怎样让孩子学好硬笔书法
练习硬笔书法的方法有哪些
练习硬笔书法的方法有哪些现在很多的孩子都在学习硬笔书法，那么你知道硬笔书法是如何练习的呢?下面小编就和大家分享练习硬笔书法的方法，来欣赏一下吧。
练习硬笔书法的方法一、态度1、勤学苦练2、谦逊坚韧二、基本方法1、临摹速度临摹环节要认真，只有通过临摹才能较快地掌握字形与结构。
2、熟能生巧3、侧重书写开始练习时可以着重练单字或写词语、短句、然后再向短文，中长文章过度。
三、准备工作1、纸张采用厚度适中，不渗水，有毛糙感的纸，如白报纸、复写纸或普通的60-80克白纸。
2、纸上打格帮助规范书体，掌握字形。
3、选笔以钢笔为主，慎用圆珠笔。
4、书写内容生字、词组、单句、诗歌为主，既学书法又涨知识。
5、制订计划如每次不低于一百字，每天不低于四次，一个月临摹达到结体80%形似。
四、执笔右手执笔，大拇指、食指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。
食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。
笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸成45度左右。
指实：有效控制用笔的提按和上下运动，使力从手腕和手指直达笔端。
下笔的用力大小、行笔的缓疾都是依靠“指实”来实现。
掌虚：要求手掌心要虚而空，笔尖才可以在纸上前后左右运动灵活自如。
拇指和食指之间要弯曲成一个小小的圆环形，像眼睛一样，而不能形成一条细缝。
小指与手掌外侧尽量不要过紧按纸面，手与纸的接触面越小越好，这样运笔会更加灵活舒适。
执笔时用力要协调，松紧适宜。
太紧，写出的笔画往往会死板、呆滞;太松，则笔画会显得轻浮、柔软。
具体松紧程度，只能在长期实践中去慢慢领悟。
五、笔法1、“三正”：头正、身正、手正。
纸张平铺于桌面，两肘来曲于桌面的弯曲度是45度左右，两脚自然张开，胸部距桌面约为15厘米。
无论横写不是竖写，无应使笔尖着纸部位同视线基本保持垂直。
2、运笔"指腕结合"：手腕发力，随笔画需要左右上下摆动，幅度由写字的大小而定，字大，摆动幅度就大，字小，摆动幅度就小。
孩子书写杂乱无章硬笔书法培训帮您解决
孩子书写杂乱无章硬笔书法培训帮您解决孩子的书写问题一直是许多家长关注的焦点，尤其是在硬笔书法方面。
本文将探讨如何帮助孩子解决书写杂乱无章的问题，并介绍一种有效的硬笔书法培训方法。
一、问题背景孩子在学习过程中，往往会出现书写杂乱无章的情况。
这可能是由于书写速度过快、书写习惯不良、注意力不集中等原因造成的。
孩子的书写问题不仅影响了文字的美观度，也会对学习成绩产生一定的负面影响。
二、问题解决方案为了帮助孩子解决书写杂乱无章的问题，我们可以采用以下方法：1.提高孩子的专注力专注力是解决孩子书写问题的关键。
我们可以通过一些专注力训练的游戏、活动来提高孩子的专注力，例如拼图、记忆卡片等。
同时，合理的休息时间也是保持专注力的重要因素。
2.教授正确的书写姿势和笔画顺序正确的书写姿势和笔画顺序对于孩子的书写发展至关重要。
家长可以与孩子一起学习正确的握笔方式，并进行反复练习，培养孩子良好的书写习惯。
3.提供合适的书写工具合适的书写工具可以帮助孩子更好地掌握书写技巧。
在硬笔书法方面，可以选择适合孩子手型的硬笔，以及质量较好的练习纸和墨水。
4.创造良好的书写环境良好的书写环境能够促进孩子的学习效果。
为孩子提供安静、整洁的书写空间，避免过多的干扰因素，营造一个有利于集中注意力的环境。
三、硬笔书法培训方法介绍除了家长的日常指导外，硬笔书法培训也是帮助孩子解决书写杂乱无章问题的一种有效方法。
