一年级美术上册全册教案2017版苏少版
一年级美术上册 全一册教案 苏少版
一年级美术上册全一册教案苏少版一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料运用，培养学生的审美观念和创造力。
2. 通过美术教学，提高学生的观察力、动手能力和想象力，培养学生对美术的兴趣和爱好。
3. 培养学生的人文素养，使学生在创作中能够表达自己的情感和思想。
二、教学内容1. 基本绘画技巧和材料运用2. 观察和描绘自然景物3. 手工艺制作4. 美术欣赏和评价5. 创意绘画和设计三、教学重点与难点1. 教学重点：基本绘画技巧的掌握，材料的运用，观察和描绘自然景物，手工艺制作，美术欣赏和评价，创意绘画和设计。
2. 教学难点：绘画技巧的熟练运用，材料的特性的掌握，观察和描绘自然景物的准确性，创意绘画和设计的创新性。
四、教学方法1. 示范法：教师通过示范，让学生直观地了解绘画技巧和材料运用。
2. 引导法：教师引导学生观察和描绘自然景物，培养学生的观察力和想象力。
3. 实践法：学生通过动手实践，提高绘画技巧和制作能力。
4. 欣赏法：教师引导学生欣赏美术作品，提高学生的审美能力。
五、教学准备1. 教师准备教案、教材、绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）、手工艺材料（如剪刀、胶水、彩纸等）、美术作品等。
2. 学生准备绘画本、绘画材料和手工艺材料。
六、教学进程1. 课题一：认识绘画材料目标：了解不同绘画材料的特点和运用方法。
内容：学习使用水彩、铅笔、蜡笔等绘画材料。
方法：示范法、实践法。
2. 课题二：观察和描绘自然景物目标：培养学生的观察力和绘画能力。
内容：观察身边的自然景物，并进行描绘。
方法：引导法、实践法。
3. 课题三：手工艺制作目标：提高学生的动手能力和创造力。
内容：学习制作简单的手工艺品。
方法：示范法、实践法。
4. 课题四：美术欣赏和评价目标：培养学生的审美能力和评价能力。
内容：欣赏和评价优秀的美术作品。
方法：欣赏法、讨论法。
5. 课题五：创意绘画和设计目标：培养学生的创新思维和绘画能力。
内容：进行创意绘画和设计练习。
一年级上册美术全册教案(苏少版)
一年级上册美术全册教案（苏少版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址教学内容准备课教学目标、培养学生良好的绘画习惯，激发学生学好美术的兴趣。
2、明确美术课的学习要求，确定自己的学习目标。
教学重点明确美术课的学习要求，确定自己的学习目标。
教学难点养成学生的良好绘画习惯。
学具准备常用绘画工具教学过程一、师生问好，相互介绍。
二、启民学生对美术的兴趣。
、师画一圆，问：①这是什么？②你能把它变成什么？③现在你知道什么是美术吗？A、发现美B、创造美c、欣赏美2、你发现生活中什么是美的？3、你是如何创造美的？4、你生活中的物体景物美在哪里？三、明确目标：、自主阅读课本，寻找你最喜欢的美术作品，说说为什么喜欢？2、翻翻看，我们这学期共有几课？需要哪些用具，必须学会哪些知识？A、用画笔来表现的有哪些？B用橡皮泥、剪刀、彩纸等表现的又有哪些？四、创作活动：、学习绘画方法。
2、学画太阳和月亮（随时纠正不正确的作画习惯）3、画好太阳或月亮，涂上喜欢的颜色。
4、写上自己的名字和想说的话，或是一些建议、想法（不会写的也可以用拼音）五、展评，小结。
课后反思开学的第一课，在对学生习惯养成上花费了较多的时间，其余安排较紧。
学生对画太阳画月亮非常感兴趣，学生们真正喜欢上了美术课。
教学内容第一课美妙的小世界教学目标、让学生认识大自然，了解大自然中微小的世界。
2、使学生应用手中已有的材料表现微小的世界。
3、培养学生善于观察，注意发现细节的能力。
教学重点了解大自然的微小的世界，培养学生善于观察的能力。
教学难点让学生深入了解微小的世界。
学具准备常用的水彩笔、油画棒等工具、树叶。
教学过程一、组织教学：二、引导学生观察：、引导学生观察窗外的树和树上的叶子。
2、指名学生到黑板上画出树叶的形状。
