最新作物遗传育种专业实习报告
作物育种学实习报告
实习报告实习单位：某某农业大学作物育种实验室实习时间：2023年7月1日至2023年8月31日实习内容：在本次实习期间，我在作物育种实验室进行了为期两个月的实习。
实习期间，我主要参与了以下几个方面的活动：1. 实验室基本操作学习：在导师的指导下，我学习了实验室的基本操作，包括种子处理、播种、育苗、植株观察、取样、DNA提取、PCR扩增等。
通过这些学习，我掌握了作物育种实验的基本技能。
2. 实验项目参与：我参与了实验室的一个育种项目，主要负责观察和记录实验数据。
通过对实验数据的分析，我了解了作物育种的基本流程和选育方法。
3. 文献阅读与综述撰写：在实习期间，我阅读了大量的相关文献，对作物育种的最新研究动态有了更深入的了解。
根据所学知识和阅读的文献，我撰写了一篇关于作物育种方法的综述。
4. 实习成果汇报：在实习结束时，我向导师和实验室的其他成员汇报了我在实习期间的学习成果和实验数据。
通过汇报，我提高了自己的表达能力和交流能力。
实习收获：1. 知识与技能的提升：通过实习，我掌握了作物育种实验的基本操作技能，了解了作物育种的基本流程和选育方法。
同时，通过阅读大量文献，我对作物育种的最新研究动态有了更深入的了解。
2. 实践经验的增长：通过参与实验室的育种项目，我积累了实践经验，学会了如何观察和记录实验数据，如何分析数据并得出结论。
3. 团队协作能力的培养：在实习期间，我与实验室的其他成员密切合作，共同完成实验任务。
通过团队协作，我学会了如何与他人有效沟通和合作。
4. 学术素养的提高：通过撰写综述和参与学术讨论，我提高了自己的学术素养，学会了如何进行科学研究和学术表达。
实习总结：通过本次实习，我对作物育种学有了更深入的了解，掌握了作物育种实验的基本操作技能，积累了实践经验，并提高了自己的学术素养。
同时，我也学会了与他人合作和沟通，培养了自己的团队协作能力。
我相信这次实习对我今后的学习和职业发展将产生积极的影响。
育种实习报告
育种实习报告在农业领域中，育种工作是保障粮食安全、提高农产品质量和产量的关键环节。
为了更深入地了解和掌握育种的理论知识与实践技能，我参加了为期X个月的育种实习。
通过这次实习，我不仅学到了丰富的专业知识，还积累了宝贵的实践经验，对农业育种工作有了更全面的认识和理解。
一、实习单位及岗位介绍我实习的单位是实习单位名称，这是一家在农业育种领域具有较高声誉和丰富经验的企业。
实习期间，我主要在育种研发部门工作，参与了多个作物品种的选育和改良项目。
二、实习目的1、将课堂所学的育种理论知识与实际操作相结合，加深对育种技术和方法的理解和掌握。
2、熟悉育种工作的流程和环节，包括亲本选择、杂交授粉、后代筛选、田间管理等，提高实践操作能力。
3、了解育种行业的发展现状和趋势，培养创新意识和解决实际问题的能力。
4、培养团队合作精神和沟通能力，为今后从事农业育种相关工作打下坚实的基础。
三、实习内容1、亲本材料的选择和准备在实习初期，我参与了亲本材料的收集和整理工作。
亲本材料的选择是育种工作的基础，需要根据育种目标和品种特点，综合考虑亲本的农艺性状、抗性、品质等因素。
在导师的指导下，我学会了如何对亲本材料进行观察和评价，筛选出具有优良性状的亲本用于杂交组合的配制。
2、杂交授粉技术杂交授粉是创造新的遗传变异、培育新品种的重要手段。
在实习过程中，我掌握了多种作物的杂交授粉技术，包括去雄、套袋、授粉等操作。
例如，在玉米杂交授粉中，需要在母本雄穗未抽出之前进行去雄，然后选择合适的父本花粉进行授粉，并及时套袋防止外来花粉的干扰。
通过反复的实践操作，我逐渐熟练掌握了杂交授粉的技巧，提高了授粉的成功率。
3、后代材料的种植和筛选杂交后代的种植和筛选是育种工作的关键环节。
