体验和视角。
班会活动目标设定
知识与技能目标
让学生了解科学家的故事和科学成就 ，掌握相关的科学知识和技能。
用“科学家的故事”主题班会教案,探索科学的奥秘
科学家的故事教学目标：1.了解研究科学的重要性，认识科学家们的探索精神。
2.探索科学的奥秘，激发学生对科学的兴趣。
3.培养学生学习科学的态度及方法。
教学重点：1.探索科学的奥秘，了解科学家们的故事。
2.培养学生学习科学知识的方法和态度。
教学难点：如何激发学生对科学的兴趣，深入了解科学家们的探索精神。
课前准备：1.准备需要使用的教具：多媒体、投影仪等。
2.准备相关科学家的故事，介绍科学家的人物形象、研究成果及其对世界的贡献。
3.准备讨论课题：科学家的故事。
教学过程：一、开场深入了解科学家的故事，探索科学的奥秘。
引导学生关注科学家们的创新精神，体验科学是如何推动人类发展的。
二、建议学习方式建议学生积极阅读相关科学家的故事，挖掘科学家们的成就与贡献。
带着问题去阅读，让学生学会提取知识点，帮助学生从头部进入学习状态，养成好奇心。
三、科学家的故事1.爱因斯坦: 他是现代物理学的创始人之一，也是二十世纪最重要的科学家之一。
他对物理学的贡献是开创了相对论的理论。
相对论是关于时间、空间、质量、能量之间的关系的一种理论，对于人类理解宇宙秩序产生了深远的影响。
2.居里夫人: 他们发现了钚、镭等元素，开创了现代核物理学。
居里夫妇俩一生都致力于研究放射性元素的特性与行为。
居里夫人于1903年获得了诺贝尔物理学奖，1911年获得诺贝尔化学奖，是第一个获得两次诺贝尔奖的人。
3.牛顿: 他是物理学界的创始人之一，发现了引力的规律，在物理学、天文学和数学上都有很深的贡献。
他写下了《自然哲学的数学原理》一书，这本书在物理学、天文学和数学各领域都有重要的应用。
4.达尔文: 他是进化论的创立者，也是无脊椎动物分类与研究的领军人物。
达尔文成功阐明了种与种之间的渐变过程，提出了天演论的演化观点。
他的进化论对生理学、医学等多个领域十分重要。
以上四位科学家是我们的科学界巨匠，这些科学家用他们的努力和创造力推动了人类知识进步的不断发展。
四、探究科学的奥秘教师可以出示视频、图片等教材，引导学生围绕科学家的故事，探索科学发展的奥秘。
科学家的故事教案
科学家的故事教案科学家的故事教案作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的科学家的故事教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
科学家的故事教案1活动主题：本次主题班会课以“科学家的故事”为主题，课前先让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找古今中外科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家的故事，谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。
活动目的：1、通过开展本次活动，开阔学生的视野，增强他们的动手能力使学生在活动中了解科学技术具有为人类造福的无穷力量，掌握基本的自然科学知识，进一步激发学生的求知欲和对科学技术的热爱之情。
2、从小培养他们对科学的兴趣和热爱科学、勇于创新的好品质，使他们养成善于观察、思考的好习惯。
活动过程：一、谈话导入老师：同学们，今天我们在这里召开一节《科学家的故事》的主题班会。
纵观古今中外，是无数的科学技术人才为科技的发展做出了巨大的贡献，立下了汗马功劳。
课前，老师让同学们收集一些有关科学家的故事，大家都收集了吗？谁第一个给我们讲故事？二、学生讲科学家的故事每个学生讲完，老师就问同学们从些故事中，你受到什么启发？让学生谈谈感受。
（1）鲁班鲁班是我国古代优秀的建筑工匠和发明家。
两千多年来，一直被土木匠尊奉为“祖师”，受到人们的尊敬和纪念。
鲁班出身于世代工匠的家庭，从小就跟随家里人参加过许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动的技能，积累了丰富的实践经验。