3、师出示树叶让学生观察，纠正绘画中出现的错误，引导学生观察。
4、亲亲大自然中有极其微小的世界，我们要善于观察发现。
5、引导学生阅读课本，说说你发现了什么？6、用放大镜，还可以看到更多奇妙的小世界，学生们用放大镜寻找自已所感兴趣的物体进行观察。
新苏教版小学一年级上册美术全册教学设计
新苏教版小学一年级上册美术全册教学设计简介本教学设计针对新苏教版小学一年级上册的美术教材，共计设计了全册的教学内容和目标。
旨在通过有趣的活动和互动，培养学生的创造力和艺术欣赏能力。
教学内容单元一：认识色彩- 研究基本色彩的认知- 制作由基本色彩混合而成的色彩作品单元二：线条的表现- 研究不同线条的表现方式- 绘制线条勾勒的简单图形单元三：形状与空间- 认识不同形状和立体空间的概念- 进行形状和空间的观察和绘画单元四：型与质感- 研究不同物体的质感表现- 通过观察和绘画，表现物体的型与质感单元五：剪纸艺术- 研究剪纸的基本技巧和特点- 制作不同主题的剪纸作品教学目标- 培养学生对色彩的敏感性和艺术欣赏能力- 提高学生观察事物的能力- 培养学生的创造力和想象力- 研究基本的绘画技巧和剪纸技巧- 培养学生对美术作品的鉴赏能力教学方法- 教师示范法：通过教师的示范，引导学生掌握基本的绘画和剪纸技巧。
- 合作研究法：鼓励学生之间的合作，通过小组活动，共同完成绘画作品。
- 游戏化教学法：结合游戏元素，使学生在愉快的氛围中研究和参与美术活动。
教学评价- 学生作品评价：通过对学生绘画和剪纸作品的评价，了解学生的艺术表现和创造力。
- 学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价，并进行同伴之间的互相评价。
- 教师观察评价：通过观察学生在教学过程中的表现，评价学生的研究态度和参与度。
以上是新苏教版小学一年级上册美术全册的教学设计，希望能够帮助学生培养艺术素养和创造力，享受美术学习的乐趣。
一年级上册美术全册教案(苏少版)
课题走进大自然主备***教学设计个人复备教学目标1、认识并辨别几种基本的常见的颜色。
2、学习使用颜料、毛笔、油画棒等绘画工具，尝试用涂涂、画画、喷喷、印印等方法加深对色彩的认识，体验多元的美术表现形式。
3、感受大自然的多姿多彩，培养对生活对自然的美好情感。
重点难点重点：感受大自然的丰富色彩，认识颜色，学习基本的涂色和调色方法。
难点：学会欣赏色彩，观察并发现利用色彩的叠加、溶合等方法使颜色产生丰富而奇妙的变化。
教学过程一、认识颜色，体验涂抹，学习使用颜料的基本方法1. 取绿色颜料涂在纸上，然后用喷壶喷湿，让颜料淌下来。
观察并发现像是下雨了。
“暖和的春风吹拂在脸上舒服极了，睡了一冬的小草们揉揉眼冒出了它们嫩绿的小脑袋，大地一片绿色。
（示范打开颜料盖，挤色加水调和）老师找到了绿色，让大地变得到处都是绿油油的。
（在画纸中间涂抹绿色——喷水）呀，是雨姑娘来了，一滴滴的小雨珠淌下来啦。
A. 观察：老师的这幅画像不像春雨绵绵的田野呢？B. 谈话：小朋友，用小喷壶来画画是不是很有趣？想不想也来试试？找出一种喜欢的颜色一起来尝试一下吧。
C. 尝试：学生刷颜色，用小喷壶喷一喷雨姑娘就来了。
D. 赏析：你的画纸上下起雨来了吗？雨下的大吗……E. 小结：雨雾朦胧的大自然像是一个害羞的小姑娘蒙着面纱。
想不想揭开这层神秘的面纱，去一睹她的美丽容颜呢？今天，老师想带小朋友们一起走进大自然，用颜料和画笔来感受和表现大自然的美丽缤纷。
2. 揭题“走进大自然”。
（出示课题）过渡：刚才来了一位雨姑娘，把我们的画纸弄得湿漉漉的。
现在雨过天晴，彩虹姑娘来了。
3. 复习巩固旧知识。
（红橙黄绿青蓝紫）从蜡笔盒里找出彩虹的颜色，并鼓励同桌的小朋友互相检查互相帮助。
学生找出七种颜色后，在画纸上添画彩虹。
过渡：天空说彩虹是她美丽的发卡，不知大海深处是否也同样的五彩缤纷？二、欣赏海景，尝试表现，学习色彩拓印的方法1. 宽阔无边的大海总是那么让人心旷神怡，小朋友你能从颜料盒中找出大海的颜色吗？（学生找出蓝色颜料，挤在调色盘中，再加水调和涂画在纸上。
苏少版一年级上册美术全册教案
