第二章 声现象 单元精测卷(学生卷)
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试卷含答案
第二章《声现象》单元测试卷一、单选题(共12小题)1.关于噪声和乐音，下列说法中正确的是（）A．噪声的响度大，乐音的响度小B．噪声的音调高，乐音的音调低C．乐音也能成为噪声D．噪声的音色差，乐音的音色好2.关于声音的响度的大小，下列论述正确的是（）A．只与声源振动的频率有关B．只与声源振动的幅度有关C．只与距离声源的远近有关D．与声源振动幅度、距离声源的远近有关3.如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明（）A．发出声音的音叉在振动B．超声波具有能量C．声音从空气传入水中响度会变大D．声音从空气传入水中速度会变小4.下列属于声波能传递信息的是（）A．医生利用超声波给病人治疗肾结石B．利用超声波清洗精细机械C．医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况D．如把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎产生许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，从而增加室内空气的湿度5.下列各事物中，不属于声源的是（）A．“声呐”探测敌方潜艇B．蝙蝠在黑夜中飞行C．挂在胸前的哨子D．手臂振动6.手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，作为声源的物体是（）A．手指B．琴弦C．空气D．木7.在“模仿秀”节目中，演员模仿歌唱家唱歌时，主要是模仿歌唱家声音的（）A．音色B．音调C．响度D．频率8.小刚同学将自己的歌声录下来，再放出来听，觉得不一样，下列说法正确的是（）A．都是小刚唱歌，声源相同 C．都是录音机的扬声器振动发声的B．前者主要通过“骨传导”听到，后者通过空气传播听到D．失真的原因仅仅是录音机的质量问题9.将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，如图所示，当把瓶内的空气抽出时，声音会逐渐变小，但始终能听到声音.原因是（）A．声源发声太强 C．声源离广口瓶太近B．瓶内已被抽成真空，真空亦能传声D．瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声10.在教室里听不到老师讲课的回声，这是因为（）A．回声被学生挡住了 C．回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔不到0.1sB．根本就没有回声D．声音分散传出去，回声太小，听不出11.在下雨打雷时，每一次雷电后，雷声总是隆隆不绝于耳，这是因为（）A．声音的反射B．多次打雷的原因C．双耳效应D．雷声分裂所致12.在经过居民区的高速公路两旁设置隔音板，这是利用哪一种途径减弱噪声（）A．在人耳处B．在声源处C．在传播过程中D．在人耳处和声源处二、填空题(共3小题)13.控制环境污染是打造宜居城市的重要举措．城区广场上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的______ （“音调”、“响度”或“音色”），它______ （“能”或“不能”）有效的减弱噪声．14.2015年6月1日，“东方之星”旅游船在长江不幸翻沉，救援人员将耳朵贴在船体上，听到船内有呼救声，及时救出了呼救人员．这说明不仅气体、液体可以传声，________也能够传声．15.如下图所示，这些现象说明：正在发声的物体都在_______．三、实验题(共1小题)16.吹气球的时候一不小心会把气球吹破，这时会听到很响的“啪”的一声，对于产生很响的“啪”声的原因，小华有以下的猜想：猜想A:这是由于气球被吹破时引起空气急剧振动而发出的声音.猜想B:这是由于橡胶这种材料破裂时发出的声音.（1）你支持________ (猜想A/猜想B).（2）试设计一个实验方案，来验证你的猜想.四、计算题(共3小题)17.超声波在海水中的传播速度是1500m/s．用超声波测位仪竖直向海底发射超声波，经过4s收到海底返回的声波，求该处海深是多少？18.校组织春游，他们来到了一个山谷里，一个物理老师站在山谷叫中间的位置叫了一声2s后，他听到了第一次回声，5s后他听到了第二次回声，求他离山谷两边的距离．（v）（要求写出计算过程）声=340m/s19.用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐．如果声呐发出的声音在水中的传播速度为1500m/s，在考察时发出声音0.8s后接收到了回声，这里的水深为多少？答案解析1.【答案】C．【解析】A，从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声；从心理角度来讲，人们不喜欢、不需要的声音就是噪声．噪声响度不一定大，乐音响度不一定小，A不正确，不合题意；B，噪声的音调不一定高，乐音音调不一定低，不能从音调的高低来区分噪音和乐音，B不正确，不合题意；C，从环境保护上说，凡是影响人们正常的生活、学习、休息的声音都是噪声，音乐是乐音，但是半夜12点的音乐就影响人们的休息，故也是噪声．所以音乐有时也能成为噪声，C正确，符合题意；D，乐音是发声体做规则振动产生的声音；噪声是由于发声体的杂乱无章的振动而发出的声音，音色反映了声音的品质与特色，噪声和乐音不能比较音色特点，D不正确，不合题意．2.【答案】D【解析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；响度与发声体的远近有关，距离发声体越近，响度就越大，距离发声体越远，响度就越小；3.【答案】A【解析】正在振动的音叉放入水中，观察到音叉周围溅起水花，说明发声的物体在振动．