2019-农耕知识手抄报-word范文 (13页)
关于农耕谚语的手抄报
关于农耕谚语的手抄报谚语大全关于农耕谚语的手抄报1、麦子争青打满仓，谷子争青少打粮。
2、杏子黄，麦上场。
3、今年积下来年粪，来年粮食装满囤。
4、种种甘薯种种稻，产量年年高。
5、春雷一响，惊动万物。
6、夏季田，早一宿，高一拳。
7、要吃豆腐，泥里咕嘟。
8、秋分麦粒圆溜溜，寒露麦粒一道沟。
9、九成熟，十成收；十成熟，一成丢。
10、适时种麦年年收，种得晚了碰年头。
11、夏至后压，一担苗，一担薯。
12、肥料来路广，办法在你想。
13、忙不忙，先打场。
14、麦收九十九，不收一百一。
15、地化通，赶快耕。
16、立秋温还高，肥料大积造。
17、惊蛰春雷响，农夫闲转忙。
18、棉花灌在麦收时，十年就有九适宜。
19、会扬场的一条线，不会扬的一大片。
20、八月十五雨一场，正月十五雪花扬。
21、立秋前早一天种，早一天收。
22、大旱小旱，不过五月十三。
23、东逛西串，不如挑沟垒堰。
24、麦不让场，豆不让墒。
25、立秋十八天，寸草皆结顶。
26、麦子割倒还未运，遇雨种豆不用问。
27、下秧太冷怕烂秧，小秧出水怕青霜。
28、腊雪如盖被，春雪冻死鬼。
29、秋后的蚊子，飞不了几天。
30、立秋温度高，果子着色好。
31、早谷晚麦，十年九害。
32、棉怕八月连天阴，稻怕寒露一朝霜。
33、芒种芒种，碰到亲家不说话。
34、淤地种好麦，明年豆更强。
35、谷要田淹，麦要田旱。
36、芒种雨涟涟，夏至旱燥田。
37、买种百斤，不如留种一斤。
38、雨洒清明节，麦子豌豆满地结。
39、麦苗盖上雪花被，来年枕着馍馍睡。
40、搞好四旁绿化，风沙旱涝都不怕。
41、小麦连年收，就怕偷懒不挖沟。
42、麦入仓，谷入囤，豆子入库才放心。
43、霜降见霜，米谷满仓。
44、早秋作物渐成熟，防雀糟蹋要常转。
45、不怕旱苗，只怕旱籽。
46、圩里干死怕淹，山里淹死怕干。
47、春旱盖仓房，秋旱断种粮。
48、到了惊蛰节，耕地不能歇。
49、芒种夏至，水浸禾田。
50、五月冷，一棵豆子收一捧。
51、春雨满街流，收麦累死牛。
农业手抄报大全
农业手抄报大全手抄报一：农业的基本介绍农业（Agriculture）是利用动植物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的产业。
农业属于第一产业，研究农业的科学是农学。
农业的劳动对象是有生命的动植物，获得的产品是动植物本身。
农业是提供支撑国民经济建设与发展的基础产业。
农业是指国民经济中一个重要产业部门，是以土地资源为生产对象的部门，它是通过培育动植物产品从而生产食品及工业原料的产业。
农业属于第一产业。
利用土地资源进行种植生产的部门是种植业，利用土地上水域空间进行水产养殖的是水产业，又叫渔业，利用土地资源培育采伐林木的部门，是林业，利用土地资源培育或者直接利用草地发展畜牧的是畜牧业。
对这些产品进行小规模加工或者制作的是副业，它们都是农业的有机组成部分。
对这些景观或者所在地域资源进行开发并展示的是观光农业，又称休闲农业，这是新时期随着人们的业余时间富余而产生的新型农业形式。
广义农业是指包括种植业、林业、畜牧业、渔业、副业五种产业形式；狭义农业是指种植业。
包括生产粮食作物、经济作物、饲料作物和绿肥等农作物的生产活动。
农业分布范围十分辽阔。
地球表面除两极和沙漠外，几乎都可用于农业生产。
在近1.31亿平方公里的实际陆地面积中，约11%是可耕地和多年生作物地,24%是草原和牧场，31%是森林和林地。
海洋和内陆水域则是水产业生产的场所。
农业自然资源的分布很不平衡。
可耕地主要集中在亚洲、欧洲和北美。
北美、欧洲和大洋洲的经济发达国家为0.56公顷，而亚洲、非洲和拉丁美洲的发展中国家仅为0.22公顷，其中亚洲仅0.16公顷（1984年）。
森林以欧洲和拉丁美洲的分布面积较大；草原面积则非洲居首位，亚洲其次；其中不同国家、地区之间也有很大差异。
当代世界农业发展的基本趋势和特征是高度的商业化、资本化、规模化、专业化、区域化、工厂化、知识化、社会化、国际化交织在一起，极大地提高了土地产出率、农业劳动生产率、农产品商品率和国际市场竞争力。