苏少版一年级上册美术全册教案一、教材简介《苏少版一年级上册美术全册》是为小学一年级学生编写的美术教材，共分为6个单元。
本教材以小学生日常生活为主题，注重培养学生的观察力、想象力、创造力和审美能力。
通过图画、手工、色彩、造型等多种表现手法和教学形式，使学生在积极参与中感受美的魅力，培养美的情趣。
二、教学目标1.了解自己身边的环境、事物和生活，准确观察和描绘；2.学习美术的基本知识和技能，掌握一定的美术表现能力；3.培养良好的美术素养和创造力，对美的形式和内容进行比较、辨析和欣赏；4.培养学生的想象力和创造力，提高创新思维和创作能力；5.学会分享、合作和交流。
三、教学内容与重点1. 第一单元：我的手与五指教学重点：培养学生对自身的认识，通过描绘和比较学会表现手与五指的形体特点与功能。
2. 第二单元：我家的门教学重点：帮助学生观察和描绘家门的形态、颜色、纹理，了解门的功能和价值，培养学生的色彩感知和手工能力。
3. 第三单元：纸的世界教学重点：让学生掌握不同种类的纸张和使用方法，培养学生的手工技能，学会制作简单的手工作品。
4. 第四单元：感恩父母教学重点：引导学生感悟父母的关爱和付出，通过绘画表达对父母的感激之情，培养学生对家庭的认识和情感。
5. 第五单元：色彩的魔力教学重点：让学生认识颜色的基本知识和原理，学会使用颜色传达情感和表达意义，培养学生的色彩观念和艺术表现能力。
6. 第六单元：节日的祝福教学重点：让学生了解传统节日的文化内涵和习俗，创作节日贺卡，传递节日的祝福和美好心愿。
四、教学方法1.观摩法：通过观察和品味优美的作品，提升学生的审美能力。
2.示范法：通过老师的现场示范和指导，帮助学生掌握基本的绘画技巧和方法。
3.体验法：通过学生自己操作、互相交流与协作，实现学生的多样化体验。
4.比较法：通过对不同作品的比较和分析，提高学生的鉴赏能力。
五、教学评价1.每节课教学主题明确；2.整节课教学过程流畅、步骤清晰、教学质量有保障；3.教学目标明确，教学效果显著；4.学生参与度高，教学环境积极向上；5.作品质量高，学生主题思想明晰，观察和表现的技巧与效果好。
苏少版小学美术一年级上册全册教案
苏少版小学美术一年级上册全册教案目录第1课《走进大自然》 (3)第2课《七彩生活》 (4)第3课《新花布新衣服》 (7)第4课《圆圆的世界》 (12)第5课《方方的物》 (17)第6课《找找三角形》 (21)第7课《形的组合》 (25)第8课《拼拼插插》 (33)第9课《太阳和月亮》 (38)第10课《秋天来了》 (42)第11课《水墨游戏》 (45)第12课《玩泥巴》 (50)第13课《难忘幼儿园》 (54)第14课《像什么呢》 (58)第15课《站起来站起来》 (61)第16课《画声音》 (65)第17课《卡通卡通》 (68)第18课《土与火的艺术》 (72)第1课《走进大自然》1教学目标1、能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型游戏。
2、同学之间团结、协作,共同完成作品。
3、走进自然,更加热爱大自然。
2学情分析一年级学生进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。
同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散。
3重点难点1、是否能积极参与这次活动的全过程。
是否能与学生团结合作。
2、是否能对自己所选材料的特性有近一步了解,是否进一步领略大自然的美丽。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】第一阶段走进色彩实验室,利用微课,学生自学了三原色混合的原理。
理清了三原色与三间色的关系,为下一步的学习打下了理论基础。
2【讲授】第二阶段1、欣赏大自然四季的变换图片,主要提示学生注意观察色彩的变化。
2、教师出示两棵树,让学生猜一猜是什么季节的树。
然后出示四棵树,让学生分出四季不同的树,进一步强化四季的色彩以及色彩之间的关系。
