教研组年终工作总结4篇
教研年终工作总结5篇
教研年终工作总结5篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，一学年的教育教学工作已经圆满结束。
回顾这一学年，我本着对学生高度负责的态度，认真钻研教材教法，努力提高教学效率，不断学习新知识，探索教育教学规律，积极投身于教研改革。
现将本学年的工作总结如下：一、教育教学工作1. 备课方面本学年，我始终坚持认真备课，备教材、备学生、备教法。
在备课过程中，我深入钻研教材，力求准确把握重点和难点，注意参考各种资料，广泛听取其他老师的意见，然后根据自己的实际情况和学生的实际情况设计教案。
此外，我不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，努力提高教学效率。
在每次上课前，我都会认真检查自己的备课情况，确保能够准时、高质量地完成教学任务。
2. 课堂教学方面本学年，我继续采用“以读代讲”的教学方法，注重学生的阅读体验和感受。
在课堂教学中，我尽量做到语言生动、形象、富有激情，注重激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我鼓励学生多读、多说、多写，注重培养学生的阅读能力和表达能力。
此外，我还注重培养学生的自主学习能力，引导学生掌握有效的学习方法，提高学习效率。
3. 课外辅导方面本学年，我继续利用课余时间对学生进行课外辅导。
针对学生的不同情况，我采取了不同的辅导方法。
对于成绩较好的学生，我注重培养他们的思维能力和创新能力；对于成绩较差的学生，我注重培养他们的学习信心和学习兴趣。
通过课外辅导，我帮助学生解决了许多学习上的困难，也提高了他们的学习成绩。
二、教研工作本学年，我积极参与学校的教研活动，不仅参加了学校组织的各项活动，还参加了市、区级的教研活动。
在教研活动中，我积极发言、认真记录、认真总结，不断学习和借鉴其他老师的先进经验和方法。
通过教研活动，我不仅提高了自己的业务水平，还为学校的教学研究做出了一定的贡献。
三、个人成长方面本学年，我继续坚持学习专业知识、提升个人素质。
我不仅阅读了大量的教育理论书籍和学术论文，还参加了许多教育培训和学术交流活动。
教研组工作总结4篇_教研组年终工作总结
教研组工作总结4篇_教研组年终工作总结教研组工作总结随着年底的临近，我们教研组的一年的工作也接近尾声。
在过去的一年里，我们教研组成员通力合作，扎实开展各项教研工作，取得了一定成绩。
在此，我们对去年的工作进行了总结，同时也对未来的工作进行了规划，以便更好地完成学校教学工作。
1. 课程建设在过去的一年里，我们教研组积极参与了学校各项课程建设工作。
我们针对不同学科、不同年级的课程特点，进行了系统的研究和探讨，及时修订和完善了相关教材和教学大纲。
我们还针对学生的实际情况，开发了一些符合学生学习特点的教学资源。
这些工作有力地支持了教师的教学工作，对学生的学习产生了积极的影响。
2. 教学研究在教学研究方面，我们教研组注重开展一些教学实践活动，通过观摩课、听课评课等研究形式，探索有效的教学方法和策略。
我们积极开展了一些学科间的交叉研究，通过相互借鉴和交流，丰富了我们的教学思路和方法。
这些研究成果也在一定程度上提升了我们教师的教学水平。
3. 教研活动为了促进教师间的交流和学习，我们教研组定期组织了一些教研活动，如教学交流会、教研座谈会等。
通过这些活动，不仅让教师们有机会分享自己的教学心得，还激发了教师们的教学热情。
我们也邀请了一些专家学者来指导我们的教学工作，这些活动也为我们的教学工作注入了新的活力。
4. 教学评价在教学评价方面，我们也开展了一些工作。
我们定期对学生进行教学评价，了解他们的学习情况和学习需求，为教师调整教学方案提供了依据。
我们也对教师的教学进行了评价，促进了教师的教学改进和提高。
三、工作规划我们将继续关注学科发展的新动态，及时修订和完善相关教材和教学大纲，积极开发适合学生学习的教学资源，提高课程的针对性和实用性，更好地支持教师的教学工作。