在生产劳动的实践中，鲁班特别善于开动脑筋，解决所遇到的种种疑难问题。
有一次，鲁班带领工匠建造一座大宫殿，需要很多木料。
那时没有锯，砍树全靠斧子。
木料供应不上，鲁班心里十分着急。
一天，鲁班从一种野草的叶子中得到启发，发明了锯子。
据说刨子也是鲁班发明的。
有了这种工具，就可以把不平的木料刨平，把毛糙的木料刨光滑。
《科学家的故事》主题班会教案范文
《科学家的故事》主题班会教案一、教案背景为了激发学生们对科学的热爱和好奇心，培养他们的创新精神，我们计划开展一次以“科学家的故事”为主题的班会活动。
通过分享一些著名科学家的故事，让学生们了解科学家们的奋斗历程，激发他们对科学的热爱和追求。
二、教学目标1. 了解著名科学家的奋斗历程和伟大贡献。
2. 激发学生对科学的热爱和好奇心，培养创新精神。
3. 培养学生的团队合作能力和表达能力。
三、教学内容1. 科学家故事分享：选择一些著名科学家的故事，如爱因斯坦、牛顿、居里夫人等，介绍他们的生平、成就和贡献。
2. 科学家精神讨论：引导学生思考科学家们在追求科学真理过程中所展现出的坚持、创新和奉献精神。
3. 创新实践环节：鼓励学生提出自己的创新想法，并分组进行实践，尝试解决一些实际问题。
四、教学过程1. 导入：通过展示一些著名科学家的图片，引发学生对科学家的好奇心，激发他们的学习兴趣。
3. 科学家精神讨论：引导学生思考科学家们在追求科学真理过程中所展现出的坚持、创新和奉献精神，组织小组讨论。
4. 创新实践环节：鼓励学生提出自己的创新想法，并分组进行实践，尝试解决一些实际问题。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次班会的收获，鼓励他们在今后的学习和生活中，秉持科学家的精神，勇敢追求梦想。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在班会活动中的参与情况，包括发言、讨论和实践活动等。
2. 学生创新想法：评价学生在创新实践环节中提出的想法是否具有创新性和实用性。
3. 学生反思总结：收集学生的反思总结，了解他们对科学家精神的理解和认识。
六、教学资源1. 科学家故事的资料：收集一些著名科学家的生平、成就和贡献的相关资料，以便在班会上进行分享。
2. 投影仪或白板：用于展示科学家图片和相关资料。
3. 活动道具：根据创新实践环节的需要，准备一些简单的道具或实验器材，以便学生进行实践活动。
4. 记录表格：准备一些记录表格，用于学生记录自己的创新想法和实践过程。
大班语言优质课教案《科学家的故事》
大班语言优质课教案《科学家的故事》一、教学目标1.理解科学家在科学研究中的重要地位和作用；2.了解几位著名科学家的生平和其所做出的贡献；3.激发幼儿探究科学的兴趣和探索精神；4.提高幼儿的听说能力和跨学科的学习能力；5.理解奉献和合作精神的重要性。
二、教学重点难点1.让幼儿了解和理解科学家在科学研究中的重要地位和作用；2.让幼儿了解几位著名科学家的生平和其所做出的贡献。
三、教学准备1.《科学家的故事》故事书；2.几个科学家的图片；3.实物模型（如显微镜、望远镜、电子秤等）。
四、教学过程1.导入本节课将通过讲述几位著名科学家的故事，在幼儿心中树立科学家神圣、伟大的形象，激发幼儿探究科学的兴趣和探索精神。
首先，老师可以向幼儿提问：“你知道什么是科学家吗？”“科学家是做什么的？”等问题，帮助幼儿有初步的认知。
2.讲述（1）牛顿的故事老师播放牛顿的图片，向幼儿推介牛顿这位伟大的物理学家。
然后，老师讲述牛顿童年时常常自己动手，制作各种小发明，用优秀的头脑才做出了世界上第一台望远镜，并凭借聪明才智，发现了万有引力定理。
带着问题：牛顿是怎样发现万有引力定律的？老师引导幼儿一起听故事。
（2）爱因斯坦的故事老师播放爱因斯坦的图片，向幼儿推介这位伟大的物理学家。
然后，老师讲述爱因斯坦小时候的故事，强调他不同于其他孩子，一直对物理深深爱着，甚至比过科学老师的课程。