3、教师引导学生欣赏美术作品,看一看画家笔下的大自然,并分析色彩在画面中对表现大自然美景的重要作用。
3【练习】第三阶段小练笔:用三原色混合原理画彩虹,让学生进行基础练习。
在学生练习的过程中,教师针对出现的问题进行指导,并提示学生注意平涂技法的技巧。
苏教版小学一年级美术上册全册教案
苏教版小学一年级美术上册全册教案第一单元：颜色与构图第一课：颜色教学目标1. 了解基本颜色；2. 研究以拼音识字，并初步掌握笔画。
教学重点1. 基本颜色的认识；2. 拼音与笔画的掌握。
教学难点1. 拼音的研究；2. 笔画的掌握。
教学准备1. 拼音卡片；2. 彩色笔、色彩识别图。
第二课：构图教学目标1. 理解构图的基本要素；2. 学会用最基本的方式表现物品之间的位置关系。
教学重点1. 构图要素的认识；2. 较为准确地表达物品之间的位置关系。
教学难点1. 构图要素的理解；2. 位置关系的确定。
教学准备1. 构图素材；2. 化妆棉、棉签等。
第二单元：线条与造型第一课：线条教学目标1. 理解线条的基本要素；2. 练基本的线条绘画。
教学重点1. 线条要素的认识；2. 掌握基本的线条绘画技巧。
教学难点1. 线条要素的理解；2. 线条绘画技巧的掌握。
教学准备1. 线条实物；2. 线条练纸。
第二课：造型教学目标1. 理解造型的基本要素；2. 练基本的造型绘画。
教学重点1. 造型要素的认识；2. 掌握基本的造型绘画技巧。
教学难点1. 造型要素的理解；2. 造型绘画技巧的掌握。
教学准备1. 造型实物；2. 造型练纸。
第三单元：形体与比例第一课：形体教学目标1. 理解形体的基本要素；2. 练基本的形体绘画。
教学重点1. 形体要素的认识；2. 掌握基本的形体绘画技巧。
教学难点1. 形体要素的理解；2. 形体绘画技巧的掌握。
教学准备1. 形体实物；2. 形体练纸。
第二课：比例教学目标1. 理解比例的基本要素；2. 练基本的比例绘画。
教学重点1. 比例要素的认识；2. 掌握基本的比例绘画技巧。
教学难点1. 比例要素的理解；2. 比例绘画技巧的掌握。
教学准备1. 比例实物；2. 比例练纸。
第四单元：平面构成第一课：图案教学目标1. 理解图案的基本要素；2. 练基本的图案绘画。
教学重点1. 图案要素的认识；2. 掌握基本的图案绘画技巧。
苏少版一年级上册美术教案(全册)
苏少版一年级上册美术教案（全册）第一课《走进大自然》教学目标通过多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。
用水粉颜料做调色游戏，认识大自然的色彩。
学习用几种基本的颜色调配许多颜色。
教学重难点色彩调配的方法，对颜料习性的掌握。
课前准备教师：图片，颜料，彩笔，几种蔬果切面，范作等。
学生：收集的与大自然有关的图片，水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布教学过程——欣赏及交流：1、观看大自然的风光图片或记录片。
（如四季美景）认识各种颜色，认识红黄蓝三原色，橙、绿、紫三间色，大自然太迷人啦，这么丰富，美丽的色彩你能分辨出来吗？2、交流各自带来的图片资料，小组讨论自己的观后感。
3、谈谈自己眼中的大自然，那绚丽的日出，那风花雪月，那秋虫的颜色，那霞光的天空，装饰性很强的舞台化妆——脸谱。
4、“猜猜看”色彩游戏。
观察大自然的色彩，比比谁找到的颜色多。
——讨论及反思1、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗？2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了？3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗？（大自然的光和色会玩魔术）——展示及介绍：做一幅色彩游戏图。
可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔。
调色游戏（几种基本的颜色可以调处许许多多颜色来）1、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。