通过一年的工作总结和工作规划，我们教研组将继续努力，进一步完善教研工作，更好地服务于学校的教学工作，为学生成长成才做出更大的贡献。
感谢各位老师的辛勤付出，让我们携手并进，共同努力，为明年更好的教学工作而努力奋斗！。
教研组年终工作总结（精选6篇）
教研组年终工作总结（精选6篇）教研组年终工作总结（精选6篇）极其忙碌而又充实的一年又要过去了，回首过去一年来的工作生活，我们有过挫折,现在的你想必不是在做年终总结，就是在准备做年终总结吧。
那么如何做出一份高质量的年终总结呢？下面是小编为大家整理的教研组年终工作总结，欢迎大家分享。
教研组年终工作总结1本学期，我们一年级语文教研组的教师密切配合，共同完成学校交给的任务。
虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
课改背景下，我们除了根据《语文课程标准》的理念进行课堂教学外，我们教研组充分利用这一契机，积极开展教研活动，形成浓厚的教研氛围，促进了教师们的成长。
现将本学期的教研工作总结如下：一、加强对《语文课程标准》的学习“没有理论指导的行动是盲目的。
”只有认真学习、深刻领会《语文课程标准》的精神，才能有目的，有指导地进行创造性的教学活动。
因此，学期伊始，老师们认真学习领会，对课程的性质与地位，课程的基本理念，课程标准各阶段的目标等有了初步的认识。
老师们发现《语文课程标准》关注语文教育的丰富内涵，注重提高学生的人文素养，强调实践性、自主性和整体性，倡导自主、合作、探究的学习方式。
二、积极开展课堂教学实践研讨活动学期初，我们重视教研组的集体备课。
能不定期地交流教学情况，根据一年级教学总目标要求，讨论教学内容安排是否妥当，教学重点、难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等，在交流中互相取长补短。
如何在课堂上开发学生的写作潜能。
我们认为：教材中，只要我们适时寻找，到处都是可用资源。
一个标点符号、一个字、一个词、一句话，一段话，一幅图……只要抓住教学中的契机，有针对性地安排训练，那么学生的潜能定能被激发出来。
当然，如何在阅读教学中，找到与指导写作的切合点，需要老师在教学中去尝试，去研究，去探索。
为构建“高效课堂”教学模式的课改精神，本学期，我们教研组结合本校实际情况，在评价全体教师教学是否有效的基础上，以“同课异构”为抓手，精心组织教师主题研修活动。
教研组年终工作总结5篇
教研组年终工作总结5篇教研组年终工作总结篇1今年教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平，加强教师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。
在园长的指导支持下，在全园教师的齐心努力下，比家圆满的完成了教研计划。
现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得阅历，使教研工作更好的开展。
一、高标准，严要求，较好的完成教育教学任务。
从今年开始我们重新制定了教师考核制度，明确了教师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查。
另外我们把以往的一年一次教师考核改为一月一次，学期末再把平常考核成果与效果考核成果综合，便于我们对教师各个时期工作状况的把握，一催促教师更好的完成教育教学工作。
通过采纳此方法，本年度教师工作完成率基本到达100%，大部分教师都能按时完成教案，笔记，家长工作，制作教具等任务。
各班的常规较好，幼儿在各方面的常规都有所进步，常规合格率到达95%。
本学期的效果考核采纳的是考智力和考核教师所教学问相结合的方式，既对教师计划完成状况进行考核又能看出教师在教学中是否注重了能力的培育。
通过考核教育教学计划完成率到达98%全园90%的幼儿能力的进展和学问的把握较好。
二、注重理论学习，提高教师业务水平。
今年在教研活动中，我们本着实践与理论相结合的原则。