以下是一种常用的硬笔书法培训方法：1.基础知识教学通过讲解硬笔书法的基本知识，包括笔的种类、书写姿势、笔画的基本原则等，帮助孩子建立起正确的书写观念。
2.字帖练习选择适合孩子年龄和水平的字帖，让孩子反复练习书写基本字形和笔画，提高字形的规范性和美观性。
3.模仿创作在基本字形练习的基础上，引导孩子进行模仿创作，通过欣赏、学习大师作品，培养孩子对于美的感受和表达能力。
4.示范指导教师可以向孩子展示正确的书写技巧和书法作品，通过示范指导，帮助孩子理解和掌握书写的要领和技巧。
儿童硬笔书法口诀
儿童硬笔书法口诀
作为一位优秀的内容创作者，写一篇关于儿童硬笔书法口诀的文章，
以下是我的一些观点和建议：
一、笔法
1. 用笔要轻盈，用力不要过重。
2. 笔要直而不僵硬，轻轻松松地写出笔画，这样才能写得流畅好看。
3. 笔尖要尖，不要太钝，这样才能写出鲜明的笔画。
4. 活字边要写得整齐，一条线不要出错。
二、字形
1. 笑口常开，“口”字要写得微笑。
2. 翘首企足，“马”要写得神气。
3. 胸有成竹，“竹”字要写得笔直，有一些慵懒的弯曲，表现出孩子
们的自信和深思熟虑。
4. 不怕苦难，“木”字要写得坚定有力，展现出儿童的坚韧和勇气。
5. 居安思危，“心”字要写得均衡美观，表现出儿童的沉着和谨慎。
三、字体
1. 宋体是儿童学习硬笔书法的基础字体，要注意写出端正匀称的字形，字间距离要均匀。
2. 除了宋体，儿童还可以学习楷体、行楷等其他字体，以提高他们的
书法水平和多样性。
四、练习方法
1. 初学者可以使用节奏练习法，即以整齐有序的节奏来练习笔画，达
到规律化和节奏感。
2. 适当练习草书字体，可以让儿童感受到书法的艺术魅力和自由性。
3. 可以多读书和字帖，尝试模仿名家的作品，借鉴他们的字形和笔法。
五、总结
儿童硬笔书法是一项宝贵的文化遗产，通过创意性和互动性的训练，
可以培养孩子的美学修养和审美能力，也能为他们打下坚实的文化根基。
在学习硬笔书法的过程中，请孩子们保持耐心和毅力，形成良好
的习惯和态度，相信他们一定会创造出更加美丽、富有个人风格的硬
笔作品。
硬笔书法练字技巧
硬笔书法练字技巧
硬笔书法练字技巧1：准备好书写用的硬笔和工具，最好是一支上等的毛笔，用的墨水也要好。
如果你是新手，可以从用细的小毛笔开始，这样可以让你学习的时候更加容易。
硬笔书法练字技巧2：在书写前先提前把字体选择好。
根据自己的熟练程度，可以选择楷书、行书、草书等，学习书法的人一般从楷书开始学起，因为它的简单、有规律、画起来也容易。
硬笔书法练字技巧3：手腕部位的练习，这个主要是练习书写动作中最基本的部分，要求动作要轻柔、流利、平稳，通过练习手腕动作的把握，才能书写出紧凑、节奏感强烈的字体。
硬笔书法练字技巧4：笔锋的练习，实际上就是字体的精雕细琢，用笔画的曲线形状来写出字体中的上下短长，这部分也是书法中重要的练习之一。
硬笔书法练字技巧5：均势的贯彻，这个书写技巧指的是字体的节奏感要保持均匀，也就是上下左右都要注意在每一笔画中保持大致的平衡，这样字体看起来更加美观。
硬笔书法练字技巧6：多读多练，学习书法的关键就是要在平时多多练习，而不是一开始就想把复杂的字体都完美的写好，多多练习，习得技巧全靠熟。
硬笔书法练字技巧7：反复比对，学习书法的时候记住，多看都有助于提高书写技巧，也要把书法家的作品反复的比较，把不足之处及时改正，这样才能在书法水平上真正的进步。
小学硬笔书法教案二——培养孩子书法艺术兴趣计划
近年来，随着中国书法艺术的不断普及和推广，越来越多的家长开始将孩子送去学习书法。
小学硬笔书法作为传统书法中的基础，是培养孩子书法艺术兴趣的重要课程之一。