在种植过程中，需要严格按照试验设计进行播种、施肥、浇水、病虫害防治等田间管理工作，确保后代材料的正常生长发育。
在筛选过程中，要根据育种目标和性状表现，对后代材料进行逐株观察和评价，选择具有优良性状的单株进行进一步的繁殖和鉴定。
育种的实习报告
一、实习背景随着我国农业现代化的快速发展，育种工作在农业生产中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地了解育种流程，将理论知识与实际操作相结合，提高自身的实践能力，我于2023年暑期参加了为期一个月的育种实习。
实习期间，我深入了解了育种的基本原理、技术方法和实践操作，积累了宝贵的实践经验。
二、实习目的1. 理解育种的基本原理，掌握育种的基本技术。
2. 将理论知识与实际操作相结合，提高自身的实践能力。
3. 了解育种工作在农业生产中的重要性，增强社会责任感。
三、实习内容1. 育种基础知识学习在实习初期，我重点学习了育种的基本原理、技术方法和相关理论。
通过查阅资料、参加讲座和与导师交流，我对以下内容有了更深入的了解：（1）育种目标：明确育种目标，包括产量、品质、抗病性、适应性等。
（2）育种材料：选择合适的育种材料，包括亲本材料、育种材料等。
（3）育种方法：掌握育种方法，包括杂交育种、诱变育种、分子育种等。
（4）育种程序：了解育种程序，包括选育、鉴定、推广等环节。
2. 实践操作在实习过程中，我参与了以下实践操作：（1）田间调查：了解作物生长状况，观察病虫害发生情况，记录相关数据。
（2）亲本材料筛选：根据育种目标，筛选合适的亲本材料。
（3）杂交育种：进行杂交操作，包括花粉采集、授粉、杂交组合设计等。
（4）诱变育种：进行诱变处理，包括辐射诱变、化学诱变等。
（5）田间管理：进行田间管理，包括施肥、灌溉、病虫害防治等。
3. 数据处理与分析在实习过程中，我学会了如何收集、整理和分析数据。
具体包括：（1）记录数据：详细记录田间调查、亲本材料筛选、杂交育种等环节的数据。
（2）数据处理：运用统计软件对数据进行处理，如方差分析、相关性分析等。
（3）结果分析：对处理结果进行分析，总结育种效果。
四、实习体会与收获1. 提高了实践能力：通过实际操作，我掌握了育种的基本技术，提高了自身的实践能力。
2. 深化了对育种理论的理解：将理论知识与实际操作相结合，使我对育种理论有了更深入的理解。
育种学实习报告4篇
育种学实习报告4篇育种学实习报告篇1实习目的：了解种子园在现实林木良种化发挥着重要作用。
了解种子园的分类方式，和园址的选择要求，还有种子园内无性系的数目、树种传份距离、无性系配置距离、无性系或家系的同步程度、去劣伐疏强度等。
了解种子园内无性系的配置的方式和施工管理方法，知道怎样提高种子园的产量的措施。
在课堂上学习到了理论知识，育种学本来就是一门实践性比较强的课程，它以遗传理论为指导进行林木改良和选育以及林木的良种繁育，以提高森林生产力，我们根据所学的理论知识，结合种子园的生产实际情况，进行林木育种方面的调查研究和实际操作，达到理论应用于实践，提高分析问题和解决问题的能力的最终目的。
实习内容：一、都匀市马寨种子园介绍：贵州省都匀市马寨马尾松1．5代无性系种子园。
该种子园位于北纬26。
16 ，东径107。
31的贵州省南部。
属中亚热带湿润区，年平均气温16℃，最低气温一6.9 ℃≥lO ℃积温4 879.9℃，年平均降雨量1423 mm。
年平均相对湿度79％，全年日照时数1145.5h，生长期达300 d以上。
园区为低山丘陵。
海拔860～950 m，地势开阔，坡度平缓，土壤为pH值在5.03—5.2之间的原积型山地黄壤。
土壤屑状至块状结构，肥力中等。
贵州省都匀市马寨马尾松1．5代无性系种子园现有5个大区，65个无性系配置小区。