把学习重点放在了本园教师的薄弱环节：计算和音乐教法上。
我们依据教学中教师的实际状况有针对性的学习了计算和音乐教学。
再学习完计算教法理论后，再让教师把理论运用到实践中，组织了计算课观摩教学；在学习音乐教法时，我们把教师的音乐课录下来，教研活动时全体教师进行观摩，针对课的优缺点进行评议，使教师在商量中明确音乐教法以及如何在实践中使用。
另外我们还采纳了课前会琴制度，促进教师在课前练好琴，以提高教学质量。
我们还利用星期天开展了读书活动，大家在活动中通过自学和商量提高理论水平。
通过教师们的努力我们的学习实践见到了成果。
在十一月xx地区幼儿园的观摩沟通活动中，我们的一节计算课和一节音乐课得到了一致的好评。
教研组年终总结最新5篇
教研组年终总结最新5篇为了将自己的工作做完善，我们一定要将年终总结写好，要知道随意应付的年终总结，是没有任何价值的，以下是本店铺精心为您推荐的教研组年终总结最新5篇，供大家参考。
教研组年终总结篇1一年来，我系在学院董事会、党委、教务处的正确领导下，紧紧围绕狠抓教学质量，服务学生，维护稳定的目标，以科学育人为根本，以教学与教学研究为中心，以强化管理为手段，坚持培养创新人才，进一步深化教学改革，强化教师素质与能力的提高。
全体教师刻苦学习新技术、新知识，不断提高自身的业务素质，踏实工作，认真贯彻学校工作的指导思想和岗位目标，圆满地完成了本年度的各项教学工作目标，教学工作取得了较好的成绩。
现将本年度工作总结如下：一、教学、行政管理工作(一)日常教学任务我系有计算机科学与技术一个专业，并承担了全院非计算机专业学生的大学计算机基础、高等数学、医学物理学等课程的教学工作，在师资不足的情况下我们开展相应教学工作，的确有一定的难度，通过系部全体教师的共同努力，我们顺利地完成了本年度的各项教学任务。
本年度计算机基础和专业教研室的教师除了承担专业课程和基础课程的讲授外，另外，还利用晚上、周六、日时间承担了全国计算机等级考试的课程教学任务和证书的培训授课任务。
圆满完成了两次全国计算机等级考试的培训及考试工作。
每个学期开学前各教研室落实了专业课程的负责教师，完成教学日历的填写工作。
协助教务处编制授课教师授课情况汇总表，帮助每位教师明确自己的专业责任课程，便利各教研室和有关检查部门查阅。
(二)教学检查工作本年度，学院加大了教学检查和考核力度，先后颁发了一系列的教学文件，对教师的日常教学常规工作进行督察，我系教师均积极配合教务处做好教学日常管理和协调工作。
从期初的教学准备情况检查，到期中的学生调查和教学检查，到期末的考查考试安排和组织，都能严格执行学院的教学规章和制度。
教研室活动能做到有计划、有内容、有记录。
(三)评估工作我校临床医学专业将于20XX年11月接受国家教育部的认证，我系教师高度重视认证工作。
有关教研组年终工作总结范文汇总五篇
有关教研组年终工作总结范文汇总五篇教研组年终工作总结篇1随着新春的即将到来，一学期的教学教研工作即将接近尾声。
回顾一学期的教学教研工作，我们四年级数学教研组在“加强学习，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。
转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系”这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动。
通过一学期的学习、进修、研讨老师们对课程改革有了更深层的理解，教育教学理论也有了更进一步的提高。
现将本学期工作总结如下：一、加强理论学习、新课程标准学习我校数学教师普遍具有丰富的实践经验，缺乏一定理论作指导，而实践经验只有上升到一定的理论高度，用一定理论来指导，那么这个经验才能称之为经验。
针对这一情况，本学期每次活动中留一定的时间来学习理论，如《新课程下微观教学过程的设计》、《符号感，必要的学习内容》、《如何在数学教学中体现新理念》、《关注学生的情感与态度，促进学生的可持续发展》、《开放教学，激活思维》、《学会选择，促进发展》、《为了学生终生发展的教学策略》等等。
