2013级第一学期大学英语口语测试方案南昌大学
1-2011级大学英语课表
南昌大学2012-2013学期第一学期2011级大学英语课表
T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 T5103I301 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 大学英语3 陈夜雨 熊苏春 古中美 熊苏春 古中美 马俊 陈夜雨 黄霞 季中亮 王晓娅 曾洁 冯月 曾洁 张雪红 李琪 林琪 王晓娅 林琪 黄霞 季中亮 熊苏春 张雪红 古中美 李琪 张雪红 黄霞 王晓娅 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 通识课(I类) 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 必修 考查 90 90 55 75 75 63 70 62 81 80 61 61 59 70 72 76 83 66 58 69 80 45 53 64 45 73 72 读B10 读B11 读B12 读B13 读B14 读B15 读B16 读B17 读B18 读B19 读B2 读B20 读B21 读B22 读B23 读B24 读B25 读B26 读B27 读B28 读B29 读B3 读B4 读B5 读B6 读B7 读B8 1:教229 50304节 (1-16)单双周 1:教418 30506节 (1-16)单双周 1:教419 30506节 (1-16)单双周 1:教418 30708节 (1-16)单双周 1:教419 30708节 (1-16)单双周 1:教329 50102节 (1-16)单双周 1:教229 50102节 (1-16)单双周 1:教237 20102节 (1-16)单双周 1:教428 30506节 (1-16)单双周 1:教329 20102节 (1-16)单双周 1:教223 30102节 (1-16)单双周 1:教123 30304节 (1-16)单双周 1:教223 30304节 (1-16)单双周 1:教124 30304节 (1-16)单双周 1:教332 20304节 (1-16)单双周 1:教233 10102节 (1-16)单双周 1:教329 20304节 (1-16)单双周 1:教233 10304节 (1-16)单双周 1:教328 40102节 (1-16)单双周 1:教428 30708节 (1-16)单双周 1:教229 40506节 (1-16)单双周 1:教122 30102节 (1-16)单双周 1:教435 30102节 (1-16)单双周 1:教332 20102节 (1-16)单双周 1:教435 30506节 (6-18)单双周 1:教237 20304节 (1-16)单双周 1:教430 30506节 (1-16)单双周
2013年高考英语江西卷(含详细答案)
英语试卷 第1页（共34页）英语试卷 第2页（共34页）绝密★启用前2013普通高等学校招生全国统一考试（江西卷）英语本试卷分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分。
第一卷1至10页，第二卷11至12页，满分150分。
考生注意：1. 答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。
考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2. 第一卷每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
第二卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答。
如在试题卷上作答，答案无效。
3. 考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。
第一卷（选择题 满分115分）第一部分 听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节 (共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A 、B 、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例：How much is the shirt?A. £19.15.B. £9.18.C. £9.15. 答案是C 。
1. What does the man want to do? A. Take photos. B. Buy a camera. C. Help the woman.2. What are the speakers talking about?A. A noisy night.B. Their life in town.C. A place of living.3. Where is the man now? A. On his way.B. In a restaurant.C. At home. 4. What will Celia do? A. Find a player. B. Watch a game. C. Play basketball. 5. What day is it when the conversation takes place?A. Saturday.B. Sunday.C. Monday.第二节 (共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白。
南昌大学2012-2013第一学期研究生课表
2012—2013学年第一学期研究生课程表二○一二年七月目录法学院硕士研究生课程表............................................................................................................................................................1－2 马克思主义学院研究生课程表......................................................................................................................................................3－4 公共管理学院硕士研究生课程表 (5)经济与管理学院硕士研究生课程表................................................................................................................................................6－8 人文学院哲学系硕士研究生课程表.............................................................................................................................................9－10 人文学院历史学系硕士研究生课程表 (11)人文学院新闻与传播学系、影视艺术研究中心硕士研究生课程表 (12)人文学院中国语言文学系硕士研究生课程表.................................................................................................................................13－14 外国语学院硕士研究生课程表 (15)艺术与设计学院硕士研究生课程表 (16)教育学院硕士研究生课程表......................................................................................................................................................17－18 生命科学与食品工程学院硕士研究生课程表.................................................................................................................................19－22 理学院化学系硕士研究生课程表................................................................................................................................................23－24 理学院数学系硕士研究生课程表 (25)理学院物理系硕士研究生课程表................................................................................................................................................26－27 材料科学与工程学院、理学院管理科学与工程系硕士研究生课程表 (28)机电工程学院硕士研究生课程表.................................................................................................................................29－31 信息工程学院计算机系硕士研究生课程表 (32)信息工程学院计算中心、电子信息工程系硕士研究生课程表 (33)信息工程学院信息管理系、电气与自动化工程系硕士研究生课程表 (34)目录建筑工程学院硕士研究生课程表....................................................................................................................................35－37 环境与化学工程学院硕士研究生课程表...........................................................................................................................38－40 马克思主义学院、建筑工程学院、环境与化学工程学院博士研究生课程表 (41)机电工程学院博士研究生课程表 (42)理学院博士研究生课程表 (43)材料科学与工程学院博士研究生课程表 (44)经济与管理学院2012—2013学年第一学期硕士研究生课程表经济与管理学院2012—2013学年第一学期硕士研究生课程表经济与管理学院2012—2013学年第一学期硕士研究生课程表人文学院历史学系2012—2013学年第一学期硕士研究生课程表人文学院新闻与传播学系、影视艺术研究中心2012—2013学年第一学期硕士研究生课程表人文学院中国语言文学系2012—2013学年第一学期硕士研究生课程表生命科学与食品工程学院2012—2013学年第一学期硕士研究生课程表生命科学与食品工程学院2012—2013学年第一学期硕士研究生课程表理学院物理系2012—2013学年第一学期硕士研究生课程表信息工程学院计算机系2012—2013学年第一学期硕士研究生课程表信息工程学院电子信息工程系2012—2013学年第一学期硕士研究生课程表信息工程学院信息管理系、电气与自动化工程系2012—2013学年第一学期硕士研究生课程表建筑工程学院2012—2013学年第一学期硕士研究生课程建筑工程学院2012—2013学年第一学期硕士研究生课程环境与化学工程学院2012—2013学年第一学期硕士研究生课程表环境与化学工程学院2012—2013学年第一学期硕士研究生课程表环境与化学工程学院2012—2013学年第一学期硕士研究生课程表马克思主义学院、建筑工程学院、环境与化学工程学院2012—2013学年第一学期博士研究生课程表机电工程学院、信息工程学院2012—2013学年第一学期博士研究生课程表。
大学英语语音考试试题
大学英语语音考试试题大学英语语音考试试题大学英语语音考试是英语专业学生必须参加的一项重要考试。
通过这个考试，学生需要展示自己对英语语音知识和技能的掌握程度。
下面将从不同的角度来讨论大学英语语音考试试题，以帮助学生更好地准备和应对考试。
一、音标辨析音标是英语语音的基础，也是大学英语语音考试的重点内容之一。
在考试中，常常会出现一些音标的辨析题，要求学生根据给出的音标选择正确的发音。
这类题目考察学生对音标的理解和运用能力。
例如：1. Which word has a different vowel sound?a) catb) cutc) cand) car2. Which word has a different final consonant sound?a) bitb) bigc) bedd) bet这类题目要求学生对音标的细微差别有敏感的观察力和辨别能力，因此平时要多加练习和积累。
二、音节划分音节是英语发音的基本单位，准确的音节划分是大学英语语音考试的重要内容之一。
在考试中，学生需要根据给出的单词或句子，准确划分出各个音节。
例如：1. How many syllables are there in the word "elephant"?2. Divide the following sentence into syllables: "I want to go to the beach."这类题目考察学生对音节的理解和划分能力，要求学生具备较强的听力和分析能力。
三、连读和弱读连读和弱读是英语发音中常见的现象，也是大学英语语音考试的重要内容之一。
在考试中，学生需要根据给出的句子，准确判断连读和弱读的位置。
例如：1. In the sentence "I have a book", which words are connected in speech?2. Which word is weakly pronounced in the sentence "I'm going to the store"?这类题目考察学生对连读和弱读的理解和应用能力，要求学生具备较强的听力和语感。
英语口语检测实施方案
英语口语检测实施方案一、背景介绍。
英语口语是学生英语学习中的重要组成部分，也是考察学生英语综合能力的重要方式。
为了更好地评估学生的口语水平，制定一个科学、合理的英语口语检测实施方案显得尤为重要。
二、检测目的。
1. 评估学生口语能力，包括语音、语调、流利度、词汇运用等方面；2. 促进学生口语表达能力的提高；3. 为学生提供一个展示自己英语口语水平的机会。
三、实施步骤。
1. 制定口语检测标准。
