房村镇中心小学期中考试总结
房村镇中心小学 期中考试分析.doc
一、语文学科1、从低年级到高年级教师普遍提到学生的阅读不过关，学生的书写不够工整，尤其是三至六年级，学生的阅读理解能力差，原因是学生平时的语言积累不够丰富。
2、学生的字词积累不够，基础知识掌握不牢固。
中高年级的学生表现为作文水平不高，而低年级则是表现为学生不能规范的书写字词。
二、数学学科1、在数学学科中低年级教师反映学生的计算速度和计算正确性不高, 学生在平时的学习中不能够把教师教学的知识进行内化，要使这些学生把教师教学的知识进行内化，教师要从很低的层次辅导起，耗费教师大量精力与时间。
2、一至六年级教师普遍反映学生解决实际问题的能力较弱，在这方面失分较多。
三、英语学科虽然这次考试英语成绩比以前有所进步，甚至个别班级居镇前列，但是整体成绩不高，与西南望、北腾村等学校还存在较大差距。
一部分学生对单词掌握不够牢固，英译汉错误较多。
学生的听力较差。
其中四年级、六年级老师反应较为严重，一定要在平时的教学中加强学生对单词的背诵。
四、科学、品德学科一些教师开课较晚，把主要时间放在了语、数上，只在临考试前几天, 突击上课，赶进度，效率低，学生没有时间消化所学知识，记忆不牢固，致使成绩不高。
从这次考试学科来看，教师普遍反映出学生的基础知识掌握不够扎实，语文的字词、数学的计算都存在一定的问题，其它如语文的阅读写作、数学中的解决问题、英语中的听力、词汇。
这些问题的出现，原因是多方面的，不仅只是教师造成的，而是既有学生的，也有家庭的。
从教师的角度出发，为提高教学质量还应做好以下的工作：一、加强教学研究，用新的教学理念指导平时的教学，在课堂中多采取自主合作，探索交流的方式进行教学，促进学生思维的发展，提高学生解决问题的能力，提高课堂效率。
在教学时间有限的情况下，只有应用多种教学手段，在教学中应用多种教具，提高课堂效率，在课堂上进行扎实训练，夯实基础，才能提高质量。
二、进一步作好常规工作。
把各项常规工作做到平实，落到实处。
小学期中考试总结8篇
小学期中考试总结8篇第1篇示例：小学生在整个学习阶段中，期中考试是一个非常重要的节点，它不仅可以检验学生的学习成绩，还可以帮助学生总结之前的学习经验和不足之处，更好地备战期末考试。
下面就让我们一起来总结一下小学期中考试的经验和教训吧。
针对语文科目，小学生应该重点关注课文的理解和背诵。
在期中考试过程中，很多同学因为字词理解不到位，导致阅读理解和填空题答错。
教师建议同学们尽量多读一些经典的课文，做到知识渗透，从而更好地理解课文，巩固词汇。
在背诵课文和诗词时，可以进行朗读和背诵比赛，激发同学们的学习兴趣，提高记忆效果。
对于数学科目，小学生在期中考试中容易犯的错误是计算题和应用题。
建议同学们平时多练习基础的四则运算和公式运用，熟练掌握各种计算方法，提高计算速度和准确度。
在解答应用题时，要注意审题和列式，理清思路，避免出现计算错误。
老师还建议同学们多参加数学竞赛和讨论，培养自己的数学思维和逻辑能力。
对于英语科目，小学生在期中考试中经常出现的问题是听力理解和单词拼写。
教师建议同学们多听英语录音，训练自己的听力水平，提高对英语语音的识别能力。
背诵一些常用的单词和句型，扩大词汇量，提高写作水平。
同学们还可以通过英语角和外教交流，提高口语表达能力，培养自信心。
小学期中考试是一个检验学生学习成果的时刻，也是一个总结经验教训的机会。
希望同学们能够认真总结自己在期中考试中的表现，找出问题所在，制定针对性的复习计划，为期末考试做好充分准备。
相信通过努力和坚持，同学们一定能够取得更好的成绩，实现自己的学习目标。
【这篇文章总结了小学期中考试中语文、数学和英语三个科目的重点和难点，提出了解决方法，鼓励同学们总结经验，努力提高学习成绩。
】第2篇示例：小学期中考试总结近年来，小学生的学习压力越来越大，期中考试也变得越来越重要。