4.【答案】C【解析】A，医生利用超声波给病人治疗肾结石，说明声可以传递能量，故A错误；B，工业上利用超声波清洗精细机械的微小部件，说明声传递能量，故B错误；C，医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况，说明声可以传递信息，故C正确；D，声波加湿器的原理是把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，从而增加室内空气的湿度，说明声传递能量，故D错误．5.【答案】C【解析】正在发声的物体叫做声源．声呐、飞行的蝙蝠发出超声波是声源；手臂振动也会发出声音，虽然人耳听不到，但也属于声源．挂在胸前的哨子没有发声，不属于声源．6.【答案】B【解析】手拨琴弦发出声音是琴弦的振动发出声音的．声源是琴弦．7.【答案】A【解析】声音的特征有：音调、响度、音色；音调指声音的高低，响度指声音的大小（或强弱），音色是由发声体本身决定的，不同人声带振动产生的声音，其音调和响度可能相同，但音色一般不同，模仿秀演员模仿歌唱家唱歌时，主要是模仿歌唱家声音的音色；8.【答案】B【解析】前后两次听到声音传播的介质不同．听录音机录下自己的声音，是通过空气传播的；而自己听到自己的声音是骨传导（固体传声），骨传导的传声效果要比空气传声的效果好，所以听起来感觉不一样．9.【答案】D【解析】瓶内的空气被抽出时，里面的空气越来越少，但始终有剩余空气，所以声音仍然可以剩余的空气传声；另外，手机悬挂在广口瓶内，悬挂声源的固体也可以传声．10.【答案】C【解析】声音传播过程中，碰到障碍物会被反射回来，教师周围四壁同样会反射声音，人耳区分开原声和回声的最小时间是0.1s．但是由于距离比较短，回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔不到0.1s，人耳无法分辨原声和回声．11.【答案】A【解析】雨天，云层之间放电，同时引起了空气的振动，产生雷声，雷声在传播的过程中，经地面、山丘等障碍物多次反射，传来隆隆不断的雷声．12.【答案】C．【解析】隔音板可以在噪声的传播过程中减弱噪声．13.【答案】响度；不能【解析】噪声监测装置显示的是噪声的响度，它不能减弱噪声，只是监控噪声的大小．14.【答案】固体【解析】救援人员将耳朵贴在船体上，听到船内有呼救声，说明固体也可以传声．15.【答案】振动【解析】敲击鼓面，我们听到鼓声时，看到鼓面上方的小纸片在跳动，说明鼓面在振动；发声的音叉放入水中溅起水花，说明发声的音叉在振动，可以归纳出：正在发声的物体都在振动．16.【答案】气球被吹破时发出的“啪”的声音是由空气急剧振动而发出的声音.实验方案：先将一个气球吹破，并仔细听吹破时的声音；然后用剪刀在这个破气球上剪下一小块橡皮，用力拉断橡皮，再听此时的声音，第二次产生的声音比第一次产生的声音小的多，所以气球吹破时应该是空气剧烈振动产生的声音．【解析】气球被吹破时发出的“啪”的声音是由空气急剧振动而发出的声音.实验方案：先将一个气球吹破，并仔细听吹破时的声音；然后用剪刀在这个破气球上剪下一小块橡皮，用力拉断橡皮，再听此时的声音，第二次产生的声音比第一次产生的声音小的多，所以气球吹破时应该是空气剧烈振动产生的声音．17.【答案】解：超声波在海水中的传播速度是v=1500m/s，超声波传到海底的时间由得，此处海水的深度：答：海底的深度是3000m．【解析】利用回声计算海水深度：先找到超声波从水面传到海底的时间，再利用公式计算海水的深度．18.【答案】解：（1）声音传播到第一个峭壁的时间t1==1s，由，可得人到该峭壁的距离s1=vt1=340m/s×1s=340m；（2）声音传到第二个峭壁的时间人到该峭壁的距离s2=vt2=340m/s×2.5s=850m；答：他离山谷一边较近的距离为340m，较远的距离为850m．【解析】根据题意，由速度的变形公式s=vt即可分别求出人到两个峭壁之间的距离．19.【答案】解:声音从水面到达海底时间：，海水的深度答：水深为600米．【解析】计算回身测距类的问题，关键注意往返路程是距离的两倍．。
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元检测卷-带答案
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元检测卷-带答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．如图为我国晋代顾恺之所绘《斫（zhuó）琴图》的部分情景——古代乐师调整琴弦的长度。
调整琴弦的长度，主要是为了改变声音的（）A．音调B．音色C．响度D．振幅2．如图所示，将正在发声的音叉，轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被弹开。
弹开的幅度越大，音叉发出声音的（）A．音调越高B．响度越大C．音色越好D．速度越大3．生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，我们经常要进行噪声防治，下列属于在声源处减弱噪声的是（）A．摩托车排气管安装消声器B．有的道路旁设置隔音板C．工厂员工戴着防噪声耳罩D．在居民居住区多植树种草4．“埙（xūn）”是我国最古老的吹奏乐器，多用陶土烧制而成，如图所示。
以下说法正确的是（）A．埙的声音主要是由埙内空气的振动产生的B．人们主要依靠音调辨别出埙和其他乐器的声音C．吹埙的力度越大，埙发出的声音的传播速度越快D．用相同的力度吹埙时，按住不同的小孔，发出声音的响度不同5．在图中，主要描述声音能够传递能量的是（）A．超声波洗牙B．声呐定位C．超声波捕昆虫D．超声波探查6．噪声会影响人们的正常生活和工作。
