解决排列组合问题的常用方法
排列组合问题的解决方法

排列组合问题的解决方法排列组合问题是数学中的一个重要概念,也是许多实际问题中常见的一种情况。
在解决排列组合问题时,我们需要运用一定的方法和技巧,以得到准确的答案。
本文将介绍一些常见的解决排列组合问题的方法。
一、排列问题的解决方法排列是从若干个元素中选取一部分进行排序的问题。
在解决排列问题时,我们可以运用以下方法:1.全排列法:全排列法适用于待排元素个数较少的情况。
通过穷举待排元素的所有可能排列,我们可以得到准确的答案。
但当待排元素个数较多时,全排列法的计算量会变得非常大,不适用于实际问题。
2.递归法:递归法是解决排列问题的常用方法之一。
通过不断缩小问题规模,并通过递归调用自身来解决子问题,最终得到排列问题的解。
递归法的优点是代码简洁易懂,但在处理大规模问题时,其效率可能较低。
3.数学公式法:对于一些特殊的排列问题,我们可以运用数学公式来求解。
比如,计算从n个元素中选取m个元素进行排列的方法数,可以使用排列组合公式P(n,m) = n! / (n-m)!来计算。
二、组合问题的解决方法组合是从若干个元素中选取一部分进行组合的问题。
在解决组合问题时,我们可以运用以下方法:1.枚举法:枚举法是解决组合问题的常用方法之一。
通过枚举待选元素的所有可能组合,我们可以得到准确的答案。
但同样地,当待选元素个数较多时,枚举法的计算量会非常大。
2.递归法:递归法同样适用于解决组合问题。
通过不断缩小问题规模,并通过递归调用自身来解决子问题,最终得到组合问题的解。
递归法的优点是代码简洁易懂,但在处理大规模问题时,其效率可能较低。
3.数学公式法:对于一些特殊的组合问题,我们可以运用数学公式来求解。
比如,计算从n个元素中选取m个元素进行组合的方法数,可以使用排列组合公式C(n,m) = n! / (m!(n-m)!)来计算。
三、排列组合问题的综合应用在实际问题中,排列组合常常与其他数学概念和方法相结合,以解决更为复杂的问题。
排列组合常见15种解题方法

排列组合常用的十五种方法一.特殊元素和特殊位置优先策略例1.由0,1, 2, 3, 4, 5可以组成多少个没有重复数字五位奇数.解:由于末位和首位有特殊要求,应该优先安排,以免不合要求的元素占了这两个位置.先排末位共有C;.〔I.然后排首位共有C:, 甲最后排其它位置共有& | | J由分步计数原理得C:C;A; = 288 C] A:C;练习题:1. 7种不同的花种在排成一列的花盆里,若两种葵花不种在中间,也不种在两端的花盆里,问有多少不同的种法?二.相邻元素捆绑策略例2. 7人站成一排,其中甲乙相邻且丙丁相邻,共有多少种不同的排法. 解:可先将甲乙两元素捆绑成整体并看成一个复合元素,同时丙丁也看成一个复合元素,再与其它元素进行排列,同时对相邻元素内部进行自排。
由分步计数原理可得共有疋斎崙=480种不同的排法要求某几个元素必须排在一起的问题,可以用捆绑法来解决问题•即将需要相邻的元素合并为一个元素,再与其它元素一起作排列,同时要注意合并元素内部也必须排列.练习题:2.某人射击8枪,命中4枪,4枪命中恰好有3枪连在一起的情形的不同种数为_____________ 三•不相邻问题插空策略例3. 一个晚会的节目有4个舞蹈,2个相声,3个独唱,舞蹈节目不能连续出场, 则节目的出场顺序有多少种?解:分两步进行第一步排2个相声和3个独唱共有&种,第二步将4舞蹈插入第一步排好的6个元素中间包含首尾两个空位共有种犹不同的方法,由分步计数原理,节目的不同顺序共有貳处____________ 种元素相离问题可先把没有位宜要求的元素进行排队再把不相邻元素插入中间和两练习题:3.某班新年联欢会原定的5个节目己排成节目单,开演前又增加了两个新节目.如果将这两个新节目插入原节目单中,且两个新节目不相邻,那么不同插法的种数为 _______四•定序问题倍缩空位插入策略例4. 7人排队,其中甲乙丙3人顺序一定共有多少不同的排法解:(倍缩法)对于某几个元素顺序一定的排列问题,可先把这几个元素与其他元素一起进行排列,然后用总排列数除以这几个元素之间的全排列数,则共有不同排法种数是:(空位法)设想有7把椅子让除甲乙丙以外的四人就坐共有种方法,其余的三个位置甲乙丙共有丄种坐法,则共有A;丽法。
