美术《有趣的半圆形》教学设计
有趣的半圆形美术教案
有趣的半圆形美术教案有趣的半圆形美术教案篇1教学课时：1―2课时教学课型：造型表现、一、学习目标：（1）知识目标：通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
（2）技能目标：通过描画和添加的表现手法，简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作。
（3）德育目标：教育学生热爱并保护五彩斑斓的世界。
二、教学重点：通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
三、教学难点：通过描画和添加的表现手法，简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作。
四、教学准备：教具：剪影作品、课本、画笔、作业纸学具：课本、寻找影子的造型、画笔、作业纸学习过程：一、引导阶段让学生到大自然中找影子，譬如：在太阳光下，观察自己的影子以及大树和其他事物的影子。
感受影子的奇特造型。
二、发展阶段用纸片拼贴在平坦的盖子上，制作出一个个可爱的图章，或选用自然界中拥有神奇纹理的物件，通过组织形成一副奇妙的'画。
1、再现影子――可以通过投影仪描画影子，可以通过太阳照射描画影子。
2、再造影子――通过对物体的旋转，观察由此而产生不同的影子变化。
了解物体外形结构与影子之间的关系。
3、创造影子――学生在太阳光下做出各种形体姿态，互相描画。
创作出美丽的影子。
4、美化影子――在描下影子的画中进行联想添加，使它成为一张完整的创作画。
四、教学拓展学生练习，教师巡视指导想大师学画（马蒂斯的作品分析），运用色彩的组合和变化。
完成具有装饰意味的影子画。
了解中国皮影戏，试着做做皮影的形象。
引起学生的兴趣学生动手学习描画影子，并进行再现、再造、创造、美化影子。
通过观察、描画，培养学生大胆地表达自己的感官感受，激发学生的激情。
提起学生兴趣，集中学生的注意力，做好上课准备。
通过做游戏，调动起学生的兴趣，创造出轻松、活泼的学习气氛。
引导学生自己解决问题，培养学生的解决问题能力，及发散思维。
让学生从中扩展一下学生的知识面，更好的为下面的环节做铺垫。
故事（梦）：森林里静悄悄的，月亮特别亮，一只狮子在散步，可它发现地上也有一只狮子跟着它，吓得他跑进森林不敢出来了。
幼儿园中班教案《有趣的半圆形》含反思完整版
幼儿园中班教案《有趣的半圆形》含反思完整版一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，主要围绕第四章“形状的世界”展开，详细内容为第三节“有趣的半圆形”。
通过本节课的学习，让幼儿认识和掌握半圆形的特点及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够识别半圆形，并了解其特点。
2. 技能目标：培养幼儿运用半圆形进行创意绘画的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用半圆形进行创意绘画。
教学重点：认识和掌握半圆形的特点及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：半圆形实物、画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水、范例作品等。
2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示半圆形实物，引导幼儿观察并说出其特点，如“像一个被切开的圆饼”等。
2. 讲解半圆形的特点（5分钟）教师通过范例作品，讲解半圆形的特点，如两边是直线，两边长度相等，形状像半个圆等。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅以半圆形为主题的创意画，讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，运用半圆形进行创意绘画。
5. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得，大家互相学习、交流。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个大的半圆形，标注其特点。