I一Ⅳ大区初植株行距为4m×5 m，V 大区株行距为6 m×8 m。
无性系配置方式采用顺序错位设计。
根据《国家林业局关于公布第一批国家重点林木良种基地的通知》(林场发〔〕11号)文件精神，为满足我国社会经济发展和现代林业建设对林木良种的需求，推动我国林木良种基地的持续健康发展，在国家林业局充分调查研究、严格筛选和科学评定的基础上，贵州都匀马寨马尾松良种基地被列入我国第一批131处国家重点林木良种基地之一。
贵州都匀马寨马尾松良种基地建于1992年,基地位处马寨营上石榴坡，基地建设的核心项目为综合遗传增益达15%以上的48个优良无性系营建,面积为38.33公顷,主要营建马尾松1.5代种子园。
育种学实践实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着我国农业现代化的不断推进，育种学在农业生产中扮演着越来越重要的角色。
为了提高作物产量、改善品质、增强抗逆性，育种学的研究和实践日益受到重视。
本实验旨在通过实践操作，加深对育种学基本理论和方法的理解，提高实际操作技能。
二、实验目的1. 理解育种学的基本理论和方法。
2. 掌握种子采集、保存和鉴定技术。
3. 学习杂交育种、诱变育种等育种方法。
4. 培养实际操作能力和团队协作精神。
三、实验材料与仪器1. 材料：- 作物种子：小麦、水稻、玉米等。
- 育种工具：放大镜、剪刀、镊子、试管、酒精灯、显微镜等。
- 化学试剂：盐酸、酒精、碘液等。
2. 仪器：- 种子发芽箱- 电子天平- 显微镜- 培养皿四、实验步骤1. 种子采集与保存- 采集成熟作物种子，注意选择无病虫害、饱满的种子。
- 将种子置于干燥、通风、避光的环境中保存。
2. 种子鉴定- 使用放大镜观察种子形态、颜色、大小等特征。
- 使用显微镜观察种子内部结构。
3. 杂交育种- 选择优良品种进行杂交，配制杂交组合。
- 收集杂交后代，进行田间种植和观察。
4. 诱变育种- 使用化学试剂对种子进行处理，诱发变异。
- 收集变异后代，进行田间种植和观察。
5. 数据记录与分析- 记录种子发芽率、生长状况、产量、品质等数据。
- 分析实验结果，总结育种方法的效果。
五、实验结果与分析1. 种子发芽率：本实验中，小麦、水稻、玉米等作物的种子发芽率均在90%以上，说明种子质量较好。
2. 杂交育种：通过杂交育种，得到了一些具有优良性状的后代，如抗病性、产量等。
3. 诱变育种：部分处理后代的性状发生了变异，如株高、叶片颜色等。
4. 数据分析：通过对实验数据的分析，发现杂交育种和诱变育种在提高作物产量、改善品质、增强抗逆性等方面具有显著效果。
六、实验结论1. 育种学的基本理论和方法在农业生产中具有重要意义。
2. 种子采集、保存和鉴定技术是育种工作的基础。
3. 杂交育种和诱变育种是提高作物产量、改善品质、增强抗逆性的有效方法。
作物育种学实习报告
作物育种学实习报告一、实习目的作物育种学是一门理论与实践紧密结合的学科，通过实习，旨在将课堂上学到的育种理论知识应用到实际操作中，加深对作物育种原理、方法和技术的理解和掌握，提高我们的实践能力和创新思维，为今后从事相关工作打下坚实的基础。
二、实习单位及时间实习单位：＿____农场实习时间：＿____年_____月_____日＿____年_____月_____日三、实习内容（一）作物田间观察与记载在实习期间，我们深入田间地头，对多种作物进行了观察和记载。
包括作物的生长状况、形态特征、病虫害发生情况等。
例如，在观察玉米时，我们详细记录了植株的高度、叶片数量、叶色、雄穗和雌穗的发育情况等。
通过这些观察和记载，我们能够及时发现问题，并为后续的育种工作提供依据。
（二）杂交育种操作杂交育种是作物育种中常用的方法之一。
