人教部编版三年级语文上册按要求完成句子练习题 含答案
部编人教版三年级语文上册句子专项综合练习(含答案)
部编人教版三年级语文上册句子专项综合练习（含答案）1. 仿写句子，使句子有趣。
例：风吹走了我的手绢。
调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。
①星星一闪一闪的。
②花儿开了。
2. 按要求写句子。
（1）一群偌大的蝶娥闯进孩子们狭小的房间。
（缩写句子）（2）六年的小学时光转眼间飞快地过去。
（用修改符号修改病句）（3）像这样的教师，我们怎么不愿意和她亲近呢？（改成陈述句）（4）假如生命是一朵花，就要绽放出绚丽的色彩。
（仿写句子）假如生命是______，就要______。
3. 按要求写句子。
（1）飞快地哥哥的我身边跑到了（连词成句，并加上恰当的标点符号）（2）树很快乐，喜鹊也很快乐。
（用划线的词语写句子）（3）______的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的______。
（把句子写具体）4. 照样子写句子。
例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。
（1）小河湛蓝湛蓝的，好像______。
（2）田野金黄金黄的，好像______。
5. 照样子写句子。
例：淘淘捧得还挺重。
（1）壮壮跑得______。
（2）小狗热得______。
（3）平平看得______。
（4）______得______。
6. 句子加工厂（按要求写句子）。
（1）他是少先队员。
（扩句）（2）我闻到了一股玉兰花的香味和颜色。
（修改病句）（3）古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育她的儿女。
(缩句）（4）他埋头走路。
他像是在思考着什么。
（用关联词连成一句话）7. 按要求改写句子。
①蔚蓝色的大海是海鸥的乐园。
（缩句）②频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。
（改成“被”字句）8. 用划线的词语写句子。
①他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴。
②他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱。
9. 按要求写句子。
（1）鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩。
(写出句中含有反义词）（2）我看到了草原。
（扩句）（3）好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。
（缩句）10. 照样子，写句子。
部编人教版三年级语文上册病句修改专项考点练习(含答案)
部编人教版三年级语文上册病句修改专项考点练习（含答案）1. 按要求写句子。
①这怎么忍受得了呢?（改成陈述句）②一团烈火把他整个身子包住了。
（改成“被”字句）③全班师生和班主任都被他们的事迹感动了。
（修改病句）2. 句子练习。
（1）乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
（修改病句）（2）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。
（缩句）（3）人们很高兴。
（改为夸张句）（4）纪昌勤学苦练。
纪昌成了有名的射箭能手。
（用上关联词语合成一句话）3. 我能按要求写句子。
（1）我们扫干净了教室。
（改成“把”字句）（2）大雨淋湿了小明的衣服。
（改成“被”字句）（3）是著名的风景区。
（修改病句）（4）我和弟弟常常在金色的草地上玩耍。
（缩写句子）4. 按要求写句子①汤姆把鱼竿拖出水面。
（改成“被”字句）②扩句（至少扩两处）例：孩子们交谈。
（天真可爱的）孩子们（在会场上热烈地）交谈。
爸爸看书。
③我们的脚掌如果不是又大又厚，陷进沙子里怎么拔得出来呢？（改成不带问号的）④我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。
（修改病句，把正确句子写在下面。
）⑤读句子，用划线的词造句。
可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。
5. 按要求完成练习。
（1）这不是伟大的奇观么？①变陈述句：______。
②“伟大的奇观”的原因是______。
③这句话表达了______之情。
（2）太阳升起来了。
（扩写句子）（3）在天水相接的地方出现了一道红霞。
（改变词序，使句子意思不变）（4）听了老师的一番话，很受教育。
（把句子成分补充完整）（5）我目不转睛地环视着前边的同学。
（修改病句）6. 修改病句，用修改符号。
（1）爷爷经常每天去跑步。
（2）大家排着队争先恐后地进入电影院。
（3）夜深了，老师仍然在灯下。
7. 按要求写句子。
①他知道自己错了，心情很繁重。
（修改病句）②腊七腊八，冻死寒鸦。
（再写一则谚语）③尊老爱幼是中华民族的美德，我们怎能丢呢?（改为陈述句）④教室里响起了掌声。
部编三年级语文按要求完成句子专题练习(含答案)
部编三年级语文按要求完成句子专题练习（含答案）（满分：45分考试时间：40分钟）1.扩写句子。
例：明月悬挂天空→一轮明月悬挂在高高的天空。
⑴田野里长着庄稼。
→⑵微风吹拂着柳丝。
→2.按要求写句子。
⑴飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。
（缩句）⑵荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（仿写比喻句）⑶我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
（用划线词语造句）3.用修改符号修改下面这段话。
联欢晚会上，小青同学表演了精彩的节目和舞蹈，被大家深深吸引住了。
晚会最后，同学们齐声高歌，动听的歌声再礼堂中回荡。
4.按要求改写句子。
⑴我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？（改为陈述句）⑵狮子向小鹿逼近。
（扩句）⑶用“有的……有的……还有的……”写一句话。
5.修改病句。
⑴元宵节、端午节、中秋节和国庆节都是我国传统节日。
⑵一幅名扬中外的画是《清明上河图》。
⑶张择端画的人物是多么入神啊！6.按要求完成句子。
⑴站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。
（改为“把”字句）⑵在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。
（调整句序，意思不变）⑶古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。
（改为含有“因为……所以……”的句子）7.用修改符号改一改下面的段落。
窗台上，长飞来一只小海鸥。
浑身雪一样的羽毛，翼尖灰黑一末，一只光闪闪的小眼睛，扁着脑袋瞧人，那神情又机灵又柔顺。
它经常在窗台上跳跃，嬉戏，追逐。
