课件_词语输入更快捷[15页]
第11课词组输入更快捷
第三种是我们只输入两个字的声母。
我们把它叫做“简拼”。
教师说明:我们需要的文字不在第一个位置时，能够输入它前面的序号。
如果没有我们需要的文字时，能够点击翻页按钮（课件演示）。
思考:
PageUp和PageDown这两
个翻页键在选字时有什么作用？
学生练习输入“计算机”。
教师强调:输入汉字时我们首先要选择一种输入法，输入之前一定要看看有没有字符插入光标，再实行输入。
3．理解隔音字符
学生练习输入“西安”一词。
汉语中有一些词在音节拼写时必须用到隔音符合，如“西安”的准确拼写应该是“xi’an”。
按下
这个键能够输
入隔音符号。
思考:
1)“饥饿”和“档案”
这两个词应该怎样输
入？
2)输入“zgrmjfj”，看
看结果如何？从中你
悟出了什么？
3)按词输入和单字输入
哪种方法更快些，如
果是整句输入呢？学生思考回答。
练习输入“计算机”。
输入“西安”。
思考，讨论。
三、操作实践，强化训练
请学生在金山打字通
软件里进行“词汇练习”
和“文章练习”。
强化练习。
《汉字输入方法》课件
contents
目录
• 汉字输入方法简介 • 拼音输入法 • 五笔输入法 • 手写输入法 • 其他输入法
01
汉字输入方法简介
汉字输入方法的种类
01
02
03
04
拼音输入
通过拼音输入汉字，是最常见 的汉字输入方法。
五笔输入
通过拆分汉字的笔画和偏旁部 首，使用五笔输入法输入汉字
03
五笔输入法
五笔输入法的原理
五笔输入法是一种基于汉字笔画和结构的输入法，它将汉字拆分为不同的字根，并 使用五个不同的键来表示这些字根，从而实现了汉字的输入。
五笔输入法将汉字分为横、竖、撇、捺、折五个基本笔画，每个笔画分别对应一个 键位，通过组合不同的键位，可以输入不同的汉字。
五笔输入法还引入了简码和全码的概念，简码是指输入一个键位即可输入对应的汉 字，全码则是指输入完整的四个键位组合来输入一个汉字。
五笔输入法的优缺点
优点
五笔输入法重码率低，输入速度快，特别适合专业录入人员 和需要大量输入文字的工作者。同时，五笔输入法采用字根 组合的方式，使得输入汉字的规律性更强，易于学习和掌握 。
缺点
五笔输入法需要熟悉字根和笔画规则，对于初学者来说有一 定的学习门槛。此外，由于五笔输入法的规则较为特殊，对 于习惯使用拼音输入法的人来说可能需要较长时间适应。
保持手写清晰Βιβλιοθήκη 避免连笔手写字体应该尽量工整、清晰，以便于识 别。
尽量使用楷书字体，避免连笔书写，以免 影响识别效果。
适当调整识别范围
及时更新字体库
根据实际需要，适当调整手写输入法的识 别范围，以提高识别准确率。
手写输入法需要不断更新字体库，以适应 新的手写字体和书写风格。
第11课 词语输入速度快
第11课词语输入速度快一教材分析《词语输入速度快》是浙江摄影出版社《小学信息技术》三年级下第三单元内容。
本单元主要内容是帮助学生掌握汉字输入的方法和技巧，既是对前一单元英文输入的巩固和，又是后续学习信息技术的重要基础。
本课的主要内容是灵活运用拼音输入法输入词语，词语输入在本单元的拼音、字、词、句、篇中占着至关重要的地位，是学生能否快速有效输入汉字的重要保障。
二学情分析三年级学生对键盘指法和英文输入已经有了较为熟悉的了解，也具有一定的拼音基础。
但是刚刚接触拼音输入法，大部分学生对于输入法对话框的操作比较薄弱，而且打字练习本身枯燥无味，学生学习的积极性不是很高。
三教学目标知识与技能：1. 掌握用拼音输入法输入词语的方法和技巧；提高合理混拼，高速输入词语的优化意识。
2. 掌握输入法切换方法及退格键的使用方法。
过程与方法：通过词语的解码探索，优化词语输入的拼音策略，掌握高效输入词语的方法。
情感态度价值观：培养学生认真观察与合作分析的能力。