带着问题：爱因斯坦是怎么发现质能方程的呢？老师引导幼儿一起听故事。
（3）法拉第的故事老师播放法拉第的图片，向幼儿推介这位伟大的电磁学家。
然后，老师讲述法拉第年少时就根据自己的好奇心与探究精神打造出了自己的实验室，并最终开创了电磁学理论。
带着问题：法拉第是怎样发现电磁涡旋定律的？老师引导幼儿一起听故事。
3.探究体验为了让幼儿更加深入了解，老师可以用实物模型让幼儿们各自操作，比如显微镜、望远镜、电子秤等，进一步让孩子们感受科学探究的魅力。
4.分享心得分享幼儿体验到的有趣的事，或是从故事中吸收到的知识，多一些思考和讨论。
(班主任专用)“科学家的故事”主题班会教案
“班主任专用‘科学家的故事’主题班会教案”一、教学目标：1. 让学生了解科学家的生平事迹，感受科学家们在科学研究中的执着和奉献精神。
2. 培养学生热爱科学、追求真理的情感，激发学生学习科学的兴趣。
3. 提高学生综合素质，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容：1. 第一章：牛顿讲述牛顿的生平事迹，重点介绍他在物理学和数学方面的贡献，如牛顿运动定律、万有引力定律等。
2. 第二章：爱因斯坦介绍爱因斯坦的生平，重点讲述他在相对论和量子力学方面的贡献，如E=mc²、光量子假说等。
3. 第三章：居里夫人讲述居里夫人的生平，重点介绍她在放射性元素研究方面的贡献，如发现镭和钋等。
4. 第四章：达尔文介绍达尔文的生平，重点讲述他在生物学方面的贡献，如进化论、自然选择等。
5. 第五章：图灵讲述图灵的生平，重点介绍他在计算机科学和方面的贡献，如图灵机、图灵测试等。
三、教学方法：1. 讲授法：教师讲解科学家的生平事迹和科学贡献。
2. 讨论法：学生分组讨论，分享对科学家的认识和感悟。
3. 案例分析法：分析科学家在科学研究中的思维方法和解决问题的策略。
四、教学步骤：1. 导入：教师简要介绍本节课的主题和教学内容。
2. 讲授：教师详细讲解科学家的生平事迹和科学贡献。
3. 讨论：学生分组讨论，分享对科学家的认识和感悟。
4. 案例分析：教师引导学生分析科学家在科学研究中的思维方法和解决问题的策略。
5. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调科学家的奉献精神和追求真理的品质。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 学生作业：检查学生对科学家事迹和科学贡献的理解和掌握程度。
3. 学生心得体会：收集学生对科学家的感悟和对自己学习的启示。
六、第六章：杨振宁与李政道讲述杨振宁与李政道的生平，重点介绍他们在粒子物理学方面的贡献，如提出宇称不守恒理论，共同获得1957年诺贝尔物理学奖。
七、第七章：屠呦呦介绍屠呦呦的生平，重点讲述她在中药抗疟疾研究方面的贡献，如发现青蒿素，挽救了全球范围特别是广大非洲地区的疟疾患者的生命。
运用“科学家的故事”主题班会教案,了解科学创新的历程
尊敬的班主任、老师和同学们，大家好！今天，我为大家带来的主题班会是：“运用‘科学家的故事’ 主题班会教案，了解科学创新的历程”。
科学创新与我们的生活息息相关。
无论是我们所用的电器，还是我们所坐的交通工具，都是科学家们不断探索和创新的结果。
我们每个人都受益于科学创新，但是我们是否知道科学的发展历程？今天，我们通过“科学家的故事” 来了解一下。
一、引入班主任：同学们，你们知道什么是科学创新吗？学生：（回答）班主任：科学创新是人类对自然界和社会的认知和改造的不断完善和深化。
科学创新在人类文明的发展过程中起着至关重要的作用。
那么，你们认为谁能够进行科学创新呢？学生：（回答）班主任：没错，就是科学家。
接下来，我们就通过“科学家的故事” 来了解一下科学家的历程。
二、内容1、李约瑟：中国科技文化的发源地讲述李约瑟的故事，让同学们了解中国古代科技的发展历程。
2、埃及数学家艾哈迈德：百万供奉讲述埃及数学家艾哈迈德在中世纪的数学研究以及他在研究过程中的奉献精神。
3、伽利略：探索天空讲述伽利略行星观察实验和他对科学的独特见解。