2. 旁边附上范例作品，展示半圆形创意绘画的步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请运用半圆形，创作一幅有趣的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在绘画过程中对半圆形的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找半圆形的例子，并将其运用到绘画创作中，提高他们的观察力和想象力。
同时，可以尝试用其他形状进行创意绘画，丰富幼儿的美术表现手法。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 如何引导幼儿运用半圆形进行创意绘画。
美术《有趣的半圆形》教案
美术《有趣的半圆形》教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材三年级下册第七课《有趣的半圆形》，主要内容包括半圆形的联想和创意画。
二、教学目标1. 让学生了解半圆形的特点，掌握通过联想和组合的方式创作美术作品。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、互帮互助的精神。
三、教学难点与重点重点：半圆形的联想和创意画。
难点：如何引导学生充分发挥想象力，创作出富有创意的美术作品。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、画纸、彩笔、水粉等。
学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示生活中的半圆形物体，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 新课：（1）介绍半圆形的概念，引导学生了解半圆形的特点。
（2）讲解半圆形联想的方法，如：形状联想、功能联想、情景联想等。
（3）示范半圆形创意画，边讲解边示范。
3. 实践：（1）学生分组讨论，互相启发，进行半圆形联想。
（2）每组选一个主题，合作完成一幅半圆形创意画。
（3）学生在画纸上进行创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：（1）每组展示作品，学生自评、互评，教师点评。
（2）评选出最有创意的作品，给予表扬。
引导学生回顾本节课所学内容，强调半圆形联想的方法和创意画的重要性。
六、板书设计1. 板书《有趣的半圆形》2. 内容：（1）半圆形的特点（2）半圆形联想方法：形状联想、功能联想、情景联想（3）创意画步骤七、作业设计1. 作业题目：以半圆形为主题，创作一幅创意画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在生活中寻找半圆形物体，进行创意画创作。
（2）引导学生尝试用其他形状进行联想和创意画创作。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
《有趣的半圆形》教学设计 教案 人教版一年级下册美术 (3)
《有趣的半圆形》教学设计一、教材分析《有趣的半圆形》是人教版一年级下册美术的内容。
教材中展示了各种用半圆形变化出的动物或其他形象，让学生充分感受到半圆形的变化和趣味性。
通过对半圆形的认识和绘画，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、学情分析一年级的学生处于认知发展的初级阶段，他们对形状和颜色有了一定的认识，但对形状的组合和变化还比较陌生。
他们喜欢通过绘画来表达自己的想法和情感，但往往缺乏绘画技巧和想象力。
因此，在教学中，要引导学生观察和感受半圆形的特点和变化，激发学生的想象力和创造力，培养学生的审美能力和绘画技巧。
三、教学目标1. 认识半圆形，了解半圆形的特点，初步了解整体与部分的关系，学会用半圆形变化出各种动物或其他形象。
2. 掌握半圆形的绘画方法和技巧，能够用半圆形画出自己喜欢的形象。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的想象力和创造力。
四、教学重难点1. 重点：认识半圆形，了解半圆形的特点，初步了解整体与部分的关系，学会用半圆形变化出各种动物或其他形象。
2. 难点：掌握半圆形的绘画方法和技巧，能够用半圆形画出自己喜欢的形象。
五、教学方法讲授法、演示法、练习法六、教学准备1. 教师准备：半圆形卡片、彩色纸、剪刀、胶水、彩笔、多媒体课件等。
2. 学生准备：半圆形卡片、彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
七、教学过程1. 激趣导入（1）展示半圆形卡片，让学生观察并说出卡片的形状。