解排列组合问题的十七种常用策略

解排列组合问题的十七种常用策略排列组合历来是学习中的难点,通过我们平时做的练习题,不难发现排列组合题的特点是条件隐晦,不易挖掘,题目多变,解法独特,数字庞大,难以验证。
同学们只有对基本的解题策略熟练掌握。
根据它们的条件,我们就可以选取不同的技巧来解决问题.对于一些比较复杂的问题,我们可以将几种策略结合起来应用把复杂的问题简单化,举一反三,触类旁通,进而为后续学习打下坚实的基础。
一.特殊元素和特殊位置优先策略例1.由0,1,2,3,4,5可以组成多少个没有重复数字五位奇数.解:由于末位和首位有特殊要求,应该优先安排,以免不合要求的元素占了这两个位置113344A A A注:位置分析法和元素分析法是解决排列组合问题最常用也是最基本的方法,若以元素分析为主,需先安排特殊元素,再处理其它元素.若以位置分析为主,需先满足特殊位置的要求,再处理其它位置。
若有多个约束条件,往往是考虑一个约束条件的同时还要兼顾其它条件 练习:7种不同的花种在排成一列的花盆里,若两种葵花不种在中间,也不种在两端的花盆里,问有多少不同的种法? 2545A A 1440二.相邻元素捆绑策略例2. 7人站成一排 ,其中甲乙相邻且丙丁相邻, 共有多少种不同的排法.解:可先将甲乙两元素捆绑成整体并看成一个复合元素,同时丙丁也看成一个复合元素,再与其它元素进行排列,同时对相邻元素内部进行自排。
522522A A A =480注:要求某几个元素必须排在一起的问题,可以用捆绑法来解决问题.即将需要相邻的元素合并为一个元素,再与其它元素一起作排列,同时要注意合并元素内部也必须排列.练习:某人射击8枪,命中4枪,4枪命中恰好有3枪连在一起的情形有多少种? 20三.不相邻问题插空策略例 3.一个晚会的节目有4个舞蹈,2个相声,3个独唱,舞蹈节目不能连续出场,则节目的出 场顺序有多少种?解:分两步进行第一步排2个相声和3个独唱共有55A 种,第二步将4舞蹈插入第一步排好的6个元素中间包含首尾两个空位共有46A 种不同的方法,由分步计数原理,节目的不同顺序共有5456A A =43200种注:元素相离问题可先把没有位置要求的元素进行排队再把不相邻元素插入中间和两端。
解排列组合问题的十六种常用策略

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目 录
• 排列问题 • 组合问题 • 排列与组合的关联 • 解题策略 • 实际应用
01 排列问题
定义与公式
定义
从n个不同元素中取出m个元素(0≤m≤n),按照一定的顺序排成一列,叫做 从n个不同元素中取出m个元素的一个排列。
公式
A(n,m) = n! / (n-m)!
合问题常常涉及到如何合理地分组、分类和整理数据。
统计模型
在建立统计模型时,例如回归分析和生存分析,排列组合问 题涉及到如何选择合适的模型和变量。
金融数学
投资组合优化
在金融数学中,排列组合问题常用于投资组合优化,例如如何合理地分配资产以最小化风险并最 大化收益。
风险管理
在风险管理方面,排列组合问题涉及到如何评估和管理金融风险,例如市场风险和信用风险。
排除法需要准确判断哪些情况需要排除,并正确计算 剩余情况。
分步法
分步法适用于多步骤、多阶段的问题,将问 题分解为多个小步骤或小阶段进行计算。
分步法需要明确每一步骤或阶段的计算方法 和相互之间的关系。
分类法
分类法适用于多种不同类型的问题,将问题按照不同 的类型进行分类,然后分别进行计算。
分类法需要准确判断问题的类型,并正确计算每种类型 的情况。
04 解题策略
直接法
直接法适用于简单问题,可以通过直 接计算得出结果。
直接法需要熟练掌握排列组合的基本 公式和原理。
间接法
间接法适用于不易直接计算的问题, 通过排除或减去不满足条件的情况来 得出结果。
VS
间接法需要准确判断哪些情况需要排 除,并正确计算剩余情况。
排除法
排除法适用于存在多种限制条件的问题,通过排除不 满足条件的情况来得出结果。
解答排列组合问题的几种常用路径