农耕小报知识
农耕小报知识▲整地作畦一般菜农，会在每一造作物下种移苗之前，整地作畦一次。
但因为多数校园及社区有机园圃都会采用混种方式，就是在同一块地上，同时间种下多种作物，不同作物的收成时间不一样，于是整地作畦的工作，就会等到当季的作物都采收完才进行。
大约一年两次，学校多数是一次，就是在秋天开学后开耕时，或者是农历年之后，社区则较多集中在夏秋之交，天气开始转凉时，以及在春夏之间，或农历年后天气回暖时，开始陆续种植夏天的作物。
经过种植前造作物的耕种活动之后，泥土已经逐渐硬化了，不再适合种植，如果不整地便直接下种，种子的萌发率会明显下降。
因此呢，在进行下一造作物的种植之前，我们需要进行整地作畦，好让泥土恢复适合作物生长的状态！工作内容不是很多哦，主要包括翻土、碎土耙田及整畦，这样能有效打碎泥块，令泥土疏松，增加土团之间的空间，容许更多空气进入，改良疏水，更可让泥中的微生物分解泥土中的有机物，促使它们生长繁殖；另外，更可以顺道清除野草，并打破表土与次土层间之硬板块（好处多多呢）。
▲翻土翻土是整地的首要工作，翻土的深浅视所种植的作物及土壤的特性而定。
如属根菜类，则需要深耕，如属叶菜类则可略浅。
若为黏质土地且表土层够厚的可深耕，以翻出深层的表土，加入有机物以改良土质；若为砂质土地但表土层薄的，不宜深耕，为免翻出肥力较低的次土层，与表土层混合后削弱表土的肥力。
所以呢，在翻土之前，要考虑一下具体的情况哦。
在泥土过湿时，如大雨后，不宜翻土，因为土粒会黏结，不易工作，且会破坏泥土结构。
另外，过干或者是长久被践踏的泥土，会硬化，被压实，也不易工作。
最好能先放水浸田一至数天，让水渗透到土层中间，在放走表面的水再耕作。
翻土会骚扰泥土中的生物，而且土地经过翻动，在作物成长至可以保护表土之前，松散的土粒及泥中的养分，容易在大雨中被雨水冲走，因此呢，在翻土后应尽快盖上护根或种上植物。
因为校园和社区园圃一般会混种多种作物，所以每次翻土，可以以一个锄头的深度为标准，能够再深一点的当然更好啦。
关于农业的手抄报内容 模板
关于农业的手抄报内容模板
标题：探索农业的奥秘
一、导言
农业是人类文明的基石之一，承载着人类生存发展的重要使命。
本手抄报将带领大家深入了解农业的奥秘，从种植、养殖、科技应用等方面展开。
二、农业的分类
植物农业
主要农产品：粮食、蔬菜、水果等；
种植技术：水稻的插秧、小麦的播种等。
畜牧业
主要农产品：肉类、奶制品等；
养殖技术：牛羊的放牧、鸡鸭的圈养等。
三、农业的发展历程
传统农业
手工劳动：依靠人力、牛马耕作；
季节性生产：靠自然季节变化，产量波动较大。
现代农业
机械化：农机的广泛应用提高了生产效率；
科技助力：生物技术、信息技术的引入，推动农业现代化。
四、农业科技的应用
智能农业
无人机巡查：监测农田状况；
物联网应用：实时数据采集，提高农业生产效益。
生物技术
基因改良：优化植物、动物品种；
疾病抗性：提高农产品抗病能力。
五、农业的挑战与未来展望
资源压力
水资源：科学用水，防治水土流失；
土壤保护：合理施肥，避免土壤退化。
气候变化
适应性农业：研发耐旱、耐寒、耐病作物；
绿色农业：低碳、环保的生产方式。
未来展望
智能农业：人工智能助力农业决策；
可持续发展：推动绿色、有机农业。
六、结语
农业的发展关系到全人类的生存与发展，我们每个人都应该关心并为农业的可持续发展贡献自己的力量。
通过科技创新，智能化手段，我们有望创造更为丰富、高效、可持续的农业未来。
希望这份手抄报能够激发大家对农业的热爱，共同为农业的繁荣与可持续发展努力奋斗！。
赞美北大荒的手抄报模板
赞美北大荒的手抄报模板
标题：北大荒，辉煌耕耘之地
主题：北大荒的发展历程、建设成果、对农业发展的贡献及对国家粮食安全的重要性等。
内容：
1. 引言：北大荒位于中国黑龙江省，是中国最大的农业基地之一。
北大荒的建设始于1954年，经过多年辛勤耕耘，如今已
成为中国乃至世界农业领域的一面旗帜。
2. 建设成果：北大荒始终秉持科技创新的发展理念，大力投入现代化农业生产设施的建设。
如今，北大荒已拥有先进的设备和技术，实现了农业生产自动化、标准化管理、无人化作业等，并取得了显著的成果。