（2）提问：你们知道这个形状叫什么吗？它有什么特点？（3）引导学生回答：这个形状叫半圆形，它有一条直径和一条弧线，直径将圆分成两个相等的部分。
（4）提问：你们能用半圆形变化出什么动物或其他形象吗？（5）展示一些用半圆形变化出的动物或其他形象的图片，让学生欣赏并说出这些形象是由哪些部分组成的。
（6）引导学生回答：这些形象都是由半圆形和其他形状组成的，半圆形是整体，其他形状是部分。
（7）小结：半圆形是一个很有趣的形状，它可以和其他形状组合成各种各样的动物或其他形象。
有趣的半圆形美术教案最新10篇
有趣的半圆形美术教案最新10篇有趣的半圆形教学设计篇一活动目标：1、通过故事表演，让幼儿知道什么是半圆形（圆形二等分之后所形成的图形就是半圆形）。
2、知道2个半圆形合起来是1个圆形。
3、让幼儿能不受图形的颜色、摆放位置的干扰准确地找出半圆形。
活动准备：1、故事头饰2、大量半圆形、图形机器人1张、半圆形拼图1张、图片卡3张活动过程：一、师生共同表演。
1、表演活动。
2、故事后:老师：“哎，狐狸，狐——狸。
”（狐狸不回头并走出门口）师问：“狐狸干什么呢？（拿不到奖品）为什么狐狸拿不到奖品呢？它的奖券哪里来？……（引导幼儿说出故事的内容）小结：原来圆形的奖券给狐狸从中间撕开变成了2个半圆形。
二、幼儿进行故事表演。
请2位幼儿分别扮演狐狸和小松鼠，老师当山羊进行表演。
故事表演到最后，山羊对狐狸说：“狐狸，你别急着走，想拿到奖品去跟小松鼠商量一下吧，想想办法？小结：两个半圆形合起来变成一个圆形。
三、发给每位幼儿一个纸圆，让幼儿把圆形变成半圆形，用手摸摸半圆形是怎样的，然后轻轻地告诉旁边小朋友。
四、利用游戏加深幼儿对半圆形的认识。
1、示图片卡，请幼儿从中找出半圆形。
A、先出示一张图形卡，全班幼儿一起找出半圆形；B、依次出示2、3张图形卡，分别请2位幼儿比赛看谁最快找到半圆形。
五、寻找图形游戏。
1、出示机器人图形，让幼儿看看哪些是半圆形并数数一共有多少个半圆形。
2、拼图活动。
出示用半圆形拼成的图片，引导幼儿利用大小、颜色各不同的半圆形拼出好看的东西。
拼完后告诉旁边的小朋友“我用几个半圆形变出什么来”。
有趣的半圆形教学设计篇二一教学目标：1、引导学生尝试把半圆形进行有趣的半圆形添加、组合，变化出各种不同的景物。
2、通过对半圆形的讲解设计有趣的半圆形，激发学生丰富的想象力。
二教学重点：1、是否能用半圆形变化出许多景物。
2、是否能把剪贴出的景物组成有趣的画面和有趣的半圆形。
3、是否能设计制作出半圆形的立体玩具。
三教学过程：（一）、导入新课师：出示教具半圆形月亮，预设问题：这是什么形状？（揭题《有趣的半圆形》）（二）、联系生活，体验、感受“半圆形组画”乐趣：1、出示图片：在图片中，哪些物体中带有“半圆形”？这些带有半圆形的物体就在我们生活当中，谁能说说我们身边还有哪些物体中藏有半圆形？2、小朋友们再看，现在的这些半圆形能变成什么？（师给半圆形进行添画，变成了一个西瓜，还有冰淇淋等。
5《有趣的半圆形》(教案)2023-2024学年美术一年级下册
《有趣的半圆形》一、教学目标1. 让学生了解半圆形的特点，能够观察和发现生活中的半圆形。
2. 培养学生运用半圆形进行创意绘画的能力，提高学生的美术素养。
3. 培养学生合作、分享的良好习惯，增强学生的团队意识。
二、教学内容1. 半圆形的特点2. 生活中的半圆形3. 半圆形创意绘画三、教学重点与难点1. 教学重点：半圆形的特点及创意绘画方法。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的半圆形，并运用半圆形进行创意绘画。
四、教学方法1. 观察法：让学生观察生活中的半圆形，培养学生的观察能力。
2. 讲授法：讲解半圆形的特点和创意绘画方法。
3. 示范法：教师示范半圆形创意绘画，引导学生学习。
4. 实践法：学生动手实践，运用半圆形进行创意绘画。
5. 评价法：评价学生的作品，给予鼓励和建议。
五、教学过程1. 导入（1）教师出示一个半圆形图片，引导学生观察并说出它的名称。
（2）教师简要介绍半圆形的特点，引发学生的兴趣。
2. 新课内容（1）半圆形的特点教师讲解半圆形的特点，如形状、线条等，并让学生举例说明。
（2）生活中的半圆形教师引导学生观察生活中的半圆形，如半圆形的门、桌子等，并让学生分享自己的发现。
（3）半圆形创意绘画教师示范半圆形创意绘画的方法，如组合、变形等，并鼓励学生发挥想象力进行创作。
3. 学生实践（1）学生分组，每组选择一个半圆形主题进行创意绘画。
（2）教师巡回指导，解答学生的问题，给予建议。
（3）学生完成作品，进行展示和分享。