在制定口语检测标准时，需要考虑到学生的年龄、学习阶段以及所学英语课程的内容。
标准应该包括语音准确性、词汇使用、语法运用以及流利度等方面的评判标准。
2. 设计口语检测题目。
口语检测题目应该贴近学生的日常生活，涵盖学生所学的词汇和语法知识，并能够引导学生展示自己的口语表达能力。
题目设计应该灵活多样，符合学生的认知水平和兴趣爱好。
3. 实施口语检测。
口语检测可以采用小组互动、个人陈述、角色扮演等形式，以考察学生的口语表达能力。
在实施口语检测时，需要保证测试环境的安静和秩序，以便学生能够集中注意力，发挥出最佳水平。
4. 评定口语成绩。
评定口语成绩时，需要公正、客观地根据口语检测标准进行评定。
可以采用多位评委对学生的口语表达进行评分，以减少主观因素对成绩的影响。
5. 反馈与改进。
口语检测结束后，应该及时向学生反馈成绩和评价意见，帮助学生了解自己的口语表达水平，并指导学生如何改进。
同时，学校也应该根据口语检测的结果，对口语教学进行调整和改进，以提高学生的口语表达能力。
四、实施效果评估。
口语检测实施后，应该对效果进行评估。
可以通过学生的口语表达能力、口语成绩的提高情况以及学生对口语检测的反馈等方面进行评估，以确定口语检测实施方案的有效性和可行性。
五、总结。
英语口语检测实施方案的制定对于提高学生口语表达能力、促进英语教学质量的提高具有重要意义。
通过科学、合理的口语检测实施方案，可以更好地评估学生的口语水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的口语表达能力，为学生的英语学习提供更好的支持和指导。
opic 英语口语考试攻略
以下是一些备考OPIC（Oral Proficiency Interview by Computer，计算机口语水平测试）英语口语考试的建议：
1. 多练习：OPIC 考试是一种即兴性质的口语测试，所以多练习可以帮助你增强口语流利度和自信心。
可以参加英语角、跟外教练习口语等，使自己的口语水平得到进一步提高。
2. 注重语音语调：语音和语调是OPIC 考试非常注重的，正确的语音和语调可以增强你的英语口音，使你的口语更具说服力。
可以听英语广播、音频教材等，提升听力和语音语调。
3. 注重语法和词汇：语法和词汇是OPIC 考试的另一个重点，要注意避免语法错误和使用不当的单词。
可以通过练习口语、写作等多种方式来提高语法和词汇水平。
4. 确定考试题型：OPIC 考试有不同的难度系数和题型，了解考试题型有助于针对性备考。
5. 重视流利度：流利度是OPIC 考试的重点，要保持口语连贯，不要过于关注用词。
6. 注意听题：要认真听题，确保自己理解问题，并不断追问以澄清问题。
同时，要有针对性地回答问题。
7. 自然不做作：要用自然、真实的口吻回答问题，不要试图制造出完美的答案，OPIC 考试更看重口语表达的自然流畅。
英语四六级口语考试
考试时间
一年两次，分别在5月和 11月。 成绩查询时间，分别为每年的八月和二月的中下旬，与笔试成绩一同公布。 2016年5月全国大学英语四、六级口语考试将于5月20-21日举行。其中5月20日：全国大学英语四级口语考试 (CET-SET4)，5月21日：全国大学英语六级口语考试(CET-SET6)。
等级标准
A+ 14.5-15分 A 13.5-14.4分 能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难。 B+ 12.5-13.4分 B 11-12.4分 能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际。 C+ 9.5-10.9分 C 8-9.4分 能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际。 D7.9分以下 尚不具有英语口头交际能力。
英语四六级口语考试
英语考试
01 考试对象
03 考试形式
目录
02 考试时间 04 试题构成
05 考试成绩
07 标准描述
目录
06 等级标准 08 疫情防控
大学英语四、六级考试口语考试（ CET Spoken English Test，简称 CET-SET ），是用于测量我国大学 生运用英语进行口头交际的能力的英语考试。
一年两次，分别在5月和 11月。成绩查询时间，分别为每年的八月和二月的中下旬，与笔试成绩一同公布。
为落实国家关于新冠肺炎疫情防控工作部署及教育部相关通知要求，切实保障考生、考试工作人员的身体健 康和生命安全，经教育部研究决定，2020年5月23至24日的全国大学英语四六级口语考试（CET-SET）取消，考试 时间将视情况另行通知。
2022年5月，上海市教育考试院发布公告，鉴于上海市新冠肺炎疫情防控最新情况，为确保广大考生和涉考 工作人员身体健康，上海市原定于5月21日至22日举行的全国大学英语四、六级口语考试（CET-SET）取消。
统考大学英语(A、B、C)考试大纲(2013年修订版)
《大学英语》考试大纲《大学英语》（A）考试大纲[2013年修订版]试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试，旨在遵循网络教育应用型人才的培养目标，针对从业人员继续教育的特点，重在检验学生掌握英语基础知识的水平及应用能力，全面提高现代远程高等学历教育的教学质量。
“大学英语”课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的部分公共基础课之一。
该课程的考试是一种基础水平检测性考试，考试合格者应达到与成人高等教育本科相应的大学英语课程要求的水平。
考试对象教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中自2004年3月1日（含3月1日）以后入学的本科层次学历教育的学生，应参加网络教育部分公共基础课全国统一考试。
“大学英语（A）”考试大纲适用于英语类专业的高中起点与专科起点本科学生。
考试目标本考试旨在全面检查现代远程教育英语专业学生综合运用英语听、说、读、写、译等基本技能的能力。
考生应扎实地掌握基本的语法知识和词汇，具备运用不同的阅读和听力技巧获取信息的能力以及用英语进行口头和笔头交际的能力。
听说能力考核暂不列入全国统考范围之内，由各学校自行组织。
相关要求参见本大纲。
考试内容与要求【语法】考生应扎实地掌握基本的英语语法知识，并能在交际中正确地加以运用。
【词汇】考生应认知5000个单词，并熟练掌握其中的2300个词及其基本的搭配。
【阅读】考生应能读懂与日常生活和社会生活相关的不同类型的文字材料，阅读速度为每分钟80个单词。
考生应能：1．理解主旨要义；2．理解文中具体信息；3．根据上下文推测生词词义；4．进行有关的判断、推理和引申；5．理解文中的概括性含义；6．理解文章的结构及单句之间、段落之间的关系；7．理解作者的意图、观点或态度；8．区分观点、论点和论据。
【翻译】考生应能在规定的时间内将难度适中的中文句子翻译成英语。
考生应能：1．用正确的语法、词汇、拼写、标点等进行表达；2．做到译文通顺、达意。
2013级大学英语1-口语考试试题-教师版