3. 农业发展的贡献：北大荒的发展不仅为中国农业现代化进程作出了重要贡献，还促进了区域经济的繁荣。
北大荒通过引进先进的农业技术和高品质的农产品，提高了农民收入，改善了农村生活质量。
4. 国家粮食安全的重要性：作为中国的粮食产地，北大荒对于国家粮食安全具有不可或缺的重要性。
北大荒的高效率、优质量农产品为国家粮食储备提供了坚实的保障，保证了国家的粮食供应稳定。
5. 发展前景：北大荒将继续致力于农业科技创新，提高农业生产效率和产品品质，努力实现农业可持续发展。
同时，积极参与国际合作，推动农业全球化，为世界农业的发展做出更大的贡献。
结语：北大荒的发展成就可谓令人瞩目，它不仅是中国农业现代化的一个缩影，更是中国农村发展的成功典范。
北大荒的努力与付出令人敬佩，它以饱满的热情和专业精神，在推动农业科技进步、保障粮食安全等方面发挥着重要作用。
让我们为北大荒的成就喝彩，期待它在未来继续繁荣发展，为中国农业事业作出更大贡献！。
有关农学专业的手抄报内容
有关农学专业的手抄报内容
农耕文化，是指由农民在长期农业生产中形成的一种风俗文化，以为农业服务和农民自身娱乐为中心。
农耕文化集合了儒家文化，
及各类宗教文化为一体，形成了自己独特文化内容和特征，其主体
包括语言，戏剧，民歌，风俗及各类祭祀活动等，是中国存在最为
广泛的文化类型。
农耕文明决定了汉族文化的特征。
中国的文化是
有别于欧洲游牧文化的一种文化类型，农业在其中起着决定作用。
追溯中国农耕文化起源有一句“男耕女织”之说，它不仅是指
早期的劳动分子，也是农耕文化形成的基础。
早在河姆渡时期，出
土的谷物化石，则说明“农耕”由此（或更早）产生。
以此，人们的活动便以“男耕女织”为中心，而随时间推移，
长期沉淀形成的文化内涵及外延、各种表现形式（如前方所述语言，戏剧，民歌，风俗及各类祭祀活动）等与农业生产有关的文化类型。
2018-2019-立秋的农事手抄-word范文 (12页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==立秋的农事手抄篇一：关于秋分气候与农事秋分气候与农事有什么变化?秋分气候与农事需要注意什么? 秋分气候与农事：我国古代将秋分分为三候：一候雷始收声;二候蛰虫坯户;三候水始涸。
古人认为雷是因为阳气盛而发声，秋分后阴气开始旺盛，所以不再打雷了。
按农历来讲，立秋是秋季的开始，到霜降为秋季终止，而秋分正好是从立秋到霜降90天的一半。
秋分时节，我国长江流域及其以北的广大地区，均先后进入了秋季，日平均气温都降到了22℃以下。
北方冷气团开始具有一定的势力，大部分地区雨季刚刚结束，凉风习习，碧空万里，风和日丽，秋高气爽，丹桂飘香，蟹肥菊黄，秋分是美好宜人的时节。
也是农业生产上重要的节气，秋分后太阳直射的位置移至南半球，北半球得到的太阳辐射越来越少，而地面散失的热量却较多，气温降低的速度明显加快。
农谚说：一场秋雨一场寒，白露秋分夜，一夜冷一夜。
八月雁门开，雁儿脚下带霜来，东北地区降温早的年分，秋分见霜已不足为奇。
秋分这天，太阳位于黄经180度，阳光几乎直射赤道，昼夜几乎等长。
这时，南方地区候温普遍降至22℃以下，进入了凉爽的秋季。
一场秋雨一场寒。
一股股南下的冷空气，与逐渐衰减的暖湿空气相遇，产生一次次降雨，气温也一次次下降。
在西北高原北部，日最低气温降到0℃以下，已经可见到漫天絮飞舞、大地素裹银装的壮丽雪景。
南方地区和凉山州秋多绵雨，湿害严重，对秋收、秋耕和秋种影响颇大。
要抢晴收晒，理墒防渍，抓好三秋生产的质量和进度。
同时，还要充分利用秋季阴雨寡照、土土壤墒情较好的气象条件，不失时机地大搞植树造林，努力提高树苗成活率。
从秋分这一天起，气候主要呈现三大特点：阳光直射的位置继续由赤道向南半球推移，北半球昼短夜长的现象将越来越明显，白天逐渐变短，黑夜变长 (直至冬至日达到黑夜最长，白天最短);昼夜温差逐渐加大，幅度将高于10℃以上;气温逐日下降，一天比一天冷，逐渐步入深秋季节。
农耕工具主题手抄报的文案
农耕工具主题手抄报的文案【模板一】亲近农耕文化辨农具识五谷生活在都市的孩子已经离农耕文化越来越远，什么是锄头，什么是麦穗……或许也只是书本上的只言片语。