期中考试是检验学生学习成果的重要方式，也是激励学生努力学习的重要契机。
在这次小学期中考试结束之际，让我们来总结一下这次考试的得失，为下一次考试做好准备。
小学期中考试工作总结（精选20篇）
小学期中考试工作总结（精选20篇）小学期中考试篇1一、指导思想贯彻育人理念，深化常规管理，在抓精细、提品质、重效果中转变工作作风；从校情出发，开展丰富多彩的校园活动，抓好特色创建工作；深化课堂教学改革，让“构建高效课堂”成为学校文化建设、教师专业发展、提升教学质量的“助推器”。
二、主要工作1、规范教师教学行为，加大教学常规管理力度。
2、加强教研组管理，促进各组教研教改能力的提升。
3、深化课堂教学改革工作，加强“导学案”的管理力度，组织教师参加校区课改展示课活动，着力解决课改中遇到的各类问题，逐步形成高效的课堂模式。
4、组织开展“名师课堂开放”活动，让教师们取长补短，尽快跟上课改的步伐。
5、组织学生开展才艺展演、演讲活动。
6、抓好两个毕业年级和起始年级的管理工作。
7、积极探索较为客观的，多元化的学生评价体系，结合评教全面客观公正地评价教师的教学效果。
8、加强体艺卫工作力度，全面落实“体育、艺术2+1项目”工作，抓好特色创建工作；完成全校学生的体能检测工作和上报工作。
9、完善各类资料，迎接年终考评。
三、具体工作及措施（一）优化常规管理，不断调整和改革评价制度1、抓常规，促进教学质量的提高。
利用教学工作周调阅、月检查等形式，加强学校常规工作的落实，使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化，切实保障课堂教学质量。
⑴强化备课，提高备课质量。
充分发挥教师个人潜能和群体协作的力量，加强个性备课和二次备课，多出创新型的、实用型的教案，重视有价值的.课前预设，并根据课堂情况，灵活进行调整，杜绝机械走教案现象。
⑵着眼上课，追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。
要强化落实“向改革要质量，向科研要质量，向课堂要质量”的策略，积极研究创新课堂教学模式，使课堂教学具有创新意识、创新实质，确保课堂教学的实效性。
⑶加强听课，提高教师听、评课能力。
听课的意义不只在于模仿，通过运用现代教育理论积极对课堂教学进行分析评价，更是教师提升专业水平的一条重要途径。
小学期中考试小结
小学期中考试小结小学期中考试是对学生学习情况的一次全面检测和评估，能够帮助学生和家长了解学生在各个学科上的掌握情况，并及时发现存在的问题，以便针对性地进行进一步学习和提高。
以下是我对这次考试的总结和一些建议。
首先，对于语文科目，我学习了很多古诗词和现代文学作品，通过这次考试，我对这些内容的理解更加深入了。
但是，在答题时，我发现自己的阅读理解和写作能力还有待提高。
在接下来的学习中，我打算多读一些优秀的阅读材料，提高自己的阅读能力。
同时，我还要多写一些作文，锻炼自己的写作能力。
此外，我还要加强对语法知识的复习，以便在考试中更准确地答题。
其次，关于数学科目，我觉得自己在运算的速度和准确性上有所提高，这得益于我在平时的课外辅导和自主练习。
但是，在解决实际问题和数学思维上，我还有一定的欠缺。
因此，我打算多参加一些数学竞赛和数学班级活动，提高自己的数学思维和解题能力。
同时，我也要加强对基础知识的强化巩固，以便在考试中更快更准确地解题。
再次，对于英语科目，我觉得自己的词汇和语法掌握得比较扎实，但是，在听力和口语表达方面，我还需要更多的练习。
因此，我打算每天听一些英文新闻和音频材料，提高自己的英语听力水平。
同时，我还要多和同学们进行英语口语练习，培养自己的口语表达能力。
另外，我也要多做一些英语阅读题和写作练习，以便更好地应对考试。
最后，对于科学和社会科目，我觉得需要更多的实践和对实际问题的思考和解决能力。
因此，我打算积极参加学校组织的科学实验和社会实践活动，积累更多的实践经验。