在实习中，我们亲自参与了玉米和水稻的杂交操作。
首先，我们选择具有优良性状的亲本材料，然后进行去雄、套袋、授粉等一系列操作。
在去雄过程中，需要小心谨慎，避免损伤雌蕊。
授粉时要确保花粉均匀地撒在柱头上，以提高杂交成功率。
通过实际操作，我们深刻体会到了杂交育种工作的细致和严谨。
（三）选择育种实践选择育种是基于作物的自然变异，通过选择优良个体进行繁殖和培育的方法。
我们在实习中参与了小麦的选择育种工作。
对麦田进行了逐行逐株的观察，挑选出株高适中、穗大粒多、抗病性强的植株，并做好标记。
这些被选中的植株将作为下一季的种子进行繁殖，以期望获得更优良的品种。
（四）种子处理与保存种子是作物育种的重要材料，其质量和保存方法直接影响到育种效果。
我们学习了种子的采集、干燥、精选和包装等处理技术。
同时，了解了不同作物种子的适宜保存条件，如温度、湿度和通风等。
掌握了科学的种子处理和保存方法，能够有效地保持种子的活力和纯度，为育种工作提供保障。
（五）数据分析与整理在实习过程中，我们收集了大量的田间数据和实验数据。
对这些数据进行了整理和分析，运用统计学方法计算各项指标的平均值、标准差和变异系数等。
作物育种学实验报告册
一、实验目的通过本次实验，使学生掌握作物育种学的基本原理和方法，了解育种过程中的关键环节，提高学生的实验操作技能和科研素养。
二、实验内容1. 实验一：杂交育种（1）材料：小麦、水稻、玉米等种子。
（2）方法：采用人工杂交法，将不同品种的小麦、水稻、玉米进行杂交，获得杂交种。
（3）结果与分析：观察杂交种的生长发育状况，分析杂交种的遗传特性。
2. 实验二：诱变育种（1）材料：小麦、水稻、玉米等种子。
（2）方法：采用射线照射法，对小麦、水稻、玉米等种子进行处理，诱发基因突变。
（3）结果与分析：观察诱变后的种子生长情况，筛选出具有优良性状的突变体。
3. 实验三：分子标记辅助育种（1）材料：小麦、水稻、玉米等种子。
（2）方法：采用分子标记技术，检测小麦、水稻、玉米等种子中的特定基因。
（3）结果与分析：分析分子标记与目标性状的相关性，筛选出具有优良性状的种子。
4. 实验四：品质育种（1）材料：小麦、水稻、玉米等种子。
（2）方法：采用品质分析仪器，检测小麦、水稻、玉米等种子的品质指标。
（3）结果与分析：分析品质指标与产量、抗病性等性状的关系，筛选出具有优良品质的种子。
5. 实验五：抗病育种（1）材料：小麦、水稻、玉米等种子。
（2）方法：采用人工接种法，对小麦、水稻、玉米等种子进行抗病性测定。
（3）结果与分析：分析抗病性与产量、品质等性状的关系，筛选出具有优良抗病性的种子。
三、实验结果与分析1. 实验一：通过杂交育种，获得了一代杂交种，其生长发育状况良好，遗传特性稳定。
2. 实验二：通过诱变育种，筛选出了一批具有优良性状的突变体，为后续育种提供了宝贵资源。
3. 实验三：采用分子标记技术，成功筛选出了一批具有优良性状的种子，为育种工作提供了技术支持。
4. 实验四：通过品质分析，筛选出了一批具有优良品质的种子，为农业生产提供了优质种子资源。
5. 实验五：通过抗病性测定，筛选出了一批具有优良抗病性的种子，为农业生产提供了抗病品种。
作物遗传育种实习报告
实习报告一、实习背景随着我国农业现代化的推进，作物遗传育种研究在农业生产中发挥着越来越重要的作用。
为了更好地将理论知识与实际操作相结合，提高自己的实践能力，我参加了本次作物遗传育种实习。
实习期间，我在导师的指导下，参与了实验室研究和试验田实践，对作物遗传育种的基本原理和技术有了更深入的了解。
二、实习目的1. 掌握作物遗传育种的基本原理和方法；2. 学会观察和分析作物生长发育过程中的遗传特性；3. 提高自己在实际生产中解决遗传育种问题的能力。