下列属于在传播过程中控制噪声的是（）A．摩托车上安装消声器B．工人戴防噪声耳罩C．公路两侧安装隔音板D．小区内禁止鸣笛7．关于吉他弹奏的有关声现象，下列说法正确的是（）A．用吉他演奏出的优美旋律，是由吉他的弦振动产生的B．用大小相同的力拨动不同的弦，吉他的音调相同C．用大小不同的力先后拨动同一根弦，吉他发声的音色不同D．吉他的弦越粗，则发出的声音音调越高8．现代生活里，有的人爱养狗，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器（如图所示为网上一款）应运而生。
实验结果显示：对着狗一按驱狗器的开关，狗好像感觉到了巨大的刺激而躲开，旁边的人却什么也没听见。
第二章《声现象》单元测试卷.doc
2、3、 A.钢轨B.纯水C.木材D.空气每年3月3 口是全国“爱耳口”。
噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害.下列不能有效控制噪声的措施是 （）♦ • A.在公路两边和住宅区设置屏障 B.C.在繁华路段，汽车禁鸣喇叭D. 能说明“液体可以传播声音”的事例是：（ A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 C.将要上钩的角.被岸边的说话声吓饱了 扩大城市规模，多建高层楼房植树种草，绿化城市）B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声吉它是年轻人喜爱的一种乐器.在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的 是调节琴弦发声时的（）A.音调B.响度C.振幅 弦乐器与管乐器发出的音乐有一•定不同的是：（A.音调 B .音色 C.响度和音色 6、玻璃鱼缸中盛有金鱼，若轻轻敲击鱼缸的上沿， 声波的主要途径是：（） A.鱼缸一空气一水一鱼B.空气一水一鱼4、5、D.音色）D.响度、音色和音调则会看到鱼立即受惊，这时鱼接收到C.水一鱼D.鱼缸一水一鱼第二章《声现象》单元测试卷（满分10（）分，时间45分钟） 班别： 姓名：一、单项选择题（每题3分，共36分）1、声音在下列物质中传播速度最小的是（） 7、 以下减小噪声的措施中，属于在入耳处减弱的是：（） A. 广州市区内汽车喇叭禁鸣 B.市区内种草植树 C.戴上防噪声的耳塞D.建筑工地上噪声大的工作要限时8、 医用“B 超”机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为： A.声音响度太小 B.声音响度太大（）C.声音的频率大于人能听到的声音的频率D.声音的频率小于人能听到的声音的频率9、下列图中主要描述声音能够传递能量的是（）D.超声波探查A. 甲图中，B. 乙图中，C. 丙图中，C 、 170mD 、34m15、声音在15C空气中的传播速度是m/s,传播1700m距 离所需的时间为S o音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的蜂窝状，俗称燕了泥。
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题及答案
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题（全卷满分100，时间60分钟）一、选择题（每小题3分，共30分）1. 关于声音的各种说法中，正确的一组是（）①一切发声的物体都在振动；②液体不能传声；③只要物体振动，我们就能听到声音；④声音以声波的形式传播．A．①② B．②③ C．③④ D．①④2．下列关于声音的说法中，正确的是 ( )A．敲锣是靠锣槌的振动发声的 B．气体传声比液体传声快C．音调越高的声音越响亮 D．真空不能传声3. 音乐厅四周的墙壁上有许多针状(类似蜂窝)的小孔，这是为了 ( )A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射 C．增强声音的响度 D．装饰礼堂，美观好看4. 如图为我国第一个全女子现代民乐组合--“女子十二乐坊”。
她们使用的乐器古筝、二胡、三弦、竹笛、古琴、葫芦丝…在实际演奏的过程中，这些乐器所发出声音的什么特性肯定是不相同的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．可能都相同5. 医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）A．能改变心跳的频率，使音调变高 B．能改变心跳的音色，使声音更好听C．能使心脏振动的振幅增加，响度增大 D．能减小声音在传播过程中的能量损耗6. 要阻挡声波武器的袭击，可以用薄薄的一层（）A．半导体 B．磁性物质 C．真空 D．金属物质7. 为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在公路两侧架设具有一定高度的屏障。
这种有效、可行的控制噪声的措施属于( )A．阻塞感受噪声的器官 B．阻隔噪声传播的途径C．控制产生噪声的声源 D．防止噪声产生回声8. 关于声音，下列说法中正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．不同频率的声音在空气中的传播速度不同C．0分贝表示没有产生声音 D．声音的传播实际上是能量的传播9. 用手按在自行车的铃铛上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（）A．手按在铃上，声音传不出来 B．手按在铃上，铃根本不振动C．手按在铃上，影响了铃的正常振动 D．手按在铃上，周围没有介质10. 如图所示，根据图片所给信息，判断下列说法正确的是（）A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的11. 一个人站在平行的两峡谷之间，当他击掌时，分别在0.3 s和0.7 s后听到回声。
人教版物理八年级上册第二章《声现象》单元测试卷(内含知识点解析及答案)