通过学习，老师们的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。
所以，本学期我们仍然加强学习，使老师们进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。
二、认真钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学本学期，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，组织了教师围绕课题上研讨课。
在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。
在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。
如毛老师执教的《应用题》一课，毛老师精心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探索，整堂课始终抓住知识间的内在联系，让学生主动探索问题，重视学生素质的培养，注重面向全体学生、全员参与，注重发展学生的思维，培养能力和方法指导。
工作总结 【必备】教研组年终工作总结4篇
【必备】教研组年终工作总结4篇【必备】教研组年终工作总结4篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们来为自己写一份总结吧。
总结你想好怎么写了吗？下面是帮大家整理的教研组年终工作总结4篇，希望能够帮助到大家。
教研组年终工作总结篇1本学期在学校党支部和校长室的领导下，在地理组全组教师的共同努力下，顺利完成了各项教育教学科研任务，现总结一、教育教学工作1．高三备课组本学期任务十分繁重，从一模到二模，考试几乎不间断。
备课组两位老师本着对学生负责，对学校负责的精神，认真履行自己的职责。
备课组完成了必修1—3，选修4和选修6的讲学案的编写工作。
完成了总复习阶段知识串讲，要点归纳梳理等学案的编写工作。
在平时的教学中，仔细研究考试大纲，认真备课，相互学习、研讨，力求复习过程中准确、到位，增强复习的实效性和针对性。
应该说本学期的高三教学工作是有计划、有条理，有实效的。
在高考中，高三备课组取得了好成绩，具体数据在校长室。
2．高二备课组在本学期的任务也很繁重，两位老师除了带地理班外，还要带非地理班，完成了非地理班的学业水平测试工作，成绩优良，合格率100％，得a率45.3％。
最忙的时候，每位老师的周课时20多节。
但组里老师不叫苦，不叫累，为了学校的声誉，为了学生的前途而拼搏。
在选修班的地理教学工作中，两位老师老师认真钻研教材，研究教法，收集了大量的资料。
每节课不仅要准备教案，同时也设计课件，加强课堂教学的有效性研究。
教学中稳扎稳打，既培养学生的自学能力，也加强了课堂教学的实效性，将每个知识点落实到位。
3、高一备课组的老师认真学习新课标，钻研新教材，设计新教案。
针对本届学生的特点，教学中加强研究，相互探讨，充分利用电化教学手段，加强课堂教学的趣味性，提高学生学习的积极性。
分班后的教学任务更加繁重，但两位老师不怕苦和累，认真上好每一节课。
教研组工作总结4篇_教研组年终工作总结
教研组工作总结4篇_教研组年终工作总结教研组工作总结一时间过得真快，一年的时间转瞬而过，我心中有无尽的感慨和不舍。
看着这一年教研组的工作总结，我不禁回忆起在这个大家庭中的所得和所失。
回首过去的一年，教研组在大家的共同努力下，取得了许多值得骄傲的成绩。
在教学方面，我们不断探索创新，推动了以项目教学和问题解决为核心的教学方式，并对学生进行了多样化的评价，提高了教学质量和效果。
在研究方面，我们认真研读教育理论和教育法规，不断深化对教育教学的理解和认识，提升了教师的专业素养。
回顾过去的一年，教研组工作也存在一些问题和不足。
教研组成员之间的协作和配合还不够默契，导致工作效率低下。
教研组的研究成果还不够丰富和深入，对教师的教学实际支持不够有效。
教研组的工作规划和目标定位还不够明确和具体，导致工作重心不明确。