三、实习内容1. 实验室研究：主要包括植物组织培养、基因型鉴定、表现型分析等；2. 试验田实践：包括杂交育种、后代筛选、性状观察等；3. 实习期间的学习和交流：参加课题组讨论、阅读相关文献、撰写实习日记等。
四、实习过程1. 实验室研究：在导师的指导下，我学会了植物组织培养技术，对不同基因型的作物进行了组培实验。
通过观察和分析，我掌握了植物生长发育过程中的遗传特性，了解了基因型和环境因素对作物表现型的影响。
2. 试验田实践：我参与了杂交育种实验，学会了如何进行杂交、后代筛选和性状观察。
在实际操作中，我深刻体会到了育种工作的艰辛和乐趣。
通过对不同杂交组合的后代进行分析，我初步掌握了遗传规律在实际育种中的应用。
3. 学习和交流：在实习期间，我参加了课题组讨论，与同学们分享了自己的研究成果和心得。
同时，我还阅读了相关文献，不断丰富自己的知识体系。
在撰写实习日记的过程中，我总结了自己的实习经历，为今后的学习和工作积累了宝贵经验。
五、实习收获1. 掌握了作物遗传育种的基本原理和方法；2. 提高了自己的实验操作能力和观察分析能力；3. 增强了对农业科学的兴趣和热爱；4. 结识了一群志同道合的同学和优秀的导师。
六、实习总结通过本次实习，我对作物遗传育种有了更深入的了解，收获颇丰。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，将所学知识运用到实际生产中，为我国农业现代化贡献自己的力量。
同时，我也将不断丰富自己的知识体系，提高自己的综合素质，为成为一名优秀的农业科技人才而努力。
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★优秀汇编★
作物遗传育种专业实习
作物遗传育种
专业实习报告
学院：
专业：作物遗传育种
学生姓名：杜青道学号： 14880121
指导教师：杜晓峰职称：教授
完成时间：2016年5月10日
本范文适合所有作物遗传育种专业实习报告，首页不显示页码，正文部分的标题更改之后，在目录上右键->更新域，就会自动更新目录。
正文内容根据自己需要修改
目录
一、实习目的 (2)
二、实习时间 (2)
三、实习地点 (2)
四、实习单位 (3)
五、实习主要内容 (3)
六、实习总结 (4)
（1）实习体会 (5)
（2）实习反思 (6)
（3）实习心得 (7)
七、致谢 (8)
一、实习目的
随着时代发展和社会进步，用人单位对作物遗传育种专业大学生的要求越来越高，对于即将毕业的作物遗传育种专业在校生而言，为了能更好的适应作物遗传育种专业严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，参加作物遗传育种专业毕业实习是必不可少的阶段。
通过作物遗传育种专业毕业实习，能够让我们学到了很多在作物遗传育种专业课堂上根本就学不到的知识，提高调查研究、文献检索和搜集资料的能力，提高作物遗传育种理论与实际相结合的能力，提高协同合作及组织工作的能力，同时也打开了视野，增长了见识。
只有把从书本上学到的作物遗传育种专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。
二、实习时间
201×年02月01日～201×年03月15日
(修改成自己作物遗传育种专业实习时间)
三、实习地点
杭州市滨江经济开发区江南大道
(修改成自己作物遗传育种专业实习地点)
四、实习单位
杭州市振石教育集团(修改成自己作物遗传育种专业实习单位)
此处可以继续添加具体你作物遗传育种专业实习单位的详细介绍
五、实习主要内容
我很荣幸进入杭州市振石教育集团(修改成自己作物遗传育种专业实习单位)开展毕业实习。