2、也可用彩色铅笔先涂一层颜色，在上面再涂另一种色，就会产生第三种颜色！3、用水粉色画画，在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色，它们会融化在一起。
红+黄=橙蓝+黄=绿红+蓝=紫——尝试与练习用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色画大自然的颜色。
1、可做一“七彩花园”的情境设定，认识一些大自然常见花卉，借助图片及学生的记忆描述。
教师可将不同色彩形状的花板演一些。
（梅花，菊花，一串红，百合花，向日葵，荷花，太阳花，蝴蝶花等）出示花园范作几张，从不同角度描绘大自然。
在作业纸上画各色花卉，并添画小草、蘑菇或小昆虫，空中可添画太阳、云彩、小鸟、蜻蜓、蝴蝶等。
学生练习，师巡视指导。
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一年级美术上册全册教案（XX版苏少版）苏少版小学美术一年级第1册美术教案本册教学要求：．尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
2．尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
3．观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4．采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
本册重难点：．在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
2．能否动脑筋用可塑性材料，制作简单的物体或动物形象。
3．能否对媒体特性有大致的了解，能选择媒材进行造型制作。
4．了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。
．能否用简单的词语表达自己对自然和美术作品的感受。
6．结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。
教学计划一、学生知识能力、学习习惯分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。
因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。
如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术的畏惧感，从而激发对美术的喜爱。
二、教学目的任务：、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
三、教材重点、难点：、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
五、主要措施：、精心准备，做好前工作。
2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。
六、教学进度安排：第1周看，我们的画第2周走进大自然第3周七彩生活第4周新花布，新衣服第周圆圆的世界第6周方方的物第7周找找三角形第8周拼拼搭搭第9周太阳、月亮你们好！第10周水墨游戏第11周玩泥巴第12周秋天来了第13周手印、指印变变变第14周像什么呢第1周站起来站起来第16周画声音第17周难忘幼儿园第18周卡通卡通第1看！我们的画一、教材分析本是属于“欣赏•评述及造型•表现”领域的美术。
小学一年级学生刚从幼儿园到小学，有许多不适应的地方，该阶段学生还有很多的好奇和新鲜感，对未知事物具有探知欲望，绘画基础知识和基本技能掌握不全面，但是他们无所顾忌，表达大胆，教师要善于延伸学生的长处，在此基础上不断增强学生的审美能力。
本是学生进入小学阶段的第一节美术，大家互相还不熟悉，用画传情，用画表情，在介绍及展示活动中领略美术的魅力。