同时，我还要多读一些与科学和社会相关的书籍和文章，扩大自己的知识面，并提高自己的思维能力。
总的来说，这次小学期中考试对我来说是一次很好的检验和提醒。
通过这次考试，我发现自己在各个学科上的不足之处，并制定了相应的学习计划和目标。
我相信只要我努力学习和持续提高，这些问题都可以得到解决。
我相信自己能够在接下来的学习中取得更好的成绩，同时也希望能够得到老师和家长们的支持和帮助，共同进步，共同成长。
小学期中考试总结范文5篇
小学期中考试总结范文5篇篇1随着时间的推移，本学期的期中考试已经结束了。
在这次考试中，我班取得了不错的成绩，但也存在一些不足。
为了更好地总结经验教训，提高教学质量，现将本次考试的情况进行如下总结。
一、考试基本情况本次期中考试，我班共有XX名学生参加，考试科目包括语文、数学、英语三门主要学科。
考试时间为XX月XX日，地点设在学校的标准化考场。
考试过程中，学生们能够遵守考场纪律，认真答题，展现出了良好的学习态度和考试素养。
二、成绩分析1. 语文成绩：本次语文考试，我班学生的平均分为XX分，及格率为XX%，优秀率为XX%。
从成绩来看，学生们的语文基础知识和阅读理解能力有了明显的提高。
但同时，也发现了一些学生在作文和文言文阅读方面存在困难，需要进一步加强训练。
2. 数学成绩：在数学考试中，我班学生的平均分为XX分，及格率为XX%，优秀率为XX%。
数学成绩相对较为稳定，大部分学生能够掌握基本的数学知识和运算能力。
但也有部分学生在解决实际问题和应用题方面存在困难，需要加强思维训练和解题技巧的指导。
3. 英语成绩：本次英语考试，我班学生的平均分为XX分，及格率为XX%，优秀率为XX%。
英语成绩有所提升，学生们的英语听、说、读、写能力得到了锻炼。
但同时，也发现了一些学生在语法和写作方面需要进一步加强训练。
三、存在问题1. 学科均衡发展不足：从成绩分析来看，我班学生在语文、数学、英语三门学科的发展上存在不平衡。
部分学生在某些学科上表现突出，而在其他学科上则相对较弱，需要加强学科之间的均衡发展。
2. 思维训练有待加强：在考试过程中，发现部分学生在解决实际问题和应用题方面存在困难，思维不够灵活。
这表明我们在平时的教学过程中，还需要加强思维训练和解题技巧的指导。
3. 写作能力需提高：在语文和英语两门学科中，发现部分学生的写作能力有待提高。
部分学生在作文和写作方面存在困难，需要加强写作训练和指导。
四、改进措施1. 加强学科均衡发展：在今后的教学中，我们将注重学科之间的均衡发展，针对学生薄弱的学科进行重点指导和训练，帮助学生提高整体成绩。
小学生期中考试总结6篇
小学生期中考试总结6篇第1篇示例：小学期中考试已经结束了，孩子们都在期待着成绩的发布。
作为家长，我们也应该对孩子的学习情况有个总结和反思，帮助他们更好地提高学习成绩。
下面就是我对小学生期中考试的总结：我们要重视孩子的学习态度。
热爱学习，积极进取的态度对孩子的学习至关重要。
孩子们要养成按时完成作业的习惯，主动向老师请教问题，多参加课堂互动，提高学习积极性。
在平时还要培养孩子的自学能力，让他们能够独立解决问题，提高自信心。
要重视基础知识的掌握。
小学生阶段是打好学习基础的关键时期，孩子们要重视基础知识的掌握，不能只追求成绩，而忽略了学习的深度和广度。
要注重基础知识的巩固和扎实，这样才能在学习的道路上不断前行。
要注意对知识点的整体理解和综合运用。
学习知识点不能只是为了应付考试，更重要的是要理解其背后的逻辑和原理，能够在实际生活中或者其他知识领域中进行灵活运用。
这样才能真正做到知识点的掌握和运用，并且在考试中取得更好的成绩。
要关注孩子的心理健康。
在备考阶段，孩子可能会感到压力较大，家长要及时关注孩子的心理状态，帮助他们排解焦虑和紧张情绪，建立积极的学习心态，保持良好的心理状态。
期中考试是孩子学习的一个小阶段性总结，也是我们家长对孩子学习情况的一次检验。