排列组合问题经常出现在各类试题中,此类问题常与生活实际相结合,要求同学们根据已有的生活经验和所学的分类计数原理、分步计数原理来求解.那么求解排列组合问题有哪些途径呢?下面我们一起来探讨.一、利用插空法插空法是解答元素相邻问题的重要方法.运用插空法解题,要将问题中要求不相邻的元素插入其他元素排列之间的空隙中,再根据分步计数原理计数.其解题步骤为:①明确题目中要求不相邻元素的个数m ,以及其他没有要求的元素的个数n ;②对没有要求的n 个元素进行排列,这时n 个元素之间形成n -1个空位;③将m 个元素随机插入这n -1个空位和两端的位置中;④根据分步计数原理,将所得的排列数相乘,即可得出问题的答案.例1.公元5世纪,数学家祖冲之估计出圆周率π的范围是:3.1415926<π<3.1415927,为纪念祖冲之在圆周率方面的成就,把3.1415926称为“祖率”.小明是个数学迷,在设置手机的数字密码时,打算将圆周率前6位数字“3,1,4,1,5,9”进行某种排列得到密码,并确保两个“1”不相邻,则小明可以设置的不同密码有()个.A.240B.360C.600D.720分析:题目中没有要求的数字有3、4、5、9共4个数字,要使两个“1”不相邻,需先分两步进行:首先排列3、4、5、9这4个数字的顺序;再将两个“1”插入其他4个数字之间的空位和两端的位置中即可.解:先排列3、4、5、9这4个数字的顺序,共有A 44种排法;然后将两个“1”插入之间的空位和两端的位置中,有C 25种方法,根据分步计数原理得,共有A 44C 25=240个不同的密码.例2.某音乐会的节目单上原定有3首歌曲,如果保持这3首歌曲的相对顺序不变,再安排2首歌曲A 、B 插入其中播放,则不同的安排方法有多少种?解:将所有的歌曲看作几个元素,则原有的3首歌曲之间形成2个空位,加上两端的位置,共有4个空位.先将首歌A 曲插入4个空位中,有C 14=4种插法.这样就排好了4首歌曲的顺序,它们之间形成3个空位,加上两端的位置,共有5个空位.再将首歌曲B 插入这5个空位中,有C 15=5种插法,故不同的安排方法有:C 14C 15=20种.按照题目要求,我们需将2首新歌曲插入到已有固定顺序的3首歌曲中间的空位或两端的位置,这就要求新增的2首歌曲不相邻,故需采用插空法求解.例3.某学校组织6×100接力跑比赛,某班级决定派出6位同学A 、B 、C 、D 、E 、F 参加比赛,要求同学D 和F 的参赛顺序不能相邻,则一共有____种排列方案.解:先排列A 、B 、C 、E 4名同学的顺序,有A 44=24种排列方案,此时4名同学之间形成3个空位,加上两端的位置,共有5个空位;然后将D 、F 2名同学插入这5个空位中,有A 25=10种方案,根据分步计数原理得,一共有A 44A 25=240种排列方案.分析问题可知,不相邻的元素有2个,即D 、F 两名同学,其他4名同学A 、B 、C 、E 没有要求,于是采用插空法,先排列其他4名同学的参赛顺序;然后将D 、F 2名同学插入5个空位中;最后根据分步计数原理求解.二、采用优先法解答元素有特殊要求的问题,常用优先法.运用该方法解题的思路为:①根据题意确定特殊元素的个数、位置、顺序;②将这些特殊元素分类进行排列;③对剩余的元素进行排列;④根据分类计数原理、分步计数原理进行求解.例4.用0,2,3,4,5这5个数字组成一个没有重复的3位数(一个数字只出现一次),则这个3位数是偶数的情况有种.解:①当0排在末位时,其他数字2,3,4,5有A 24种排列方式;②当0不排在末位时,其他的数字2,3,4,5有A 12A 13A 13种排列方式,根据分类计数原理可知,这个3位数是偶数的情况有:A 24+A 12A 13A 13=30种.要使这个3位数是偶数,需使个位数为0、2、4,其中0较为特殊,不能在首位,于是采用优先法,对0的位置进行分类讨论,并在排列各个数字的顺序时,需先对0的位置和末位数字进行排列,再排列其他的数字和位置.运用优先法解题,需先排列特殊元素的位置和顺序,再考虑其他元素的位置和顺序.三、运用间接法间接法适用于解答直接排列顺序或分类比较复杂的排列组合问题.运用该方法解题,需先讨论不满足题意的排列组合数,求得满足题意的所有排列组合数;然后用总数减去不满足题意的排列组合数,即可间接求得满足题意的排列组合数.46例5.