面对问题和不足，我们教研组决心在新的一年里继续努力，不断完善自身，提升自己的专业能力和教学水平。
我们将加强教研组成员之间的交流和合作，培养团队意识，提高工作效率。
我们将加强教研组的研究工作，深入探讨教育教学的前沿问题，为教师的教学实践提供有效的支持和指导。
我们将制定明确的工作规划和目标，确保工作的有序进行，找准工作重点，努力取得更好的成绩。
在新的一年里，教研组将继续传承和发扬自身的优良传统，为学校的教学质量和教育教学改革做出更大的贡献。
一年的教研组工作又即将结束了，在这一年里，教研组认真履行教学研究的职责，积极探索教育教学的新方式，取得了一定的成绩。
在教学方面，教研组主要围绕学科核心素养的培养，通过创新教学内容和教学方法，提高了学生的学习兴趣和学习效果。
教研组开展了课程评价工作，通过多样化的评价方式，全面地了解学生的学习情况，为个性化教育提供了依据。
在研究方面，教研组加强了学科教学理论的学习和研究，通过参加各种教学研讨会和交流活动，了解和掌握了最新的教育教学理论和方法。
通过研究工作，教研组不断深化对教育教学问题的思考和认识，并将研究成果与教师的教学实践相结合，提升了教师的教育教学能力。
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教研组年终工作总结4篇Year end work summary of teaching and Research Group汇报人：JinTai College教研组年终工作总结4篇前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：教研组年终工作总结2、篇章2：教研组年终工作总结3、篇章3：教研组年终工作总结4、篇章4：教研组年终工作总结篇章1:教研组年终工作总结本学期在紧张忙碌中即将结束，我们初中文科教研组在校领导的带领下，全面贯彻落实学校工作计划，切实提高了文科组教师的素质，提升了教育教学质量。
为此现在依据本学期的教研工作计划，结合我校开展的文科教研组开展的活动实际情况，总结如下：1、继续开展教研活动，更新教育观念。
积极开发和利用课程资源，让自主、合作、探究的学习方式渗透到我们教学的每个环节，我们教研组这学期就经常深入课堂，组织教师共同研究文科教学，慢慢地我们老师也对课堂教学有了新的认识，也正在努力尝试用新的教学理念来进行课堂教学。
2、组织教师利用学习时间学习教育政策法规、现代教育理论、教育思想和教育技术，提高自身的创新能力，并与6月份组织组内教师学习了“课程标（XX版）准解读”，尤其是课堂目标的解读。
活动后，组内教师纷纷表示这次活动让自己对新课程标准有了一个更新的了解。
工作总结3、加强老师对学科素养的理解，组内老师会及时传达会议关于学科素养的内容，也让我们其他老师及时知道学科素养的新动态。
4、加强对阅读和写作教学研究的力度。
针对山区学生在阅读和写作方面比较薄弱，各位老师在本学期努力地寻找各自符合学生实际的教学突破口，但目前效果不明显，很大一个原因是我们山区学校的孩子对外面的世界了解地太少，他们唯一的渠道就是通过电视，没有真真实实地去体会。
5、强化对集体备课的管理。
尽管我们学校的条件限制（各备课组成员就2人），但这一学期我们教研组还是组织了针对不同年级段开展尽可能多的集体备课活动。
采用“教研组定内容，分头准备—集体备课—一人主讲，集体讨论—一人上课，集体听课—集体评课，形成共识”的操作程序，让我们的集体备课切实有效，并尽量把课程标准（XX版）的理念和精神落实到教学过程中去，正逐渐提高教学质量。
6、继续开展自由听课、评课活动，形成了更为浓厚的教研风气，在评课这方面有了重大突破，不仅仅只停留在听课上，各位教师在课后讨论时都会积极发言，互相促进，共同提高。
7、继续开展“老带新”和“结对子”活动，老教师（金立彭、陈爱鸯）对新教师（王文娟、陈淑）进行培养，帮助她们修改教案，并且要多听课，还要求新教师也要多听课，向老教师虚心学习。
8、努力营造教学教研风气，借以带动教师撰写教学教研论文，但这个教研论文我们文科组仍待加强，大家参加评比的积极性不高。