为此，龙泉五小开展了农耕主题文化节。
学校以“童耕园”为引线，开展以主题班会、手抄报、绘画为主的“农情”系列活动和“童耕园”校内劳作、校外劳动实践基地劳作体验为主的“农趣”系列活动。
在农耕文化主题班会上，老师们把锄头、镰刀、麦穗一一带上讲台，让孩子们直观地认识农具、农作物。
学校开展了农耕文化作品展，展出孩子们用心制作的一幅幅农耕文化手抄报。
孩子们用画笔精心画出农具、农场等，描绘和谐、热闹的劳动场景。
在童耕园，孩子们挥动锄头、挖土，种下了一颗颗希望的种子；抬水、浇水为大树小树的成长助力。
校外实践基地劳动体验更是让学生亲近自然、体验劳动的乐趣与快乐，在劳动中感受到劳动最光荣。
龙泉驿区航天小学开展了“知农耕辨农具识五谷”——农耕文化主题教育活动，各班利用班队会时间进行了主题教育，通过讲农耕文化与农耕文明、河姆渡的原始农耕、原始的饲养业、原始手工业、原始的农耕文化、北方的农耕文化与南方的农耕文化有什么不同、农具的发展历程、五谷杂粮都有哪些、二十四节气与农作物的关系，让学生对农耕文化有更深入的了解和认识，也感受到了劳动人民的聪明才智和许多伟大创举。
学校还组织学生用手中的五彩笔以手抄报和绘画的形式描绘中国农耕文化的历史发展进程，进一步感受农耕文化的魅力。
【模板二】讲农耕故事分享劳动感悟农耕文化是中国传统文化的重要组成部分，农业生产不仅为中华民族的繁衍生息提供了丰富多样的衣食产品，也为文化的发展提供了精神财富，奠定了坚实的物质基础和文化基础。
今年3月是龙泉一小的“春耕月”，同学们在农业基地出力流汗、翻土春耕，并在学校开展了“讲农耕故事”活动。
劳动小明星积极和同学们分享劳动实践基地的收获或感悟，通过活动感受农耕文化的魅力，体验农耕的快乐，感受大自然的奇妙，同时了解生存的周边的自然环境与社会人文。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==农耕知识手抄报篇一：品读农耕文化简介品读农耕文化传承千年文明茅箭区大川学校校园农耕文化建设实施方案我国是一个农业大国，自古以来以农立国，耕耘、蓄养已经绵延了上千年，创造出了具有中国特色的、灿烂辉煌的农耕文化。
随着社会的发展，城市化进程的加快，农耕文化中的许多内容，包括祖辈们使用过的农具及农耕方式，已渐渐淡出人们的记忆。
我校做为一所农村学校，发展农耕文化教育具有良好的社会基础。
因此，学校以“品读农耕文化、传承千年文明”为校园农耕文化的核心，通过认识农具、了解农具并亲手参与适当的农耕实践，让学生接受农耕文化的熏陶，感受农耕文化“勤劳、服务、创造”的精神，从而提升学生勤俭节约的优良品质和爱国主义情操。
一、开展农耕文化教育，开发农耕校本教材。
农耕文化是劳动人民在数千年的农耕劳作中，发明创造、总结完善的文化结晶和劳动成果。
为了使每伴学生对农耕文化都能有所了解，我们拟开设以《品读农耕文化、传承千年文明》为核心的校本课程，并由此编写校本教材，主要从以下六个部分进行：1、农耕文明、源远流长。
这一部分主要介绍我国农耕文化的起源、发展历程、取得的成果等，按时代发展的历程进行简要介绍，使学生感受我国农耕文化的历史源远流长，让学生为我国的农耕文明感到自豪。
2、辨认五谷、粒粒艰辛。
这一部分主要为学生介绍在我国古代劳动生活中占有重要地位的五谷，让学生认识五谷，会辨识五谷，知道现在生活中常食用的主食分别是五谷中的哪一类？同时，认识六畜是人们饲养的哪六种家畜或家禽。
通过这些内容，让学生体会劳动人民的辛苦，懂得珍惜粮食、爱护劳动成果。
3、瓜果蔬菜、生态健康。
主要是让学生认识生活中常见的一些瓜果和蔬菜，知道这些瓜果和蔬菜的名称，了解它们的营养成分，使学生形成生态、健康的良好生活习惯。
4、明辨益害、防患未然。
主要是结合学校实际，让学生知道哪些生物对农作物有益或有害，知道这些生物对于农作物生长的益处或害处有哪些，教育学生防患害虫，保护益虫。
5、农田水利、珍贵遗泽。
主要是通过大禹治水等故事，介绍我国农田水利发展的历程，了解水利工程在农业发展中起到的重要作用，让学生珍惜水资源，自觉保护水利设施。
6、时令气节、天人合一。