某电影院的倒数第二排共有6个座位,最后一排共7个座位,现有2名学生购票选座,若倒数第二排中间的两个座位已被售出,且这两名学生不想相邻而坐,则有多少种不同的选座方法?解:电影院的最后两排共有11个座位,这2名同学有C 211A 22=110选法;2名同学相邻而坐,有(2+6)A 22=16种选法.因此,这两名同学不相邻而坐的选法有C 211A 22-(2+6)A 22=94种.若直接求两名同学不相邻,且倒数第二排中间两个位置不能坐的方案数,则需分几种情况进行讨论,解题的过程比较繁琐.于是采用间接法,分别求出2名同学随意选座位以及相邻而坐的方案数,然后将二者相减,即可快速解题.例6.某公司准备从4个重点城市和6个普通县区中各选择2处扩大规模进行建设,要求重点城市甲和普通县区A 至少有一个被选中,则有多少种不同的选择方法?解:从4个重点城市和6个普通县区中各任意选择2处,有C 24C 26=90种不同的方案,若重点城市甲和普通县区A 都没有被选中,则有C 23C 25=30种方案,故重点城市甲和普通县区A 至少有一个被选中的方案有90-30=60种.采用常规方法求解本题,需要分3种情况进行讨论,且容易重复计数,运用间接法求解更直接、简洁.分别求出从4个重点城市和6个普通县中各任意选择2处的方案数以及重点城市甲和普通县区A 都没有被选中的方案数,最后将两者相减,即可得到问题答案.四、使用捆绑法捆绑法是把几个要求相邻的元素捆绑在一起,看作一个整体,与其他元素一起排列的方法.该方法适用于求解元素相邻的问题.若要求n 个元素中有m 个元素相邻排列,则需先把这m 个元素捆绑起来,并将其看作一个整体,与其他元素n-m 个元素,即n -m +1个元素一起排列;然后根据分步计数原理进行求解.例7.7个人一起排队,若小明、小红、小凯3人要求相邻,则不一样的排法有多少种?解:先将小明、小红、小凯3个人进行捆绑,有A 33种排法;然后将其看作一个“大元素”,与其余4个人,一共5个元素一起全排排列,有A 55种排法,因此符合题意的排法有A 55A 33=720种.分析题意可知,7名同学中有3个人要求相邻,于是采用捆绑法,先将小明、小红、小凯这3名同学捆绑,然后与其他同学一起排列.例8.A 、B 、C 、D 、E 5个小朋友并排站成一排,如果A 、B 必须相邻,且B 在A 的右边,则不同的排法有().A.60种B.48种C.36种D.24种解:要使A 、B 必须相邻,且B 在A 的右边,则只有BA 一种排法,此时可将A 、B 两个小朋友捆绑起来,当作一个元素,与另外3个小朋友一起排列,有A 44=24种排法.因此,满足题意的排列方式有24种.在运用捆绑法解题时,要先分别求得捆绑起来的“大元素”内部元素的排序以及外部元素的顺序,再运用分步计数原理求解.五、借助缩倍法缩倍法适用于求解部分元素的顺序固定的问题.若m 个元素中有n 个元素的顺序固定,则需分别求得m 、n 个元素全排列数,然后将二者相除,即可求得这m 个元素的排列数.例9.为纪念某活动顺利举办,现有12名工作人员排队留影.(1)若工作人员甲排在乙的左边(从左往右排列),有多少种排法?(2)若工作人员甲排在乙的左边,丙排在乙的右边(从左往右排列),有多少种排法?解:(1)12名人员排成一列,有A 1212种排法,甲排在乙的左边和右边的机会是均等的,故一共有A 12122种排法.(2)甲、乙、丙3人排列,有A 33种排法,“甲排在乙的左边,丙排在乙的右边”情况有A 33种,故一共有A 1212A 33种排法.本题中甲、乙、丙3人的顺序固定,于是采用缩倍法求解,分别求得12人的全排数,以及甲乙2人、甲乙丙3人有固定顺序的排列数,然后将所得的结果相除.一般地,作除法的目的是为消序.例10.某大学三年级某系一共有6个班级,这个学期来了4名留学生,现要将他们安排在其中的2个班级中,且每个班级有2名留学生,一共有____种安排方案.解:设4名留学生为A 、B 、C 、D ,若A 、B 为一组,C 、D 为另外一组,则有C 24C 22A 26=300种安排方案.由于C 、D 为一组和A 、B 为一组的分法相同,故一共有C 24C 22A 26A 22=150种不同的安排方案.本题实际上是要求对4名留学生进行平均分组,再分配到2个班级中,所以采用倍缩法,将总的排列数除以A 22,使得4名留学生均分成2组.在求解排列组合问题的过程中,同学们一定要先明确题目中是否存在相邻或不相邻元素,判断是否有特殊要求的元素或位置;然后选用捆绑法、优先法、插空法、间接法、缩倍法等方法进行求解.只有明确题目的类型和对应的解题方法,才能准确解题,有效地提高解题的效率.(作者单位:甘肃省礼县实验中学)47。