本文将通过介绍小学硬笔书法教案二中的培养孩子书法艺术兴趣计划，探讨如何更好地引导孩子学习、喜爱和欣赏书法艺术。
一、了解小学硬笔书法小学硬笔书法是指采用硬笔作为工具来书写汉字，是一种比较基础的书法教育。
小学硬笔书法教学要从字形的认识和书写入手，让学生逐步掌握笔画的基本规律和要点，培养其对汉字形态的感知和理解力。
同时，小学硬笔书法还可以训练孩子的手眼协调能力、提高其专注力和耐心。
二、培养孩子书法艺术兴趣计划1.创造良好的学习环境学习书法需要一个安静、整洁、明亮的环境。
在为孩子创造这样的学习环境的同时，还要营造出浓厚的书法氛围，为其提供学习书法的乐趣和感受。
可以在室内放置一些书法作品，或在房间里挂上一些书法家的名言警句，以激发孩子的学习热情。
2.注重练字技巧的培养书法技巧的掌握是学习书法的基础，而练字则是技巧掌握的关键。
在练字时，要注意保持笔画的整洁和规范，不要马虎随意。
每一笔的起落要有明显的分界，每个字形要保持相对一致的大小、形态和结构，这些都需要反复练习才能达到。
3.注重情感的培养书法是一门艺术，需要艺术家将自己的情感和思想融入到书法作品中。
要培养孩子对书法艺术的情感认识和欣赏能力。
我们可以鼓励孩子用自己的想象和表达方式来感受和理解书法，了解书法的历史及艺术价值，欣赏并分析不同书法家的作品，以提高其对书法艺术的感悟和理解。
4.多样化的教学方法教学方法的多样性对于培养孩子的书法兴趣至关重要。
老师可以采用朗诵、童话故事等儿童喜欢的表现形式来引导孩子学习，增强其学习书法的兴趣。
同时，我们还可以利用网络、视频等现代技术手段来丰富教学内容，使孩子能够体验到学习书法的传统魅力和现代感受。
三、总结培养孩子对书法的兴趣需要从小开始，而小学硬笔书法是一个很好的平台。
如何指导小学生写好硬笔字
小学生学硬笔（一）、练字必须有正确的姿势头要正、身挺直，两臂分开将姿势,“三个一”脚尖齐，边写本子边前移。
（二）、练字必须有正确的执笔和运笔方法持笔方法并不难,拇食中指卡笔杆,指实掌虚是关键，笔杆斜卧虎口间。
（三）、注意钢笔字的笔法要用轻重、快慢和刚柔的变化达到沉着有力的目的。
在一字之中，要学会轻重并用、刚柔相济.概括来说，就是要注重“捉"和“按"两个字。
这样，钢笔字虽然小,也同样有了沉稳与飞动、粗壮与精细、阳刚与阴柔的对比;点划之间，不是简单的细铁丝一样的均匀线条的组合,而是有节奏、有韵味、有动感。
于是。
才有可能在适当的间架结构中显示美感。
(四）、字的间架结构要反复揣摩一个字是否好看，笔法是第二步的事，第一步要讲间架结构.“间架结构”，这四个字是从盖房子的话里借来的。
字不是“门面"?一个门面要修好,先要七梁八柱的搭个架子，称为“间架”。
搭好架子之后，梁与柱之间还要加一些互相联结的部件,还要安门上窗,这些统称为“结构".一个字的“间架结构"包括了各种部首和其他各部分之间的整体组合，也包括了各笔划之间的具体搭配。
(五）、要写好钢笔字笔顺不可忽视小学生写字往往有个毛病，叫“倒插笔”，就是“笔顺”不对，这样有不少害处.第一是影响全字的间架结构布局。
例如“王”字，先写下面的“一”，再向上写就很不顺当,全字的平衡也不易把握。
第二是影响写字的速度。
汉字的构成是有规律的，如果违背了这个规律,扭着劲去写,当然也写不快。
例如写“人”，必须先撇后捺，如果先捺后撇,明显地是绕了个圈子，时间必然用得多。
二、注重技法的指导指导小学生练好钢笔字的具体做法是：明确一个目标,分成两个阶段，采取三个步骤，注意五个结合。
一个目标:既要写得好,又要写得快。
具体的要求，《小学语文教学大纲》上有明确规定。