四教学重难点教学重点：掌握正确利用拼音输入法输入词语的能力教学难点：有效使用全拼、简拼、混拼形式优化词语输入方法五教学过程课前小测试1.请你最快最方便的方法打开写字板。
2. 请你把输入法到拼音输入法。
3. 你能用拼音输入法输入黑板上的几个字吗？天绿爱引出课题“词语输入速度快”教学意图：复习旧知引入新题（一）教学引入激发兴趣我们的拼音输入法一般都有词语联想、词语输入功能，它可以大大提高我们的输入速度。
比如聪明本身就是一个词语，那你能以词语的形式直接输入聪明吗？请你试试看。
在输入过程中请你思考，你用的是哪种输入法？学生操作师生一起交流讨论，总结拼音输入法的类型。
在以后的练习过程中，我们要不断的思考总结最优、最有效的密码，不断优化词语输入技巧和方法，提高我们的打字速度。
教学意图：通过实际操作，比较三种输入法的优缺点，让学生初步形成词语输入的优化意识。
（二）练习巩固意识提升下面老师就来考考大家是否真的掌握了这个打字技巧，能不能灵活运用？教师打开词语练习。
搜狗输入法使用技巧专题培训课件
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• 更换电脑时原先词库的植入 ①先在原电脑上导出词库，通过Ｕ盘或邮箱，再导 入到新电脑，导入后在新电脑上就拥有了原先使用 的词库。
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• 更换电脑时原先词库的植入
②在个人中心注册账户，新电脑或第二台电脑联网后， 系统会自动更新词库。
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• 同音字的快速输入 ①拆字输入 想输入一个汉字【娴】，拼音是非常靠后，找不到， 那么输入【xian】，然后按下【tab】键，再输入 【娴】的两部分【女】【闲】的首字母nx，就可以 看到只剩下【娴】字了。输入的顺序为xian+tab+nx。
【莉】输入的顺序为li+tab+c （草字头，拼音为c）
注：加号“＋”不用输入，下同
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• 同音字的快速输入 ②拆笔画输入：输入拼音后，接下来照该字的书写笔 画按横、竖、撇、捺、折五个基本笔画对应的h、s、 p、n、z输入。 譬如“鞅”字，输入全拼音yang后，键翻页需要六 次之多，我们用全拼音加上“tab”键加上首几个笔 画就以省下翻页的麻烦了，譬如“鞅”先输入yang 接着按一下“tab”键，再输入hssh，那么鞅字就到 了前面了。
⑤计算结果输入：输入【v8+5*2】 输出【18】
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• 中英文切换 ①按下“Shift”键实现中英文切换。用鼠标点击状态 栏上面的中字图标也可以切换。 ②回车输入英文：输入英文，直接敲回车即可。 ③V模式输入英文：先输入“V”，然后再输入你 要输入的英文，然后敲空格即可。
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• 当前时间的输入 ①输入【rq】（日期的首字母），输出系统日期【 2006年12月28日】；
输入技巧目录
• 简拼输入 • 混拼输入 • 同音字的快速输入 • U键的使用 • V键的使用 • 中英文切换 • 当前时间的输入 • 异形符号的输入 • 更换电脑时原先词库的植入 • 其他技巧
11-词组输入更快捷
第十一课词组输入更快捷教学内容：第46、47、48、49页教学课时：1课时教学目标：1、以搜狗输入法为例学会简单设置输入法。
2、学习在输入过程中如何改字、选词和隔音符号的使用。
3、掌握拼音输入法词组输入的技巧。
教学重点：学习在输入过程中如何改字、选词和隔音符号的使用。
