幼儿期末测评表精选版
幼儿期末测试评估表
幼儿园二○二○学年第二学期大班幼儿发展评价表评价者: 时间：2021年1月班级：大（一）班一、健康领域健康领域包括了身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力三方面。
在身心状况上，本学期我班有97.06%的幼儿都有健康的体态，有一名幼儿轻度肥胖，在平时我们督促这名幼儿加大运动量，在饮食时也提醒他少吃油炸的食品、多吃蔬菜；在情绪上，大部分孩子经常能够保持愉快的情绪，91.17%的幼儿都能够做到不乱发脾气，但还是有8.83%的孩子比较情绪化，会有闹脾气的情况出现，但都能够在老师的提醒下及时地平复下来；我班幼儿适应能力较强，所有幼儿都能在较冷或较热的户外连续活动30分钟。
从动作发展上看，在本学期孩子们的平衡能力、耐力、力量、灵活性都有了一定的提高，连续拍球20个以上、在荡桥上相隔10厘米左右的木快上平稳行走、行走1.5公里以上、灵活地使用筷子这几项指标均能100%达到A，而单手将沙包向前投掷5米左右有64.71%的孩子达到A，还有35.29%的孩子只能达到B。
我们发现，许多孩子在投掷沙包时的姿势不够正确而影响了他们投掷的结果，在下学期中，我们将有针对性地开展投掷的练习，帮助孩子们掌握投掷方法、提高投掷能力。
在生活习惯和生活能力方面，根据家长的问卷调查反馈，我班幼儿还有一定的欠缺。
孩子们缺乏良好的生活和卫生习惯，只有67.65%的孩子养成了每天按时睡觉和起床的习惯；55.88%的孩子能够做到主动饮用白开水和每天早晚主动刷牙，饭前便后主动正确洗手；主动保护眼睛。
不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过30分钟这一项指标，能够达到A的小朋友只有47.06%。
在下学期我们将多与家长沟通，多向他们传达帮助孩子养成健康生活的重要性，让家长能够重视这一问题，督促孩子们有意识地养成良好的生活和卫生习惯。
在生活自理能力上，系鞋带是孩子们的一个大难题，只有20.59%的孩子能达到A ，而有38.24%的孩子是C，也就是一点也不会系。
幼儿园期末幼儿评测表
《幼儿园期末幼儿评测表》一、引言1.1 背景介绍期末评测是幼儿园教学工作的重要环节，通过对幼儿的综合表现进行评估，旨在了解每位幼儿的发展水平，为进一步的教学提供指导和反馈。
本文将详细介绍一份综合幼儿期末评测表，以确保评测工作的科学性和客观性。
1.2 评测目的本评测表的目的在于：全面了解幼儿在不同方面的发展情况，包括身体、认知、语言、社交等；为教师和家长提供关于每位幼儿的发展建议，促进个性化教育；作为教学改进和幼儿园整体发展的参考依据。
二、评测维度2.1 身体发展评测身体发展包括：肢体协调能力；运动技能；健康习惯等。
2.2 认知发展评测认知发展包括：视觉觉察能力；听觉觉察能力；记忆力等。
2.3 语言发展评测语言发展包括：语言表达能力；听说能力；词汇量等。
2.4 社交情感发展评测社交情感发展包括：与他人相处的能力；表达情感的方式；自我认知和情绪管理等。
三、评测工具3.1 观察法通过观察幼儿在日常活动中的表现，如游戏、互动、学习等，收集数据。
3.2 测试法使用一些简单的测试工具，如认知测验、语言测试等，对幼儿的特定能力进行评估。
3.3 家长反馈征询家长对幼儿在家庭环境中的表现和发展情况的看法，融合家庭观察数据。
四、评测项目4.1 身体发展体能活动：如跑、跳、爬等；生活自理能力：如穿衣、洗手、吃饭等；睡眠习惯：规律性和自主性。
4.2 认知发展视觉觉察：辨认颜色、形状、图案等；听觉觉察：辨别声音源、听懂简单故事；记忆力：记忆简单事物的能力。
4.3 语言发展语言表达：能否清晰表达需求和感受；听说能力：理解和运用简单的语言；词汇量：掌握基本词汇的数量。