通过多种手段让学生大胆想，大胆画，用自己熟悉的工具材料尽情涂抹美丽作品。
适当穿插工具材料及画种相关美术知识的介绍，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神。
教学目标知识与技能：认识常用的美术工具，了解各种常见的画种。
过程与方法：用自己最常用的绘画工具画一幅小朋友最喜爱、最擅长画的画。
情感态度与价值观：欣赏小朋友们自己的画，大师的作品，感受美术创作的愉悦。
2教学重点引导学生欣赏小朋友的画作，了解最常见的画种及绘制材料。
3教学难点引导学生敢于用画传情，善于用画表情。
4建议时：1时二、教学过程设计与案例前准备教师：多媒体学生：自己喜欢的常用绘画工具2教学思路一、感知与体验非常高兴能够看到这么听话懂事的小朋友，看看，一个个都坐得非常端正，眼睛炯炯有神，老师真的很喜欢你们，老师先自我介绍一下吧。
老师呀，非常喜欢美术，小时候，我呀最喜欢用水彩笔画画，缤纷的水彩经常被我组合成小鱼（教师边说边画简笔画）、小树、蓝天、小河、小房子，最后变成一幅自己心中最美丽的画。
老师一直在追求美，一直在美丽地生活，所以呀，老师经过努力，成为了一位美术老师。
现在该大家介绍一下自己了，那位小朋友说说自己喜欢画什么样的画呀？师生交流，坚持鼓励孩子，比如“嗯，你画画真努力，老师觉得你长大后能成为一位大画家”，这样会激发更多的孩子发表自己的见解。
老师现在呀很高兴，知道为什么吗？因为大家在美术上都很积极，刚才部分小朋友说了自己喜欢的画种，还有一些小朋友没有来得及说，老师可懂大家的心了，这不，老师已经将大家喜欢的画种和画的东西通过PPT做好了，想不想看？（生：想）老师播放PPT，展示部分学生美术作品，展示的时候，不停地评述。
一年级学生有意注意时间比较短，一般在10分钟左右，所以教师要不停地通过不同的方法吸引学生的注意力，让孩子们在轻松的氛围里快乐地学习。
嗯，大家都很聪明，很喜欢画画。
你们知道吗？很多艺术家都很崇拜你们的绘画作品呢，他们对我们大家的大胆表达，童言无忌很感兴趣。
刚才我们说了自己都学过什么画，并且说了自己最喜欢画的是什么，这让老师更了解你们了。
2老师还想知道，大家一般都是用什么绘画材料来画画的，哪些小朋友们来向大家介绍一下。
非常好，老师发现大家发言很积极，老师真是太喜欢你们了。
大家看看，老师带来了什么。
（教师展示实物和PPT）3我们可以运用这些工具描绘出什么样的作品呢？（PPT展示学生作业）4板书题《看！我们的画》二、创作与表现（用鼓励的方式，引导学生完成一下环节）让我们再来看一看一些大画家的画。
（ppt演示）2学生讲述欣赏大师作品观感。
3小练习：学生用手中画笔进行简单描画，体会彩笔在纸上描绘时的快乐感觉。
4教师演示：彩笔单线勾描，勾线上色，水粉等工具进行描绘。
学生练习，教师巡视。
三、评价与反思学生作业展示，师生简评（评论阶段，一定要用肯定、鼓励的口吻，充分调动孩子的积极性，让孩子感受到成功的快乐，从而让学生更喜欢美术）。
2布置下节要求，下。
第二走进大自然教学目标：．能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏《走进大自然》2．同学之间团结、协作，共同完成作品3．走近自然，更加热爱自然。
教学重点：．是否能积极参与这次活动的全过程。
《走进大自然》2．是否能与同学友好合作。
3．是否对自己的材料特性有了进一步的了解。
4．是否能进一步领略大自然的美丽。
前准备：．收集一些沙雕、大地艺术和岩画的作品图片。
2．学生准备相应的工具材料，如：各种废旧物品（瓶子、罐子、彩色纸、绳子、彩色塑料纸、竹竿、芦苇、芦花、高粱穗……）、工具（铲子、水桶、画笔、颜料……）第一时一、导入:出示沙雕作品、大地艺术作品等图片沙雕作品二、讲授新走进大自然,沙雕是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术，它通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型。
沙雕只能用沙和水为材料，不允许使用任何化学粘合剂。