第二章单元测试卷一、选择题（每小题3分，共36分）1.小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动，这些现象说明了【】A.声音是由物体振动产生的B.声音能在水中传播C.声音的传播需要介质D.声音能在空气中传播2.桌子上的鱼缸中有若干条金鱼，敲击桌子，鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要过程是【】A.空气———水———鱼B.桌子———空气———水———鱼C.桌子———鱼缸———水———鱼D.桌子———空气———鱼3.古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是【】A.马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到人耳D.土地传播声音的速度比空气快4.关于声音，下列说法错误的是【】A.声音是由物体的振动产生的B.声音在空气中的传播速度等于3×108m/sC.声音可以在水中传播D.种草植树，可使噪声在传播过程中减弱5.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音【】A.音调低，响度大B.音调低，响度小C.音调高，响度大D.音调高，响度小6.关于声现象，下列说法中正确的是【】A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C.中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D.用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量7.我们生活在声音的世界里，声音无处不在，下列声音：①工厂车间机器的轰鸣声；②剧场里京剧的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的爆竹声；⑥山间小溪潺潺的流水声.其中属于噪音的是【】A.①③④B.①②⑤C.①④⑤D.①④⑤⑥8.我们能分辨出不同人的讲话声音，是因为【】A.音调不同B.音色不同C.响度不同D.声速不同9.超声波在人们的生活中经常用到，下列现象中不是利用超声波来工作的是【】A.医院用B超来检查人体内部器官B.人们利用声呐系统探测海底距离C.聋哑人用助听器来听取声音D.眼镜店用超声波来清洗眼镜10.下列有关声现象的说法中，正确的是【】A.气体不能发声B.声音是一种波C.声音能在真空中传播D.声源的振幅越大，音调越高11.地震时会产生次声波（频率低于20Hz）,在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应，由下表提供的数据可知.在远离地震中心的区域，听觉上有较明显反应的动物是【】A.蝙蝠B.海豚C.猫D.大象上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声.关于哨子，下列说法正确的是【】A.哨声是由空气柱振动而发出的声音B.在月球上也能听到该哨声C.吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度D.活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高二、填空及简答题（每空1分，共23分）13.声音是由物体的______________产生的，声音的传播需要______，真空中不能传播声音.声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在______中传播速度最大.14.编钟（如图2所示）是我国古代音乐文化的杰作，古代工匠运用高超的工艺铸造出大小不同的编钟，这些钟在敲击时能发出不同音调的声音.从物理方面讲，这是由于不同的钟在敲击后产生的__________不同，乐队演奏的声音是通过________传播至我们耳中的.15.中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中的“_______”，就是通过声音来给病人诊病，现代医学，可以利用人耳听不见的___________更准确地获得人体内部的信息.16.小轩的爸爸睡觉时的鼾声通过______传到小轩的耳中，影响了小轩的休息，这种声音属于_______（选填“乐音”或“噪声”）.17.六月的潜山森林公园，到处都是莺歌燕舞、鸟语花香.我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在__________中传播，我们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的____________（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同.18.超低空飞行的战斗机有时会把居民家的玻璃振碎，说明战斗机飞行时产生很大的__________，同时说明声波可以传递______.19.在一文艺联欢会上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦的长度，他这样做的目的是为了改变声音的__________；琴声是通过_________传播到我们耳中的.20.夜深了，把电视的声音关小点，举手之劳却能够给邻居营造一个安静的休息环境，这不仅是为了保障邻里和睦，还是我们懂得体谅、尊重他人的良好个人素质的一种表现.从环境保护的角度分析，这是从_______减弱噪声；从声音的特性的角度分析，这是减小声音的______.21.下面各种情形都无法听到声音，其原因可能是：A.振动频率过低；B.没有传播介质；C.响度太小.请将代号填入下列空格中：陨石落到月球上，_______；远处同学的悄悄话，________；告别时挥动的手臂，___________.22.阅读唐诗《小儿垂钓》，回答问题.