2013级大学英语1-口语考试试题-教师版2013级大学英语(1)口语考试试题(教师版)评分标准: 1.讨论小组成员论点鲜明,论证有力.(50%)2.讨论小组成员互动丰富,衔接连贯自然.(30%)3.口语表达符合英语表达习惯,语音清晰正确.(20%)4.小组成员口语考试分数依据个人在小组中的表现差异而给分不同.1.What are your ideas about college education? What's the meaning of it? Howshould you study in the college?2.What is the meaning of learning? Why do human beings need to learn? Doeslearning only occur at school? Why do we have a variety of courses at school?What knowledge and skills are necessary for people to survive in the age of information?3.You are now a freshman in college, what’s the ideal university on youropinion? How did you spend during your college life? What do you think about your college life? Talk about your attitudes towards the current college education in China briefly.4.What preparations should be made for college life? How to adapt to the newcollege life? Do you think you have adapted to the new life here？Are there any difficulties in your present life?5.Where are you from? Why did you choose this university? What’s yourmajor? Why did you choose it? Do you think your major will count for your future career?6.Can you describe the likes and dislikes of your parents? Some people say it isnecessary for a child to celebrate birthdays for his or her parents, but some don't think so, what's your idea?7.In a family, who do you think plays the more important role, the mother orthe father (the wife or the husband)? When there are quarrels between your parents, how will you do with it? Why?8.What do you think are the advantages and disadvantages for a child to growup in a big family? Do you think there are any advantages to having a grandparent living with the family? In general, do you think having old people and young people living together creates conflict (or, problems)?9.Could you tell me something about your family? Who does the most shoppingin your family? Who does the most cooking in your family? Who makes the major decisions in the home? What qualities do you expect from a good father and a good mother respectively?10.In your opinion, which is more important, family or career? Why do youthink so? Suppose in the future your life is busy, then how to balance your family and career?11.Do you think you have true friends? What do you think a true friend shouldbe? What kinds of attributes do you pay attention to when you make friends with others? What are three qualities you want in a good friend? What are three qualities you don’t want in a friend?12.Do you think you are lucky enough to meet good people to make friends with?How do you maintain your friendship? If there is distrust between you and your friend, how will you solve this crisis? If one of your friends did something terrible to you, would you forgive him/her?13.Describe a friend you had when you were a child: how you first met, howlong you were friends, what you used to do together, and explain why you liked this person.14.Have you ever found it difficult to make friends with others? What are theefficient ways to make friends? How to make a longtime true friend? What will you do if one of your friends is having a difficult time?15.Is real friendship only confined within the same sex? Someone said thatchildhood friendship rarely lasts into adulthood. What do you think of the point of view? Will real friendship be influenced or altered by time and distance?16.Have you ever heard of the story “The Wolf Is Coming”?Why did ourparents or grandparents tell us the story in our childhood? What values did you get