希望通过这次期中考试的总结和反思，能够帮助孩子发现不足之处，找到提高学习成绩的方法和途径，为将来更好地学习打下良好的基础。
希望每一个孩子都能够在学习的道路上不断进步，取得优异的成绩！第2篇示例：小学生期中考试总结小学生期中考试是学生们每学期中的一次重要考核，不仅检验了孩子们在课堂上的学习成绩，更是对他们平时学习状态的一次总结和反思。
在这次期中考试中，我有很多收获和体会，也有一些不足和反思，接下来就和大家分享一下我的小学生期中考试总结。
我深刻感受到了复习的重要性。
在这次期中考试前，我花了很多时间来复习课本知识和做各种练习题，包括语文、数学、英语等科目。
通过不断地练习和复习，我更加熟练地掌握了知识点，提高了做题的速度和准确度。
小学期中考试总结与反思
小学期中考试总结与反思导言：小学期中考试是学生在学习过程中的一次重要评估，对学生来说，它是检验自己学习成果的机会。
通过总结和反思这次考试，我们可以审视自己的学习方法和策略，并找出提升学习效果的方法。
在本文中，我将对本学期中考试进行总结和反思，并提出一些改进学习的建议。
一、总结：1. 从学科角度看：在语文方面，我表现出较好的阅读理解能力和写作能力。
我能够准确理解文章的意思，并能够运用正确的语法和词汇进行表达。
在数学方面，我在运算和解题能力上表现出较高水平。
我熟练地掌握了各种运算规则，并能够灵活运用它们解决问题。
在英语方面，我在听力和口语能力上取得了较好成绩。
我能够听清楚并理解录音中的内容，同时也能够用流利的口语进行交流。
2. 个人学习态度：我在备考期间保持了较为积极的学习态度和较高的学习动力。
我制定了详细的学习计划，并按时完成了预定的学习任务。
我在学习过程中也保持了较好的专注力和耐心。
二、反思：1. 学习时间管理：尽管我在备考期间保持了较高的学习动力，但我发现在时间管理方面存在一些不足。
有时候我会把太多时间花在一道题上，导致其他题目没有足够的时间来完成。
下次考试，我应该更好地控制时间，合理规划每道题目的完成时间。
2. 学习方法和策略：我在备考期间主要采用了阅读、刷题和做笔记的方式进行复习，这对我来说较为有效。
然而，我也发现在一些题目上，我缺乏一定的思维拓展，导致对问题的理解不够深入。
下次在进行复习时，我将尝试使用更多的图表、图像和实例来辅助学习，以加深对知识点的理解和运用能力。
3. 学习环境和学习资源：我在备考期间没有充分利用学校和家庭提供的学习资源，比如参加辅导班和请教老师。
下次考试，我将更加积极主动地寻求学习资源，提前解决自己不懂的问题，以提升学习效果。
三、改进学习的建议：1. 制定合理的学习计划：在备考期间，我应该精确地制定每天的学习计划，包括每个科目的复习时间和任务。
同时，我也要注意学习时间的合理安排，避免过度疲劳和学习焦虑。
小学期中考试总结范文8篇
小学期中考试总结范文8篇篇1一、考试概况本次小学期中考试是对本学期教育教学工作的一次全面检测，目的在于评估学生的学习状况，发现问题，查漏补缺，提高教学质量。
本次考试涉及学生广泛，科目全面，包括语文、数学、英语、科学等主科以及其他辅助科目。
通过考试，我们对学生的知识掌握情况有了更深入的了解。
二、总体表现本次考试中，大部分同学表现良好，基本掌握了本学期的学习内容。
语文考试中，同学们在阅读理解和作文方面表现出较强的能力；数学考试中，基础题得分率较高，但在解决应用题方面还有待加强；英语考试中，同学们的词汇量和语法知识掌握较好，但听力部分仍需加强训练；科学及其他辅助科目的考试，同学们对知识点的理解较为准确。
三、亮点与不足1. 亮点：（1）课堂活跃，积极参与：在本次教学过程中，同学们的课堂表现较为活跃，积极参与课堂讨论和互动，展现出浓厚的学习兴趣。
（2）集体荣誉感强：在备考期间，同学们表现出强烈的集体荣誉感，互帮互助，共同进步。
（3）综合素质提升：除了学科知识，同学们在课外活动、体育竞赛等方面也取得了不错的成绩，综合素质得到进一步提升。