篇章2:教研组年终工作总结【按住Ctrl键点此返回目录】满井中心学校下辖十二所小学，有七十多个教学班。
自三年级以上开设英语学科课程。
现有英语教学班五十个，涉及学生近八百人。
几年来的英语教学成绩始终处于外乡镇中游水平。
全镇英语教师为英语学科教研组。
英语教研组共有八名教师，其中有两名代课教师，有二人为本科学历，四人为大专学历。
有六名教师跑两处学校，本组成员的工作年限都已达七年以上，具有丰富的教学经验。
然而社会在不断进步，知识及教育理念不断更新，我们要适应时代需要，在教学中更好地落实素质教育及创新教育，提高英语课堂教学质量。
工作中的困惑：英语教研兼职工作中，我们也经常发现一些实际问题，不能妥善解决，有时甚至影响教学。
例如：英语学科与其它学科相比，它不是语文数学这样的工具学科。
孩子们在进学校之前就有一定的生活经验作基础。
学起来容易得多。
对于每个孩子来说，英语都如同白纸一张，孩子们从发音到书写，都要花费极大的努力才能有所收获。
如何省时高效进行英语教学，如何让孩子们学有所得，是我们最大的困惑。
英语学科的知识性很强，耗时量比较大。
收效又很慢，它有时与班主任的授课会发生抢授课时间和抢作业时间的矛盾，学科教学很难争取到班主任教师的支持和理解。
英语学科的作业量和辅导量都很大，给英语教师的工作带来很大的业务负担。
现在的小学生在生活中运用英语的机会很少，在课堂上学来的知识很难在生活中得到巩固，学生只有在英语课堂上才能对英语知识进行认知和运用。
锻炼空间小，机会少。
家长多数不懂英语，所以学生在家庭方面得不到相应的辅导和熏陶。
在学校中，领导会英语的也很少，所以，在本校很难得到经验丰富的领导的引领和指导。
英语教师的教学多数是靠自己摸索和在同学科教师中相互了解和帮助中才能得以锻炼和提高。
我们的需要：教师应不断地学习：向书本学、向其它教师学，不断更新教育观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习作为工作的第一需要，用新的理念指导教学实践，把好学科教学的舵。
同时也希望领导部门能对我们英语教师多进行专业辅导，以不断提高教师岗位技能，提高课堂教学水平和业务能力。
紧抓学科质量，促进学生全面发展。
教学质量及时反馈学校教学活动成败得失。
我们要把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学，面向全体学生外，以后要加大对差生的辅导力度，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。
在今后的工作中，我们将继续努力，为把xxx小学英语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。
教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，离不开一份良好的团队精神。
为此，我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神。
在陈校长的带动下，教研组团结协作，资源共享，分工合作。
如：为减轻教师负担，更有利于教学提高，教研组内教师课件共享，老师分工制作课件，以此来提高课件质量；平时的备课也是组内成员进行了分工，在认真完成自己规定的内容后，把别的老师的教案作为参考，借鉴来完成其他的部分，以此减轻教师的负担；在进行集体备课时，各位老师都毫不保留的共同讨论教学目标、教学方法；凡组内老师的教学研讨课，其他老师都能出谋划策，共商共量；成功与失败的经验共享，教学经验丰富的老师带教学成绩薄弱的教师，组内形成了老教师“传、帮、带”，青年教师“学、钻、创”，融入各自的特长，形成具有各人特色的教学风格。
为了能更好的提高英语教学质量，我们组能针对在英语学习过程中存在的实际情况，全镇统一月考试卷，英语教师轮流出题，做到及时的进行补差补缺，考试后要写详细的质量分析，发现问题及时补救，努力做到课课清，单元清，为提高教学质量提供保障，实现全镇学生的共同成长。