from the story? If you feel liking telling a lie, will you recall the story?Why or why not? Does this story still have any active influence on your present life? Why or why not?17.What is a white lie? What is your attitude toward white lie? Have you evertold a white lie? Under what circumstances do we tell a white lie?18.How do you define honesty? Why is honesty important? Why is honesty sodifficult at times? When is honesty difficult? What would you do if you were cheated?19.What is the opposite of honesty? Why is dishonesty not good? What kind ofproblems does dishonesty cause? Is there difference between dishonesty and lying? What are some common situations when people are sometimes dishonest? How do you feel when you have been dishonest with someone?How do you feel when someone has been dishonest with you?20.How can you be honest and not hurt someone? Is it ever all right to give onlya partial truth? When might it be all right to give only a partial truth?21.Do you think time is very important? Do you think time management isimportant? Would you say you are good at managing your time? Do you think it a good habit to stay up late before an examination?22.Is punctuality important? What are some examples of occasions when it'simportant to be on time? Have you ever been late? Were there any serious consequences when you were late?How do you feel when you are late? How would you feel if the person you were waiting to meet with was not on time?How do you think about someone who is always late?What are some of the excuses that people always use for being late?23.Are you good at organizing time? How do you usually organize time? Do youthink planning is important for time management? Why do you think some people pay to learn time management? Do you think parents should try to teach their children about time management?24.When do you feel time moves fast?When do you feel time moves slowly?Ifyou could go back in time, what would you do?25.Are you planning to find a part-time job to support yourself through college?What are the advantages and disadvantages of doing a part-time job for a student?26.Which is the festival you like most? When is that? What will you do duringthis festival? What is the history of it? (For example, what’s the history of Dragon Boat Festival?)27.Do you think most students make good use of their summer/winter vacation?Why do you think so? What do you often do on summer vacation or winter holidays? Where do you usually go on summer/winter holidays? Who did you go with?28.How will you celebrate Spring Festival? Who will you spend it with? Whichperformances are you looking forward to on the New Year‟s Eve TV program?What are some of your favorite ones of the past?29.If you were to receive a present (not money) for Spring Festival, what presentwould you like to receive? How does Spring Festival these days compare with how it was when you were a child? Do you like it better now or when you were a child? What do you think Spring Festival will be like in the future?Describe Spring Festival as it is celebrated in your family.30.Pick three adjectives that you feel best describe your relationship with yourparents. Explain why you chose those particular words. On a scale of 1 (being the worst) and 10 (be the best), how