2. 不足：（1）部分同学学习方法不当：部分同学在学习方法上还需要改进，需要提高自主学习和探究学习的能力。
（2）部分科目薄弱环节较多：如数学应用题、英语听力和作文等方面，还需要加强训练。
针对这些问题，老师需要加强对这部分知识点的讲解和训练。
对于基础薄弱的学生应进行个性化辅导，帮助他们提高解题能力和自信心。
同时鼓励学生多参加课外辅导活动和兴趣小组提高英语听力和写作能力。
通过小组讨论和合作学习培养学生的团队协作能力和问题解决能力进而提高数学应用题解题能力。
鼓励学生们主动思考尝试多种解题方法培养逻辑思维能力和创新能力。
此外还需要加强家校沟通合作让家长参与到孩子的学习中共同促进孩子进步。
组织家长会定期与家长沟通了解孩子的学习情况和进步情况共同关注孩子的成长和发展并争取家长的支持和配合。
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房村镇中心小学期中考试总结2011-2012学年度第二学期期中考试在学校领导的正确指引下，在各位老师辛勤工作下，已顺利结束，在这次考试中有很多同学取得了可喜的成绩。
期中考试是对每位同学半学期来学习情况的检查和总结，也是对每位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。
总的来说，这次期中考试学校管理科学、流程畅通、各环节组织严密、成绩真实可靠。
一份耕耘，一份收获，这些成绩的取得与我校全体教师辛勤教育、努力教学是分不开的。
但是我们也清晰地看到存在的问题，也有为数不少的同学考试的总分不理想，考试过程中学生因为不会答题而在考场上做小动作、有的因答完题目了在下面玩耍等现象。
试题方面：本次试题各科试卷都能紧扣课程标准，吃透教材。
整体来看，试卷难易适中，题型新、活，有一定的思考价值。
语文试卷覆盖面广，阅读、理解的题型多、活，作文命题新颖，适宜学生选择材料。
数学题型有填空、选择、实践操作、解决问题等。
英语注重英汉互译，情景搭配，阅读理解等综合知识的运用，科学主要考查学生的实验观察，科学知识。
我校以这次期中考试为契机，组织全体教师从试题的质量，学生答题中存在的问题，学生对知识的掌握情况等方面进行了集中研讨，做好全校的期中质量分析。
会上老师们做了细致地分析和认真地反思，发现了教学中存在的种种问题。
为了更好的在下半学期提高我校教学质量，在各教师分析的基础上，对全校的教学质量做了如下汇总分析：一、存在的问题1.语文学科本次考试有得有失，语文试卷涉及到对生字词语、各种积累、古诗、句子、阅读短文、作文等容的考察，大部分班级学生在掌握生字、词语基础知识方面，还是完成的比较好的。
阅读短文方面，学生相对来说还是一个能力的弱项，尤其是此次的语文试卷中的阅读题，大多问题注重学生的感悟理解能力的培养，学生对题目的要求不清，回答的是对非对，模糊不清，导致失分较多。
语文组教师在今后的教学中，要对学生有针对性的指导和训练，要利用课余时间，扩大学生的阅读量，提高阅读理解能力和写作能力。
同时还要重视阅读教学与作文教学的有机结合，提高学生的写作能力。
2、数学学科数学学科容相对比较全面，从基础知识、思维训练和解决实际问题等方面对学生进行了全面的考查。
思维训练方面题目的考查，如填空题、选择题、判断题，不单单看学生对基础知识掌握的情况，还要看学生灵活应用知识的情况如何。
没有得满分的同学还是在这一方面失误较多。
学生在计算、口算、简便运算知识方面掌握较好，大多数学生都能过关，但不少同学在计算方面因为粗心大意，有失分现象，所以数学教师要注重提高学生的计算能力。
3、英语学科英语学科试卷题目难易程度适中，学生成绩普遍较高，但是一部分学生对单词掌握不够牢固，英译汉错误较多。
英语方面要加强语音训练，让学生读准、记住单词，不能让学生在课堂上说的起劲，下课后忘得干净。
对话教学要精讲多练，以练为主，让每个学生都想说、会说。