教学难点：掌握拼音输入法词组输入的技巧。
教学思路：教师讲解→学生讨论→教师总结→学生操作教具准备：打字通2011程序。
教学过程：一、引入新课同学们，我们经常看到新闻记者一遍采访一遍熟练地用电脑记录采访内容，既快速又准确，其实我们经过认真训练也能做到。
今天，老师就带着大家来学习词组的输入。
二、讲授新课（一）设置输入法教师：当我们安装了一种喜欢的中文输入法后，我们还需要对它进行一定的设置，这样中文输入法才能更好的为我们服务。
例如：搜狗输入法的设置1、选择搜狗输入法。
2、在搜狗输入法上除了“软键盘”以外任何地方右击。
3、单击快捷菜单中的“设置属性”。
4、单击“常用”，选择“输入风格”，其它项目一般不做更改。
5、单击“外观”，选择“候选项数”，其它项目一般不做更改。
6、最后，单击“确定”按钮。
7、如果你不喜欢搜狗输入法默认的皮肤（样子），还可以单击选择自己喜欢的皮肤（样子）。
（二）选择字词1、启动记事本程序。
2、打开中文输入法。
3、当我们需要的字或词在第一个位置时，可以用空格键或 1 键选取它。
4、当我们需要的字或词不在第一个位置时，需要输入它前面的序号。
5、如果没有我们需要的字或词时，需要按翻页键 Page Down 或中文输入法中的；如果翻过头了要向前翻页，需要按 Page Up 或中文输入法中的。
教师：如果前后都翻遍了还没有找到我们需要的字或词，一种情况就是我们的输入有错误，还有一种情况是输入法的词库里没有这个字或词，这时我们需要重新输入正确的拼音或是输入完整的拼音。
（三）认识隔音符号教师：汉语中有一些词在音节拼写时必须用到隔音符号，例如“西安”的正确拼写应该是“x i’an”；“饥饿”的正确拼写应该是“ji’e”；“档案”的正确拼写应该是“dang’an”。
词语输入方法多ppt课件
拼音输入法的优缺点
简单易学
拼音输入法基于汉语拼音，对于 大多数中国用户来说，学习门槛 较低。
输入速度快
熟练的用户可以快速地输入词语 和句子。
拼音输入法的优缺点
• 适用范围广：适用于大多数场合，如文字编辑、聊天、电 子邮件等。
拼音输入法的优缺点
词语输入方法的重要性
提高信息输入效率
使用高效的词语输入方法，可以快速、准确地输入文字信息，提 高信息输入的效率。
促进信息交流
词语输入方法在信息交流中扮演着重要角色，如电子邮件、即时通 讯、在线会议等都需要使用词语输入方法。
提升工作和学习效率
使用正确的词语输入方法，可以减少输入错误，提高工作和学习效 率。
根据使用场景选择输入法
办公场景
在办公场景下，可以选择全拼输入法或五笔输入法，以提高输入 效率。
聊天场景
在聊天场景下，可以选择双拼输入法或智能拼音输入法，以方便 快速输入。
写作场景
在写作场景下，可以选择五笔输入法或手写输入法，以避免错别 字和拼写错误。
根据输入需求选择输入法
大量输入
对于需要大量输入的用户，可以 选择五笔输入法或手写输入法， 以提高输入速度。
06
选择适合自己的输入法
根据个人习惯选择输入法
习惯拼音输入
对于习惯使用拼音输入的习惯使用五笔输入的用户，可以选择五笔输入法，如极点五笔、 QQ五笔等。
习惯手写输入
对于习惯使用手写输入的用户，可以选择手写输入法，如手写、 腾讯手写等。输入法
具有语音输入、智能纠错、 云输入等功能，用户体验 较好。
03
五笔输入法
小学信息技术重庆大学出版社第八版三年级下册《词语输入更快捷》教案
如：皮袄 pi’ao 西安xi’an
提示：在输入法帮助中，还有很多输入技巧，也是需要了解的，可以帮助你掌握更多的
思考、回忆
学一学
激发兴趣导入新课。引导学生主动参与学习。
直观讲解，学生易于掌握
亲近孩子的思维，尝试学习。
教
学
过
程
活动内容
活动方式
设计意图
知识。
提示：在输入法帮助中，还有很多输入技巧，也是需要了解的，可以帮助你掌握更多的知识。
其他的输入法了解：五笔输入法
五、小结