窗前有这个的小生命是高兴的，我仿佛接触到了生命的欢愉。
8.按要求完成句子。
⑴他们一起把巧克力、香肠、花生吃完了。
（改为“被”字句）⑵妈妈怎么能不知道我的秘密呢？（改为陈述句）⑶我变成了树。
（扩句）9.按要求完成句子。
⑴“麻烦”的意思：①使人费事或增加负担。
②繁琐，费事。
用“麻烦”的不同意思分别写两个句子。
①②⑵难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？仿写句子：难道只能是（），不能是（）？⑶风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
人教部编版三年级语文上册按要求完成句子练习题含答案
人教部编版三年级语文上册按要求完成句子练习题一、按要求完成句子练习。
(1) 美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(仿写拟人句) 嫩绿的柳条在春风里。
(2) 写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。
(3) 家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡。
(写出对应的诗句)答案：(1)翩翩起舞(2)停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。
(3)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
二、按要求写句子。
“把”字句改为“被”字句：把“把”字前后的对象互换位置，“把”字改为“被”字，其他部分照写下来。
1. 伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。
(改成被字句)2．站在天天鸟儿给唱歌树枝上树(把词语排成一句通顺的话)答案：1.他被伐木工人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。
2.鸟儿天天站在树枝上给树唱歌。
三、按要求写句子。
1．种子被泥土紧紧地包裹着。
（改成把字句）2．种子一边想，一边努力生长。
（用画线的关联词写句子）1.泥土被种子紧紧地包裹着。
答案：2.妈妈一边跟爸爸说话，一边洗菜。
四、按要求写句子。
1．发现大奶酪蚂蚁了一块队长（把下面词语排成一句通顺的话）2．当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪。
（仿写句子）当___________________ 时，________________________ 。
3．奶酪一会儿就被蚂蚁搬进洞里去了。
（改成把字句）答案、1.蚂蚁队长发现了一块大奶酪。
2. 我来到教室同学们已经在读书了3. 蚂蚁一会儿就把奶酪搬进洞里去了。
五、用修改符号修改病句。
（1）我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
(2) 课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。
(3) 早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。
六、仿写句子。
主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小鸡。
1．妈妈想带我去外婆家，可是_______________________________ 。
部编人教版三年级语文上册：句子专项练习(含答案)
部编人教版三年级语文上册：句子专项练习（含答案）参考答案一、1.A 2.D 3.A 4.D 5.B 6.C 7. B 8. D二、1. 只要……就……2.不是……而是……3. 因为……所以……4.除了5.如果6.虽然……但……三、例如：1.果果一步一步地跟在妈妈后面。
2. 如果早知道这样的话，我们真该取消郊游。
3. 他的这一举动让人大吃一惊。
4.太阳像个大火球。
5.他背着书包，边走，边唱歌。
6. 突然，一只小狗从门后跑出来。
7.哪怕困难再大，我们也要按时完成任务。
8.圆圆激动地跳了起来。
9.是谁把窗户打开的，让小鸟飞了进来。
10.同学们都兴高采烈，因为明天要去郊游。
四、比喻：3 5 6 8 拟人：1 2 4 7五、1.这里的花好看极了！2.当同学遇到困难时，我们应该热心地帮助他。
3.他对画画很感兴趣。
4.因为男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。
5.学了《司马光》这篇课文，我们都留下了深刻的印象。
6.我衣服上的图案全都是那么美丽。
你看，栩栩如生的小刺猬、翩翩起舞的天鹅，都给我增添了几分秀气。
当别人欣赏我的衣服时，我从心里为妈妈感到骄傲。
因为，这是妈妈做的。
我写的作文《妈妈的手》，还得到老师的表扬。
妈妈可高兴啦！六、例如：1.呼呼的大风刮得树叶沙沙直响。
2.小鸟飞上枝头叽叽喳喳地唱歌。
3.啪的一声，爷爷把盒子打开了。
七、1.（1）这难道不是一个真实的故事吗？（2）难道灰雀告诉列宁昨天它去哪儿了？（3）我的小雨靴不像两只棕红色的小鸟吗？（4）秋天的田野不正像金色的海洋吗？（5）蚂蚁团结自律的精神难道不值得敬佩吗？2.（1）这是刺猬。
（2）这样糊里糊涂地背，没有什么用。
（3）可是你说这些对我没有什么用。
（4）没有比这叫声更好听的。
（5）鸟有气味。
3.（1）你和草会被它一起吞到肚子里去。
（2）母鸡的蛋被主人拿走了。
（3）街道被人们打扫得十分干净。
（4）散落的红枣被刺猬逐个收拢起来。
八、1.大家一起朗读课文的声音难道不好听吗？大家一起朗读课文的声音真好听啊！2.你不知道狗是会叫的。
部编人教版最新三年级上学期语文句子复习专项针对练习题(含答案)
部编人教版最新三年级上学期语文句子复习专项针对练习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、按要求作答。
1.《三国演义》是中国的古典四大名著。
（修改病句）_____________________________________________2.森林是一座水库。
森林是一个巨大的空调器。
（用关联词合并句子）_____________________________________________3.船一．靠岸，海滩上就．喧闹起来。
（用加点词造句）_____________________________________________4.森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
（改为“把”字句）_____________________________________________5.枣树上挂满了红枣，风儿一吹，晃来晃去，看着就让人眼馋。
（改为比喻句）_____________________________________________6.它把散落的红枣逐个归拢到一起。
（改为被字句）_____________________________________________二、我能按要求改写句子。
（1）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。