主要是让学生了解二十四节气等农业谚语，是我国劳动人民在农业生产、生活中总结出来的，反映气候与农业生产之间关系的通俗易懂的农业生产知识。
让学生知道天气对农业生产的重要影响，感受中国在农业生产过程中，将天、地、人三者和谐统一，相互促进的和谐理念。
二、丰富校园文化，充实农耕展示。
我校在校园文化建设过程中，要从不同角度、不同方面，展示我校的办学特色——“农耕文化”，让每一在墙壁会说话，让每一个角落都体现中华民族悠久的农耕传统文化。
具体思路如下：1、在学校风雨操场的两根柱子四周制作以“农耕文明、源远流长”为核心的宣传牌共八块，主要从“什么是农耕文化？农耕文化不同时期的发展历程一直到什么是三农” 为主要内容，按农耕文化发展的时期早晚进行介绍，突出体现中国农耕文化的历史渊源和悠久的文化底蕴。
2、在学校教学楼二楼走廊外侧制作并安装介绍五谷杂粮的展板六块。
将什么是五谷？五谷的图片、介绍、与五谷有关的诗歌等通过展板的形式介绍给学生，让学生识五谷、勤四体。
在教学楼三楼走廊外侧制作并安装六畜的介绍展板六块，让师生认识六畜。
在教学楼四楼走廊外侧制作并安装关于农业生产的农业谚语六块。
通过这些展板丰富学校农耕文化，让学生“识五谷、知六畜、勤四体”。
3、在楼梯道内及教学楼五楼走廊外侧制作并安装二十四节气的相关展板。
让学生每天上下楼时通过展板，知道二十四节气及其由来，了解二十四节气在农业生产中的作用。
其中楼梯道内安装16块，五楼走廊外侧六块。
4、在二楼走廊内侧展出学生手抄报优秀作品或利用农养产品制作的美术作品。
学校将开展以“品读农耕文化、传承千年文明”为主题的手抄报活动及农产品美术作品比赛，对其中的获奖作品，进行装裱展示，让学生欣赏，丰富学生文化修养的同时，让学生进一步对农耕文化有更加深入、直观地认知；在三楼走廊内侧，制作师生关于农耕文化、农耕诗歌的书法作品展示，既要求师生写好汉字，又通过作品介绍和宣传农耕文化。
三、拓展农耕文化空间，落实农耕文化实践活动。
1、加快学校“农耕文化”展厅建设工作。
对现有收藏的农具进行清洗、整理、摆放，制作“农耕文化”宣传展板及农具展示说明，对农耕文化展厅进行布置，突出我校农耕文化展厅的教育功能。
2、落实学生“读书活动”，向学生推荐阅读农耕文化书籍，开阔学生读书视野，并从书中追寻生活的内涵：三皇之首的伏羲教人们“作网”，开启渔猎经济时代；炎帝号称“神农氏”教人们播种收获，开创农业时代；大禹用疏导的办法治水，推动我国水利事业的发展，促进数学、测绘、交通等相关技术的进步。
进而在绵绵不息的历史长河中，懂得炎黄子孙植五谷、饲六畜，农桑并举，耕织结合，才形成土地上精耕细作，生活上勤俭节约，经济上富国足民，文化上天地人和的优良佳境。
3、开展农耕实践活动。
一方面，学校将设立农耕种植基地，按班级划分责任田，组织学生亲自动手种植如玉米、大豆、高粱等农作物，以此来体验父母的艰辛，采摘的欢乐，从而养成厉行节约的好习惯，提高学生的动手能力、实践能力；二是鼓励学生每周协助爸爸、妈妈学干一项农活，并写出自己的所作、所感，领悟生活在于劳作。
4、深入开展农耕文化教育活动。
学校计划在教师、班主任的指导下，让学生利用绿豆、黄豆、玉米、小麦等农产品进行美术作品创作，并进行优秀作品评选，对优秀作品在学校进行展示；每学期在各班组织开展以“农耕文化”为主题的黑板报比赛、手抄报比赛、作文竞赛、绘画比赛，对获奖班级、教师和学生进行了大张旗鼓的表彰；利用校园小广播等形式播放与农耕文化相关的故事、典故，在全校营造农耕文化的氛围。
茅箭区大川学校201X年7月篇二：文明礼仪手抄报内容文明礼仪手抄报内容：《做一个文明之人》。
记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。
我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。
”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
做文明之人，就要会用文明语，做文明事。
再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。