well do you think your parents did raising you? If you could change one thing about the way they raised you, what would it be?31.Do you think parents should be strict with their children or lenient? Whatare the consequences of being too strict or too lenient? What are the consequences of not being strict or lenient enough?32.What is your favorite Chinese holiday? Which Western holiday mostinterests you? Do you think holidays are very significant? What meanings are expressed by such holidays as National Day, Mid-Autumn Festival, Christmas, Spring Festival and Thanksgiving?33.Describe what qualities you think the ideal teacher must have. What are somequalities you don’t want in a teacher? In Chinese society, do teachers have a high status or a low status? Do you think being a teacher is a good job? Why or why not?34.If you were a teacher, what kind of teacher would you like to become? Is itthe teacher/school’s or the parents’ responsibility to teach a child good morals and behavior? In your opinion, do men or women make better teachers? 35.Do you like western food or Chinese Food? Can you say something aboutwestern fast food and Chinese food styles? What sort(s) of food do you like?(Why?)How often do you eat that? When was the last time you ate that?36.How does your diet affect your health? Do you want to do something aboutyour diet? Talk about your eating habit. You may refer to the following tips: the meals you have every day, the meal you like the most, the food you usually have for each meal, the food you like the most, etc.37.What food did you like (most) when you were a child? Is there any food thatyou liked when you were a child but you don't like now? What types of food do children generally like to eat?38.Who often cooks in your family? Do you like cooking? (Or, do you know howto cook?) What do you like to cook? When you were young, did you learn how to make a meal (= how to prepare food)? Have you ever thought about learning how to cook? Do you ever make dinner for your family? Do you help to do the food shopping at home? Do you usually help your mother/father cook at home?39.Do you like spicy food? (Or is it OK for you to have spicy food?) Are you on adiet? Describe your favorite healthy food. You should say: what it is, when and how often you eat it, how it is made and explain why it is healthy.40.Do you like western fast food? Why or why not? Do you think it is healthy?Do you like McDonald and KFC? Do you often go there? Why are they so famous in China?41.Do you often exercise? Do you think regular physical exercise is important?Why? How can playing sports help us in other aspects of our lives? Talk about a kind of sport. You should say: what it is, whether it is popular and who likes it.42.Are you a basketball fan? Who is your favorite basketball player? Do youprefer watching a football game on TV or at the stadium? Why? Are you a fan of Chinese football teams? Why?43.What sports do you like best?What sports are most popular in your country?What sports and games did you most enjoy playing when you were a child?What role do sports play in people’s life?What are the differences between men and women when choosing their favorite sports?44.What’s your favorite sport? Talk about it: name of the sport, popularity,special