4.4 社交情感发展与他人相处：积极参与小组活动、分享玩具；情感表达：能否适当表达自己的情感；自我认知：认识自己的名字、性别等。
五、评测流程5.1 数据收集老师通过观察、测试和家长反馈等方式，收集幼儿在各方面的数据。
5.2 数据整理与分析将收集到的数据进行整理和分析，形成幼儿的发展档案。
幼儿园期末幼儿评测表3份
幼儿园期末幼儿评测表（一）一．学生信息姓名：_____________年龄：_____________班级：_____________日期：_____________二．评测项目1.社交技能与同龄儿童的互动分享和合作遵守规则和纪律2.语言和沟通语言发展（语词量、语法等）听懂和表达意思与他人交流和分享3.认知能力认字母和数字问题解决能力观察和记忆能力4.动手能力剪纸、画画、手工制作等技能穿衣、穿鞋、系鞋带等日常生活技能5.身体协调运动技能（跑、跳、爬等）体育活动参与度6.情感管理情感表达和控制应对挫折和压力的能力三．评测说明请根据以下评分标准为每一项评测项目进行评分：5分：出色4分：良好3分：合格2分：有待提高1分：需要改进0分：未能完成四．总分及评价总分：__________评价：_____________家长/监护人反馈请家长或监护人提供有关孩子在幼儿园期间的发展和需求的反馈意见。
反馈意见：______________________________五．老师评价老师对孩子的评价和建议：__________________六．签名家长/监护人签名：_________________________老师签名：_______________________________幼儿园期末幼儿评测表（二）评测日期：____________________ 幼儿姓名：____________________ 幼儿编号：____________________幼儿园名称：____________________ 班级：____________________ 教师姓名：____________________评测目的：本评测表旨在全面了解幼儿在幼儿园学习和发展的情况，帮助教师和家长更好地指导和支持幼儿的成长和发展。
评测内容包括各个发展领域的情况，以及幼儿的兴趣、社交技能、情感状态等方面的信息。
一、身体发展1.大肌肉运动：跳跃：能否完成连续跳跃？跳跃时的协调程度如何？投掷：能否抓住并投掷球？投掷时的准确性如何？徒手操作：能否系鞋带、扣纽、剪纸等？操作的熟练程度如何？2.小肌肉运动：握笔：能否正确握笔？绘画的精细度如何？剪纸：能否剪出规则的形状？剪纸的技巧如何？穿珠子：能否穿珠子并制作简单的串珠作品？穿珠子的耐心程度如何？二、认知发展3. 语言能力：词汇量：能够掌握多少基本词汇？能否表达自己的需求和情感？语音发音：发音的准确性如何？能否正确发音复杂的词汇？语言理解：能否听懂简单故事和指令？是否能够理解简单问题并做出回答？4.数学能力：计数：能否数到多少？能否完成简单的加法和减法？形状和颜色：能否识别基本的形状和颜色？能否将形状和颜色进行配对和分类？大小比较：能否比较物体的大小？能否按大小顺序排列物体？5.科学与探究：观察力：能否仔细观察并描述周围的事物？能否提出简单的科学问题？探索：是否愿意参与各种探索性活动？能否理解并解释一些基本科学现象？三、社交与情感发展6. 社交技能：合作与分享：能否与他人合作完成任务？能否愿意分享玩具和资源？交往能力：能否与其他幼儿建立友谊？能否解决与同伴的冲突？7.情感状态：情感表达：能否表达自己的情感需求？能否应对情感困扰？自我认知：能否认识自己的情感状态？能否掌握情感调节策略？四、兴趣与创造力8. 兴趣和爱好：喜好活动：喜欢哪些特定的活动或游戏？是否愿意尝试新的事物？创造力：能否发挥创造力，创作简单的艺术作品或故事？是否具备探索和创新的精神？五、自理与独立能力9. 自理技能：穿脱衣物：能否独立穿脱衣物？能否系鞋带、扣纽等？餐饮：能否自己用餐并保持干净？能否识别并尝试各种食物？评测结果和建议：请根据以上评测内容，对幼儿的发展情况进行总结和评价，并提供适当的建议，以帮助幼儿更好地成长和发展。