作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固，在正常情况下一般可以保持几个月。
沙雕属于大地艺术的一种与大自然融为一体。
其体积的巨大是传统雕塑难以比拟的，具有强烈的视觉冲击力沙雕是一门边缘艺术，融合雕塑、绘画、建筑、体育、户外娱乐等各大元素。
一般的爱好者不需要特别的专业训练，所有的人只要愿意都可以做。
《走进大自然》冰雕是一种用天然的冰加工而成的艺术品。
它是俄国人首创的。
走进大自然,1740年，欧洲出现了历史上罕见的寒冷天气，除了南部地区外，均被坚冰封锁，所有的河流湖泊都结上了厚厚的一层冰。
在这寒冷的冬天里，专横跋扈的俄国女皇安娜伊万诺夫开了一个很残酷的玩笑：下令工匠用冰块在彼得堡的内瓦河上建一座宫殿，用作失宠的王子米歇尔格里申的新婚住所。
工匠们无奈，在河上建成了一座长17米，辟有3间冰室的冰宫，冰宫内还摆放着各种造型美观的冰制家具、床上用品以及炊具，宫内的小花园里还“长着”用冰塑的各种花草树木。
冰宫修好后，女皇命王子在冰宫中举行了婚礼，并且在那里度过了洞房花烛之夜。
安娜伊万诺夫的恶作剧导致了冰雕艺术的诞生。
从此，艺术园地中又增添了冰雕这一奇葩。
三、讨论:小朋友们今天你是不是也想来试一试呢？我为同学们准备了一个可以让你们挥洒的好地方——沙坑。
（1）请同学讨论你想让这些地方呈现怎样的效果（喜气洋洋的、冰天雪地的、异国风情的、神秘的、亮丽的……？）（2）你觉得可以利用哪些物品来造型。
（3）自由分组，回家准备，讨论设计方案。
通过今天的学习，你有什么收获和感受？大家一起来交流。
四、讲评五、小结教学随感：对大地艺术、沙雕、冰雕有了深入的了解，学生感叹于大自然的神奇和伟大。
激发了学生探究学习的兴趣。
第二时一、导入:其实我们小朋友就是一个天生的大地艺术家，因为我们小朋友没有一个不喜欢玩泥巴，没有一个不喜欢堆雪人。
今天老师看到每组小朋友已经带来了各种各样的玩具，废旧物品和颜料。
看来一场比武较量的争夺赛马上就要开始了。
二、讨论你准备怎么做？老师举例：九月的田野是青草长得最茂盛的时候，那青青的草儿就像大地的头发，我想邀请几个同学与我一起把田埂两边的青草编成小辫子。
扎上彩纸做的蝴蝶结，远远望去，那田埂定会像一个盛装的小姑娘。
、学生交流创作思路，同学和老师可以使其思路更趋合理。
2、学生可以单独或小组合作完成某一作品。
3、也可以公开招组员，如：我想用沙（泥）做一个童话里的城堡，谁想与我合作？三、分组进行制作\制定比赛要求：（1）保持堂纪律，注意安全。
（2）立意新颖，构思巧妙。
（3）能与同学团结合作。
（4）制作完之后能及时清扫场地。
四、进行评比:评出最佳方案奖、最佳设计奖，最佳制作奖五、讲评:学生互相进行评论，老师点评六、小结七、后拓展:可以装饰其他墙面、树杆、山石等教后随感：由于是户外活动，更激发了学生的学习兴趣，学生和大自然融为一体，随意的排列组合成有趣的形状，作业得到了意想不到的效果。
第3七彩生活一、教材分析本属于“造型•表现”学习领域。
基础教育阶段的美术教育是一种普及性的审美教育，本着力体现了这一点，意在通过造型和表现，用色彩的同时认识色彩，感悟色彩，从而享受生活中的色彩。
本没有技巧性的双基要求，重在让学生发现色彩，认识色彩，表现色彩，感悟色彩，这对手部发育尚未完全（尤其是小学一年级的男生），但思维极其率真灵活的小学一年级孩子来说，是完全能够展现他们活力的一。
可以想象，通过这节的学习，孩子们对眼睛中所看到的一切色彩，将更加关注，更加喜爱，甚至于热爱。
教学目标：知识与技能：认识色彩，并能熟练辨别，初步了解常用色彩在生活中的运用过程与方法：用色笔、彩笔描绘身边的景色或实物，在求实中求创意。
情感态度与价值观：感悟享受生活中的色彩美。
2教学重点：认识色彩，并能熟练辨别，初步了解常用色彩在生活中的运用3教学难点：感悟色彩，并能享受色彩。
4建议时：1时二、教学过程设计与案例前准备：教师：多媒体，照相机，水彩颜料及相关工具学生：彩笔，颜料，小玩具2教学思路：一、感知与体验教师请学生介绍自己所穿衣服上的色彩，并谈谈自己是否喜欢这种颜色，自己最喜欢什么颜色。