为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发作物遗传育种专业相关岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习，并安排专门的老同事对岗位所涉及的相关知识进行专项培训。
在实习过程，单位安排的了杜老师作为技术指导，杜老师是位非常和蔼亲切的人，他也是作物遗传育种专业毕业的，从事作物遗传育种领域工作已经有十年。
他先带领我们熟悉工作环境和作物遗传育种专业岗位的相关业务，之后他亲切的和我们交谈关于实习工作性质以及作物遗传育种专业课堂上知识在实际工作中应用容易遇到的问题。
杜老师带领我们认识实习单位的其他工作人员，并让我们虚心地向这些辛勤地在作物遗传育种专业工作岗位上的前辈学习，在遇到不懂得问题后要积极请教前辈。
在单位实习期间，我从事的作物遗传育种专业相关的工作之外，还负责协助人事部部的日常工作，包括制定计划，利用作物遗传育种知识处理相关文书。
具体实习内容过程如下：
第一、招聘。
协助人资部处理首先，要熟悉招聘流程。
其次，与用人部门保持密切的联系，了解用人部门的需求状况。
第二、录用并建立员工档案。
给员工办好入职手续，包括签订协议、劳动合同、办工作证等等；在合同方面遇到问题时，才发现在大学里学作物遗传育种专业理论知识之外，更应该学习合同相关实践法律知识。
第三、单位考勤管理，完成每月考勤记录，并根据考勤情况进行薪资计算。
虽然只是简单的计算，但也需要Excel相关知识。
在大学里学习作物遗传育种专业知识之外，我利用课余时间考取电脑应用二级证书终于在这里发挥了作用。
短暂的实习生活除了掌握作物遗传育种专业相关工作经验，最大的收获莫过于学习到了很多在作物遗传育种课堂上无法学到的知识，还有人生角色的变换——从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入作物遗传育种专业岗位职场生涯奠定了基础。
六、实习总结
当我们从母校——××大学(修改成自己作物遗传育种专业所在的大学)毕业，就意味着要踏上职业生涯的道路，对于作物遗传育种专业的应届生的我来说，还没有足够的社会经验。
经过了这两个月作物遗传育种专业相关岗位实习，我学到了很多，感悟了很多。
特别是在领导和作物遗传育种专业岗位相关同事的关心和指导下，认真完成
领导交付的工作，和同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦。
在工作中积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步，我学会了很多作物遗传育种理论实践技能，增加了作物遗传育种相关工作经验。
现将这两个月作物遗传育种专业相关岗位实习工作遇到的困难及心得总结如下：
（1）实习体会
一是低调地做人，高调地做事。
我到单位工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，不在于大学里学了多少作物遗传育种知识，而是关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。
多看、多听、多想、多做就是我的态度。
在实际工作，很多事情和我自己在学校读的作物遗传育种专业没有必然的联系，刚开始可能会一片茫然、不知所措，但经过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动去实践，慢慢的自己也可以完成相关的工作。
即使是大学作物遗传育种专业学习中从来没接触的知识，只有肯钻研，总能找到解决方法。
所以，我们今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。
二是虚心学习。