教师指导学生练字,从早抓，从小抓,从严抓，让他们练就一手既洒脱又快速的钢笔字.两个阶段书写技能主要属于动作技能,其形成过程与一般动作技能一样，要经过一定阶段的合理练习,才能掌握。
小学生写好钢笔字的策略和方法
小学生写好钢笔字的策略和方法
好的钢笔字不仅仅是对于学习生活有帮助，还可以让人在写字过程中感受到乐趣和成就感。
如何学习写好钢笔字呢？下面给小学生提供一些策略和方法。
1. 保持身体和纸张的姿势正确
在写字时我们要保持良好的身体姿势，如坐直、脚踏实地、身体离桌子适当远等。
同时要注意纸张位置，让它与手腕、手臂保持垂直，这样才能写出好的字。
2. 熟悉和使用正确的笔画
写字的时候，先熟悉基本笔画，如横、竖、撇、捺等，然后再将它们组合起来。
写字时要保持每个笔画的清晰，大小适中，长度和倾斜度一致等。
3. 练习常用词汇
练习常用词汇是写好钢笔字的关键之一。
如果你经常练习写一些易错字、多音字、复杂字，就可以提高自己的写字水平。
4. 写字速度适中
练习写字时，我们要注意速度。
如果写得太慢，容易产生酸痛和疲劳，写得太快，又会导致字迹不清晰。
适当调整写字的速度可以让我们更流畅地写字。
5. 记得常规练习
写字并不是一天两天就能练好的，它需要不断地进行规律的练习。
每天花一定时间写字，不仅可以巩固已有的技巧，还可以逐步提高写字水平。
6. 多与他人交流
通过与他人交流来比较、借鉴别人的优秀写字技巧，这对自己的写字水平提高是有非常大帮助的。
可以参加一些写字比赛或者课外兴趣班，与志同道合的小伙伴们一起学习和交流，共同提高。
以上就是小学生写好钢笔字的一些策略和方法，希望对你有所帮助。
重要的是，这些思路都需要反复练习，才能让你的钢笔字达到更高的水平。
如何指导学生写好钢笔字
如何指导小学生练习写好钢笔字呢？1、要引导学生树立平时学科书面作业就是练字的观念。
我发现，学生练钢笔字都挺认真的，字帖上练的字逐步在走向标准、漂亮。
然而其它作业本上，仍是原来的样，我写我的自由体。
这样为练字而练字，效果很差。
学生就是这样在练字本上能写好字，但是在实际应用中，又恢复了原样，只有让学生做到“拿笔写字就得标准，就是练字〞，书写水平才能稳步提高。
为了实现目标，我就跟同学们严格要求。
我说：“我要在你其它作业中找到你练字的影子，不然就是不合格，就得重做作业！〞我还开始有意识地及时表扬其它作业进步标准的同学。
细水长流，在学生头脑里不断强化这个观念。
2、如何练发钢笔字。
〔1〕在选好字帖的根底上，引导学生学习读帖：首先看这个字是什么结构，是上下结构还是左右结构等，然后依着这个字的结构顺序，看各局部搭配穿插是否和谐。
学钢笔字要讲究“读字在先〞，然后再动笔练习。
读懂字的结构、读懂这个字的重心，读懂这个字的笔画粗细，该怎么起笔、运笔，收笔，怎样写出这个字的神韵。
〔2〕引导学生掌握根本练习要领：练字的过程，也是一个磨练人的过程，首先要能坐得住，要平心静气，注意力集中。
其次，无论哪种字的结构，都要紧凑，不能写得七零八散，笔画要轻重有致，结构匀称，重心稳当。
〔3〕引导学生注意写后欣赏，与字帖比拟，评价自己的字好在哪里，还有哪个地方需要改良。
再重写几个试试。
3、开展各种钢笔字比赛。
为了提高学生练字的积极性，我们可以组织各种比赛：〔1〕水平差不多同学之间的对抗赛。
〔2〕自己跟自己前后一周变化比拟赛。
〔3〕全班全体之间的竞赛。
〔4〕为了提高学生积极性，还可以选几个优秀的同学作评委，举行读字比赛，书写比赛，写后评价性比赛等等。
通过比赛，激发学生练习的兴趣，形成人人认真练字的浓厚气氛，努力练就一手漂亮的钢笔字。