4. 评价与总结（1）教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
（2）学生自评和互评，总结自己在本次课程中的收获。
（3）教师总结本次课程，强调半圆形的特点和创意绘画方法。
六、作业布置1. 学生回家后，观察家中的半圆形物品，进行绘画创作。
2. 学生将作品带到学校，进行展示和分享。
七、教学反思1. 教师在本次教学中，是否充分调动了学生的积极性？2. 学生对半圆形的特点和创意绘画方法的掌握程度如何？3. 如何改进教学方法，提高学生的美术素养？4. 如何更好地培养学生的合作、分享意识？5. 针对学生的表现，如何进行个性化指导？通过本次教学，教师应总结经验教训，不断改进教学方法，为学生的全面发展奠定基础。
人教版小学美术一年级下册《第5课有趣的半圆形》教学设计 (3)
人教版小学美术一年级下册《第5课有趣的半圆形》教学设计 (3)一. 教材分析《有趣的半圆形》是人教版小学美术一年级下册的第5课，本课的主要内容是让学生通过观察、思考、实践，发现和创造有趣的半圆形，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了多个半圆形的例子，如彩虹、眼睛、饼干等，目的是让学生在实践中掌握半圆形的画法和应用。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们已经具备了一定的观察和表达能力，但形状的识别和运用能力还不够强。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、发现、创造，帮助学生建立起对半圆形的基本认识和运用。
三. 教学目标1.知识与技能目标：让学生了解半圆形的基本特征，学会用半圆形进行绘画和创作。
2.过程与方法目标：通过观察、实践、合作，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的兴趣，激发学生的创新精神。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握半圆形的基本画法，学会用半圆形进行创作。
2.教学难点：如何引导学生发现和创造有趣的半圆形，提高学生的创新能力。
五. 教学方法1.引导发现法：教师通过提问、引导，帮助学生发现半圆形的特点和应用。
2.实践操作法：学生通过实际操作，掌握半圆形的画法和应用。
3.合作交流法：学生分组合作，分享创意，相互学习，提高创新能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、画纸、画笔、半圆形实物等。
2.学生准备：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示PPT，引导学生观察生活中的半圆形实物，如雨伞、饼干、眼睛等，让学生初步认识半圆形。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的例子，如彩虹、眼睛、饼干等，让学生观察并思考：这些作品是如何运用半圆形的？学生回答后，教师进行总结和讲解。
3.操练（10分钟）学生分组合作，用半圆形进行创作。
教师巡回指导，引导学生发现和创造有趣的半圆形，解答学生的疑问。
《有趣的半圆形》(教学设计)人教版(2012)美术 一年级下册
《有趣的半圆形》（教学设计）人教版（2012）美术一年级下册一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解半圆形的特点，学会运用半圆形进行创意绘画。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生合作、分享的良好习惯。
二、教学内容1. 半圆形的特点及运用。
2. 运用半圆形进行创意绘画。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握半圆形的特点，学会运用半圆形进行创意绘画。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出有趣的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、教材。
2. 学具：彩笔、铅笔、橡皮、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的半圆形图片，引导学生关注半圆形，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解半圆形的特点，让学生了解半圆形在生活中的应用。