幼儿园期末幼儿评测表
幼儿园期末幼儿评测表幼儿姓名：________________班级：________________评测日期：________________一、身体健康与运动能力1.体能发展：跑、跳、爬、滚等基本动作是否协调流畅是否能按照指令完成简单的体操或运动2.饮食习惯：是否能够自主进食，饮食均衡是否懂得珍惜食物，不浪费3.卫生习惯：是否懂得洗手、刷牙等基本卫生习惯是否能保持个人及环境整洁二、认知与语言能力1.注意力集中：在集体活动或故事讲述时，能否保持注意力2.记忆力：是否能够回忆起之前学过的内容或故事3.语言表达能力：是否能够清晰表达自己的想法和感受是否能够使用基本的礼貌用语三、社交与情感发展1.合作与分享：是否愿意与他人合作，共同完成任务是否懂得分享自己的玩具或食物2.情绪管理：是否能够识别并表达自己的情绪是否懂得基本的情绪调节方法3.人际交往：是否能够与同伴友好相处，尊重他人是否懂得基本的礼貌和规则四、创造力与想象力1.艺术创作：在绘画、手工等活动中，是否能够展现创造力2.故事叙述：是否能够编织或复述简单的故事，展现想象力五、综合评价与建议教师综合评价：________________________________________________________对家长的建议：________________________________________________________评测教师签名：________________日期：________________此评测表旨在全面评估幼儿在园期间的身体、认知、社交和情感发展。
请教师根据幼儿的实际表现，公正、客观地填写每一项内容，并在综合评价与建议部分给出对幼儿的整体评价和对家长的具体建议。
幼儿园期末幼儿评测表2份
幼儿园期末幼儿评测表（一）学年/学期：________ 年________ 月幼儿信息：姓名：__________________________性别：男/ 女年龄：________ 岁班级：__________________________评测日期：__________________________评测目的：本评测旨在全面了解幼儿在学年/学期末的发展情况，包括认知、语言、社交、情感、体能、审美、生活习惯等方面的表现。
评测结果将用于幼儿教育的个性化指导和进一步改进教育计划。
评测内容及指标：一、认知发展：1.认知能力：注意力集中观察力记忆力比较和分类数量概念2.语言发展：语音发音词汇量语法和句子构建理解和表达能力3.数学发展：数字识别计数能力数量概念基本几何概念二、社交与情感发展：4. 社交技能：合作与分享解决冲突礼貌和尊重社交互动5.情感管理：情绪识别自我控制同理心情感表达三、身体与运动发展：6. 粗大动作：步行和奔跑跳跃爬行和攀爬投掷和接球7.细小动作：握笔和涂鸦剪纸和粘贴穿扣子和拉拉链手眼协调四、审美与创造力：8. 绘画与造型：画画技巧制作手工艺品创造力和想象力9.音乐与舞蹈：音乐欣赏声音模仿舞蹈动作五、生活习惯：10. 个人卫生：- [ ] 洗手和洗脸- [ ] 上厕所- [ ] 自理能力11.饮食习惯：饮食偏好自主进食餐桌礼仪评测方法：评测将采用观察、口头询问和游戏等多种方式，结合幼儿园教师的日常观察和记录，以及家长提供的信息。