4、小学?语文课程标准?明确要求：〔3－5年级〕阶段要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到标准、端正、整洁。
那么，如何才能使学生实现这一标准呢？俗话说，“不具规矩难以成方圆〞，写字也亦然，要写好钢笔字，就必须得讲究方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
怎样让孩子学好硬笔书法？来源：科技艺术部作者：佚名2013-07-17 14:37目前，随着中国在世界中的地位不断攀升，学说中国话、学写方块字的外国人越来越多，书法的学习也逐渐被大家所重视，能写出一手漂亮的中国字，不仅可以成为评价某人优秀气质和文化修养的一种标准，而且也成为了当今时代的趋势。
很多家长很有远见的看到了书法的魅力及书法的神奇，于是迫不及待的让孩子学习书法，然而，学习书法本身就是一件需要耐心和毅力的事，这恰巧又和孩子的天性相悖，使得很多家长都无计可施，以下就结合孩子的特点，向大家分享如何让孩子学好硬笔书法。
为什么要学硬笔书法书法分硬笔书法和软笔书法两种，其命名的方法是根据笔尖的特质来定夺的。
就两种书法的特点来说，软笔书法的艺术感更强，而硬笔书法的实用功能更突出。
从孩子的角度来看，如果仅从短期功利角度出发，孩子学习硬笔的效果更明显；如果从长期人格培养的角度出发，孩子学习软笔的收获更丰富。
打一个不恰当的比方，硬笔书法和软笔书法的特点犹如西医和中医，虽然都是治病救人，但是西医收效更快，但若说要去除病根及调理身体反而是中医更有效果。
具体到孩子的学习方面，硬笔书法对孩子的影响如下：能有效的提高孩子的书写速度，提高学习效率。
能显著提升孩子卷面的整洁度，在考试中赢得卷面分。
写一手漂亮的铅笔字或钢笔字，能明显提升孩子在班级中的良好形象，从而增加孩子的自信心。
不同年龄的孩子在学习硬笔书法时的特点从理论上说，只要孩子会握笔就可以学习硬笔书法了。
虽然在理论上是可以说通的，不过若从孩子的特质上来说，仅会握笔并不能完全提供孩子有兴趣的自发学习硬笔书法的条件，一般来说，孩子在3岁左右就可以握住笔了，但是却不能认识很多的汉字，即使有些受过超前教育的孩子认识了不少汉字，但对书写也感到枯燥乏味，完全不能提起兴趣，从孩子的生理和心理发育来看，学习硬笔书法时需要具备的耐心和专注力以及平心静气的心态正好与孩子此时好动、注意力易分散及坐不住的特质相逆，因此，在孩子学习书法时，要特别注意兴趣的引导以及根据生理发育的特点有分别对待。
对年龄小的孩子，要求在写字前做一些技巧练习针对不同年龄的孩子发育的特点，要做一些相关的练习。
从3岁开始，孩子可以握住笔了，我们不应期望太小的儿童能够写字。
因为他们的手指、肌肉、筋骨还未定型。
在要求书写前，须先培养其学写字的能力，通过下列活动，训练他们写字前的技巧：肌肉的运用：儿童手部小肌肉的发展较迟，所以，慢慢帮助儿童做手部、手指及关节运动，尽量从旁协助儿童使用一些灵巧的工具，促进手指的灵活性。
肌肉运动的难度要根据孩子的年龄而定（三岁可以砌积木或胶块、拚图、搓粉；四岁可以拋接豆袋、掷球、跑步时能弯腰拾物等；五岁以后可以满足书写的基本要求，可以做一些手指操之类的运动，提高孩子的上课积极性）。
手眼的协调：三岁可以穿吸管、用手或匙羹将大小不同的豆放入一个大盒内、拍球、打弹子、填色等；四岁可以沿线折纸、拋球入网、学习用筷子及学习用梳子等；五岁以后已具备学习写字的能力，在这个年龄以后可以从教孩子认字开始，逐渐从最简单的笔画学习书写了、简单的书写练习：三岁孩子有关的活动包括绘画直线，横线、斜线、圆圈等。
四岁孩子有关的活动包括在黑板及白板上用手指涂写、蘸水、粉笔及白板笔书写。
开始练习简单的中文字笔画。