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人.（1）“路人借问”时，该儿童“遥招手”“不应人”“怕得鱼惊”的原因是怕将要上钩的鱼会被岸上的________和________吓跑，所以儿童“遥招手”“不应人”“怕得鱼惊”.（2）人听不见小儿招手产生的声音的原因是______________.三、实验探究题（共30分）23.（12分）如图4是探究声现象常用的装置，请根据要求回答下列问题：图4（1）泡沫塑料球被音叉弹起，这个现象说明____________________________________________________；（2）泡沫塑料球在实验中起什么作用_________________________________________________________；（3）加大敲击音叉的力度，根据发生的现象，你又可得出什么结论____________________________________;（4）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_____________________________________________________________.24.（12分）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的.他决定对此进行研究.经过和同学们讨论，他们提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的.（1______________的琴弦进行实验.（2）为了验证猜想二，应选用编号为___________、________、______________的琴弦进行实验.（3）表中有的材料规格还没填完整，为了验证猜想三，必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据.（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：_______________________________________________.25.（6分）为了探究声音产生的原因，小明和小强一起做了下面的实验：（1）小明有节奏地敲击鼓面，鼓面发出“咚咚”的响声，用手按住鼓面时，鼓声消失，此现象说明 .（2）小强用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙，他能看到手机乙显示手机甲的号码，却听不到手机乙的手机铃声，这说明________________________________.四、计算应用题（共11分）26.（5分）声在空气中的传播速度是340m/s，在百米赛跑中，计时员听到发令枪响才按表，结果他记录的成绩是13.69s，则该运动员的真实成绩是多少？27.（6分）声音在海水中的传播速度是1530m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号0.6s被仪器接收到.（1）探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波？为什么？（2）通过计算说明海底障碍物到探测船底的距离是多少？答案第二章单元测试卷一、选择题1.A提示：根据题干中提供的信息：扬声器发声时纸盆上的小纸片跳动、发声的音叉激起水花、树叶哗哗响，树叶振动等现象可以判断：声音是由物体振动产生的.2.C提示：因为声音在固体和液体中传播速度比在气体中快，所以鱼先听到的声音是从桌子到鱼缸（固体），到水（液体）中传来的.3.C提示：声音在固体中的传播速度最快，在液体中其次，在气体中最慢．所以侦察兵可以通过大地传递的声音，来提前判断敌人骑兵的活动．C说法有误．4.B提示：15℃时空气中的声速是340m/s.5.A提示：音调是指声音的高低，所以男低音比女高音音调低．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，这里的“轻声伴唱”是指声音小；因为响度是指声音的大小，所以说男低音比女高音响度大．6.D提示：A.我们能“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的音色不同，故A错误；B.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音响度的大小，故B错误；C.禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声，故C错误；D.因为声波能传递能量，所以用声波能粉碎人体内的“小石头”，D正确.7.C提示：从环境保护的角度来说，噪声是指影响人们正常的学习、生活、休息和对要听到的声音起干扰作用的声音．由噪声的定义可知①④⑤影响了人们的正常生活、工作和学习，属于噪声；故选C．8.B提示：我们能根据音色来判断不同人的声音，因为音色反映声音的品质和特征；故选B．9.C提示：超声波是指高于20000Hz的声音，人耳无法听到超声．超声的特点很独特，例如定向性强、穿透能力强等等．人们利用超声做出许多仪器．根据超声的特点，分析各个选项．人耳听到的声音不是超声，故聋哑人用助听器听取声音不是利用超声波工作.10.B提示：声音是一种波，B对；气体振动可以发声，A错；声音的传播需要介质，真空不能传声，C错；声音振幅越大响度越大，与音调无关，D错.11.D提示：因为地震产生的次声波频率低于20Hz，而表格中的大象听觉频率是1Hz～20000Hz，正是在此范围之内，所以大象会有较为明显的反应，故选D．12.A提示：A.哨声是由于哨子内空气柱的振动产生的，所以A是正确的；B.月球周围没有空气，真空不能传声，所以B是错误的；C.上下推拉活塞改变的是空气柱的长度，从而改变声音的音调，所以C是错误的；D.用更大的力吹哨子，改变了声音的响度，所以D是错误的．