英语教师在学校领导的关怀和正确领导下，认真学习，努力钻研教育教学理论，不断提高教学的水平。
我们一方面加强自身学习，一方面努力实践。
实践中，运用新的教学理念进行教学，与其它任课教师一道，研究教学方法、学习方法，努力提高课堂教学效益。
主要表现在：教师们善于用理论指导自己的实践，勤于笔耕。
有三位教师的`论文在国家、省级成果评选活动中获奖。
只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人，为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。
全组教师能认真感悟课改的精神，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整教学方法。
另外有三名教师：王艳华，刘凤彩，马丽娟能利用每周三晚上uc网上教研活动，进行网上学习，给自己充电，现在全组上下形成了较浓的学习氛围。
同时我们老师能及时的进行教学反思，反思后再实践，争取在反思、实践、再反思的过程中提高自己业务水平。
篇章3:教研组年终工作总结【按住Ctrl键点此返回目录】随着时间的流逝，我校的数学教研工作循环往复的进行着，有所不同的是每年的主题不一样，本学期我们坚持以教导处的教研工作计划为指导思想，以促进每个学生的发展为宗旨，立足课堂教学。
以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，深入了解并及时解决过程中的困难与问题，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以课堂改进为途径，研究教学方法，探索教学规律，有效地深化数学课程改革，不断提高教师的教学专业水平和教科研能力，努力培育教师行为文化，打造“学习型”教师团队，围绕“有效”课堂进行研讨，从有效的课堂提问，有效课堂评价，有效课堂练习三点为抓手，深入课堂将理论和实践紧紧相连。
获得可喜的成绩，也暴露问题值得反思。
一、理论学习方面本学期的教研主题围绕“有效”课堂展开研讨，所以我们更有针对性的进行学习，以教研组长收集资料进行共同学习的形式，让不同的老师发表自己的看法，我们演读了《如何提高课堂提问的有效性》、《有效课堂的评价》、《优化课堂的练习》这些有针对性的内容，将理论作为依托，把实际的例子做法融于其中，介绍自己的想法，为提高课堂的有效性，提高教学的质量打下扎实的基础。
此外，我们还参加培训学习，包括听各类各年段的课，到各地区听课，做好听课笔记，并及时写听课心得，参加读书活动，读书善能养其人的心智，更能提高自己的品味，所以这个为了迎接学校的读书活动，我们数学组的成员分别研读了：《谈美与丑》、《名师的人格教育力量》等等名著，当xxx小学举行时，我们也尝试着思考了数学教学的有效性，陈老师给我们演绎了她对心目中数学的优质课堂的思考。
从中影射出数学教师们理论修养的提升。
二、实践方面有理论作为向导，那么实践方面我们也做了许多的尝试，不仅抓课堂教学，还抓教学常规。
其一、展示课堂本学期课堂教学展示开展得如火如荼。
共有8位老师上课分别上了《循环小数》、《秒的认识》、《时钟的认识》、《统计》、《鸡兔同笼》、《8乘法口诀》、《角的认识》、《最优策略》，每个教师进行试教，老师们也都一起参与课题研究，处理教学中的重点、难点，以及突破点等问题。
再试着教学，教师们评课正中要害，评课中不时有新的想法，新的思考。
这样磨一节课，锻炼了所有参与教师的教学思考能力，从中可以清晰地看到老师们的成长。
瑞安市试卷命题比赛中张全庄和李海静老师获一等奖。
这次的塘下学区的教研大组活动中，林荣老师上的《最优策略》受到了大家的好评。
欣喜的之余，也感受到实践的力量。
其二、落实常规常规指的是教研工作的常规和落实学生的常规，教师方面，组织全组教师学习常规，强调上课必有教案，课后及时反思总结，教师听课次数每星期两节以上，而且要求积极参与评课等。
每星期配合教导处进行教学大检查，通过检查教案、作业，推门听课等形式，及时总结。