例如：「、」、「一」、「|」等八种基本笔画。
五岁以后可以直接进入基本笔画的纸上书写。
方向的概念：对三岁的孩子要逐步灌输笔画方向的概念，例如：大至小排列、小至大排列、高至低排列、右至左排列等；四岁孩子有关的活动包括先后、上下、左右、外内、简单笔顺规则；先上后下、先左后右、先横后竖、先撇后捺及先外后内。
五岁以后的孩子不用再单独做方向的练习，可将方向的培养融合在写字练习中以上对年龄比较小的孩子，在练字方面一定不能要求太多，练习时间也不要太长，虽然以上文章介绍了对五岁以前孩子的技巧练习，但把书法当做一种技能或者科目对孩子进行深度教育仍然是非常不科学的，可以当成一种游戏，让孩子不失兴趣的偶尔为之即可，否则会适得其反，造成心理阴影就得不偿失了。
三、写字前的准备1．学习环境：为孩子提供一个安静独立的学习环境是很有必要的，在初学写字时是需要注意力高度集中，尽量不要周围的噪音（包括电视、说话声等）影响孩子写字。
2．合适的桌椅：选择桌椅时注意几个重点，包括：落地稳固度，高矮度及舒适度，需要强调的是，尽量不要让孩子坐带轱辘的转椅。
3．干净的桌面：为孩子提供一张干净而无杂物的桌面，在写字时不会影响到孩子的发挥。
4．空间采光：要注意写字学习场所的采光，如果条件允许白天尽量采用自然光线，如果需要光源照明，尽量用普通白炽灯泡采光，普通白炽灯泡无频闪，是现有最绿色护眼的照明光源。
市场在销售所谓的“护眼灯”实际上根本起不到保护眼睛的作用。
光源最好安装在孩子写字座位的左边，光线不要太强或太弱。
一次写字时间不要太长，中途最好到室外看看远方或者做做眼保健操。
四、选笔硬笔书法在选笔方面可共选择的种类很多，包括：铅笔、钢笔、圆珠笔及中性笔。
对于硬笔书法来说，首选铅笔和钢笔。
铅笔：建议三年级以前的孩子都使用铅笔写字。
铅笔的类型最好选择2B或者HB的硬度，幼儿以HB铅笔就最实用，随着年龄的增大，逐渐可以使用较软的2B铅笔。
（如果手势偏重的选择HB的铅笔，如果手势偏轻的可以考虑选择2B的铅笔。
）其它太硬（太硬，虽然耐用，但太淡，写不出笔锋）或者太软（太软的，虽然较浓，但不耐写，笔画粗）的铅笔都不适合孩子的书写。
当前市面上的铅笔花样百出，笔杆形状也各式各样，而对于孩子来说最好选用传统的“六角中华牌铅笔”，从各方面来说更适合书写。
一定要削好铅笔，铅笔不要削的太尖也不要太粗。
刚刚削好的铅笔如果太尖就在废纸上轻轻划几下，如果写粗了，可以转动铅笔，换方向写。
钢笔：三年级以上的孩子就可以摆脱铅笔而使用钢笔了，这也是配合了学校老师对学生们的的要求。
A、笔尖要选择耐磨性强，手感好的，比如：铱金笔，即笔尖端焊有铱粒的。
其弹性和耐腐蚀性仅次于金笔、价格也不贵。
B、笔尖不要选择太细的，粗细适中的最好，过细的笔尖不利于笔锋的运用。
C、墨水的选择也很有讲究，目前市场上的墨水种类很多，颜色分为：纯蓝墨水（染料墨水，容易褪色，不适宜）、蓝黑墨水（凝固性较好，适宜硬笔书法练习）、碳素墨水（凝固性很好，墨迹乌黑闪亮，光泽醒目，最受书法爱好者青睐，但容易沉淀结块损坏钢笔）以及黑色墨水（不易损坏钢笔，但没有碳素墨水乌黑闪亮），建议选用蓝黑墨水或者黑色墨水。
五、写字本的选用小学低年级写字本主要有三种，要根据情况选用：（1）写字同时要抄写拼音，就选用带拼音格子的田字格本。
（2）专门练习写字时，就选用田字格本。
（3）写字有了一定基础，做语文练习时，就选用方格本。
特别提示：不要让孩子在白纸上面练习写字。
选择写字本时要注意格子大小要合适，刚开始练习写字，田字格要大些，一般以14平方毫米为好，而后可以缩小到13平方毫米。
方格一般是12平方毫米。
六、坐姿的要求1．头要正，头要放正，不要歪斜。