二、填空及简答题13.振动；介质；固体14.频率；空气15.闻；超声波16.空气；噪声17.空气；音色18.噪声；能量19.音调；空气提示：小明控制琴弦的长度，是为了改变琴弦振动的频率，从而改变琴声的音调；声的传播需要介质，空气是传声的介质.20.声源处；响度提示：控制噪声的三个途径：1.在声源处减弱；2.在传播途径中减弱；3.在人耳处减弱.本题中，是在声源处减弱.声音的强弱叫响度.21.B；C；A22.（1）说话声；脚步声；（2）招手产生的是次声波，人听不到三、实验探究题23.（1）发声的物体在振动；（2）放大微小振动；（3）发声体的振幅越大，响度越大；（4）声波可以传递能量24.（1）A；B；C；（2）A；D；F；（3）80；1.02；（4）选取一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦测出此时振动的频率；改用不同力拉紧琴弦，分别测出相应的振动频率，进行分析比较25.（1）声音是由物体振动产生的；（2）声音不能在真空中传播四、计算应用题26.声音的传播需要时间，由v=st得枪声的传播时间t=sv=100340/mm s=0.29s，运动员的实际成绩为13.69s+0.29s=13.98s26.（1）最好用超声波，因为超声波方向性好，穿透能力强.超声波从船所在的位置到障碍物的时间t=12×0.6s=0.3s海底障碍物到船的距离s=vt=1530m/s×0.3s=459m。
人教版第二章 声现象 单元测试题（有答案word）
第二章声现象单元测试题满分：80分时间80分钟一、选择题（每题1.5分，共30分）1、关于声现象，下列说法中正确的是（）A. 声音在各种介质中的传播速度一样大B. “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的C. 用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量D. 市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声2、在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。
这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）A. 音色B. 音调C. 响度D. 频率3、如图所示，小王同学正在弹奏吉他。
下列说法错误的是（）A. 在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B. 吉他声只能在空气中传播C. 吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D. 吉他声具有能量4、下列关于声现象的描述中错误的是（）A.敲响桌面时看到桌面上的纸屑跳动，说明发声体在振动B.水中的鱼儿被行人的响声吓跑，说明水可以作介质传声C.用装有不同水量的杯分别敲击发声，可研究音调与振幅的关系D.在考场应保持安静，是要求在声源处减弱噪声5、如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）A.拨动张紧的橡皮筋B.关闭的立体声收音机C.敲击水瓶琴D.真空罩中响铃的闹钟6、小明家购置了一台超声波洗碗机。
餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波（）A.是由物体振动产生的B.只能在水中传播C.传播速度是D.不能传递能量7、下列关于声和电磁波的说法正确的是（）A.电磁波在真空中的传播速度约为340m/sB.医生通过听诊器给病人诊病时，只利用了声传递能量C.人们通过乐器发声时的响度和音调，来区别不同乐器的发声D.拨动绷紧的橡皮筋，橡皮筋嗡嗡作响，说明声音是由物体的振动产生的8、中考期间，考场附近禁止喧哗，是为了在哪个环节控制噪声（）A.声源处B.传播途径C.人耳处D.考场门口9、夏季，天门市陆羽公园的音乐喷泉随音乐舞动，供市民欣赏。
八年级上册物理《第2章 声现象》单元测试卷和答案详解
人教新版八年级上册《第2章声现象》单元测试卷（2）一、本大题包括10小题，每小题3分，共30分。
每小题的4个选项，中只有1个符合题意，请将选出的选项序号填入答题卡内。
1．（3分）关于声现象，下列说法中正确的是（）A．闻其声，知其人，说明发声体不同，音调不同B．低声细语中的低是指音调低C．震耳欲聋主要说明声音的音调高D．用超声波清洗眼镜﹣﹣声波可以传递能量2．（3分）关于声音现象，下列说法正确的是（）A．物体振动得越快，发出的音调越低B．声音在空气中的传播速度与其在真空中的传播速度相等C．轮船“声呐”系统是利用了超声波在水中能传递信息的特征D．中考期间在考点范围“禁止鸣笛”是为了在传播途径中减弱噪声3．（3分）在实际生活中，人们常常利用回声来测量距离。
一座高山，看上去很近，走了好久还走不到，“望山跑死马”。
距离有多远呢？不妨请“应声阿哥”来帮个忙：对着高山喊，听一下回声，记下两声之间的时间间隔，就可以估计出距离了。