评测结果：评测结果：（在下方填写具体的评测结果，可以使用文字描述、百分比、等级等方式表达）家长/监护人评语：（家长/监护人可以在此提供对幼儿发展的观察和评价，包括特殊需求或关注事项）评测教师：__________________________家长/监护人签名：__________________________日期：__________________________下一步行动计划：（根据评测结果，列出下一步的教育计划和支持措施，包括需要改进的方面、个性化教育目标等）本《幼儿园期末幼儿评测表》旨在全面评估幼儿在不同领域的发展，以促进其全面成长和发展。
幼儿园期末教学质量检查表
幼儿园期末教学质量检查表
一、评分表班级：
二、评分标准：
（一）对幼儿知识情况的反馈1.语言、社会能说出课题，2.熟练掌握课程内容，熟练朗诵儿歌，故事内容熟悉，文中字词句运用良好。
3.对科学知识了解较好，知道作用用途。
4.数学作业完成良好。
5.熟悉艺术内容，能熟悉歌唱、表演舞蹈及律动。
6.掌握英语单词及内容，熟读课文。
（二）教师能按教学进度计划完成所任课程1.教学目标明确2.知识重点突出3.教学材料丰富 4.教学方法与手段灵活多样。
5.教学效果明显
三、等级分值：优90-100分；良81-89分；中61-79分；差60分以下。
评价者可直接在评价等级具体打分（如：体育78分）
时间日期：年月日
幼儿园期末教学质量检查表（学前班）
一、评分表班级：
二、评分标准：
（一）对幼儿知识情况的反馈1.语言、社会能说出课题，2.熟练掌握课程内容，熟练朗诵儿歌，故事内容熟悉，文中字词句运用良好。
3.对科学知识了解较好，知道作用用途。
4.数学作业完成良好。
5.熟悉艺术内容，能熟悉歌唱、表演舞蹈及律动。
6.掌握英语单词及内容，熟读课文。
（二）教师能按教学进度计划完成所任课程1.教学目标明确2.知识重点突出3.教学材料丰富 4.教学方法与手段灵活多样。
5.教学效果明显
三、等级分值：优90-100分；良81-89分；中61-79分；差60分以下。
评价者可直接在评价等级具体打分（如：体育78分）
时间日期：年月日。
幼儿园期末幼儿评测表
幼儿园期末幼儿评测表《幼儿园期末幼儿评测表》是一份用于评估幼儿在各方面发展情况的工具。
它包含了丰富的内容和详细的评测报告，可以帮助老师和家长全面了解幼儿的发展情况，并针对不同的问题提出相应的改进和支持措施。
以下是一份十分详细的《幼儿园期末幼儿评测表》：一、幼儿基本信息姓名：_______ 出生日期：_______ 性别：_______ 年龄：_______ 班级：_______ 评测日期：_______ 评测人员：_______二、身体发育1.身高和体重：身高：（厘米）体重：（千克）身高体重指数：（BMI）正常范围：-_______（BMI）2.饮食情况：（1）喜欢的食物：__________________________________________________ （2）不喜欢的食物：________________________________________________ （3）饮食习惯：____________________________________________________ （4）饮食均衡度评估：_____________________________________________3.睡眠情况：（1）入睡时间：（点）起床时间：（点）（2）睡眠时长：（小时）睡眠质量评估：____________4.运动发展：（1）喜欢的运动项目：______________________________________________（2）不喜欢的运动项目：____________________________________________（3）运动表现：____________________________________________________ 评测报告：幼儿的身高和体重处于正常范围内，但是需要注意饮食均衡和多样化，以确保获得足够的营养和能量。