引导学生发挥想象，运用半圆形进行创意绘画。
3. 示范与讲解：教师示范如何运用半圆形进行创意绘画，并讲解绘画技巧。
4. 学生练习：学生根据所学内容，运用半圆形进行创意绘画。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调半圆形的特点和创意绘画的重要性。
六、板书设计1. 半圆形的特点：半个圆，有弧度和直线。
2. 半圆形的应用：生活中随处可见，如：帽子、扇子、拱门等。
3. 创意绘画：发挥想象，运用半圆形进行绘画。
七、作业设计1. 课堂练习：运用半圆形进行创意绘画。
2. 课后作业：收集生活中含有半圆形的物品，进行绘画创作。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过本节课的学习，学生掌握了半圆形的特点，并能运用半圆形进行创意绘画。
2. 教学方法是否得当：采用观察、讨论、实践相结合的教学方法，有效提高了学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
3. 学生反馈：学生对本节课内容感兴趣，积极参与课堂活动，作品表现丰富多样。
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发散开去，让别的孩子也展开了想象的翅膀，大胆创作。先说
一说后，再进行听一听、做一做的环节，反而收到了更好的教
学效果。我深深地体会到：教师在上课时要多关注学生的学习
兴趣，学习体验，善于发现课堂上的闪光点，并紧紧抓住这些
闪光点，灵活地调整教学设计，积极引导学生，合理保护学生
的求异思维，发展学生的个性，使学生真正成为学习的主人。
或近似半圆形的？ 龟、帽子、汽车、蘑菇
2、出示立体半圆形 水壶。
生活，在其基础上
和平面半圆所做的 小组同学观察研究，总 加以提炼和创作。 作品，发给同学， 结出制作方法、步骤，
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
3、提问：立体半圆 积极的举手回答。
通过观察研究，
形的制作方法？ 对折，画圆，剪下来 提 高 归 纳 总 结 的
生的创作热情。
三、学生练习 1、提出作业要求。 阅读作业要求。
通过展示提升学
2、教师巡视指导。 大胆创作
生的表现欲，提高
四、展示评议 1、展示学生作品。 同 学 间 互 相 讲 讲 自 己 学生的审美能力。
2、教师适当总结。 的 绘 制 内 容 ， 及 优 缺 开阔视野，活跃创
五、总结整理 组织学生收拾物品 点。
解感悟形体的形
2、做线条组合游 猜猜看，回答：半圆 成 是 由 线 的 组 合
戏：猜猜能组合成 形。感受图形组合的乐 完成的。激发了学
什么？师示范组合 趣。
天我们就一起
来探索：有趣的半
圆形。
二、讲授新课 1、提问：生活中有
联系生活实际，感
那些物品是半圆形 学生回答：刺猬、乌 受美术作品源于
利用对造型的概括和联想能力进行创作。
教学难点 如何引发学生的概括和联想能力。
教具学具 彩纸、剪刀、胶、绘画用具
教学过程
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
一、激趣导入 1、出示直线—、弧 根 据 老 师 的 提 问 回 通 过 线 条 的 出 示
线⌒图，你们能叫 答问题。
并组合，使学生了
出它们的名字吗？
作思维。
及废纸屑。
板书 设计
教学 反思
第 5 课 有趣的半圆形 制作过程：
构思 半圆形的制作方法 选色 剪贴 装饰
作品展示
这节课，我的教学思路是让学生通过猜谜语的形式导入半
圆形的课题后，再通过图画找半圆形，然后进行说一说、做一
做的环节，而徐彦海的提问，使我重新调整了教学设计，我及
时抓住了他的求异思维，肯定了他，鼓励了他，并把他的思维
（ 美术 ）学 科 教 学 设 计
课题
5.有趣的半圆形 年级
一年 备课教师
王辉
教材
人民教育出版社 课时 1 课时 课 型 造型表现
教学 目标 (三维目标) 教学重点
1、能用半圆形变化出各种不同的动物和物品，添加组合成不同 的动物和物品，添加组合成各种画面。 2、培养学生的想象能力、解决问题的能力及组织画面的能力。 3、增强友谊观念、提倡互相帮助。
4、教师演示立体半 认真的听、看，提出不 基本能力，让学生
圆形的制作方法。 懂的问题。
自己发现重难点，
5、教师演示制作的 认真观察，积极思考， 思 考 解 决 问 题 的
全部过程，边演示 尝 试 演 示 过 程 中 提 出 相应办法。
边出示制作过程。 的相应问题。
直观演示，激发学
6、欣赏书上作品。 欣赏感受