如果一人对着一座高山呼喊，经过10s后听到回声，那么我们可以断定（）A．高山距我们1700m B．高山距我们3400mC．高山距我们170m D．高山距我们340m4．（3分）如图所示，小丽唱不上去的原因是“高原”的（）A．响度大B．音调高C．音色好D．声速快5．（3分）以下是叶子姐姐做的几个验证性小实验，其中不正确的是（）A．用力敲鼓声音很大，说明振幅越大，响度越大B．将闹钟用保鲜膜包好，放入盛有水的盆中，仍会听到闹钟的响声，从而证明固体可以传声C．在鼓面上放一些小豆子，用力敲打鼓面，发现小豆子上下跳动，从而证明声音是由物体振动产生的D．将密封的玻璃罩内的空气逐渐抽出，听到玻璃罩内的闹钟发出的声音越来越弱，说明声音传播需要介质6．（3分）在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的同学听到了，而远处的同学没有听清楚，其原因是（）A．老师发出的声音音调低B．老师发出的声音音色不好C．远处同学听到的声音响度小D．远处同学听到的声音振动幅度大7．（3分）汽车经过我市某噪声监测装置时鸣放喇叭，该装置显示屏的显示如图所示，其中82.3分贝指汽车喇叭声的（）A．频率B．音色C．响度D．音调8．（3分）将一石子抛入水中，若距击水处相同距离的水中、空中分别有一条鱼、一只小鸟，则先听到击水声的是（）A．鱼B．小鸟C．同时听到D．无法确定9．（3分）下列有关声现象的说法正确的是（）A．声音从水中传到空气中，它的传播速度将变大B．医院里检查身体用的B超是利用超声波来传递信息C．弹琴时不断用手指控制琴弦，主要是为了改变音色D．把手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声10．（3分）关于声现象，下列说法正确的是（）A．只要物体振动，人就能听见声音B．教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的C．分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同D．剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的二、本大题包括7小题，共70分11．（4分）我们以为单位来表示噪声的强弱等级；当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关门窗，从物理学角度讲，这是从减弱噪声。
(典型题)初中物理八年级上册第二章《声现象》检测卷(包含答案解析)
一、选择题1．关于声现象，下列说法错误的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变声音的音调C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小发生声音的响度D．医生通过听诊器给病人诊病是利用声音能传递能量2．玻璃杯中装有适量的水，下列说法正确的是（）A．用细棒敲打杯子时，杯里装进水越多，发出声音的音调越低B．用细棒敲打杯子时，杯里装进水越少，发出声音的音调越低C．用嘴向杯口吹气，杯里装进水越多，发出声音的音调越低D．用嘴向杯口吹气，杯里装进水越少，发出声音的音调越高3．超声雾化器是利用超声波将药物（溶液或粉末）分散成微小的雾滴或微粒。
关于雾化治疗，下列说法错误的是A．利用了超声波可以传递能量B．人耳能听到超声波C．超声波可以在液体中传播D．超声波是由振动产生的4．下列有关声音的说法中正确的是（）A．固体、液体、气体都能传播声音B．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些C．物体振动得越快，发出的音调就越低D．只要物体振动，就一定能听到声音5．关于声现象的描述，下列说法正确的是（）A．图甲中，钢尺伸出桌边的长度越短，拨动时发出声音的响度越大B．图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大C．图丙中，戴上防噪声耳罩，可以消除噪声的产生D．图丁中，开启倒车雷达，可利用超声波回声定位6．关于声现象的描述，下列说法不正确的是（）A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高"指声音的音调高B．有一种声纹锁。
只要主人说出暗语才能把锁打开，这是通过声音的音色来辨别的C．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声D．中高考期间，学校周围路段禁鸣喇叭，这种措施是防止噪声产生7．弹奏冬不拉时，用大小不同的力动琴弦是为了改变声音的（）A．音调B．音色C．响度D．频率8．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。
它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。
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第二章声现象单元精测卷
(时间40分钟总分100分)
班级姓名考号总分：
一、选择题(本题共8小题,每题4分,共32分)
1.如图所示,编钟是我国春秋战国时代的乐器。
下列说法中错误的是( )
A.敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的
B.敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同
C.敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音
D.人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同
2.观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮,大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关的是( )
A.震耳欲聋
B.闪烁其辞
C.掩耳盗铃
D.耳熟能详
3.看电视时,调节音量是为了改变声音的( )
A.音调
B.响度
C.音色
D.频率
4.关于声现象的描述,下列说法正确的是( )
A.声音的强弱由声源振动的频率决定
B.声音在真空中的传播速度是340 m/s
C.人耳听觉频率范围是20～2000 Hz
D.深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声
5.家住三楼的王欣早上醒来,听到同学李娟在楼下喊她一起上学,下列有关声现象的解释,错误的是( )