（改为“被”字句）________________________________________（2）修改下面的句子。
妈妈送了我漂亮的一个文具盒。
________________________________________（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的．．挑着担，有．．．骑着马，有的的．赶着毛驴。
（用加点词语仿写句子）____________________________________________________________（4）马儿跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改为陈述句）______________________________________________三、句子练习。
人教部编版三年级上册语文期末句子训练专项训练(三)(含答案)
三年级上册期末复习句子专项训练（三）一、我会句子大合并。
（用恰当的关联词语把句子连起来）1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。
你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
2.胡萝卜先生有着浓密的胡子。
他必须每天刮胡子。
3.他们想在散学以前出来游戏。
他们的老师是要罚他们站墙角的。
二、用加点词语写句子。
1.我一步一步．．．．小心地走着，我一张一张仔细地数着。
2.青头大吃一惊．．．．，它一下子蹦到牛身上，可是牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地了。
3.因此，老屋到现在还站在那儿，边．晒太阳，边．听小蜘蛛讲故事。
4.哪怕．．是一只夜莺，他们也．会给打下来。
5.是谁．．在给老屋讲故事？三、我会修改病句。
1.这里的花美丽，优美，好看极了!2.画画对他很感兴趣。
3.学了《司马光》这篇课文，都留下了深刻的印象。
四、把下列陈述句改写成反问句。
1.这是一个真实的故事。
2.灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
3.我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
五、把反问句改成陈述句。
1.这不是刺猬吗？2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？3.可是你说这些对我有什么用呢？六、把下面的“把”字句改成“被”字句。
1.它会把你和草一起吞到肚子里去。
2.主人把母鸡的蛋拿走了。
七、按要求把一个句子改写成不同的句子。
1.大家一起朗读课文的声音好听。
反问句：感叹句：2.没有一只蚂蚁是不遵守纪律的。
肯定句：反问句：3.蒲公英的种子被风吹得到处都是。
比喻句：拟人句：八、我会缩句和扩句。
1.小句子变具体。
（1）天空中飘浮着云朵。
的天空中飘浮着的云朵。
（2）河水流过田野。
的河水流过的田野。
（3）那些文章打动着心。
那些的文章，打动着的心。
2.小句子来瘦身。
（1）小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
（2）树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
（3）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
九、判断下列句子的修辞手法，并仿写。
1.难道它要和我们一起坐船去外祖父家里去吗?这句话是_______句，我也会写。
新部编人教版三年级语文上册句子专项练习及答案
新部编人教版三年级语文上册句子专项练习及答案一、按要求改写句子。
（1）我怎么能离开自己的阵地呢？（改为肯定句）_________________________________（2）小庙被烟雾淹没了。
（改为“把”字句）_________________________________（3）天上的星星那么多，你数得清吗？（改陈述句）_________________________________二、按要求，写句子。
1.列宁自言自语地对小男孩说：“多好的灰雀呀，可惜再也不飞回来了。
”（改病句）_____________________________________________2.工程师看着筑路计划。
（扩句）___________________________3.现在谁也不会责备我们了。
（改反问句）___________________________4.路旁挺立着一棵高高的橡树。
（缩句）___________________________5.在这次救灾活动中，同学们基本上都献了爱心。
（改病句）_____________________________________________三、句子练习。
1．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫。
（写一个排比句）__________________________________________________________2．你难道不知道狗是会叫的？（改成陈述句）______________________________3．小蜘蛛的故事一直没讲完。
老屋到现在还站在那儿。
（用关联词语把两句话合并成一句话）__________________________________________________________4．小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。
（写一个描写心理活动的句子）__________________________________________________________四、按要求写句子。
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人教部编版三年级语文上册按要求完成句子练习题
一、按要求完成句子练习。
(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(仿写拟人句)
嫩绿的柳条在春风里____________________________。
(2)写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。
_______________________________________________________ (3)家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡。
(写出对应的诗句)
_______________________________________________________答案：(1)翩翩起舞(2)停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。
(3)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