4、牛顿：发现万有引力讲述牛顿的发现以及万有引力定律和他在自身研究过程中的困惑和苦思冥想。
5、达尔文：自然选择论讲述达尔文长期探索演化异次元，最终提出自然选择论。
三、复习为了巩固同学们对科学创新过程的了解，我们进行复习。
班主任：同学们，现在我们进行快速问答环节，请你们举手回答问题。
1、请问李约瑟是什么时期的科学家？学生：中国古代。
2、请谈谈艾哈迈德在数学领域的贡献？学生：在中世纪，艾哈迈德在数学领域有着显著的研究成果。
3、请说说伽利略的科学研究内容？学生：伽利略进行了星际探索，并提出了自己对科学的思考。
4、请问牛顿的万有引力定律是如何发现的？学生：牛顿在长时间的科学探索和思考中，提出了这一可靠的物理法则。
5、请说说达尔文的自然选择论？学生：达尔文通过大量的观察探索和总结，提出了自己的这一演化学说。
《科学家的故事》的主题班会教案范文
《科学家的故事》主题班会教案范文一、主题：学习科学家精神，树立远大理想二、对象：初中一年级三、课时：1课时（40分钟）四、教学目标：1. 让学生了解科学家们为国家和人民做出的伟大贡献，激发学生对科学家精神的敬仰。
2. 通过学习科学家们的成长经历，引导学生树立远大理想，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 提高学生对科学知识的兴趣，培养学生热爱科学、探索科学的良好习惯。
五、教学内容：1. 介绍几位我国著名科学家及其伟大贡献。
2. 分析科学家们的共同品质和优秀精神。
3. 分享科学家们的成长经历和感人故事。
4. 讨论如何在学习生活中践行科学家精神，树立远大理想。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍科学家们的定义和作用，引导学生了解科学家的重要性。
2. 提问：同学们都知道哪些著名科学家？他们为国家和人民做出了哪些贡献？二、学习科学家精神（10分钟）1. 教师详细介绍几位我国著名科学家的事迹，如钱学森、屠呦呦等。
2. 引导学生分析科学家们的共同品质和优秀精神，如热爱祖国、人民至上、创新实践等。
三、分享成长经历（10分钟）1. 教师分享科学家们的成长经历和感人故事，让学生感受科学家们的艰辛历程。
2. 学生分组讨论，分享自己从科学家故事中汲取的启示和感悟。
四、讨论如何践行科学家精神（10分钟）1. 教师提出问题：如何在学习生活中践行科学家精神，树立远大理想？2. 学生分组讨论，提出具体做法和计划。
3. 各组代表分享讨论成果，教师点评并总结。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本次班会所学内容，总结科学家精神的重要性。
2. 学生分享自己的学习目标和计划，表示要努力践行科学家精神，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
教学评价：1. 观察学生在班会过程中的参与程度，了解他们对科学家精神的认识和理解。
2. 关注学生在讨论中的表现，评估他们的思考能力和团队协作精神。
3. 收集学生的心得体会，分析他们对践行科学家精神的决心和行动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“科学家的故事”主题班会活动教案
活动缘由：
时值10岁的孩子对大自然的现象有着无穷的猜想，对科学产生了无穷的兴趣，希望有更多的机会把自己的猜想付诸于实践。
在学校开展的“科技节”的大背景下，召开《科学家的故事》主题班会。
活动主题：
本次主题班会课以“科学家的故事”为主题，课前先让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找古今中外科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家的故事，谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。
活动目的：