解排列组合问题常用方法(二十种)

解排列组合问题常用方法(二十种)一、定位问题优先法(特殊元素和特殊位置优先法)例1、由01,2,3,4,5,可以组成多少个没有重复数字五位奇数? 分析:特殊元素和特殊位置有特殊要求,应优先考虑。
末位和首位有特殊要求。
先排末位,从1,3,5三个数中任选一个共有13C 种组合;然后排首位,从2,4和剩余的两个奇数中任选一个共有14C 种组合;最后排中间三个数,从剩余四个数中任选三个共有34A 种排列。
由分步计数原理得113344288C C A =。
变式1、7种不同的花种在排成一列的花盆里,若两种葵花不种在中间,也不种在两端的花盆里,问有多少不同的种法?分析:先种两种不同的葵花在不受限制的四个花盒中共有24A 种排列,再种其它葵花有55A 种排列。
由分步计数原理得25451440A A =。
二、相邻问题捆绑法例2、7人站成一排 ,其中甲乙相邻且丙丁相邻,共有多少种不同的排法?分析:分三步。
先将甲乙两元素捆绑成整体并看成一个复合元素,将丙丁两元素也捆绑成整体看成一个复合元素,再与其它元素进行排列,同时在两对相邻元素内部进行自排。
由分步计数原理得522522480A A A =。
变式2、某人射击8枪,命中4枪,4枪命中恰好有3枪连在一起的情形的不同种数为 。
分析:命中的三枪捆绑成一枪,与命中的另一枪插入未命中四枪形成的五个空位,共有25A 种排列。
三、相离问题插空法例3、一个晚会节目有4个舞蹈,2个相声,3个独唱,舞蹈不能连续出场,则节目出场顺序有多少种?分析:相离问题即不相邻问题。
分两步。
第一步排2个相声和3个独唱共有55A 种排列,第二步将4个舞蹈插入第一步排好后形成的6个空位中(包含首尾两个空位)共有46A 种排列,由分步计数原理得545643200A A =。
变式3、某班新年联欢会原定的5个节目已排成节目单,开演前又增加了两个新节目,如果将这两个新节目插入原节目单中且不相邻,那么不同插法的种数为 。
排列组合常用方法总结(全)

解决排列组合问题常见策略学习指导1、排列组合的本质区别在于对所取出的元素是作有序排列还是无序排列。
组合问题可理解为把元素取出后放到某一集合中去,集合中的元素是无序的。
较复杂的排列组合问题一般是先分组,再排列。
必须完成所有的分组再排列,不能边分组边排列.排列组合问题的常见错误是重复和遗漏.弄清问题的实质,适当的分类,合理的分步是解决这个错误的关键,采用不同的思路检验结果是否一致是解决这个错误的技巧.集合是常用的工具之一.为了将抽象问题具体化,可以从特殊情形着手,通过画格子,画树图等帮助理解。
“正难则反”是处理问题常用的策略。
常用方法:一. 合理选择主元例1. 公共汽车上有3个座位,现在上来5名乘客,每人坐1个座位,有几种不同的坐法?例2. 公共汽车上有5个座位,现在上来3名乘客,每人坐1个座位,有几种不同的坐法?分析:例1中将5名乘客看作5个元素,3个空位看作3个位置,则问题变为从5个不同的元素中任选3个元素放在3个位置上,共有种不同坐法。
例2中再把乘客看作元素问题就变得比较复杂,将5个空位看作元素,而将乘客看作位置,则例2变成了例1,所以在解决排列组合问题时,合理选择主元,就是选择合适解题方法的突破口。
二. “至少"型组合问题用隔板法对于“至少”型组合问题,先转化为“至少一个"型组合问题,再用n个隔板插在元素的空隙(不包括首尾)中,将元素分成n+1份。
例5. 4名学生分6本相同的书,每人至少1本,有多少种不同分法?解:将6本书分成4份,先把书排成一排,插入3个隔板,6本书中间有5个空隙,则分法有:(种)三。
注意合理分类元素(或位置)的“地位”不相同时,不可直接用排列组合数公式,则要根据元素(或位置)的特殊性进行合理分类,求出各类排列组合数。