说一说今天你学会了什么？有什么感想。
学生实践操作
学生自我总结
操作练习
让学生合作学习。学生主动参与，在做中学，学中做，体验快乐。
小结本课学习
板
书
设
计
词语输入更快捷
双字词 隔音符号 成语
五笔输入法
课
后
反
思
第一单元第2课1课时
教学课题
词语输入更快捷
课型
新授课
学习
目标
1．掌握双字全拼的输入技巧。
2．掌握双字的简拼输入技巧。
3．会使用隔音符输入容易混淆的词语。
4．能利用简拼快速的输入成语。
教学重点
1．掌握双字全拼和简拼输入技巧。
2．会使பைடு நூலகம்隔音符输入容易混淆的词语。
教学难点
电脑室、多媒体控制系统、音响。
教具准备
教
学
过
程
活动内容
活动方式
设计意图
一、导入
复习上节课记事本的启动。
请同学说一说，再演示一下操作方法。
二、新授,
1、输入双字词语的方法
三年级下册信息技术课件-11词语输入速度快 ｜浙江摄影版(新) (共10张PPT)
翅膀 机灵 燕子 空调 山谷 工具 医生 赛跑
显示器 差不多 绿油油 荒无人烟 喜出望外
词语接龙 小比赛——成语接龙
规则： 1.词语接龙比赛时间为3分钟； 2.根据正确完成词语个数评定打字等级。
2019/1/9
8
评价总结
班级 打字等级
打字小专家 （10~12 个） 学会输入法切换 学会用退格键删除
姓名
打字小高手 （7~9 个 ） 打字小平民 （4~6 个） 打字小迷糊 （0~3 个）
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
互评
学会输入法切换 学会用退格键删除 认真听讲 坐姿端正 指法正确
9
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
自评
认真听讲 坐姿端正 指法正确
2019/1/9
怎么打开写字板？
开始 所有程序
附件
写出输入法？
Ctrl键(控制键)
Shift键(上档键)
热身活动——考考大家
加油加油！
小练习——试试手
你能行！
尾巴 活泼 翠鸟 聪明 森林 寓言 护士 传说
计算机 俱乐部 红彤彤 日月如梭 左顾右盼
小测试——牛刀小试
你是最棒的！
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② 按数字键1或者空格键， “动物”就输入到记事本中 。
③运用词语输入的方 法，完成标题输入。
输入双字词语
试一试
• 尝试用“dongw”、“dw”或“dwu”来输入动物，你发现了什么？
输入双字词语
练一练
试一试
输入双字词语 输入“皮袄”时，敲击“piao”后屏幕上出现的是“飘”字。 这是为什么呢？应该怎么办呢？
用“金山打字通”练习汉字输入。
课后练习
再见 小可 爱们
学一学
成语和诗句是常见的短语，我们可以利用前面学习的简拼来输入。
练一练
输入以下词句
✓ 可爱、聪明、北极熊、 鸟兽散
✓ 古灵精怪、冰雪聪明、 生龙活虎、狐假虎威
✓ 床前明月光、水光潋电脑和手 机上安装了各种各样的输入法， 试试吧，看看它们各自有什么 特点，跟你的爸爸妈妈说一说。
使用隔音符号“ ’”（英文的单引 号）将两个字的音节隔开，就可以正 确输入“皮袄”了。
友情提示
在输入法中的“帮助”中，还有更多 的输入技巧。
同学们在遇到问题时，可以通过相应 软件的“帮助”或网络寻找解决的办 法。
•点击“菜单”，选择 “帮助”，进入帮助
中心。
•点击相应内容，便可学 习新知识。
输入成语
第二课 词语 输入
更快捷
说一说
我虽然穿着厚皮袄，但 可以用长耳朵散热！
我吐出舌头喘气就可以 散热降温！
还记得用记事本写字的步骤吗？ 同学们可以按下暂停键自己复习一下哦。
想一想
方法一
方法二
为什么第二种方法更快呢？
输入双字词语
学一学
输入双字词语
学一学
① 敲入“动物”全部拼 音字母对应的英文字 母键。