在工作过程中，我们会碰到很多问题，特别是作物遗传育种专业课堂上没涉及的专业知识，有的是我们可以通过查询相关资料，也有很多是我们无法解决的，不懂的东西我们要虚心向作物遗传育种岗位相关同事或领导请教，当别人教我们知识的时候，我
们也应该虚心的接受，不要认为自己懂得一点鸡毛蒜皮就飘飘然。
（2）实习反思
在实习过程中，我深深体会到“活到老，学到老”的深刻内涵。
在作物遗传育种专业岗位上实习，要不断学习与自己所学作物遗传育种专业以外的相关业务知识。
在课堂上，老师传授给我们作物遗传育种专业的理论知识，教给我们作物遗传育种专业技能。
但是，这些都来自大学课本，源于作物遗传育种专业前人的研究总结。
在大学课堂上听老师讲授的有太多是抽象的作物遗传育种知识，没有经过实践，不易理解把握。
我们班主任有句话“大学作物遗传育种老师给予我们的仅是一根鱼竿，如何钓到鱼是我们必须思考的问题。
”的确，21世纪是信息社会时代，作物遗传育种相关概念和知识日新月异，在终身教育时代已经来临的时代，一个人要想在走出象牙塔、跨入社会后有所作为，那么现在就得学会求知，敢于去探索钻研作物遗传育种相关领域知识，自觉主动去求知，特别是需要与时俱进的作物遗传育种专业知识。
不思进取，因循守旧，得过且过，胸无大志，在作物遗传育种相关工作岗位上注定要在转眼间被时代淘汰。
反之，与时俱进，自主探索，自觉学习作物遗传育种知识，不断在作物遗传育种相关岗位上创新，才是成功必由之路。
为了能够融入到人才济济的职场、融入到瞬息万变的社会，作物遗传育种专业大学生必须不断新学习，在大学校园要积极参加作物遗传育种相关课外实践活动，在暑期和寒假里
敢于去艰苦的岗位上见习，从而磨炼自己，挑战自己，造就自己。
（3）实习心得
毕业实习是每个作物遗传育种专业大学生必须拥有的一段经历，它让我们在实践中了解更多作物遗传育种知识，让我们更加深刻体会到作物遗传育种相关岗位的工作内涵，也让我们明白作物遗传育种专业的就业形势，同时让我们学到了很多在作物遗传育种课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，丰富了人生阅历，受益匪浅。
通过作物遗传育种相关岗位实习使我认识到将所学的作物遗传育种知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向作物遗传育种相关工作岗位打下坚实的基础，只有在作物遗传育种毕业实习期间尽快调整好自己的学习方式和处理问题方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而在能在以后的作物遗传育种相关岗位上有更好地发展。
刚进入作物遗传育种相关岗位实习的时候我有些担心，经历了一连串的事情之后，我努力调整观念，正确认识了自己在大学所掌握的作物遗传育种知识情况和现实工作知识应用之间中的差距以及未来的发展方向，我相信只要我们立足于现实，立足于作物遗传育种相关岗位，调整心态，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为作物遗传育种相关领域的人才。
七、致谢
感谢实习指导老师，特别××老师……（此处列举作物遗传育种专业实习过程具体需要感谢的老师姓名）。
在作物遗传育种专业岗位实习过程中，给予了我很多的指导，从他们身上我学到了很多作物遗传育种知识，更学到了做人的道理。
同时我还要感谢我的作物遗传育种专业同学——×××……（此处要感谢的作物遗传育种专业同学姓名），在我作物遗传育种相关岗位实习的过程中给予我了很多帮助。
由于我的水平有限，所写报告难免有不足之处，恳请各位作物遗传育种专业老师和学友批评和指正！
感谢我的家人他们的关爱和支持永远是我前进的最大动力，在任何时候，他们都给予我最大的鼓励和支持！。