再用分类计数原理求出总数。
例6. 求用0,1,2,3,4,5六个数字组成的比2015大的无重复数字的四位数的个数。
解:比2015大的四位数可分成以下三类:第一类:3×××,4×××,5×××,共有:(个);第二类:21××,23××,24××,25××,共有:(个);第三类:203×,204×,205×,共有:(个)∴比2015大的四位数共有237个。
解决排列组合问题的常用方法

解决摆列组合问题的常用方法1.特别元素,优先办理;特别地点,优先考虑例 1:六人站成一排,求甲不在排头,乙不在排尾的摆列数().520 C答案: A剖析:法 1:先考虑排头,排尾,但这两个要求互相有影响,因此考虑分类。
第一类:乙在排头,有 A 种站法。
第二类:乙不在排头,自然他也不可以在排尾,这时候有 4 种选择即 C,还剩 5 个地点,甲不可以再排头因此只有4 种选择 C,剩下的全摆列,即有CCA种站法。
2.反面考虑法法 2: 全摆列减掉甲在排头的、乙在排尾的、再加上他们多减的部分(正好甲在排头,乙在排尾)A-A*2+A =504例 2:某单位邀请 10 名教师中的 6 位参加一个会议,此中甲乙两位不可以同时参加,则邀请的不一样方法有多少种().98 C答案: D分析:法 1:①甲参加,乙不参加,有C=56种②乙参加,甲不参加,有C=56种③甲,乙都不参加,有C=28种则邀请的不一样方法有56+56+28=140种法 2:从反面考虑,甲乙都参加,有C=70种C-C=1403.捆绑法例 3:A、 B、 C、D、E 五人排成一排,此中 A、B 两人一定站在一同,共有()种排法。
.72 C D24答案: C分析 :将 A、B 捆绑一同,与 C、D、E一同排,共有A44 24 种排法,A、B又有A22 2种排法,共有24 2 48种排法。
例 4:从单词“ equation ”选 5 个不一样的字母排成一排,且含有qu(此中 qu 相连且次序不变),共有()种排法。
.480C D840答案: B分析:①从剩下的 6 个字母里选 3 个,有 C(6, 3)=20,②再将这 3 个字母和 qu 全摆列 A=24因此共有 20×24=480 种排法4.错位摆列错位摆列问题:有n 封信和 n 个信封,每封信都不装在自己的信封里,比方: 2 封信就有 1 种装法;3 封信的详细装法1→2,2→3,3→1 和 1→ 3,2→ 1,3→ 2 就有 2 种装法;跟着信封数量的增加,这类问题也随之复杂多了。
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含顶点A的棱有三条,每条棱上有3个点,它们与所对棱的中点共面,共有3种取法
根据分类计数原理和点A共面三点取法共有 种
(2)取出的4点不共面比取出的4点共面的情形要复杂,故采用间接法:先不加限制任取4点( 种取法)减去4点共面的取法
(4)分三类:①一位数,共有6个;②两位数,共有5×5=25个;③三位数共有5×5×4=100个.因此,比1000小的自然数共有6+25+100=131个.
(5)分四类:①千位数字为3,4之一时,共有2×5×4×3=120个;
②千位数字为5,百位数字为0,1,2,3之一时,共有4×4×3=48个;
③千位数字是5,百位数字是4,十位数字为0,1之一时,共有2×3=6个;
【变式】求不同的排法种数:
(1)6男2女排成一排,2女相邻;(2)6男2女排成一排,2女不能相邻;
(3)4男4女排成一排,同性者相邻;(4)4男4女排成一排,同性者不能相邻.
解:(1)是“相邻”问题,用捆绑法解决:
(2)是“不相邻”问题,可以用插空法直接求解.6男先排实位,再在7个空位中排2女,即用插孔法解决: 。另法:用捆绑与剔除相结合:
(2)排列数的定义:从 个不同元素中,任取 ( )个元素的所有排列的个数叫做从 个元素中取出 元素的排列数,用符号 表示。即 = ( )
(3)组合的概念:一般地,从 个不同元素中取出 个元素并成一组,叫做从 个不同元素中取出 个元素的一个组合
(4)组合数的概念:从 个不同元素中取出 个元素的所有组合的个数,叫做从 个不同元素中取出 个元素的组合数.用符号 表示.