1.通过开展本次活动，开阔学生的视野，增强他们的动手能力使学生在活动中了解科学技术具有为人类造福的无穷力量，掌握基本的自然科学知识，进一步激发学生的求知欲和对科学技术的热爱之情。
2.从小培养他们对科学的兴趣和热爱科学、勇于创新的好品质，使他们养成善于观察、思考的好习惯。
活动过程：
一、谈话导入
老师：同学们，今天我们在这里召开一节《科学家的故事》的主题班会。
纵观古今中外，是无数的科学技术人才为科技的发展做出了巨大的贡献，立下了汗马功劳。
课前，老师让同学们收集一些有关科学家的故事，大家都收集了吗？谁第一个给我们讲故事？
二、学生讲科学家的故事
每个学生讲完，老师就问同学们从些故事中，你受到什么启发？让学生谈谈感受。
（1）鲁班
鲁班是我国古代优秀的建筑工匠和发明家。
两千多年来，一直被土木匠尊奉为“祖师”，受到人们的尊敬和纪念。
鲁班出身于世代工匠的家庭，从小就跟随家里人参加过许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动的技能，积累了丰富的实践经验。
在生产劳动的实践中，鲁班特别善于开动脑筋，解决所遇到的种种疑难问题。
有一次，鲁班带领工匠建造一座大宫殿，需要很多木料。
那时没有锯，砍树全靠斧子。
木
料供应不上，鲁班心里十分着急。
一天，鲁班从一种野草的叶子中得到启发，发明了锯子。
据说刨子也是鲁班发明的。
有了这种工具，就可以把不平的木料刨平，把毛糙的木料刨光滑。
鲁班还发明了钻（穿孔工具）、铲、墨斗（画线用）和曲尺等多种有用的木工工具。
曲尺是用来求直角的，后人把曲尺叫成“鲁班尺”。
这些工具，直到今天，木工们还在使用。
（2）华罗庚
这是华罗庚爷爷1979年在法国南锡大学获名誉博士的情景，他从小自学成才，勤奋求实，勇于开拓，永远向前。
他一共上过九年学，只有一张初中毕业文凭，最后能成为蜚声中外的杰出科学家，完全是依靠刻苦自学取得成功的。
他即使到了晚年，在学术界的声望和地位已经很高，仍然手不释卷，顽强地读和写。
这一幅是华罗庚逝世前13分钟在讲台上做报告的情景，华罗庚同志顽强拼搏，为四化奋斗到最后一息。
他是我们青少年学习的榜样，是中国科学界的骄傲，是中华民族的骄傲，是十亿中国人民的骄傲！
（3）爱迪生
我崇拜的科学家有很多，可我认为最为幽默的一位要数美国科学家、发明家爱迪生，他的童年生活非常困苦，常在火车上兜售糖果、点心和报纸。
有一次，在火车上卖报时，一个心毒如蛇而力大如牛的火车管理员粗暴地打坏了爱迪生的耳朵，从此，爱迪生成了聋子。
以后，爱迪生常说：“我真得感谢那位先生，在这个嘈杂的世界上，是他使我清静下来，不必堵着耳朵去搞实验了。
”爱迪生一生取得了1093种发明的专利权，其中他发明的电灯给人们带来了光明，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。
三、说说名言
在此，我要将他的一句名言送给大家（读大屏幕上的话）。
同学一定也知道些科学家的名言吧，谁想说说？
无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点灰心丧气。
---爱迪生
胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。
---牛顿
希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。
---富兰克林
无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。
---培根
四、观看小动画
五、活动小结
科学家们取得的成就令世人瞩目，他们为祖国争得了荣誉，为人类的进步做出了贡献。
老师希望同学们今后更加勤奋学习，积累更多的科学知识，勇于实践，大胆创新，扇动雏鹰奋勇的翅膀，飞上科学的蓝天，共创一片绚丽的辉煌！
易筋经
韦驮献杵第一势
韦驮献杵第二势
韦驮献杵第三势
摘星换斗势(左右各一次) 倒拽九牛尾势(左右各三次) 出爪亮翅势(三次)
九鬼拔马刀势(左右各三次) 三盘落地势(吐“嘿”字) 青龙探爪势
卧龙扑食势
打躬势(三次)
掉尾势(三次)。