A.李娟的叫喊声很大,说明她的音调高
B.王欣能听到楼下的叫喊声,说明声音可以在空气中传播
C.王欣从叫喊声中听出是李娟,她是根据声音的音色来判断的
D.王欣的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些,这是为了减弱噪声
6.下列关于鼓声的说法正确的是( )
A.鼓声是由鼓面振动产生的
B.鼓面振动幅度越大,鼓声的音调越高
C.鼓声主要是靠大地传入人耳的
D.鼓面振动频率越高,鼓声的响度越大
7.下列说法错误的是( )
A.医生通过听诊器给病人诊病的原理是减少声音的分散,增大响度
B.倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定位”的方法
C.通过灵敏的声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度
D.当钢琴与长笛的音调和响度相同时,人们还是能辨别它们,原因是它们的强弱不同
8.下列说法正确的是( )
二、填空题(本题共7小题,每空2分,共30分)
9.湖南电视台“快乐大本营”尝试了水下发声实验:把小提琴、沙锤、小号、长笛、吉他等乐器浸没在水中,分别演奏它们。
观众在水面上听不到长笛发出的声音,原因是长笛是靠吹入管中的振动发声的,但在水中,人吹出的空气被阻隔,无法进入管内,所以长笛不能在水下发声。
10.据说,著名的德国音乐家贝多芬晚年失聪,将硬棒的一端咬在牙齿间,另一端顶在钢琴上,通过硬棒来“听”钢琴的弹奏。
这说明可以传声,海上的渔民利用特殊的声音诱鱼,说明能传声,声音在这种介质中传播的速度比在空气中要(选填“快”或“慢”)。
11.图甲所示的实验说明可以传声;图乙所示的摩托车安装消声器是从方面控制噪声的。
12.如图所示是小明在课余时间制作的一个竹笛,在竹管开口处①向管内吹气时,竹笛可以发出美妙的笛声,推拉铁丝⑥时,音调可以改变,从而可以吹奏歌曲。
(1)吹奏竹笛时,振动发声的物体是。
(2)当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时,竹笛发声音调最高的位置是,音调最低的位置是。
13.如图是全国防灾减灾日标志,近期我市各校陆续开展了安全疏散演练,提高地震、火
灾等逃生避险能力。
某校物理小组的同学设想,如果在地震易发地带安装波传
感器,一定能起到预警的作用。
14.马航客机MH370确认坠毁后,要想查明事故原因,找到黑匣子是关键,美国海军提供
的TPL-25能追踪频率从3.5 kHz到50 kHz的任何声波发生器,而客机黑匣子的声波发生器每秒发送频率为37.5 kHz的声音脉冲,客机黑匣子的声波发生器发出的声音属于(选填“超声波”或“次声波”),它在海水中的传播速度比在空气中的(选填“快”或“慢”)。
15.如图所示,2015中华龙舟大赛上,发出的阵阵鼓声是由鼓面的而产生的,运动员越用力击鼓,鼓声的越大。
三、简答题(本题共2小题,共17分)
16.(9分)在信息量猛增的今天,手机是信息交流的必备工具,它在使用过程中有许多的物
理知识,请提出两个与手机相关的声学物理问题,并针对问题做出回答。
(知识点不能重复)
例如:问:手机来电话时,声音是如何产生的?
答:声音是发声体振动产生的。
(1)问:___________________________________________________________
答: ___________________________________________________________
(2)问: ___________________________________________________________
答: ___________________________________________________________
17.(8分)如图所示,往暖瓶里灌开水的过程中,听声音就能判断瓶中水位的高低。
请你简要说明其中的道理。
四、实验探究题(9分)
18.学习声音的有关知识之后,小杰等同学提出这样一个问题:二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调?在认真观察乐器之后,他们提出了这样几种猜想:
①弦乐器的音调跟弦的长短有关;
②弦乐器的音调跟弦的松紧有关;
③弦乐器的音调跟弦的粗细有关。
为了研究猜想①是否正确,小杰等同学进行了如下实验:如图所示,将一根二胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上,另一端绕过桌边的小滑轮,挂上几个砝码,使它在桌面上拉紧,并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起。
用一把塑料尺弹拨弦的中部,就可以听见弦发出的声音。
然后在其他条件不变的情况下,改变A、B间的距离进行了多次实验,发现A、B间的距离越长,音调越低。
他们通过分析归纳,总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系。
(1)小杰通过上述实验得出的结论是:同一根弦,松紧相同时,弦越长音调越。
(2)小杰实验过程中,要在其他条件不变的前提下,改变A、B之间的距离,所运用的一种研究方法是
_________。
(3)小提琴演员演奏时,手指要在弦上不停地移动,这样做的作用是_________。
(4)请你将小杰他们的实验改进成能研究猜想③的实验。
(写出实验的方法和注意点)_____________。
(5)据此可知,弦乐器的音调的高低是可以调节的,当弦越紧时,弦发出的音调越;当弦越粗时,弦发出的音调越。
五、计算题(12分)
19.小贺和同学周末结伴去姑婆山游玩,来到大草坪中央,他们对着前方680 m的仙姑瀑布兴奋地大声喊:“我爱你……!”(空气中的声速是340 m/s)
(1)请计算出他们的声音从发出到反射回来的时间是多少秒。
(2)他们是否能听到自己的回声?。