equipment, special training or skill, how to play it, why you like it, how often you play it, when and where you play it, whom you often play with, etc.45.How do people maintain good health? What activity that promotes goodhealth? What would you say is a "healthy lifestyle"? List some healthy and unhealthy living habits.46.Do you have worries? What do you worry the most about? What do youusually do when you have worries? How do you express your worries? How do you reassure yourself and others?47.In what situations do you feel stressed? Does stress affect your health habits?If yes how? Do you know any ways of reducing stress? What are they?48.Do you often go to the hospital? Do you think you are healthy? How can youkeep fit according to your own experience? What do you do to keep healthy?49.Are you thinking about the coming winter holiday? Why? How are youfeeling toward the end of the first semester at college? How are you planning your holidays?50.Which holidays do you celebrate? Talk about your plans for the comingholiday. You may refer to the following tips: what weather you expect it to be, where you would spend the holiday, how you would spend the holiday, what your budget is and how you will control it, etc.。
综合素质考评评分细则(南昌大学经济与管理学院)
南昌大学经管学院学生综合素质考评细则为激励学生在政治上积极要求上进，行为上严格律己，学习上刻苦创新，实施素质教育。
在《南昌大学学生综合素质考评办法》的基础上,细化考评办法，结合本院实际情况，制定经管学院学生综合素质考评评分细则。
考评标准中凡同类项目同时加分,只计最高分,不重复加。
扣分项累计扣分，直至扣完为止。
一、加分（1）班（团）委以上学生干部，经所在班级、学生组织或聘用单位考核合格，学生会主席团、学友互助基金会理事长、勤工助学服务中心主任、理论研究会会长加8分；副秘书长、学科副主席、新闻中心主任、思达创业社社长、经贸学社社长、青志协秘书长、副理事长加7分，其他学生干部按照级别依次递减，学生会所有部委加3分；自律委员会成员，工作满一年考核合格后，方可在综合测评中加分，普通部委加4分，副主任加5分，主任加8分；班委会其他成员及党支部其他委员加5分；寝室长加2分；学生党员考核合格加5分，入党积极分子考核合格加4分（考核不合格，或有违纪受处分现象，或有重修两门课程以上，或所在寝室未达3星级以上者，不给奖励分)。
学生会礼仪队、啦啦队、志愿者等以团委学生会出具的证明为准，最高可加3分。
大一临时班委相应减半加分，协会会员不加分。
身兼多职的学生干部只计一次最高分。
（2）被评为五星级寝室的寝室各成员各加3分。
每学期卫生平均成绩在楼层中排名第一的寝室享受寝室各成员各加2分（加分名单见各学期“自律工作汇总(终) ”）（3）大一第一学期主动上交入党申请书的每人奖励2分。
（入党积极分子该项不加分）（4）积极参加学校、学院、班级组织的各项文体活动，由各班实行监督考勤，参加人员相应可加1.5分/次、1分/次、0.5分/次。
（5）在争先创优、文明评比等活动中，受到国家级、省级、校级、院级表扬，相应加20分、10分、5分、3分。
（6）凡在校期间通过英语六级考试，可加10分；四级口语证加10分；托福580分以上，雅思6分以上加10分。
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2013级第一学期大学英语口语测试方案
1、口试定于2013年12月23日开始的第十七、十八周听说课上课时间进行；如班级人数较多，可以在第十七、十八周借用一节读写课进行考试；
2、考试分为两部分：背诵指定的课文段落(约200字的内容) 和回答课文问题（由老师随机提问）。
各级别学生应准备背诵的课文段落如下：
A级，Unit One, Text A, Para12, Para13;
Unit Two Text A, Para4, Para5;
Unit Three, Text A, Para4, Para5, Para6;
Unit Four, Text A, Para6, Para7, Para8;
Unit Five, Text A, Para24, Para25, Para26.
B级，Unit One, Text A, Para13, Para14;
Unit Two Text A, Para4, Para5; Para6;
Unit Three, Text A, Page 60, HEIDI: My dad’s a nice man.... 这一段
Unit Four, Text A, Para10, Para11, Para12;
Unit Five, Text A, Para10, Para11.
C级，Unit One, Active Reading1, Paras 1-4;
Unit Two, Active Reading1, Paras 11-14;
Unit Three, Active Reading1, Paras 1-3;
Unit Four, Active Reading1, Paras 14-17;
Unit Five, Active Reading1, Para 24.
艺术、体育类，Unit One, Section A, Para 5;
Unit Two, Section A, 课后习题中的Reading aloud;
Unit Three, Section A, 课后习题中的Reading aloud;
Unit Four, Section A, 课后习题中的Reading aloud;
Unit Five, Section A, 课后习题中的Reading aloud.
3、每位学生总的考试时间为3分钟。
考试当天由学生现场抽取一个单元的段落进行背诵，然后由老师就该单元课文的内容理解情况向学生提问；
4、口语考试总共10分。
老师根据学生的语音、语调、语言的流利程度、声音的质量、对课文内容的熟练程度来评价学生，给出口语考试分数；
5、学生不可以带纸质材料到老师处念读；
6、考试在上课教室进行，学生考完后不允许离开教室。