中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。
生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。
“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。
文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。
礼貌经常可以替代最珍贵的感情。
二.文明礼仪手抄报内容：文明的出现对于文明出现的判定标准，主要是城市的出现，文字的产生，国家制度的建立。
其中最重要的前提条件是城市的出现，可以说城市是文明的发源地。
现在一般认为，最早的文明大概是在公元前3500年左右美索不达米亚的苏美尔人那里出现的。
文化变迁对于文明的产生有很大的作用。
农耕方法的改变，劳动的分化，统治阶级，也就是中央政府的出现以及社会阶层的出现都是文明产生的重要特征。
走在路上或在公共场所，遇见相识的人应该主动打招呼，问候致意。
可以说“您早”、“您好”“晚上好”。
别人向你打招呼以后，也要应答向他致意，否则被认为不礼貌。
有时也可面带微笑，注视对方并点头致意，这也是一种向人问候的好方法。
遇到比较熟悉的朋友，除了问候致意外，还可以问问对方家人的情况，并请他代为问候。
对外国朋友，要按他们国家的习惯用语打招呼，如与英美等国家朋友初次见面时，可用“How do you do”，熟人可用“How are you”。
有时直接用“Hi”来打招呼。
根据中国的风俗民情，见面打招呼常用：“吃过饭吗？”“上哪儿去？”但用这种方式向西方国家朋友打招呼会引起误会，他们会以为你要请他去吃饭，或干涉他的私事。
四、文明礼仪手抄报内容：关于文明的名言1、敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。
——孟子 2、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。
——诸葛亮 3、礼貌是有教养的人的第二个太阳。
——赫拉克利特 4、礼貌经常可以替代最高贵的情感。
——梅里美 5、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。
——约翰逊 6、没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。
——维吾尔族谚语 7、人有礼则安，无礼则危。
——《礼记》 8、博学于文，约之以礼。
——孔子 9、国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。
——清.颜元 10、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。
——美.爱迪生11、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
——英.洛克12、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。
——法.卢梭13、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
——法.孟德斯14、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。
——西班牙.塞万提斯15、有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。
——德.歌德——俄. 赫尔岑17、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。
——荀卿18、礼，天之经也，地之义也，民之行也。
——左丘五、文明礼仪手抄报内容：文明小短文我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。
可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，。