幼儿的睡眠情况较好，但是需要保证充足的睡眠时长和良好的睡眠质量。
幼儿园期末幼儿测评表
幼儿园期末幼儿测评表幼儿园学期期末幼儿测查测查领域材料提供评价标准（优、良、一般）语言主题聊天；背诵食物的图片若干1.通过谈话，启发幼儿用普通话回答简单的提问，简单的描述儿歌。
食物的特点。
2.能记忆背诵2首儿歌。
艺术1.演唱1～2首歌曲。
2.放一段音乐，自由地舞蹈。
3.绘画：分别找出红、黄、蓝三种颜色的油画棒画气球。
4.会搓、团、压等泥工技能。
科学1.数概念1-10的唱数、1-5的点数并说出总数2.比较3-4个物体的大小、高矮、长短。
能说出圆形、三角形。
三班：4个物体排序，按规律XXX、AAB排列3.理解红、黄、蓝、绿、紫等颜色。
4.理解3-4种交通工具，说出名称。
社会1.知道自己的姓名、性别、幼儿园及班级，能说出自己班级中的三位老师。
2.拼插花片：能拼插出简单的物体，如：火车、花冠等，会轻拿轻放，并复原玩具。
健康1.辨别自己的标记和物品。
2.爬、走、跑举措自然。
3.说本人和爸爸妈妈的名字，找本人的教室。
4.五官名称和主要功能。
表演、操纵钢琴、录音机、油画棒、橡皮泥等区域操纵提供不同颜色、形状的卡片大概积木。
各种交通工具的图片。
谈话、操纵雪花片游戏幼儿本人日常需要利用的各种器具（如口杯、书包）幼儿园学期期末幼儿测查中班测查时间：幼儿姓名：测查领域语言1、通过谈话，启发幼儿用清晰的词句回答问题。
2、看图讲故事或简单叙述场景。
科学1、20以内倒着数，按群计数、2个2个数数并说出总数。
2、理解数、量、形的守恒；会辨认椭圆和梯形。
做个别化作业惯。
3、能说四序特点。
4、理解常见的交通工具。
5、说4种常见的动、植物的名称。
社会1.知道祖国和家乡的名称，知道祖国的首都。
2.知道2-3个节日的名称和时间。
3.能客观地说出自己的优缺点，并能准确评价自己的好朋友。
艺术1、能完整地、有感情地演唱一首歌曲。
2、愿意为大家表演韵律活动或律动。
3、听音乐表演。
4、剪纸：剪面条。
5、主题绘画：动物或植物健康1、穿脱衣服、鞋子，区分鞋子左右。
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内容
评价标准
评价
★
●
▲
健
康
身体健康，坚持天天来幼儿园，不迟到，不缺席。
愿意亲近老师，喜欢来幼儿园，积极的参加各种活动，情绪愉快。
知道饭前便后要洗手，学会使用小勺独立进餐，并能保证一定的饭量，基本不剩饭菜。
学会脱衣服，叠套衫，穿鞋子的方法，有独立做事的愿望。
社
会
知道自己所在的幼儿园、班级、认识的小朋友，能认识自己的标识和物品，不拿别人的东西。
乐意和他人打招呼，能使用基本的礼貌用语。
能和小朋友友好地游戏，遇到困难告诉成人，不好哭。
能遵守集体规则，爱护玩具、图书，会自觉收拾，整理玩好的物品。
评定结果：
家长反馈：
教师评语：
喜欢参加体育活动，大型器械游戏，学会使用小型器械参与锻炼。
语
言
喜欢听老师讲故事，安静地倾听同伴说话，不随便插嘴。
说普通话，能理解日常用语，能用简单的语言表达自己的想法、愿意和老师、同伴进行交流。
喜欢讲故事和朗诵儿歌，能记住一些儿歌、故事的主要内容。
科
学
有好奇心，愿意亲近大自然，愿意参加科学探索活动。
认识圆形、三角形、方形，能分辨红色、黄色、绿色、蓝色，能比较物体显着的外形差异。
喜欢观察，在成人的感染下表现出关心爱护周围事物的情感。
艺
术
喜欢倾听音乐、观察周围漂亮有趣的物体，感受生活中美的事物带来的愉悦感。
喜欢唱唱跳跳，能大方完整的演唱几首歌，并用动作表演出来。
乐意参加各类美工活动，大胆作画，并能掌握简单的涂色技能。