2、从 五个数字中每次取出三个不同的数字组成三位数,求所有三位数的和.
解:形如 的数共有 个,当这些数相加时,由“ ”产生的和是 ;形如 的数也有 个,当这些数相加时,由“ ”产生的和是 ;形如 的数也有 个,当这些数相加时,由“ ”产生的和应是 .这样在所有三位数的和中,由“ ”产生的和是 .同理由 产生的和分别是 , , , ,因此所有三位数的和是 .
第二类,从97件正品中抽取2件,并将3件次品全部抽取,有 种
按分类计数原理有 种
2、在∠AOB的OA边上取m个点,在OB边上取n个点(均除O点外),连同O点共m+n+1个点,现任取其中三个点为顶点作三角形,可作的三角形有( )
第一类办法从OA边上(不包括O)中任取一点与从OB边上(不包括O)中任取两点,可构造一个三角形,有C C 个;第二类办法从OA边上(不包括O)中任取两点与OB边上(不包括O)中任取一点,与O点可构造一个三角形,有C C 个;第三类办法从OA边上(不包括O)任取一点与OB边上(不包括O)中任取一点,与O点可构造一个三角形,有C C 个由加法原理共有N=C C +C C +C C 个三角形
分步计数原理(乘法原理)中,“完成一件事,需要分成n个步骤”,是说每个步骤都不能完成这件事,这些步骤,彼此间也不能有重复和遗漏.
如果完成一件事需要分成几个步骤,各步骤都不可缺少,需要依次完成所有步骤才能完成这件事,而各步要求相互独立,即相对于前一步的每一种方法,下一步都有m种不同的方法,那么完成这件事的方法数就可以直接用乘法原理
⑵是没有指定人应得数量的非均匀问题:方法数为 ;(非等分,有序)
⑶是指定人应得数量的均匀问题:方法数为 ;(等分有序)
⑷是分堆的非均匀问题(与⑴等价):方法数为 ;(非等分无序)
⑸是分堆的均匀问题:方法数为 ;(等分无序)
⑹是部分均匀地分给人的问题:方法数为 ;(局部等分有序)
⑺是部分均匀地分堆的问题:方法数为 (局部等分无序)
解:(1)分排坐法与直排坐法一一对应,故排法种数为
(2)甲不能排头尾,让受特殊限制的甲先选位置,有 种选法,然后其他5人选,有 种选法,故排法种数为
(3)有两棒受限制,以第一棒的人选来分类:
①乙跑第一棒,其余棒次则不受限制,排法数为 ;
②乙不跑第一棒,则跑第一棒的人有 种选法,第四棒除了乙和第一棒选定的人外,也有 种选法,其余两棒次不受限制,故有 种排法,由分类计数原理,共有 种排法
2个、3个、4个元素的错位排列容易计算。关于5个元素的错位排列的计算,可以用剔除法转化为2个、3个、4个元素的错位排列的问题:
①5个元素的全排列为: ;
②剔除恰好有5对球盒同号1种、恰好有3对球盒同号(2个错位的) 种、恰好有2对球盒同号(3个错位的) 种、恰好有1对球盒同号(4个错位的) 种
∴120-1- - - =44
②十位数字有5种选法;
③个位数字有4种选法.由乘法原理知所求不同三位数共有5×5×4=100个.
(2)分三步:(1)百位数字有5种选法;(2)十位数字有6位选法;(3)个位数字有6种选法.
所求三位数共有5×6×6=180个.
(3)分三步:①先选个位数字,有3种选法;②再选百位数字,有4种选法;③选十位数字也是4种选法,所求三位奇数共有3×4×4=48个.
【变式】(浙江)用1,2,3,4,5,6组成六位数(没有重复数字),要求任何相邻两个数字的奇偶性不同,且1和2相邻,这样的六位数的个数是__________(用数字作答)。
【例5】将6本不同的书按下列分法,各有多少种不同的分法?
⑴分给学生甲3本,学生乙2本,学生丙1本;
⑵分给甲、乙、丙3人,其中1人得3本、1人得2本、1人得1本;
⑶分给甲、乙、丙3人,每人2本;
⑷分成3堆,一堆3本,一堆2本,一堆1本;
⑸分成3堆,每堆2本
⑹分给分给甲、乙、丙3人,其中一人4本,另两人每人1本;
⑺分成3堆,其中一堆4本,另两堆每堆1本
分析:①分书过程中要分清:是均匀的还是非均匀的;是有序的还是无序的
②特别是均匀的分法中要注意算法中的重复问题
解:⑴是指定人应得数量的非均匀问题:方法数为 ;(无序非等分)
(3)是“相邻”问题,应先捆绑后排位:
(4)是“不相邻”问题,可以用插空法直接求解:
【例4】四面体的顶点和各棱的中点共10个点。
(1)设一个顶点为A,从其他9点中取3个点,使它们和点A在同一平面上,不同的取法有多少种?