2．肩放平，肩不放松，两肘同时弯曲，平放于桌面之上。
3．脚平，双脚稍分，膝盖弯曲，脚掌平行落地。
4．胸挺，前胸挺起，身子略向前倾，身子与桌子的距离为一拳。
5．视线一尺，眼睛与笔尖的距离保持一尺左右的距离。
6．左手按纸，右手写字，是指书写用纸放平，左手轻轻按住，不使纸张左右移动，已便用右手书写。
7．力求自然，心静气平，姿势自然，大方，不拘谨。
为了能让孩子们牢记正确的坐姿，可以用儿歌的方式呈现出来，并且可以边唱边示范。
写字姿势歌（摘自写字教科书）头摆正，肩放平；腰挺直，脚踏地；手握笔，一寸间；胸离桌，一拳头；眼看纸，一尺远；一尺一寸一拳头；三个一字要牢记；养成习惯最要紧。
七、握笔的方法1．硬笔执笔一般采用“三指虎口”执笔法，大拇指按在笔竿的上方，食指按在笔竿的右前方，中指在内侧，无名指贴在中指旁，抵住中指，小指贴在无名指旁，要做到指实，掌虚。
2．执笔的角度一般以45度左右为宜，执笔不要太低。
3．对孩子握笔的教育对于孩子来说，执笔是书写文字的钥匙，正确的执笔方法才是字体端正、写字速度流畅的有力保证；只有姿势正确，注意力才能更集中；不少有关书写文字的问题，亦能迎刃而解，小朋友对学习中文的兴趣和写字的专注亦随之而增加。
怎样教导幼儿正确执笔手势的方法与教导儿童执笔错误手势改正方法是有所不同。
五岁幼儿的执笔手势还没有固定，随时随刻都有不同的执笔手势，例如：学校上课时，学其它同学执笔手势，选用不合适的铅笔，老师、导师及家长教导错误执笔方法等，幼儿在这阶段等同一张白纸，只要有正确的信息，就很容易学会。
建议：一、找正确执笔手势图片复印多张，尽可能将图片放在各处醒目的位置，比如：家中不同的显眼位置、家长手袋、钱包、小朋友的书包、铅笔盒等都放一张，目的就是让小朋友视觉上“洗脑”，这方法最好维持半年至一年。
二、在铅笔上做记号，强化孩子握笔的正确姿势。
在铅由笔尖至约2.5厘米处做记号点，在笔尖至3厘米的位置再作记号点。
我们要求中指第一个关与指甲边垂中间的位置接触2.5厘米处，拇指和食指接触3厘米处，中指与拇指和食指就有0.5厘米差别，这样就起到一个“力”学的原理，只要中指向上顶，拇指和食指向下压，笔杆就锁紧。
但写字就要自然轻松平均力度书写。
三、手把手教正确执笔手势后，保持正确执笔手势30分钟至40分钟。
目的就是让幼儿的手指肌肉、筋骨及关节适应正确执笔手势，这方法最好抽时阔、找机会（例如：坐车、看电视、看电影或排队等）进行，直至幼儿自觉握正确执笔手势为止。
四、在用第三个方法同时，我们加多一个动作，就是：中指用力向上顶，拇指和食指向下压，再用中指微力推动拇指和食指，目的就是让幼儿习惯写字时用中指带动拇指和食指来书写。
这练习方法的时间没有规定，直至熟习为止。
孩子的握笔方法很重要，有可能关系到孩子将来一生的握笔姿势和写字的习惯，在孩子没有形成写字习惯之前，应该尽可能让他们一次到位。
八、从楷书开始硬笔书法的标准可概括成以下五点：1、规范；2、清楚；3、匀称；4、整洁；5、流畅。
通常我们能看到的硬笔书法分为：楷书、隶书、行书、草书、篆书等，在日常生活中最为常用的则是楷书和行书，在学习的初期，要从比较规矩的楷书开始学起。
事实上，无论是那种字体，都必须秉承以上五点标准，只有如此才能把硬笔书法写好。
1、基本笔画学习汉字是由笔画而组成的，简单说来，中国汉字的基本笔画包括有八种，那就是：点、横、竖、撇、捺、挑、折。
笔画是汉字的最小结构单位。
笔画是指一笔写成的，不能中断的点和线。
A、点：左点、右点、长点。
写法：点是由左上方，向左下方由轻到重，顿笔而成。
B、横：短横、长横。
写法：横画的要点是起笔、收笔时要顿笔，中间轻快。
C、竖：直横、斜横、短竖、长竖。