二、按要求写句子。
“把”字句改为“被”字句：把“把”字前后的对象互换位置，“把”字改为“被”字，其他部分照写下来。
1.伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。
(改成被字句)
_______________________________________________________ 2．站在天天鸟儿给唱歌树枝上树(把词语排成一句通顺的话)
_______________________________________________________答案：1.他被伐木工人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。
2.鸟儿天天站在树枝上给树唱歌。
三、按要求写句子。
1．种子被泥土紧紧地包裹着。
(改成把字句)
______________________________________________________ 2．种子一边想，一边努力生长。
(用画线的关联词写句子)
_______________________________________________________答案：1.泥土被种子紧紧地包裹着。
2.妈妈一边跟爸爸说话，一边洗菜。
四、按要求写句子。
1．发现大奶酪蚂蚁了一块队长(把下面词语排成一句通顺的话)
_______________________________________________________ 2．当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪。
(仿写句子)
当________________时，____________________。
3．奶酪一会儿就被蚂蚁搬进洞里去了。
(改成把字句)
_______________________________________________________答案、1.蚂蚁队长发现了一块大奶酪。
2.我来到教室同学们已经在读书了
3.蚂蚁一会儿就把奶酪搬进洞里去了。
五、用修改符号修改病句。
(1)我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
(2)课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。
(3)早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。
六、仿写句子。
主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小鸡。
1．妈妈想带我去外婆家，可是________________________。
2．姐姐________________，可是________________________。
3．李明________________，可是________________________。
答案、1.我没有写完作业。
2.想买一本书没有钱 3.想找好朋友李东玩李东不在家
七、选择正确的关联词填空。
因为……所以……
只要……就……
……因为……
1．()回头看看胡萝卜先生走了多长的路，()可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
2．胡萝卜先生()他
3．()他近视，()就没有发现漏刮一根胡子。
答案、1.只要就 2.因为 3.因为所以
八、按要求写句子。
1．你难道不知道狗会叫的？(改成陈述句)
___________________________________________
2．狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
(仿写句子)
天空是那么________，那么________，那么________。
3．真想捧腹大笑。
(修改病句)
___________________________________
答案、1.你应该知道狗会叫的。
2.蓝高大 3.狐狸真想捧腹大笑。
九、按要求写句子。
(1)只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
(用加点的关联词造句。
) _______________________________________________________
(2)小狗不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛一样哞哞叫，更不会像马那样嘶叫。
(仿写句子)
______不会_______，不会________，也不会________，更不会________。
(3)小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
(缩句)(2分)
_______________________________________________________答案：(1)只要人人献出份爱心，世界就会更美好。
(2)弟弟唱歌跳舞写字画画(3)小蜘蛛爬进屋子织了网。
十、按要求写句子。
1．多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用加点词仿写句子)
_______________________________________________________ 2．它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
(用加点词仿写句子)
_______________________________________________________ 3.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
(用相同的修辞手法仿写句)
绿色的草地像________________________________
妹妹快活得像________________________，在屋子里跑来跑去。
答案：1.天多么蓝，太阳多么亮。
2.妹妹和我一起吃饭，一起学习。
3.绿色的地毯一只小鸟
十一、句子训练营。
(1)多么美丽的小鸟啊！(用带点的词语造句。
)
_______________________________________________________
(2)难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句)
_______________________________________________________
(3)窗前是一大片草地。
(扩句)
_______________________________________________________
(4)弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
(改为“被”
字句)
_______________________________________________________答案.(1)多么可爱的孩子啊！(2)它要和我们一起坐船到外祖父家里去。
(3)我们家窗前是一大片绿色的草地。
(4)弟弟也假装打呵欠，蒲公英的绒毛被他朝我脸上吹。