(2)在这10点中取4个不共面的点,不同的取法有多少种?
(2)在这10点中取4个不共面的点,不同的取法有多少种?
(5)组合数的性质1: .规定: ;2: = +
3、排列组合解题方法:
特殊优先法:对于存在特殊元素或者特殊位置的排列组合问题,我们可以从这些特殊的东西入手,先解决特殊元素或特殊位置,再去解决其它元素或位置,这种解法叫做特殊优先法
科学分类法:对于较复杂的排列组合问题,由于情况繁多,因此要对各种不同情况,进行科学分类,以便有条不紊地进行解答,避免重复或遗漏现象发生
④还有5420也是满条件的1个.
故所求自然数共120+48+6+1=175个.
∴正因数之和为31×40×6=7440
【变式】1、72的正约数(包括1和72)共有__________个
解析:72=23×32
∴2m·3n(0≤m≤3,0≤n≤2,m,n∈N)都是72的正约数
m的取法有4种,n的取法有3种,由分步计数原理共3×4个。答案:12
(4)将甲乙“捆绑”成“一个元”与其他4人一起作全排列共有 种排法
(5)甲乙不相邻,第一步除甲乙外的其余4人先排好;第二步,甲、乙选择已排好的4人的左、右及之间的空挡插位,共有 (或用6人的排列数减去问题(2)后排列数为 )
(6)三人的顺序定,实质是从6个位置中选出三个位置,然后排按规定的顺序放置这三人,其余3人在3个位置上全排列,故有排法 种
【变式】如图,一个地区分为5个行政区域,现给地图着色,要求相邻区域不得使用同一颜色现有4种颜色可供选择,则不同的着色方法共有_____________种(以数字作答)
解析:依次染①、②、③、④、⑤
故有4×3×2×3×1=72种
答案:72
【变式】(重庆卷16)某人有4种颜色的灯泡(每种颜色的灯泡足够多),要在如图所示的6个点A、B、C、A1、B1、C1上各装一个灯泡,要求同一条线段两端的灯泡不同色,则每种颜色的灯泡都至少用一个的安装方法共有种(用数字作答)
取出的4点共面有三类:
第一类:从四面体的同一个面上的6点取出4点共面,有 种取法
第二类:每条棱上的3个点与所对棱的中点共面,有6种取法
第三类:从6条棱的中点取4个点共面,有3种取法
根据分类计数原理4点共面取法共有
故取4个点不共面的不同取法有 (种)
【变式】1、假设在100件产品中有3件是次品,从中任意抽取5件,求下列抽取方法各多少种?
1分排坐法与直排坐法一一对应故排法种数为甲不能排头尾让受特殊限制的甲先选位置有种选法然后其他5人选有a种选法故排法种数为乙不跑第一棒则跑第一棒的人有毘种选法第四棒除了乙和第一棒选定的人外也有乂种选法其余两棒次不受限制故有国国冷种排法由分类计数原理共有1252种排法将甲乙捆绑成一个元与其他4人一起作全排列共有局住240种排法甲乙不相邻第一步除甲乙外的其余4人先排好
【例2】用0,1,2,3,4,5这六个数字,
(1)可以组成多少个数字不重复的三位数?
(2)可以组成多少个数字允许重复的三位数?
(3)可以组成多少个数字不允许重复的三位数的奇数?
(4)可以组成多少个数字不重复的小于1000的自然数?
(5)可以组成多少个大于3000,小于5421的数字不重复的四位数?
解(1)分三步:①先选百位数字.由于0不能作百位数,因此有5种选法;
隔板法:n个相同小球放入m(m≤n)个盒子里,要求每个盒子里至少有一个小球的放法等价于n个相同小球串成一串从间隙里(n-1个位置)选m-1个结点剪成m段(插入m-1块隔板)有 种
错位法:编号为1至n的n个小球放入编号为1到n的n个盒子里,每个盒子放一个小球要求小球与盒子的编号都不同,这种排列称为错位排列特别当n=2,3,4,5时的错位数各为1,2,9,44