二、期中考试后的反思和今后的主要措施1、进一步狠抓规养成和学习习惯的培养，加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念；从课程标准的研讨着眼，从提高课堂效率的研讨入手，凸显新课程理念，注重重点、难点的突破以及设计意图。
在此基础上，研究教学方法，尤其要突出教学环节设计对教学目标的有效性、课堂提问的质量和练习的精心设计，真正发挥课堂作用。
认真及时地做好平时的教学工作。
通过科学的分析，认真总结教学得失，及时调整教学策略，使教学更加有的放矢，努力提高教学质量。
2、考试成绩的优劣也能反映教师的课堂教学，现在课堂教学中最大的问题是部分教师在课堂还不能很好地管理和引导学生，教和学脱节，学生打不起精神，以至教学效率不高。
所以，要求教师上课应全面关注学生，所谓讲课的难度、深度、广度不能远离学生接受能力曲线。
主要还应该在备课上多下工夫，在教学方法上多作研究。
3、对后进生采用双管齐下的方式进行教育，有些学生学习差原因是多方面的，提高这些学生的成绩，应从培养学生的学习习惯、形成良好的家庭教育环境，加上教师的耐心细致地辅导才有一定的效果。
4、转差工作落到实处。
争取我校更好的口碑。
给学困生“一份关爱”，给学困生“一个尺度”，给学困生“一股压力”，给学困生“一次机会”，给学困生“一种迁移”，给学困生“一句称赞”。
学生没有绝对的好坏，他们是可以相互转化的，只要我们的老师愿意去关注他们，用心去教育他们。
不要对他们坐视不管，那样只会使那些孩子丧失对学习的兴趣。
让我们一起帮助这些迷途的孩子找到正确的路吧。
以上是我校对半学期教学工作的一个简要总结，我校一定以这次考试为动力，查缺补漏，及时发现问题，解决问题，使学生的成绩不断提高，争取在下次考试中取得更优异的成绩。
北滕村小学期中考试质量分析在镇教委的统一安排下，我校于4月19日组织了本学期期中考试。
我校统一时间、统一监场、统一阅卷。
整个过程十分严密，考试的结果能全面的反映半学期以来学生的学习及教师教学效果、便于我们发现存在问题、找出不足，为下一阶段的教学工作的改进提供依据。
下面就我校本次考试结果进行分析。
一、考试组织情况分析本次考试前任课教师基本上没有做复习准备，但是学校组织考试时体现了严肃性和重要性，监考严格，基本上杜绝了作弊现象，阅卷严肃认真，成绩真实。
二、试卷分析。
本次考试，从任课老师的交流来看，教师们对大部分试卷的评价较好，试题做到了紧扣教材，注重基础，难易适中，比较适宜我们学生完成，总的来说能够起到阶段检测的作用。
三、教学成绩分析：1.1语文及格率96.5%优秀率65.5%数学及格率100%优秀率54%1.2语文及格率100%优秀率34%数学及格率100%优秀率39%2.1语文及格率100%优秀率89.6%数学及格率100%优秀率33%2.2语文及格率100%优秀率60%数学及格率94%优秀率44%3语文及格率100%优秀率86%数学及格率100%优秀率38.46%英语及格率95%优秀率46.3%41语文及格率100%优秀率71.4%数学及格率86%优秀率35%英语及格率54.2%优秀率20%42语文及格率100%优秀率80.6%数学及格率83%优秀率38%英语及格率94.29%优秀率51.43%51语文及格率100%优秀率33%数学及格率100%优秀率86%英语及格率72%优秀率28%52语文及格率100%优秀率48.6%数学及格率81%优秀率64%英语及格率80.6%优秀率25%6语文及格率100%优秀率95.3%数学及格率96%优秀率65.4%英语及格率96.15%优秀率32.7%.四、存在的问题及对策通过个任课教师分析发现同学们在考试中暴露出以下问题1. 良好的学习习惯养成不够好。
如：部分学生不能认真审题,认真答题，认真书写。
数学方面体现在列式计算后不写单位名称。
还有的在解应用题后不写答案等。
2．学生的基础知识掌握还不够扎实，解题能力还有待进一步的加强。
语文上按原文填空等基础性知识，部分同学失分严重。
3.学生的计算能力较差，尤其是学困生的正确率太低，算理不明，不能灵活的运用简便方法。
部分学生能列出应用题的相应的算式，但最后算错了。
4.在课堂教学中，缺乏对基础知识和基本技能的训练或训练的不扎实。
5.两极分化严重。
学生间的两极分化严重，学习程度参差不齐，优差悬殊，学困生很难跟上学习的步伐。
五、下一步工作的重点和要求教师方面：1、做好常规教学工作，要求各位教师深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。
2、形成良好的校风学风，培养学生的学习兴趣。
期中考试后，适当对学生进行表彰鼓励，激发学生的学习兴趣；要减轻学生压力，杜绝厌学情绪；适当开展一些文体活动、班级竞赛活动，增强班级凝聚力，让学生在学习之余找到一些健康有益的快乐。
力争每个班形成良好的班风，全校形成良好的学风。
3、加强优差生辅导工作，教师要结合学生实际情况逐一分析，尤其是名次靠前的学生，培养优等生，带领全班学生，共同进步。
找较差学生谈话，改正不良的学习习惯，鼓劲加油，采取各种形式进行辅导，还可以优生帮差生等方式，巩固差生的基础，力求提高和突破。
学生方面：一、端正学习态度，明确学习目的。
二、养成良好的学习习惯，学习要持之以恒。
作为一名学生，要想成绩好，首先要有良好的学习习惯，要一心向学，要专心致志的对待学习，上课认真听讲、积极思考，按时按量完成各种学习任务。
其次，要充分利用好属于自己自由支配的时间段，如早到校时间，大部分同学到校较早，7：00左右。
放学后的家庭作业时间，这“两个个时间段”大部分时间由自己决定，要把握好，利用好，才能有效果。
俗话说：“一日学，一日功；一日不学，十日空。
但是，仍然有部分同学三分钟热度，白白浪费时间，甚至就连课堂上都不认真听讲，不能按时完成作业。
这种坏毛病，不良习惯一定要改掉。
三、寻找适合自己学习方法，努力提高学习成绩。
其实学习方法多种多样，不同的人也要采取不同的学习方法。
学习别人的方法切忌照搬。
一定要有自己的主见，通过实践总结出适合自己的学习方法，这样才能有收获。
乡城小学期中考试质量分析本次全镇期中考试是有区统一命题，镇统一时间，学校组织安排考场、监考教师等。
我校根据以往镇组织期末考试的安排。
我校安排两位教师监一个场，同桌异题，桌洞朝前，桌子拉开，按镇统一时间组织考试。
下面就我校在这次期中考试中获得的成绩进行分析：比较好的学科有，一年级一班的语文，平均101.5分，优率100%，及率100%.。
三年级的语文，平均88.19分，优率55.5%，及率94.%。
五年级的语文，平均91.23分，优率100%，及率100.%。
六年级的语文，平均96.57分，优率97.14%，及率100%.。
三年级的数学，平均70分，优率20%，及率78%。
六年级的数学，平均67.93分，优率34.29%，及率77.14%.。
六年级的品德，平均44.06分，优率94.03%，及率100%。
五年级的品德，平均41.5分，优率86.10%，及率100.%。
四年级的英语，平均78.83分，优率27.8%，及率86%。
六年级的英语，平均70.19分，优率11.40%，及率91.40%,。
五年级的英语，平均70.85分，优率120.90%，及率90.70%,。
比较差的学科有，一年级一班的数学，平均57.44分，优率0，及率44%。
一年级二班的数学，平均58.92分，优率0，及率66%.。
二年级的语文，平均60分，优率32%，及率87%。
三年级的品德，平均21分，优率0，及率8%。
三年级的英语，平均61.53分，优率8.3%，及率55.6%。
成绩比较好的班级有，一年级一班，三年级，五年级，六年级。
成绩比较差的班级有，二年级。
从我校的几科来看，语文学科好于数学学科，品德学科好于科学学科。